當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇一

1、做好學生的收心工作;

2,、布置新學期的班級工作;

3,、教育學生在新學期遵守學校的正常教學秩序，抓好校風,、班風,、學風工作;

4、安全教育工作,。

教學重點：

1,、抓好班風、學風建設(shè);

2、安全教育工作,。

教學過程：

一,、新學期又開始了，這個學期是大家在小學階段的最終一個學期,，期望大家在這個學期里嚴格要求自我,，讓自我在各方面表現(xiàn)的更加優(yōu)秀。要求大家做到以下幾點：

1,、按時到校,，不遲到早退，有事請假;

2,、早晨到校后在教室內(nèi)做好預(yù)習,、背誦等工作，不在學校內(nèi)亂跑;

3,、上課認真聽講,，進取思考問題,，大膽發(fā)言;

4,、課后按時完成作業(yè)，不以不會,、忘拿為借口,，累計三次未完成的通知家長;

5、遵守學校的各種制度,。

二,、本月內(nèi)工作安排

1、布置教室板報,、墻報;

2,、制定每個人的學期計劃;

3、不每門功課的作業(yè)寫到所學部分;

4,、進入正常的學習進程;

三,、學風、班風建設(shè)

學風,、班風是一個班級的靈魂,。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學風,、班風是班級的一筆寶貴的財富,。使每個學生成為棟梁之才，優(yōu)良的學風,、班風是其重要的保證,。為響應(yīng)學校的號召，進一步加強班級學風、班風建設(shè),，增強同學們學習的進取性與主動性,，全面提升我班學生的素質(zhì)，推動校風,、學風,、班風建設(shè)，增強同學們學習的進取性與主動性,，營造良好的班級學習氛圍,，幫忙同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業(yè)知識,，新學期要做好這項工作,。

現(xiàn)將我們班的學風、班風建設(shè)要求如下：

1,、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己,，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的團體意識和團體觀念,。這就必然出現(xiàn)了同學之間的交流問題,，班干部之間的交流問題，班干部與輔導員之間的交流問題,。所以加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的,。與同學交流應(yīng)誠懇、謙和,，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展,，學習風氣更是無從談起。

2,、學習,、生活方面的問題：作為一名畢業(yè)班的學生，有許多同學不能很好的掌握“學”與“玩”的關(guān)系,。為了大家更好地,，應(yīng)努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活夢想,，養(yǎng)成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態(tài)度,，清醒認識自我的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學都應(yīng)給自我重新定位,，把自我擺在一個正確的學習位置上,。

3、班級形象方面：大家都是六年級的一員,，代表的是全班,。在平時應(yīng)當注意維護班級形象,，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應(yīng)當一齊努力,、互相配合,，把我們班級建設(shè)成有著良好的班風，嚴明的紀律,，整潔的環(huán)境,，濃厚學習氣氛的團體，使大部分成員在感情上認同和依戀團體,，自覺維護著團體的榮譽,。

4、課堂紀律方面：最近一段時間,，上課時總有人喜歡開小差,，做小動作，或者說吃東西,、聊天,。教師給我們上課也是一種勞動，我們應(yīng)當尊重他們,，期望大家遵守課堂紀律,，給教師留下一個好印象!各班委應(yīng)當共同擔負起監(jiān)督的職責，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀律的班級,。每位同學應(yīng)當自覺遵守課堂紀律,，配合教師和班委,。

5,、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設(shè)的立足點,，堅持學風建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合,。為了促進優(yōu)良學風的構(gòu)成，成功開展此次活動,，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員,，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻,，為活動的順利實施供給了思想保障,。我班還召開了學風建設(shè)動員大會，經(jīng)過班級qq群,、班會等形式加大宣傳力度,。

四、安全教育

第一,，課間活動,、放學時應(yīng)注意：

1,、不要因為趕時間而奔跑;

2、課間不在學校內(nèi)追逐打鬧,，不玩危險游戲;

3,、不到危險地方玩耍;

4、不到距離教室遠的地方玩耍,，以免耽誤下節(jié)課的學習,。

團體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間,，遵守紀律,，遵守秩序，語言禮貌,。

第二,，交通安全

1、行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈,，遵守交通規(guī)則,。

2、乘坐公交車時應(yīng)等車停穩(wěn)后,，方能上下車,，上下車時注意秩序，不要推擠,。

3,、乘車時，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外,，人多時，應(yīng)當注意看管好自身物品,，謹防扒手,。

4、不要在車上吃有竹簽的食品,，以免緊急剎車卡在喉嚨,。

第三、外出游玩,、飲食,、就餐應(yīng)注意：

1、在校門及周邊攤點就餐應(yīng)細心謹慎,，最好回家就餐,。

2,、不買不吃過期、三無食品,。

3,、飯前便后要洗手，注意飲食衛(wèi)生,。

第四,、其他學校安全應(yīng)注意：

1、正確對待教師的批評,，甚至誤解：敢于自我反省,，認真反思。如果真是教師誤解,，應(yīng)當和教師好好交流,。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動,。

2,、你與同學發(fā)生矛盾應(yīng)當：自我的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,，容易感情用事,，所以，在同學間遇到矛盾時,，必須要冷靜,，要理智，切忌用拳頭代替說理,，給自我和同學帶來不良的后果,。

3、教室安全方面：要注意教室的安全,。學生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機,。

4、當自我感到身體不適時應(yīng)注意：及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系,。

新學期，新氣象,，期望大家在新的學期里嚴格要求自我,，爭取讓自我在各方面變得更出色。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇二

一,、班會思想：為提高我班學生學習氛圍,，結(jié)合我班的實際情景,，召開本次學風建設(shè)。

二,、班會目的：經(jīng)過主題班會,，總結(jié)前期學風建設(shè)中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設(shè),，使班委及同學們明確自我的職責,，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)立優(yōu)秀禮貌班級而奮斗,。

三,、班會主題：班級學風建設(shè)(核心)

四、班會方案：

(一)班會時間：__年__月17日pm6:00

(二)班會地點：1302教室

(三)班會人員：2班全體同學及輔導員

(四)班會主持：何章勇(班長)

(五)班會記錄：翠(副班長)

五,、班會步驟：

1,、班長發(fā)言：宣布班會正式開始

2、學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方,，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向,。

3、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng),，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對學風及學習的促進,，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4,、組織委員發(fā)言：

(1)對以前工作作出檢討;

(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討,。

(3)對在學風建設(shè)的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5,、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向,。

6、生活委員：對全段工作的總結(jié),，對本班寢室衛(wèi)生情景作出檢討,，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情景如下：

星期一,、星期二,、

星期三、星期四,、

星期五,、

主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情景。

明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向,。

7安全委員：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向,。

8、輔導員發(fā)言：

(1)強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用,，強調(diào)課堂考勤的重要性,，要全面注重課堂到課率,，學風建設(shè)從此刻做起。

(2)對我班某些優(yōu)點提出,，并鼓勵大家走出自我的個性,。

9、委員發(fā)言：

(1)對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系,，更進一步強調(diào)人際關(guān)系對的重要性以及明確自身后期努力的方向,。

10、文藝委員發(fā)言：對“學風建設(shè)”精神進行進一步的闡述,，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向,。

11、體育委員發(fā)言：

(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述,，主要為某些學生出勤不進取甚至不來,。

(2)班中的體育用品安全問題。

(3)參加體育活動進取性的重要之處,，鍛煉身體及培養(yǎng)團體榮譽感,。

12、紀律委員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié),。

13,、副班長發(fā)言：闡述自我前期的不足與改善的方法以及后期應(yīng)當努力的方向。

14,、班長發(fā)言：

(1)對本次班會進行小結(jié),。

(2)強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。

(3)強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設(shè),，爭創(chuàng)優(yōu)秀禮貌班級,。

15、班長宣布班會結(jié)束,。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇三

一,、比賽主題:

我為學風建設(shè)做貢獻”

比賽時間：

初賽：4月2號到5月4號

決賽：5月7.8號

二、比賽地點：

1,、初賽地點：各學院自行組織

2,、決賽地點：崇實會堂

三,、主辦單位：

武漢科技大學黨委學工部

共青團武漢科技大學委員會

四,、參與人員：

校團委相關(guān)領(lǐng)導,、教師及各學院團委書記,、副書記,、基層團支部

五,、參賽對象：

武漢科技大學所有團支書(含本?？粕?、研究生)

六,、活動經(jīng)費預(yù)算：

1,、4條13米的橫幅，1條8米長橫幅,，每米5元：4_13_5+8_5=300元

2,、4塊彩打宣傳板，每平方米25元：2.4_1.2_4_25=290元

3,、南北園網(wǎng)吧電腦桌面以及餐巾紙,、水果、托盤,、茶杯,、糖、礦泉水

4,、舞臺幕布,、舞臺布置(能夠研究實物布置)

總計

七、比賽目的：

為進一步推進我校學風建設(shè),，營造濃厚的學習氛圍,，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，

八,、比賽安排：

此次競賽活動分為初賽和決賽兩個階段,。

初賽：各分團委(團總支)自行開展。各團支部要在“我為學風建設(shè)做貢獻”大主題下結(jié)合自身的實際情景設(shè)計具體的主題,，策劃,、組織相應(yīng)團組織生活。要求團組織生活題目健康向上,、青春活潑;形式不限,，能夠是團會、競賽,、測驗,、會、交流會,、研討會或其他易于被青年學生理解的喜聞樂見的形式;資料上要能夠展現(xiàn)當代大學生的精神風貌,，促進支部團員青年的成長成才。各團支部可參考以下資料開展活動：

1,、深入開展學風建設(shè)大討論,。組織團員青年專題討論學風建設(shè)，動員同學們踴躍提出學風建設(shè)存在的問題與不足,、學風建設(shè)的提議和設(shè)想,，廣開言路，廣泛聽取同學的聲音。

2,、開展“三早一晚”監(jiān)督檢查,。各團支部組織全體同學早起床、早讀書,、早鍛煉,、晚自習，班干部要認真做好督促工作,，使同學們構(gòu)成良好的學習和生活習慣,。

3、學習專業(yè)前沿知識,。結(jié)合本專業(yè)特點,，了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)，組織團員青年學習國家相關(guān),，鼓舞同學們樹立奮發(fā)學習的意識,。能夠開展觀看專題展播、行業(yè)成就展示,、觀看專業(yè)相關(guān)影片,、主題演講、主題等,。

4,、開展學科相關(guān)的學術(shù)科技和知識競賽、考試測驗,。依托專業(yè),，開展形式活潑的競賽活動，激發(fā)同學們的學習興趣,。尋求專業(yè)的幫忙和支持,，結(jié)合課堂學習，組織同學們進行集試,，強化課堂知識學習,。

5、組織團體自習,。團體自習也是團組織生活的一種形式,，團支部能夠設(shè)定自習資料，做好自習的設(shè)計和安排,，做好自習效果的監(jiān)督檢查,。

6、舉辦學習經(jīng)驗交流會,。選拔推薦班級優(yōu)秀學生或邀請成績突出的學長,，開展學習經(jīng)驗交流，探討，提高學習效率,。能夠開展英語四六級經(jīng)驗交流,、交流,，也可舉辦學習技巧交流,。

7、舉辦報告會,。邀請有關(guān)專家學者,、專業(yè)教師、杰出校友,，開展學術(shù)科技相關(guān)報告會,，幫忙團員青年弘揚科學素質(zhì)、培養(yǎng)人文精神,。

8,、與就業(yè)相關(guān)的團組織生活，如模擬,、制作培訓,、就業(yè)經(jīng)驗交流會、職業(yè)生涯規(guī)劃競賽等,，經(jīng)過就業(yè)導向,，激發(fā)同學們的學習意識。

9,、開展實習實踐和實訓活動,。組織同學們到工程訓練中心、就業(yè)見習基地或相關(guān)企,，開展與專業(yè)相關(guān)的實習活動,，培養(yǎng)學生的動手本事，深化理論學習效果,。

10,、與學風建設(shè)相關(guān)的其他團組織生活。

各分團委(團總支)認真組織評審,，按照校團委分配的獎項名額進行評選,，確定本單位的一、二,、三等獎,。在單位內(nèi)獲獎的團支部將全部入圍校級獎項的角逐。(各單位初賽獎項設(shè)置分配表見附件一)

各分團委(團總支)請于5月4日午時7點將入圍決賽支部的材料報送校團委組織部(入圍決賽支部的材料必須按照校團委的格式樣板供給,，見附件二),。

決賽：校團委根據(jù)各學院報送材料的質(zhì)量，確定能夠參加決賽的支部。支部書記以ppt展示和集中答辯的形式,，確定最終名次,。時間、,。

校團委將把優(yōu)秀團組織生活材料匯編,，出版武漢科技大學團組織生活集《“我為學風建設(shè)做貢獻”——武漢科技大學學風建設(shè)活動成果匯編》。

4月26日(周二)晚上7點在校團委會議室各學院團委副書記抽簽決定本學院參賽團支書的演講順序

備注：最佳組織獎評分細則

決賽現(xiàn)場30%

上交材料40%

初賽現(xiàn)場:各個學院組織部長10%(各個組織部長未到按印象打分)

校團委組織部20%

九,、決賽工作安排：

1,、主持人

2、提前借好崇實會堂,，并通知到位,。比賽當天相關(guān)工作人員提前到達會場，檢查相關(guān)設(shè)備是否可用,，同時指導同學入場并注意維持現(xiàn)場紀律

3,、參加評選的領(lǐng)導、教師在接待人員的陪同下到指定位置就坐,，各學院團委副書記,、組織部長簽到

4、選手提前十五分鐘到場,，能夠帶上自我的親友團

5,、由主持人對評委和嘉賓進行介紹

6、請校團委領(lǐng)導,，并宣布比賽開始

7,、團支書依次上臺演講，演講時間不超過5分鐘

8,、比賽每隔五人公布一次分數(shù),，由人員收集評委手中的分數(shù)，然后交由計分人員統(tǒng)計

9,、評委嘉賓代表對此次活動進行點評總結(jié)

10,、宣布獲獎團支書名單，并請相關(guān)領(lǐng)導給獲獎團支書頒發(fā)獎狀

11,、演講比賽結(jié)束后,，工作人員留下收拾會場

十、活動準備及宣傳工作：

1,、至少提前一天準備好餐巾紙,、水果、托盤,、糖果等成套物品(純凈水另外由組織部準備好)

2,、購買文具(筆等),，電池等一系列小物件

3、擬請評委,、嘉賓名單,，準時向評委、嘉賓發(fā)送請?zhí)?/p>

4,、確定參賽人員及主持人和主持人的服裝

5,、禮儀人員的聯(lián)系以及相關(guān)指揮

6、提前把獎狀準備好

7,、維持比賽現(xiàn)場秩序

8,、5月4號前校內(nèi)機房網(wǎng)吧桌面背景換為與我為學風建設(shè)做貢獻比賽有關(guān)背景

9、由校團委宣傳部出宣傳板對此次活動進行宣傳,，南北苑各二塊，南北苑各拉一條橫幅,，比賽當天北苑拉橫幅一條,，提前一兩周

10、與校廣播臺取得聯(lián)系從3月28號到3月31號中午12點和午時6點播報參加決賽選手的有關(guān)情景

11,、聯(lián)系記者團比較賽進行報道

12,、提前借好崇實會堂，并確認音響等設(shè)備一切正常

13,、決賽的當天攝影

14,、比賽主持人串詞由__至少在7號晚上之前弄好，以及現(xiàn)場的ppt

15,、比賽現(xiàn)場兩邊簽到,，簽到表

16、主持人化妝,，禮儀隊化妝由

17,、現(xiàn)場統(tǒng)計分數(shù)

20、比賽現(xiàn)場計時

21,、比賽現(xiàn)場機動組人員：

22對各個學院啦啦隊進行區(qū)域劃分,，指導同學入場

十二、工作人員安排：

1,、主持人：

2,、接待人員：校學生會禮儀隊

3、控制時間人員：

4,、維持會場紀律人員：國旗班

5,、負責宣傳板：

6、會場布置人員：

7,、會場收拾人員：

8,、負責燈光和音響人員：

9,、負責計分人員：

10、機動組人員：

十三,、活動有關(guān)要求：

1,、高度重視。本次演講比賽將經(jīng)過團支書對和經(jīng)驗交流提高整體素質(zhì),，是加強我?；鶎訄F支部建設(shè)的又一重要舉措，切實加強團支部建設(shè),，更好地發(fā)揮團支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。

2、精心組織,。本次團團支書演講比賽要在全團范圍內(nèi)開展，要求活動在各學院團委的覆蓋率到達100%,，并要求各團支部的組織委員,、宣傳委員到演講現(xiàn)場共同學習,。

3,、擴大宣傳,。各學院團委在活動組織過程中,，要注意發(fā)現(xiàn)、培育先進典型,，擴大宣傳,，把競賽活動與加強基層團組織建設(shè),、加強團員教育管理,、推進本單位各項工作開展結(jié)合起來,，不斷增強團組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,。

十四,、活動表彰：

對推薦到全校參加評比的團支部，將根據(jù)名次選出一等獎,、二等獎,、三等獎、優(yōu)秀獎若干名,。另外根據(jù)各單位組織工作開展的情景,，設(shè)置“優(yōu)秀組織獎”5個,。

十五,、注意事項：

1,、高度重視。本次團組織生活競賽是我校開展學風建設(shè)的重要舉措,，各分團委(團總支)要高度重視,，進取爭取單位黨政領(lǐng)導的支持，以此作為學風建設(shè)的有效載體,，不斷擴大活動的影響力,。

2、精心組織。本次團組織生活競賽要在全校范圍內(nèi)開展,，要求活動在各單位團支部的覆蓋率到達100%,，要重視專科生,、研究生團支部的活動開展,。

3、擴大宣傳,。全校各級團組織在活動中要亮出“我為學風建設(shè)做貢獻”的旗幟,，經(jīng)過各種形式，及時宣傳,、報送活動中涌現(xiàn)出的先進典型,，在各級各類媒體上宣傳活動開展的情景。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇四

“學風建設(shè)月”活動是本學期開始校學生會學習部經(jīng)過初步策劃后決定開設(shè)的一個對學校學風建設(shè)起促進和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動,。擬將學習部原有學風問卷調(diào)查,、例行查課活動、學習委員動員大會,、學習委員檔案管理整合到“學風建設(shè)月”中開展,，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

一,、活動背景

每學期的中后階段,，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍,，同時提升廣大同學在大學英語4,、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養(yǎng)成良好的學習習慣,，不斷為我校學風建設(shè)貢獻力量,。

二、活動宗旨

以學術(shù)活動促學風建設(shè)

三,、活動時間：

四,、舉辦單位

主辦方：__大學江城學院學生會學習部

協(xié)辦方：__大學江城學院學生會宣傳部

__大學江城學院學生會秘書處

地質(zhì)科學與工程學部學生會學習部

機械與電子信息學部學生會學習部

外國語學部學生會學習部

藝術(shù)與傳媒學部學生會學習部

經(jīng)濟與管理學部學生會學習部

繼續(xù)學院學生會學習部

五、活動形式

本屆“學風建設(shè)月”活動將以隨機抽查到課情景,、學風問卷調(diào)查、學習委員動員大會等為活動載體,，經(jīng)過考核以評優(yōu),、評先進從而進一步促進學風的建設(shè)。

(一)前期準備

(1)5月5日(周四)之前,，各學部(院)上交大一,、大二、大三所有專業(yè)的輔導員、班級,、課表以及學生名單;

(2)5月5日(周四)在a棟教學樓及二食堂前出示宣傳板,，公示《關(guān)于開展首屆“學風建設(shè)月”評比活動的通知》

另：要求各學部(院)最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板

(3)初定于5月5日(周四)晚，召開大一,、大二年級全校學習委員動員大會,。

(二)具體

查課部分

本次“學風建設(shè)月”活動查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學部(院)間互查,。兩大部分查課統(tǒng)計結(jié)果將以不一樣權(quán)重最終計算到每個學部(院)“學風建設(shè)月”評比總分中,，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

(1)學部(院)互查部分每星期由各個學部學習部進行統(tǒng)籌人員安排,，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課,，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學英語課以及聽力課,，3節(jié)公共課,。具體抽查的相應(yīng)班級、課程,，校學習部會在每周前發(fā)放到各學部(院)學習部,。所查每堂課程學部(院)互查需要本學部(院)1名干部和查課學部(院)2名干部到場進行互相監(jiān)督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長簽字后方可生效,。

(2)每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查,，每學部查課5節(jié)以上;

(3)每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課上交至校學習部;

(4)由校學生會學習部將本周所有到課情景進行統(tǒng)計,，于每周一將上周的遲到,、曠課人員名單上交至各學部(院)相應(yīng)輔導員;

注：各學部(院)所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證,，嚴格記錄考勤,，考勤表上必須有查課人員、任課教師,、所查班級班長簽字,。

學風問卷調(diào)查部分

(1)在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調(diào)查;

(2)在上課之前,，對所查課的班級進行相應(yīng)問卷調(diào)查;

(3)在上課結(jié)束后,，對教師關(guān)于課堂紀律及各個班級上課情景進行問卷調(diào)查(主要針對公共課);

(4)下發(fā)至隨機抽取的班級，進行問卷調(diào)查,。

六,、后期評選

根據(jù)查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調(diào)查顯示的情景綜合得分取排行前三的學部(院)為“學風建設(shè)月”優(yōu)秀學風建設(shè)學部(院)一,、二,、三等獎，其余三個學部為優(yōu)秀獎。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇五

優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上,、努力成才的無形而強大的精神力量,，是提高育人質(zhì)量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對班級學風的建設(shè),，根據(jù)我們學校的實際要求,，也為了響應(yīng)學校的學風建設(shè)計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景,，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設(shè),。所以召開了此次的學分建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu),。

一,、團日活動時間

二、團日活動地點：a304

三,、團日活動主題：學風建設(shè),，創(chuàng)先爭優(yōu)

四,、團日活動目標：

1、保證四級過級率100%，六級過級率80%,，期末考試掛科率5%以內(nèi),，班級違紀率0%,。

2、班委重視學風建設(shè),，強化職責意識、明確分工,、規(guī)范,，努力建設(shè)班級,，以“先進班級體”和“優(yōu)秀團支部”的標準來規(guī)范各方面的建設(shè),。

五,、團日活動流程：

1,、由女寢316帶來關(guān)于學習為主題的節(jié)目表演,，活躍氣氛,。

2,、針對四六級考試有以下活動：

a歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調(diào),，由班上的同學猜出歌曲名,，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份,。

b單詞表演大比拼：分組后,，每隊派5名同學進行傳真表演，由最終一名同學猜出所表演的單詞,。表演并答對的最多的一組獲得獎品,。

以上兩個活動用簡便地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

c班級：

a起床計劃:每一天由宿管委員各寢室早上6點30起床,，早讀英語訓練,，督促同學們早起。

b自習安排：每周一晚自習定為班級團體自習日,，四六級考試前組織聽力訓練和經(jīng)驗交流或個別輔導,。

3,、針對期末考試有以下活動：

a每周一晚自習定為班級團體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習,，解答疑難,，交流資源。

b了解班級同學每周到課率,，督促同學們不逃課,。

(情景允許的話)

4、由班導師蔣教師給予同學們此段異常時期的學習指導,。

5,、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。期望各位有任務(wù)的同學認真踐行,。

六、活動預(yù)期效果：

緊張的學習氣氛寓于簡便的團日主題討論中,。

團日活動

此次以“學風建設(shè),，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的團日活動在以班導蔣教師的指導，團支部的進取策劃組織下有序,、圓滿地完成,。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高,，全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試,，進取完成學習任務(wù)。有利于班級良好學風的發(fā)展,，以及在其他各方面的不斷提高,。

一、班導蔣教師異常指出：每個人都能創(chuàng)造奇跡,，只要我們用正確的方法,，扎實肯干地努力，就必須會有好的結(jié)果,。并且期望每個同學能經(jīng)過四六級考試,，備戰(zhàn)好期末考。

二,、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和提議,。供大家討論，并經(jīng)過,。

三,、團支書聶志丹以簡單又簡便的，活躍現(xiàn)場團日活動的氣氛,，效果良好,。316寢室一學風建設(shè)為主題的演講也以進取的形式呈此刻大家面前,。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息,。

總的來說,，此次的團日活動收效良好，期望各位同學也能真正意義上從中體會到,。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇六

優(yōu)良的學風能夠保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè),，能夠為我系塑造一個好的學習氛圍.所以為貫徹我系關(guān)于加強學風建設(shè)活動的有關(guān)決定，結(jié)合我系的具體情景特提出如下方案:

一,、不斷提高對加強學風建設(shè)工作的認識,。

1、組織學生黨員,、團總支,、學生會及班干部認真學習學校的有關(guān)學風建設(shè)文件，并召開動員大會,，使他們明確開展學風建設(shè)的含義,、目的。

2,、各班召開主題班會,，使學風建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個同學之中,。

二,、營造良好的學習氛圍,，為建立學風建設(shè)的長效機制打基礎(chǔ),。

1,、借我系教學檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤,，抓好早上第一節(jié)課,、午時第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育,，并對違規(guī)者給予適當處分,。

2、以個體帶動整體,，抓好全學院優(yōu)良學風的構(gòu)成,。一是深入作好班級學風建設(shè)的動員工作。讓學生樹立緊迫感,，使命感和職責感,。二是讓低年級的4個班先行開展優(yōu)良學風班級達標活動,，與評優(yōu)同步開展,。三是各班的學生黨員,、學生干部要在學風建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用,。

3,、以評優(yōu)為契機，對先進班團體，優(yōu)秀三好學生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡,，同時舉辦報告會感染教育全體學生,，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學風建設(shè)的新高潮,。

三,、把學風建設(shè)和系里其他工作密切結(jié)合，使學風建設(shè)滲透到教學,、學生的日常工作中,。

1、把學風建設(shè)同教學工作緊密結(jié)合起來。

2,、把學風建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和,。安全穩(wěn)定是學風建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，是學風建設(shè)的重要陣地,。把建立宿舍內(nèi)良好的學習風氣作為創(chuàng)立安全禮貌宿舍的重要資料,，促使學生構(gòu)成良好的學習習慣。

3,、把學風建設(shè)與黨建工作相結(jié)合,。

(1)要求學生黨員成為學風建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，必須成為學生黨支部重要工作,。

(2)發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學風建設(shè)中的表現(xiàn)。

(3)黨校學習班把學風建設(shè)的資料滲透進黨課里,，要求學生入黨進取分子從進入黨校起就要端正學風,，從此刻做起、從小事做起,，爭當優(yōu)良學風帶頭人,。

(4)黨小組活動要把學風建設(shè)列為主要資料，并經(jīng)常開展活動,。

(5)黨建帶團建,，團支部、團小組也要圍繞學風建設(shè)這一重點開展適合學生特點的各項活動,，比如演講賽,、辯論賽于活動中。

四,、不斷深入開展優(yōu)良學風達標班活動,。

1、迅速制定優(yōu)良學風達標的意見,、辦法,，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。

2,、把優(yōu)良學風達標班與禮貌班級的評比緊密結(jié)合,，堅持每月一評、學期中評,、學年總評,。

3、團總支,、學生會組織優(yōu)良學風班級達標的具體評分,，作好各班優(yōu)良學風達標活動的組織工作,。

針對于以上四點，我系計劃展開一系列的關(guān)于學風建設(shè)活動:

(一)低年級與高年級的學習交流會

時間:3月29日晚上7點半

地點:待定

活動目的:為了使09屆同學更快地適應(yīng)本學期的專業(yè)知識的學習,。邀請本系一些教師和優(yōu)秀的高年級學生與他們進行經(jīng)驗交流,。期望經(jīng)過此機會讓同學們更加明確自我的學習目標和方向，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度,。

(二)各班班長學委交流會議

時間:3月19日中午

地點:系辦

活動目的:增強與各班班委的溝通,，了解各班學習以及生活上的情景，針對存在的問題,，共同商議出可行的改善方法,。在各班上樹立良好的學習作風，提高同學們學習的進取性,。同時做好總結(jié),，積累經(jīng)驗，以進一步提高我部門的工作水平與質(zhì)量,。

(三)“激揚青春夢想,，爭當時代先鋒”演講比賽院系選拔賽

時間：3月31日晚上

地點：待定

活動目的：響應(yīng)學校團委和學生會的號召，“抓好黨建促和諧,，科學發(fā)展迎亞運”系列活動,，大學生要深入學習和實踐科學發(fā)展觀，以“激揚青春夢想,，爭當時代先鋒”為主題的黨建演講比賽,。

(四)大學英語四級考試系列活動

時間：4月1日開始

地點：待定

活動目的：大學英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經(jīng)驗交流會，邀請本系高分經(jīng)過四級的同學作經(jīng)驗介紹,，同學們能夠?qū)ο嚓P(guān)疑問進行提問,。其次以班為單位形式開展，包括團體申請課室自修,，復習四級,。四級考前的一個月每個星期進行模擬考，作文能夠讓教師幫忙批改,。期望我們院系學生大學英語四級經(jīng)過率能夠有所提升,。

(四)亞運知識競賽

活動時間：4月份

活動目的：為了迎接亞運的到來，營造濃厚的亞運氛圍,，豐富同學們課余的生活,，拓寬他們的知識面,。

(五)禮貌宿舍的評比

學生會生活部為主要負責,，其他部門協(xié)助展開活動.

1、宿舍文化評比,。

活動時間：____年3月20日~3月31日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一,、大二,、大三學生

2、“巔峰pk”宿舍衛(wèi)生安全知識競答,。

活動時間：____年3月20日~3月31日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一,、大二、大三學生

3,、文章,、相片或海報評比

活動時間：____年3月22日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一、大二,、大三學生

(六)紀檢

主要負責部門:自律部

活動時間:每一天早上與晚上,，每月月底

活動資料:學生會把考勤表和信息反饋表交到各班班長與學委手中，由他們主要負責登記好課堂考勤情景,，自律部主要是監(jiān)督各班,，然后把收集的考勤表和反饋表整理好反應(yīng)到系里，對表現(xiàn)良好的班級給予表揚,，對于經(jīng)常遲到早退缺席的同學提出書面的批評,。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇七

一、活動目的及意義：

學風,，是讀書之風,，是治學之風，更是做人之風,，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂,，也是一所大學的立校之本。學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想,、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標,，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,。進一步加強學風建設(shè),，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的進取性和主動性,，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,。良好學風是培養(yǎng)學生本事的基礎(chǔ)和保證。正確的學習目的,，端正的學習態(tài)度和科學的學習方法是優(yōu)良學風的重要資料,。學生學習的動力來源于學習動機，學生僅有樹立了攀登科學技術(shù)高峰的強烈事業(yè)心和為社會主義建設(shè)獻身的精神,，才能有高尚的動機,、產(chǎn)生刻苦學習的永久性動力。

為了更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策,，加強學風建設(shè),，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養(yǎng),，增強競爭意識，培育創(chuàng)新觀念,，構(gòu)成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風尚,。我校以班級為團體開展學風建設(shè)活動，樹立正確的學習目的,，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，同時使學生完成自我人格的塑造。樹立事業(yè)心,，培養(yǎng)奉獻精神,，強烈職責心和高度職責感。做“四有”新人——有所發(fā)現(xiàn),，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)造，有所前進,。

二,、活動主題：

豐滿，天使的羽翼

三,、活動時間：

___4年3月23日

四,、活動地點：

__大學__學院___教室

五、活動對象：

__大學__學院護理___全班同學

六,、活動資料：

①由一名同學以ppt的形式介紹歷史上著名的護士和事跡

②六人組織起來詩朗誦,，一人放一些音樂和圖片(同學們的照片，醫(yī)院等等)作為背景,，表達對護士這個職業(yè)的崇高敬意,。

③兩人一組做“心有靈犀”游戲，規(guī)則為屏幕上顯示一些醫(yī)學護理的專有名詞,，一人正對著大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作,，另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語，三分鐘為限,，由四組同學參加,，猜對最多的一組將會獲得獎品。

④由參加手語社的三位同學用手語“唱”《感恩的心》,，六位同學手捧蠟燭輕吟歌曲,。

⑤主持人問一些護理專業(yè)知識或常識等問題，兩位同學邊踢毽子,，轉(zhuǎn)移注意力,，邊反搶答問題(將問題的答案反著說)，搶答對的最多的一組將會獲得相應(yīng)的禮品。

⑥由三位同學演繹小品

⑦由每個宿舍派出代表成員上臺發(fā)言,，關(guān)于我們的學習，夢想,，自身素質(zhì)等,。

⑧由“讓世界充滿愛”這首歌結(jié)束這次主題班會。

七,、經(jīng)費預(yù)算：

毽子2元

棒棒糖25元

八,、活動其他安排：

⑴活動經(jīng)費：由護理___班費所出

⑵后勤工作：由護理___班一位同學拍照

⑶前期準備：ppt由團支書制作，主持人演講稿由主持人自行準備,。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇八

班級建設(shè)的核心是團結(jié)同學,，每位同學都能出謀劃策。其中一點也是最重要的一點就是班團體良好的班風學風,，一個班的未來走向取決于這兩者,。嚴肅的班風有助于大家能夠團結(jié)一致，齊心協(xié)力,。優(yōu)良的學風不僅僅是大學里重要的一環(huán),，更是必不可少的一環(huán)，和我們的學習走向有很大關(guān)系,。所以為貫徹我院關(guān)于加強學風建設(shè)活動的有關(guān)決定,，結(jié)合我院的具體情景特提出如下方案

學情分析

（一）成績分析

農(nóng)工學院高數(shù)期中考試，我們班成績不盡人意,，讓我們班的同學明白了很多,，大學里最重要的還是學習，并且高數(shù),、化學這些課程不是簡簡單單就能學會的,，要正視成績，想好之后的學習方案,。

（二）課堂聽課效率分析

課堂聽課效率總體來說不高,，課堂玩手機、睡覺現(xiàn)象較嚴重,。有時甚至會連課本都不帶,。

（三）整體學習情景分析

我們班同學整體學習習慣不太好，書寫普遍較差,，學習上不夠進取不夠主動,。并且大部分同學存在偏科現(xiàn)象，對于大一的計算機課程基礎(chǔ)知識和應(yīng)用實踐本事欠缺,?？墒前嗬飺碛心瑢W習的同學，我想能夠讓我和他（她）們一齊來帶動學習的氛圍。

（四）紀律情景分析

班級紀律在管理上比較困難,，難以到達真正的安靜,，并且在快下晚自習的時候總是很亂很亂。

（五）考勤分析

1.課堂考勤整體來看基本沒有遲到早退缺勤的,，可是有一部分同學總是去選擇后排,，并且由于剛從高中拼搏過來，同學們慢慢的表現(xiàn)出拖拉,，睡懶覺,。

2.晚自習考勤一般會缺十人左右。

學風活動

（一）考試活動

打算每周開展班級小測試,，不僅僅是對大家進行知識鞏固,，并且是一種警示。

（二）班會時進行對同學的表揚與批評

班會時對學習好的同學進行表揚,，借以督促大家比著學習,。對平時上課遲到、無故曠課,、被教師批評的同學進行點名批評,，并且按照班規(guī)進行懲罰。

（三）開展學習小組

初步打算為了更好的讓同學之間進行學習交流,，經(jīng)驗分享,，班級內(nèi)開展學習小組，由組長帶動組員互助學習,。并且邀請學長（姐）分享學習方法和經(jīng)驗,，從而促進同學學習主動性和進取性。

學風塑造

（一）班風學風

由班委帶頭培養(yǎng)良好的班風學風,，以身作則,，明確分工，寫好自我的學習計劃,，借以帶動班內(nèi)同學進取學習,。并且能夠多和導員以及導師溝通,，給同學講講大學中學習仍是第一重要的,。

（二）學習和生活習慣

以宿舍為單位,，由舍長和學習習慣好的同學督促別的同學養(yǎng)成良好的學習習慣、班級團體意識,。每個宿舍舍長要帶好學習的頭,，合理分配任務(wù)和工作。并且對于一個宿舍來說需要養(yǎng)成良好的行為習慣,，看見教師,、學長的時候打招呼，在公共場合要注意自我的言談，注意禮貌和堅持安靜,。

（三）創(chuàng)新實踐

呂傳毅書記講到五有人才,，需要鼓勵同學們?nèi)ミM行創(chuàng)新實踐，在學有余力的條件下進取參加學院乃至校級的活動,，班團體要營造一種創(chuàng)新意識,，把班團體的團結(jié)意識搞上去。

學習自律公約

（一）班干部

班委起帶頭作用,，嚴于律己，說到做到,。班委要經(jīng)常和同學們交流,，對于學習不認真的進行溝通交流，多多關(guān)心全班同學的學習,，帶領(lǐng)班里同學團體向前,，做同學的榜樣。

（二）全體同學

1.同學們要保證出勤,，不遲到,、不早退，上課,、晚自習杜絕睡覺,。

2.作業(yè)按時、高效,、定量完成,，嚴禁抄襲作業(yè)。

3.為保證第二天的學習效率,，晚上盡量早睡,，過十一點手機不允許出聲，由舍長監(jiān)督,。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇九

學風,，特別是大學的學風，近些年來,，一直為社會所詬詰,。何謂“學風”?狹義講，是指學生的“學習之風”,，教師的“學術(shù)之風”;廣義說,，乃為學校的“為學之風”，國家的“辦學之風”,。學風是學校治學精神,、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,。學風,是讀書之風,，是治學之風，更是做人之風,，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂,，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件,，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高,，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。而班級是學生的第一家園,，加強班級學風建設(shè),，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強學生學習的積極性和主動性,，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,。建設(shè)和諧班級則要以人為本，管理親和于人,，打造廣泛的學生基礎(chǔ),，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件,，人心齊,，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠,。

大學班級學風建設(shè)是學生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成,。因為學生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學風建設(shè)的過程,，既是學生獲取知識,、找尋真理、探索未知的過程,，也是學生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程,。傳統(tǒng)教育觀將學生視為一個認知者，將教育與學生的生活和生命割裂開來,，更多地關(guān)注學生對于知識的認知過程,，忽視學生的生活過程和生命體驗，把教育看作是為學生未來職業(yè)生活的準備?，F(xiàn)代的教育觀則認為：教育即生活,，生活即教育，兩者應(yīng)該是相輔相成的,。將教育過程視為學生素質(zhì)提高,、人格建構(gòu),、生命體驗和生活意義創(chuàng)造與實現(xiàn)的生成過程。從這個意義上講,，大學的學風建設(shè),、學風的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學生認知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造,。

為促進我班學風建設(shè)的深入開展,，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設(shè)計劃,。

一,、目標：

營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取,、求真務(wù)實,、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;形成“勤學、善學,、樂學”的良好學風,。

二,、指導思想：

堅持以“端正教風,、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，形成“勤學,、善學、樂學”的良好學風,。促進我班“科學管理,、規(guī)范治班、嚴謹治學,、勤奮學習,、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧,、平安,、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展,，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣,。

三、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前,，就學風而言,，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確,、學習態(tài)度不端正,、得過且過,、自我約束、自我管理的意識淡薄,，主動學習,、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成,。具體來說主要是;

1,、 部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩;

2,、 很多同學學習目標不明確,，學習目的就為通過考試，學習不認真;

3,、 由于大學的寬松式管理,，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄,，

學生的日常行為習慣,、文明禮貌,、良好品德的形成還需加強。文明用語,、尊重謙讓,、致意問候,、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣,，出言成臟,、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生,，這些都與我們的目標還有一定差距,。

四、“學風”建設(shè)的具體按排

我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風,、促學習,、正班風”,。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務(wù)學習上的具體體現(xiàn),，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌,，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度,、風格,、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此,，學風包括了學習精神,、學習態(tài)度、學習品格,、學習方法,、學習習慣、學習效益,、學習環(huán)境等各個方面,。

為了促進我們的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中,，各班在以下幾方面加強工作：

1,、思想方面：

(1) 大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來 ,，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師,、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標;

(2)加強班級的管理工作，促進文明督促工作,，維持學習和生活的秩序,，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣，

(3)讓同學們清楚地認識到:學風正,、班風好,、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響,，對培養(yǎng)學生的集體主義精神,、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié),、勤奮,、互助、坦誠,、自信,、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用

2,、學習方面

(1)班級要建立起學生相互幫助,、相互促進,、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比,、學,、趕、幫,、超”的學習熱潮,。

(2)尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作;開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習

(3)抓好本班學生干部的帶頭作用,，不定期進行學困生互幫互學成效檢查,、

(4) 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求

具體安排

a,、任課教師布置作業(yè)后,，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上

b、自習課高效做作業(yè),，盡量能完成作業(yè),。

c、提倡課間做做作業(yè),。

e,、預(yù)習第二天的學科，提出幾個問題,。英語每天背誦單詞,，

g、作業(yè)要求認真,、正確率高,，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理,。

3,、工作方面

(1)學生干部不僅是學生官,，更應(yīng)該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者,、組織者和建設(shè)者!要嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經(jīng)驗型管理向科學化管理轉(zhuǎn)變,，活學活用,，將管理學的特色運用于班級事務(wù)的管理，例如進行目標管理與項目管理等,。

(2)善于表揚別人,，恩威并濟，賞罰分明,，善人者善己,，允許同學乃至班委犯錯誤,，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正,，看結(jié)果也要重過程,，多鼓勵少批評，多幫助少命令,，學會換位思考,。

(3)學會溝通，溝通能拉近距離,，促使班委不斷改進工作,，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒,，水漲船高,，學院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動,，切勿閉門造車,。

4、 其它方面

(1) 經(jīng)常向輔導員匯報班委會工作進展,，聆聽教誨,，學習工作經(jīng)驗;

(2) 協(xié)助好輔導員的工作，為良好學風建設(shè)營造更加有益的環(huán)境和氛圍;

班委會關(guān)于學風建設(shè)的計劃有以下兩個方面具體特點：

(1)勤學,、自律,，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度,，刻苦踏實,，勤奮進取，獨立思考和鉆研,，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力,，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量,。充分利用校園學習資源與設(shè)施,，拓寬知識、提高素質(zhì),。增強學習動力,，不曠課、不遲到,，不早退,，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記,，認真作業(yè),。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神,。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動,，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

(2)促學風建設(shè),，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識,，明確學風建設(shè)的重要意義,，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,，為學風建設(shè)獻計獻策,，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求,，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生,。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念,、自控能力,、公德意識、團隊精神和集體觀念,，發(fā)揮自我教育,，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性,，規(guī)范行為舉止,，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍,、班級環(huán)境,。

學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神,，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標,，學校學風的好壞關(guān)系著整個學校的教學成績、形象與聲譽,。良好的學風有助于同學們在一個安靜,、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識,，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng),。良好的學風是我們的立校之本,，固校之基，所以,，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作,，每個班委會在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力,、更加認真工作,，爭取使我校學風建設(shè)更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務(wù)。

學風建設(shè)是一項長效工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展!相信在各位校領(lǐng)導和輔導員的支持和引導下,，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下,，班級學風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績!

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇十

一、目標:

營造了一個“團結(jié)互助,、活潑進取,、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;構(gòu)成“勤學,、善學,、樂學”的良好學風。

二,、指導思想:

堅持以“端正教風,、培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，構(gòu)成“勤學,、善學、樂學”的良好學風,。促進我?！翱茖W管理、規(guī)范治校,、嚴謹治學,、精心施教、勤奮學習,、進取向上”的良好校風的構(gòu)成,，努力構(gòu)建和諧、平安,、禮貌學校,，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣,。

三,、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力,，學習目的不明確,、學習態(tài)度不端正、得過且過,、自我約束,、自我管理的意識淡薄，主動學習,、自我學習的本事較差,，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。

學生的日常行為習慣,、禮貌禮貌,、良好品德的構(gòu)成還需加強。禮貌用語,、尊重謙讓,、致意問候、輕步右行等禮貌言行還未完全成為習慣,，出言成臟,、好奇圍觀、亂扔垃圾等不禮貌言行偶爾發(fā)生,，這些都與我們的目標還有必須差距,。

四、班委會關(guān)于學風建設(shè)的計劃有以下兩個方面具體特點:

(1)勤學,、自律,，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度,，刻苦踏實,，勤奮進取，獨立思考和鉆研,，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事,，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量,。充分利用學校學習資源與設(shè)施,，拓寬知識、提高素質(zhì),。增強學習動力,，不曠課、不遲到,，不早退,，進取參與課堂活動,，專心聽講，勤做筆記,，認真作業(yè),。樹立進取主動,，自覺獨立的學習意識和精神,。進取參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì),。

(2)促學風建設(shè),，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風,，從自我做起”的意識,，明確學風建設(shè)的重要意義，進取行動起來,，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任,，為學風建設(shè)獻計獻策，進取參加學風建設(shè),，從嚴要求,，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式,、時間觀念,、自控本事、公德意識,、團隊精神和團體觀念,，發(fā)揮自我教育，自我管理,，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性,，規(guī)范行為舉止，強化日常管理,，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍,、班級環(huán)境。

學風是學校長期積累構(gòu)成的一種氛圍,，一種精神,，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關(guān)系著整個學校的教學成績,、形象與聲譽,。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽,、開闊的環(huán)境中獲取知識,，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣,，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng),。良好的學風是我們的立校之本,，固校之基，所以,，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作,，每個班委會在學風建設(shè)這一方面擔任著重要主角，繼續(xù)努力,、更加認真工作,，爭取使我校學風建設(shè)更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務(wù)。

學風建設(shè)是一項長效工程,，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦構(gòu)成后,，可使學習者受益終身,，在優(yōu)良學風中構(gòu)成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展!相信在各位校領(lǐng)導和班主任的帶領(lǐng)和引導下,，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下,，班級學風建設(shè)必須會取得十分優(yōu)異的成績!

“勤學、善學,、樂學”的良好學風是我們的奮斗目標,，讓我們一齊構(gòu)建“學風”建設(shè)的新局面!

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇十一

學情分析

（一）成績分析

大家還有很大的提升空間，應(yīng)當重點鞏固基礎(chǔ)知識,。很多都是基本概念,，理解問題。及格率偏低,，由此看出前段時間大家的學習態(tài)度出現(xiàn)了必須問題,。

（二）課堂聽課效率分析

大部分同學都比較自覺，能夠大部分時間較認真聽課,，但走神,，玩手機，睡覺的事情也會偶爾發(fā)生,?？吹絼e人玩手機，一些自制力較弱的同學就會管不住自我,。主動學習的意識較差,。

（三）考勤分析

1.課堂考勤:都能夠按時上課，有事也會主動請假,。

2.晚自習考勤:都按時到自習室,，主動上交手機,，人數(shù)齊，有事也會請假,，自習室安靜,。

學風活動

（一）定期召開班級會議

1.學風建設(shè)動員會：全面深刻發(fā)動，開一班會,。

2.征集活動：可贊賞的優(yōu)良風氣、可批評班級里的不良現(xiàn)象,、可對班風學風建設(shè)提出建設(shè)性看法,，可在易班發(fā)表,。

3.設(shè)立班級信息員和負責人：班長為信息員,，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人,，負責改正違紀現(xiàn)象,。

（二）宿舍督促小組

鑒于此刻大家的課時減少，空余的時間較多,，成立宿舍督促小組,。在沒課的時間段，輪流安排一位班委負責巡訪各宿舍（男女分開）,，看看大家在做什么事情,，與同學們聊聊關(guān)于學習、班級的事情,，并且鼓勵大家去圖書館,，自習室學習，做一些有意義的事,。了解大家的想法,，更好的建設(shè)班級學風。

（三）線上展示

1.以宿舍在易班上傳作業(yè)或?qū)W習資料等,，要求形式新穎,，不拘泥于圖片文字，每發(fā)一次高質(zhì)量的就能夠有加分,，最終評比,。

2.倡導大家每一天將自我的學習筆記，學習成果,，學習心得發(fā)表在易班動態(tài)中,，并且定期開展分享活動，能夠說說自我的學習方法,。

學習自律公約

（一）公約一

上課上交手機到學委處,。沒有極特殊的原因不允許將手機拿走,。

（二）公約二

提前十分鐘到教室準備上課。將學習用具提前準備好,。

（三）公約三

上課,，自習不干與學習無關(guān)的事。

（四）公約四

不允許任何課曠課,，如果發(fā)現(xiàn),，按照規(guī)則進行嚴肅處理。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇十二

一,、實施目的

積極營造“自強不息,、追求卓越”的校風，有效促進“自信,、樂學,、善思、文明,、勤奮,、創(chuàng)新”的良好學風的形成。同時,，著力消除學生中存在的不思上進,、不思學習等不良現(xiàn)象，促進學生全面發(fā)展,。

二,、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象

1、班級學習環(huán)境差,。教室中午,、課間和其他休息時間，部分學生喜歡瘋打吵鬧,，聲音嘈雜,。

2、學生學習習慣差,。早讀無精神;中午不能自主安排學習任務(wù);課堂不發(fā)言,，喜歡講小話;學習有疑問，不是積極請教老師,、同學,，而是隨便放過。

3,、學生學習態(tài)度差,。上課不聽講，不做筆記;作業(yè)敷衍塞責,，不按時完成,，不獨立完成;學習全憑興趣,，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大,。

4,、主動學習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣;雙休作業(yè)質(zhì)量低;課余不能充分利用時間,，一有空閑就談天說地,。

5、學習心理素質(zhì)差,。學習稍遇挫折就放棄,，整天抱怨，怨天尤人;成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒,，或妒嫉他人,，或煩躁不安。

6,、學生進取意識差,。不服從班級管理，不接受老師教育;學習無目標,，整天無所事事;無文明習慣，經(jīng)常到處游逛,。

三,、工作措施

(一)學科教學

1、落實課堂管理,。教師課前精心準備,，授課過程中準確把握重點、

難點,，注重調(diào)動學生情緒,，提高課堂效率。同時,，強化課堂紀律

管理,，采用課上提醒、課下談心等方式,，做好學生的引導工作,，確保課堂秩序井然。

2,、加強習慣培養(yǎng),。重點是以下習慣：①早讀習慣(主動、大聲朗讀);

②課前預(yù)習,、課后復習習慣;

③課堂發(fā)言和質(zhì)疑習慣;

④作業(yè)習慣(按時獨立完成,，及時上交,，書寫工整);

⑤安靜自習及作業(yè)的習慣。

3,、規(guī)范教學行為,。一是嚴守作息時間，不占用學生休息及自習時間上課,。

二是合理布置作業(yè),，分層要求，有效減少學生厭學情緒,。

三是教研組統(tǒng)一教輔資料,、階段性質(zhì)量檢測校本化試題的使用要求(難度，訓練題量),，教師不私自濫訂,、濫推銷教輔資料。

4,、強化檢查反饋,。加大作業(yè)批改和日常檢測力度，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時給予糾正,。同時，認真保存學生的每次階段性質(zhì)量檢測并進行分析,，經(jīng)常與學生交流,，幫助學生及時調(diào)整學習狀態(tài)。

5,、狠抓提優(yōu)補差,。教師經(jīng)常與提優(yōu)補差對象個別交流，經(jīng)常與成績上升幅度大或下滑厲害的學生,，個別交流一次,。對后進生，教師必須做到課堂經(jīng)常提問,，并盡量做到作業(yè)面批面改,，每周不少于一次。同時,，指導后進生建立專題訓練本,，每周訓練不少于2次。

(二)班級管理

1,、強化正面引導,。

(1)利用班隊活動和晨會，適時對學生進行學習目的、人際關(guān)系,、困難挫折,、文明習慣等教育，有效培養(yǎng)學生積極向上,、健康樂觀的心理,。

(2)對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標,，做到長遠目標和短期目標相統(tǒng)一,。

(3)發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學習上的典型人物,，利用學?；虬嗉壖w活動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法,，便于學生借鑒模仿,。

(4)加強個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展狀況,，定期召開小型座談會,，經(jīng)常與學生個別談心，幫助有疑惑的學生尋找對策,，有效緩解學生心理壓力,，增進師生感情。

2,、營造班級氛圍,。

(1)多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成比學趕超的競爭氛圍,，如開展學習對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn),、開展男女生學習大競賽等,。

(2)開展“一幫一”互助活動，組織學習興趣小組活動,，在班級營造團結(jié)互助的人際氛圍,，培養(yǎng)班級凝聚力。

(3)注重教室文化氛圍建設(shè),，如開辟“學習角”,，展示學生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè);“榮譽角”，讓班級和學生個人取得的成績鼓舞班級前進,。

(4)注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。充分利用學校大型活動和其他契機，增進學生的集體觀念，從而形成“班興我榮,，班衰我恥”的良好氛圍,。

3、強化紀律管理,。

(1)充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用,，及時記錄班級學習紀律情況，并及時處理,。

(2)加強課間,、午休及自習課的紀律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境,。

(3)加強班級日常管理,，重點是衛(wèi)生和文明習慣教育。

(4)班主任加強盯班,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。

4,、加強方法指導,。

(1)適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導,。

(2)不同學生,，分類要求，分類指導,。

(3)加強對學生自學方法和科學利用時間的指導,。

5、發(fā)揮骨干作用,。

(1)加強對班干部的工作指導,，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用,。

(2)有效利用科代表在學科學習上的示范作用,，指導他們配合科任教師把好學科教學的三關(guān)，即預(yù)習關(guān),、上課關(guān),、作業(yè)關(guān)，重點是作業(yè)關(guān),。

(3)充分發(fā)揮班干部的先鋒作用,，讓其在各種活動中有職責、有表現(xiàn),。

6,、加強調(diào)查反饋,。

(1)建立學習周總結(jié)制度。每周由學生干部對學習狀況進行評價,，表揚先進,，激勵后進。同時,，讓學生明白自己的學習狀況,，便于及時自我調(diào)整。

(2)定期召開科任教師會,，經(jīng)常與科任教師個別交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

(3)暢通家校聯(lián)系,。可通過網(wǎng)上家長學校,、電話,、家訪、到校座談等形式,，及時與家長聯(lián)系,，有目的的了解學生學習狀況，共商對策,，形成教育合力,。

7、加強雙休管理,。充分利用《家校聯(lián)系卡》,，指導學生充分利用好雙休時間。

(三)學校管理

1,、開展學風調(diào)查,。定期通過問卷、座談等方式組織開展師生評學風活動,，找出師生在教風學風上存在的問題,，并采取措施逐步解決。

2,、開展學風督查。從學生中聘請學風監(jiān)督員,，對午間紀律,、課外活動、周日返校等情況,，進行定時或不定時巡查,，并及時通報。

3、加強教育引導,。利用國旗下講話,、專題講座等形式，對學生進行思想道德教育和心理健康教育,，有效促進良好班風,、學風的形成。

4,、加強常規(guī)檢查,。重點對教師備課、課堂教學,、作業(yè)批改,、磨尖治跛等情況，進行不定時抽查,，督促教師落實教學過程諸環(huán)節(jié),。

5、開展學風競賽,。每學期組織領(lǐng)導,、教師和學生，對各班學風進行評價,。并對學風濃厚的班級及學生個人,，予以表彰。

學風建設(shè)個人工作總結(jié)篇十三

以樹立高尚的道德情操為基礎(chǔ),，以抓學生考風考紀,、專業(yè)技能、職業(yè)操守,、身體素質(zhì)為核心,，以實現(xiàn)同學們的全就業(yè)為目標，積極營造“人人思學,，人人思進”的良好學習氛圍和生動活潑,、健康向上的良好風氣，努力培養(yǎng)同學們扎實的專業(yè)知識,、良好的專業(yè)技能,、強健的體魄和明禮誠信、團結(jié)友愛,、勤儉自強的精神,，使同學們德、智,、體,、美全面發(fā)展,。

在20xx年學風建設(shè)計劃中，主要做好以下幾項工作：

一,、思想篇

堅定同學們的政治立場,，培養(yǎng)同學們的愛國情操。目前,，班上有16名同學已被黨組織接納,，其中有黨員、預(yù)備黨員,、入黨積極分子,。班委計劃讓這批同學繼續(xù)發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。推薦班上優(yōu)秀學生入黨,。

二,、學習篇

制定切實可行的學習計劃，做好“考研,、考公務(wù)員,、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”輔助工作,。班委分別組織成立了“考研小組”,、“考公務(wù)員小組”、“創(chuàng)業(yè)興趣小組”,，我們將繼續(xù)做好這項工作,，不斷完善它，為大家提供著著實實的服務(wù),。

三,、班風篇

良好的班風，良好的學風;良好的學風,，良好的班風,。班委會將繼續(xù)加強制度建設(shè)，規(guī)范班級學風管理,。在《a0711班班級管理條例》的基礎(chǔ)上細化工作方式,，健全評先評優(yōu)制度，完善學風建設(shè)激勵機制;施行嚴格的獎懲制度;設(shè)立專項獎學金;建立“三級”考勤制度;抓考勤紀律,，規(guī)范課堂考核制度,。

四、班委篇

兵熊熊一個,，將熊熊一窩,。因此，全面提高班委會素質(zhì)是班風建設(shè)的關(guān)鍵,。在輔導員的指導下，我們班委會規(guī)范了權(quán)責范圍。并且我們有每周班委集體會議制度,，班級的重大決策都是班委會開會討論決定,，并接受同學監(jiān)督。所以我們班委會的素質(zhì)是不錯的,。并且計劃在本學期結(jié)束時,，再次舉行班委會換屆大會。我們將全面做好班委輪換工作,。

五,、活動篇

文武之道，一張一弛,。豐富的課外的活動是班級學生理論聯(lián)系實際,、深化感情、健康身心的保障,。為了緩解同學們生活,、學習壓力，班委會組織了《心聲》這樣一個脫口秀欄目,，為大家提供一個傾訴心里話的平臺,。我們將繼續(xù)完善這一活動，并不斷創(chuàng)新,，推出類似,、切實可行的活動，活躍班級生活,。

良好的班風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提,。作為大三的學生，現(xiàn)在都對所剩不多的大學生活倍加珍惜,。因此,，更加懂得學校學風建設(shè)的重要性，更加積極地配合學校的工作,，不管從行動上,，還是從思想上，都會努力把自己的言行舉止規(guī)范化,。同時,，作為a0711班的一員，作為“文明班級”的一員,，我們也必然會更加努力,，負起一個“文明班級”的責任，向廣大老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面!為促進學校教風,、學風和作風建設(shè),，促進優(yōu)良校風的完善,，貢獻我們應(yīng)有的一份力量!

最后，我們忠心感謝學校和商學院領(lǐng)導對班級的關(guān)心與支持,，忠心感謝老師們的辛勤工作,，正是有了你們的關(guān)愛我們才能不斷進步，不斷向前發(fā)展!