演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇一
首先,，讓我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才，相信我們能有共同的話題,，下面我將下鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹,。
下鎮(zhèn)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生200人,，7個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班,，教職工13人(其中小學(xué)教師11人,，學(xué)前教師1人，后勤1人,，大部分是本地老師),。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學(xué) 近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校,，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性,，實(shí)踐創(chuàng)新,，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路,，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色,，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路,，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重,，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式,。
學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在：
1.出勤管理方面,，實(shí)行簽到制度,，每天來(lái)學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班,，有請(qǐng)假的,，都進(jìn)行登記并和績(jī)效工資相掛鉤，每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù),，都是要扣工資的,。
2.教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開(kāi)展教研課,，共同探討怎樣上好一堂課,，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō),，作業(yè)有沒(méi)有批改,，有沒(méi)有先備好課再去上，試卷有沒(méi)有改,，班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，有沒(méi)有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查,，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋,。
3.特色辦學(xué)方面，我校把南音融入到教學(xué)之中(文卿,，金爐師),，培養(yǎng)了許多南音苗子，參加各種比賽屢屢獲獎(jiǎng),，自一九九一年至今,，我校學(xué)生參加泉州市中小學(xué)生南音比賽分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng)的有十四人次,，彈奏比賽二等獎(jiǎng)的兩人次，南音教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)牌兩面;在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會(huì)演時(shí),，《優(yōu)生優(yōu)育樹新風(fēng)》,、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)及表演獎(jiǎng)，先后受到泉州市電視臺(tái),、安溪電視臺(tái)的采訪,，在白瀨鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出，南音表演已經(jīng)成為我校的一個(gè)品牌,。
4.教學(xué)設(shè)施方面,，我校在上級(jí)部門及下鎮(zhèn)村委會(huì)的大力支持下，先后投資了十幾萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè),，學(xué)校各室齊全,，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善，特別是我們村周榮華先生去年捐助了5萬(wàn)元,，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件,，我們現(xiàn)在用的課桌椅就是周榮華先生捐助買的，今年下鎮(zhèn)村也為學(xué)校的老師宿舍樓建設(shè)投入了許多資金?，F(xiàn)在已經(jīng)基本完成,。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步,，在白瀨鄉(xiāng)學(xué)校中,，我校教學(xué)質(zhì)量排在前面，學(xué)生參加各種競(jìng)賽也榜上有名,，像去年四年級(jí)陳燕婷同學(xué)被評(píng)為泉州市優(yōu)秀三好生;今年三年級(jí)同學(xué)陳榮崎被評(píng)為縣道德模范先進(jìn)個(gè)人,，并被選送到泉州市參加評(píng)選，四年級(jí)陳靜茹被評(píng)為縣三好學(xué)生,，優(yōu)秀班干部等,，可以說(shuō)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,，而這些學(xué)生也成為其它同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，最終形成良好學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)下鎮(zhèn)小學(xué)向前發(fā)展,。學(xué)校先后榮獲“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)?！薄ⅰ鞍蚕h文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào),。
人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本,。要把學(xué)生教育好,，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。
因此,，教育不僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校,、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,，這樣才能有效地實(shí)施教育,。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：
一、要搞好家庭教育,，就要真正了解孩子,，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提,。然而,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò),，是學(xué)校和老師的事,，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理,。但這僅僅是學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,，要教育好學(xué)生,，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上,。你們可以想想,，孩子一天在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在,，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,，很少了解孩子，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記,，經(jīng)常與之談心交流,，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友,，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,，不斷取得優(yōu)異成績(jī),。
二、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),，也不能苛求過(guò)度,，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
(1)正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。)我們認(rèn)為,，在小學(xué)階段,，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，最后才是學(xué)習(xí)成績(jī),。
三、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
(一),、在安全方面
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家,，不接觸陌生人,，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),，不要跑,。教育孩子注意防火、防電,、防煤氣中毒,。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，周未時(shí)間更要看緊孩子,，不要讓孩子亂跑,，高年級(jí)學(xué)生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象,，注意到校時(shí)間，早上7.30到校,，下午1.30,，不要太早來(lái)學(xué)校。
(二),、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、要督促孩子做好家庭作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成,，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上,。
2、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域(最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)),。
3、讓孩子盡量少看電視,，少玩電腦,，多閱讀課外書。
4,、做孩子的榜樣,。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到,。家長(zhǎng)要以身作則,，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書,，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書,，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙,，我們自己卻抽煙,，當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。我們要求孩子要懂禮貌,，我們自己也應(yīng)該做到,。
5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),，自己的事情自己做,。讓孩子做些力所能及的事，如,，每天自己穿衣服,，自己洗臉?biāo)⒀?，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā),，書包是不是干凈,，書包里面有沒(méi)有整理。
三,、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校,、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣,、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通,，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí),、生活等方面工作。
我堅(jiān)信,，有各位家長(zhǎng)的配合,，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展,，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步,。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激,。祝我們家校合作愉快,、順利!祝我們的孩子在校快快樂(lè)樂(lè),，健康成長(zhǎng)!謝謝!
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。
我的孩子 ,，剛上小學(xué)時(shí),，我們就選擇了城西小學(xué)，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確,，幾年來(lái)，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng)，不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé),。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!謝謝大家!
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇三
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一,、介紹六年級(jí)的重要性：
首先，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。
第一、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;
第四,、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇,，一次可能并不是自覺(jué)的抉擇,。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。一句話,，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。
二,、了解孩子的狀況。
11月,，我們進(jìn)行了期中測(cè)試,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過(guò)目了,，這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹,。
期中試卷是我自己命題的，應(yīng)該來(lái)講題目比較靈活,，考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的,。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了,，才有可能得高分,，可以說(shuō)它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，及數(shù)學(xué)思維能力,?？荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的。全年級(jí)中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外,，還有,、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)!當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò)，只是考試中沒(méi)有完全發(fā)揮正常水平的有：;半期來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有,。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,，敬請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注的有：
家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn),，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望,，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手!(好,，咱們給點(diǎn)掌聲謝謝!)
期中考試完后，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思,。記得那天中午,，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著，震撼著,，時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面,，時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說(shuō)：當(dāng)老師說(shuō)到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚;當(dāng)老師說(shuō)我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí)，我更加吃驚：上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,，竟考出了100分的好成績(jī)!
我想,，這也離不開(kāi)我的細(xì)心吧。上個(gè)學(xué)期,，我因粗心而痛失6分,。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心。
這期中考試,，我沒(méi)有再那么急于交卷了,，而是細(xì)心地檢查，避免了粗心,，好險(xiǎn),，終于保住了滿分。
其實(shí),，細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面,，不懂就問(wèn)才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前,，不懂的就忽悠一下過(guò)去了,。直到考前復(fù)習(xí)，才問(wèn)老師,。只有保持好不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,，才能保證有好成績(jī)。
成績(jī)只屬于過(guò)去,，我要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取再考一個(gè)滿分!
x同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段,，這次成績(jī)并不代表未來(lái),，重要的是從考試中吸取教訓(xùn)，找出不足,，從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí),，最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí),，我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí),，總忘記復(fù)習(xí),所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤，這次期中考試,，又能怪誰(shuí),，只能怪自己。又馬虎又粗心，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,，我卻不會(huì)做,，唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實(shí)在不甘心;但這又能怪誰(shuí)呢?還是怪我自己,，誰(shuí)讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí),，誰(shuí)讓我那么驕傲，到頭來(lái)還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,，在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué),，甚至找不到一份工作。每次,，一個(gè)人單獨(dú)走在大街上,，看著那些流浪街頭，無(wú)家可歸的人,，我就明白：這個(gè)社會(huì),，這個(gè)世界，就這么殘酷的,。沒(méi)有文化,，就會(huì)落后，難怪人們常說(shuō)：落后就要挨打,。事實(shí)說(shuō)明,，只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才可以過(guò)上幸福的生活,。
為了明天,，為了以后，為了未來(lái),，我一定重新塑造自我,，做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)生在反思中寫道：我的貪玩,、任性,，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā),。我的貪玩,、任性，還給您,，張老師,、李老師多了一絲憂愁。
您說(shuō)得對(duì),，我是一個(gè)沒(méi)有資格笑的人,，在同學(xué)開(kāi)心地笑的時(shí)候,，我只能默默的看著，默默的希望,，68分!68分!我對(duì)不起張老師,，我在您面前認(rèn)錯(cuò)、悔恨,。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章,，我只能對(duì)張老師您說(shuō)：張老師，請(qǐng)您打我一巴掌,，讓我忘掉過(guò)去,，重新開(kāi)始，再做您心目中的好學(xué)生,?！拔抑荒苣亍察o地反思,，我之前的過(guò)錯(cuò),，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的決心。
我還想對(duì)張老師說(shuō)一句話：“張老師,，我對(duì)不起您,，對(duì)不起您對(duì)我的希望，希望您在明天能看到我的進(jìn)步,，看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始!孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng),，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可，能得到自我價(jià)值的肯定,，另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前,，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次,，分不清輕重緩急，于是就開(kāi)始手忙腳亂,，情緒失控,，心態(tài)極易變得消沉,，表現(xiàn)出做事注意力不集中,，記憶力下降，忙卻效率低下,，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,，形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),，促使他們積極向上,，不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑，幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣,。用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)孩子的自尊,，使他們對(duì)生活充滿幸福感，對(duì)父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,，我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧?，他?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,，也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想：一個(gè)在乎他人感受的人,，他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),，剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理,，建構(gòu)自己正確的做人原則,，并按照這些原則來(lái)做人，來(lái)做事,，來(lái)生活!您認(rèn)為呢?
三,、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間,。
3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問(wèn)題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
4,、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全,。
5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。
c參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類旁通,，環(huán)環(huán)相扣,，更不能落下，家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況,，并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心,，孩子完成好以后，家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥,，讓孩子更正，直到最對(duì)了,，孩子弄懂了,，才簽一個(gè)字,，作為證明。
d多鼓勵(lì),，少批評(píng),。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。
e多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。
7,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家。
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師,，各位叔叔,、阿姨：
大家下午好!我叫蔣福笛,，很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,，首先我代表全班同學(xué)對(duì)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位叔叔,、阿姨，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
今天,，我站在講臺(tái)上，代表同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。叔叔,、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式,，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來(lái)解答,，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá)。在此,，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議： 1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。
4、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,。
6,、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。
自從我們上了六年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是：我們六(2)班有非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。不過(guò),，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行,，還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩,、偷懶。我相信,，在老師的辛勤培育和爸爸媽媽的積極配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此，讓我代表所有的同學(xué),對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”
種瓜得瓜,，種豆得豆,，種下汗水，就能得到珍珠,。尊敬的老師,，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心,，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托,，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及您們對(duì)我們的期望!用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!
最后,，祝老師們工作順利!萬(wàn)事如意!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成!身體健康!
謝謝大家!
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師，你們好!
我是六年級(jí)(2)班的學(xué)生，叫葛思丹,，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況,。
時(shí)間過(guò)得真是快啊，我們六年級(jí)同學(xué)馬上就要畢業(yè)了,，要告別美麗而可愛(ài)的母校了,。
我們也知道，小學(xué)畢業(yè),，只能說(shuō)在我們成長(zhǎng)的道路上邁出了一小步,。但這六年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，時(shí)間也可以說(shuō)是漫長(zhǎng)的,。
在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽(tīng)老師講了多少堂的課,。老師的辛勤教學(xué),，讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)成為一個(gè)有一定文化知識(shí)的，健康活潑的少年兒童,。
我們要感謝老師,，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀兊膶W(xué)習(xí)文化知識(shí)的第一步,。
我們要感謝老師,，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀儚钠D難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來(lái),。
我們要感謝老師,，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀優(yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
當(dāng)然,，我們也知道，我們的每走一步,，都是與家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助與支持分不開(kāi)的，可憐天下父母心啊!回顧以往的學(xué)習(xí)生活,，我們的心與父母的心是連在一起的,，我們的成績(jī)是寫在父母的臉上的，我們的成績(jī)提高了,，父母就高興,，當(dāng)我們考試成績(jī)不理想的時(shí)候，父母有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些失望,，借此機(jī)會(huì),，我要說(shuō)的是,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要有擔(dān)太多的擔(dān)心，每個(gè)同學(xué)都有淘氣的一面,，但也都有上進(jìn)的一面,，我們都是會(huì)努力的。
最后,，我代表全班同學(xué)表態(tài),，請(qǐng)老師、家長(zhǎng)放心,，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里,，我們一定會(huì)更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè),，以出色的成績(jī),，向老師匯報(bào)，向母校匯報(bào),，向家長(zhǎng)匯報(bào)!
謝謝各位老師的栽培,，謝謝各位家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)!
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)臺(tái)上,，代表六(3)班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔,、阿姨,、爸爸,、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。
為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，自控力不強(qiáng),，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),，我可就自由了,，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而在玩電腦,，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分,，我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。
2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。
5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書,，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
6,、經(jīng)常和我們交流,，談心，掌握我們的心理狀況,。
這學(xué)期,，我們6年級(jí)重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們6(3)班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,。不過(guò),，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光*老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良,、活潑,、有個(gè)性，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸他*的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,，在兩位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下,，爸爸他*的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望,，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇七
大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。
今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通,，互相理解,、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析,，然后請(qǐng)家長(zhǎng)介紹一下教育孩子的方法，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,，提一提,。
(一)學(xué)生情況介紹
我是從一年級(jí)跟上來(lái)的，學(xué)生都比較熟但是升入六年級(jí)后,，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,，態(tài)度上比較浮躁，且字體了草,。而有些同學(xué),，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò),。如:譚琦深,，周潤(rùn)荃，王文玉,，朱佳星,，朱佳辰等。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高，這幾次考試,，語(yǔ)文學(xué)科消除了不及格現(xiàn)象,。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力,。半學(xué)期下來(lái)我班的各門功課都取得了較好的成績(jī),，可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,實(shí)會(huì)有成效的，當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的.
當(dāng)然,，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì),。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食,、有人生性較活潑,、喜歡插話，有的衛(wèi)生差,、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái),。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成;3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面,、不均衡;
二、下面我就結(jié)合我語(yǔ)文方面,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析,。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分98分,，最低分分,，平均分84.分。大家都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課,，按時(shí)完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助,，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的:譚琦深、周潤(rùn)荃,、姬賀,、朱佳辰、朱佳星,、王文玉
三,、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),。
升學(xué)考試,，好像就是門檻，階梯,?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻,，以后還有考高中,、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力,，有很多的困惑,。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),，學(xué)生感到非常疲勞,。回到家里,，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí),。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。
2,、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好,。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。
3、給子女多一點(diǎn)約束,。
俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了,。因此,，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們,，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。
4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視,。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。
各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇八
各位家長(zhǎng)：
下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一,、介紹六年級(jí)的重要性：
首先，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性,。孩子們辛苦了六年，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。畢業(yè)班這段時(shí)間的學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也是你孩子進(jìn)入初中時(shí)給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。良好的開(kāi)端是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開(kāi)始的成敗了;有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇,。我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。一句話，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子這一階段的學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。
二、了解孩子的狀況,。
家長(zhǎng)們,，捫心自問(wèn)，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,，付出了大量的心血,，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時(shí)喜歡與您交流嗎?隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化。進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始!他們的自我意識(shí)在不斷加強(qiáng),，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可，能得到自我價(jià)值的肯定,，另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前,，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次,，分不清輕重緩急，于是就開(kāi)始手忙腳亂,，情緒失控,，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中,，記憶力下降,，忙卻效率低下,，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好,，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們積極向上,，不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑,，幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣。用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)孩子的自尊,，使他們對(duì)生活充滿幸福感,，對(duì)父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候，我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧?，他?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受,。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想：一個(gè)在乎他人感受的人,，他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),，剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理,，建構(gòu)自己正確的做人原則,，并按照這些原則來(lái)做人，來(lái)做事,，來(lái)生活!您認(rèn)為呢?
三,、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，“吃得苦中苦,，方為人上人”，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。( )不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，嚴(yán)格控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間。
3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,。
4、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有可能有時(shí)要留校補(bǔ)作業(yè)，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,，不能一問(wèn)了之,。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助,。多鼓勵(lì),，少批評(píng)。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。
6,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的,。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做,，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，也可以與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。作為教師,，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一段小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。
2,、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài),，喜歡和異性在一起,。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往,，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情,，故作姿態(tài),，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅,、吸引，是健康的性心理,。
3,、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng),，注意力容易集中、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛,、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí),、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二,、班級(jí)總的情況介紹：
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰,。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：
1,、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人,。參與班級(jí)日常管理,。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),，副班長(zhǎng),，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員,，勞動(dòng)委員,，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人,。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué),，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己,。
2,、秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40,，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校,，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早,，)
3,、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成,。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn),。在作業(yè)或試卷上簽名,，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn),，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆,。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子成績(jī)不好,，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。
4,、學(xué)生的家庭教育我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見(jiàn),有了逆反心理,。
六,、他山之石，共同分享
我看過(guò),，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：
1,、盡量多表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有自信心,，才會(huì)肯于學(xué)習(xí),。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是做好一道題,，改正了一個(gè)缺點(diǎn),，都要給予表?yè)P(yáng)。
2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，考試成績(jī)和以前相比有無(wú)進(jìn)步,，要弄清分?jǐn)?shù)變化是進(jìn)步,，還是考試的難易程度發(fā)生了變化。
3,、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這樣可使孩子覺(jué)得能夠做到，孩子就有信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。
4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,。不只是限于出書面題給孩子做,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如，買東西時(shí)讓孩子計(jì)算該找多少錢,，制定計(jì)劃時(shí),，讓孩子從書中查找地名、路線,、測(cè)量距離等。
5,、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。在家里有責(zé)任心,，在學(xué)校里才會(huì)有責(zé)任心，盡到一個(gè)學(xué)生的責(zé)任,，努力學(xué)好功課,。
6、在孩子面前做好表率,。父母若能為一本新書,、一個(gè)新問(wèn)題而激動(dòng)不已，那么,，耳濡目染之下,，孩子就會(huì)不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書,，解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí)。
7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了“,、××老師太愛(ài)管閑事了”等等,。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始自終地執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí),、作息習(xí)慣。
9,、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題,。愛(ài)提出問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。孩子好奇,，求知欲強(qiáng),，對(duì)特別想知道的事情自然記得快、記得牢,。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么,。
10、要使孩子重視上學(xué),，重視功課,，盡量避免因一些家庭問(wèn)題導(dǎo)致缺課的情況發(fā)生。要讓孩子認(rèn)識(shí)到,，上學(xué),、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的，任何時(shí)候都不能缺少,，而且這也有利于培養(yǎng)孩子們將來(lái)的敬業(yè)精神,。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里,，我們共同努力，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長(zhǎng),。
最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,，祝你工作順利,，萬(wàn)事如意。
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十
各位家長(zhǎng)：
大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷和對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，首先我向你們表示感謝!今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧,，又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理,、生活等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利步入中學(xué),。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)地互相溝通,，互相理解,、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。
我們下面的議程這樣來(lái)安排：先由英語(yǔ)老師來(lái)向您介紹我班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，再由語(yǔ)文老師來(lái)講，最后我再就班級(jí)情況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)行交流,。
我的發(fā)言分為三個(gè)內(nèi)容：第一,，班級(jí)情況簡(jiǎn)介;第二，簡(jiǎn)單分析我班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀;第三,，給您的一些建議。
一,、班級(jí)現(xiàn)狀：
這學(xué)期我們班共40人,，其中女生23人，男生17人,。六年級(jí)是孩子們很容易浮躁的時(shí)期,，班級(jí)管理有難度。但是通過(guò)我們平時(shí)嚴(yán)格的要求與細(xì)致的管理,，現(xiàn)在我們班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)各項(xiàng)工作,，分工明確,，各司其職，各盡其能,。孩子們有著強(qiáng)烈的集體意識(shí)和榮譽(yù)感,，團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取,，整個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力,。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1,、期中考試成績(jī)：這次數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)相信給位家長(zhǎng)都在我的博客中看到了,，其中滿分13人，90分以上25人,，90分以上1人,，1人不及格。平均分96,，位于年級(jí)第二,。
2,、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，關(guān)心班集體,、知道上課認(rèn)真聽(tīng)講,、知道抓緊時(shí)間，主動(dòng)寫作業(yè)……
所有的同學(xué)都能認(rèn)真值日,，有勞動(dòng)意識(shí),。有些孩子對(duì)于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,，沒(méi)有任何的不滿情緒或怨言,，或者在老師問(wèn)誰(shuí)愿意幫忙搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)的：譚浩天,、張欣雨,、賈靖,、劉勁軒,、葉子,、高宇欣,，很讓人感動(dòng),。
經(jīng)常到校早的同學(xué)：齊永旺,、侯旭陽(yáng)、陳勇毅,、楊博涵,、董恬媛、楊婧婷,、張金濤,、趙含章、
加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫作業(yè)：杜雨辰,、高宇欣,、劉芳雨、趙若鈺,、戴宇航,、高鐘瀾、侯旭陽(yáng),、劉昱辰,、楊軻宇、張雨桐,、陳勇毅,、齊永旺、周軒雨,、李雨桐,、董恬媛、趙含章、楊博涵,、于博文,、楊婧婷、褚海濤,、劉家琛,、康少晨。
作業(yè)書寫工整：杜雨辰,、高宇欣,、李思遠(yuǎn)、萬(wàn)一冰,、高鐘瀾,、楊軻宇、張雨桐,、陳勇毅,、樊品超、趙含章,、閆貝粼,、楊婧婷、褚海濤,、譚浩天、趙思洋,、康少晨,、
書寫工整度還有上升空間：劉昱辰、許子辰,、常肖雨,、劉芳雨、趙若鈺,、郝佳臨,、賈靖、齊永旺,、周軒雨,、李雨桐、楊博涵,、于博文,、楊曉涵、張欣雨,、劉家琛,、
書寫需要引起重視的同學(xué)：戴宇航、侯旭陽(yáng)、葉子,、董恬媛,、張?zhí)煲恪跑?/p>
書寫進(jìn)步特別大：哈千童,、王鵬寧,、張金濤
作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章,、高宇欣,、劉芳雨、高鐘瀾,、劉昱辰,、張雨桐、齊永旺,、
上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨,、劉昱辰、高宇欣,、高鐘瀾,、郝佳臨、張雨桐,、楊博涵,、康少晨、戴宇航,、李思遠(yuǎn),、許子辰、
希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子,，差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒,，督促幫助孩子及時(shí)教正。
3,、學(xué)習(xí)方式：本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),，這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式，使小初銜接更為順暢,。學(xué)案上既有對(duì)孩子獨(dú)立預(yù)習(xí)情況的檢測(cè),，也有老師課堂講授的提綱和思路，還有不同層面的練習(xí),，是孩子自學(xué)的一個(gè)范本,。我歷來(lái)重視預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，不知您是否還記得在上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我說(shuō)過(guò)希望您重視孩子的預(yù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)了它重要性,，并告訴了您一些檢查的方法,，可以說(shuō)我們?nèi)绻部梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)，其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會(huì)布置這項(xiàng)學(xué)案作業(yè),，對(duì)作業(yè)的要求也不斷提高,，起步階段是只完成【課前預(yù)習(xí)】這一板塊，逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書自己做的內(nèi)容也做了,，適應(yīng)了一段時(shí)間后,，孩子們對(duì)學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì)做的都做,。這樣再上課時(shí),，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒(méi)有方向感的任憑老師的牽引,，而做到了心中有數(shù),，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。雖然孩子們可能覺(jué)得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量,，但這只是暫時(shí)性的,，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，其積極作用是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。仍然希望家長(zhǎng)予以足夠的重視,。
三、家校共建建議
各位家長(zhǎng)朋友們：
六年級(jí)面臨著畢業(yè),，是十分關(guān)鍵的一年,，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系，既對(duì)小學(xué)階段是一個(gè)總結(jié),，又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以，不光各位家長(zhǎng),，包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。另外孩子們正處在青春期初期，家長(zhǎng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài),，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議,，供您參考：
(一)生活中懂得關(guān)愛(ài)
不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天，您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門的?您的臉上一定掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容,，對(duì)孩子說(shuō)“去吧,，聽(tīng)老師的話!”那時(shí)的心情快樂(lè),、輕松且充滿了期待。一晃五年過(guò)去了,，您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情肯定截然不同,，看到了孩子的進(jìn)步，但也要為孩子的下一步去謀算,，用喜憂參半這個(gè)詞來(lái)形容再合適不過(guò)了,。但無(wú)論怎樣，孩子的健康是第一位的,，我想這點(diǎn)大家都會(huì)認(rèn)同,。
1、關(guān)心孩子們的身體健康,。在休息方面要加以監(jiān)督,，孩子經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)睡覺(jué)讓大腦得到充分的休息,，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí),。
2、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè),，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視、電腦等,，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多一些玩的時(shí)間，作業(yè)就會(huì)出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象,，甚至都完成不了,。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。因此,，家長(zhǎng)在孩子雙休日時(shí),，要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè)，就像第二天要上學(xué)一樣認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待,。這樣兩天休息的時(shí)間孩子覺(jué)得很輕松,，您也會(huì)沒(méi)有任何顧忌的安排您的家庭活動(dòng)，多和孩子親近,。
3,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。所以,，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子面前不要與家人爭(zhēng)吵,，那樣會(huì)讓孩子有不安全感,，也會(huì)覺(jué)得有人替他撐腰，或覺(jué)得有機(jī)可乘了,，知道嗎?這么大的孩子已經(jīng)會(huì)見(jiàn)機(jī)行事了,。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
(4)零花錢,。建議家長(zhǎng)少給或不給零花錢,。在用錢上加強(qiáng)教育，使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來(lái)的,，不是那么輕松容易得來(lái)的,，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費(fèi),，從小要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)觀念的培養(yǎng),。
(5)加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,，平時(shí)需要做的事情并不多,，為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí)，提高成績(jī),，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,，可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績(jī)沒(méi)上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格,，他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長(zhǎng)應(yīng)該干的,，你關(guān)心我也是應(yīng)該的，你讓我吃好的,，穿好的都是應(yīng)該的,。絲毫不會(huì)換位思考家長(zhǎng)的不容易與家長(zhǎng)的初衷。所以有的孩子不愛(ài)勞動(dòng),，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì)干,、勞動(dòng)技能太差，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動(dòng)的缺失,。所以，一定要讓孩子做家務(wù),，疊被子,、掃地、擦地,、洗碗,、搓洗衣服,、整理自己的房間、整理衣柜,、周末買菜,、做一頓飯，然后擦洗灶臺(tái)等等,，力所能及的要做,，有點(diǎn)難度的也要做，在孩子有怨言的時(shí)候,，要給他設(shè)身處地的講道理,，在他做不好的時(shí)候，要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈,，要提醒他善始善終,。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦,，才能感受到你的不容易,，才能心疼你，才能聽(tīng)你的話,，才會(huì)有責(zé)任感,。這樣到學(xué)校來(lái)才能不拈輕怕重，不斤斤計(jì)較,，才會(huì)勞動(dòng),，才會(huì)得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，不跟同學(xué)鬧意見(jiàn),。勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)很有效的方法,。
(二)關(guān)注學(xué)習(xí)，習(xí)慣>成績(jī),。
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,，尤其是家庭作業(yè)。各位家長(zhǎng)可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候,，不知道您有沒(méi)有這樣的體會(huì),，其實(shí)寫作業(yè)這個(gè)事兒，要的就是“一鼓作氣”,。如果一到家沒(méi)有立馬寫作業(yè),，或者寫到半路有其他的事情打擾，回來(lái)之后再坐到書桌旁,，就沒(méi)情緒了,。更有甚者,，到家后，先吃夠玩夠再寫作業(yè),，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè),，那更不能保證作業(yè)的效果，這就是“再而衰,，三而竭”,。
有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，回家不能及時(shí)完成,。于是就會(huì)出現(xiàn)中午或第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,，好在我盯得比較緊，他們沒(méi)有機(jī)會(huì),，不過(guò)我們?nèi)匀灰蓄A(yù)見(jiàn)性,，尤其是在教育孩子上，預(yù)防永遠(yuǎn)比矯正更有效,。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理,。
另外，需要家長(zhǎng)聽(tīng)寫的作業(yè),，您一定不要嫌麻煩,，天天聽(tīng)寫，持之以恒,，孩子會(huì)感到父母對(duì)她的學(xué)習(xí)很上心,，很重視，自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰明,，打折扣,。
2、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力，教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，要提醒孩子早睡早起。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,，因此,，早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩,，一日之計(jì)在于晨,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書,，背英語(yǔ),。我到校時(shí)間很早，每天7：15左右我就坐到教室里了,，到現(xiàn)在兩個(gè)班月的時(shí)間里,，早上的時(shí)間多好啊，每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來(lái)干什么,，從來(lái)不會(huì)自己主動(dòng)學(xué),，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的，也不是說(shuō)改就能改的,，這就需要各位家長(zhǎng)朋友您的力量了,，在家給孩子做要求：早到校，到校之后不能無(wú)所事事的瞎晃,，老師有安排聽(tīng)安排,，沒(méi)有安排背單詞，背語(yǔ)文要求背誦的段落,，背數(shù)學(xué)公式,，背計(jì)算的常用值，背科學(xué)課老師勾畫的重點(diǎn),，記錄的筆記,、看數(shù)學(xué)全解、小聲讀語(yǔ)文課文,。我也在校觀察,、及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，咱們爭(zhēng)取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。
白天的在校時(shí)間,，大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫作業(yè),，但有一部分的學(xué)生還是沒(méi)有主動(dòng)性，玩心大于上進(jìn)心,。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時(shí)間超過(guò)了7點(diǎn),，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,。咱們及時(shí)溝通,，及時(shí)矯正。
我們班下午放學(xué)是幾個(gè)班中最早的大約4點(diǎn)左右就放學(xué)了,，考慮到時(shí)間晚了路上人多車多,，交通狀況不安全，再一個(gè)考慮到現(xiàn)在天黑的比較早,，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì)不安全,，雖說(shuō)可能性不大，但小心駛得萬(wàn)年船,，咱們把事情想到前面,，小心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間,，平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,?；丶业臅r(shí)間上，要做出要求,，要立家規(guī),，決不能姑息遷就?；丶液蠼逃⒆蛹皶r(shí)寫作業(yè),，這個(gè)要求我們?cè)趧偛乓呀?jīng)說(shuō)過(guò)了，這里不再羅嗦了,。
3,、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好,。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有,。如果孩子沒(méi)有盡到努力,，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想,，這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，特別是數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)出越來(lái)越重要的作用，英語(yǔ),、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況,，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容,。進(jìn)步>成績(jī)。
以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。”的這個(gè)道理,。
(三)善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁,、叛逆且難以溝通,。這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流,，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們,、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài),。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作,，或者忙于家務(wù),，忙于應(yīng)酬，而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法,。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流,。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道,，兩次不知道,，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的,，要有這樣的意識(shí),，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了,。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話,，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通,、交流,，孩子會(huì)與你無(wú)話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長(zhǎng),。不過(guò)從我與很多家長(zhǎng)的溝通中了解到,，有的家庭中的狀況不是父母沒(méi)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)，而是孩子不愿意跟父母說(shuō),，對(duì)吧!?為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了,，有了自己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻,，只要家長(zhǎng)或老師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,，孩子們就認(rèn)為家長(zhǎng)和老師不夠完美，對(duì)家長(zhǎng)和老師理想的破滅,，就有理由認(rèn)為,，家長(zhǎng)和老師都做的不好，憑什么要讓自己做的好,。要想讓孩子聽(tīng)你說(shuō)話,，首先，得讓他相信你,，這需要下一定的功夫，多學(xué)點(diǎn)東西,，最起碼讓他崇拜你,，覺(jué)得你很棒，他才瞧得起你,，愿意接近你,，取得他的信任了，你就說(shuō)啥是啥了,，如果他認(rèn)為有道理的東西,，跟你談時(shí)，你即便聽(tīng)著有些不妥,，但也需要贊揚(yáng)他有頭腦,，有思想，接下來(lái)婉轉(zhuǎn)的給他提建議,，比如說(shuō)：“你想法不錯(cuò),，你聽(tīng)聽(tīng)我的這個(gè)看法是不是對(duì)你有幫助，使你做的更好呢?”注意自子在孩子面前要做到言而有信,，要真誠(chéng),，不要把他當(dāng)成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了,。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說(shuō),，我會(huì)理解你，會(huì)用你的思維想問(wèn)題,，會(huì)真心幫助你,，你雖然很懂事了,，但畢竟是個(gè)孩子，有些想法還不太成熟,，通過(guò)同學(xué)和其他人得到的答案可能會(huì)錯(cuò)誤,，我是過(guò)來(lái)人，不想讓你多走彎路,?！苯酉聛?lái)你真的要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解了，有時(shí)聽(tīng)了他的話會(huì)很生氣,，但千萬(wàn)別當(dāng)時(shí)發(fā)作,，你想啊，畢竟他跟你說(shuō)了,，你可以掌控他,，有什么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講,，那就真麻煩了,。另外要注意的就是，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話須知,，成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子思維活躍但不成熟,，語(yǔ)言的表達(dá)能力也正處在初級(jí)階段，他們?cè)诒硎鲎约旱囊恍╇鼥V朧的想法時(shí),，往往詞不達(dá)意,，說(shuō)不到點(diǎn)子上去，有時(shí)甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法,。這時(shí)孩子最需要的是傾聽(tīng)者的耐心鼓勵(lì)和幫助,。如果孩子在說(shuō)話時(shí)經(jīng)常覺(jué)察到父母似聽(tīng)非聽(tīng)、毫無(wú)耐煩的神態(tài),，甚至否定指責(zé)的態(tài)度,，就會(huì)感到跟你們大人沒(méi)什么好說(shuō)的，下次還是不說(shuō)為好,。時(shí)間一長(zhǎng)孩子就再也不會(huì)向父母訴說(shuō)心里話了,。
當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大,，這世界上沒(méi)有誰(shuí)能比你們的關(guān)系更親近了,，如果連這樣的至親之間都無(wú)法溝通，何談教育呀,。咱們?cè)谧募议L(zhǎng)很多都是單位或部門的負(fù)責(zé)人,，在職場(chǎng)上都能揮灑自如，相信只要您多用用心,，動(dòng)動(dòng)腦,，一定能經(jīng)營(yíng)出和諧的親子關(guān)系,。
(四)作出表率
家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái),。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神,，上進(jìn)的生活方式、對(duì)家里長(zhǎng)輩的孝敬,、對(duì)鄰居友人的尊重等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的體現(xiàn),。
(五)培養(yǎng)自信
自信,，是成功的第一秘訣,，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差,。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看,，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。我想,，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,，不可能不遇到挫折,。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想,。但你的孩子不能沒(méi)有自信,，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸,。因此,，作為家長(zhǎng)與老師,，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,，更應(yīng)給他們鼓勵(lì),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng),。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始,，小學(xué)畢業(yè)后還要繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化,。不少的先例告訴我們,，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平,，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合,，再加上自信與努力,，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來(lái)。因此,，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信,，那么，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟,。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么,，我們相信,，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。
(六)和老師多一點(diǎn)聯(lián)系和我的博客,。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。有些家長(zhǎng)可能工作確實(shí)很忙,，或者考慮到老師的工作也排得很滿，雙方的時(shí)間都不富裕,，那么您可以上我的博客留言,，我們來(lái)交流,。無(wú)論您的工作有多忙，希望您每天都上我的博客去看一看,，幫助您了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,。只有家校聯(lián)系及時(shí)，溝通順暢了,，形成的家校教育合力才能達(dá)到1+1>2的教育效果,。
結(jié)束語(yǔ)：教育，的確是一門藝術(shù),。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè),，享受到幸福,。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注,，更多的教育，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,，而是無(wú)數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo),，積極關(guān)注，“扶上馬,，送一程,。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力,，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是六(3)班的班主任林老師,，也是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。首先,，我代表學(xué)校感謝你們對(duì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的支持,，其次，我代表任教六(3)班的每位老師感謝你們對(duì)學(xué)生教育的重視,，第三,，我代表在座各位的孩子感謝你們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注!
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系,，交流教育的理念,，幫助家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子?？傊覀兊墓餐繕?biāo)是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”
二、介紹班級(jí)的基本情況
但同時(shí),，班級(jí)中還有不少的問(wèn)題,，這也是我作為班主任希望家長(zhǎng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面。一是個(gè)別學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律缺少自律性,。我們應(yīng)該教育孩子對(duì)每一門功課都持有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，家長(zhǎng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對(duì)科目的設(shè)置是為學(xué)生德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展,，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì)所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長(zhǎng)也應(yīng)幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人,，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù),。二是個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣特別差。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面禁止帶零食,，吃零食,，也特別重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生不能亂涂亂刻,、畫,，不能亂扔果皮紙屑;我們班級(jí)就有個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)吃零食，是偷偷摸摸背地里吃,，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來(lái)是誰(shuí)做的,，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng);也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作;還有的學(xué)生指甲留得很長(zhǎng),，還很臟,，喜歡往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品，好讓自己背的書包輕松一些,。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(zhǎng)配合去了解和教育的,，謝謝并辛苦你們了!
三、我的希望
我個(gè)人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，社會(huì)和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任,。教育的內(nèi)容除去知識(shí),，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,。遺憾的是,，六年級(jí)了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好,。他們總是有升國(guó)旗時(shí)還交頭接耳的,，有不自覺(jué)完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑,、有逃避值日的,，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長(zhǎng)打招呼的,，有課堂上找同學(xué)說(shuō)話不認(rèn)真聽(tīng)講的,，甚至有拿別人錢的，有做錯(cuò)了事情死不承認(rèn)的,，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等,。這些《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎?你在家里怎么處理?各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由,，但我希望接下來(lái)的你和我就算再忙,，也要彼此交流孩子的這些行為問(wèn)題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣,。
關(guān)于學(xué)習(xí),，我覺(jué)得我們班級(jí)的學(xué)生都太過(guò)于依賴?yán)蠋熈耍麄儗?duì)學(xué)習(xí)缺少自己的思考,。似乎不是學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是老師或家長(zhǎng)想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門功課,，要想學(xué)得好,，都要學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦，多問(wèn)為什么,，而不是等待老師的答案,。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的最大原因。所以家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，為孩子樹立勤于思考的榜樣,。六年級(jí)這一年,，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也不小,，本學(xué)期有瑞安市語(yǔ)文和科學(xué)統(tǒng)一考試，下學(xué)期有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)統(tǒng)一考試;另外六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始要進(jìn)入青春期，來(lái)自人際交往的壓力也在逐漸增加,，可能會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問(wèn)題,，真心的希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。你們的孩子,，也是我們的孩子,，讓我們一起付出努力，為我們的社會(huì)培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧,。
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十二
你們好!
作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一,、介紹班級(jí)情況
我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位學(xué)生,，其中男生18人，女生23人,?？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們思想活躍,，活潑可愛(ài),，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng),。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、溫暖的大家庭,。
二,、表?yè)P(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生
三、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：
1、自主意識(shí)增強(qiáng),，排斥老師,、家長(zhǎng)的管理。孩子們總想通過(guò)說(shuō)話、做事證明自己長(zhǎng)大了,，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛(ài)說(shuō)的話就是我能行、我自己的事我自己知道,、不用你們管,。在他們的心目中，家長(zhǎng),、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng),、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。
2、不尊重人,，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈,。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊,，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然,。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重,，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上,。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng),，他們最直接的反應(yīng)是我又怎么了?馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說(shuō)一句,，他已經(jīng)說(shuō)了十句,。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情,。
敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后,，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn);受到老師批評(píng)后,，他就通過(guò)不聽(tīng)課，課堂搗亂,、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿,。
3,、易沖動(dòng),。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差,，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。
4,、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,，他們馬虎浮躁,，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
這些問(wèn)題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過(guò),。所以，老師們,、家長(zhǎng)們,，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩,，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,，同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo)。
四,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1,、加強(qiáng)孩子的安全教育。
大家可能都知道,，我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí),。一個(gè)是李慧妮，她在開(kāi)學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了,，開(kāi)學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué),，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng);還有李嘉誠(chéng),，在第九周周么騎自行車時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床,，更不要說(shuō)來(lái)學(xué)校了,。他可能后半學(xué)期都來(lái)不了學(xué)校了。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活,、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響,，還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評(píng)這兩位同學(xué),，而是通過(guò)他們的事例提醒在座的各位家長(zhǎng),，時(shí)刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意,，疏于管理的時(shí)候發(fā)生了,，到那時(shí)后悔都來(lái)不及了。作為家長(zhǎng)我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過(guò)馬路要小心,，不要在馬路上追逐打鬧,，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去,，放學(xué)后要按時(shí)回家等等,。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，不能因?yàn)樾奶酆⒆樱头趴v孩子,，孩子不想寫作業(yè),，你也就說(shuō)玩去吧。作為家長(zhǎng)必須讓孩子懂得完不成作業(yè),，想玩根本不可能,。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了。
3,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。
每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外，還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺(jué),。(必須在九點(diǎn)之前睡覺(jué));周末提醒孩子寫作業(yè),，對(duì)他什么時(shí)間玩，什么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行安排,，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成,。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。
我們一些孩子,，在行為上出現(xiàn)了偏差,，如拿別人東西，撒謊,，和同學(xué)打架等,，這些行為家長(zhǎng)要及時(shí)制止，否則時(shí)間長(zhǎng)了,，后果就不堪設(shè)想了,。
5、鍛煉孩子的生活自理能力,。
6,、提醒孩子謹(jǐn)慎交友,。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,，而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途。
7,、給孩子進(jìn)行挫折教育,。
現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評(píng)和挫折,，作為家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子要正確對(duì)待批評(píng),，要正確對(duì)待失敗。
8,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,，電話,、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十三
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
歡迎你的到來(lái)，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,，感謝你對(duì)我們工作的支持,。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的好處;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們就應(yīng)認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。這天，我們聚在一齊,，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：
(1)隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，資料增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又期望有人能幫忙自己得以舒緩,。這種狀況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。
(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、悲哀,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)個(gè)性薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不明白。
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí),，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng),，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。
家長(zhǎng)都期望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)超多的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的資料,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都就應(yīng)給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子理解,，逐漸成為習(xí)慣,。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)榇丝碳议L(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
1,、練習(xí)中透過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;
2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，之后自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;
3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：透過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。
第三,、要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之構(gòu)成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的資料略知一二，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。
第四、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，家長(zhǎng)必須要和教師互相配合，幫忙孩子克服,。
克服上述毛病的基本方法是,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。
要求
1,、針對(duì)孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面能夠使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式,，電話,、親自來(lái)到學(xué)校等。
2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),。
3,、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意禮貌禮貌，孩子的模仿性個(gè)性強(qiáng),，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長(zhǎng)務(wù)必以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室,，能夠先找班主任和老師。
5,、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué),，如果要家長(zhǎng)接送的,，家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后,，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子,。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，個(gè)性要提醒的是校門口的路很窄,，
6,、注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，務(wù)必要在12周歲才能騎自行車，到年齡的能夠申請(qǐng),。
各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們大家一齊來(lái)出力,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母,?！?/p>
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十四
各位家長(zhǎng)：
大家好!今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷和對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，首先我向你們表示感謝!今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí),、心理、生活等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,，幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利步入中學(xué),。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)地互相溝通,，互相理解,、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。
我們下面的議程這樣來(lái)安排：先由英語(yǔ)老師來(lái)向您介紹我班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，再由語(yǔ)文老師來(lái)講,，最后我再就班級(jí)情況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)行交流。
我的發(fā)言分為三個(gè)內(nèi)容：第一,，班級(jí)情況簡(jiǎn)介;第二,，簡(jiǎn)單分析我班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀;第三，給您的一些建議,。
一,、班級(jí)現(xiàn)狀：
這學(xué)期我們班共40人，其中女生23人,，男生17人,。六年級(jí)是孩子們很容易浮躁的時(shí)期，班級(jí)管理有難度,。但是通過(guò)我們平時(shí)嚴(yán)格的要求與細(xì)致的管理,，現(xiàn)在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。班級(jí)各項(xiàng)工作,，分工明確，各司其職,，各盡其能,。孩子們有著強(qiáng)烈的集體意識(shí)和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助,、積極進(jìn)取,，整個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力。
二,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1,、期中考試成績(jī)：這次數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)相信給位家長(zhǎng)都在我的博客中看到了，其中滿分13人,，90分以上25人,，90分以上1人，1人不及格,。平均分96,，位于年級(jí)第二。
2,、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,，關(guān)心班集體、知道上課認(rèn)真聽(tīng)講,、知道抓緊時(shí)間,，主動(dòng)寫作業(yè)……
所有的同學(xué)都能認(rèn)真值日，有勞動(dòng)意識(shí),。有些孩子對(duì)于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,，沒(méi)有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問(wèn)誰(shuí)愿意幫忙搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)的：譚浩天,、張欣雨,、賈靖、劉勁軒,、葉子,、高宇欣，很讓人感動(dòng),。
經(jīng)常到校早的同學(xué)：齊永旺,、侯旭陽(yáng)、陳勇毅,、楊博涵,、董恬媛、楊婧婷,、張金濤,、趙含章、
加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫作業(yè)：杜雨辰,、高宇欣,、劉芳雨、趙若鈺,、戴宇航,、高鐘瀾、侯旭陽(yáng),、劉昱辰,、楊軻宇、張雨桐,、陳勇毅,、齊永旺、周軒雨,、李雨桐,、董恬媛、趙含章,、楊博涵,、于博文、楊婧婷,、褚海濤,、劉家琛、康少晨,。
作業(yè)書寫工整：杜雨辰,、高宇欣,、李思遠(yuǎn)、萬(wàn)一冰,、高鐘瀾,、楊軻宇、張雨桐,、陳勇毅,、樊品超、趙含章,、閆貝粼,、楊婧婷、褚海濤,、譚浩天,、趙思洋、康少晨,、
書寫工整度還有上升空間：劉昱辰,、許子辰、常肖雨,、劉芳雨,、趙若鈺、郝佳臨,、賈靖,、齊永旺、周軒雨,、李雨桐,、楊博涵、于博文,、楊曉涵,、張欣雨、劉家琛,、
書寫需要引起重視的同學(xué)：戴宇航,、侯旭陽(yáng)、葉子,、董恬媛,、張?zhí)煲恪跑?/p>
書寫進(jìn)步特別大：哈千童,、王鵬寧,、張金濤
作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章、高宇欣,、劉芳雨,、高鐘瀾、劉昱辰,、張雨桐,、齊永旺、
上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨,、劉昱辰、高宇欣,、高鐘瀾,、郝佳臨、張雨桐,、楊博涵,、康少晨、戴宇航,、李思遠(yuǎn),、許子辰、
希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子,，差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒,，督促幫助孩子及時(shí)教正。
3,、學(xué)習(xí)方式：本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),，這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式，使小初銜接更為順暢,。學(xué)案上既有對(duì)孩子獨(dú)立預(yù)習(xí)情況的檢測(cè),，也有老師課堂講授的提綱和思路，還有不同層面的練習(xí),，是孩子自學(xué)的一個(gè)范本,。我歷來(lái)重視預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，不知您是否還記得在上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我說(shuō)過(guò)希望您重視孩子的預(yù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)了它重要性,，并告訴了您一些檢查的方法，可以說(shuō)我們?nèi)绻部梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí),，其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會(huì)布置這項(xiàng)學(xué)案作業(yè),，對(duì)作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成【課前預(yù)習(xí)】這一板塊,，逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書自己做的內(nèi)容也做了,，適應(yīng)了一段時(shí)間后，孩子們對(duì)學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì)做的都做,。這樣再上課時(shí),，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒(méi)有方向感的任憑老師的牽引,，而做到了心中有數(shù),，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。雖然孩子們可能覺(jué)得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量,，但這只是暫時(shí)性的,，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，其積極作用是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。仍然希望家長(zhǎng)予以足夠的重視,。
三、家校共建建議
各位家長(zhǎng)朋友們：
六年級(jí)面臨著畢業(yè),，是十分關(guān)鍵的一年,，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系,，既對(duì)小學(xué)階段是一個(gè)總結(jié)，又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光各位家長(zhǎng)，包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。另外孩子們正處在青春期初期,，家長(zhǎng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議,，供您參考：
(一)生活中懂得關(guān)愛(ài)
不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天,，您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門的?您的臉上一定掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容，對(duì)孩子說(shuō)“去吧,，聽(tīng)老師的話!”那時(shí)的心情快樂(lè),、輕松且充滿了期待。一晃五年過(guò)去了,，您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情肯定截然不同,，看到了孩子的進(jìn)步，但也要為孩子的下一步去謀算,，用喜憂參半這個(gè)詞來(lái)形容再合適不過(guò)了,。但無(wú)論怎樣，孩子的健康是第一位的，我想這點(diǎn)大家都會(huì)認(rèn)同,。
1,、關(guān)心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監(jiān)督,，孩子經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),，早一點(diǎn)睡覺(jué)讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí),。
2,、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往,。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè)，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視、電腦等,，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多一些玩的時(shí)間，作業(yè)就會(huì)出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象,，甚至都完成不了,。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。因此,，家長(zhǎng)在孩子雙休日時(shí),，要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè)，就像第二天要上學(xué)一樣認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待,。這樣兩天休息的時(shí)間孩子覺(jué)得很輕松,，您也會(huì)沒(méi)有任何顧忌的安排您的家庭活動(dòng)，多和孩子親近,。
3,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在孩子面前不要與家人爭(zhēng)吵,，那樣會(huì)讓孩子有不安全感，也會(huì)覺(jué)得有人替他撐腰,，或覺(jué)得有機(jī)可乘了,，知道嗎?這么大的孩子已經(jīng)會(huì)見(jiàn)機(jī)行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
(4)零花錢,。建議家長(zhǎng)少給或不給零花錢,。在用錢上加強(qiáng)教育，使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來(lái)的,，不是那么輕松容易得來(lái)的,，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費(fèi),，從小要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)觀念的培養(yǎng),。
(5)加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,，平時(shí)需要做的事情并不多,，為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí)，提高成績(jī),，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,，可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績(jī)沒(méi)上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格,，他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長(zhǎng)應(yīng)該干的,，你關(guān)心我也是應(yīng)該的，你讓我吃好的,，穿好的都是應(yīng)該的,。絲毫不會(huì)換位思考家長(zhǎng)的不容易與家長(zhǎng)的初衷。所以有的孩子不愛(ài)勞動(dòng),，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì)干,、勞動(dòng)技能太差，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動(dòng)的缺失,。所以,，一定要讓孩子做家務(wù)，疊被子,、掃地,、擦地、洗碗,、搓洗衣服,、整理自己的房間、整理衣柜,、周末買菜,、做一頓飯，然后擦洗灶臺(tái)等等,，力所能及的要做,，有點(diǎn)難度的也要做,，在孩子有怨言的時(shí)候，要給他設(shè)身處地的講道理,，在他做不好的時(shí)候,，要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈，要提醒他善始善終,。只有讓他做了這些,，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易,，才能心疼你,，才能聽(tīng)你的話，才會(huì)有責(zé)任感,。這樣到學(xué)校來(lái)才能不拈輕怕重,，不斤斤計(jì)較，才會(huì)勞動(dòng),，才會(huì)得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚(yáng),，不跟同學(xué)鬧意見(jiàn)。勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)很有效的方法,。
(二)關(guān)注學(xué)習(xí),，習(xí)慣>成績(jī)。
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,，尤其是家庭作業(yè)。各位家長(zhǎng)可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候,，不知道您有沒(méi)有這樣的體會(huì),，其實(shí)寫作業(yè)這個(gè)事兒，要的就是“一鼓作氣”,。如果一到家沒(méi)有立馬寫作業(yè),，或者寫到半路有其他的事情打擾，回來(lái)之后再坐到書桌旁,，就沒(méi)情緒了,。更有甚者，到家后,，先吃夠玩夠再寫作業(yè),，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè)，那更不能保證作業(yè)的效果,，這就是“再而衰,，三而竭”,。
有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，回家不能及時(shí)完成,。于是就會(huì)出現(xiàn)中午或第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,，好在我盯得比較緊，他們沒(méi)有機(jī)會(huì),，不過(guò)我們?nèi)匀灰蓄A(yù)見(jiàn)性,，尤其是在教育孩子上，預(yù)防永遠(yuǎn)比矯正更有效,。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理,。
另外，需要家長(zhǎng)聽(tīng)寫的作業(yè),，您一定不要嫌麻煩,，天天聽(tīng)寫，持之以恒,，孩子會(huì)感到父母對(duì)她的學(xué)習(xí)很上心,，很重視，自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰明,，打折扣,。
2、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力,，教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，要提醒孩子早睡早起,。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，因此,，早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多,，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，讀書，背英語(yǔ),。我到校時(shí)間很早,，每天7：15左右我就坐到教室里了，到現(xiàn)在兩個(gè)班月的時(shí)間里,，早上的時(shí)間多好啊,，每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來(lái)干什么，從來(lái)不會(huì)自己主動(dòng)學(xué),，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的,，也不是說(shuō)改就能改的，這就需要各位家長(zhǎng)朋友您的力量了,，在家給孩子做要求：早到校,，到校之后不能無(wú)所事事的瞎晃，老師有安排聽(tīng)安排,，沒(méi)有安排背單詞,，背語(yǔ)文要求背誦的段落，背數(shù)學(xué)公式,，背計(jì)算的常用值,，背科學(xué)課老師勾畫的重點(diǎn)，記錄的筆記,、看數(shù)學(xué)全解、小聲讀語(yǔ)文課文,。我也在校觀察,、及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，咱們爭(zhēng)取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致,。
白天的在校時(shí)間,，大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫作業(yè)，但有一部分的學(xué)生還是沒(méi)有主動(dòng)性,，玩心大于上進(jìn)心,。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時(shí)間超過(guò)了7點(diǎn)，您就要留個(gè)心了,，他的學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,。咱們及時(shí)溝通,，及時(shí)矯正。
我們班下午放學(xué)是幾個(gè)班中最早的大約4點(diǎn)左右就放學(xué)了,，考慮到時(shí)間晚了路上人多車多,，交通狀況不安全，再一個(gè)考慮到現(xiàn)在天黑的比較早,，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì)不安全,，雖說(shuō)可能性不大，但小心駛得萬(wàn)年船,，咱們把事情想到前面,，小心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間,，平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,?；丶业臅r(shí)間上，要做出要求,，要立家規(guī),，決不能姑息遷就?；丶液蠼逃⒆蛹皶r(shí)寫作業(yè),，這個(gè)要求我們?cè)趧偛乓呀?jīng)說(shuō)過(guò)了，這里不再羅嗦了,。
3,、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績(jī)就肯定越好,。俗話說(shuō)：“一份耕耘,，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。我想，這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，特別是數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)出越來(lái)越重要的作用,，英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,，但由于是口頭的,，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況,，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容,。進(jìn)步>成績(jī),。
以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,?！钡倪@個(gè)道理。
(三)善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這學(xué)期還好,，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通,。這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè),，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們、幫助他們,。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài),。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由――忙于工作,，或者忙于家務(wù),，忙于應(yīng)酬，而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法,。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流,。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道,，兩次不知道,，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的,，要有這樣的意識(shí),，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了,。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話,，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通,、交流,，孩子會(huì)與你無(wú)話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長(zhǎng),。不過(guò)從我與很多家長(zhǎng)的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒(méi)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō),，而是孩子不愿意跟父母說(shuō),，對(duì)吧!?為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，有了自己的判斷力,，不再唯父母和老師馬首是瞻,，只要家長(zhǎng)或老師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，孩子們就認(rèn)為家長(zhǎng)和老師不夠完美，對(duì)家長(zhǎng)和老師理想的破滅,，就有理由認(rèn)為,，家長(zhǎng)和老師都做的不好，憑什么要讓自己做的好,。要想讓孩子聽(tīng)你說(shuō)話,，首先，得讓他相信你,，這需要下一定的功夫,，多學(xué)點(diǎn)東西，最起碼讓他崇拜你,，覺(jué)得你很棒,，他才瞧得起你，愿意接近你,，取得他的信任了,，你就說(shuō)啥是啥了，如果他認(rèn)為有道理的東西,，跟你談時(shí),，你即便聽(tīng)著有些不妥，但也需要贊揚(yáng)他有頭腦,，有思想,，接下來(lái)婉轉(zhuǎn)的給他提建議，比如說(shuō)：“你想法不錯(cuò),，你聽(tīng)聽(tīng)我的這個(gè)看法是不是對(duì)你有幫助,，使你做的更好呢?”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠(chéng),，不要把他當(dāng)成啥也不懂的小孩子,，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說(shuō),，我會(huì)理解你,，會(huì)用你的思維想問(wèn)題，會(huì)真心幫助你,，你雖然很懂事了,，但畢竟是個(gè)孩子，有些想法還不太成熟,，通過(guò)同學(xué)和其他人得到的答案可能會(huì)錯(cuò)誤,，我是過(guò)來(lái)人，不想讓你多走彎路,?！苯酉聛?lái)你真的要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解了,，有時(shí)聽(tīng)了他的話會(huì)很生氣，但千萬(wàn)別當(dāng)時(shí)發(fā)作,，你想啊，畢竟他跟你說(shuō)了,，你可以掌控他,，有什么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講,，那就真麻煩了,。另外要注意的就是，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話須知,，成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子思維活躍但不成熟,，語(yǔ)言的表達(dá)能力也正處在初級(jí)階段，他們?cè)诒硎鲎约旱囊恍╇鼥V朧的想法時(shí),，往往詞不達(dá)意,，說(shuō)不到點(diǎn)子上去，有時(shí)甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法,。這時(shí)孩子最需要的是傾聽(tīng)者的耐心鼓勵(lì)和幫助,。如果孩子在說(shuō)話時(shí)經(jīng)常覺(jué)察到父母似聽(tīng)非聽(tīng)、毫無(wú)耐煩的神態(tài),，甚至否定指責(zé)的態(tài)度,，就會(huì)感到跟你們大人沒(méi)什么好說(shuō)的，下次還是不說(shuō)為好,。時(shí)間一長(zhǎng)孩子就再也不會(huì)向父母訴說(shuō)心里話了,。
當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大,，這世界上沒(méi)有誰(shuí)能比你們的關(guān)系更親近了,，如果連這樣的至親之間都無(wú)法溝通，何談教育呀,。咱們?cè)谧募议L(zhǎng)很多都是單位或部門的負(fù)責(zé)人,，在職場(chǎng)上都能揮灑自如，相信只要您多用用心,，動(dòng)動(dòng)腦,，一定能經(jīng)營(yíng)出和諧的親子關(guān)系。
(四)作出表率
家長(zhǎng)要做到“言傳身教”,。某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神,，上進(jìn)的生活方式、對(duì)家里長(zhǎng)輩的孝敬,、對(duì)鄰居友人的尊重等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的體現(xiàn),。
(五)培養(yǎng)自信
自信，是成功的第一秘訣,，自信是理想之舟的風(fēng)帆,。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看,，在孩子的歷程中,，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。我想,，每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折,。也許有的家庭條件不夠富裕,，也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信,，做事情如果缺少了信心,，那才是最大的不幸。因此,，作為家長(zhǎng)與老師,，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,，更應(yīng)給他們鼓勵(lì),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng),。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始,，小學(xué)畢業(yè)后還要繼續(xù)他們的學(xué)業(yè),，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先,。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平,，但到了中學(xué),，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力,，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來(lái)。因此,，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信,，那么，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟,。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么,，我們相信,，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。
(六)和老師多一點(diǎn)聯(lián)系和我的博客,。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。有些家長(zhǎng)可能工作確實(shí)很忙,，或者考慮到老師的工作也排得很滿，雙方的時(shí)間都不富裕,，那么您可以上我的博客留言,，我們來(lái)交流。無(wú)論您的工作有多忙,，希望您每天都上我的博客去看一看,，幫助您了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。只有家校聯(lián)系及時(shí),，溝通順暢了,，形成的家校教育合力才能達(dá)到1+1>2的教育效果,。
結(jié)束語(yǔ)：教育，的確是一門藝術(shù),。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè),，享受到幸福,。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注,，更多的教育，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,，而是無(wú)數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo),，積極關(guān)注，“扶上馬,，送一程,。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力,，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
最新六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十五
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。在此,，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦,，為我們的學(xué)生付出了很多心血,。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教,。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低,，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),，如：怕吃苦,、貪玩，性格比較內(nèi)向,。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后,，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的,。總的基本素質(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處,。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
一,、身教重于言教。
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中,，你才是一個(gè)可聽(tīng),、可信、又可敬的人,。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處,、對(duì)朋友要相互寬容,。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
二,、要教育孩子有愛(ài)心,，能為別人著想。
孩子往往是被別人關(guān)心多,，很容易形成自私的心理,。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人,。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他,。
三、我很愛(ài)孩子,，但我不寵孩子,。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事,，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況,，我就先問(wèn)清原因,，然后再分析道理。,。
四,，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),，但我并不一味追求成績(jī),。
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,，我會(huì)幫他找原因,，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止,。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,，我放棄看電視,，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五,、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,。
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng),，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
