演講稿是一種實用性比較強的文稿,,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對大家能夠有所幫助。
愛與責(zé)任師德演講稿小學(xué)篇一
大家下午好,。(自我介紹)今天我演講的主題是愛與責(zé)任。
愛,,一個永恒的話題,。沒愛的生活是空虛的,沒愛的人生是虛無的,,沒愛的靈魂是飄渺的,。
責(zé)任,一個沉重的話題,。沒有責(zé)任的生活是茫然的,,沒有責(zé)任的人生是頹廢的,沒有責(zé)任的靈魂是空洞的,。
說實話,,我無法給愛和責(zé)任一個確切的解釋。但我覺得愛與責(zé)任是一體的,。世上沒有無愛的責(zé)任,,亦沒有無責(zé)任的愛。
都說80后是沒有責(zé)任的一代,,都說80后是沒有愛心的一代,,都說80后是沒心沒肺的一代,都說80年后是沒有希望的一代,,都說80后是敗國敗家的一代,。作為80后的一員我感到非常的憤怒,是,,80后是懶散,,80后是松懈,但80后決不是沒有責(zé)任與愛心的一代,也不是沒有希望的一代,,更不是敗國敗家的一代,。不相信嗎?
還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長城一樣的獻(xiàn)血隊伍嗎?還記那排隊等待支援四川的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想,你就會發(fā)現(xiàn):主力軍是80 后,。
如果說80后是沒愛的一代,,那么獻(xiàn)血、捐款算不算有愛心?如果說80后是沒有責(zé)任的一代,,那么在國家和人民需要的時候挺身而出,,及時挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說80后是沒心沒肺的一代,那么在看到災(zāi)難里的人民,,失聲痛哭又算什么?如果說80后是沒希望的一代,,那么給予失去親人的人們希望的又是誰?如果說80后是敗國敗家的一代,那么那些為國家做出貢獻(xiàn)的80后算什么,,那些默默付出的人又算什么?
如果沒有愛,,如果沒有責(zé)任,那么我無法想象遭受地震災(zāi)害的人民會怎樣,,我不敢想象現(xiàn)在的四川會是樣子,我更不敢預(yù)測未來的中國會是什么樣子,。是你的話,,你敢想嗎?如果只有愛,沒有責(zé)任,,我想他們不會去支援四川,,因為他們只會同情;如果只有責(zé)任,沒有愛,,我想他們不會排隊獻(xiàn)血,、捐錢,因為那不是他們的責(zé)任,。你說呢?
作為一名老師,,我更能感到愛與責(zé)任的重要。師愛是一種純潔的愛,,是一種不只講付出不圖回報的愛,。師愛的最高境界不是母愛,也不是父愛,,而是朋友之愛,,愛的基礎(chǔ)則是平等,以感情贏得感情,,以心靈去感受學(xué)生的心靈,。所以我在想一個老師要沒了愛與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個老師,就要用自己的光照亮別人,,就要用自己的火燃燒別人,。所以,良好的責(zé)任感是必須的,。
“愛與責(zé)任——師德之魂”,。讓我們“心藏關(guān)愛,肩挑重任”的走在教育的陽光大道上,,真正為學(xué)生服務(wù),,做學(xué)生滿意的老師,讓愛與責(zé)任同行,。
愛與責(zé)任師德演講稿小學(xué)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好:
今天我演講的題目是《用愛點亮心燈》,。
有這樣一個故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間,。一位母親請他們到家中做客,,天使們對那位母親說:“我們只能去一個,你回家商量一下,,再做選擇,。”母親最后決定把“愛”請回家,。奇怪的是,,另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰:“哪里有‘愛’,,哪里便有‘智慧’和‘成功’,, “有愛就有一切”!在故事中如此,在生活中更是如此:以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢 ”的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅,、孟二冬等等,,他們無一不是用“愛”耕種著希望,品嘗著收獲,。
而我們,,極其平凡而普通的一名名小學(xué)教師,何鑄師魂,、頌師德?我們的愛體現(xiàn)在哪里?君且看:那一個個密密的對錯號,,那一句句評判或鼓勵的話語,那一次次苦口婆心的交談,,那一個個躬身打掃的身影,,那一趟趟來回的接送,那一雙雙匆匆的步履,。,。,。。,。,。。哪一件哪一樣不含著師德,,不附著師魂?
時光如古木參天,,在春夏秋冬中飄散,不知不覺已無法分辯,,我們究竟迎來過多少日光月色,, 又究竟送走了多少黎明夜晚??墒?,我們沒有深思熟慮的時間,甚至來不及把心口焐熱的話語仔細(xì)推敲,,斟酌長短,,真不知為什么會那么著急的把所有的情感,迫不及待地捧到那一張張面孔前?
是使命,,是責(zé)任,,是為人師的那一份沉甸甸的情感!
我們?nèi)v經(jīng)兩年來走過了多少磨練,在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的艱難,,步步向前,,去涂寫這張空白的畫卷?
還能否記得20xx年八月的那狼籍一片,瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?
我們不是先哲圣賢,,我也不曾讀破書萬卷,更不曾走遍祖國的萬千河山,,更沒有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。我們只是千萬教師中的一員,就像星辰屬于夜空,,草木屬于大山,。我們只有用青春和熱情,去堅持,、去探索,、去磨練; 在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下,去沉思,、去開拓,、去吶喊。說到這里,,怎能不讓人慨嘆萬千?
“四個一刻鐘,,書香校園,午間習(xí)字,清晨誦念,?!笨此坪唵蔚囊患粯稑队职鯓拥妮氜D(zhuǎn)?
而今,我們在務(wù)實中前進(jìn);與時俱進(jìn),,在創(chuàng)新中發(fā)展,。多少個黎明,牽著朝霞做伴;多少個黃昏,,踏著晚霞回還,。滴滴汗水中,把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽里,,只有對學(xué)生的殷殷期盼,。宇宙無邊,人生有限,。今生作為一名教師,,我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,能夠多有一點欣慰,,少有一些遺憾,。
最后就用詩人汪國真的一首詩,結(jié)束我的演講吧:
——我不去想是否能夠成功,,
—— 既然選擇了遠(yuǎn)方,,
—— 便只顧風(fēng)雨兼程。
—— 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),,
—— 既然目標(biāo)是地平線,,
—— 留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,,
——把握瞬間的輝煌,,
——擁抱一片火熱的激情,
——裝點生活的風(fēng)景
老師們,,為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展,,讓我們一起向著明天,向著太陽,,向著輝煌,,一往無前!
謝謝大家!
愛與責(zé)任師德演講稿小學(xué)篇三
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,我甘當(dāng)綠葉,,為了讓綠色帶給人間大地,,我甘愿當(dāng)小草,,為了為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,,奉獻(xiàn)自己,,永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛,帶著對幼教的憧憬,,選擇了幼教專業(yè),,曾有人問過我:“當(dāng)個幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,,因為我整天和一群可愛的孩子在一起,,看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值,。不經(jīng)意間,將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒留下什么驕人的成績,,也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,,用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。
愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時,,我會及時來到他們身邊,詢問病情,,輕輕的撫摸他們,,讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,我會給他一個小小的提示,,鼓勵他你是最棒的,,知道他舒展眉頭。這一切的舉動,,不是因為我要從孩子哪里索取什么,,只是因為我是他們的老師,、這是我的責(zé)任,。多少次,下班時間過去了,,望著正在哭泣還未被接走的孩子,,我為他擦干眼淚,給他講故事,,唱兒歌,,陪她做游戲,,因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師,,首先就要對自己班上的孩子了如指掌,,這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),,而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況,,她都逐一提出不同的要求,幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時,,一邊還能用眼睛來幫忙,那眼神中有鼓勵,、有溫柔,、有提醒、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,誰對他們好,,他們都很明白,。我不光要留心觀察,更要注意對他們的態(tài)度和方法,。
成為一名真正的教師,,每次聽到這樣的話,我總是擔(dān)心因為自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了,,漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識到作為一名教師,,我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。
在我的工作中,,集體給予的力量是無法取代的,幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,,給予我那么對的理解和呵護(hù),她們是我工作中溫暖的依靠,,非常高興我能在這樣一個團(tuán)隊中工作和生活,。
責(zé)任是愛的支柱,愛是責(zé)任的幸?;匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因為孩子什么都不懂,,教的時候任你發(fā)揮;說難教,也是因為孩子們什么都不懂,,所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人,,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,,卻仍然喜愛我的職業(yè),總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛,,愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),,就安于平凡的工作,,在平凡中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,,健康快樂的成長。
愛與責(zé)任師德演講稿小學(xué)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
今天,,我演講的題目是《往前走,永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》,。
有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,,但其果實是香甜的,?!卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出,,也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,,這就是愛的教育的真諦,。
xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的主題是“愛的教育”?;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育,。”黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,,林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,,愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,,是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
是的,,前輩們的告誡就是真理,。我深深體會到其中的內(nèi)涵。愛心是教育的前提,,沒有愛便沒有教育,,老師要用心去關(guān)心、去愛每一位學(xué)生,,不論他們學(xué)習(xí)的好與差,,不論他們品德的高與低,我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子,,真正做到老師就是媽媽,。
三字經(jīng)中提到教不嚴(yán),師之惰,。作為老師對于學(xué)生不能一味的溺愛,,要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處,。作他們知識上的導(dǎo)航者,,生活上的引領(lǐng)者。
師愛是師德的靈魂,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有10個年頭了,腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出這樣一些畫面:在對待學(xué)生的知識上,,老師要嚴(yán)格要求,,不能讓他們得過且過,,做一天和尚撞一天鐘。要對學(xué)生負(fù)責(zé),,要嚴(yán)格要求他們,,要做好監(jiān)督職責(zé)。使他們在知識上日有所獲,,身心,、心理上日有長進(jìn)。
每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時,,我認(rèn)為自己便做到了稱職,。
教師是立校之本,師德是教育之魂,。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),,關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為,,教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,,在自己所鐘愛的這片土地上,,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn),。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,,告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過:“西藏可以缺少氧氣,,但不能缺少精神,。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,,時刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作,。對照教師十要十禁,,我會熱愛教育,禁止棄教經(jīng)商,雇人頂崗,。托病請假,,無病呻吟,要關(guān)愛學(xué)生,,禁止諷刺歧視,體罰和變相體罰學(xué)生,,要認(rèn)真施教,,禁止隨意加減課,接打手機(jī),,要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,科學(xué)評價學(xué)生,語言文明,,禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語言,,舉止端莊,衣著得體,,廉潔自律,,不向?qū)W生亂收費,亂發(fā)資料,,亂推銷商品,,要遵紀(jì)守法。
人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā),,而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,,就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的,我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣,就會職不盡責(zé),,工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,成績平平,。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,,也是高尚師德的傳承者。那么,,我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),,造福一方學(xué)生,。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔叟c敬業(yè),,我思想,、我行動、我堅持!
愛與責(zé)任師德演講稿小學(xué)篇五
“處三尺講臺,,做功出力;憑一腔熱血放電發(fā)光,。”精巧含蓄的楹聯(lián)概括了教師平凡的一生,。當(dāng)我們感嘆人生苦短時,,又有誰能回憶起自己的小學(xué)時代。小學(xué)教師是被人忽視的角落,,猶如崎嶇山路上的小沙礫,。沙礫雖小但卻很實在。我們塔山中心學(xué)校的教師們就是小學(xué)教育這條山路上的沙礫們,。他們不因小而自卑,不因無名而放棄,用自己不懈地追求去詮釋自己的人生價值::學(xué)習(xí)著,,發(fā)展著,幸福著,。
愛沒有火焰,,卻熱度無限;愛沒有翅膀,卻飛翔在人們心間;愛柔若楊柳暖似春風(fēng),,支撐激勵著我們在教育的道路上勇往直前,。我們愛教師這份職業(yè),我愛我們的學(xué)生,,我們愛學(xué)生臉上的微笑……甚至我對工作中的失敗與挫折也會產(chǎn)生一種鐘愛,,我們愛與學(xué)生有關(guān)的一切。
正是因為我們心中有愛,,我們把學(xué)生看成一個個世界,,用愛的火把去探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心。教師之愛包括教師對科學(xué)知識,、職業(yè)之愛,。因此,,我們的教師隊伍中涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的班主任。
從一名優(yōu)秀教師到一位合格的班主任,,她們不停地迎接挑戰(zhàn),,不停地調(diào)整自己,不停的學(xué)習(xí)知識充實自己,。我們是一名老師,,我們是一名學(xué)生,更是一名在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)不畢業(yè)的學(xué)生,。
我們在教育的山路上不懈地攀登,,同時我也時不時停下來,回望我們曾走過的路,。反思是智者的習(xí)慣,,反思是成功的保證,。
從師范畢業(yè),,踏上塔小這片熱土,我也常?;赝约核哌^的路,,有些事情卻一直影響著我。剛進(jìn)學(xué)校,,學(xué)校就組織新教師參加“拜師學(xué)藝”的活動,,每個新教師有了自己的班主任和學(xué)科師傅,正是他們的幫助指導(dǎo),,使我們在教師的道路上進(jìn)步快速,。同時,學(xué)校經(jīng)常組織上公開課,,在不斷的嘗試中我們不斷進(jìn)步,。
作為一名教師,在自己的默默耕耘中,,始終伴有領(lǐng)導(dǎo),、同行、學(xué)生,、家長的肯定,、支持、幫助,,正是有了他們的支持,、幫助,讓我們在品味工作辛苦的同時,,收獲著巨大的滿足和幸福,。
我們會常??粗约旱膶W(xué)生,因為我們知道校園正是有了他們,,才會有笑聲,、笑語、笑臉,,一聲老師好,,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
一場春雨,,一份秋實;一份辛苦,,一份收獲。當(dāng)看著學(xué)生快樂,、自信畢業(yè)時;當(dāng)收到學(xué)生自制的賀卡時;當(dāng)在街頭路邊看到似曾相識的笑臉時,,我感到無比驕傲與幸福。學(xué)習(xí)著我成長著;工作著我快樂著;生活著我幸福著,。
愛與責(zé)任師德演講稿小學(xué)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。
還記得,,2019年8月27日,,剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,走進(jìn)了友好小學(xué)的大門,。
雖然,,工作只有一年多的時間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,,但讓深深的體會到:作為一名教師,,不但對教學(xué)工作一定要腳踏實際,一絲不茍,,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,而且還要有很強的責(zé)任心和愛心,。
教師工作的舞臺是學(xué)校,,工作的對象是學(xué)生,當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時,,他們就把信任送到了我們的心上,,把責(zé)任送到了我們的肩上。
去年,,我?guī)У氖俏迥昙壎嗟臄?shù)學(xué),,班上有一個名叫范國燕的女生,她的性格很內(nèi)向,,平時很少說話,,總是一個人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題,。但上天似乎沒有垂青她的努力,每次考試,,總是班上倒數(shù)第一,。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級的小朋友都不如。當(dāng)時,,真為她的刻苦所感動,,于是我想盡一切辦法來幫助她:上課提問,課后幫她把落下的功課補上去……
很快,,期中考試到了,,我滿懷信心地想:這樣努力的幫她,成績多少也該有些起色吧?幾天后,,成績出來了,,但也讓我的心跌到了谷底:她的成績比以前更糟了!
當(dāng)時我真想哭,甚至也想到了放棄,,各種方法我都用上了,,真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚,,見到我,,總是低著頭,。有一天,,我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條:“老師,真對不起!我很笨,,我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,,您就別管我了!”看到這些字,我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭,,反而涌起一股斗志:我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,,告訴她:“你是個勤奮好學(xué)的好孩子,老師喜歡你,,我不會放棄你的,,我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,,我們都不要放棄……”,,我的話還沒有說完,她飽含淚水急切的說:“老師,,真的嗎?從來沒有人說過喜歡我,,更沒有人說過我是一個好孩子,真的謝謝您!老師!”
第二天,,我隨她一起去家訪,,從談話中得知:她小時候不小心摔傷了腦袋,,致使她的記憶力減退。聽了家長的話,,我覺得自己肩上的膽子更重了,。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣,,我都不會放棄,,我要想盡一切辦法幫助她,讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長,。
回來后,,我改變了策略,從努力的補習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),,鼓勵她參加集體活動,,讓她多發(fā)言,對于她取得的一點一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的,,她越來越開朗,,越來越自信,在今年的中期考試中,,雖然她的成績并不是那么理想,,但也有了很大的進(jìn)步。
從那以后,,她好像變了個人,,每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,一有時間就拿著練習(xí)本來辦公室找我,,讓我給她出題做,。沒想到,我一句輕輕的表揚,,竟讓她有這樣大的變化,,真是不可思議!進(jìn)步雖來得那么艱難,但進(jìn)步的果實卻是香甜無比,。
我們的責(zé)任就是付出對學(xué)生的愛,,只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任,。各位老師,,讓我們把責(zé)任化作一盞燈,久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?,盡情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!
我的演講完畢,,謝謝大家!
愛與責(zé)任師德演講稿小學(xué)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》,。
還記得,,20xx年8月27日,,剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,走進(jìn)了友好小學(xué)的大門,。
雖然,,工作只有一年多的時間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,,但讓深深的體會到:作為一名教師,,不但對教學(xué)工作一定要腳踏實際,一絲不茍,,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,而且還要有很強的責(zé)任心和愛心,。
教師工作的舞臺是學(xué)校,,工作的對象是學(xué)生,當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時,,他們就把信任送到了我們的心上,,把責(zé)任送到了我們的肩上。
去年,,我?guī)У氖俏迥昙壎嗟臄?shù)學(xué),,班上有一個名叫范國燕的女生,她的性格很內(nèi)向,,平時很少說話,,總是一個人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒有垂青她的努力,,每次考試,,總是班上倒數(shù)第一,。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級的小朋友都不如,。當(dāng)時,真為她的刻苦所感動,,于是我想盡一切辦法來幫助她:上課提問,,課后幫她把落下的功課補上去……
很快,期中考試到了,,我滿懷信心地想:這樣努力的幫她,,成績多少也該有些起色吧?幾天后,成績出來了,,但也讓我的心跌到了谷底:她的成績比以前更糟了!
當(dāng)時我真想哭,,甚至也想到了放棄,各種方法我都用上了,,真的不知再怎么去幫她,。她也好像很內(nèi)疚,,見到我,總是低著頭,。有一天,,我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條:“老師,真對不起!我很笨,,我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,,您就別管我了!”看到這些字,我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭,,反而涌起一股斗志:我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,,告訴她:“你是個勤奮好學(xué)的好孩子,老師喜歡你,,我不會放棄你的,,我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,,我們都不要放棄……”,,我的話還沒有說完,她飽含淚水急切的說:“老師,,真的嗎?從來沒有人說過喜歡我,,更沒有人說過我是一個好孩子,真的謝謝您!老師!”
第二天,,我隨她一起去家訪,,從談話中得知:她小時候不小心摔傷了腦袋,致使她的記憶力減退,。聽了家長的話,,我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭,。不管怎樣,,我都不會放棄,我要想盡一切辦法幫助她,,讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長,。
回來后,我改變了策略,,從努力的補習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),,鼓勵她參加集體活動,讓她多發(fā)言,,對于她取得的一點一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的,,她越來越開朗,越來越自信,在今年的中期考試中,,雖然她的成績并不是那么理想,,但也有了很大的進(jìn)步。
從那以后,,她好像變了個人,,每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,一有時間就拿著練習(xí)本來辦公室找我,,讓我給她出題做,。沒想到,我一句輕輕的表揚,,竟讓她有這樣大的變化,,真是不可思議!進(jìn)步雖來得那么艱難,但進(jìn)步的果實卻是香甜無比,。
我們的責(zé)任就是付出對學(xué)生的愛,,只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任,。各位老師,,讓我們把責(zé)任化作一盞燈,久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?,盡情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!
我的演講完畢,,謝謝大家!