總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇一

一,、不斷提高對加強學風建設工作的認識,。

1、組織學生黨員,、團總支,、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件,，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義,、目的,。

2、各班召開主題班會,，使學風建設入腦入耳,，從而深入到各個同學之中。

二,、營造良好的學習氛圍,，為建立學風建設的長效機制打基礎。

1,、借我系教學檢查的東風,，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節(jié)課,、午時第一節(jié)課的出勤,，對遲到、曠課作好思想教育,，并對違規(guī)者給予適當處分,。

2、以個體帶動整體,，抓好全學院優(yōu)良學風的構(gòu)成,。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感,，使命感和職責感,。二是讓低年級的4個班先行開展優(yōu)良學風班級達標活動，與評優(yōu)同步開展,。三是各班的學生黨員,、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3,、以評優(yōu)為契機,，對先進班團體，優(yōu)秀三好學生等利用宣傳工具網(wǎng)絡宣傳他們的事跡,，同時舉辦報告會感染教育全體學生,，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學風建設的新高潮,。

三,、把學風建設和系里其他工作密切結(jié)合，使學風建設滲透到教學,、學生的日常工作中,。

1,、把學風建設同教學工作緊密結(jié)合起來。

2,、把學風建設與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和,。安全穩(wěn)定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地,。把建立宿舍內(nèi)良好的學習風氣作為創(chuàng)立安全禮貌宿舍的重要資料,，促使學生構(gòu)成良好的學習習慣。

3,、把學風建設與黨建工作相結(jié)合。

(1)要求學生黨員成為學風建設帶頭人,，發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，必須成為學生黨支部重要工作。

(2)發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學風建設中的表現(xiàn),。

(3)黨校學習班把學風建設的資料滲透進黨課里,，要求學生入黨進取分子從進入黨校起就要端正學風，從此刻做起,、從小事做起,，爭當優(yōu)良學風帶頭人。

(4)黨小組活動要把學風建設列為主要資料,，并經(jīng)常開展活動,。

(5)黨建帶團建，團支部,、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動,，比如演講賽、辯論賽于活動中,。

四,、不斷深入開展優(yōu)良學風達標班活動。

1,、迅速制定優(yōu)良學風達標的意見,、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見,。

2,、把優(yōu)良學風達標班與禮貌班級的評比緊密結(jié)合，堅持每月一評,、學期中評,、學年總評。

3,、團總支,、學生會組織優(yōu)良學風班級達標的具體評分,，作好各班優(yōu)良學風達標活動的組織工作。

針對于以上四點,，我系計劃展開一系列的關于學風建設活動:

(一)低年級與高年級的學習交流會

時間:3月29日晚上7點半

地點:待定

活動目的:為了使09屆同學更快地適應本學期的專業(yè)知識的學習,。邀請本系一些教師和優(yōu)秀的高年級學生與他們進行經(jīng)驗交流。期望經(jīng)過此機會讓同學們更加明確自我的學習目標和方向,，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度,。

(二)各班班長學委交流會議

時間:3月19日中午

地點:系辦

活動目的:增強與各班班委的溝通，了解各班學習以及生活上的情景,，針對存在的問題,，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風,，提高同學們學習的進取性,。同時做好總結(jié)，積累經(jīng)驗,，以進一步提高我部門的工作水平與質(zhì)量,。

(三)“激揚青春夢想，爭當時代先鋒”演講比賽院系選拔賽

時間：3月31日晚上

地點：待定

活動目的：響應學校團委和學生會的號召,，“抓好黨建促和諧,，科學發(fā)展迎亞運”系列活動，大學生要深入學習和實踐科學發(fā)展觀,，以“激揚青春夢想,，爭當時代先鋒”為主題的黨建演講比賽。

(四)大學英語四級考試系列活動

時間：4月1日開始

地點：待定

活動目的：大學英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經(jīng)驗交流會,，邀請本系高分經(jīng)過四級的同學作經(jīng)驗介紹,，同學們能夠?qū)ο嚓P疑問進行提問。其次以班為單位形式開展,，包括團體申請課室自修,，復習四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考,，作文能夠讓教師幫忙批改,。期望我們院系學生大學英語四級經(jīng)過率能夠有所提升。

(四)亞運知識競賽

活動時間：4月份

活動目的：為了迎接亞運的到來,，營造濃厚的亞運氛圍,，豐富同學們課余的生活，拓寬他們的知識面,。

(五)禮貌宿舍的評比

學生會生活部為主要負責,，其他部門協(xié)助展開活動.

1、宿舍文化評比,。

活動時間：____年3月20日~3月31日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一,、大二,、大三學生

2、“巔峰pk”宿舍衛(wèi)生安全知識競答,。

活動時間：____年3月20日~3月31日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一,、大二、大三學生

3,、文章,、相片或海報評比

活動時間：____年3月22日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一、大二,、大三學生

(六)紀檢

主要負責部門:自律部

活動時間:每一天早上與晚上,，每月月底

活動資料:學生會把考勤表和信息反饋表交到各班班長與學委手中，由他們主要負責登記好課堂考勤情景,，自律部主要是監(jiān)督各班,，然后把收集的考勤表和反饋表整理好反應到系里，對表現(xiàn)良好的班級給予表揚,，對于經(jīng)常遲到早退缺席的同學提出書面的批評。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇二

一,、目標:

營造了一個“團結(jié)互助,、活潑進取、求真務實,、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;構(gòu)成“勤學,、善學、樂學”的良好學風,。

二,、指導思想:

堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風,、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，構(gòu)成“勤學、善學,、樂學”的良好學風,。促進我校“科學管理,、規(guī)范治校,、嚴謹治學、精心施教,、勤奮學習,、進取向上”的良好校風的構(gòu)成，努力構(gòu)建和諧,、平安,、禮貌學校,，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣,。

三,、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前，就學風而言,，少數(shù)學生學習缺乏動力,，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正,、得過且過,、自我約束、自我管理的意識淡薄,，主動學習,、自我學習的本事較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成,。

學生的日常行為習慣,、禮貌禮貌、良好品德的構(gòu)成還需加強,。禮貌用語,、尊重謙讓、致意問候,、輕步右行等禮貌言行還未完全成為習慣,，出言成臟、好奇圍觀,、亂扔垃圾等不禮貌言行偶爾發(fā)生,，這些都與我們的目標還有必須差距。

四,、班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點:

(1)勤學,、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機,，端正學習態(tài)度,，刻苦踏實，勤奮進取,，獨立思考和鉆研,，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律,，提高學習質(zhì)量,。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì),。增強學習動力,，不曠課、不遲到,，不早退,，進取參與課堂活動，專心聽講,，勤做筆記,，認真作業(yè)。樹立進取主動,，自覺獨立的學習意識和精神,。進取參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì),。

(2)促學風建設,，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風,，從自我做起”的意識,，明確學風建設的重要意義，進取行動起來,，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任,，為學風建設獻計獻策，進取參加學風建設,，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生,。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式,、時間觀念、自控本事,、公德意識,、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育,，自我管理,，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止,，強化日常管理,，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境,。

學風是學校長期積累構(gòu)成的一種氛圍,，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績,、形象與聲譽,。良好的學風有助于同學們在一個安靜,、舒爽,、開闊的環(huán)境中獲取知識,，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣,，同時,，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng),。良好的學風是我們的立校之本,，固校之基,，所以,，學風建設是一項任重而道遠的工作,，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要主角，繼續(xù)努力,、更加認真工作,，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。

學風建設是一項長效工程,，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦構(gòu)成后,，可使學習者受益終身,，在優(yōu)良學風中構(gòu)成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展!相信在各位校領導和班主任的帶領和引導下,，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下,，班級學風建設必須會取得十分優(yōu)異的成績!

“勤學、善學,、樂學”的良好學風是我們的奮斗目標,，讓我們一齊構(gòu)建“學風”建設的新局面!

學校學風建設個人工作總結(jié)篇三

學情分析

（一）成績分析

大家還有很大的提升空間，應當重點鞏固基礎知識,。很多都是基本概念,，理解問題。及格率偏低,，由此看出前段時間大家的學習態(tài)度出現(xiàn)了必須問題,。

（二）課堂聽課效率分析

大部分同學都比較自覺，能夠大部分時間較認真聽課,，但走神,，玩手機，睡覺的事情也會偶爾發(fā)生,?？吹絼e人玩手機，一些自制力較弱的同學就會管不住自我。主動學習的意識較差,。

（三）考勤分析

1.課堂考勤:都能夠按時上課,，有事也會主動請假。

2.晚自習考勤:都按時到自習室,，主動上交手機,，人數(shù)齊，有事也會請假,，自習室安靜,。

學風活動

（一）定期召開班級會議

1.學風建設動員會：全面深刻發(fā)動，開一班會,。

2.征集活動：可贊賞的優(yōu)良風氣,、可批評班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設提出建設性看法,，可在易班發(fā)表,。

3.設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息,，班委為負責人,，負責改正違紀現(xiàn)象。

（二）宿舍督促小組

鑒于此刻大家的課時減少,，空余的時間較多,，成立宿舍督促小組。在沒課的時間段,，輪流安排一位班委負責巡訪各宿舍（男女分開）,，看看大家在做什么事情，與同學們聊聊關于學習,、班級的事情,，并且鼓勵大家去圖書館，自習室學習,，做一些有意義的事。了解大家的想法,，更好的建設班級學風,。

（三）線上展示

1.以宿舍在易班上傳作業(yè)或?qū)W習資料等，要求形式新穎,，不拘泥于圖片文字,，每發(fā)一次高質(zhì)量的就能夠有加分，最終評比,。

2.倡導大家每一天將自我的學習筆記,，學習成果，學習心得發(fā)表在易班動態(tài)中，并且定期開展分享活動,，能夠說說自我的學習方法,。

學習自律公約

（一）公約一

上課上交手機到學委處。沒有極特殊的原因不允許將手機拿走,。

（二）公約二

提前十分鐘到教室準備上課,。將學習用具提前準備好。

（三）公約三

上課,，自習不干與學習無關的事,。

（四）公約四

不允許任何課曠課，如果發(fā)現(xiàn),，按照規(guī)則進行嚴肅處理,。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇四

一、活動目的及意義：

學風,，是讀書之風,，是治學之風，更是做人之風,，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂,，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想,、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標,，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵,。進一步加強學風建設,，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的進取性和主動性,，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,。良好學風是培養(yǎng)學生本事的基礎和保證。正確的學習目的,，端正的學習態(tài)度和科學的學習方法是優(yōu)良學風的重要資料,。學生學習的動力來源于學習動機，學生僅有樹立了攀登科學技術(shù)高峰的強烈事業(yè)心和為社會主義建設獻身的精神,，才能有高尚的動機,、產(chǎn)生刻苦學習的永久性動力。

為了更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策,，加強學風建設,，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強競爭意識,，培育創(chuàng)新觀念,，構(gòu)成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風尚。我校以班級為團體開展學風建設活動，樹立正確的學習目的,，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，同時使學生完成自我人格的塑造,。樹立事業(yè)心,，培養(yǎng)奉獻精神,，強烈職責心和高度職責感,。做“四有”新人——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)造,，有所前進。

二,、活動主題：

豐滿,，天使的羽翼

三、活動時間：

___4年3月23日

四,、活動地點：

__大學__學院___教室

五,、活動對象：

__大學__學院護理___全班同學

六、活動資料：

①由一名同學以ppt的形式介紹歷史上著名的護士和事跡

②六人組織起來詩朗誦,，一人放一些音樂和圖片(同學們的照片,，醫(yī)院等等)作為背景，表達對護士這個職業(yè)的崇高敬意,。

③兩人一組做“心有靈犀”游戲,，規(guī)則為屏幕上顯示一些醫(yī)學護理的專有名詞，一人正對著大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作,，另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語,，三分鐘為限，由四組同學參加,，猜對最多的一組將會獲得獎品,。

④由參加手語社的三位同學用手語“唱”《感恩的心》，六位同學手捧蠟燭輕吟歌曲,。

⑤主持人問一些護理專業(yè)知識或常識等問題,，兩位同學邊踢毽子，轉(zhuǎn)移注意力,，邊反搶答問題(將問題的答案反著說),，搶答對的最多的一組將會獲得相應的禮品。

⑥由三位同學演繹小品

⑦由每個宿舍派出代表成員上臺發(fā)言,，關于我們的學習,，夢想，自身素質(zhì)等,。

⑧由“讓世界充滿愛”這首歌結(jié)束這次主題班會,。

七、經(jīng)費預算：

毽子2元

棒棒糖25元

八,、活動其他安排：

⑴活動經(jīng)費：由護理___班費所出

⑵后勤工作：由護理___班一位同學拍照

⑶前期準備：ppt由團支書制作,，主持人演講稿由主持人自行準備,。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇五

班級建設的核心是團結(jié)同學，每位同學都能出謀劃策,。其中一點也是最重要的一點就是班團體良好的班風學風,，一個班的未來走向取決于這兩者。嚴肅的班風有助于大家能夠團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,。優(yōu)良的學風不僅僅是大學里重要的一環(huán)，更是必不可少的一環(huán),，和我們的學習走向有很大關系,。所以為貫徹我院關于加強學風建設活動的有關決定，結(jié)合我院的具體情景特提出如下方案

學情分析

（一）成績分析

農(nóng)工學院高數(shù)期中考試,，我們班成績不盡人意,，讓我們班的同學明白了很多，大學里最重要的還是學習,，并且高數(shù),、化學這些課程不是簡簡單單就能學會的，要正視成績,，想好之后的學習方案,。

（二）課堂聽課效率分析

課堂聽課效率總體來說不高，課堂玩手機,、睡覺現(xiàn)象較嚴重。有時甚至會連課本都不帶,。

（三）整體學習情景分析

我們班同學整體學習習慣不太好,，書寫普遍較差，學習上不夠進取不夠主動,。并且大部分同學存在偏科現(xiàn)象,，對于大一的計算機課程基礎知識和應用實踐本事欠缺?？墒前嗬飺碛心瑢W習的同學,，我想能夠讓我和他（她）們一齊來帶動學習的氛圍。

（四）紀律情景分析

班級紀律在管理上比較困難,，難以到達真正的安靜,，并且在快下晚自習的時候總是很亂很亂。

（五）考勤分析

1.課堂考勤整體來看基本沒有遲到早退缺勤的,，可是有一部分同學總是去選擇后排，并且由于剛從高中拼搏過來,，同學們慢慢的表現(xiàn)出拖拉,，睡懶覺。

2.晚自習考勤一般會缺十人左右。

學風活動

（一）考試活動

打算每周開展班級小測試，不僅僅是對大家進行知識鞏固,，并且是一種警示,。

（二）班會時進行對同學的表揚與批評

班會時對學習好的同學進行表揚,，借以督促大家比著學習,。對平時上課遲到,、無故曠課、被教師批評的同學進行點名批評,，并且按照班規(guī)進行懲罰,。

（三）開展學習小組

初步打算為了更好的讓同學之間進行學習交流,，經(jīng)驗分享，班級內(nèi)開展學習小組,，由組長帶動組員互助學習,。并且邀請學長（姐）分享學習方法和經(jīng)驗,，從而促進同學學習主動性和進取性,。

學風塑造

（一）班風學風

由班委帶頭培養(yǎng)良好的班風學風，以身作則,，明確分工,，寫好自我的學習計劃，借以帶動班內(nèi)同學進取學習,。并且能夠多和導員以及導師溝通,，給同學講講大學中學習仍是第一重要的。

（二）學習和生活習慣

以宿舍為單位,，由舍長和學習習慣好的同學督促別的同學養(yǎng)成良好的學習習慣,、班級團體意識。每個宿舍舍長要帶好學習的頭,，合理分配任務和工作,。并且對于一個宿舍來說需要養(yǎng)成良好的行為習慣，看見教師,、學長的時候打招呼,，在公共場合要注意自我的言談,，注意禮貌和堅持安靜。

（三）創(chuàng)新實踐

呂傳毅書記講到五有人才,，需要鼓勵同學們?nèi)ミM行創(chuàng)新實踐,，在學有余力的條件下進取參加學院乃至校級的活動，班團體要營造一種創(chuàng)新意識,，把班團體的團結(jié)意識搞上去,。

學習自律公約

（一）班干部

班委起帶頭作用，嚴于律己,，說到做到,。班委要經(jīng)常和同學們交流，對于學習不認真的進行溝通交流,，多多關心全班同學的學習,，帶領班里同學團體向前，做同學的榜樣,。

（二）全體同學

1.同學們要保證出勤,，不遲到、不早退,，上課,、晚自習杜絕睡覺。

2.作業(yè)按時,、高效,、定量完成，嚴禁抄襲作業(yè),。

3.為保證第二天的學習效率,，晚上盡量早睡,，過十一點手機不允許出聲,，由舍長監(jiān)督。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇六

為了進一步加強學風建設,，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性,，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才,，數(shù)學與信息學院20xx級8班結(jié)合實際,，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等情況，特此制定本學期班級計劃,。

一,、總體目標

積極營造濃厚的學習、學術(shù)氛圍和生動活潑,、健康上進的良好風氣,，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識,、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學,、勤學,、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍,。

二,、指導思想

以營造良好的學習、學術(shù)氛圍為基礎,，以抓學生自修晨讀,、考風考紀、專業(yè)技能,、職業(yè)素質(zhì)為核心,，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習,，形成濃厚的學習學術(shù)風氣,。

三、活動方案

1)常規(guī)工作

①學風建設動員會：全面深入動員,，開一班會,。

②征集活動：可贊揚的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象,、可對班風學風建設提出建設性意見,。

③ 座談會：學生與專業(yè)老師座談會

④督導制度：班主任下寢室、下課堂,，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力,，督查學風建設。

⑤設立班級信息員和負責人：班長為信息員,，及時傳遞學生動態(tài)信息,，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象,。

2)團支部工作

① 專題組織生活

以團員先進性教育為契機,，體現(xiàn)先進性教育成果，促進我校當前的中心工作,。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活,。

② 團員示范月活動

團員從我做起,，從小事做起，重在影響身邊的同學,，在關鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用,。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風,，并進行調(diào)查反饋,。

③ 學生黨員文明督導隊

由班級黨員組成，每天對晨讀,、出勤,、晚自習等情況進行監(jiān)督指導，對學生中存在的不文明現(xiàn)象進行及時的指正,。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布,。

④“模范團員”評選活動。

在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員,，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型,，各寢室評選 1名，進行材料收集后進行展出,。

3)個人規(guī)劃

班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學規(guī)劃,，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見,，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活,。

四、活動要求

1,、班級所有成員要嚴格遵守該計劃,，積極參加各項活動。

2,、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人,，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。

3,、黨員,、團員要充分發(fā)揮模范表率作用,，同時要宣傳,、組織、帶領好普通同學,，促進班風建設,，體現(xiàn)黨員、團員的先進性,。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇七

教學目標：

1,、做好學生的收心工作;

2,、布置新學期的班級工作;

3、教育學生在新學期遵守學校的正常教學秩序,，抓好校風,、班風、學風工作;

4,、安全教育工作,。

教學重點：

1、抓好班風,、學風建設;

2,、安全教育工作。

教學過程：

一,、新學期又開始了,，這個學期是大家在小學階段的最終一個學期，期望大家在這個學期里嚴格要求自我,，讓自我在各方面表現(xiàn)的更加優(yōu)秀,。要求大家做到以下幾點：

1、按時到校,，不遲到早退,，有事請假;

2、早晨到校后在教室內(nèi)做好預習,、背誦等工作,，不在學校內(nèi)亂跑;

3、上課認真聽講,，進取思考問題,，大膽發(fā)言;

4、課后按時完成作業(yè),，不以不會,、忘拿為借口，累計三次未完成的通知家長;

5,、遵守學校的各種制度,。

二、本月內(nèi)工作安排

1,、布置教室板報,、墻報;

2、制定每個人的學期計劃;

3,、不每門功課的作業(yè)寫到所學部分;

4,、進入正常的學習進程;

三、學風,、班風建設

學風,、班風是一個班級的靈魂,。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎。良好的學風,、班風是班級的一筆寶貴的財富,。使每個學生成為棟梁之才，優(yōu)良的學風,、班風是其重要的保證,。為響應學校的號召，進一步加強班級學風,、班風建設,，增強同學們學習的進取性與主動性，全面提升我班學生的素質(zhì),，推動校風,、學風、班風建設,，增強同學們學習的進取性與主動性,，營造良好的班級學習氛圍，幫忙同學們掌握良好的學習方法,，更好地學習專業(yè)知識,，新學期要做好這項工作。

現(xiàn)將我們班的學風,、班風建設要求如下：

1,、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用,，作為同學也要加強個人的團體意識和團體觀念,。這就必然出現(xiàn)了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題,，班干部與輔導員之間的交流問題,。所以加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學交流應誠懇,、謙和,，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起,。

2,、學習、生活方面的問題：作為一名畢業(yè)班的學生,，有許多同學不能很好的掌握“學”與“玩”的關系,。為了大家更好地,，應努力做到樹立長期的學習目標,，樹立近期及遠期的生活夢想,，養(yǎng)成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態(tài)度，清醒認識自我的狀況,、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學都應給自我重新定位,，把自我擺在一個正確的學習位置上。

3,、班級形象方面：大家都是六年級的一員,，代表的是全班。在平時應當注意維護班級形象,，不做有損班級形象的事,。各個班委和同學們應當一齊努力、互相配合,，把我們班級建設成有著良好的班風,，嚴明的紀律，整潔的環(huán)境,，濃厚學習氣氛的團體,，使大部分成員在感情上認同和依戀團體，自覺維護著團體的榮譽,。

4,、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差,，做小動作,，或者說吃東西、聊天,。教師給我們上課也是一種勞動,，我們應當尊重他們，期望大家遵守課堂紀律,，給教師留下一個好印象!各班委應當共同擔負起監(jiān)督的職責,，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應當自覺遵守課堂紀律,，配合教師和班委,。

5、思想方面：加強宣傳力度,，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點,，堅持學風建設與思想政治教育相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學風的構(gòu)成,，成功開展此次活動,，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻,，為活動的順利實施供給了思想保障,。我班還召開了學風建設動員大會，經(jīng)過班級qq群,、班會等形式加大宣傳力度,。

四、安全教育

第一,，課間活動,、放學時應注意：

1、不要因為趕時間而奔跑;

2,、課間不在學校內(nèi)追逐打鬧,，不玩危險游戲;

3、不到危險地方玩耍;

4,、不到距離教室遠的地方玩耍,，以免耽誤下節(jié)課的學習。

團體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,，遵守紀律，遵守秩序,，語言禮貌,。

第二，交通安全

1,、行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，不要闖紅燈,，遵守交通規(guī)則。

2,、乘坐公交車時應等車停穩(wěn)后,，方能上下車，上下車時注意秩序,，不要推擠,。

3、乘車時,，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時,，應當注意看管好自身物品,，謹防扒手,。

4、不要在車上吃有竹簽的食品,，以免緊急剎車卡在喉嚨,。

第三、外出游玩,、飲食,、就餐應注意：

1,、在校門及周邊攤點就餐應細心謹慎,，最好回家就餐。

2,、不買不吃過期,、三無食品。

3,、飯前便后要洗手,，注意飲食衛(wèi)生。

第四,、其他學校安全應注意：

1,、正確對待教師的批評，甚至誤解：敢于自我反省,，認真反思,。如果真是教師誤解，應當和教師好好交流,。切忌偏激,，甚至做出什么過激的行動。

2,、你與同學發(fā)生矛盾應當：自我的所作所為也要有安全意識,。青少年時期容易沖動，容易感情用事,，所以,，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學帶來不良的后果,。

3,、教室安全方面：要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可趁之機,。

4、當自我感到身體不適時應注意：及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系,。

新學期，新氣象,，期望大家在新的學期里嚴格要求自我,，爭取讓自我在各方面變得更出色。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇八

一,、活動目的：

為迎接教育部對我校的本科教學水平評估,，并不斷提升自我的綜合素質(zhì)。

全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下,，以實際行動加強學風建設,，促進優(yōu)良學風和校風的構(gòu)成，營造進取向上的學校氛圍,。

二,、主辦單位：

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三、活動安排：

宣傳動員階段：

1,、召開“學風建設”主題班會,，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓,、校風,、教風、學風”釋義,。新校訓,、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念,、指導思想,、辦學特色和精神氣質(zhì)的凝練和概括，是我院學校文化的核心和靈魂,。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發(fā)展的方向和師生的行為方式,。

2、組織同學們擬寫“創(chuàng)優(yōu)良學風,，塑完美成信”活動倡議書,，及相關宣傳口號！號召本班同學進取利用“學校廣播”“__在線”“__青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳,。

以實際行動加強學風建設：

1,、加強課堂管理，嚴格考勤,。每周上報考勤登記表,，并進行每周公示,。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示,，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理,。

2、發(fā)揮本專業(yè)特色進取加入到普及普通話的行列中去,，以自我的漢語言文學專業(yè)為基礎,，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息,，把好的文化蘊積在每個大學生的心底,，激發(fā)大家進取向上，永不言敗的斗志,！

3,、教育大家繼續(xù)堅持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，生活上勤儉樸素,，不一味的追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費,，提倡“節(jié)儉一分錢,，多一分孝心，擠一點時間,，學一點知識”,。

4、在教與學中,，除學生自動和教師進行交流溝通以外,，班干部要帶頭與教師進行交流溝通，經(jīng)過每個月的“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見,，也經(jīng)過每個月的考勤記錄,，上課表現(xiàn)等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利,。

5,、經(jīng)過平常的學習參觀等團體活動，培養(yǎng)同學與同學之間的互助協(xié)作,，團結(jié)友愛的精神,，同時加強大家的競爭意識，培養(yǎng)社會合作本事與意識,、鼓勵大家做一個關于自我前途的策劃,，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應當怎樣去走,，從而更加珍惜大學的寶貴時間,，為自我的人生夢想而奮斗,。

6、加強寢室的室風建設,，以小帶大,，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔,，寢室內(nèi)部設施布局,，寢室成員的一言一行，以室長帶頭,，適時開展臥談會,，并將有價值的東西做一個記錄。

7,、在思想上進取向黨組織靠攏,，鼓勵大家以黨員的身份來約束自我，并進取為入黨做準備,，傳承黨的偉大精神,。

8、在學好書本理論知識以外,，鼓勵大家多參加社會實踐,，提高大家對工作信息的收集本事，為今后就業(yè)做一些準備,、畢竟理論和實踐要相結(jié)合后才能發(fā)揮最大作用,，實用性在現(xiàn)代社會變的尤其重要。在有條件的情景下,，鼓勵大家進取參加志愿者活動,，樹立大家的社會職責感意識。

9,、提高大家對自我學院的熱愛程度,，包括愛護公共設施，維護學院名譽,，把學院當著自我的家一般來看待,，為學院的發(fā)展貢獻自我的一份力量。

活動總結(jié)：

在本班學風建設取得必須效果后,，召開“學風建設總結(jié)”主題班會,。對在學風建設活動中有突出表現(xiàn)的同學給予表揚。并讓同學們進取發(fā)言討論在學風建設中自我的體會,，以及在學風建設中所存在的不足和經(jīng)驗教訓,。最終由大家共同完成“__學校漢語言文學0_級_班學風建設活動報告”。

__學校漢語言文學

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學校學風建設個人工作總結(jié)篇九

一,、良好班風的界定：

一個好的班集體,，必須要有良好的班風,。所謂班風，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標準,、行為規(guī)范和班級共同目標,，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣,。良好的班風是指班集體成員中普遍具有的,、符合道德標準的作風。

二,、良好班風的影響力：

一個班級班風的好壞直接關系到班級建設和個人發(fā)展的好壞,。團結(jié)文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦,、勤思善問的學風是整個班級建設和形成優(yōu)良校風的“奠基石”,，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍,、一種無形的教育力量,，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此,，塑造良好的班風,，是班主任的首要任務,，是班集體建設的重中之重,。但良好的班風學風不是一蹴而就的，而是長期教育的結(jié)果,。

三,、抓好班風建設的必要措施

(一)、充分發(fā)揮班主任在班風建設中的重要作用

“學校無小事,，處處皆教育”,，班主任是班級管理的組織者、指導者,，對學生的健康成長起著至關重要的作用,。事實證明，一個好班主任就是一個好班級,，班主任就是班級的縮影,，班主任的言傳身教對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從”,。這句話充分肯定了教師身教的重要性,。品行端正的人格魅力,、淵博的專業(yè)知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，朝氣蓬勃的精神風貌,、無私奉獻的敬業(yè)精神、誠實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、雷厲風行的工作作風,、不讓一個學生掉隊的責任心、慈父慈母般的愛心等等,，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標,，也是學生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會引起學生的敬佩與愛戴,，學生也會以有這樣的班主任而自豪,，會主動自覺的團結(jié)在他的周圍，聽從其教誨服從其指令,，形成“擰成一股繩,、勁往一處使”的班級合力，同心同德打造優(yōu)秀集體,，班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的效果。因此,，班主任必須加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，在班級建設中首先要以身作則嚴于律己，要求學生做到的,，自己首先必須做到,。另外,，要不斷提高自己的知識水平,，認真?zhèn)湔n講課,，以教風促學風。師德之魂在于“愛”,，愛生之心是教育的前提,，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑,。班主任的愛應撒在學生集體中,，應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊關懷，對后進生給予的偏愛。只有尊重熱愛學生,，溝通師生之情,，才能促進良好班風形成。

(二),、打造精良班干隊伍,，為班風建設護航

要建設一個成功的班集體，形成良好的班風學風,，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的對錯,，在同學中的威信,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任必須認真細致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍,，并盡可能做到一次成功,。

1.認真觀察，慎重挑選

要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊伍,，班主任首先要做深入細致的調(diào)查工作,。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn),，聽人反映,，觀其行動，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點,，工作能力,，學習成績，思想品德等等,。其次結(jié)合直覺在全班同學中進行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部,。具體原則和方法是：

(1)責任心強,，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感,，是非觀念明確,，敢說敢做，敢于負責,。處處嚴格要求自己,，事事能以身作則，起到好的表率作用,。

(2)有組織能力,，口頭表達能力,，社會活動能力，有獨擋一面的工作能力,。

(3)能堅持原則,，誠實可靠，不徇私情,，膽子較大,，秉公辦事。

(4)具有奉獻精神,，能吃苦耐勞,，熱心為大家服務，樂于助人,，盡力為同學排憂解難,。

2.切實做好班干部的培養(yǎng)工作

班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培養(yǎng)，在短時期內(nèi)豎立起他們的威信,，班主任平時應做好以下四項工作,。

(1)在工作中，只要班干部堅持原則,，是正確的,，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信,，調(diào)動他們工作的主動性和能動性,。

(2)盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作,。除重大事情由班主任作主外,，一般的日常事務原則上班主任少干涉、少插手,，盡量放手讓班干部獨立干,。

(3)為提高班干部的工作效率，班主任應經(jīng)常教給他們工作方法,，傳授經(jīng)驗,，幫助他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，不斷提高自身素質(zhì),。

(4)班長是主干力量，群龍之首,，班主任應重點培養(yǎng),。

(三)、做好班情分析，制定奮斗目標

搞好班情分析,，是抓好班風建設的前提條件,，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例,、年齡結(jié)構(gòu),，每名學生學習情況，家庭成員的學歷,、工作,、經(jīng)濟等情況，每個學生的愛好,、個性特長及思想道德素質(zhì),，班級科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境,、因素等等,。在班情分析的基礎上制定出切實可行的班級奮斗目標，并圍繞目標設計和開展活動,。確立奮斗目標,，一要考慮學生的年齡特點，個性特長,，遵循教育規(guī)律;二要有鼓勵性,，目標制定要具體明確，高低適宜,，既從大處著眼,，又從小處著手，分層次,、分階段,，把遠、中,、近結(jié)合起來,，指導各層學生制定符合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進;三要富有吸引力,，能代表班集體利益和學生的愿望,，引起學生興趣，讓學生樂于接受,。

有的班主任將班風建設的總目標具體分解為“遵守紀律”、“團結(jié)互助”,、“自強自立”,、“積極進取”四個階段目標，并賦予一定的教育內(nèi)容，以提高教育的針對性和可操作性,。這幾個階段性目標是相互聯(lián)系,、相互作用、層層推進的統(tǒng)一體,?！白袷丶o律”是遵規(guī)守紀，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求,，是班風建設的起點;“團結(jié)互助”是真誠友愛,、樂于助人、人際交往等基本品質(zhì)方面的要求,，是形成班集體的重要標尺;“自強自立”則是從培養(yǎng)學生的意志,、毅力、信心以及進行自我教育,、自我激勵方面著手的,，是學生個體非智力因素的自我優(yōu)化與提高，是帶動班集體作風優(yōu)化的主要質(zhì)變階段;“積極進取”要求學生做德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人,，是班風建設的出發(fā)點和最終歸宿。這四個階段是依次確定的,，符合各學期的教育規(guī)律,。學期初，學生經(jīng)過寒暑假,，入學后需要一個“收心”過程,，以便迅速進入正常狀態(tài)，此時提出“遵守紀律”的目標是必要的,。期中前應努力營造一個良好的學習,、生活氛圍，提出“團結(jié)互助”的目標是適時的,。期中后,期末前應掀起比,、學、趕,、幫熱潮,，積極鼓勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)，這時提出“自強自立”“積極進取”是恰到好處的,。

階段性班風目標的實現(xiàn),，也不能單靠一味說教,，應通過一定的教育內(nèi)容、形式和途徑,，循序漸進地對學生進行教育,。“遵守紀律”,，就是要使班級形成一個學習,、生活等運轉(zhuǎn)正常的環(huán)境，要求學生在校的言行,、儀表,、學習等遵守一定的規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣,。具體做法是：一充分利用好每周的班會課;二鼓勵學生展開批評與自我批評;三適當?shù)谋O(jiān)督與嚴肅教育,。

(四)、搞好班級文化,，促進班風建設

班級文化是班風建設又一重要內(nèi)容,。健康高雅的班級文化是班風的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班集體的重要表征,。它是指一個教學班學習,、工作、生活的方式,，具有導向,、知曉、育美,、滲透,、陶冶情操、健全人格等多方面,、多層次的育人功能,。健康的班級文化能引導師生積極的價值取向，發(fā)掘人的潛能,、調(diào)節(jié)教學活動,，促進學生素質(zhì)的全面提高。

班級文化包括班徽,、班訓,、班風、學風,、班規(guī),、班主任寄語、班級公約,、班級誓言,、班級(近遠期)發(fā)展目標,、小組pk制,、班級榮譽榜等凝心聚力,，催人奮進的文化特征。

班級文化的核心是尊重,，重心是集體利益,。通過班級全體成員共同制定，認真履行某些“行為準則”,、“禮貌規(guī)范”等,，營造一個相互尊重，互相關心,，團結(jié)友愛,，一心為集體的和諧氛圍，使人置身其中如沐春風,，其樂融融,。班主任對行為上喜歡拋頭露面，好為人先,，有時甚至故作驚人之舉應欣然地接受,，因勢利導，鼓勵他們崇尚科學,，追求真知,。對一些偏頗，不健康的傾向不能簡單地否定或訓斥,，而是要熱情幫助,，積極引導。尊重他人能促使人自信,，他就會覺得在這個班里有價值,、有實力、有用處,，相反得不到尊重就會使人產(chǎn)生自卑感,、軟弱感、無能感,。尊重來自信任,，信任來自班集體的友誼。如果一個班集體不團結(jié),，你一群我一伙,，喋喋不休吹毛求疵、吵吵鬧鬧,，那么久而久之同學間失去了信任,，造成了彼此疏遠,、隔閡，這樣他們的身心健康就會受到莫大的損害,，又何談優(yōu)良班風建設呢!

(五),、強調(diào) “管理育人”， 建設良好班風

科學的管理需要一套嚴格的,、可操作性強的規(guī)章制度,，但是有了一整套嚴格的制度并不等于就有了科學的管理。常有這樣的現(xiàn)象：同一個學校,，不同班級班風各異,，甚至出現(xiàn)兩極分化。出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學,，如何進行管理,。一種做法是將學生置于管理的對立面，以堵代疏,，以罰代管,，以權(quán)代理，其結(jié)果是學生象按不下去的皮球,，師生對立情緒日趨嚴重,，既損害了老師本人的形象，也影響了學生的身心健康,，不利于素質(zhì)教育;另一種做法是,，視學生為管理的主體，在老師的言傳身教下,，讓學生參與管理,，在管理中培養(yǎng)其公民意識和遵守紀律的自覺性。

班主任既是班務活動的組織者,，引導者,，同時也是參與者。班主任只有置身于學生之中,，成為其中普通的一員,，才能成為學生的良師益友。在這個問題上,，老師的平等心態(tài)顯得十分重要,。實行民主管理必須讓學生真正成為管理的主體，這是培養(yǎng)學生公民意識的重要途徑,。學生的公民意識不能只靠思想政治課,，政治課講的是理論，而要讓學生真正明確公民的義務,、權(quán)利還得依賴于實踐,。由于種種原因,，目前中學生社會實踐開展不夠普遍，缺乏社會責任感,。因此讓學生經(jīng)常參加學校,、班級的管理，不失為培養(yǎng)學生公民意識的好辦法,。班主任應讓每一個班委會成員有責有權(quán),，讓他們“參政”、“議政’,，充分發(fā)揮他們主人翁精神。另則又不能停留于幾個班干部的“參政”,、“議政”,，應讓每個同學都有這種機會親自參與班級管理。當然這不等于人人都來當班干部,，主要是指讓每個同學對班里的工作,、活動有發(fā)言權(quán)。班會課應根據(jù)學校的部署,，在班主任的引導和班委會的精心組織下,，讓同學就本班一周來的學習生活進行討論，弘揚正氣,，開展批評與自我批評,，提出下一段工作建議，班主任根據(jù)討論的情況因勢利導,，采取切實可行的措施,。實踐證明讓每個同學參與管理能增強每個同學的責任感，全體同學為班級榮譽而戰(zhàn),，班集體就有凝聚力,，主人翁的精神就能充分發(fā)揮，公民意識也得到了培養(yǎng),。

(六)營造良好的學習氛圍,，促學風建設

學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂,，良好的學風是提高學生整體素質(zhì)的前提和保證,。首先，要通過古今中外及身邊勤奮苦讀報效祖國,，光宗耀祖,，改變自己和家庭命運的事例，教育學生爭分奪秒,，勤學善思,，堅定刻苦學習求知成才的決心和信心,，逐步營造激情課堂和靜音自習的良好學習氛圍。其次,，成立學習小組,，“互幫、互助,、互教,、互學”，對于班內(nèi)一些學習有困難的同學,，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導,，實現(xiàn)全班同學共同努力、共同進步,。第三,，同學之間，組與組之間,，甚至平行班之間進行pk,，形成比、學,、趕,、幫、超的學習局面,。第四,，要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動,，班級競賽,、學情分析、學習經(jīng)驗交流會,、english party等都是很好選擇,。

總之，建設良好的班風學風,，方法不一,，形式多樣。只要班主任因班而異,，精心謀劃細致落實,，就能營造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，健全的人格,，這時良好的班風學風也就水到渠成了。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇十

為促進班級建設，營造良好的學習氛圍,，著力培養(yǎng)有社會職責,、有創(chuàng)新精神、有專門知識,、有實踐本事,、有健康身心的應用型高級專門人才，結(jié)合我班實際,，制定20__學年第一學期學風建設實施方案,。

學情分析

（一）成績分析

就此次高數(shù)期中考試分析，本班共37人及格5人,，總體水平不甚夢想,，主要分段集中在40-60分，主要體此刻平時對例題,、練習題的理解不透徹,，對該學科的學習還不夠重視，導致普遍成績水平較低,。

（二）課堂聽課效率分析

本班課堂正在實行收手機制，課堂玩手機情景不太嚴重,，但上交手機后,，課堂睡覺情景加劇，導致課堂聽課效率與不收手機時相比,，提升不大,。課前的搶前排進取性不高，基本都坐在課室較靠后的位置,。關鍵還是要從根本抓起,，讓同學們自覺意識到學習的重要性，高效課堂的關鍵性,。

（三）考勤分析

1.課堂考勤

課堂考勤情景較好,，從開學至今無曠課情景，請假情景有好轉(zhuǎn),，除非必要,，其他情景基本無無故請假情景。

2.晚自習考勤

晚自習考勤有兩方面是重中之重,。

學習：學習是晚自習的第一重點,。考勤學習能夠保證同學們在這兩個小時中到達自我的學習目標,。我班請假人數(shù)少,，晚自習真正學習的占絕大部分，有少量同學睡覺。我們應當加強管理,，使同學們的晚自習更加高效,。

紀律：紀律是晚自習效率的保證。一個安靜的環(huán)境讓人更有活力學習,。我班紀律稍差,，晚自習討論問題，聊天人數(shù)較多,，應當立即改正,，對紀律進行嚴格管理，為大家制造一個良好的學習環(huán)境,。

學風活動

（一）背單詞活動

策劃概要：

組織全班使用同一款背單詞軟件（如：百詞斬）,，設置成四六級詞匯，全體同學互相加好友,，由班委決定每一天背單詞的量,，同學們每一天按時完成當天背誦任務，在軟件上能看到好友的背誦進度,，此外可自我額外背誦更多的單詞,，一周做一次評比，一月頒發(fā)一次獎勵,。

（二）宿舍學風比拼

策劃概要：

由宿舍長收集記錄宿舍內(nèi)同學學習的情景,，以照片形式分享到班級群里，宿舍內(nèi)部也能夠自我組織一些有關學習方面的活動（如：晨讀,、晚讀,、讀書會等），宿舍長記錄下來分享到班級群,。由班委每周評出一個學習之星宿舍,，并頒發(fā)學習之星流動“錦旗”。

（三）學藝大比拼

策劃概要：

把學生分好組,，然后找一些題異常是高數(shù)題,，寫到黑板上讓每個組選代表，答錯有懲罰答對有獎勵,。

學習自律公約

（一）公約一

晚自習時間,，無論任何理由都必須將手機交到講臺上的手機袋處，按序號對號放置

（二）公約二

同學之間互幫互助,，取長補短,，按時按量完成教師布置的作業(yè)[由整理]

（三）公約三

嚴格按照學校安排作息，做到保證宿舍衛(wèi)生,，不遲到,、不早退、不曠課、保證課堂紀律

（四）公約四

嚴格遵守考試紀律,，不作弊,，不包庇他人作弊

學校學風建設個人工作總結(jié)篇十一

學風,是一所班級的靈魂，而班級就像一個大家庭,。只有加強班級學風建設,，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,。對此將班級情況作了全面的總結(jié)和規(guī)劃,。

一、目標：

營造一個“團結(jié)互助,、活潑進取,、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;形成“勤學,、善學,、樂學”的良好學風。

二,、目前班級“學風”方面存在的主要問題

1部分同學自制力欠佳,，沉迷于電玩;

2很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試,，學習不認真;

3由于大學的寬松式管理,，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄;

三,、因此為促進我班學風建設的深入開展，制定了此學風實施方案：

(1) 大力宣傳學風建設,，讓同學們在思想上對此重視起來 ,，讓大家樹立 起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標;

(2)加強班級的管理工作,，促進文明督促工作,，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣;

(3)班級要建立起學生相互幫助,、相互促進,、相互督促的學習氛圍;

(4)班委要起好帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查,， 經(jīng)常與各任課老師交流,，了解同學們的學習狀態(tài)和要求，承擔為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者,、組織者和建設者;

(5)班委要學會溝通,，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括班委之間的溝通，經(jīng)常向輔導員匯報班委會工作進展,，聆聽教誨,，學習工作經(jīng)驗;

四、對此為了更好地實施這項方案,，使這種理念更好的傳達下去,，班級決定召開

主題班會，特此制定以下流程:

主題：樹立班級優(yōu)良學風建設

參與人員：11級影視動畫本科一班全體成員

活動內(nèi)容：(1)團支書主持發(fā)言,，班會開始;

(2)由班長闡述大家從開學以來班級的一些總體情況和第一學期學 業(yè)的總結(jié)：

(3) 由學委為大家搜集一些學風榜樣班級的一些典型事例,，在班會中為大家說，請大家圍繞怎樣建設班級優(yōu)良學風和提高大家對學習的積極性展開討論;

(4)討論后由大家自己發(fā)言關于建設優(yōu)良學風的意義和重要性,，再談談自己準備怎樣學習和努力;

(5)最后由大家決定班級優(yōu)良學風建設的一些規(guī)章制度,，以便更好的鼓勵和督促大家更快的進入建設優(yōu)良學風的活動中;

(6)有團支書作總結(jié)發(fā)言，班會結(jié)束,。

通過班會讓大家更深刻的認識到學風建設是一項長效工程,優(yōu)良學風要靠大家進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使班級成員受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使大家更好的發(fā)展!相信在校領導和輔導員的支持和引導下,，在全班同學的共同努力下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績!

學校學風建設個人工作總結(jié)篇十二

一,、班會思想：為提高我班學生學習氛圍,，結(jié)合我班的實際情景，召開本次學風建設,。

二,、班會目的：經(jīng)過主題班會，總結(jié)前期學風建設中的實際不足,，計劃提高后期班級學風建設,，使班委及同學們明確自我的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神,，共同為創(chuàng)立優(yōu)秀禮貌班級而奮斗,。

三、班會主題：班級學風建設(核心)

四,、班會方案：

(一)班會時間：__年__月17日pm6:00

(二)班會地點：1302教室

(三)班會人員：2班全體同學及輔導員

(四)班會主持：何章勇(班長)

(五)班會記錄：翠(副班長)

五,、班會步驟：

1、班長發(fā)言：宣布班會正式開始

2,、學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方,，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3,、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng),，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向,。

4,、組織委員發(fā)言：

(1)對以前工作作出檢討;

(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討,。

(3)對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5,、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向,。

6、生活委員：對全段工作的總結(jié),，對本班寢室衛(wèi)生情景作出檢討,，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情景如下：

星期一,、星期二,、

星期三、星期四,、

星期五,、

主要檢查早上內(nèi)務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情景。

明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向,。

7安全委員：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向,。

8、輔導員發(fā)言：

(1)強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用,，強調(diào)課堂考勤的重要性,，要全面注重課堂到課率，學風建設從此刻做起,。

(2)對我班某些優(yōu)點提出,，并鼓勵大家走出自我的個性。

9,、委員發(fā)言：

(1)對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系,，更進一步強調(diào)人際關系對的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10,、文藝委員發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述,，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11,、體育委員發(fā)言：

(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不進取甚至不來,。

(2)班中的體育用品安全問題,。

(3)參加體育活動進取性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)團體榮譽感,。

12,、紀律委員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié)。

13,、副班長發(fā)言：闡述自我前期的不足與改善的方法以及后期應當努力的方向,。

14,、班長發(fā)言：

(1)對本次班會進行小結(jié)。

(2)強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性,。

(3)強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設,，爭創(chuàng)優(yōu)秀禮貌班級。

15,、班長宣布班會結(jié)束,。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇十三

一、創(chuàng)建目標

為了更好的傳承和發(fā)揚學校的“篤誠勤奮 自強不息”的精神,，引導同學們自主性學習,，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信,、團結(jié)友愛,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范促進同學們學習自覺性與能力的提高,，強化同學們的自律意識,，營造良好的學習氛圍，努力建設優(yōu)良學風,，為我們培養(yǎng)創(chuàng)造更好的基礎條件,，促進思想道德和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。早日形成班級長期有效的學習氛圍,，努力實現(xiàn)“八個提高”和“六個減少”,。“八個提高”即：班約群體性政治素質(zhì)的提高,，學生的思想道德水平的提高,，學習成績的提高，上課出勤率的提高,，上早晚自習率提高,，資格證書獲得率提高，社會實踐參與率提高,，參加專業(yè)大賽活動參加率和藝術(shù)活動的參加率和獲獎率提高;“六個減少”即：不文明現(xiàn)象減少,，上課遲到、早退,、曠課現(xiàn)象減少,，有補考或重修記錄的學生人數(shù)減少，因?qū)W習原因降級或退學的學生人數(shù)減少,，學生考試作弊的人數(shù)減少,，學生違紀行為的人數(shù)減少。

二,、創(chuàng)建辦法

(一),、班級建設方面

俗話說的好,，無規(guī)矩不成方圓。要想讓自己的班級不成為一盤散沙,，班級管理制度的建設是至關重要的,。廣告六班的制度建設還是比較合理的。將各項工作和責任細分下去,，在日常工作中能做到有章可循,，有據(jù)可依。把工作做實,，是每個班級干部義不容辭的義務,。當然，班級制度也要具有靈活性,，根據(jù)實際情況進行合理調(diào)節(jié),。一個優(yōu)秀的集體必定要有一套優(yōu)秀的制度。班級就像一棵大樹,，要使它得每一個部分健康,，強壯，班級才能茁壯成長,，才能進步,。因此我們將班級體制管理方案的五個方面組織建設、制度建設,、班風建設,、學風建設、文化建設

(1)結(jié)合班級實際,，建立健全的班會班務制度,，責任到各個班干部，明確職責與分工

1,、要重視班長的“舵手”作用,。作為班長，協(xié)助班主任全面搞好本班的思想,、組織制度,、學風建設及班級全面工作，處理班級日常事務,，組織協(xié)調(diào)班委會全體成員開展工作,，處理班級的突發(fā)狀況。

2,、團干：協(xié)助班長處理日常工作，有效地組織和開展各類涉及思想,，文化,，學習和生活方面的活動,，積極引導同學們奮發(fā)向上，努力學習,、實踐創(chuàng)新,，以促進班級全面發(fā)展

3、學習委員：負責監(jiān)督,、檢查學習情況,，學風學紀，開展學習經(jīng)驗交流和學習競賽活動,，及時向班主任或各科任課老師反映班級學習情況

4,、生活委員：搞好宿舍建設工作，認真組織好宿舍和教室衛(wèi)生的打掃和安全防范工作,，協(xié)助班主任搞好全班同學的生活服務工作,，向班主任或輔導員反映班內(nèi)學生的生活情況，及時對班內(nèi)有困難的同學提供幫助

優(yōu)秀的服務者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體,，優(yōu)秀的集體造就優(yōu)秀的服務者,。班干部是班級建設的主力軍和帶頭人。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支強有力的辦干隊伍,。班干隊伍的建設能為班級的發(fā)展打下良好的基礎,。與此同時，班長也要不斷加強自身建設,，堅持原則,，盡職盡責的為班級服務，無論是在工作還是學習生活中都要起到模范帶頭作用,。除此之外,，還應積極發(fā)動大家參加班級體的各項管理活動，讓學生人人都有發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自我的機會,，盡可能地讓每一位同學都有機會履行班級管理職能，增強責任感和參與意識,，為班級制度的建設和完善,，獻出自己的一份力量。

(2),、制定班級學生干部考核制度

采取德育學分制度,，一學年德育學分有二個月不及格者畢業(yè)時拿不到畢業(yè)證。這種考核制度是和平時到課率,、學?；顒印趧拥雀鱾€方面相聯(lián)系,。

(3),、建立班級獎勵制度

對參加各種課內(nèi),、課外，以及班級內(nèi)外部活動或競賽中取得成績,、名次的學生,、平時表現(xiàn)良好，事事為班級著想,、積極參加學校的各項活動,、積極配合班干部的工作、勞動積極和學習積極的同學進行不同等級的獎勵,，旨在提高學生參加活動的積極性,，增強學生的競爭意識，從而激發(fā)學生們的潛能,，進而發(fā)揮其自身的主觀能動性,。

(4)、創(chuàng)建“信息綠色通道”

由于大學活動的豐富性,，校園范圍的廣泛性,，大家住宿的分散性，雖然學?；?qū)W院會將各種消息統(tǒng)一通知,，但還是有許多消息都不能及時有效地傳達到每個人，使同學們錯過了許多有意義的活動,，也給大家的校園生活帶來了許多不便,，

因此以班級為單位，設立一條信息流通的快捷渠道是十分必要的,。具體是由學生自發(fā)組成各種信息收集小組,，通過各種各樣的方式收集各方面的通知、消息,、數(shù)據(jù)和資料,，定期定時發(fā)給大家，給同學們提供各種對學習,、生活有益的信息,，使大家的校園生活更為便利。

(二),、風氣與思想道素質(zhì)建設

學生班級,，是由學生個體組成的，因此,，班級的建設離不開各個學生自身的努力,。蘇格拉底用德爾菲神廟中的話教育人們——“認識你自己”，所以，如何作好班級組織工作,，應該從學生自身素質(zhì)開始思考,。以班級活動推動班級建設，通過開展班會,，團活，讓每一位同學都參加到班級事務的管理中來,，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人,，班級是自己的，班級的榮譽就是自己的榮譽,，只有整個班級強大了,，自己才會變得強大!

(1)、首先提及的便是思想道德修養(yǎng),，組織主題班會不失為其中一種直接而又有所成效的途徑,。如我班在今年組織了“怎樣做一名優(yōu)秀團員”的主題班會，在會上,，班上同學展開了熱烈的交流和討論,，大家都確立了做一名優(yōu)秀的共青團員，并積極加入黨組織的目標;通過這種交流,，激勵了班級同學積極進取,，樹立了向黨組織靠攏的決心。增強同學們的奉獻意識,。

(2),、制定班規(guī)。班風建設的本質(zhì)內(nèi)涵是“實施,、監(jiān)督和制衡”,，是要培養(yǎng)學生的法制意識和法治精神，養(yǎng)成遵紀守法的自覺性,。作為一個班級,，如上課的到課率，班會的出席率,，活動的參與率等等,，都需要有一定規(guī)范的規(guī)范，但并非指定了規(guī)范就能達到,，更重要的是要靠自身的自覺性,，因而，制定一些規(guī)范也是一個提高學生自身素質(zhì)的一種方法

(4),、寢室聯(lián)誼,，會餐，郊游。冬至那天班上組織各宿舍去新鄭吃自助餐,，不僅豐富了校園生活,，同時對增進同學之間相互了解和交流起到了很大的作用。

(三),、學業(yè)狀況方面

班級的學風是班風的重要標志,，班風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分。所以,，我們應該提高對學風建設重要性的認識,，采取有效措施，激發(fā)學生的學習動機,，充分調(diào)動同學們的學習積極性,，并通過加強管理，通過開展學習競賽等活動來推動學風建設,。以讀書為樂事,，既可以排解煩憂、愉悅性情,，又可以獲取知識,、增長智慧，對大學新生身心的健康發(fā)展非常有利,。心情將會是愉快而充實的,，能精神振奮地投入學習和工作之中。

(1),、樹立班級座右銘,。選擇大家喜歡的一句或一段話，激發(fā)同學們學習的斗志和興趣,。

(2),、創(chuàng)立“傳——幫——帶”的學習鏈條傳，是指借鑒班級成績好的同學的學習經(jīng)驗,，吸取對自己有用的部分;幫，在準備考試的過程中,，同學之間相互幫助,，互相學習;帶，是指班內(nèi)已經(jīng)通過該項考試的同學傳授經(jīng)驗,，幫助答疑解惑,。同時建立課余學習小組，開展互幫互助互教互學活動,，激發(fā)起對學習的興趣和信心,。這個可以適用于四六級英語考試,，期末考試，計算機等級考試等普遍性的考試,。

(3)建立“信息導航”制度

1,、未來的路自己走(理想暢談)

大學時期是同學們步入社會之前的重要階段，每個人對于自己的未來應該有一個清晰明了的規(guī)劃,，才能走得更好更遠,。我們建議開展以“未來的路自己走”為主題的交流活動，漫談學習計劃,、設想,、目標、理想,、讓學生在漫談中確定和升華自己的學習目標和人生理想。為此我們?nèi)喽紝懥说摹按髮W生職業(yè)規(guī)劃”對自己今后的學習,、生活,、思想、職業(yè)上都作出了認真的規(guī)劃,，甚至細致到要考什么證書,、要學好什么軟件等等。并且還讓班主任進行簽字和講解,。

2,、開展讀書活動

在全班學生中廣泛開展“每月讀一本好書活動”，并且每周都最低寫一篇讀書筆記,，激發(fā)學生自覺學習，相互學習的興趣,，以促進良好學風的形成。

(四),、日常教學秩序方面

減少班級遲到,、早退,、曠課人數(shù)，并對此類同學采取懲罰措施,。保證課堂秩序,，改善上課習慣,。

(五),、宿舍行為方面

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語,，或是利用墻報,，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能,，并最

終連學校的墻壁也在說話”。寢室是學生學習,、生活的最基本的場所,。整潔、明麗,、溫馨的寢室環(huán)境可以激發(fā)性情,、陶冶情操,、給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好寢室的環(huán)境布置營造一個“家”的感覺,。創(chuàng)造一個良好舒適的環(huán)境,，既利于同學們休息，又促進同學之間的交流,，以達到互相進步的目的,。同時開展寢室評比活動，采用記分制,，具體評比項目包括寢室衛(wèi)生，寢室裝飾和寢室活動等,，提高寢室內(nèi)部的凝聚力和寢室之間的競爭性。

(六),、考風考紀方面

在考試前開展考風考紀教育,，力求消滅考試作弊現(xiàn)象和考試違紀行為,。

1,、堅決做到“四提倡,，四反對”，即提倡勤奮好學,，反對惰性厭學;提倡誠實守信，反對作弊舞弊;提倡真才實學,，反對弄虛作假;提倡嚴謹自律,，反對自由散漫。

2,、提高自身修養(yǎng)，爭當一名誠信考生,。你們是21世紀的青年,，是祖國的未來和希望,，當誠信考生,，做文明公民，既是時代的需要,，更是做人的基本準則。我們要充分利用復習迎考的時間認真復習好每一門功課,，以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實的水平,，考出誠信學風,，勿讓寶貴的誠信遺失在考場上,。

3、“文明考風,、誠信考試”從我做起,，從現(xiàn)在做起。千里之行始于足下,，良好的學風,、文明的校風，應當從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，我們每一位同學都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀行為和作弊行為做堅決的斗爭,。立志成為一名文明誠信的學生,，努力發(fā)揚青山高中的傳統(tǒng)的優(yōu)良學風。

4,、倡導他人,，齊做誠信考生。在做到自己誠實守信的同時,，也呼吁周圍的同學誠信應考,。營造良好誠信氛圍，共建誠信班級,。

(七),、公益活動方面

20xx年11月學校舉行慈善暖冬公益活動，10廣六同學聽到此消息紛紛拿出自己的衣物,、書籍,、錢財?shù)鹊人偷讲蛷d門口，讓這些東西給貧困的人帶去一點溫暖,。

(八),、文體活動方面

大學里的課余活動是絕對不能缺少的，不然就不是完整的大學生活了,。新生要善于利用課余時間,，開展一些有益的文娛活動,，增添情趣，充實自己,。大學生活豐富多彩,，除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座,、學術(shù)報告,、文娛活動、社團活動,、公關活動等等,。還可以通過趣味運動會的形式，例如男女混合

打羽毛球,、踢毽子比賽,、綁腿跑、盲人解扣,、疊羅漢等趣味活動,，可以培養(yǎng)同學們的集體榮譽感，也可以有力的促進班級團結(jié),，增強團隊精神,。

(九)、學術(shù)科技活動方面

擴大對學院獎,、大廣賽等專業(yè)活動的宣傳力度,，并鼓勵同學們參加，提高獲獎率,。

三,、獎懲措施

對在“優(yōu)良學風班創(chuàng)建活動”中做出突出貢獻的學生予以表揚，并申請在學院各類評優(yōu),、獎學金評定中有所體現(xiàn),。對表現(xiàn)不佳的同學做出適當批評，讓他們從心里上認識到優(yōu)良學風的重要性,。

宿舍衛(wèi)生方面：衛(wèi)生沒有打掃的罰一天,，達不到教育的結(jié)果,，好的就不獎勵了,，那些平時不認真的偶爾勤勞的學生，嘴上多褒獎幾句,，足以調(diào)動積極性,，當語氣要嚴肅，不能讓學生認為你在哄寶寶,。

希望通過以上優(yōu)良學分班級建設的規(guī)劃和班規(guī),，健全班級的管理制度,，促進班級成才計劃和活動措施的切實開展。在各項考勤考核記錄準確,、完整,、透明度高，不包庇,，讓班級的同學不抱有僥幸的心理,。班級內(nèi)經(jīng)常組織開展各種促進學習和集體建設的活動，如興趣活動小組的開展,，科研活動的開展等,。在做好學習的同時，開展班級的文體活動,，通過開展班級內(nèi)部的文體競賽,，豐富班級同學的課余生活，在課余時間能夠好好的好好的放松下學習壓力,。在寢室里面開展一些聯(lián)誼的活動,，防止班級同學沉迷于網(wǎng)絡游戲。爭取讓整個班級在學好的同時,，能夠在文體上也有所成就,。通過以上的一些列活動，讓我們班級的文化更加濃厚,，更加具有鮮明的特色,。希望通過各項創(chuàng)建計劃和舉措，能夠讓我們班級的學風和班風更上一層樓,，積極配合院各項優(yōu)良學風建設的活動,。進而使我們廣告本科六班班成為一個團結(jié)向上優(yōu)秀的班級。

學校學風建設個人工作總結(jié)篇十四

班風是學生思想,、道德,、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映,。班風的好壞對班級的建設,，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習,、有利于生活的環(huán)境,，能使學生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取,，使整個集體渙散,。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素,。

然而良好的班風不會自發(fā)形成,。要培養(yǎng)良好班風，應著重做好以下工作：

開展活動,，增進團結(jié),。

組織和培養(yǎng)一個良好的班級集體，應該貫穿在各種活動之中,。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動,，以培養(yǎng)學生的集體責任感、榮譽感,、自豪感,。發(fā)展同學間的友誼，增進同學間的團結(jié),，可采用評選"班級之最"的方式對學生進行正面引導教育,，增強學生的集體榮譽感、責任感,、自豪感,。方法是開學初就公布評選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級里"最關心集體的同學,、學習最勤奮刻苦的同學,、最受歡迎的班干部"等。經(jīng)常開展這樣的活動,，使每個學生都受到教育,，被評選上的同學倍受鼓舞，處處嚴格要求自己;沒選中的同學也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中,，使班級里形成人人爭上游的好風氣。

全員發(fā)動,，形成共識,。

一個班到底要樹立什么樣的風氣，應是一個動員全體學生,，統(tǒng)一認識的過程,。一般做法是：首先，班主任要精心設計,、精心組織一個主題明確的班會,。其次，班會形式要新穎,、活潑,，師生共同討論，民主確定班風標準,。討論越充分,，認識越深刻，越有自覺性,，這是培養(yǎng)班風的起點,。班風標準確定后，由班主任,、學生干部通過各種形式及時和任課老師,、學校政教處、團委取得聯(lián)系,，以得到他們的密切配合和指導,。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報,，爭取家長的支持和幫助,。

培養(yǎng)骨干，形成核心,。

一個班集體要形成良好的班風,，必須有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍。班主任在抓班風建設時,，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子,，選擇那些品學兼優(yōu)、關心集體,、在同學中有一定威信和工作能力的學生擔任班干,。一個一職，分配一定的工作,，教給他們工作方法,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，樹立威信,，形成核心,。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制，培養(yǎng)學生的工作能力,。對積極分子和要求進步的同學,，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設良好的班風作出貢獻,。

個別教育,，溶入集體。

一個班集體是幾十個人的集合體,。由于每個人成長過程及其人生觀,、價值觀,、紀律觀念、能力,、氣質(zhì),、性格、心理差異等方面的原因,，不可能自發(fā)形成一種共同的習慣和風氣,。這就需要班主任加強有針對性的個別教育，充分調(diào)動全班學生的自覺性和主動性,，有目的,、有計劃、有步驟地引導學生樹立和培育共同的奮斗目標,、價值觀念和思維方式進而采取一致行動,，為集體利益而奮斗。

重視輿論,，建立規(guī)范,。

輿論是學生道德觀念、道德情感,、道德行為習慣形成和發(fā)展的重要基礎,。它的作用有：一是直接影響學生個體道德認識的提高，增強是非觀念;二是學生集體榮譽感,、責任感的源泉,。研究表明，學生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異;三是對學生個體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定,，鼓勵或制止,。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導向,，輿論正確能使正氣發(fā)揚,，不正之風不得施展，以至不能存在,，這是形成班風的基礎,。正確的輿論和良好的班風是相互強化、相互影響的,。

班級規(guī)范實質(zhì)上是社會規(guī)范在學校生活中的具體表現(xiàn)形式,。它不僅對學生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用，能使學生在對它認識的基礎上產(chǎn)生從眾行為,。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準繩,。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度(如作息制度、衛(wèi)生制度,、住校生生活制度,、課外活動制度,、團隊行動制度、班級干部責任制度等);守則(如中學生守則,、中學生日常行為規(guī)范,、班級一日常規(guī)等);紀律規(guī)范(如課堂學習、作業(yè),、考試的要求等有關紀律);約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則(如主動為集體辦實事、幫助他人排憂解難等),。

加強訓練,，養(yǎng)成習慣。

按照班風標準制定出來的班級規(guī)范,，一經(jīng)確認,，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為,。學生中出現(xiàn)反復,，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關鍵在于出現(xiàn)反復就要反復地抓,，堅持不懈,，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓練,，使學生逐步養(yǎng)成各方面良好的習慣,，比如讀書習慣、講文明禮貌的習慣,、講衛(wèi)生的習慣,、艱苦勤儉的習慣、熱心助人的習慣,、體育鍛煉的習慣,、熱愛勞動的習慣等。學生這些習慣的形成過程,，也是班級集體好風氣形成的過程,，久而久之就會形成班級的特點，形成一個良好的穩(wěn)固的班級集體,。

高度重視,，早抓早管。

班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的,，班主任必須高度重視,。班主任要做有心人，要動腦筋,，身體力行去培養(yǎng)良好的班風,，尤其是在接一個新的班級的時候,，要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去,。假如忽視這方面的工作,，待班級內(nèi)某些不正的風氣得以形成，再去糾正它,、改變它,，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半,。因此,，抓班風建設宜早不宜遲。

常教為主,，善抓時機,。

良好班風不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓練,，不可一日松懈,。同時班風教育還有些容易獲得更大成效的時機，例如新生入學,，新學期或新學年開始,，校慶、校運會,、藝術(shù)節(jié),、衛(wèi)生文明評比表彰會、段考與期考總結(jié)等等,。班主任要信任一切有利時機對學生進行班風的集中教育,，或檢查、總結(jié)班風標準,、具體規(guī)范的實施情況,，表揚好人好事，以推動班風建設,。

樹立榜樣,，骨干帶頭。

任何一個群體中都有相對先進,、后進的區(qū)分,，要在群體中形成一種共同的習慣、風氣,，總是一個由點到面,、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動力,、由不自然到習慣的過程,。在這個過程中,，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次,、各方面好的榜樣,，并通過學榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來“一花引來百花開”的良好教育效果,。班級內(nèi)的班,、團干部等核心骨干，是班集體的中堅力量,，是正確輿論的實踐者,，是班級行為規(guī)范的示范者，是各項活動的帶頭人,，應該在班風建設中成為模范帶頭人,，凡是要同學們做到的他們必須做到,。如此堅持不懈,，才能帶出一種風氣來。

言傳身教,、身體力行,。

班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生日常生活中思想行為的指導者,，同時也是班級活動的組織者和指揮者,，在班風建設中起著關鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神,、負責的態(tài)度,、良好的自身表率，給學生樹立良好的榜樣,。言傳身教,，要求學生做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行為影響學生和激勵學生,，促進班集體形成一種積極,、奮發(fā)、向上的心理環(huán)境,，正所謂：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”

不良風氣,，堅決抵制,。

良好班風的形成過程也是與不良行為,、不良現(xiàn)象進行低制和斗爭的過程。對班級中不利于班風的形成,，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀,、吸煙、賭博,、講粗口話以及偷竊等,，都要予以制止和勸告。

大處著眼,，小處著手,。

班主任抓班風要狠下功夫，既要從大處著眼,、又要從小處著手,。所謂從大處著眼，就是對班級集體的培養(yǎng)和建設,，要在大方向的問題上下功夫,。比如學生的思想教育、道德情操的培養(yǎng),、學習質(zhì)量的保證,、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求和各種措施的保證,。而且要抓住不放,，持之以恒。所謂在小處著手,，就是做深入細致的工作,，對學生中出現(xiàn)的問題，都不能置之不理,，對任何微小的苗頭,，都要給予關注和解決。

良好班風的建設,，不是一朝一夕的事情,，而是一項長期的、經(jīng)常的,、細致,、復雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果,。