演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

弘揚師德師風(fēng)演講稿篇一

大家上午好,！今天我演講的題目是《對得起自己的良心》。

記得小時候,，父親常常問我：“你長大了干什么,？”“當(dāng)老師,！”

是的，小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢想，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,。長大后,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)成為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是兒時的游戲,，而是實實在在的事業(yè),。這幾年我一直努力著探索。究竟什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？是擁有淵博的知識,？端莊的儀表？優(yōu)雅的風(fēng)度,？還是健康的體魄,？而我認(rèn)為這些都不是最重要的，要成為一名優(yōu)秀老師,，首先要對得起自己的良心,。

教學(xué)是一個良心活兒,！ 這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念,，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣,，無怨無悔,。一份耕耘，一份收獲,，桃李滿天下是每個教師最終的夢想,，當(dāng)然也離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,，他們以執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)揮著光和熱,。

我們學(xué)校的薛老師，騎自行車從家到學(xué)校最少五十分鐘,，然而兩年了,，她每天都是早早到校，一天假也未曾請過,。有時候我也會好奇：“薛老師,，你離家那么遠(yuǎn)，怎么從不見你遲到,？”她淡淡地說：“我知道自己家離得遠(yuǎn),，所以總是早早起床，收拾妥當(dāng)就趕緊出發(fā),?！薄澳窃趺匆膊灰娔阏埣伲俊薄叭搜?，總要對得起自己的良心,，尤其是我們老師。有事,，攢到星期天一塊辦,；有病，吃點藥也就扛過去了,?！蓖诵萁處熧Z老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。勤勤懇懇三十余載,，教學(xué)有方法，成績上得去,，桃李滿園,，譽滿黃莊。我們經(jīng)常向她討教教學(xué)的秘訣,，她總是淡然一笑：“什么秘訣呀,！教學(xué)是個良心活,，我們要對得起自己的良心。對得起自己的良心了,，也就教得好了,。” 是啊,，對得起自己的良心,，這就是師德最樸素的詮釋。

一直以來,，我都謹(jǐn)記著這句話,。還記得我曾經(jīng)教過一個學(xué)生。他叫任淸軒,，干活是一把好手,，但是學(xué)習(xí)實在不行，每次語文都是二十多分,。教吧,，比登天還難，放棄吧,，對不起自己的良心,。就這樣，我試著發(fā)揮他的特長,，讓他擔(dān)任班級衛(wèi)生委員,，平時下課找他談?wù)勗挘闆r漸漸好了起來,。有一次,，他不小心砸了腳，我連忙帶他去村醫(yī)那里買了幾張創(chuàng)可貼,，親自給他貼上去,，貼的時候，他的腳趾在微微顫抖,，當(dāng)我站起來的時候,，我分明看見眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn),。后來,，他的成績有了很大進(jìn)步。現(xiàn)在,，他幾經(jīng)上初一了,。去年，圣誕節(jié)的時候,，他下午放學(xué)跑到我家給我送去一個包裝精美的蘋果,，隨后又趕緊去上課了,，此時我終于體會到為人師的欣慰和驕傲！

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,！我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價,，何以為證？夜晚的星光可以作證,，校園的一草一木可以作證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,；“燃燒自己，照亮別人“這是蠟燭的精神,?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它,。教師的存在呢,？支撐它的就是這種高尚的師德——對得起自己的良心。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”在座的同行們，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長,，但是無論我們遇到什么樣的困難，只要我們“對得起自己的良心”,，便問心無愧,。讓我們捧著一顆心來,，踏踏實實干教育，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)生,。我堅信,，今天用真心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的輝煌,。

弘揚師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我的演講主題是《幼兒園師德師風(fēng)》，希望你們喜歡,。

從小,，我就一直渴望成為一名光榮的幼兒教師，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑容,。在我心里，老師是一杯水,，是那么的純潔;老師是一顆星星,，能夠給人帶來光明!

現(xiàn)在，如果有人問我：“你熱愛你的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫地回答：“是的,，我愛它!”因為在我的腦海里已經(jīng)裝滿了天真的孩子們,，我愛他們，我想用愛的細(xì)雨滋潤每一個孩子的心,，我想用我的創(chuàng)新之船送孩子們到成功的彼岸,。

我記得我剛開始在幼兒園工作的時候，我的一個朋友對我說：“你會每天都在孩子們的噪音中度過,，然后你會想要放棄這份工作,。”我?guī)е@樣的困惑開始了我的教師之路,。

當(dāng)我剛來學(xué)校的時候,，幼兒園和我想象的完全不同。因為我們是一個新的幼兒園,，學(xué)校里沒有電視,，也沒有一個幼兒園應(yīng)該有的一切。這是孩子們的天堂嗎?我沒有絕望!沒有玩具,，我們自己制作玩具,，和孩子們一起玩游戲，使幼兒園成為孩子們真正的樂園,。

我要求自己平等對待每一個孩子,。每天早上，我都會給我的孩子們帶來一個全新的微笑,，讓他們開心每一天,。

在工作中，我努力為孩子們創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,。我和孩子們一起生活,、玩耍和學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然和社會,。

我成了孩子最好的朋友和玩伴。我真誠地為孩子們的信任,、愛心和成長感到無比的高興,。

孩子的每一個動作甚至細(xì)微的情感變化都會被我捕捉，從中我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的性格特點,，有針對性的教育，使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智力的發(fā)展,。

一分耕耘，一分收獲,。半年了,，在我的努力下，孩子們都懂事了,，懂得了愛,，懂得了做人;孩子們在進(jìn)步，他們會唱歌,、跳舞,、寫字和畫畫。孩子們在成長,，我在進(jìn)步,。

如果孩子是一只蜜蜂，我愿意是那朵采蜜花;如果孩子是一朵花呢?我必須做好保護(hù)花朵綠葉的工作;如果孩子們是衛(wèi)星,，我一定要把他們送到火箭的旅程中去,。

幼師的工作很辛苦，也很復(fù)雜,，但我們的工作是快樂的!

讓我們用愛來引導(dǎo)孩子們對我們的信任;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新型人才,，護(hù)送他們走向成功的彼岸吧。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

弘揚師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》,。

有人說，教師的奉獻(xiàn)如百合,，展開是一朵花,，凝聚是一枚果!有人說，教師的熱情似星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，靠近是一團(tuán)火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉,，釀成一家之蜜,。可見人們給予了教師高度的評價,。作為一名光榮的人民教師,，聽到這樣的評價，我心里深深震撼,，同時也陷入了沉思：我如何做才對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?

經(jīng)過思考與沉淀,，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡,，讓家長滿意,。這一切，源于教師對學(xué)生的愛,，對工作的愛,。

教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，還需要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂,?！睈垡蛩固拐f過：愛，是的老師!作為一名教師,，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動學(xué)生,，感化他們的心靈,。

自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝,、最偉大的事業(yè)當(dāng)中,，一晃就是十幾個春秋,。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅實的腳印,。在這十幾年里,，我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽孩子們的呼聲,，用眼睛迎接孩子們的笑臉,，用嘴巴和孩子們溝通……

記得有一年,，我接手了一個全校有名的“落后班”,。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差,。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，讓孩子們用自己的小手裝扮教室,，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后,，我利用課余時間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長,，和他們談心、聊天,，交流孩子的點滴進(jìn)步,。

為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎勵措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡,，名字上光榮榜,，評選是總冠軍等等，尋找每個學(xué)生身上的閃光點,，讓每個學(xué)生樹立起信心,。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長樂園。

作為一名教師，還應(yīng)該有耐心,。對待學(xué)生應(yīng)該象對待自己家里的孩子那樣,，當(dāng)他犯錯時，不要一味的指責(zé)打罵,，要認(rèn)真的分析孩子出錯的原因,，找到孩子心靈的震撼點，讓他們醒悟,，并從此奮進(jìn),。熱愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師,。

我班王朋同學(xué)由于成績差、習(xí)慣又不好,，所以在班里自然是大家取笑的對象,。他對自己沒有了信心。無意間,，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價,。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂,。但我清醒的認(rèn)識到：冰凍三尺,，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性,。有一次,，班長告訴我，“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,，他竟然打的是一位女同學(xué),，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了,，他好象還挺委屈：“老師,，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”,。說完我就領(lǐng)著這個女生去了診所,。等安頓好這個女生，我到班里一看,，他正不安的站在教室里,，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師,，對不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾,，于是我就……”說著,，他竟哽咽起來。我不禁一怔,，是啊!每個孩子都渴望得到愛和尊重!于是,，我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他，“你長大了,，遇事要冷靜,。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感,。暫時的落后不代表永遠(yuǎn)落后,，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重,。老師相信你,，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū),，走向光明,。”他會心地露出微笑：“老師,，謝謝你,。我以后再也不惹你生氣了?！?/p>

真摯的愛可融化一切,。從這以后，王朋同學(xué)顯得有信心了,。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,，但是態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗,。其他同學(xué)對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他,，在班里表揚他,、關(guān)心他，留意他成長的每一個足跡,，把更多的愛給了這個孩子,。

作為一名教師，要用心,、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點點滴滴,，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長,，讓每一位學(xué)生都健康,、快樂成長,，讓每一位家長都放心、安心,。做一個讓家長滿意的教師,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽蚁嘈盼視谶@求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿意的教師,。

“撐一支長篙,，象青草更青處漫溯”，雖然我早已知道,，那間教師里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下來的是淚滴,。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事,。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個人民滿意的教師,。

謝謝大家!

弘揚師德師風(fēng)演講稿篇四

世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多.您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子.一九九九年我毅然地站在“人民教師”的偉大行列.

一,、無怨無悔的人生選擇

還記得那年夏天，我滿懷憧憬地走進(jìn)竹簀中學(xué)的大門,，當(dāng)時的農(nóng)村中學(xué)緊缺英語教師,，剛踏上工作崗位的我就承擔(dān)了一個班班主任和三個班英語教學(xué)的重?fù)?dān)。21歲的我自己還是個大孩子,，卻要擔(dān)負(fù)起如此重?fù)?dān),，心中十分惶恐。為了出色完成任務(wù),，我每天都要加班加點,，沒有一天晚上是在11點前回宿舍的。深夜的校園一片漆黑異常寂靜,，唯有我的辦公室里燈火通明,，連批作業(yè)的沙沙聲都清晰可辨;昏暗的路燈下我獨自一人拖著疲憊的身軀，連腰都直不起來了,。每當(dāng)此時,，我也有過彷徨、動搖和退縮的念頭,。然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對一個個深情的鞠躬，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一本本優(yōu)秀的作業(yè)和一份份清晰的答卷，我又是那么激動,，那么滿足,，終而丟不下最初的承諾，離不開那校園的花朵,?！捌鹗加谛羷冢战Y(jié)于平淡”,，這不就是我們教育工作者的人生寫照嗎,。我堅定地對自己說：“既然選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)無怨無悔,?！?/p>

二、用愛的陽光照亮孩子的心靈

還是兒時,，我就讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章。作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后,，她的人生才得以徹底的改變,。沙利文老師用了畢生時間陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知,、粗魯,、暴躁的孩子，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家,。如果不是愛,，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明,，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?愛是一個永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。

20__年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，因此在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我努力以一個教師真誠的愛去理解,、寬容,、尊重和關(guān)心每一個孩子?！坝脨廴霾ハＭ?，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

在這些年的工作中,，我很少因為家事請假影響工作,。有一件事讓我至今回想起來還感到深深的遺憾。20__年我的父親因車禍骨折,，在常熟住院一個多月,，我當(dāng)時是多么想去陪陪他，在他的病床前好好的伺候他,，哪怕為他倒點茶,，洗洗腳，也算是盡盡為人女的孝道,。但由于帶著畢業(yè)班,，又是學(xué)生中考前最最關(guān)鍵的一個月,，我沒能伺候他一天，面對電話中母親的哭訴父親的哀嘆,，我無比的自責(zé),，但我不后悔。我對不起父親,，但我對得起更多的學(xué)生和他們的父母親,。這也是父親平時這樣教育我的結(jié)果。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20__年,，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠心,、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,，家長的放心,，更希望是祖國的振興!

弘揚師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師門,、同學(xué)們：

大家上午好。歷史的鐘聲把__年敲響,，我們滿懷勝利的喜悅,，依依不舍地送走了難忘的__，滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),、蘊藏?zé)o限希望的__.今日我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲,。

老師，就像星空中一顆璀璨的明星,，它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,，為人師者，不光傳道授業(yè)解惑,，更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生,。多少個夜晚,，我們靜靜坐著，以筆為伴,，以書為侶,。苦嗎?苦!累嗎?累!但我無怨無悔,，因為我們知道,，只有這樣，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對幾十雙渴望的眼睛,，我們的心里才會踏實,。我們知道，我們所做的一切,，必將在學(xué)生的成長中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆,。

只有付出，才有回報,。在過去的`一年,，我們老師充分發(fā)揚敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神、求真務(wù)實的科學(xué)精神,、昂揚向上的團(tuán)隊精神,、舍我其誰的主人翁精神，憑借超人的智慧和辛勤的汗水,，以感人的進(jìn)取精神,、高尚的思想境界和高度的自覺性、廣泛的主動性,、可貴的創(chuàng)造性,，為汊河教育譜寫了新篇章。

小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時候,，社會,、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望,，借此機(jī)會,，對同學(xué)過好寒假提點希望：做一個文明守紀(jì)的少先隊員;看一本內(nèi)容健康的書;交一個真心朋友;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等公共場所,，珍惜時間,，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏,，以優(yōu)異成績回報家長、學(xué)校和老師。

輝煌的業(yè)績鼓舞我們,，美好的未來召喚我們,。成績已屬于歷史，希望誕生于未來,?；厥鬃蛉眨瑸榈氖窃鎏硪环葑詮?qiáng),，喚起新的戰(zhàn)斗,。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號角即將吹響，新的形勢催人奮進(jìn),，新的目標(biāo)鼓舞人心,。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們事業(yè)蒸蒸日上,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝所有的人全家幸福,。

謝謝大家,。

弘揚師德師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好!

我為大家演講的題目是“立師德,，鑄師魂”,，我覺得這六個字不僅僅是這次演講的題目，更是作為教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。下面結(jié)合我的工作實際，談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師：

一,、樹立良好的師德和職業(yè)操守

人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名小學(xué)老師,，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書育人的重任，充分認(rèn)識到自己所從事工作的重要性,，要樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，以真情,、真心,、真誠來教育和影響學(xué)生，做到“以高尚的人格塑造人,，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。要正確對待自己的工作,，淡泊名利、志存高遠(yuǎn),，樹立高尚的道德情操和精神追求,。要甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，靜下心來教書,、潛下心來育人，努力成為一名受學(xué)生愛戴,、讓人民群眾滿意的教師,。當(dāng)前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜，受社會不良風(fēng)氣的影響大,，這需要我們能守住心靈的寧靜,，要多提高自己，少埋怨環(huán)境,，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展變化,。

二、不斷提高自身的理論和教學(xué)水平

作為一名正在成長的小學(xué)教師,，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。不僅要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專業(yè)知識,，而且還要貫徹落實到平常的工作中,。在學(xué)習(xí)中，要有目的,，有方向,，合理安排。我們不管學(xué)什么,，都要與教育教學(xué)工作結(jié)合起來,。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,，把學(xué)習(xí)知識,、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要通過學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)水平，提高知識水平,，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的能力,。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實效性.隨著社會的發(fā)展,，教育教學(xué)工作面臨的新情況,、新問題也會越來越多，工作任務(wù)也將越來越繁重,。要使教育教學(xué)工作再上新臺階,，必須進(jìn)一步提高工作能力與創(chuàng)新能力。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路,，要以扎實的專業(yè)知識,，以良好的精神狀態(tài)面對新的工作要求，把心思用在工作上,。

三,、根據(jù)兒童的心理特點，因人施教

教育的基本準(zhǔn)則是以“淵博的知識培養(yǎng)人,，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”,。小學(xué)生是祖國的花朵，國家未來建設(shè)的棟梁,。他們是剛從幼兒園走進(jìn)校園的兒童,，不僅心智上還不太成熟，而且從心理上有一個適應(yīng)的過程,。因此,，與中學(xué)及高等教育不同，小學(xué)教育要根據(jù)兒童的心理特點去安排教學(xué),。首先,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、方法,、手段,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兒童的知識接受能力有限,，而且健忘,，所以每堂課的新知識不宜安排過多，而且在教學(xué)的過程中要通過反復(fù)溫習(xí)來加深學(xué)生的記憶,。其次是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。孩子天性頑皮好動,、對事物的專注能力不夠，所以要用多表揚與委婉批評相結(jié)合的方法來吸引他們對授課內(nèi)容的注意力,。三是要著力培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。

四,、真誠耐心，努力成為學(xué)生的良師益友

付出了,，總是希望會有回報,，這是人之常情。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來碩果累累,，但現(xiàn)實往往不如人愿,。我們評價一個學(xué)生不要只是看他的成績?nèi)绾危此@得了多少的榮譽,。換位思考一下,，那我們對自己的價值體現(xiàn)呢?難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽稱號嗎?還是你有多高的頭銜呢?有些孩子，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色,，但是,，也許他會唱歌、會畫畫,、會跳舞,、能交際......那你能說他就不是好孩子嗎?顯然不能!其實每個孩子都有著屬于自己的命運和人生，所謂“三百六十行,，行行出狀元”不正是說的這個道理嗎?對于每個孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛之心,，用平等的態(tài)度去看待每個孩子，給每個孩子同樣的機(jī)會讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價值,，其實每個孩子都是聰明可愛的,。所以，我們在教學(xué)過程中,，要從“授人以魚”變?yōu)椤笆谌艘詽O”,，要告訴學(xué)生們做人的道理、分析解決問題的方法,，一切不能都以成績說話,。在課堂及課余，都要努力成為他們的朋友,，做他們的知心人,，成為他們所敬重,、愛戴和效仿的對象，這樣學(xué)生們也就喜歡聽你的課,、對所授內(nèi)容的認(rèn)可和接受能力大大地提高,。對于一些落后的學(xué)生，切不可態(tài)度粗暴,、惡言相加,，甚至采用體罰的極端措施，要給予他們更多的關(guān)愛,，諄諄勸導(dǎo),、積極主動地幫助他們分析存在的問題和解決的方法，督促他們改正自己,，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來,。

總之，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，就要不斷地強(qiáng)化自己的理論水平和修養(yǎng),，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā),，平等地對待每一位學(xué)生,，“用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心”,，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅實的基座,，為祖國的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才。

我的演講到此結(jié)束!

謝謝大家,！

弘揚師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!我演講的題目是《師德永存》。

有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德,?？梢姡赖缕焚|(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn),。就我們教師而言,，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師，不光要解疑答惑,，教授知識,，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國之道,，奉獻(xiàn)之道,，文明之道,，和諧之道，做人處世之道,。倘若教師無德,，又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,?！庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生,。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室,，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。__年夏,，49歲的___主動申請到群嶺村校任教,。“群嶺村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀,。”這是王老師給出的樸實的理由,。

___扎根群嶺村校,，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,，王老師對孩子們無私的關(guān)愛,。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,，晚上,，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校,，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。

從_執(zhí)著的選擇,，無悔的付出上,，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛;她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”

我的演講完畢,，謝謝大家!

弘揚師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評委,，親愛的老師們：

大家下午好!今天我演講的題目是《因為有愛》。

有一種人生最為壯美,，那就是老師;

有一首詩歌最為動聽,，那就是師德;

有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂,。

在我們國家九百六十萬平方公里的土地上,，有多少老師不能陪伴著自己的孩子而是和自己班上的學(xué)生在一起;有多少老師產(chǎn)假沒有休完又回到了三尺講臺;有多少老師口袋里揣著請假條,，卻始終堅持和自己的孩子們在一起。這是為什么呢?因為老師愛他所從事的職業(yè),，愛他的學(xué)生,。每個做老師的當(dāng)他選擇這個職業(yè)的時候,，就意味著一生的奉獻(xiàn),。

在四川省大涼山那個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有這樣一位女教師,，她姓李,，她來自上海，畢業(yè)于上海師范學(xué)院,。一次偶然的機(jī)會她來到了這里,。她看見這里的貧窮落后，看到山里農(nóng)民渴望知識的眼光,，看到孩子們渴望知識的眼神,。她想作為一名教師就該有這種奉獻(xiàn)精神，她留了下來,。李老師和自己的孩子們在一起是多么的幸福,。可是沒過多久她和所有的年輕老師一樣忍耐不住了，這里的條件太苦了,，連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來的。每當(dāng)夜晚來臨時,，她就會流淚，她想起了上海的家,，街道上繁華的霓虹燈，想著自己的爸爸媽媽,，想著自己的同學(xué)朋友,。終于在這一天，她決定離開了,，她沒有告訴任何人,，起了一個大早，爬上了茫茫的大山,，她要翻過大山,，去縣城的車站,，默默離開她的學(xué)校和孩子們，回到上?；氐缴虾Ｋ募?，就在天剛蒙蒙亮的時候,，她爬上了最高的山上,，來到山頂上,，她突然聽到她的身后傳來孩子們的喊聲:”老師,，我們需要你!老師,，你不要走啊!”所有李老師教過的學(xué)生光著腳跑到山上來，他們緊緊跟著李老師,，齊刷刷地跪在那里,。孩子們一齊背著李老師教過的歌謠：“離離原上草,，一歲一枯榮”李老師感動了,，哽噎著說：“孩子們，咱們回學(xué)校吧,。”李老師留下來了,，山里的孩子又能夠念書了清晨孩子們的讀書聲回蕩在山坳,，給寂寞的大山帶來了生命的活力。就這樣,，她在大山里一干就是十幾年她成為全國優(yōu)秀教師，然而,，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸,。在她38歲的時候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面,，同學(xué)們都來捐款。一元兩元,，一毛兩毛都拿來了。孩子們,，你們知道嗎?山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊,。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費,。李老師明白,，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊,，我要出院,，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級,，我要回到我的孩子們中間,，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長,、老師,、同學(xué)。她在校長,、老師,、同學(xué),、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。當(dāng)她站在講臺上,，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候,，李老師流淚了,。她說,，“孩子們，我就要走了,，我就要離開這個世界了,，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪,。當(dāng)我死掉以后,，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著你們成長,。每年到教師節(jié)的時候,，別忘了過來看看我,。當(dāng)有一天,，你成為清華,、北大學(xué)子的時候，你要來告訴老師,，我成功了,?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€大字,，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》,。

然而,，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸,。在她38歲的時候患了癌癥,，她住到了醫(yī)院里面,，同學(xué)們都來捐款,。一元兩元，一毛兩毛都拿來了,。孩子們,，你們知道嗎?山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊,。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費。李老師明白,，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊，我要出院,，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級,，我要回到我的孩子們中間,，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課,。

就這樣李老師說服了校長、老師,、同學(xué),。她在校長,、老師、同學(xué),、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級,。當(dāng)她站在講臺上,，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了,。她說,，“孩子們,，我就要走了，我就要離開這個世界了,，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪,。當(dāng)我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上,，我要看著你們成長。每年到教師節(jié)的時候,，別忘了過來看看我。當(dāng)有一天,，你成為清華,、北大學(xué)子的時候，你要來告訴老師,，我成功了,?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€大字,，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》,。

有多少人民教師為了自己的學(xué)生獻(xiàn)出了寶貴的生命,。在四川省汶川縣,，地震過后人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了向倩老師的尸體,，身體被砸成了三段,，而在她的身下卻緊緊摟著三名學(xué)生,，她用自己身軀，保護(hù)了自己的學(xué)生,。她用生命詮釋了教師這一形象,，她只有二十一歲,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委,，親愛的同事們,，當(dāng)全社會都在謳歌一位英雄教師的行為時，當(dāng)全社會都在贊美一位教師的行為時,，今天我要在這里向全社會大聲的呼吁,，這不單單是一個老師的行為，而是一個媽媽對孩子的行為呀!

并不是所有的鮮花都能代表愛,，只有玫瑰做到了,。

并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了,。

并不是所有人的人生都能比作父親母親,，只有站在三尺講臺上的光榮的人民教師做到了。 老師們,，讓我們伸出自己的雙手,，為我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌。