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愛與責(zé)任師德演講稿幼兒園保育員篇一

大家下午好!

今天我演講的題目是《一條我不能拒絕的成長路》,。

一晃已是從教的第六個(gè)年頭，回眸過去,，感到充實(shí)而欣慰,。我想對于我們青年教師來說，要想盡快成長,，沒有什么捷徑可走,，只能一步一個(gè)腳印。

20__年我懷著滿腔熱情和向往,，帶著一份膽識和一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心來到臨汾八中,，開始了我的從教生涯。一切都是新鮮的，一切又是那么令人期待,。初入教壇,，我搭班的是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女教師，同軌的是一位教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師——并與我結(jié)為師徒關(guān)系的我的師傅,。正是她們,，引領(lǐng)著我走上了三尺講臺，邁出了我從教生涯的第一步,。

面對教學(xué),，我曾經(jīng)經(jīng)歷了三個(gè)階段,，然而希望這些曲折的經(jīng)歷,，不僅是我成長的開始，也是我走向成功的開始,。

初上講臺的樸實(shí)與淺陋,。第一節(jié)公開課是在領(lǐng)導(dǎo)老師的十幾雙眼睛下進(jìn)行的，那時(shí)全然沒有什么方法,、策略,。我的眼里只有我的學(xué)生，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起討論研究,。我覺得那時(shí)的課雖然很淺陋，用今天的眼光來看或許是很糟的課,，但我覺得那時(shí)自己和孩子很自然,，沒有絲毫做作的成分。那時(shí),，我不懂的教學(xué)的深刻的內(nèi)涵,，沒有那么多的思考，但是我覺得很樸實(shí),。

接著的復(fù)雜與迷茫,。公開課后,，有經(jīng)驗(yàn)的教師給了我精心的指導(dǎo),，你的開頭該怎么樣怎么樣，結(jié)尾該怎么樣怎么樣,，比如在課堂中遇到這樣的問題你該怎么處理,，等等。我試著照搬,，卻總是達(dá)不到很好的收效,。很快我也加入了聽課的隊(duì)伍。那時(shí)的教學(xué)模式是“愉快教學(xué)”，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，我聽過一節(jié)公開課，課堂氣氛很活躍,，老師把所有上課需要的實(shí)物都展示給大家,，很生動，大家評價(jià)都很好,。我也試著模仿著去做，可同樣達(dá)不到公開課老師的收效,。那時(shí)透視出一個(gè)問題：我該如何探索追求我的教學(xué)之路呢?

時(shí)間過得很快，我失去了很多,，壓力也很大,，但這并沒有挫敗我對數(shù)學(xué)教學(xué)追求的信心，反而更加強(qiáng)烈了,。我不斷的反思我的教學(xué),，不斷的尋找新的方向,。這時(shí)在我埋頭苦干的同時(shí),，不忘積累知識，與書為友,，讀中國的葉圣陶,、陶行知讀外國的杜威、蘇霍姆林斯基讀書使我看到了原來沒有看到的世界,，也使我逐漸對數(shù)學(xué)的教學(xué)有了新的認(rèn)識,，我覺得數(shù)學(xué)教學(xué)是在不斷的追求理想境界的過程里，它讓我在這個(gè)過程里不斷的提高自己,，不斷地對教學(xué)有新的認(rèn)識;同時(shí)我還積累經(jīng)驗(yàn),，多聽課、會聽課,，聽優(yōu)秀教師對教材獨(dú)到的領(lǐng)悟,、聽優(yōu)秀教師某個(gè)精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)優(yōu)秀教師對工作的執(zhí)著與敬業(yè),。所以每次聽課都是一種鞭策,，一次學(xué)習(xí),。因此很感謝學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)平臺，讓我們在聽課中成長?，F(xiàn)在聽課,，每次回來總會讓自己的課堂多一份精彩，讓自己的教學(xué)理念多一份成熟,。在聽課中我看到了作為一名新課改下的教師已經(jīng)并非是一名“權(quán)威”了,。在不少老師的課堂上看到了學(xué)生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融,。我認(rèn)識到了教師眼里不能只有教材更主要的是有學(xué)生,，把學(xué)生放在和教師平等的地位上，和孩子成為真心的朋友,。這時(shí)我常想什么樣的一堂課才是最好的呢?沒有最好只有更好,，這個(gè)更好就是要知道學(xué)生的需要，給學(xué)生民主的學(xué)習(xí)氛圍,?；蛟S因?yàn)闆]有好的教學(xué)設(shè)計(jì)而導(dǎo)致一種失敗，我覺得那不是失敗;但是如果沒有把學(xué)生放在應(yīng)有的地位,，不以人為本，那樣的課再好又有什么價(jià)值呢?同時(shí),，我在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后反思,，捕捉“火化”,，日積月累，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,，也有利于形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。慢慢地我開始注意優(yōu)秀教師身上的那種積淀的個(gè)性特色，那種以人為本的思想內(nèi)涵;開始去吸取學(xué)科以外的知識營養(yǎng),，開始注意培養(yǎng)自己的服務(wù)意識,。我開始跳出原有的那些模式化的東西，在新的教學(xué)中尋找自己的個(gè)性,，開始了自己對于教學(xué)的理性的思考,，也開始知道自己的所需所要我想在教學(xué)中，我不再被動的接受,，我要主動的汲取,，把數(shù)學(xué)教學(xué)的自主權(quán)掌握在自己的手里。這樣我才有希望找到數(shù)學(xué)教學(xué)的真諦,。我是在這看似平凡單調(diào)的教育教學(xué)中探索著,、感動著。但成長的過程用筆來描繪還是很難的，我想我還年輕,，沒有理由在這個(gè)時(shí)候停住成長的腳步!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

愛與責(zé)任師德演講稿幼兒園保育員篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

參加工作快兩年了,，對于愛與責(zé)任究竟是什么關(guān)系,，卻從未認(rèn)真思考過。

開學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我參加了《愛與責(zé)任》的教育學(xué)習(xí)?？戳薩x,、_x、_等諸位老師的先進(jìn)感人事跡后,，我為之動容了!

“淡淡的愛是付出,，是奉獻(xiàn);濃濃的愛是道義，是責(zé)任!”便是作為一名新時(shí)期年輕教師的我在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中得出來的,。

記得剛剛參加工作在帶小小班的那段日子,，我把所有的時(shí)間和精力都花在了備課、制作教玩具,、制作課件,、寫教案、做總結(jié)上,。當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)時(shí),，我卻還在燈下奮筆疾書。那時(shí),，我放棄了每天晚上僅有的自學(xué)時(shí)間,，放棄了那年四月份的自學(xué)考試?？墒俏也⒉缓蠡?因?yàn)槟菚r(shí)的我,，忙碌著，但充實(shí)著;辛苦著,，但也快樂著!

這學(xué)期,，由于和我搭班的施卿老師有事休假，我獨(dú)自一個(gè)人頂起了班級整日的教學(xué)帶班工作,。

面對上省示范性幼兒園的壓力,、面對班級缺少老師的情況，我白天帶班;下了班后創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域活動,、布置教室環(huán)境,、增添幼兒活動和操作的材料;回到家后還要備課,、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)活動，常常忙到凌晨······顧不上去夜校上課;顧不上復(fù)習(xí)自學(xué)教材;有時(shí)甚至顧不上回家!累嗎?累!苦嗎?苦!想休息嗎?想啊!可是每每這個(gè)時(shí)候,，班上的那群孩子卻成我了最大的精神支柱和工作動力!“為了班上的那群孩子,，一定要堅(jiān)持下去!”“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子!”我把對孩子們的這份深厚的愛變成了一種責(zé)任,，于是我挺過去了，我也做到了!最后留給自己的是欣慰,，是幸福!

在這次上省示范性幼兒園的過程中,，我們幼兒園的老師都在用自己的行動，默默地譜寫著一首首無言的贊歌,。每一位老師都付出了難以預(yù)計(jì)的時(shí)間和精力,，為此也傾注了太多的心思和心血。付出的,、辛苦著,、疲憊著，也并不僅僅只有我一個(gè)人,。有幾個(gè)班級也都只有一個(gè)老師扛著,，默默地毫無怨言地一個(gè)人扛著。

我想正是因?yàn)閷τ變旱臒釔?、對幼教事業(yè)的熱愛,，對幼教工作的負(fù)責(zé)，才讓我們每一位老師都這樣執(zhí)著堅(jiān)定地走下去,。是愛與責(zé)任讓我們這樣堅(jiān)定不移地走下去!

我的演講完畢，謝謝大家!

愛與責(zé)任師德演講稿幼兒園保育員篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天,，我演講的題目是《往前走，永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》,。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時(shí),，他們付出的愛就得到了回報(bào),，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦,。

xx年全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育,?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

是的，前輩們的告誡就是真理,。我深深體會到其中的內(nèi)涵,。愛心是教育的前提，沒有愛便沒有教育,，老師要用心去關(guān)心、去愛每一位學(xué)生,，不論他們學(xué)習(xí)的好與差,，不論他們品德的高與低，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子,，真正做到老師就是媽媽,。

三字經(jīng)中提到教不嚴(yán)，師之惰,。作為老師對于學(xué)生不能一味的溺愛,，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處,。作他們知識上的導(dǎo)航者,，生活上的引領(lǐng)者,。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了,，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出這樣一些畫面：在對待學(xué)生的知識上，老師要嚴(yán)格要求,，不能讓他們得過且過,，做一天和尚撞一天鐘,。要對學(xué)生負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求他們,，要做好監(jiān)督職責(zé)。使他們在知識上日有所獲,，身心,、心理上日有長進(jìn),。

每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時(shí)，我認(rèn)為自己便做到了稱職,。

教師是立校之本，師德是教育之魂,。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰,。因?yàn)椋處熕鎸Φ牟恢故菐资p求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上,，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn),。

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神,?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作,。對照教師十要十禁,，我會熱愛教育，禁止棄教經(jīng)商,，雇人頂崗。托病請假,，無病呻吟,，要關(guān)愛學(xué)生，禁止諷刺歧視,，體罰和變相體罰學(xué)生,，要認(rèn)真施教，禁止隨意加減課,，接打手機(jī)，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，科學(xué)評價(jià)學(xué)生,，語言文明,，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語言，舉止端莊,，衣著得體,，廉潔自律，不向?qū)W生亂收費(fèi),，亂發(fā)資料,，亂推銷商品,，要遵紀(jì)守法。

人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,，就會職不盡責(zé),，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績平平,。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者,。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想,、我行動,、我堅(jiān)持!

愛與責(zé)任師德演講稿幼兒園保育員篇四

“處三尺講臺，做功出力;憑一腔熱血放電發(fā)光,?！本珊畹拈郝?lián)概括了教師平凡的一生。當(dāng)我們感嘆人生苦短時(shí),，又有誰能回憶起自己的小學(xué)時(shí)代,。小學(xué)教師是被人忽視的角落,，猶如崎嶇山路上的小沙礫。沙礫雖小但卻很實(shí)在,。我們塔山中心學(xué)校的教師們就是小學(xué)教育這條山路上的沙礫們,。他們不因小而自卑,不因無名而放棄,用自己不懈地追求去詮釋自己的人生價(jià)值：:學(xué)習(xí)著，發(fā)展著,，幸福著,。

愛沒有火焰，卻熱度無限;愛沒有翅膀,，卻飛翔在人們心間;愛柔若楊柳暖似春風(fēng),，支撐激勵(lì)著我們在教育的道路上勇往直前。我們愛教師這份職業(yè),，我愛我們的學(xué)生,，我們愛學(xué)生臉上的微笑……甚至我對工作中的失敗與挫折也會產(chǎn)生一種鐘愛，我們愛與學(xué)生有關(guān)的一切,。

正是因?yàn)槲覀冃闹杏袗?，我們把學(xué)生看成一個(gè)個(gè)世界，用愛的火把去探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,。教師之愛包括教師對科學(xué)知識,、職業(yè)之愛。因此,，我們的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的班主任,。

從一名優(yōu)秀教師到一位合格的班主任，她們不停地迎接挑戰(zhàn),，不停地調(diào)整自己,，不停的學(xué)習(xí)知識充實(shí)自己。我們是一名老師,，我們是一名學(xué)生,，更是一名在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)不畢業(yè)的學(xué)生。

我們在教育的山路上不懈地攀登,，同時(shí)我也時(shí)不時(shí)停下來,，回望我們曾走過的路。反思是智者的習(xí)慣,，反思是成功的保證,。

從師范畢業(yè)，踏上塔小這片熱土,，我也常?；赝约核哌^的路，有些事情卻一直影響著我,。剛進(jìn)學(xué)校,，學(xué)校就組織新教師參加“拜師學(xué)藝”的活動,，每個(gè)新教師有了自己的班主任和學(xué)科師傅，正是他們的幫助指導(dǎo),，使我們在教師的道路上進(jìn)步快速,。同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織上公開課,，在不斷的嘗試中我們不斷進(jìn)步,。

作為一名教師，在自己的默默耕耘中,，始終伴有領(lǐng)導(dǎo),、同行、學(xué)生,、家長的肯定、支持,、幫助,，正是有了他們的支持、幫助,，讓我們在品味工作辛苦的同時(shí),，收獲著巨大的滿足和幸福。

我們會常?？粗约旱膶W(xué)生,，因?yàn)槲覀冎佬@正是有了他們，才會有笑聲,、笑語,、笑臉，一聲老師好,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),。

一場春雨，一份秋實(shí);一份辛苦,，一份收獲,。當(dāng)看著學(xué)生快樂、自信畢業(yè)時(shí);當(dāng)收到學(xué)生自制的賀卡時(shí);當(dāng)在街頭路邊看到似曾相識的笑臉時(shí),，我感到無比驕傲與幸福,。學(xué)習(xí)著我成長著;工作著我快樂著;生活著我幸福著。

愛與責(zé)任師德演講稿幼兒園保育員篇五

有一首歌最為動人,，那就是師愛;

有一道風(fēng)景最為靚麗,，那就是師魂;

有一種人生最為美麗，那就是教師,。

一年前,，我走上了教師這個(gè)工作崗位,，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺，第一次教小學(xué)生,，第一次扮演班主任的角色……正是這無數(shù)個(gè)第一次教給了我愛心與責(zé)任,，也讓我收獲了感動與快樂。

去年十二月八日晚的那一幕,，至今還歷歷在目,。

那晚，天空中飄著鵝毛大雪,，外面寒氣逼人,，我已早早入睡。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我,，我打開門,，看見寢室長全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問才得知覃琦又病了,，肋間軟骨炎,，無藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長,，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率,。

我趕到寢室，看到他手捂胸口,，疼痛欲裂,，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無法抑制，我心疼他的疼痛與無奈;他強(qiáng)忍著痛,，全身顫抖,，汗流浹背，氣喘吁吁,，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然,，他一躍而起，頭撞墻,，手捶胸,，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。

可由于雪太大,，路面結(jié)冰被封了,，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧,，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外,，也沒有其他的辦法。我就坐在床邊,，一手用力握緊他的手,，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默,、小故事，來轉(zhuǎn)移他的注意力,。

就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí),，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜,，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭,，看見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說：“齊老師,，您是我見過得最偉大的老師,。真的,，不騙您!”一剎那,，我措手不及,，感覺空氣在瞬間凝固了,，眼角濕濕的,，喉嚨也哽咽了起來……這是感動的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我,，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的,。

忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?，所以愛,，不是為了回?bào)所以關(guān)懷?？蓯凼窍嗷サ?。你付出了多少愛，就會得到相應(yīng)的回報(bào),。我給孩子們播種真摯的愛,，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的,、天真的、純潔的愛,。

他們在耳邊說的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候……這些都是孩子們對教師愛的回贈,。

有了孩子這樣一句天真純潔的肯定,，我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛,，我還有什么好抱怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累,，管理學(xué)生傷神的呢?

因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛，所以我動力十足,。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新奇,，說英語的刺激,，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的快樂，對外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對下節(jié)英語課的期盼,。

就這樣,，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高,，學(xué)習(xí)成績也一路攀升,。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績，在全國英語能力競賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎,，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二,。而我也在縣里的小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了一等獎,。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異鄣慕Y(jié)晶。

愛與責(zé)任師德演講稿幼兒園保育員篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、老師們：

大家晚上好!

我演講的題目是《教師要有愛心、責(zé)任心》,。 人民教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個(gè)光榮的稱號,，又是一個(gè)崇高的使命,，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭。有的人說教師像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;有的人說教師像航燈，指明方向,，照亮前程;也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠葉，吐的是銀絲,。但我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者,、為人母者哪有不愛自己孩子的啊?!除了那份愛,，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以，為人師者對學(xué)生要有愛心,，要有責(zé)任心,。

愛與責(zé)任，二者其實(shí)是分不開的,，愛是責(zé)任的體現(xiàn),，而責(zé)任是愛的化身,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育,。高爾基說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。師愛即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出,，不計(jì)回報(bào)地愛，是無私廣博的愛,，學(xué)生只有親其師才會信其道,。 我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，天下興亡,，匹夫有責(zé),， 國家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育，要靠有愛心和責(zé)任心的教師,， 愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì),。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，教師才會樂業(yè),、敬業(yè)，也才能一輩子學(xué)而不厭,，誨人不倦,。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,，也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

教育部部長周濟(jì)提出：愛與責(zé)任是師德之魂。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,。愛是無形的力量，愛是師德的核心,，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁，是教育的推動力,，是教育成功的基礎(chǔ),。作為一名合格的教師，愛只是一個(gè)最淺層次的要求,，而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒有公德，社會就會淪落,，沒有師德，教育就會沒落師德是愛,，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識,，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史重任,，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生。

一日為師,，終身為父是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做父親,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé),。古訓(xùn)說得好：子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰,。可見,，對學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上,。

教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生。是的,，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹,，也正因?yàn)槿绱?，我們吃苦受累，甘受其樂?/p>

教師個(gè)人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,，無論是什么樣的教科書,、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的,。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率,，是學(xué)生的典范,，是學(xué)生的楷模，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩句所言：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。藝術(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,，她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業(yè)上,，她常告誡她的弟子戲比天大,。戲比天大放在我們教師身上就是教書育人比天大。

總之,，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛,，師生之間就能以誠相見,，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件,。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心,、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心!

我的演講完了,，謝謝大家!

愛與責(zé)任師德演講稿幼兒園保育員篇七

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛,，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會及時(shí)來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),，我會給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事,，唱兒歌,，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時(shí)得來的信息,。針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當(dāng)面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià),，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長,。

愛與責(zé)任師德演講稿幼兒園保育員篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。

還記得,，20xx年8月27日,，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,，走進(jìn)了友好小學(xué)的大門。

雖然,，工作只有一年多的時(shí)間,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師，但讓深深的體會到：作為一名教師,，不但對教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際,，一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。

教師工作的舞臺是學(xué)校,，工作的對象是學(xué)生,，當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時(shí)，他們就把信任送到了我們的心上,，把責(zé)任送到了我們的肩上,。

去年，我?guī)У氖俏迥昙壎嗟臄?shù)學(xué),，班上有一個(gè)名叫范國燕的女生,，她的性格很內(nèi)向，平時(shí)很少說話,，總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題,。但上天似乎沒有垂青她的努力,，每次考試,，總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級的小朋友都不如,。當(dāng)時(shí),，真為她的刻苦所感動，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問,，課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……

很快,，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她,，成績多少也該有些起色吧?幾天后,，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了!

當(dāng)時(shí)我真想哭,，甚至也想到了放棄,，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她,。她也好像很內(nèi)疚,，見到我，總是低著頭。有一天,，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師,，真對不起!我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,，您就別管我了!”看到這些字,，我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,，告訴她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子,，老師喜歡你，我不會放棄你的,，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你,。不管怎樣，我們都不要放棄……”,，我的話還沒有說完,，她飽含淚水急切的說：“老師，真的嗎?從來沒有人說過喜歡我,，更沒有人說過我是一個(gè)好孩子,，真的謝謝您!老師!”

第二天，我隨她一起去家訪,，從談話中得知：她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,，致使她的記憶力減退。聽了家長的話,，我覺得自己肩上的膽子更重了,。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣,，我都不會放棄,，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長,。

回來后,，我改變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)她參加集體活動,，讓她多發(fā)言，對于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚(yáng)……慢慢的,，她越來越開朗,，越來越自信，在今年的中期考試中,，雖然她的成績并不是那么理想,，但也有了很大的進(jìn)步,。

從那以后，她好像變了個(gè)人,，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,，一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來辦公室找我，讓我給她出題做,。沒想到,，我一句輕輕的表揚(yáng)，竟讓她有這樣大的變化,，真是不可思議!進(jìn)步雖來得那么艱難,，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無比。

我們的責(zé)任就是付出對學(xué)生的愛,，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師,，讓我們把責(zé)任化作一盞燈,，久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘瑁M情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!

我的演講完畢,，謝謝大家!