演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇一

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解,、配合和支持

二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福,，健康的成長(zhǎng),。

一、成績(jī)回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。

同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班,、喜歡自己的老師,。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn)、體育節(jié),、文化節(jié),、班會(huì)，公開課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕拧Ｏ嘈艦樗麄冏呦蛳乱粋€(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信,，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。

二、班級(jí)管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對(duì)這種情況,，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。

三,、存在的問題

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，謝謝你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,，但帶給我更多的是歡喜和欣慰,，謝謝你們的信任和大力的支持。

一,、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。

我們六(1)班本學(xué)期有學(xué)生83人,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí),。

在兩個(gè)多月里,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1,、行為習(xí)慣上

兩個(gè)多月里,，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長(zhǎng).

2學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里,，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué),，也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢(mèng)悅,、宋震雷,、周家興等同學(xué)，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊,、尹曼怡同學(xué),，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的司光亮,、張正奇等同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在兩次考試中,，我班各科都取得了令人滿意的好成績(jī).連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌，不過,，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.

3,、存在的問題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣也存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親，,，的嚴(yán)管身教,，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么,，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.

二,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

三、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

父母是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀

有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了,。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中,，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn),，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然,，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3),、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在 “導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

4,、針對(duì)以上情況,，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開明、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

讓孩子感到快樂;正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

給孩子留面子;做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇三

首先，對(duì)大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì)，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一,、 此次期中考試情況。

二,、習(xí)慣

我國(guó)當(dāng)代教育專家孫云曉曾說過：培養(yǎng)孩子不可急功近利,。教子成功從培養(yǎng)好習(xí)慣做起,。

一,、 聽課習(xí)慣。

我是本學(xué)期開始接手這個(gè)班級(jí)，自第一天開始我非常注意培養(yǎng)學(xué)生良好聽課的習(xí)慣,，從近兩個(gè)月來看,，效果很明顯，學(xué)生進(jìn)步都很大,， 當(dāng)然一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的,。

二、寫字

另外,，說到寫字,，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正,，書面要整潔,。其次檢查的才是作對(duì)了沒有。不能要求低到做了就行了,。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,，寫一手好字對(duì)孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒要求,，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

三,、作業(yè)

我們這學(xué)期的課程識(shí)字任務(wù)較重,，如果再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí),。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問一句“做沒做作業(yè)”,，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說謊，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下,，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正,。本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開始一定很費(fèi)勁,，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對(duì)，放學(xué)后也不用改錯(cuò),。有的孩子每天錯(cuò)一大堆,，放學(xué)后改半天也改不完。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無所謂了,，反正天天都留在最后,，最怕就是這樣，沒有了上進(jìn)心,，一切都無從談起,。

四,、閱讀

孩子在小學(xué)，甚至初中低年級(jí)時(shí),，僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)的,，但如果沒有閱讀墊底，年級(jí)越高越會(huì)力不從心,。而對(duì)于學(xué)困生,，多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會(huì)認(rèn)為：學(xué)困生只要把課本學(xué)好就行了,，哪有時(shí)間,、哪有能力讀課外書呢?其實(shí)不然，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說“學(xué)生學(xué)習(xí)越感覺到困難,，他就越需要閱讀,，正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，不要靠補(bǔ)課,、也不要沒完沒了的‘拉一把’,，而是靠閱讀、閱讀,、再閱讀,。讀書多了，他的思維就越清晰,，他的智慧力量就越活躍,，自然就越聰明”。 另外我們要求學(xué)生每周至少背誦四首古詩(shī),，每天至少閱讀半小時(shí)課外書,。希望家長(zhǎng)在家要加以督促。

最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室,。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一、學(xué)校工作匯報(bào)

眾所周知,，xx村鎮(zhèn)被劃為,，xx市大力發(fā)展xx村,，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路,，大家就會(huì)感受到我們離城市越來越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇,，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏,。大家都覺得城市的孩子聰明、反應(yīng)快,、知道的多,、會(huì)的多、大膽,、自信,、愛表現(xiàn)、干凈,、有禮貌,，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂的童年,。大家也能感覺到學(xué)校的變化,，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,，智商重要，情商也很重要,。除了上課,，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽,、經(jīng)典誦讀,、課間活動(dòng)、第二課堂,、書畫展覽,、作業(yè)展覽、周末拉練,、告別小橡皮活動(dòng)等,，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲,，我真的很欣慰,。

二、班級(jí)工作匯報(bào)

我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂的成長(zhǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。我平時(shí)在學(xué)生考勤,、聽講、坐姿,、發(fā)言,、衛(wèi)生、作業(yè),、書寫,、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：1,、成長(zhǎng)之星展板,、周周清展板、書畫展板2,、我是班級(jí)小主人活動(dòng)3,、圖書柜4、跳繩隊(duì)5,、第二課堂

三,、關(guān)于孩子

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備,，全體師生7:30之前必須到校,，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……),。上午1:40放學(xué),，飯后要求在家午休,。下午2:10開門，2:30預(yù)備,，禁止提前到校,。(下午情況……)學(xué)生課程開展很足，活動(dòng)也多,，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書呆子,。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊,。

四,、關(guān)于家長(zhǎng)

1,、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上。說明家庭教育的重要性,。

研究表明,，孩子的教育效果，60%取決于家庭,，25%取決于社會(huì),，只有15%取決于學(xué)校。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng),，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性,。很容易證明，一樣的老師,、教室,、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一樣的教學(xué)方法,、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬別,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

2,、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系,。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的,、相互理解的、充滿親情的關(guān)系,，這也需要家長(zhǎng)作出努力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等,、信任,、尊重和愛的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融,，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛,，而且受到尊重,。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。一般來說,，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和,、愉快,，有話愿意和父母說，會(huì)更懂道理,，管教起來也更容易,，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展,。

要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心,。我覺得自信是一種態(tài)度,，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說得和做得不是最好的,，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴,，要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里,、放在心上的,。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高,。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課,，積極回答老師提出的問題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,，并一直在努力,，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的,，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò),，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!

我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子,，主要是一種方法的指導(dǎo),，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng),，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒,，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來,，做自己喜歡做的事兒,，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍,。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng),，這一點(diǎn)我從來不限制,，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽明白了,，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩,。我告訴她,，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快,，千萬不能三心二意,。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性,。興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí),，做到事半功倍,。

放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友,。我覺得同樣一件事,，如果用命令的語氣和商量的口吻來表達(dá),，孩子接受起來或者是做起來肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱,，如果你一貫以家長(zhǎng)自居,，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說的去做,，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力,。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致,，你可以說出你的想法,，如果你的理由說服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候,，我會(huì)以朋友間的聊天方式,，不經(jīng)意地問起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候,，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你,，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況,。

3,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：

(1)身教大于言傳,，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn),，模仿性極強(qiáng),，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中,，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo),。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境,，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,，因此,，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,，家庭成員之間要互敬互愛,，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中,，自然會(huì)感到溫馨和幸福,。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康,、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動(dòng),，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等,。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng),。另外,，學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要看電視,、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(3)多觀察了解孩子,，多陪陪孩子，多夸夸孩子,。我提倡賞識(shí)教育,，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友,，他會(huì)愿意跟你講很多事情,。

(4)興趣特長(zhǎng)

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要,。能培養(yǎng)孩子的自信心,，還能讓他更熱愛生活,。

(5)作業(yè)

經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,，書寫習(xí)慣,，反映的知識(shí)問題，看是否改正等問題,。

(6)閱讀

讀書可以豐富知識(shí),，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要,。起個(gè)表率,，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷,，和他一起體會(huì)書中闡述的道理,。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書籍,，可以更加了解孩子,，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子,。(7)作息

早睡早起,，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表,，家里也可以制定一份,，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施,。晚上一定要按時(shí)睡覺,，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間,，影響第二天的學(xué)習(xí),，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床,，并且吃早飯,。中午在家補(bǔ)個(gè)覺，孩子們活動(dòng)量很大,。

(8)零花錢

控制好孩子們的零花錢,，我不提倡孩子拿太多零花錢,，真的沒好處。

(9)安全

交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

(10)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來校交流,。

四、家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,，明天會(huì)更加燦爛! 今天我有兩點(diǎn)想與各位家長(zhǎng)交流探討。一：是借上周期中考試的機(jī)會(huì),，考卷也已分發(fā)下來,，我們可以這次考試為切入點(diǎn),，就教學(xué)方面進(jìn)行交流;二：我想與各位家長(zhǎng)共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”， 不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

第一部分：分析試卷

第二部分：首先介紹一下教材，本套教材是跟初中英語相配套的,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的，有心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差,。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做,，問題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，效果就出來了,，學(xué)習(xí)英語沒有什么竅門,，唯一的竅門也就是努力，沒有笨孩子,，只有懶惰的學(xué)生,。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

1. 英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,，35分鐘寶貴且有限,，我們不可能在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí)。英語學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時(shí),，每天記單詞,，背語法要點(diǎn)，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。想要靠臨時(shí)突擊,， 臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)!在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好,。

于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

2. 讓孩子多聽錄音 首先說一下,，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀,，他們的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說,，而說白了,，學(xué)了英語就是要說,，那不是白學(xué)了么?我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項(xiàng)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次,。

英語是一門語言,，學(xué)了就是要說，要和別人交流,。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語,，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。可以讓孩子先分段背,，再把課文連起來背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些。

4. 注重孩子默寫的質(zhì)量,， 單詞短語的默寫,，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作,，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文,，讓你的孩子默寫,，然后對(duì)照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話,，你一定會(huì)有意想布道的效果,。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。

課后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)

5. 英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。但我想現(xiàn)在還只是5年級(jí),，為時(shí)尚未晚，希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛,，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),。且不說英語作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué),、工作,、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,，觀念更新

的過程!知識(shí)是無價(jià)的,，知識(shí)可以改變命運(yùn)，英語作為知識(shí)的一個(gè)豐富載體,，它理應(yīng)該受到尊重與重視!家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。謝謝,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好,，歡迎您的孩子入讀本校,。孩子在成長(zhǎng)發(fā)展過程中有幾個(gè)關(guān)鍵階段，高中三年的學(xué)習(xí),，因?yàn)槊媾R著關(guān)乎人生道路的高考,，其重要性不言而喻。高中三年的學(xué)習(xí)和生活基本上奠定了孩子的發(fā)展方向,，而一個(gè)孩子的成長(zhǎng)背后是整個(gè)家庭的殷切期望,。作為老師，我捫清楚的意識(shí)到自己責(zé)任之重，并將全力以赴,，幫助學(xué)生過充實(shí)而有成效的高中生活,。

按照我校慣例，正式的家長(zhǎng)會(huì)通常會(huì)放在學(xué)期中,，是對(duì)過去的總結(jié),，而今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，目的有三個(gè),。一個(gè)是增進(jìn)我們之間的了解,，增強(qiáng)互信。第二,，高一開學(xué)階段的適應(yīng)過程影響著孩子高中三年的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，結(jié)合過去的經(jīng)驗(yàn)，有一些問題我們提前溝通,，提前預(yù)防,。第三，希望各位家長(zhǎng)能夠積極參與到班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)的過程中來,，學(xué)校和家庭形成一個(gè)合力,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

一：宿舍生活需要注意的問題

1.注意了解孩子在宿舍的情況以及宿舍組成宿舍風(fēng)氣,。

這個(gè)需要了解宿管老師的電話,，可以和宿管老師保持溝通。通常自制力較強(qiáng)的同學(xué)能夠充分利用住校節(jié)省時(shí)間的優(yōu)勢(shì),，保證學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定,。而自制力不夠的同學(xué)休息不好，也就學(xué)不好了,。所以一定要根據(jù)你對(duì)自己孩子的了解及時(shí)關(guān)注孩子的住校生活,。

2.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確處理宿舍同學(xué)間的關(guān)系。

學(xué)會(huì)分享,，營(yíng)造和諧的宿舍關(guān)系,。

學(xué)會(huì)合作，相互體諒,，相互幫助,。

關(guān)系好，但不要隨意參與到不了解的糾葛中;有矛盾,，真誠(chéng)相對(duì),，及時(shí)解決。

二;師生關(guān)系需要注意的地方

1.高一開學(xué)磨合期要注意心態(tài),。

很多同學(xué)依戀初中的老師和同學(xué),，難以及時(shí)調(diào)整心態(tài),，磨合期短，就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)良好循環(huán);磨合期過長(zhǎng)就會(huì)直接影響學(xué)科成績(jī),。所以,，希望各位家長(zhǎng)能抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的用積極的開放的心態(tài)開始新的學(xué)習(xí)生活。

2.如何面對(duì)老師的批評(píng),。

我們提倡賞識(shí)教育,，但一味的夸獎(jiǎng)賞識(shí)只能粉飾太平，掩蓋問題,，反而不利于孩子的成長(zhǎng),。師愛和父愛母愛是不同的。如果說父母之愛表現(xiàn)在關(guān)懷和包容,，那么除了關(guān)懷和包容,，老師得愛還體現(xiàn)在嚴(yán)格的要求上。希望各位家長(zhǎng)給予理解和支持,。孩子可以沖動(dòng)，不理解,，但希望各位家長(zhǎng)能理解,。讓孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)錯(cuò)誤，面對(duì)批評(píng),，學(xué)會(huì)如何在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),，獲得成長(zhǎng)。袒護(hù)和姑息只會(huì)強(qiáng)化孩子的錯(cuò)誤行為,，對(duì)孩子本身百害無一利,。

3.和老師保持及時(shí)有效地溝通。

希望各位家長(zhǎng)能多主動(dòng)和我以及各位任課老師聯(lián)系,，溝通學(xué)生的基本情況,，尤其是開學(xué)這個(gè)階段。了解學(xué)生,，可以使老師更有針對(duì)性的做工作,。

三.學(xué)校相關(guān)紀(jì)律要求

1.手機(jī)、電子詞典

2.正當(dāng)途徑離校

3.男女同學(xué)交往

4.打架

5.抽煙

6.遲到

7.作業(yè)

8.校園財(cái)產(chǎn)安全問題

四.高一新學(xué)期學(xué)習(xí)方面的問題

1.從零開始,，重新出發(fā)

高中的知識(shí)難度和廣度是初中無法相比的,。高中課堂容量相對(duì)較大，高考的成績(jī)不是高三一年能拼出來的,，如果你高三才省悟絕對(duì)晚了,。高考的成績(jī)是三年每節(jié)課，每次作業(yè)積累出來的,。所以不能想著,，高一先玩，高三再拼。也不能以為初中成績(jī)不錯(cuò),，高中成績(jī)就會(huì)理所當(dāng)然的好,。小聰明在初中也許行得通，但高中不僅要求你聰明,，更要求你努力,。因此，希望每位同學(xué),，每位家長(zhǎng)能夠建立從零開始,，重新出發(fā)的積極心態(tài)，保證未來的一路坦途,。

2.全面發(fā)展,，絕不偏科。

語數(shù)外三門課哪門課弱,，就要在高一解決,，否則就會(huì)成為三年的問題。盡早聯(lián)系到該科任課老師,，一是讓老師能在第一時(shí)間了解學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生;二是要咨詢老師的建議，如何有效利用時(shí)間采取正確方式,，變?nèi)鯙閺?qiáng),。

3.合理期待，逐漸進(jìn)步

把你對(duì)孩子的期待建立在孩子已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)潛力每個(gè)孩子都有。希望各位家長(zhǎng)能采取合理的積極地方式幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心,，以便更好的面對(duì)繁重的高中學(xué)業(yè),。

創(chuàng)造環(huán)境讓你的孩子承擔(dān)更多的責(zé)任，挑戰(zhàn)自己,，變得更加主動(dòng),。引導(dǎo)您的孩子獨(dú)立完成一件他沒做過的事情，讓他在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛力,，鍛煉動(dòng)手能力,。比如，做一頓飯;策劃一次出游等等,。自信是在自己的實(shí)踐中生成的,，不實(shí)在別人激勵(lì)的語言中獲取的。

五.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，讓好書走進(jìn)教室

問題：沒有閱讀習(xí)慣,，思維幼稚化

垃圾書籍泛濫,，觀點(diǎn)極端化

希望：每周讀一本好書，提倡父母和孩子共同閱讀,，互相交流,。

準(zhǔn)備活動(dòng)：請(qǐng)您從下面列舉的書籍中挑選幾本作為孩子的課外讀物。

勵(lì)志類：《做最好的自己》——李開復(fù)

《靠自己去成功》——?jiǎng)④?/p>

《從北京四中到北大清華》

散文類：《文化苦旅》——余秋雨

林清玄的散文集

雜文類：《我的精神家園》——王小波

童話類：《小王子》——法國(guó)圣?？颂K佩里

小說類：《老人與?！贰Ｃ魍?/p>

歷史類：《萬歷十五年》——黃仁宇

《歷史是個(gè)什么玩意兒-說中國(guó)史 上》

經(jīng)典類：《論語》

(導(dǎo)讀類：《解讀論語》——傅佩榮)

結(jié)束語:

我管理班級(jí)的理念可以用十二個(gè)字概括——自律、自省,、自勵(lì),，超越自我、實(shí)現(xiàn)自我,。

衷心希望能夠得到各位家長(zhǎng)的配合,，衷心希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，能夠幫助孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)少走彎路,，提高效率,，衷心希望，三年后的六月,，孩子們能展翅高飛,，實(shí)現(xiàn)他們的理想!謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇七

各位家長(zhǎng):

大家好!

為了孩子的教育大事,，今天，我們又一次相聚在xx小學(xué),。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)校生活了。課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)，應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有:趙繼祖,、梁開屏,、孫屹然、王蕊,、楊方敏等同學(xué),。三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。這次期中考試陳兆龍,、侯耀輝,、王毅鵬、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯,。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。

二,、班主任工作方面:

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。這些孩子,，他們是在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛,，事事順心,，其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

三,、孩子的學(xué)習(xí)方面

三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課,、品德與社會(huì)課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

1,、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。其實(shí)日積月累是最重要的,，每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，只要認(rèn)真完成了,，并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。

2、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心,。作業(yè)的書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入中年級(jí)以后,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”

3,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,，都有各自教育子女的一套方法,，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少,。說了這么多,，我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能,，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來越進(jìn)步,。

四,、關(guān)于安全問題

雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育,，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合,。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

誤區(qū)一,、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題,。

教育部頒發(fā)的<學(xué)生傷害事故處理辦法>及<未成年人保護(hù)法>明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理,。所以,，那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的,。

誤區(qū)二、 關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問題。

對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué),、放學(xué)肯定是要乘車的,，但是,，乘什么樣的車，應(yīng)該有所選擇,。在我們的反復(fù)勸說下我校乘坐電動(dòng)三輪車上學(xué)的現(xiàn)象基本消失,，乘坐人力三輪車的有幾個(gè)，有一位車主拉了三位孩子,，幾位車主都是老人,，大家想想這安全嗎?大家應(yīng)該也都知道了最近交通事故頻發(fā),，希望各位家長(zhǎng)一定要引起高度重視,，選擇安全可靠的方式接送學(xué)生。

五,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，你們的到來既是對(duì)你們子女的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。

我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位學(xué)生，其中男生18人,，女生23人,。總體來說,，孩子們思想活躍,，活潑可愛，求知欲,、上進(jìn)心強(qiáng),。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、溫暖的大家庭,。

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教,，自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1,、自主意識(shí)增強(qiáng),，排斥老師、家長(zhǎng)的管理,。孩子們總想通過說話,、做事證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”,。在他們的心目中,，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì),。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。

2,、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈,。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中,，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受,。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣,；在學(xué)校,，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上,。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng),，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說一句,，他已經(jīng)說了十句,。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情,。

敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后,，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評(píng)后,，他就通過不聽課,，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來表達(dá)他的不滿,。

3、易沖動(dòng),。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

4,、缺乏責(zé)任感,。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,，而是選擇逃避,。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁,，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),。

這些問題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過,。所以,，老師們、家長(zhǎng)們,，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,，同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo),。

1、加強(qiáng)孩子的安全教育,。

大家可能都知道,，我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí),。一個(gè)是李慧妮，她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了,，開學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué),，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng)；還有李嘉誠(chéng),，在第九周周么騎自行車時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折,，不能下床，更不要說來學(xué)校了,。他可能后半學(xué)期都來不了學(xué)校了,。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響,，還給家里人造成了許多麻煩,。在這里我不是批評(píng)這兩位同學(xué)，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長(zhǎng),，時(shí)刻警惕自己孩子的安全,。也許意外就在你粗心大意，疏于管理的時(shí)候發(fā)生了,，到那時(shí)后悔都來不及了,。作為家長(zhǎng)我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧,，不要騎著自行到處亂跑,，不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去，放學(xué)后要按時(shí)回家等等,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，不能因?yàn)樾奶酆⒆?，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè),，你也就說玩去吧,。作為家長(zhǎng)必須讓孩子懂得完不成作業(yè)，想玩根本不可能,。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了,。

3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,，還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺。（必須在九點(diǎn)之前睡覺）,；周末提醒孩子寫作業(yè),，對(duì)他什么時(shí)間玩,，什么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成,。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

我們一些孩子,，在行為上出現(xiàn)了偏差,，如拿別人東西，撒謊,，和同學(xué)打架等,，這些行為家長(zhǎng)要及時(shí)制止，否則時(shí)間長(zhǎng)了,，后果就不堪設(shè)想了,。

5、鍛煉孩子的生活自理能力,。

6、提醒孩子謹(jǐn)慎交友,。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,，而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途。

7,、給孩子進(jìn)行挫折教育,。

現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評(píng)和挫折,，作為家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子要正確對(duì)待批評(píng),，要正確對(duì)待失敗。

8,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,，電話,、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

4,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好，根據(jù)學(xué)校的要求,，今天我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì),。本次會(huì)議的議程有：1、總結(jié)開學(xué)兩次的成績(jī),。2,、分析本學(xué)期來班級(jí)出現(xiàn)的各種問題和不足。3,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。4,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全問題,。

一、 開學(xué)兩次成績(jī)

開學(xué)以來,，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試,，一次是在10月底的月考、還有就是這一次的期中考試,，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析,。

請(qǐng)大家看手中剛剛發(fā)下去的成績(jī)單，通過兩次成績(jī)的對(duì)比,，找出孩子成績(jī)下降的科目,，穩(wěn)定的科目，做到心中有數(shù),。

二,、 本學(xué)期來發(fā)現(xiàn)的問題

和其他班級(jí)一樣,，我們班級(jí)也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題,。特別是這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

1,、很多學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不思進(jìn)取、不定目標(biāo),、不做計(jì)劃,、不想后果、從不考慮將來,，今日有酒今朝醉,。

本學(xué)期來很多家長(zhǎng)打來電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成,，沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè),、或者干脆就不交作業(yè),。

根據(jù)這種情況，最近我狠下心來進(jìn)行專門整治,。每天早上專門委派值日班干在門口收繳作業(yè),，凡是作業(yè)沒有交的不允許進(jìn)教室。還在校信通上發(fā)信息要求各門作業(yè)都要家長(zhǎng)簽字,，從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現(xiàn)象,。

另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志,、滿足現(xiàn)狀,，從不向上看，總是看到有人比他還差,，自我滿足感極強(qiáng),。

我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)該提高對(duì)子女的要求，為他們定任務(wù),、找追趕的目標(biāo),，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí)。

2,、部分學(xué)生懶惰成性,，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他,，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視,、聊天,、上網(wǎng)、閑逛,。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。

根據(jù)了解發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣,。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來去做作業(yè),，這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高,，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查,，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果,。部分學(xué)生生活上也是如此，平時(shí)丟三拉四,，自己的東西不知道收拾,，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真督查，要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理的安排分配在家時(shí)間,，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,。

3,、極個(gè)別學(xué)生，沒有集體意識(shí),，沒有榮辱感,。或者平時(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任,。

這類學(xué)生是最讓我頭疼的,，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂，經(jīng)常惡作劇,，經(jīng)常做損人不利己的事情,。或者放縱自己整天想著上網(wǎng)玩游戲,，不考慮家人的感受和承受能力,，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的,、好玩的,，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現(xiàn)我們班就有為數(shù)不多的這樣幾個(gè)學(xué)生,。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級(jí)的公物,、拆毀其它同學(xué)的桌凳,、破壞其他同學(xué)的書筆。

對(duì)于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女,，平時(shí)要多留心觀察小孩的儀表言行,、多檢查小孩的物品，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊,，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕,，不然他們有任何的幻想。我們認(rèn)為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入四星,、三星級(jí)高中,，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人。

三,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量

作為老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X,、也不是今年升了多大的官,，而是我們的子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步。

大家都應(yīng)該知道,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,。在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,，所以我很不贊成把小孩子對(duì)給爹爹奶奶帶，或者送到家教班,，或者扔到學(xué)校住堂,。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。 那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：

(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天,，看低級(jí)趣味書籍，有無早戀的現(xiàn)象，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派,。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話發(fā)短信,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5)、多同子女交流,、溝通,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。

四,、 學(xué)生的安全問題

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，我們學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面：

①交通。最近向陽路改造,，城河路上車輛眾多,，已經(jīng)出了多次交通事故。所以我們要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí),，不能走機(jī)動(dòng)車道,、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛,，如電動(dòng)三輪車等,。當(dāng)然有可能最好家長(zhǎng)接送。

②提前到校,。我們要求各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間,，早上不得早于6:50，中午不得早于12:30,，來時(shí)一定要佩戴學(xué)生證,，否則一律不得進(jìn)入校園,。另外學(xué)生中午在家一定要強(qiáng)制他們午休,，這樣下午上課時(shí)才能警力充沛。

希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，共同努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

言而總之,，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表初三(1)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福,，感謝你們的光臨支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。

對(duì)你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

首先,，我先自我介紹,。我姓x，是五(2)班的班主任及語文老師,。是本地車巷人,，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦,，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時(shí)間,，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大學(xué)生,。所以，關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育,，(養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例,。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益,，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起,，否則,，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了,。俗話說“窮要喂豬,，富要讀書?！碧貏e是將來的社會(huì),，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作,，可能性是不大的。

作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說是：“望子成龍,，望女成鳳,。”作為老師同樣希望教出來的學(xué)生有前途,，有作為,。

學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,，把學(xué)生教好,。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上,。教好學(xué)生是做教師的榮幸,，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

在過去的30年教學(xué)生涯中,，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅,。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來講，感覺班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，應(yīng)變能力較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是,，我有更大的信心帶出更好的成績(jī),，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高,，尤其,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天約各位家長(zhǎng)來，和我們教師一起,，召開這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)方面

1,、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。上學(xué)期(我利用中午1:00~1:30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的改變,，但是劉培超的字略有提高,。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上,，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”,，還有就是后進(jìn)生多去提問他們。在家中有時(shí)晚上睡覺還研究后進(jìn)生,。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別,，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(zhǎng),，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課;而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,，其次靠家長(zhǎng),。)就是這樣勤奮工作語文總評(píng)成績(jī)才達(dá)到74、6,，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下,。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距,。全班有3位學(xué)生語文沒有及格,。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油!老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生,。

2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí)，順利過渡到中學(xué),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶?像剛才展出的作業(yè),，他們都是優(yōu)等生,，他們都是好樣的。如：等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。特別是xx同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

二、家長(zhǎng)的配合

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在今后的小學(xué)日子里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛而不溺,，言而有度,。”

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議,。

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn),。

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，不要認(rèn)為“寫”才叫作業(yè)，練習(xí)多讀書,，大量閱讀課外書也是很好作業(yè),。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn),。讀書破萬卷,，下筆如有神?！?比如：班級(jí)書讀得好的同學(xué)賀兆婷,、徐振、唐婷,、姜慧等)對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問你時(shí),，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案,。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂,、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在)。

總之,，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效,。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì),，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄?。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會(huì),，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?

借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來，整體來看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào),，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成,。

第二方面：說說期中檢測(cè)。

這次期中考試教研室對(duì)語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),，試卷分析,。

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。

1,、立足課堂,，提高課堂效率。

每小周語文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課,，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級(jí)課目增多,，課都排的非常滿,，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語文學(xué)科,，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課,，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴,。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,，效果比較好,。

2、注重基礎(chǔ),，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān),，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語,、疊詞,，一些比喻句、擬人句等等,，為說話,、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落,、古詩(shī)必須要背下來,，我通過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換,，閱讀題的理解，一些一題多解,、談感受,，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來,，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題,，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握,。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待,，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的,，做家長(zhǎng)的怎么來引導(dǎo)，去教育,，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話,，一次表揚(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，從作業(yè)批改，從課堂提問,，從一舉一動(dòng),，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問他,，而不是放任自流，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,，我要盡我的努力來幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽寫一百分了,，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績(jī)了,，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第四方面：建議

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2,、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

4、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，,，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,。

8、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況,，過問孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下,，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好,。

9,、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,，并幫助他們改正缺點(diǎn),。

10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書,。

11,、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問題的所在,，研究改進(jìn)措施)

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下,，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

13,、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來。