使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

共建和諧校園的演講稿三分鐘篇一

大家好!

和,，相應(yīng)也;諧，相洽也,，在說(shuō)文解字中和諧意為融洽相應(yīng),。今天我演講的題目就是“爭(zhēng)做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”,。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望,。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展,，是和諧讓你我和睦相處,，國(guó)泰民安。同樣,，也是和諧,，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適,，而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

和諧校園是一種以和衷共濟(jì),、內(nèi)和外順,、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面,、自由、協(xié)調(diào),，整體優(yōu)化的育人氛圍,，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育,、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng),。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心,，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺(tái),，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然,。早在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境”,，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境,，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲,，更關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)期的發(fā)展與昌盛,。

構(gòu)建民主法治校園,。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段,，學(xué)校事務(wù)的治理,，學(xué)校與國(guó)家、社會(huì)關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排,、規(guī)則程序,、合作參與、責(zé)任分擔(dān),、利益共享等都離不開(kāi)民主法治,。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過(guò)程之中，才能有效克服集權(quán)制,、官僚制可能造成的弊端,，從而提高社會(huì)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會(huì)發(fā)展的合理性。

構(gòu)建師生互敬校園,。青青園中葵,，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤,，萬(wàn)物生光輝,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟,。建立“民主平等,、尊師愛(ài)生,、情感交融,、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

構(gòu)建公平正義校園,。社會(huì)主義和諧社會(huì)是體現(xiàn)公平正義的社會(huì)，是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會(huì)的平等,、競(jìng)爭(zhēng)的公平。在校園內(nèi),，不論什么人,，都通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)獲得自身的利益,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展,。

構(gòu)建充滿(mǎn)活力校園,。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣,，知行,、篤志,、博學(xué)、審問(wèn),、慎思,、明辯,，以勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神,、創(chuàng)新精神,、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系,。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,、工作方式和生活方式，大力開(kāi)展有益身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng),，形成健康向上,、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氛圍,，和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。寬容是提高人際關(guān)系的前提,，古人云：“壁立千仞,，無(wú)欲則剛;海納百川，有容乃大,?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處,，做到互諒,、互讓,、互敬、互愛(ài),，一切誤會(huì)、隔閡,、矛盾,、委屈就會(huì)煙消云散。全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂(lè)的關(guān)系,，在任何時(shí)候都能夠奉獻(xiàn)自己,，寬容他人。當(dāng)校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激,、寬容的心態(tài)時(shí),，我們都將是這種“和諧文化”的受益者。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信,、文明的作風(fēng),。言必行，行必果,。古人曾說(shuō)：得千金,，不如得季布一諾。季布憑著誠(chéng)信而流芳百世,?！叭藷o(wú)誠(chéng)信而不立”。作為大學(xué)生,，我們更應(yīng)該做到“君子一言,，駟馬難追”。在一個(gè)和諧的校園里,，誠(chéng)信是不可缺少的一部分,。誠(chéng)信，可以讓我們的心走得更近,。同學(xué)之間相互信任,、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話,、做實(shí)事,。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷,。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,，從而打造和諧的校園文化,。

構(gòu)建和諧校園需要安定有序的運(yùn)行,。校園運(yùn)行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運(yùn)行安定有序的校園,。校園運(yùn)行有序,，一是校園組織機(jī)制健全、管理完善,、秩序良好,、教職工隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理。二是學(xué)校的各種利益之間存在一種協(xié)調(diào)機(jī)制,，維護(hù)和保持學(xué)校各階層及各方面利益處于一種協(xié)調(diào),、穩(wěn)定、平衡的發(fā)展態(tài)勢(shì),。安全文明校園,。安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ),。安全文明的校園首先應(yīng)該是校園內(nèi)部的安全文明,，校園可以為教師、學(xué)生提供一個(gè)安定有保障的生活環(huán)境,，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍,，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進(jìn)行;其次應(yīng)該是在與外部互動(dòng)過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)校對(duì)社會(huì)的影響與教育功能,，為學(xué)校締造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境,。

同學(xué)們、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪、共赴前程,。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行,。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。讓我們攜起手來(lái),，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中,，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)!

未來(lái)不是夢(mèng);今天,，在我們手中!

共建和諧校園的演講稿三分鐘篇二

黨的xx屆四中、六中全會(huì)提出了“構(gòu)建和諧社會(huì)”的新命題,。民主法治,、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿(mǎn)活力,、安定有序，人與自然和諧相處,。__個(gè)字，寥寥數(shù)語(yǔ),， 卻囊括了國(guó)家與公民,、人與人、人與自然之間諸多方面的辯證關(guān)系,。這一和諧社會(huì)理論,，為我們從生存到生活，從精神到現(xiàn)實(shí),，從思想到靈魂的蛻變,，指引了前進(jìn)的 方向。

在中國(guó)思想史上,，早有和諧思想的萌芽,。孔子認(rèn)為“君子和而不同”;孟子提出“天人合一”,。人是構(gòu)成社會(huì)的分子,，只有人與人之間達(dá)到和諧，整個(gè)社會(huì)才能和諧,。作為一名機(jī)關(guān)干部,，努力為創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)做貢獻(xiàn)，就是在為和諧社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦,。

構(gòu)建和諧社會(huì)是一個(gè)古老而又全新的命題

所謂和諧,，是指事物間(包括精神的東西)配合得適當(dāng)、協(xié)調(diào),。就人類(lèi)社會(huì)而言,，和諧包括人的自身、人與人,、人與社會(huì),、人與自然等關(guān)系在以人為本的基礎(chǔ)上的協(xié)調(diào)有序發(fā)展，達(dá)到一種相互依存、互為因果,、共生共榮的境界,。

我 國(guó)先哲們十分注重社會(huì)和諧。為了社會(huì)的和諧,，儒家在義與利的關(guān)系上,，強(qiáng)調(diào)重義亦重利，主張義利的有機(jī)統(tǒng)一,，反對(duì)“見(jiàn)利忘義”,。在人與自然的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)用 與養(yǎng)的統(tǒng)一,，等等,。一系列規(guī)范性的要求，從人的自身,、人與人,、人與社會(huì)、人與自然的和諧上提出了許多符合客觀規(guī)律,，時(shí)至今日仍有價(jià)值觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則,。

當(dāng) 然，今天我們黨提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，與傳統(tǒng)的封建儒家所倡導(dǎo)的和諧,，在其內(nèi)涵及其價(jià)值追求上有著本質(zhì)的不同，儒家追求的和諧,，其本質(zhì)是為封建統(tǒng)治階 級(jí)服務(wù),，而我們追求的和諧，其本質(zhì)是為廣大人民群眾謀利益,。正如指出的那樣,，是在堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上，建設(shè)一個(gè)“民主法治,、公平正義,、誠(chéng)信 友愛(ài)、充滿(mǎn)活力,、安定有序,、人與自然和諧相處”的社會(huì)。

和諧社會(huì)發(fā)揮著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的積極作用

任何社會(huì)都需要和諧,，所謂 太平盛世就是和諧社會(huì)的一種良好狀態(tài),。縱觀人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河,，從有文字記載的歷史看,，各種社會(huì)形態(tài)都把促進(jìn)社會(huì)和諧，保持社會(huì)穩(wěn)定作為維護(hù)統(tǒng)治階級(jí) 利益的重要手段。

共建和諧校園的演講稿三分鐘篇三

老師,、同學(xué)們：

早上好!

冬去春來(lái),，萬(wàn)象更新。在這樣一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期,。今天是新學(xué)期第一個(gè)晨會(huì)，首先,，我代表學(xué)校向全校師生致以新學(xué)期的祝福,，祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝老們們工作順利,，事業(yè)有成!過(guò)去的一年，在區(qū)委,、區(qū)政府的親切關(guān)懷下,，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生團(tuán)結(jié)一心,，發(fā)奮拼搏，取得了良好的辦學(xué)成績(jī)：高考中考又獲豐收,，又一次顯示了我校低進(jìn)高出的辦學(xué)實(shí)力;素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績(jī),，學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)29人次;省級(jí)獎(jiǎng)7人次;市級(jí)獎(jiǎng)58人次。寒假期間,，我校男子舞蹈隊(duì)《刀之祭》節(jié)目赴京參加和諧中國(guó)青少年才藝電視匯演,，在60個(gè)節(jié)目中脫穎而出，榮獲第一名,，并獲年度大獎(jiǎng),，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

在此,，我代表學(xué)校向付出辛勤勞動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝,。新學(xué)期學(xué)校提出創(chuàng)建和諧沙中、效益沙中的奮斗目標(biāo),。然而,，個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)與和諧校園的要求還存在著不小的差距：一些學(xué)生儀容儀表不規(guī)范(有穿窄腳褲的，有燙發(fā),、染發(fā)的,，有佩戴首飾的);一些學(xué)生行為不文明，亂丟垃圾,、講臟話,、抽煙、上不良網(wǎng)吧、破壞公物等等,，甚至個(gè)別學(xué)生打架斗毆,、小偷小摸，這些行為與和諧校園的要求相去甚遠(yuǎn),。為了實(shí)現(xiàn)和諧沙中,，效益沙中的目標(biāo)，在此,，向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求：

第一,，創(chuàng)建和諧校園，需要同學(xué)們懂得感恩,。古人云：“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“投之以桃,，報(bào)之以李”,，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”,。我們來(lái)到這個(gè)大千世界,，是政府、社會(huì),、學(xué)校和家長(zhǎng)為我們學(xué)習(xí),、生活提供了良好的條件，我們每個(gè)人都要常懷感恩之心,，常為感恩之事,。只要人人懷有感恩之心，處處心存感激之情,，時(shí)時(shí)去做感恩之事,，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽，社會(huì)才會(huì)更加文明,，校園才會(huì)更加和諧,，家庭才會(huì)更加溫馨。

第二,，創(chuàng)建和諧校園,，需要同學(xué)們自覺(jué)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。一位哲人曾說(shuō)過(guò)“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)”,。良好的行為習(xí)慣可以使人終身受益。學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)都要自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》,、遵守《沙頭角中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要用校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,。不做有違學(xué)生身份之事,。儀容儀表規(guī)范整潔、行為舉止得體大方,，遵紀(jì)守法,，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信;勤儉節(jié)約,，講究衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)公物，做一名朝氣蓬勃,，奮發(fā)進(jìn)取的中學(xué)生,。

第三，創(chuàng)建和諧校園,，需要同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。同學(xué)們剛剛過(guò)完寒假,，其間又過(guò)了一個(gè)熱鬧的春節(jié),，現(xiàn)在就要盡快把全部精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”,，“業(yè)精于勤,，荒于嬉”，“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則怠”,，這些經(jīng)典的詩(shī)句告訴我們學(xué)習(xí)沒(méi)有什么捷徑可走，只有勤奮刻苦,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，方可到達(dá)成功的彼岸。

第四,，創(chuàng)建和諧校園,，需要同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)。學(xué)校從校長(zhǎng)到班主任,、到科任老師自始至終將學(xué)校安全工作作為學(xué)校全部工作的重中之重,，同學(xué)們也要加強(qiáng)自身的安全意識(shí),，加強(qiáng)個(gè)人的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全,。

這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)們要加強(qiáng)自身的心理安全,，生命對(duì)我們每個(gè)人只有一次，不要做對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任的事情,，要敬畏生命,、珍愛(ài)生命，活出自己生命的精彩,。

同學(xué)們,，“激勵(lì)成功”是我校的辦學(xué)理念。創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代的呼喚,。讓我們以嶄新的姿態(tài),，以飽滿(mǎn)的精神，共同譜寫(xiě)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展的新篇章,。

共建和諧校園的演講稿三分鐘篇四

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》

校園,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來(lái),，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,，要知道，沒(méi)有和諧的校園,，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧,，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。 校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語(yǔ)言暴力,。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人,、目空一切,，一副很了不起的樣子,，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”,，把臟話都變成了口頭禪,，一說(shuō)話就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì),、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵,、欺負(fù)本班的張玉龍,。

3、為了一點(diǎn)小事,，大打出手,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短,。這類(lèi)事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間,，升級(jí)到群體,。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5,、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架,。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng),。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。

1、從自身做起,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。愛(ài)惜自己，不結(jié)交社會(huì)閑雜人員;尊重他人,，對(duì)學(xué)校老師有禮貌,、對(duì)我們的校衛(wèi)和安保有禮貌、對(duì)同學(xué)有禮貌,，不要粗口傷人,，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，不要過(guò)度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處,，包容他人,，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人,、不要揭人短處,、不要嘲笑他人、不要挑撥離間,、不要搬弄是非,，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往,，抵制不良的引誘,，做一名有文化、有修養(yǎng),、有禮貌,、有智慧的學(xué)生。

2,、要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行,。不要走僻靜,、人少的地方,，要走大路。不要天黑再回家,，放學(xué)路上不要貪玩,，要按時(shí)回家。在受人欺侮,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師,、家長(zhǎng),、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事,，不要姑息養(yǎng)奸,。

老師們、同學(xué)們,，“校園是我家,，安全靠大家”。讓我們攜起手來(lái),，從每一天,、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”,。

共建和諧校園的演講稿三分鐘篇五

今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園,，共創(chuàng)美好明天》。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)永恒的主題,。

和諧的校園,，是社會(huì)與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧,，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧,。構(gòu)建和諧校園,，需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài),。

生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護(hù)學(xué)校干凈,、整潔的環(huán)境,，維護(hù)學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛(wèi)生,，每個(gè)同學(xué)自覺(jué)做起,，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等,，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體,、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象,，做到語(yǔ)言文明,，舉止端莊，講禮貌,，懂禮儀,。在社會(huì)樹(shù)立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學(xué)校與社會(huì)的和諧,。

在學(xué)校,，我們主要的任務(wù)就是聽(tīng)課、學(xué)習(xí),。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，需建立和諧的師生關(guān)系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知,，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系,，對(duì)于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心,。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng),、好的校風(fēng),。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng),、成材”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的教育氛圍,。

和諧，是一個(gè)永恒的話題,。如果校園是一棵綠樹(shù),，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥(niǎo);如果校園是一泓清泉,，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水,。

因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨,、縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng);因?yàn)橛辛撕椭C,，我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)間得到的是鼓勵(lì)、贊賞和理解,。

只要我們每一位同學(xué)都為此而努力,，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會(huì)擁有更加美好的明天!

共建和諧校園的演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!我是號(hào)參賽選手陳華旺,。

今天我演講的題目是《校園不容暴力》。

校園本該是一方凈土文明的殿堂,。然而近年來(lái)一些十六七歲的花季少年越來(lái)越多地與暴力行為聯(lián)系在一起,。

如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某,，因曬衣服使用頂衣桿問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵打架，黃某在沖動(dòng)憤怒中,，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸,，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢(shì)過(guò)重而死亡,。

這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：

第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康,。中學(xué)生自殺,、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng)部分學(xué)生法制觀念淡薄使得他們?cè)谂c他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來(lái)解決問(wèn)題,。

第二,、家庭方面

曾有機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。

家庭暴力給孩子帶來(lái)的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲,，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征,。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對(duì)象,，孩子學(xué)會(huì)粗暴,、打斗、殘酷,。

第三,、社會(huì)環(huán)境方面

在我國(guó)通過(guò)各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面,。影視作品中,、游戲中的一些血腥、刺激場(chǎng)面使暴力虛擬化,，潛移默化地教唆孩子們殺人,，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

針對(duì)以上因素,，我們應(yīng)該如何盡量避免校園慘案的發(fā)生呢?我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：

1,、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及危害,，控制暴力文化的傳播,。

2、學(xué)校與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素,，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告機(jī)關(guān)而機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳、教育,。對(duì)于實(shí)施暴力侵害行為的及時(shí)依法給以懲處;

3,、從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;

4、要抓好家庭教育家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng),，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心讓他們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn)學(xué)會(huì)與他人和睦相處。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害,，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良的社會(huì)情緒,，如恐懼和焦慮。所以,，我們都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)讓暴力遠(yuǎn)離校園!

反對(duì)暴力,，共建和諧校園

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天,，我演講的主題是“打擊校園犯罪,，增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力”。

青少年是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望,，是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)青少年,，是中華民族生生不息的根本大計(jì),，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任,。

新中國(guó)成立以來(lái),，黨和政府高度重視對(duì)青年的教育和培養(yǎng)，為青年的成長(zhǎng)提供了良好的條件,，使一代又一代的青少年健康成長(zhǎng),。

然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,，近年來(lái),，校園侵權(quán)和學(xué)生犯罪案件發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序,。一方面,，我們必須嚴(yán)厲打擊校園犯罪。另一方面,，我們還必須加強(qiáng)學(xué)校治安環(huán)境的整治,，提高我們的自衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因:

從主要因素來(lái)看,，一是自我控制能力薄弱;二是頭腦簡(jiǎn)單,，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴:三是貪圖享受。

從客觀因素看,，一是對(duì)家庭教育的誤解;二是學(xué)校教育不端;三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo),。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，要遠(yuǎn)離校園犯罪，我們應(yīng)該從自己做起,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，從而消除校園犯罪滋生的土壤。很多案例表明,，校園犯罪的發(fā)生有一定的條件,，一定的風(fēng)氣，思想政治工作越薄弱,，學(xué)生紀(jì)律越差,，發(fā)生的事件就越多。

學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的,、偷偷摸摸的勾當(dāng)，只能在黑暗中進(jìn)行,。如果我們讓陽(yáng)光普照校園,，那么作惡者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么?陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣,，就是全校同學(xué)的正氣,，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理,。

在打擊校園犯罪的同時(shí),，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力:

1. 提高法律意識(shí)，提高辨別是非的能力,。你必須學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí),，了解什么是違法的，什么是犯罪,，只有了解什么是違法的,，什么是犯罪，那么你就可以不犯罪,，也可以防止別人犯罪,。

2. 增強(qiáng)打擊犯罪的勇氣。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生,，一個(gè)重要的原因是學(xué)生不團(tuán)結(jié),，缺乏打擊犯罪的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,，他們會(huì)感到無(wú)助,，讓他們得逞，因?yàn)樗麄兦诜缸锓肿拥谋┝Α?/p>

總之,，重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，是提高國(guó)民素質(zhì),、發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化、促進(jìn)民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，抒大青少年所希望的,。

為了促進(jìn)青少年法制教育的深入發(fā)展，全社會(huì)要行動(dòng)起來(lái),，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

共建和諧校園的演講稿三分鐘篇七

太陽(yáng)公公升起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整片大地,，我背著書(shū)包,，帶著滿(mǎn)懷的好心情，哼著小曲,，快步走在主校道上,。

那紅色的跑道，盛滿(mǎn)熱情,，那用大理石砌成的旗臺(tái),，莊嚴(yán)肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴,，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度,，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹(shù)木和盆栽讓人賞心悅目,。我望著這一切,，心中的自豪之情油然而生。我們的校園,，多么美麗啊!

一個(gè)小弟弟不小心跌倒了,，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問(wèn)：“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見(jiàn)到大哥哥關(guān)心的眼神,，要滴出來(lái)的淚水急忙收了回去,，他燦爛的笑了笑，說(shuō)：“不疼,，謝謝大哥哥!”便再次背上書(shū)包,，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園,，多么美麗啊!

一個(gè)小紙片飛啊飛,，身后跟著一名扎著兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著,，伸手去抓那在空中的小紙片,，抓了幾下,，沒(méi)抓到，便停在那里,，等到小紙片落下來(lái)后,，再急忙跑過(guò)去將它撿起來(lái)，放到垃圾桶里,，透過(guò)陽(yáng)光的照射,，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園,，多么美麗啊!

一位老師拿著一大摞作業(yè)本,，哧哧的喘著氣。一位同學(xué)跑過(guò)去,，微笑著說(shuō)：“老師好,，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧”,，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝啦”,，“沒(méi)關(guān)系”!同學(xué)和老師不約而同地對(duì)視而笑。一束陽(yáng)光撇下,，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊!

我們的校園,，多么美麗,，多么和諧啊!那保護(hù)草坪的“護(hù)綠使者”;那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的“小幫工”,，這一個(gè)個(gè)的小天使,，不正體現(xiàn)出我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的風(fēng)采嗎?他們不正是我們學(xué)校的代言嗎?

和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關(guān)緊水龍頭,、撿起一張紙,、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好,，堅(jiān)持做,、仔細(xì)做，那么,，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng)造,，和諧校園一定有我們保護(hù)。

同學(xué)們,，讓我們一起：創(chuàng)建和諧校園,，從點(diǎn)滴做起!