演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇一

我是**學(xué)校的,，很榮幸能有機(jī)會參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,?！辈皇撬魅。皇墙粨Q,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。這就是愛,，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私地愛,，是教育的魂!

我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗邸?

懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),，當(dāng)我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛,，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候，我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)好一名教師,，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛,，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!

而我,，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任,。

是他,，是她，更是他,，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!

大家一定記得,，xx區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天,，她送四名孩子回家,，當(dāng)經(jīng)過一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來,，15米,，10米，9米,，8米------在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,，來不及思索，也不容思索,，靳老師推開了身邊的四名學(xué)生,，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時(shí)說：“愛自己的孩子,，是人,，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神!”她用她年輕的生命,，詮釋了教師的愛------

教師的愛,，是偉大的!

在我們學(xué)校，都知道這么一件事,，x(1)班的k**同學(xué)患了骨膜炎,，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作,，只有年邁的爺爺奶奶在身邊,，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校,，可五(1)班在四樓,，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后,，對老人說：“爺爺奶奶,，你們把小送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧!”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨,，近百天的迎來送往,。y老師默默地接，默默地送,，直到小父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事,。當(dāng)校長叫來y老師和家長見面時(shí),，她平靜地說：“這是一件小事，卻得到了家長那么多真誠的感謝,，作為一名教師,，是誰都會這么做的?！眣老師用她那默默地行動,，為我們詮釋了教師的愛------

教師的愛，是真誠的!

曾記得,，辦公室里的促膝談心;曾記得,，教室里的諄諄教誨;曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈------

教師的愛,，無處不在!

哪里有教育,，哪里就有愛!

這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無處不在的愛,，熏陶了我,，感染了我，我在愛中成長了!“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！蔽抑懒酥挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn);我明白了教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的喜好,，而是出自社會的需要,、教育的需要。

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇二

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”,。什么是誠信?顧名思義,，誠實(shí)守信,。商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間相互平等交往,，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。而時(shí)至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒,、假種子,、假化肥、假文憑,、假職稱……不勝枚舉,。“人而無信,，不知其可也”,，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,，失去人格和尊嚴(yán)。

有一名德國留學(xué)生,，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后，到處求職,，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡單，因?yàn)樗臋n案記錄表明,，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館,?？梢姡\信對于每個(gè)人至關(guān)重要,。誠信,，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任,。同樣,，有誠信的教師，才能贏得學(xué)生,、家長的擁護(hù)和社會的支持,。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是做人之本,、興業(yè)之本、立國之本,。

記得在剛步入幼教崗位時(shí),，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動,，在一次聊天活動中我偶爾和一個(gè)孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好,，晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情,?？墒枪ぷ鞯姆泵ψ屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，晚上九點(diǎn)多接到了孩子的電話,，他說： “高老師,，你不是要來我家玩嗎，我準(zhǔn)備了很多好吃的你怎么還沒有來呢 ,?！卑パ剑缓酶嬖V孩子老師太忙了,，忘記了,，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對于老師說的話總是堅(jiān)信不移,、滿懷希望的。而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對孩子來說更是一個(gè)無言傷害,。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時(shí)，選擇了金錢,、地位,、家庭……唯獨(dú)扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠信發(fā)生矛盾是,，還是請您選擇誠信吧,，因?yàn)槭刈≌\信，就是守住了做人的根本;守住誠信,，就守住了成功!

現(xiàn)在作為一個(gè)工作九年經(jīng)驗(yàn)的老教師更加覺得誠信,，對于我們幼兒教師來說，更是至關(guān)重要的,。教師是立園之本,，師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,，人們常說：學(xué)高為師,，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,，教師是孩子的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因?yàn)槲覀儫o意識的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊,，隨口說的一句謊言更會拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……,。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著，早晨的時(shí)候我會微笑來迎接每一個(gè)純真的小臉,，和他們親切的問好,，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢：一摸,、二看,、三問、四查即摸頭熱不熱,，看臉色好不好,，是否有剪指甲，問家長幼兒在家有無特殊情況,，查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品,，有目的、有計(jì)劃,，親切與家長交流著今天的注意事項(xiàng)并進(jìn)行及時(shí)記錄并追蹤,，也許有的孩子會因?yàn)殡x開父母而感到難過，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來，關(guān)心地問他們難過的原因,，安慰他們脆弱的心靈,，直到他能笑笑地對我說聲老師好，我今天不哭了,，你可以給我一朵小紅花嗎?

玩是孩子的天性,，我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時(shí)間，戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上,、下樓我鼓勵(lì)孩子愉快地參與活動,，有針對性地組織幼兒活動，并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,，培養(yǎng)他們的交往能力,，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對子地進(jìn)行活動，

戶外活動時(shí)注意安全,，保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動,，如有意外發(fā)生，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做好處理,。 組織幼兒做操時(shí)做到動作標(biāo)準(zhǔn),、優(yōu)美、注意鏡面示范,，口令清晰,、準(zhǔn)確。

區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié),，每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點(diǎn)開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求,。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動區(qū)域,，讓幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動,。在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行觀察與記錄，適時(shí),、適地介入幼兒活動,，幫助幼兒能夠順利開展活動。避免教師脫離幼兒活動做其它準(zhǔn)備工作,。保育是小段年齡班的最重要的,，第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán)，做到每個(gè)集中活動后都有一個(gè)小塊活動,，小塊活動包括

1,、分組、分性別入廁,，教師在旁適時(shí)地進(jìn)行提醒幼兒做到便后洗手,，不玩水,，在洗手間不擁擠、不打鬧,、不喧嘩,，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。并與保育員老師配合及時(shí)調(diào)整幼兒的衣褲,。

2,、分組喝水，保證飲水量達(dá)到30毫升以上,，并教育幼兒用自己的水杯喝水，用后放回原處不浪費(fèi)水,。

3,、組織等待幼兒進(jìn)行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待,。

第二幼兒每天的一餐兩點(diǎn)一水果是家長們最關(guān)心的話題,，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié)，為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,，

1,、我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍,，做到及時(shí)添餐,。

2、 向幼兒介紹餐點(diǎn)及營養(yǎng)價(jià)值,，激起幼兒的食欲,。 對于幼兒挑食的情況進(jìn)行鼓勵(lì)獎勵(lì)等方法 ，對于那些厭食的孩子,，我采用了小塊小碗 大家來分享的方法,。

3、 保證幼兒進(jìn)餐量,，幼兒進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘,。

4、 組織幼兒進(jìn)行安靜,、輕松的餐前游戲(聽音樂,、聽故事、手指操,、認(rèn)字,、看英語片等)

4、 組織幼兒餐后游戲,。每個(gè)幼兒用餐結(jié)束后可隨時(shí)游戲,，避免長時(shí)間座等,，但要在指定范圍內(nèi)活動，如不影響進(jìn)餐幼兒,。

第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前

1,、 組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步,在散步過程中與他們進(jìn)行愉快的聊天，并在散步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲,。

2,、入睡前，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點(diǎn)50分組織幼兒脫衣,，準(zhǔn)備入睡,。

1、在脫衣時(shí)幫助幼兒穿脫衣,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子學(xué)會自己穿脫衣,，并在指定位置將衣物擺放整齊，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲2,、檢查幼兒袖口,、領(lǐng)口是否有沾 濕情況，進(jìn)行及時(shí)吹干工作 2,、認(rèn)真檢查幼兒是否將危險(xiǎn)物或嘴含食物上床入睡,。

3、提醒保育員看睡時(shí)要在可視范圍內(nèi)認(rèn)真看護(hù),，根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡情況,，天氣冷時(shí)，中間如有孩子起床上廁所要及時(shí)披件外套,，以免受涼,。起床時(shí)， 組織幼兒起床,，指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣,。認(rèn)真檢查幼兒是否有在午睡時(shí)尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生，進(jìn)行及時(shí)更換,、吹干,、清洗工作。

4,、給班級幼兒進(jìn)行頭發(fā)的整理,，小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā),，認(rèn)真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,，其實(shí)梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的，老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴,，他們覺得這時(shí)候老師最像媽媽,，有時(shí)小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭,，所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭，順便說說真帥,、真漂亮的話語來鼓勵(lì)他們,。

保教結(jié)合既然有保就要有教，家長相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育,，在這方面我做好提前一天檢查準(zhǔn)備工作：包括教案,、教具、學(xué)具,。在 組織預(yù)設(shè)的主題教育活動,，以《綱要》為準(zhǔn)則，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。教育活動中對個(gè)別幼兒給予幫助和指導(dǎo),。在基礎(chǔ)教育課的同時(shí)我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實(shí)際出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行課程調(diào)整做到保教相結(jié)合。

幼兒的老師的工作是繁瑣的,，但只有樹立高尚的師德，做誠信的教師,，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友,。最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。” 讓我們的教師都行動起來,，讓誠信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,，讓誠信遍布 幼兒園的每一個(gè)角落!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇三

親愛的同事們：

大家好!

世界上有很多東西，你給了別人,，別人往往得到的越來越少,，而有一樣?xùn)|西得到的越來越多。你可能會驚訝地問：“這是什么?”我會毫不猶豫地回答你,，“那就是愛!”愛不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，付出,，自我犧牲。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人才能教育孩子?！崩蠋煈?yīng)該用他們的大愛溫暖每個(gè)學(xué)生,。只有愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生,，只有深愛學(xué)生,，教師才能更認(rèn)真、耐心,、細(xì)致地教育學(xué)生,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私奉獻(xiàn),。我覺得老師對學(xué)生的愛不是來自個(gè)人恩怨，而是來自社會和教育的需要,。這種愛堅(jiān)定而深刻,，與教師的社會責(zé)任緊密相連。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí),，一切都讓我耳目一新,，充滿好奇?？催@張臉,，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾,，小臉朝上,，渴望陽光和雨水。每天早上,，“早上好,，老師?！蹦怯字傻膯柡驇Ыo我一天的快樂和活力;每天晚上,，“再見，老師,?！苯o我留下明天期望的光芒。孩子們純潔的心靈,，圣潔的感情,，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心,，激起了我對教育的深深熱愛,。真的體會到了一個(gè)老師所有的快樂和喜悅。在那個(gè)教室里飛的是期待,，留著窩的是自己;黑板上寫的是真理,，擦掉的是功利;那支粉筆畫了一道彩虹,，流下了眼淚，奉獻(xiàn)了自己,。

作為一名人民教師,，我深深地明白，教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個(gè)別對象,，而應(yīng)該是全體學(xué)生,。教師肩負(fù)著一代人的教育使命，而不是個(gè)人的教育使命,。這種責(zé)任和愛可以超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，老師對學(xué)生的愛不是無原則的，而是始終結(jié)合著對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格戀愛,，嚴(yán)格戀愛，愛而不寵,，嚴(yán)格得體,，平等對待每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格,。

唐朝時(shí)，韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章,，寫道：“老師,，所以傳道、授業(yè),、解惑,。”也就是說,，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即傳授做人的道理，第二目的是知識和技能,。教育學(xué)生多上幾節(jié)思想品味課,，讓學(xué)生背誦日常行為準(zhǔn)則，夠不夠?不是,，中國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“他的身體是正直的,，但他的身體不是正直的，雖然他不聽話,?！弊鳛榻處?，我們應(yīng)該在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為和風(fēng)格,。老師的言行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”，以自己的榜樣和人格魅力,，讓學(xué)生敬佩和模仿,。“桃李不說,，弄巧成拙,。”人們認(rèn)為,，合格的教師可以塑造合格的學(xué)生,。

時(shí)光飛逝，當(dāng)了一年老師,，300多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多悲歡離合。但俗話說得好：為了所有的孩子,，為了所有的孩子,。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我還需要努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹蔭,。”

讓我們用愛去呵護(hù)純真;用智慧成長;用真心打開心扉;讓夢想帶著希望飛翔,，我會用自己的雙手默默的工作,，托起明天的太陽!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

謝謝大家!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇五

各位評委：

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

之后,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評評論論,，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待，公平視之,，用愛心,、細(xì)心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章!

而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長,、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育、職業(yè)愿景,、動力,、職責(zé)、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對教師,、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意!

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!

說不完,，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,，需要我們用一腔熱情、一片丹心,、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)教職員工：

我院開展“弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)活動，創(chuàng)建文明校園”活動,，提出“講師德,、鑄師魂,、樹形象”的大討論,，我認(rèn)為為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn),，是社會對教師提出的具體要求,，也是教師的崇高風(fēng)范,。在推行素質(zhì)教育的今天，教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的重任,，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰,，影響千秋萬代。

一、以身作則,，為人師表

以身作則,，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，師者,，人之模范也,，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上,，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生。

第一,，思想品德上,，遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀,、價(jià)值觀,，用高尚的情操與品德面對學(xué)生，承接正確的世界觀,、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人,。

第二,，在語言文明方面,，用純潔,、文明,、健康的語言,，不夾雜地方土語,，用語要文雅、出色,，語調(diào)要和諧、悅耳,，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗,、粗魯無禮的語言穢語?，F(xiàn)在有些教師在批評學(xué)生時(shí)，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生,。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理,。受到挫折之后，不善于言語的學(xué)生積壓在心中,，久而久之,，就形成對教師的反感、厭惡,，從而厭學(xué),、逃學(xué)，給德育工作帶來極大的傷痕,，甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語言要準(zhǔn)確,、鮮明、簡練,。言簡意賅,，入木三分，見解獨(dú)到深切,，令人耳目一新，這樣才會具有感召力,，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識帶進(jìn)心田,。同時(shí)，語言要熱情,、誠懇,，富于激勵(lì)性，溢于言表,，才能充分顯示生命力,，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。

第三,，儀表大方,，端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感,，衣著,、發(fā)式整齊、潔凈,、樸素為特色,，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿,，誠實(shí)樸素的生活習(xí)慣,，從而給學(xué)生以美的熏陶，相反，教師衣著不整,，不僅傷斯文,，有失風(fēng)雅，還會對學(xué)生留下生活懶散,，精神頹廢之感,，同時(shí)，教師的儀表還具有時(shí)代感,，教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息，不能過于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展,，當(dāng)然也不能追求時(shí)髦,，標(biāo)新立異，總之,，使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力,，覺得精神振奮，神采奕奕就行,。

第四,，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富,，親切,，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如,、利落灑脫的教態(tài),，有助于強(qiáng)化教學(xué)效果，端莊穩(wěn)重,，又利于學(xué)生聽課情緒,，減輕學(xué)習(xí)壓力，切忌不能“抖腳”,、“翹二郎腿”,，以免給人放蕩不羈的感覺。

荀子講過“尊嚴(yán)而憚蚵以為師;耆艾而言,，可以為師;涌說而不陵不犯,，可以為師;知微而論，可以為師”,。前人已很明確地概括了“為人師表,、以身作則”的形象，作為后人的為師者,，履行前人足跡,，傳道授業(yè)解惑也,。時(shí)刻提醒自己作為一名人民教師，自己的為人處事,、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行,、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響。

二,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

第一,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，教師立足本職崗位,，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動作用,，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人,，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行,，愛一行，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高,。

三、求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新

求真務(wù)實(shí),，是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容,，因此,，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地,，扎根教育基地,，誠實(shí)苦干，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”為工作中心,，營造一個(gè)精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法,。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，是一身的修養(yǎng)，因?yàn)樗且环N品格,，一種境界,，一種追求,。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實(shí),，以誠待人,，忠實(shí)處世，克服私欲,，才會正確處理教書與育人的關(guān)系,。

第一，正確處理求真務(wù)實(shí)的關(guān)系,，才能開拓進(jìn)取,。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師,，存在與這相背的現(xiàn)象,，只追求享受不思進(jìn)取，得過且過,，固步自封,，庸碌無為，走進(jìn)課堂,，無精打采,，談起玩樂，神采飛揚(yáng);工件飄浮,，好大喜功,，心態(tài)浮躁，急功近利,，對待備課,、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受,、奢侈浪費(fèi),，不求真，不務(wù)實(shí),，更談不上開拓創(chuàng)新,。

第二,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，對知識精益求精,，不斷進(jìn)取,，深入教學(xué)第一線，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏,，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取,。

四、關(guān)懷心靈,，情感教育

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者,，又是文明之樹的培育者,，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈

教師對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,，教師的一言一行、一舉一動,，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育,。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn),，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,，體罰是表面的,，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的,。

事實(shí)上,，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的,。以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿,，對此，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則,，就無真正的教育效果可言!因此，從心靈關(guān)注的角度來看,，兒童的心靈具有可塑性,，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈,，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果，輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

良好的師德,，出色的師魂是我們傳承的精神，讓文明的形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心中,。

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好!

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為"追求"!!!

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著,，斗爭著……

20__年的6月份，我懷著無比激動的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人!!!他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!

8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了"結(jié)對子"活動,，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫,，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作",，什么叫"個(gè)性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動!我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天!"

您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好!我是__,，感謝大家對我的鼓勵(lì)和支持。今天我演講的題目是《做老師要“用心”》,。

我們每個(gè)人都渴望成功，做一番大事,?？墒钦嬲晒Α⒊擅娜藚s少之又少,，更多的人,，一生就在忙碌中平凡地度過，平凡地生活,，平凡地工作,。教師就是這平凡生活中的一員。

是啊,，我們是平凡的,，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的,，我們的肩上是民族的希望,，我們的面前是祖國的未來，我為能擁有教師這個(gè)名稱而感到驕傲!我為能從事教師這個(gè)職業(yè)而感到自豪!

回顧八年來的工作,，我感覺作為教師最重要的是要有“用心”,。

首先要有一份愛心。在實(shí)際工作中,，對那些頑皮的學(xué)生有一種恨鐵不成鋼的感覺,，但回頭想想，他們畢竟還是孩子,，他們也想學(xué)好,，也想得到老師的表揚(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我就會耐心的去對待他們,，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面,，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己,，要不斷尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真誠的對待他們,。

在剛畢業(yè)那年,，我班有一個(gè)叫劉__的孩子，從小失去雙親，跟著年邁的奶奶生活,，雖然學(xué)校當(dāng)時(shí)給他減免了書本雜費(fèi),，但是，沒有經(jīng)濟(jì)來源的他們,，在生活上還是非常困難的,。我當(dāng)時(shí)想了一個(gè)辦法，讓他每天早晨早到校,，做我的小鬧鐘,，到宿舍叫我起床，然后我就多買份早點(diǎn),，作為回報(bào),，孩子剛開始還比較難為情，后來久了,，我們就成了朋友,。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過,、體驗(yàn)過,，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!

我認(rèn)為作為教師，責(zé)任心很重要,。

教育是教師的本職工作,，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,，但我相信,，只要愛崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻有著一份責(zé)任心,，就一定能做好這項(xiàng)工作,。做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起,，便要對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，促進(jìn)他們在德,、智、體,、美,、勞方面得到全面發(fā)展,。

二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長期發(fā)展過程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長,。尤其是我們小學(xué)教師，應(yīng)該勤勤懇懇,，甘為人梯,，肩負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。

三,、對工作負(fù)責(zé),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握正確知識,，作為教師不能照本宣科,、滿堂灌等方法來教學(xué)生。這樣,，就要求我們應(yīng)當(dāng)有高超的教育教學(xué)技能,。

我通過三年的自學(xué)努力，取得了函授本科學(xué)歷,，在教學(xué)上,，深入鉆研教材，備好每節(jié)課,，研究學(xué)生,，上好每一堂課，讓每一個(gè)孩子愛學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)之余,，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個(gè)成功與失敗,，撰寫教學(xué)案例。在抓好自身提高的同時(shí),，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作,。

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，認(rèn)真組織教師填寫各科計(jì)劃,，以此來保證本學(xué)年教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)模式,，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),，撰寫心得體會等。

是的,，我是平凡的但我又是幸福的,，因?yàn)槲矣蟹莩鋵?shí)的工作，因?yàn)槲矣心敲炊嗫蓯鄣膶W(xué)生,。

我是一名平凡的教師,，做著平凡的事情，過著平凡的生活,，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績,。面對未來，我充滿信心,。

今后我會更加嚴(yán)格要求自己,，不斷充實(shí)自己，提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在這個(gè)平凡的崗位上,，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長放心的好老師,。

最后,，我衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師能指導(dǎo)我,，幫助我,。

謝謝大家!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇九

就讓我從參加的一次活動說起吧。今年四月,，我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會,，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當(dāng)時(shí)課堂設(shè)在一家劇場的舞臺,，臺下是參加會議或觀摩的老師,，臺上是上課的老師和學(xué)生。為保證音響效果,，這位老師手持一只話筒,。

與其他幾位講課教師不同的是，她從不去翻看課本,、備課筆記,，在講臺前、課桌間自由走動,，時(shí)而配樂朗讀,，時(shí)而即興板書,，時(shí)而激發(fā)學(xué)生想象，時(shí)而啟發(fā)思考,，從容地與學(xué)生交流,，像節(jié)目主持人那樣?jì)故熳匀纾瑤熒浜系媚菢雍椭C,、完美,，給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多很多,。

當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際,，我做為一名立身于重點(diǎn)中學(xué)的語文教師，深感無限的自豪,，又覺責(zé)任的重大,。我校提出的“素質(zhì)教育、科教興國,、爭創(chuàng)全國示范性重點(diǎn)高中”這一串烙滿時(shí)代教育印記的鮮明口號,，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂,。

然而,，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花,，結(jié)出累累的碩果，要讓學(xué)生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者,，我們首先必須做到的是：立足于講臺,，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,。

45分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造靈魂,、傳授知識,、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智,、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺,。為什么我們有時(shí)滿腔熱忱地走進(jìn)課堂，但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神,，懨懨思睡?為什么我們有時(shí)花大力氣備課,、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù),，而效果依然不理想?

為什么我們把自以為好的東西塞給學(xué)生,，毫無保留,，學(xué)生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點(diǎn),，恐怕是我們所教的內(nèi)容,，所采用的方法，還沒能和學(xué)生心中的弦對準(zhǔn)音調(diào),，沒有能在學(xué)生心中彈奏,。

教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上,。如果我們不研究學(xué)生對語文課的要求,，不去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎么能在學(xué)生心中留下深深的痕跡呢?

前人說得好：刪繁就簡三秋樹,，領(lǐng)異標(biāo)新二月花,。在未來的教學(xué)中，我們必須從傳統(tǒng)的注入式,、填鴨式的框框里跳出來,，不要擔(dān)心講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教材特點(diǎn)和學(xué)生掌握知識的程度來取舍、剪輯教學(xué)內(nèi)容,，就會感到春風(fēng)拂面,，別有洞天。

比如景物描寫,，是許多散文的共同點(diǎn),，如果篇篇必講，泛泛而談,，從初中到高中老是重復(fù)一個(gè)聲調(diào),，學(xué)生怎么會不膩煩呢。如果我們指出景物描寫的個(gè)性：有的勾勒,，有的工筆;有的動靜交融,，有的疏密有致;有的如水彩，恬淡明麗;有的如油畫,，濃墨重彩,，光感質(zhì)地清晰。學(xué)生就會感到興奮,，感到新鮮,，感到求知的愉悅。

讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力,，是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口,。我們要突破文路,、教路、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式,，不斷注入活水,，使教學(xué)常教常新。有些課文按順序展開,，我們不妨來個(gè)倒教順理,，中間開花，一下子將文章的精華提煉出來,。有些文章篇幅太長,，我們不妨迅速切入中心，輻射全文,，做到綱舉目張,，又何必慢吞細(xì)咽，浪費(fèi)時(shí)間呢?

讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂,，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使學(xué)生樂學(xué)、樂美,，得知識受陶冶,，是未來課堂教學(xué)的一個(gè)嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動優(yōu)美的語言文字,，讀的是豐富多彩的美文佳作,，在藝術(shù)滲透、多媒體運(yùn)用方面有著得天獨(dú)厚的條件,。

在未來的教學(xué)中,，我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間：以圖畫再現(xiàn)情境,，用音樂渲染氛圍,，以表演體驗(yàn)情節(jié)，用對聯(lián)串綴文意,，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操,，讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長。

“教,，是為了不教”,，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個(gè)教師必須追求的最高境界,。這是一個(gè)需要開拓的,、充滿生機(jī)的時(shí)代。為了讓我們的學(xué)生真正成為未來社會的新型人才,，為了使我們的70年老校在世紀(jì)之交煥發(fā)嶄新的生機(jī),，讓我們在三尺講臺,、一方黑板上繪制動人的五線譜，為學(xué)生彈奏美妙悅耳,、經(jīng)久不息的音樂吧!

大學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿篇十

有句古語這樣說：“家有萬貫糧,，不當(dāng)孩子王,?！钡拇_，做一名幼兒教師很普通,，很平凡,。我就是一名普通又平凡的幼兒教師，每天工作在平凡的崗位上,。既沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天,，我仍然默默無聞的工作著,，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的一部分,。

幼師的三年生活，使我初步知道了“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”當(dāng)我由一個(gè)不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后,，彈指一揮已經(jīng)二十四年了,，八千多個(gè)朝朝暮暮,，我逐漸由青澀走向成熟，由成熟走向自信,。二十四年來，多少故事,、多少體驗(yàn)、多少風(fēng)雨,，多少刻骨銘心的情景,，多少次酸甜苦辣。吃、喝,、拉,、撒是我們的主旋律，鍋,、碗、瓢,、盆是我們的交響曲,。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師，德高為范,?！备斫饬恕皭凼亲詈玫睦蠋煛,！边@句話的含義,。

哲人說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來,?！倍捉o了我一個(gè)舞臺，給了我一個(gè)支點(diǎn),，讓我把人生演繹的平凡而壯麗,，單調(diào)而豐富?！皭凼亲詈玫睦蠋?。”不管所帶的孩子是調(diào)皮搗蛋,，還是乖巧聽話我既然做了一名老師,，就應(yīng)該敞開愛的大門，接納每一個(gè)孩子,。

俗話說得好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！睘榱松虾靡还?jié)課,，我常常日思夜想，一個(gè)靈感,、一個(gè)構(gòu)思，我會從被窩里爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止,。為了了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，真正做到因材施教，我會和孩子們一起游戲打鬧，把自己融入孩子中間,。人們都說：“老師象媽媽,。”但老師的愛不完全等同于父母的愛,。它高于母愛,，大于友愛。勝于情愛,。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食,，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷，但我們更要讓孩子學(xué)會勇敢和堅(jiān)強(qiáng);我們不僅要象媽媽一樣,，給孩子無私的愛,，但我們更要讓孩子學(xué)會做人，教給他做人的道理,。所以作為一名幼兒教師,，愛不僅是無私的愛，更要是理智的愛,。

冰心曾說：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種隨時(shí)開,。”作為一個(gè)幼兒園老師后,，我細(xì)細(xì)品味,，深深感受到愛是陽光、愛是春雨,、愛是橋梁,。你看，我們腳步匆匆,，每天忙著給孩子們系鞋帶,、扣衣扣，忙著給孩子們端飯,、洗勺,，每天忙著和他們做游戲，忙著給他們上課,、教他們做手工……在這當(dāng)中,，我們會遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱,。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個(gè)他們想知道的秘密,，眼睛里閃爍著快樂光芒的時(shí)候;當(dāng)你舉起手拍他的屁股時(shí),，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師，我聽話,?！钡臅r(shí)候;甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會了一首歌;會講一個(gè)小故事的時(shí)候……我的心里就會獲得成功的快樂。因?yàn)檫@看似一件太普通,、太一般的小事,，對于我和孩子們來說，卻是一種心靈的感應(yīng),，生命的幸福,。當(dāng)然，老師也是凡人,，也有喜怒哀樂,，也有生活著的絲絲倦怠。有時(shí)會喪失了工作的激情,。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強(qiáng)調(diào)后,，他偏去闖紅燈，捅婁子,，小禍不斷,。坦白的說，遇到這樣的孩子,，我也會發(fā)脾氣,。事情過后，我又感到內(nèi)疚,。孩子嘛畢竟是孩子,，那個(gè)孩子沒有犯錯(cuò)的時(shí)候。就象流行感冒一樣,，得了能治好,，但是治好了又會犯，難道人人愛感冒嗎?所以孩子并不是想犯錯(cuò),，只是自制力差罷了,。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。每個(gè)孩子都有一個(gè)心靈之門,，我知道,，每扇門的后面都有一個(gè)無法預(yù)測的未來。

二十多年的教師生涯,，更是我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè),，以身作則;愛就是為人師表，盡職盡則;愛就是身教重于言教,，不圖回報(bào);愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的,，也不是靠虛情假意客套套出來的,。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒又?，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。有人說：“幼兒老師就是高級保姆,?！睙o論別人怎樣評價(jià)，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大,。就象一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己,。尋塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利。那根粉筆畫出的是彩虹,，留下的是淚滴,。那個(gè)講臺，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,。”我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆,。我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良,、智慧的種子播撒在每個(gè)孩子的心里,，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹,，成為明天的棟梁,。讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師!”

二十多年的教師生涯,，有歡笑,，也有眼淚。記得也是去年的這個(gè)時(shí)期,，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動,，我心中稍稍松了一口氣，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評選活動,，那段時(shí)間滿腦子弦繃的緊緊的,，忘記了周末，忘記了吃飯,，晚上擁著一堆資料睡覺,。老公說我是“瘋婆子”,，女兒說：“媽媽別怕，什么事都是逼出來的,，有壓力才有成績,。”雖然成績不盡如人意,，但是我參與了,，我就進(jìn)步了。是的,，幼兒園見證了我的成長,，老師們見證了我的快樂。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋,，在我的鬢角染上了白發(fā),，但是幼兒園因我而輝煌，人生因奮斗而精彩,。親愛的老師朋友們,，既然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就無怨無悔,，堅(jiān)定的走下去吧,，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧!也許我做得還不夠，但我會努力去做,。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)平凡的人,。“dao,、lei,、mi、fa,、sao……”吃,、 喝、 拉,、 撒是我們生活的主旋律,，鍋、碗,、 瓢,、 盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂譜上一個(gè)個(gè)美麗的符號,，讓我們用愛去奏響它吧!

最后,，讓我用一句話結(jié)束今天的演講：“讓我們在同一片藍(lán)天下，共同用愛去播種希望,，收獲快樂吧!