演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇一

我是**學(xué)校的,，很榮幸能有機(jī)會參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。這就是愛,，有愛才有教育,，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私地愛，是教育的魂!

我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗邸?

懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往,，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺,，面對著幾十雙渴求知識的眼睛,，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)好一名教師,，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛,，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,，是一片片需要用愛來培育的花園啊!

而我,，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,，此時,，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn)椋遗挛胰崛醯募绨蛲胁黄疬@深深的責(zé)任,。

是他,，是她,，更是他,，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!

大家一定記得,，xx區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天,，她送四名孩子回家,，當(dāng)經(jīng)過一個小區(qū)大門時，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來,，15米,，10米,，9米,，8米------在這千鈞一發(fā)的時刻，來不及思索,，也不容思索,，靳老師推開了身邊的四名學(xué)生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下,。她的同事說到她時說：“愛自己的孩子,，是人，用生命去愛別人的孩子,，靳老師是神!”她用她年輕的生命,，詮釋了教師的愛------

教師的愛，是偉大的!

在我們學(xué)校，都知道這么一件事,，x(1)班的k**同學(xué)患了骨膜炎,，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作,，只有年邁的爺爺奶奶在身邊,，從家到學(xué)校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校,，可五(1)班在四樓,，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后,，對老人說：“爺爺奶奶,，你們把小送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧!”三個月的風(fēng)風(fēng)雨雨,，近百天的迎來送往,。y老師默默地接，默默地送,，直到小父母從上?；氐缴钲冢迅屑さ腻\旗送到學(xué)校的時候,，我們才知道這件事,。當(dāng)校長叫來y老師和家長見面時，她平靜地說：“這是一件小事,，卻得到了家長那么多真誠的感謝,，作為一名教師，是誰都會這么做的,?！眣老師用她那默默地行動，為我們詮釋了教師的愛------

教師的愛,，是真誠的!

曾記得,，辦公室里的促膝談心;曾記得，教室里的諄諄教誨;曾記得,，夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈------

教師的愛,，無處不在!

哪里有教育，哪里就有愛!

這領(lǐng)導(dǎo),、同事們無處不在的愛,，熏陶了我，感染了我,，我在愛中成長了!“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！蔽抑懒酥挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn);我明白了教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要,、教育的需要,。

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇二

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”。什么是誠信?顧名思義,，誠實(shí)守信,。商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間相互平等交往,，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒,、假種子,、假化肥、假文憑,、假職稱……不勝枚舉,。“人而無信,，不知其可也”，失去誠信,，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,，失去人格和尊嚴(yán)。

有一名德國留學(xué)生,，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后，到處求職,，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡單，因?yàn)樗臋n案記錄表明,，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館,?？梢姡\信對于每個人至關(guān)重要,。誠信,，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信,，才能得到別人的信任,。同樣，有誠信的教師,，才能贏得學(xué)生,、家長的擁護(hù)和社會的支持。誠信,，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是做人之本、興業(yè)之本,、立國之本,。

記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動,，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好，晚上要到她去做客,，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情,。可是工作的繁忙讓我忘記了對孩子們的承諾,，晚上九點(diǎn)多接到了孩子的電話,，他說： “高老師，你不是要來我家玩嗎,，我準(zhǔn)備了很多好吃的你怎么還沒有來呢 ,?！卑パ剑缓酶嬖V孩子老師太忙了,，忘記了,，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對于老師說的話總是堅(jiān)信不移,、滿懷希望的。而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害,。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢,、地位,、家庭……唯獨(dú)扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠信發(fā)生矛盾是,，還是請您選擇誠信吧,，因?yàn)槭刈≌\信，就是守住了做人的根本;守住誠信,，就守住了成功!

現(xiàn)在作為一個工作九年經(jīng)驗(yàn)的老教師更加覺得誠信,，對于我們幼兒教師來說，更是至關(guān)重要的,。教師是立園之本,，師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,，人們常說：學(xué)高為師,，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,，教師是孩子的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因?yàn)槲覀儫o意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……,。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,，早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉,，和他們親切的問好,，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢：一摸,、二看,、三問、四查即摸頭熱不熱,，看臉色好不好,，是否有剪指甲，問家長幼兒在家有無特殊情況,，查幼兒是否帶危險物品,，有目的、有計劃,，親切與家長交流著今天的注意事項(xiàng)并進(jìn)行及時記錄并追蹤,，也許有的孩子會因?yàn)殡x開父母而感到難過，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來,，關(guān)心地問他們難過的原因,，安慰他們脆弱的心靈，直到他能笑笑地對我說聲老師好,，我今天不哭了,，你可以給我一朵小紅花嗎?

玩是孩子的天性，我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間,，戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上,、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動，有針對性地組織幼兒活動,，并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,，培養(yǎng)他們的交往能力，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對子地進(jìn)行活動,，

戶外活動時注意安全,，保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動，如有意外發(fā)生,，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并做好處理,。 組織幼兒做操時做到動作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美,、注意鏡面示范,，口令清晰、準(zhǔn)確,。

區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),，每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點(diǎn)開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求,。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動區(qū)域,，讓幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動,。在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行觀察與記錄，適時,、適地介入幼兒活動,，幫助幼兒能夠順利開展活動。避免教師脫離幼兒活動做其它準(zhǔn)備工作,。保育是小段年齡班的最重要的,，第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán)，做到每個集中活動后都有一個小塊活動,，小塊活動包括

1,、分組、分性別入廁,，教師在旁適時地進(jìn)行提醒幼兒做到便后洗手,，不玩水，在洗手間不擁擠,、不打鬧,、不喧嘩，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。并與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲,。

2、分組喝水,，保證飲水量達(dá)到30毫升以上,，并教育幼兒用自己的水杯喝水，用后放回原處不浪費(fèi)水,。

3,、組織等待幼兒進(jìn)行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待,。

第二幼兒每天的一餐兩點(diǎn)一水果是家長們最關(guān)心的話題,，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié)，為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,，

1,、我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍,，做到及時添餐,。

2、 向幼兒介紹餐點(diǎn)及營養(yǎng)價值，激起幼兒的食欲,。 對于幼兒挑食的情況進(jìn)行鼓勵獎勵等方法 ,，對于那些厭食的孩子，我采用了小塊小碗 大家來分享的方法,。

3,、 保證幼兒進(jìn)餐量，幼兒進(jìn)餐時間不少于20分鐘,。

4,、 組織幼兒進(jìn)行安靜,、輕松的餐前游戲(聽音樂,、聽故事、手指操,、認(rèn)字,、看英語片等)

4、 組織幼兒餐后游戲,。每個幼兒用餐結(jié)束后可隨時游戲,，避免長時間座等，但要在指定范圍內(nèi)活動,，如不影響進(jìn)餐幼兒,。

第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前

1、 組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步,在散步過程中與他們進(jìn)行愉快的聊天,，并在散步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲,。

2、入睡前,，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點(diǎn)50分組織幼兒脫衣,，準(zhǔn)備入睡。

1,、在脫衣時幫助幼兒穿脫衣,，鼓勵能力強(qiáng)的孩子學(xué)會自己穿脫衣，并在指定位置將衣物擺放整齊,，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲2,、檢查幼兒袖口、領(lǐng)口是否有沾 濕情況,，進(jìn)行及時吹干工作 2,、認(rèn)真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡。

3,、提醒保育員看睡時要在可視范圍內(nèi)認(rèn)真看護(hù),，根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡情況，天氣冷時，中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套,，以免受涼,。起床時， 組織幼兒起床,，指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣,。認(rèn)真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生，進(jìn)行及時更換,、吹干,、清洗工作。

4,、給班級幼兒進(jìn)行頭發(fā)的整理,，小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā),，認(rèn)真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,，其實(shí)梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的，老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴,，他們覺得這時候老師最像媽媽,，有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭，所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭,，順便說說真帥,、真漂亮的話語來鼓勵他們。

保教結(jié)合既然有保就要有教,，家長相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育,，在這方面我做好提前一天檢查準(zhǔn)備工作：包括教案、教具,、學(xué)具,。在 組織預(yù)設(shè)的主題教育活動，以《綱要》為準(zhǔn)則,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導(dǎo)。在基礎(chǔ)教育課的同時我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實(shí)際出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行課程調(diào)整做到保教相結(jié)合,。

幼兒的老師的工作是繁瑣的,，但只有樹立高尚的師德，做誠信的教師,，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友,。最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,?！?讓我們的教師都行動起來，讓誠信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,，讓誠信遍布 幼兒園的每一個角落!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇三

親愛的同事們：

大家好!

世界上有很多東西,，你給了別人，別人往往得到的越來越少,，而有一樣?xùn)|西得到的越來越多,。你可能會驚訝地問：“這是什么?”我會毫不猶豫地回答你，“那就是愛!”愛不是索取,，不是等價交換,，而是付出，付出,，自我犧牲,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人才能教育孩子,。”老師應(yīng)該用他們的大愛溫暖每個學(xué)生,。只有愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生,，只有深愛學(xué)生，教師才能更認(rèn)真,、耐心,、細(xì)致地教育學(xué)生?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私奉獻(xiàn)。我覺得老師對學(xué)生的愛不是來自個人恩怨,，而是來自社會和教育的需要,。這種愛堅(jiān)定而深刻，與教師的社會責(zé)任緊密相連,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時,，一切都讓我耳目一新，充滿好奇,?？催@張臉，摸摸那個頭,，它就像一個蓓蕾,，小臉朝上,，渴望陽光和雨水。每天早上,，“早上好,，老師?！蹦怯字傻膯柡驇Ыo我一天的快樂和活力;每天晚上,，“再見，老師,?！苯o我留下明天期望的光芒。孩子們純潔的心靈,，圣潔的感情,，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心,，激起了我對教育的深深熱愛,。真的體會到了一個老師所有的快樂和喜悅。在那個教室里飛的是期待,，留著窩的是自己;黑板上寫的是真理,，擦掉的是功利;那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚,，奉獻(xiàn)了自己,。

作為一名人民教師，我深深地明白,，教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象,，而應(yīng)該是全體學(xué)生。教師肩負(fù)著一代人的教育使命,，而不是個人的教育使命,。這種責(zé)任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我用我的愛去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛不是無原則的,，而是始終結(jié)合著對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格戀愛，嚴(yán)格戀愛,，愛而不寵,，嚴(yán)格得體，平等對待每個學(xué)生,，尊重每個學(xué)生的人格,。

唐朝時,，韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，寫道：“老師,，所以傳道,、授業(yè)、解惑,?！币簿褪钦f，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即傳授做人的道理,，第二目的是知識和技能。教育學(xué)生多上幾節(jié)思想品味課,，讓學(xué)生背誦日常行為準(zhǔn)則,，夠不夠?不是，中國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“他的身體是正直的,，但他的身體不是正直的,，雖然他不聽話?！弊鳛榻處?，我們應(yīng)該在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為和風(fēng)格,。老師的言行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)而優(yōu)則仕”,，以自己的榜樣和人格魅力,，讓學(xué)生敬佩和模仿?！疤依畈徽f,，弄巧成拙?！比藗冋J(rèn)為,，合格的教師可以塑造合格的學(xué)生。

時光飛逝,，當(dāng)了一年老師,，300多個日日夜夜，經(jīng)歷了許多悲歡離合,。但俗話說得好：為了所有的孩子,，為了所有的孩子,。而要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我還需要努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹蔭,。”

讓我們用愛去呵護(hù)純真;用智慧成長;用真心打開心扉;讓夢想帶著希望飛翔,，我會用自己的雙手默默的工作,，托起明天的太陽!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。

因此，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

謝謝大家!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇五

各位評委：

在師范求學(xué)時,，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

之后,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評評論論,，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章!

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動力、職責(zé)、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對教師,、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!

說不完,，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,，需要我們用一腔熱情、一片丹心,、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)教職員工：

我院開展“弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)活動，創(chuàng)建文明校園”活動,，提出“講師德,、鑄師魂、樹形象”的大討論,，我認(rèn)為為人師表,，廉潔從教，愛崗敬業(yè),，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點(diǎn),，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范,。在推行素質(zhì)教育的今天,，教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義新人的重任，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何,，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰,，影響千秋萬代。

一,、以身作則,，為人師表

以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率,，師者,，人之模范也，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,，所以在思想上,、行動上，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。

第一，思想品德上，遵紀(jì)守法,。塑造良好的人生觀,、價值觀，用高尚的情操與品德面對學(xué)生,，承接正確的世界觀,、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的人,。

第二,，在語言文明方面，用純潔,、文明,、健康的語言，不夾雜地方土語,，用語要文雅,、出色，語調(diào)要和諧,、悅耳,，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感，樂于接受教師的教誨,，切忌用低級庸俗,、粗魯無禮的語言穢語。現(xiàn)在有些教師在批評學(xué)生時,，用尖酸刻薄的語言去諷刺,、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理,。受到挫折之后,，不善于言語的學(xué)生積壓在心中，久而久之,，就形成對教師的反感,、厭惡，從而厭學(xué),、逃學(xué),，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語言要準(zhǔn)確,、鮮明,、簡練。言簡意賅,，入木三分,，見解獨(dú)到深切,，令人耳目一新，這樣才會具有感召力,，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識帶進(jìn)心田,。同時，語言要熱情,、誠懇，富于激勵性,，溢于言表,，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴,。

第三,，儀表大方，端莊樸素,。教師的儀表應(yīng)有美感,，衣著、發(fā)式整齊,、潔凈,、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛,，精神飽滿,，誠實(shí)樸素的生活習(xí)慣，從而給學(xué)生以美的熏陶,，相反,，教師衣著不整，不僅傷斯文,，有失風(fēng)雅,，還會對學(xué)生留下生活懶散，精神頹廢之感,，同時,，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息,，不能過于保守和落后于時代的發(fā)展，當(dāng)然也不能追求時髦,，標(biāo)新立異,，總之，使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力,，覺得精神振奮,，神采奕奕就行,。

第四，教態(tài)穩(wěn)重,，表情豐富,，親切，顯示出一種文化修養(yǎng),，教師高雅自如,、利落灑脫的教態(tài)，有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,，端莊穩(wěn)重,，又利于學(xué)生聽課情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力,，切忌不能“抖腳”,、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺,。

荀子講過“尊嚴(yán)而憚蚵以為師;耆艾而言,，可以為師;涌說而不陵不犯，可以為師;知微而論,，可以為師”,。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象,，作為后人的為師者,，履行前人足跡，傳道授業(yè)解惑也,。時刻提醒自己作為一名人民教師,，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,。

二、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

第一，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,，教師立足本職崗位,，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用,，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人,，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行，愛一行,，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高。

三,、求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新

求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神,，是黨的思想路線的核心內(nèi)容,，因此，作為教師求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地,，扎根教育基地，誠實(shí)苦干,，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”為工作中心，營造一個精致的育人環(huán)境,，錘練一套精良的育人方法,。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是一身的修養(yǎng),，因?yàn)樗且环N品格,，一種境界，一種追求,。只有立足教育事業(yè),，才會滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠待人,，忠實(shí)處世,，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系,。

第一,，正確處理求真務(wù)實(shí)的關(guān)系，才能開拓進(jìn)取,。在現(xiàn)實(shí)中,，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象,，只追求享受不思進(jìn)取,，得過且過，固步自封,，庸碌無為,，走進(jìn)課堂,，無精打采，談起玩樂,，神采飛揚(yáng);工件飄浮,，好大喜功，心態(tài)浮躁,，急功近利,，對待備課、聽課敷衍了事,，只知道貪圖享受,、奢侈浪費(fèi)，不求真,，不務(wù)實(shí),，更談不上開拓創(chuàng)新。

第二,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，對知識精益求精,，不斷進(jìn)取，深入教學(xué)第一線,，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取,。

四,、關(guān)懷心靈，情感教育

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者,，既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈

教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的,，教師的一言一行,、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育,。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn)，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。在學(xué)生遭受的傷害中,，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的,，甚至是終身的,。

事實(shí)上，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的,。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿，對此,，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則，就無真正的教育效果可言!因此,，從心靈關(guān)注的角度來看,，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈,，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,，輝典范,。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

良好的師德,，出色的師魂是我們傳承的精神,，讓文明的形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心中。

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好!

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是,，我把它取名為"追求"!!!

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著,，斗爭著……

20__年的6月份,，我懷著無比激動的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán),，誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人!!!他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!

8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育!在這個上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作"，什么叫"個性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動!我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天!"

您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好!我是__，感謝大家對我的鼓勵和支持,。今天我演講的題目是《做老師要“用心”》,。

我們每個人都渴望成功，做一番大事,?？墒钦嬲晒Α⒊擅娜藚s少之又少,，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過,，平凡地生活,，平凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員,。

是啊,，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的,，我們的肩上是民族的希望,，我們的面前是祖國的未來，我為能擁有教師這個名稱而感到驕傲!我為能從事教師這個職業(yè)而感到自豪!

回顧八年來的工作,，我感覺作為教師最重要的是要有“用心”,。

首先要有一份愛心。在實(shí)際工作中,，對那些頑皮的學(xué)生有一種恨鐵不成鋼的感覺,，但回頭想想，他們畢竟還是孩子,，他們也想學(xué)好,，也想得到老師的表揚(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我就會耐心的去對待他們,，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己,，要不斷尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真誠的對待他們,。

在剛畢業(yè)那年,，我班有一個叫劉__的孩子，從小失去雙親,，跟著年邁的奶奶生活,，雖然學(xué)校當(dāng)時給他減免了書本雜費(fèi)，但是,，沒有經(jīng)濟(jì)來源的他們,，在生活上還是非常困難的。我當(dāng)時想了一個辦法,，讓他每天早晨早到校,，做我的小鬧鐘，到宿舍叫我起床,，然后我就多買份早點(diǎn),，作為回報，孩子剛開始還比較難為情,，后來久了,，我們就成了朋友。俗語說：有付出必有收獲,，只有真正的付出過,、體驗(yàn)過,，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!

我認(rèn)為作為教師，責(zé)任心很重要,。

教育是教師的本職工作,，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,，但我相信,，只要愛崗敬業(yè)，時時刻刻有著一份責(zé)任心,，就一定能做好這項(xiàng)工作,。做為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起,，便要對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，促進(jìn)他們在德,、智、體,、美,、勞方面得到全面發(fā)展。

二,、對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。尤其是我們小學(xué)教師,，應(yīng)該勤勤懇懇,，甘為人梯，肩負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。

三,、對工作負(fù)責(zé)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握正確知識,，作為教師不能照本宣科,、滿堂灌等方法來教學(xué)生。這樣,，就要求我們應(yīng)當(dāng)有高超的教育教學(xué)技能,。

我通過三年的自學(xué)努力，取得了函授本科學(xué)歷,，在教學(xué)上,，深入鉆研教材，備好每節(jié)課,，研究學(xué)生,，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)之余,，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個成功與失敗,，撰寫教學(xué)案例。在抓好自身提高的同時,，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作,。

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，認(rèn)真組織教師填寫各科計劃,，以此來保證本學(xué)年教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、教學(xué)模式,，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，撰寫心得體會等,。

是的,，我是平凡的但我又是幸福的，因?yàn)槲矣蟹莩鋵?shí)的工作,，因?yàn)槲矣心敲炊嗫蓯鄣膶W(xué)生,。

我是一名平凡的教師，做著平凡的事情,，過著平凡的生活,，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來,，我充滿信心,。

今后我會更加嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己,，提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在這個平凡的崗位上,，努力成為一個讓學(xué)校放心，讓家長放心的好老師,。

最后,，我衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師能指導(dǎo)我,，幫助我,。

謝謝大家!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇九

就讓我從參加的一次活動說起吧。今年四月,，我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會,，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當(dāng)時課堂設(shè)在一家劇場的舞臺,，臺下是參加會議或觀摩的老師,，臺上是上課的老師和學(xué)生。為保證音響效果,，這位老師手持一只話筒,。

與其他幾位講課教師不同的是，她從不去翻看課本,、備課筆記,，在講臺前、課桌間自由走動,，時而配樂朗讀,，時而即興板書，時而激發(fā)學(xué)生想象,，時而啟發(fā)思考,，從容地與學(xué)生交流，像節(jié)目主持人那樣嫻熟自如,，師生配合得那樣和諧,、完美，給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象,，使我想了很多很多,。

當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我做為一名立身于重點(diǎn)中學(xué)的語文教師,，深感無限的自豪,，又覺責(zé)任的重大。我校提出的“素質(zhì)教育,、科教興國,、爭創(chuàng)全國示范性重點(diǎn)高中”這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂,。

然而,，要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花,，結(jié)出累累的碩果,，要讓學(xué)生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺,，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,。

45分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造靈魂,、傳授知識,、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智,、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺,。為什么我們有時滿腔熱忱地走進(jìn)課堂，但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神,，懨懨思睡?為什么我們有時花大力氣備課,、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù),，而效果依然不理想?

為什么我們把自以為好的東西塞給學(xué)生,，毫無保留，學(xué)生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因,，但我覺得重要的一點(diǎn),，恐怕是我們所教的內(nèi)容，所采用的方法,，還沒能和學(xué)生心中的弦對準(zhǔn)音調(diào),，沒有能在學(xué)生心中彈奏。

教師是學(xué)生心靈的耕耘者,，教課就要教到學(xué)生的心上,。如果我們不研究學(xué)生對語文課的要求，不去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，怎么能在學(xué)生心中留下深深的痕跡呢?

前人說得好：刪繁就簡三秋樹,，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。在未來的教學(xué)中,，我們必須從傳統(tǒng)的注入式,、填鴨式的框框里跳出來，不要擔(dān)心講解有什么遺漏,，摒棄面面俱到的做法,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教材特點(diǎn)和學(xué)生掌握知識的程度來取舍、剪輯教學(xué)內(nèi)容,，就會感到春風(fēng)拂面,，別有洞天。

比如景物描寫,，是許多散文的共同點(diǎn),，如果篇篇必講，泛泛而談,，從初中到高中老是重復(fù)一個聲調(diào),，學(xué)生怎么會不膩煩呢。如果我們指出景物描寫的個性：有的勾勒,，有的工筆;有的動靜交融,，有的疏密有致;有的如水彩，恬淡明麗;有的如油畫,，濃墨重彩,，光感質(zhì)地清晰。學(xué)生就會感到興奮,，感到新鮮,，感到求知的愉悅。

讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力,，是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口,。我們要突破文路、教路,、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式,，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新,。有些課文按順序展開,，我們不妨來個倒教順理，中間開花,，一下子將文章的精華提煉出來,。有些文章篇幅太長，我們不妨迅速切入中心,，輻射全文,，做到綱舉目張，又何必慢吞細(xì)咽,，浪費(fèi)時間呢?

讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂,，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué)、樂美,，得知識受陶冶,，是未來課堂教學(xué)的一個嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動優(yōu)美的語言文字,，讀的是豐富多彩的美文佳作,，在藝術(shù)滲透、多媒體運(yùn)用方面有著得天獨(dú)厚的條件,。

在未來的教學(xué)中,，我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間：以圖畫再現(xiàn)情境，用音樂渲染氛圍,，以表演體驗(yàn)情節(jié),，用對聯(lián)串綴文意，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操,，讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長。

“教,，是為了不教”,，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的最高境界,。這是一個需要開拓的,、充滿生機(jī)的時代。為了讓我們的學(xué)生真正成為未來社會的新型人才,，為了使我們的70年老校在世紀(jì)之交煥發(fā)嶄新的生機(jī),，讓我們在三尺講臺、一方黑板上繪制動人的五線譜,，為學(xué)生彈奏美妙悅耳,、經(jīng)久不息的音樂吧!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇十

有句古語這樣說：“家有萬貫糧，不當(dāng)孩子王,?！钡拇_，做一名幼兒教師很普通,，很平凡,。我就是一名普通又平凡的幼兒教師，每天工作在平凡的崗位上,。既沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天,，我仍然默默無聞的工作著,，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的一部分。

幼師的三年生活，使我初步知道了“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”當(dāng)我由一個不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后,，彈指一揮已經(jīng)二十四年了,，八千多個朝朝暮暮，我逐漸由青澀走向成熟,，由成熟走向自信,。二十四年來，多少故事,、多少體驗(yàn),、多少風(fēng)雨，多少刻骨銘心的情景,，多少次酸甜苦辣,。吃、喝,、拉,、撒是我們的主旋律，鍋,、碗,、瓢、盆是我們的交響曲,。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師,，德高為范?！备斫饬恕皭凼亲詈玫睦蠋?。”這句話的含義,。

哲人說：“給我一個支點(diǎn),，我能把地球撬起來?！倍捉o了我一個舞臺,，給了我一個支點(diǎn)，讓我把人生演繹的平凡而壯麗,，單調(diào)而豐富,。“愛是最好的老師,?！辈还芩鶐У暮⒆邮钦{(diào)皮搗蛋,，還是乖巧聽話我既然做了一名老師，就應(yīng)該敞開愛的大門,，接納每一個孩子,。

俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難,?！睘榱松虾靡还?jié)課，我常常日思夜想,，一個靈感,、一個構(gòu)思，我會從被窩里爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止,。為了了解每個孩子的性格特點(diǎn),，真正做到因材施教，我會和孩子們一起游戲打鬧,，把自己融入孩子中間,。人們都說：“老師象媽媽?！钡蠋煹膼鄄煌耆韧诟改傅膼?。它高于母愛，大于友愛,。勝于情愛,。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食,，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷,，但我們更要讓孩子學(xué)會勇敢和堅(jiān)強(qiáng);我們不僅要象媽媽一樣，給孩子無私的愛,，但我們更要讓孩子學(xué)會做人,，教給他做人的道理。所以作為一名幼兒教師,，愛不僅是無私的愛,，更要是理智的愛。

冰心曾說：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開,?！弊鳛橐粋€幼兒園老師后，我細(xì)細(xì)品味,，深深感受到愛是陽光,、愛是春雨,、愛是橋梁。你看,，我們腳步匆匆,，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣,，忙著給孩子們端飯,、洗勺，每天忙著和他們做游戲,，忙著給他們上課,、教他們做手工……在這當(dāng)中，我們會遇到這樣的麻煩,，那樣的煩惱,。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當(dāng)你舉起手拍他的屁股時,，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師,，我聽話?！钡臅r候;甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂,。因?yàn)檫@看似一件太普通、太一般的小事,，對于我和孩子們來說,，卻是一種心靈的感應(yīng)，生命的幸福,。當(dāng)然,，老師也是凡人，也有喜怒哀樂,，也有生活著的絲絲倦怠,。有時會喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強(qiáng)調(diào)后,，他偏去闖紅燈,，捅婁子，小禍不斷,。坦白的說,，遇到這樣的孩子，我也會發(fā)脾氣,。事情過后,，我又感到內(nèi)疚。孩子嘛畢竟是孩子,，那個孩子沒有犯錯的時候,。就象流行感冒一樣,，得了能治好，但是治好了又會犯,，難道人人愛感冒嗎?所以孩子并不是想犯錯,，只是自制力差罷了。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心,。每個孩子都有一個心靈之門,，我知道，每扇門的后面都有一個無法預(yù)測的未來,。

二十多年的教師生涯,，更是我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè)，以身作則;愛就是為人師表,，盡職盡則;愛就是身教重于言教,，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套套出來的,。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒又校w現(xiàn)在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,。有人說：“幼兒老師就是高級保姆,。”無論別人怎樣評價,，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大,。就象一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望,，守巢的是自己,。尋塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,。那根粉筆畫出的是彩虹,，留下的是淚滴,。那個講臺,，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,?！蔽覒c幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆,。我自豪我是一名幼兒老師,，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心里,，讓它生根發(fā)芽,，長成參天大樹,，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲：“我自豪,，我是一名平凡的幼兒老師!”

二十多年的教師生涯,，有歡笑，也有眼淚,。記得也是去年的這個時期,，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動，我心中稍稍松了一口氣,，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評選活動,，那段時間滿腦子弦繃的緊緊的，忘記了周末,，忘記了吃飯,，晚上擁著一堆資料睡覺。老公說我是“瘋婆子”,，女兒說：“媽媽別怕,，什么事都是逼出來的，有壓力才有成績,?！彪m然成績不盡如人意，但是我參與了,，我就進(jìn)步了,。是的，幼兒園見證了我的成長,，老師們見證了我的快樂,。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋，在我的鬢角染上了白發(fā),，但是幼兒園因我而輝煌,，人生因奮斗而精彩。親愛的老師朋友們,，既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就無怨無悔，堅(jiān)定的走下去吧,，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧!也許我做得還不夠,，但我會努力去做。因?yàn)槲揖褪且粋€平凡的人,?！癲ao、lei,、mi,、fa,、sao……”吃、 喝,、 拉,、 撒是我們生活的主旋律，鍋,、碗,、 瓢、 盆是我們生活的交響曲,。孩子就是樂譜上一個個美麗的符號,，讓我們用愛去奏響它吧!

最后，讓我用一句話結(jié)束今天的演講：“讓我們在同一片藍(lán)天下,，共同用愛去播種希望,，收獲快樂吧!