演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任教育故事演講稿篇一

大家好！我演講的題目是《讓陽(yáng)光和春風(fēng)伴隨孩子們成長(zhǎng)》

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。更幸運(yùn)的是，從教二十年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,。在二十年的班主任生涯中，有辛酸,，有喜悅,，有成功，有失敗,，有諸多說(shuō)不完的故事,。

其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個(gè)故事,，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十九個(gè)孩子，心里總有這樣的想法：“嚴(yán)師出高徒,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，才能鎮(zhèn)住他們?！庇谑蔷拖胗脟?yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫李旺,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班孩子都懼怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：李大帥。一次,，他又打了班里的孩子,，當(dāng)時(shí)火冒三丈的我對(duì)他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，我感到顏面盡失，當(dāng)時(shí)就被氣哭了,，覺(jué)得自己受了莫大的委屈和恥辱,。（說(shuō)心里話，當(dāng)時(shí)我真想狠狠的打他一個(gè)大耳光,，但是理智告訴我,，千萬(wàn)不能動(dòng)手。）

這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，對(duì)于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無(wú)動(dòng)于衷。下課后,，他更加肆意地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無(wú)計(jì)可施。

可后來(lái)的故事卻改變了他,，更教育了我,。有一次習(xí)作，題目是《老師,，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)》,，我看到李旺的作業(yè)本，感到很納悶,，因?yàn)樗綍r(shí)很少交作業(yè),，今天，我看到的作文雖然寫的不是很多,，但一看就是自己寫的,，其中有幾句這樣寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥闶呛掼F不成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，并且不喜歡你兇巴巴的樣子?！蔽野堰@段話讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺(jué),。我對(duì)自己說(shuō)：“該好好反省自己了,。”于是,，我在孩子的作業(yè)本上,，寫了這樣一段話，我說(shuō)：“孩子,，老師粗暴的話語(yǔ)傷害了你,，老師真心向你道歉?！蹦翘煜挛绶艑W(xué),，我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話,。從那次談話以后,，孩子仿佛變了一個(gè)人，許多不良習(xí)慣改掉了,，畢業(yè)考試的時(shí)候,，竟然考了班里第14名。

這件事已過(guò)去十多年了,，但這段給了我教育的話,，時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛(ài)的一面,。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手,、用溫暖,、鼓勵(lì)的話語(yǔ)給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。我們才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。去年，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗,，今年七月到期,，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作,，陳老師到班里留暑假作業(yè),，當(dāng)時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說(shuō)，于是我選擇了躲起來(lái),，下了課,，我進(jìn)教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,，許多孩子圍了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,，她說(shuō)：“楊老師,，我好舍不得您走,。”當(dāng)時(shí)我也特別難過(guò),，哽咽得說(shuō)不出話來(lái),，這時(shí)上課鈴響了，孩子們回到座位,，教室里傳來(lái)的是一片哭泣聲,。我的淚再也忍不住，無(wú)聲地流了下來(lái),。我的付出得到了回報(bào),，我被孩子們感動(dòng)著。放假了,，許多家長(zhǎng)打來(lái)電話,，請(qǐng)我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對(duì)他們說(shuō)抱歉了,。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,，感動(dòng)著我。

一份耕耘,，一份收獲,，只有含淚付出，才會(huì)微笑收獲。作為一位人民教師,，我既無(wú)怨也無(wú)悔,。給孩子陽(yáng)光，他們就會(huì)把更多的陽(yáng)光播撒到我們的心間,，給孩子春風(fēng),，他們就會(huì)把無(wú)限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會(huì)帶著陽(yáng)光,，攜著春風(fēng),，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘,、播種的道路上，更加堅(jiān)定地一路前行,。

謝謝大家,！我的演講到此結(jié)束。

班主任教育故事演講稿篇二

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好,！

白駒過(guò)隙,，一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了。往事的每個(gè)片段不時(shí)沖擊著我的思緒,，留給我許多感動(dòng)的余味：學(xué)生的改變,、進(jìn)步、成長(zhǎng)就是為人師的幸福與成功,。

還記得兩年前剛接手初一（6）班時(shí),，班上有個(gè)叫余志灝的男生。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,，經(jīng)常不交作業(yè),，即使交了，也是馬虎應(yīng)付,，書寫潦草,。紀(jì)律性更差，不但課后喜歡追逐打鬧,，課堂上也經(jīng)常搗亂,，影響別人學(xué)習(xí)。

有一天,，我去開(kāi)會(huì)了,，自習(xí)課上，班長(zhǎng)歐曉晴坐在講臺(tái)上維持紀(jì)律,，其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),，他卻耐不住寂寞，趁機(jī)開(kāi)始惡搞。故意把水倒在自己的褲襠里,，然后大搖大擺地走上講臺(tái),，大聲地說(shuō)：“班長(zhǎng)，我不小心把褲襠弄濕了,，你看看,，……”班長(zhǎng)的臉霎時(shí)漲紅了，班上的同學(xué)也轟的一聲,，笑開(kāi)了,，他看到這樣的場(chǎng)景，得意洋洋,。事后我找他訓(xùn)話,。一開(kāi)始，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子,。后來(lái),，他有點(diǎn)不耐煩了，便附和我說(shuō)：“老師,，你是對(duì)的,，我錯(cuò)了，老師總是正確的,，學(xué)生總是錯(cuò)的,。”那一次的談話就這樣以他違心地承認(rèn)錯(cuò)誤而草草結(jié)束,。

事后我開(kāi)始反思：在整個(gè)談話過(guò)程中,，我明顯感覺(jué)到他對(duì)我訓(xùn)斥的反感，心理的對(duì)立,，使我根本無(wú)法真正走進(jìn)他的心里,，說(shuō)服教育也就成為一句空話。我必須改變我的教育方式,。

為了對(duì)癥下藥,，我作了一翻努力的“調(diào)研”，發(fā)現(xiàn)他問(wèn)題的“癥結(jié)”：其實(shí)他自尊心很強(qiáng),，十分渴望得到老師表?yè)P(yáng)和認(rèn)同,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績(jī)不佳,，感覺(jué)不到老師和同學(xué)們對(duì)他的重視,。所以常常在課堂上，下課時(shí)不斷找機(jī)會(huì)“好好表現(xiàn)”,，以引起同學(xué)和老師對(duì)他的關(guān)注,。

找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)。我馬上增設(shè)了一個(gè)體育委員的職位，由他擔(dān)任,。并讓他負(fù)責(zé)管理班級(jí)課間的紀(jì)律,。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變,。上課認(rèn)真了,，惡作劇也不搞了，作業(yè)也開(kāi)始做了,。我非常欣喜他的變化,，沒(méi)想一個(gè)大膽的嘗試，一份他從沒(méi)享受過(guò)的“老師的信任”,，為我成功打開(kāi)了他的心靈之門,。事不疑遲，我必須抓住良好戰(zhàn)機(jī),，“乘勝追擊”贏得最后勝利,。

多番思量，我利用語(yǔ)文老師批改每周隨筆的便利工作條件,，繼續(xù)從“心”開(kāi)始他的教育工作。剛開(kāi)始,，他交上來(lái)的隨筆寫得不是很認(rèn)真,，我就在本子里寫下評(píng)語(yǔ)：“志灝，你聰明,，關(guān)心集體,，樂(lè)于為集體做事。你給老師的印象一直不錯(cuò),。如果你能認(rèn)真寫好作業(yè),，你的表現(xiàn)會(huì)更令老師滿意！你一定不會(huì)讓我失望的,，對(duì)嗎,？”下一周交上的隨筆，態(tài)度明顯認(rèn)真了很多,。就這樣,，我每篇都寫上對(duì)他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)。他也越寫越認(rèn)真,，越寫越好,。這種激勵(lì)作用很神奇。不但語(yǔ)文科作業(yè)認(rèn)真了,，對(duì)其他科的態(tài)度也認(rèn)真了,，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，他的成績(jī)獲得了一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。

余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對(duì)我用“心”教育方式的最好褒獎(jiǎng),。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)的,，我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,，才能贏得孩子的信任，贏得孩子的心,。教育才得以有效開(kāi)展,。

班主任教育故事演講稿篇三

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！今天我要演講的題目是《相信歲月,，相信種子》,。

時(shí)光荏苒，當(dāng)我全身心地投入工作,，甚至沒(méi)有雙休日,、沒(méi)有片刻閑暇地度過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜之后，我的內(nèi)心日益深刻地體悟到“相信種子,，相信歲月”,，這句話凝聚了對(duì)教育最為誠(chéng)摯的愛(ài)，也揭示出教育的真諦,，更讓我時(shí)刻銘記著初為人師時(shí)的焦慮與匆忙,。

清晰記得第一次擔(dān)任高三班主任那年，我對(duì)工作滿懷熱情,，對(duì)尖子生用心引導(dǎo),，對(duì)中等生時(shí)常督促、對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)加管教,。為此,，我早起晚睡，有時(shí)甚至顧不上吃飯,，目標(biāo)只有一個(gè)：讓每個(gè)孩子上大學(xué),！

當(dāng)過(guò)教師的人都知道，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子,。宇航就是這樣一個(gè)同學(xué),，基礎(chǔ)不錯(cuò)，只不過(guò)揮霍了大把時(shí)光,，兒次模擬考試成績(jī)都不理想,，自己就有些灰心。我看在眼里急在心里,，幾次喊他劍辦公室,，眉頭緊皺,，憂心忡忡的對(duì)他說(shuō)：“考完試，自己有沒(méi)有分析原因,？到底怎么回事?。俊彼偸侵е岣?，說(shuō)不出個(gè)所以然,，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)沒(méi)好好聽(tīng)講，我就和他講為什么要好好學(xué)應(yīng)該如何如何學(xué)習(xí),，他一開(kāi)始聽(tīng)得很認(rèn)真,，但是慢慢的就有些敷衍了。我心里更加著急,，眼看快高考了,，你怎么就是不努力啊,！

這天早上,，我剛到單位，就接到政教處通知,，宇航夜不歸宿,，學(xué)校要求通知家長(zhǎng)。我一下子火了,，自己不珍惜自己,，還給集體抹黑。到底想怎么樣?。〉巧衔缫?jiàn)到宇航的父親后,，我卻再也生氣不起來(lái)：這是怎樣一位父親啊,，臉上布滿溝壑，穿著打扮極為樸實(shí),，一身沾滿泥巴的黃膠鞋,，讓人印象最深的是，是那雙皸裂的雙手,，帶著唯唯諾諾的心虛和膽怯解釋,，宇航是家里最小的孩子，母親精神不太正常,，家里條件很差,，希望學(xué)校能給孩子一次機(jī)會(huì)。

我將帶寧航來(lái)到辦公室,，壓制住自己的火氣,，平靜地說(shuō)：和你爸說(shuō)說(shuō)怎么同事,？他低眉順日，低著頭,，不說(shuō)話,。我想到對(duì)他的付出。忍不住一下子站起米,，用力一拍桌子,，你還學(xué)不學(xué)，掰著手指頭數(shù)數(shù),，還有兒天高考,？我越想越傷心，越想越委屈,，我說(shuō)我對(duì)他的希望,，我講我的委屈，我對(duì)你付出多少心血啊,，你就是不努力,？我抓住他父親的手，高高的舉到宇航的眼前,，我說(shuō)：你仔細(xì)看看,，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手,！你到底在想什么,？他的表情由開(kāi)始的無(wú)所謂到愧疚，最后聽(tīng)到我的哭音,，看著父親的雙手,，他再也忍不住，撲通跪了下來(lái),，大哭,，對(duì)不起對(duì)不起，我不是有意的,，我也想好啊,，我不知道該怎么辦啊,！

我努力平靜自己的情緒,，又和他談了一會(huì)。具體說(shuō)什么現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚,。只是那一跪,，那一個(gè)小男子漢的痛哭失聲，對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生了巨人的震撼,。事后我開(kāi)始反思：究竟為什么,，讓我們都如此沉重,？

20xx年教師節(jié)，我收到他寄自軍營(yíng)的信,，里面夾著一張照片,，頭發(fā)更短、人更精神了,。這讓我溫暖,、欣慰！更想起上學(xué)時(shí)這個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，想起那些讓我頭疼不己的日子,。信中他寫道：“步入社會(huì)后，我才后悔當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí),，高中三年留給我太多的遺憾與后悔,，唯一讓我慶幸的是遇到您，謝謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心,。老師,，說(shuō)心里話，您期待的目光甚至讓我有些害怕,，其實(shí)我也想好?。】墒呛芏鄷r(shí)候我真的不知道該怎么辦了,，您交給我的方法我都試過(guò)了,，可是沒(méi)有效果啊，那段日子,，我甚至感到絕望,。人生的道路有千百條，很感激您對(duì)我的關(guān)注,，可能我的確不太適合學(xué)習(xí)這條路,。希望您也能放松些，真的感謝您,！”

讀后我感觸頗深，一直認(rèn)為我的鼓勵(lì),、期待對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言都是最好的心理良藥,。那么，為什么我的關(guān)注會(huì)帶給一顆年少的心靈以“絕望”,，我的目光讓他感到“害怕”呢,？我開(kāi)始反思自我，總是以父母之心,，擔(dān)心他們考不上大學(xué),，總是擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，過(guò)高的期望值傷害了我和我的學(xué)生，讓教育走入了一條死胡同,。每個(gè)學(xué)生有著自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆向善向上的心，相信種子,，就是相信孩子們不論走過(guò)怎樣迷茫負(fù)重的青春,，依然會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花,，依然會(huì)找到適合自己的人生道路,。相信歲月，就是要努力堅(jiān)持,，就像種子必須穿越泥土一樣,。只有穿越歲月的風(fēng)霜，有足夠的堅(jiān)守,，耐得住歲月的打磨,，才能有花開(kāi)的美麗。在這個(gè)浮躁的時(shí)代,，作為教師,，能夠堅(jiān)守自己的心靈，是一種沉靜的幸福,。相信種子,，相信歲月，相信我們辛勤的耕種總會(huì)換來(lái)豐碩的收獲,。當(dāng)我們用放松的心態(tài)去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè),，用微笑的表情去面對(duì)一張張青春的臉龐，那種發(fā)自內(nèi)心的欣賞與關(guān)懷才會(huì)彰顯教師的人格魅力,，讓每一顆年輕的心靈沭浴在溫暖的陽(yáng)光里,！

謝謝大家！