做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校語言文字工作計劃和總結(jié)篇一

新學(xué)期開始，學(xué)校工作要以新的思路,、新的姿態(tài),，結(jié)合本校工作實際，認真貫徹和執(zhí)行上級主管部門的工作精神和要求,，扎實有效地開展好本學(xué)期工作,。

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》精神為指導(dǎo)，本著“鞏固,、深化,、提高、發(fā)展”的方針,，按照“以德為首,、素質(zhì)為根、特色為翼”的辦學(xué)思路,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以課程改革為契機，以提高課堂效益及提高德育工作實效性為重點,，營造新的發(fā)展優(yōu)勢,，不斷豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位,，在更高的平臺上打造品牌學(xué)校,。

1．“會鼓勵別人，服務(wù)別人,，成就別人”即為管理,。管理者一定要有成就別人的胸懷，并能自覺地去為成就別人做些工作,。

2．在管理上抓好“落實”,。每件事落實到人，落實到位,。講實效,，講實績，以實際的工作態(tài)度,、實際的工作能力和實際的工作成效論“英雄”,。

3．自我發(fā)展是每位教師的新課題，任何人無法回避,，只有積極應(yīng)對,，才能乘勢而上。人人要有自我發(fā)展的意識,，要有自我發(fā)展的設(shè)計能力,，更要有自我發(fā)展的行為。

4．“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”是每一位教師的工作職責(zé),，我們不但要教好書，更要育好人,。

5．創(chuàng)名校是我校辦學(xué)的目標,，也是一件必須要辦的事。每一位教師應(yīng)高度統(tǒng)一認識,，狠抓內(nèi)涵發(fā)展,，工作定位要高起點，工作要求要高標準,，工作質(zhì)量要高水平。

1．常規(guī)管理有創(chuàng)新,。加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，并在規(guī)范的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,，強化規(guī)范管理，真正實現(xiàn)學(xué)校管理的“和諧,、精細,、高效、品牌”,。

2．養(yǎng)成教育重訓(xùn)練,。在一定意義說沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，只有反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的,、一貫的,、穩(wěn)定的良好習(xí)慣。

3．教育教學(xué)高質(zhì)量,。加強教學(xué)有效指導(dǎo),，實行有效課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。一要更新觀念,；二要改革教學(xué)行為；三要加強質(zhì)量監(jiān)控,；四要加強教學(xué)指導(dǎo),；五要進行高層次學(xué)習(xí)。

4．教師隊伍高素質(zhì),。加強學(xué)校三支隊伍建設(shè),，即干部隊伍、班主任隊伍和骨干教師隊伍建設(shè),，使他們成為素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍,，這也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。

5．信息技術(shù)高要求,。抓好“學(xué)校網(wǎng)站”及“學(xué)校資源庫”建設(shè)，要合理利用好學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課教學(xué)的.效率。

6．校園文化成體系,。重新策劃校園文化,，使校園文化主題鮮明，構(gòu)建嚴謹,，布局科學(xué),，成為“隱性教育”的課堂。

7．特色建設(shè)有成效,。充分利用我?？萍?、藝術(shù)資源優(yōu)勢，以活動中心為平臺,，以特色活動為載體,，打造品牌，讓我校的科技,、藝術(shù)發(fā)揮更大的作用,。

8．教育工作出精品。教育創(chuàng)新,，精益求精,，努力培育學(xué)校品牌。

（一）以人為本,，提煉內(nèi)涵,，進一步打造學(xué)校文化

1．形象工程

（1）學(xué)校形象。學(xué)校形象是社會,、家長,、學(xué)校師生對學(xué)校的總體評價和認定，是學(xué)校文化的綜合體現(xiàn)和外在反映,。在市場經(jīng)濟條件下,，學(xué)校形象已成為學(xué)校的一種無形資產(chǎn)，影響著學(xué)校的興衰,。我們要齊心協(xié)力,，硬件軟件兩手抓，樹立起“基礎(chǔ)實,、品位高,、個性強、現(xiàn)代化”的形象,。

（2）師生形象,。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生，學(xué)校要塑造良好的形象,，首先必須要塑造好師生的形象,。教師要樹立愛校思想，具有“校興我榮,，校衰我恥”的責(zé)任感,，要確立教育是一種服務(wù)的理念，要以自身過硬的素質(zhì)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，開展“立師德,、正師風(fēng)、鑄師魂”的三師教育活動，樹立“德藝雙馨”的教師形象,。努力培養(yǎng)出受社會歡迎的好學(xué)生,，全面發(fā)展，個性鮮明,，樹立起“勤學(xué)習(xí)、講道德,、守紀律,、高素質(zhì)”的學(xué)生形象。

（3）班子形象,。要以提高素質(zhì),、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改進作風(fēng)為重點,，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為帶領(lǐng)全體教職工與時俱進,、創(chuàng)辦一流學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。班子成員要堅持講學(xué)習(xí),、講修養(yǎng),、講原則、講民主,、講團結(jié),，以身作則，發(fā)揮帶頭作用,，深入實際,，傾聽教師意見，顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，以高度的責(zé)任感和使命感完成各項工作任務(wù)。樹立起“團結(jié),、高效,、務(wù)實、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,。

2．園丁工程

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師,，只有擁有高品位的教師，學(xué)校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路,。學(xué)校對師資隊伍的建設(shè)要求是：“豐富閱歷,、培養(yǎng)能力、增強實力,、開發(fā)潛力”,，努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型,、研究型,、創(chuàng)新型”的教師隊伍,。

（1）實施“三、四,、五”工程,，加強全員培訓(xùn)，提升教師品位,。

①樹立“三種意識”,。每一位教師都要樹立：終身學(xué)習(xí)意識，為學(xué)生服務(wù)意識,，現(xiàn)代教育意識,。

②發(fā)揚“四種精神”。每一位教師都要發(fā)揚：刻苦鉆研的探索精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神,。

③擁用“五種能力”,。每一位教師都要：善于教——能教會學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),；善于思——能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思,；善于研——能從教學(xué)實踐出發(fā)參與課題研究；善于寫——能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗寫出有一定質(zhì)量的經(jīng)驗論文,；善于說——能具備一定的即興演講口才,，能說課、評課,。

（2）繼續(xù)實施“名師工程”,、“青藍工程”，培養(yǎng)名優(yōu)教師,。

進一步實施“名師工程”,，加強對骨干教師的培養(yǎng)工作。一方面要拓寬渠道,，加強與名師的聯(lián)系,，虛心拜師學(xué)藝；另一方面要自加壓力,，實行“開放”教學(xué),，爭取早日出師，脫穎而出,，成為名教師,。學(xué)校逐步形成骨干教師成才梯隊。

繼續(xù)抓好“青藍工程”。指導(dǎo)教師要在教育理論,、教學(xué)實踐,、教育科研、教育創(chuàng)新,、班級管理方面加強指導(dǎo),，使青年教師工作上能更快的出成績，使更多的青年教師脫穎而出,。青年教師更要珍惜機會,，加強學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，努力使自己青出于藍而勝于藍。本學(xué)期組織開展“骨干教師教學(xué)開放日”活動,。

3．人文工程

學(xué)校繼續(xù)重視校園文化建設(shè),，努力創(chuàng)建人文校園——安全校園、優(yōu)美校園,、文明校園,、快樂校園、現(xiàn)代校園,。讓校園全面體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,，積極營造濃厚的文化氛圍，使校園成為“隱性教育”的課堂,，讓學(xué)生接受最有益于身心健康的情境熏陶,，享受豐富多彩的校園文化。將學(xué)校建成學(xué)生的“健康學(xué)園,、和諧樂園和精神家園”,，以深厚的人文素養(yǎng)，廣闊的知識視野,，豐富的情感體驗滋潤我們的教育教學(xué),，讓師生們生活在一個溫馨、和諧,、催人奮進的人文環(huán)境里,，使師生的人文品位得到潛移默化的提升。

具體要求：

（1）開展“文明”教室評比活動,。

（2）重新策劃校園文化宣傳版報,。

（二）實行教育創(chuàng)新，精益求精,，努力培育學(xué)校品牌

1．德育精品

要牢固樹立“德育無小事,，事事皆育人”的理念，讓德育工作滲透到我們學(xué)校的每一個角落。

（1）著力提高教師的道德修養(yǎng),。首先,，加強學(xué)習(xí)，督促我們以學(xué)養(yǎng)德,，強化自我學(xué)習(xí),，自我修養(yǎng)，自我提高,。還有,，每位教師堅持把“育人”放在教學(xué)工作第一位，尊重,、熱愛學(xué)生,，言傳身教，為人師表,，教書育人,，教育學(xué)生突出“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的思想,。

（2）全方位實施人文校園建設(shè),。學(xué)校從物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境,、管理制度,、人際關(guān)系、教育活動,、教育教學(xué)模式等方面入手,，全方位浸透人文教育，努力營造同事之間“相互信任,、相互理解,、相互尊重、相容互補”的氛圍,。

（3）密切與家庭,、社會的聯(lián)系，積極創(chuàng)設(shè)良好的德育大環(huán)境,。首先加強與家長代表聯(lián)系,，并要定期召開全校性的家長會議和家長代表會，以便提高家長的育人水平,；其次,，本學(xué)期每班繼續(xù)邀請優(yōu)秀家長走進學(xué)生課堂，對學(xué)生進行社會大課堂知識講座學(xué)習(xí),。還有,，我們發(fā)放“家校聯(lián)系卡”,，讓社會和家長了解我們的教育，宣傳我們的教育,，形成教育的合力,。

（4）加強德育工作隊伍建設(shè)，探索德育工作新途徑,。加強班主任隊伍,、校外輔導(dǎo)員、少先隊和學(xué)生干部隊伍建設(shè),。堅持以學(xué)生為本,，注重研究學(xué)生思想狀態(tài)，掌握學(xué)生的成長規(guī)律,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)動力,。大力宣傳推廣德育工作新典型,、新經(jīng)驗，積極開展“我要做文明人”教育活動,。

（5）重視校園文化建設(shè)，利用年級文化長廊,、學(xué)生作品展示角,、班級文化墻展示校園文化。加強對師生人文素質(zhì)的培養(yǎng),，以“創(chuàng)新始于學(xué)習(xí),，成功源于努力”為主題學(xué)習(xí)教育。還有,，利用下午第一節(jié)課前5分鐘對學(xué)生進行寫字訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生寫好字。

2．教學(xué)精品

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新理念,，實踐新課程

學(xué)校要圍繞新課程改革,，通過教師自學(xué)討論,、邀請專家學(xué)者專題講座，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研究中吸收,、消化新的教改信息和教學(xué)理論,，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。近幾年,，教材變化大,，課改理念新，鉆研教材,、吃透教材,、把握教材，用教材促進學(xué)生素養(yǎng)的提高,，始終是課改的重點工作,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)“悟?qū)W式”教學(xué)、“生本教育”,，并弄清它們的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)本班實際情況，在課堂教學(xué)中把它們優(yōu)化整合,，從而更新教育觀,，提高教育教學(xué)水平，提高學(xué)生素質(zhì),。

（2）教學(xué)工作求實效

著力推進課堂教學(xué)素質(zhì)化,，強化“課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道”的基本認識，在教師中確定“每一個學(xué)生都能合格”,、“每一個學(xué)生都能學(xué)好”的信念,，形成尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，主動為學(xué)生服務(wù)的良好氛圍。優(yōu)化“四個環(huán)節(jié)”即備課,、上課,、練習(xí)、指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣與樂于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。教導(dǎo)處組織教師能力過關(guān)培訓(xùn)：語言表達關(guān),、課件制作關(guān),、教案設(shè)計關(guān)、課堂教學(xué)關(guān),、練習(xí)選擇關(guān),，并開展“評教”活動。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)科教師進行以下專題探究：

a．怎樣提高備課質(zhì)量,？

b．怎樣讓學(xué)生在課堂中更主動,、更認真地學(xué)習(xí)？

c．怎樣選擇練習(xí)內(nèi)容,？

d．批改作業(yè)有哪些技巧,？

3．學(xué)生精品

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，學(xué)校堅持把提高學(xué)生的全面素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和歸宿點，不斷加大優(yōu)質(zhì)教育的力度,，堅持“合格加特長,，全面加個性”的育人方針，樹立“以學(xué)生為本,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生終身發(fā)展為本”的理念，堅持精英教育與全面發(fā)展并舉,，善于培養(yǎng)人才“苗子”,。

教師制定“培優(yōu)輔差”計劃，落實“培優(yōu)輔差”措施,，不求人人成才,，但求人人發(fā)展，要承認學(xué)生的差異,，因材施教,，因人而異，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

（三）和諧發(fā)展,，追求個性，進一步體現(xiàn)學(xué)校特色

1．加強科技,、藝術(shù)項目建設(shè)，凸顯特色,，打造品牌,。一是抓好科技、藝術(shù)興趣組的項目培訓(xùn),；二是舉辦一些特色活動和對外交流,。

2．打造校園特色文化

加強校園特色文化建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措,，因此,，我們創(chuàng)設(shè)全方位育人的環(huán)境文化。學(xué)校是育人的場所,，一草一木,、一人一事、教師一言一行都應(yīng)著眼于育人,。學(xué)校書畫室,、標語牌,、班級黑板報要緊跟時代，做到內(nèi)容豐富,、圖文并茂,，定期更新，紅領(lǐng)巾廣播站要及時廣播新人新事,，學(xué)校育人環(huán)境要進一步得到凈化,、美化、綠化,、文化,。教師作為教育工作者，要不斷豐富內(nèi)涵,，提高水平,，要求教師要多看書多學(xué)習(xí)，要有讀書隨筆,?？傊褂送緩匠尸F(xiàn)出多渠道,、多方位,、多層面的特色，形成濃厚的“書香校園”,。

3．提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平

重點抓好“學(xué)校網(wǎng)站”,、“學(xué)校資源庫”的建設(shè)?！皩W(xué)校網(wǎng)站”要不斷充實和更新內(nèi)容,，分管領(lǐng)導(dǎo)抓好日常培訓(xùn)及信息上傳的管理。加快“學(xué)校資源庫”的建設(shè),，發(fā)動全校教師參與資源庫的建設(shè),，不斷充實資源庫的素材。

4．發(fā)揮體育資源的高效作用

我校不但擁有一支專業(yè)強,、業(yè)務(wù)精的體育教師隊伍,，還擁有先進的硬件資源。我校要著力加強體育課的常規(guī)教學(xué),，使學(xué)生不但能排好隊,，做好操，還使學(xué)生的體育項目水平得到提高,。通過體育科目的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有紀律、守秩序的良好行為習(xí)慣,。本學(xué)期要求舉行全校性的廣播體操比賽,。

（四）其它工作

1．加強安全衛(wèi)生工作,，繼續(xù)建設(shè)“平安校園”。各校要深入開展學(xué)校安全衛(wèi)生教育工作,。通過知識講座,、專題教育、宣傳欄,、校園廣播多渠道宣傳普法知識和安全衛(wèi)生知識,，讓每位師生都牢記固確立“安全第一”意識。采取積極的預(yù)防措施,，重點防食物中毒,，溺水、車禍及火災(zāi)等事故,，確保師生人身安全和教育教學(xué)的正常秩序,。

2．改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境,。多方籌措資金,，依法爭取政府投入，改善辦學(xué)條件,。加強對實驗,、電教、計算機,、圖書等教學(xué)活動中心的管理,，提高使用效益，更好為教育教學(xué)工作服務(wù),。做好文書檔案工作,，力爭再上一個臺階。

3．抓好后勤工作,。一要牢固樹立服務(wù)思想,，充分認識到“后勤服務(wù)”，把師生,、家長的合理需求作為工作的出發(fā)點和歸宿點，緊密配合學(xué)校開展的各項活動,，切實做好總務(wù)后勤工作,，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強有力的后勤保障,。二要加強校物,、校產(chǎn)的日常維護與管理，做到物盡費用,。

4．幼教工作要堅持面向全體幼兒和對幼兒進行全面發(fā)展教育,。不斷更新幼兒教師的教育觀念,，切實增強幼兒保教工作，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

學(xué)校語言文字工作計劃和總結(jié)篇二

圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標,，結(jié)合園務(wù)計劃，強化幼兒園語言文字工作,，鞏固語言文字工作取得的成果,，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度,。

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤,，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實,、有序,、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進幼兒和諧發(fā)展的實踐研究》為抓手,，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中,。以市級語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細則(試行稿)》為準則,，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

(一)加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制,，提高管理水平,。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作,，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來,。

3,、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合,。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

1,、營造推普宣傳氛圍：

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新,，努力營造一個“人人說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系。

(3)各班的教師負責(zé)班級的語言文字工作,，并每班推選2-4名推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

(1)堅持每周二,、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播,，通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣,。并組織“小喇叭”廣播評比活動。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁,，向老師,、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

(3)借助園報《澧幼風(fēng)》向家長宣傳推普知識,。

(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標,，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力,。

(5)組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動,，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

(6)對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學(xué)工作計劃,、備課,、評語等資料的檢查。

(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽,。

(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動,。

(9)結(jié)合園本課程，積極開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動,，弘揚民族文化。

(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動,。

(三)全力以赴,，迎接語言文字示范校的評估認定。

根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求,，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作,，我園將充分利用這個契機，指定專人負責(zé)此項工作,，并發(fā)動師生共同參與,，做到語言文字工作“三納入，一滲透”,，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準,，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,，滲透到幼兒的一日活動中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

二月份：

1,、撰寫語言文字工作計劃，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖,。

2,、全園開展錯別字整改活動。

3,、“小喇叭”廣播開播,。

三月份：

1、園本研修聽課評課活動。

2,、資料準備,，迎接語言文字示范校的評估認定。

3,、《澧幼風(fēng)》小報,。

4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽,。

四月份：

1,、規(guī)范用字、用語的檢查,。

2,、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認定。

5,、教師硬筆書法比賽,。

五月份：

1、教師“讀書月”活動,。

2,、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評課活動。

3,、《澧幼風(fēng)》小報,。

4、“迎六一”童謠誦讀活動,。

5,、幼兒“我行我秀”表演活動。

六月份：

1,、“小廣播”評比,。

2、評選“推普標兵”,。

3,、撰寫讀書心得。

九月份：

1,、組織開展第屆全國推普宣傳周活動,。

2、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動,。

十月份：

1,、規(guī)范用字、用語的檢查,。

2,、《澧幼風(fēng)》小報,。

十一月份：

1、教師讀書活動,。

2,、園本研修聽課評課活動。

3,、“推普志愿者”活動。

十二月份：

1,、“小廣播”評比,。

2、評選“推普標兵”,。

3,、迎新詩歌會。

4,、《澧幼風(fēng)》小報,。

以上是我們澧溪幼兒園20xx年的語言文字工作計劃，我們將在實施的過程中做適當調(diào)整和補充,，爭取使我園的語言文字工作上一新臺階!

學(xué)校語言文字工作計劃和總結(jié)篇三

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的課堂語言是對學(xué)生口語表達的示范，也是教學(xué)知識的剖析,。因此,，教師語言要表意準確，清晰完整,。

培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)語言表達數(shù)學(xué),，關(guān)鍵是教師的語言表率作用，對每一個概念,、名詞,、法則、規(guī)律等,，要求教師做到推理清晰,、邏輯嚴密。

課堂教學(xué)中,，數(shù)學(xué)導(dǎo)入語言要有一定的針對性,，鞭辟入里，恰到好處,。

語言是一門藝術(shù),，課堂語言是師生在課堂中呼吸的空氣，不知不覺地流出,，不知不覺中傳遞著知識信息,，交流著情感和快樂,。教師的數(shù)學(xué)語言要注意簡潔流暢、生動形象中注入幽默含蓄,。

知識的學(xué)習(xí)過程是一個接受的過程,，更是一個創(chuàng)造的過程，課堂上怎樣讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,，創(chuàng)新是教師面臨的核心問題，而語言貫穿于整個過程中,，這對于營造生動活潑,、主動探究的課堂氣氛，鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，大膽想象、積極思維認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、實踐自我，具有重要意義,。

總之,，數(shù)學(xué)課堂語言是一門藝術(shù)，作為數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中,，要體現(xiàn)藝術(shù)語言的精湛,、邏輯語言的嚴密、生活語言的風(fēng)趣幽默等,，把這些語言整合起來,，形成獨特的、新型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)規(guī)范化語言,。

小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段,，也是習(xí)慣養(yǎng)成階段，此階段的好壞會影響學(xué)生的后期發(fā)展,，從小學(xué)就開始讓學(xué)生說普通話,，寫規(guī)范字是必要的，也是可行的,。

學(xué)校語言文字工作計劃和總結(jié)篇四

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策,。開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來,，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具,、交際工具,、校園工具。

1,、繼續(xù)積極推廣普通話,。師生在教學(xué)中使用普通話率達到100％，師生員工在教學(xué),、工作,、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100％,。

2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字,。校內(nèi)標牌,、指示牌、印章,、標語牌,、櫥窗宣傳欄、張貼物,、課堂板書,，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100％。學(xué)校自制的獎?wù)?、證書,、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100％。

進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。

組長：張明權(quán)

副組長：李再仙,、王四龍

組員：黃菊,、肖惟、黃繼永,、李志華,、各班語文教師

校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。黑板報：及時更新內(nèi)容,，并且做到文字規(guī)范,、字跡端正，圖文并茂,，充分發(fā)揮輻射作用,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。教室：各班的語文課代表負責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動,。

校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。

二,、開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

1,、日常聽課時,，關(guān)注教師是否能范讀，為學(xué)生樹立榜樣,；課堂集體誦讀和個別朗讀課文時,，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時,，對師生的誦讀進行客觀評價,。

2、組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字,、錯別字,，在班級博客中公開，并且注明正確寫法,，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率,。

（二）以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高學(xué)生的語言素養(yǎng),。

1,、開展4、23世界讀書日活動,。

2,、建立長效讀書機制

（1）晨讀，每天早上8點到8點10分各班誦讀中華經(jīng)典詩文,，感受中華語文文字的魅力,。

（2）繼續(xù)充實學(xué)校一角書落，給學(xué)生提供可流動,、可交流,、開放型的讀書角。

（3）利用課間時間開放學(xué)生圖書室,，組織學(xué)生開展“讀會“,，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。

（三）以“同寫規(guī)范字”為主題,，提高學(xué)生的文字素養(yǎng),。

1,、學(xué)校每周開展同寫規(guī)范字拓展課堂活動，吸收對書法感興趣的學(xué)生,，在老師的帶領(lǐng)下,，研習(xí)書法藝術(shù)。

2,、開展書法課展示活動,，提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。

3,、舉辦“書法筆會”,，研討書法藝術(shù)的魅力，并且以字會“友”,，交流提高書寫質(zhì)量的技巧,。

學(xué)校語言文字工作計劃和總結(jié)篇五

認真貫徹《國家通用語言文字法》，以《上海市實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》為契機,，深入學(xué)習(xí)“辦法”精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全員上下規(guī)范語言文字意識,。

1、努力了解國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標準,，提高語言文字規(guī)范的意識。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《上海市實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》,，提高意識，規(guī)范語言文字,。

3,、各學(xué)科教師都要重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力；語文教學(xué)要注重聽說讀寫能力的全面培養(yǎng),，在口語教學(xué),、寫字教學(xué)及考查中要把語言文字規(guī)范化教育與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的校園文化氛圍，校內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

5,、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中,，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,，有較強的吸引力和教學(xué)效果。

6,、以第十一屆全國推廣普通話宣傳周活動為契機,，推動學(xué)校的語言文字工作。

7,、以爭創(chuàng)語言文字示范校為契機,，加強語言文字規(guī)范化宣傳。

1,、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果,。

2,、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。利用校園網(wǎng)語言文字工作專欄,，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。

（二）、開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力

3,、充分發(fā)揮黑板報、拼音角的功能,，抓好推普員隊伍,，出好推普黑板報。

活動開展方面：

1,、教師三字基本功訓(xùn)練,；

4、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,；

的欣賞活動,，從小感受祖國語言文字的魅力，營造濃厚的校園文化氛圍,。

書館開展古詩誦讀考級活動,，持之以恒開展紅讀活動，力爭使讀書活動再上一個臺階。

1,、組建好推普員隊伍,，定期召開推普員會議，佩戴好學(xué)生推普員宣傳標志,。

2,、將語言文字工作有關(guān)要求納入學(xué)生檢查活動之中：

①要求每班推普員做語言文字規(guī)范化的表率；

②要求行規(guī)檢查員履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé),。

3,、積極倡導(dǎo)利用兩分鐘預(yù)備鈴時間積累一定的成語、諺語,、歇后語等,，從小感受語言文字的魅力。

4,、借助每周一拼幫助學(xué)生積累名人名言,，大隊部協(xié)助語言文字辦公室抓好黑板報、語言文字教育工作,。

學(xué)校語言文字工作計劃和總結(jié)篇六

正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。我校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際,，加強宣傳力度,，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動,，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個新的臺階,。

（一）學(xué)校工作

在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機,，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果,。

1．定期召開學(xué)校語言文字工作會議,在市語辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校實際情況，制定學(xué)校語言文字工作計劃,。

2．在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言,。師生之間,、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

3．學(xué)校校牌及其它標牌,、宣傳欄,、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范，嚴禁使用不規(guī)范漢字,。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動,，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,，本學(xué)期擬開展以下活動,。

教師活動：

1．要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下,，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話，并把使用普通話納入到年終考核,。

2．在教師隊伍中開展演講,、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平,。

3．組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識,。

4．邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓(xùn),，以切實提高教師的語言文字水平。

5．加強全體教師推普意識,，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的.普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課,、板書練習(xí)鋼筆字,、毛筆字。

6．對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度,、計劃,、備課筆記,、作業(yè)批改、學(xué)生評語,、成績冊等資料的檢查,。

學(xué)生活動：

1．繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,，加強推普員的培養(yǎng),，要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用,。

2．校園,、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化,、制度化,。

3．將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率,。

（1）中華經(jīng)典誦讀比賽,；

（2）書法比賽；

（3）征文比賽,；

（4）演講比賽,；

（5）漢字聽寫比賽。

（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng),。

1．為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,，還要進一步開展語言文字實踐活動,。

2．繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生的語言文字運用能力,。

3．發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計一期精美的墻報,。

1．各年級組,、教研組、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔,；各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查,，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,，治理整頓學(xué)校校園用字。

2．積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件,，及時報道我校有關(guān)工作動態(tài),、先進事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置,、維護工作,。

3．健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負責(zé)語言文字規(guī)范化工作,。

4．繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化,。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章,、標牌,，頒發(fā)的各種獎狀、證書,、牌匾,，各種活動的會標、標語,、張貼物,、學(xué)校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字,，要求書寫規(guī)范,。

學(xué)校語言文字工作計劃和總結(jié)篇七

健全語言文字規(guī)范化制度，加強宏觀政策指導(dǎo),，加大培訓(xùn)測試及評估力度,，采取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務(wù),。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升,，積極創(chuàng)建語言文字示范校，特擬定如下工作計劃,。

以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點,，以創(chuàng)建示范校為目標，以推廣普通話,、寫規(guī)范字為著力點,，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動,，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責(zé)工作,。

1、健全組織機構(gòu),。各校要成立專門的組織機構(gòu),，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員,。

2,、堅持計劃管理,。各校要根據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體,。

3,、創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作,，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé),。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范,；學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者,。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵,。各校要適時開展推廣普通話,，寫規(guī)范字的系列活動。

4,、爭創(chuàng)示范達標,。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校責(zé)任重大,，教師使命光榮,。各校要認真對照示范校建設(shè)標準，找出自身差距,，加大整改力度,，積極申報示范校。20ｘｘ年創(chuàng)建示范?；顒?，我縣的總體目標為市級示范校爭取上報2-3所。

5,、強化考核評價,。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中,。教師課堂教學(xué)要堅持說普通話,，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體,，任務(wù)要明確,考核要科學(xué),。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學(xué)抓經(jīng)典,，圍繞活動提升素質(zhì),。

6、開展競賽活動,。20ｘｘ年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動,；加強課堂朗讀教學(xué)指導(dǎo)；鞏固書法教學(xué)成果,。20ｘｘ年教育局將適時舉辦全縣中小學(xué)生書法賽,。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要創(chuàng)新活動形式,，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑,。

7、發(fā)揮媒體作用,。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語,；各校大型活動用語、用字要規(guī)范,；充分利用班級板報,、手抄報、廣播等宣傳媒介,，宣傳語言規(guī)范化常識,，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。

8,、做好示范引領(lǐng),。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習(xí)慣,；堅持校園用字,、用語定期檢查的的習(xí)慣；堅持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣,。

9,、加強信息上報。各校要及時上報工作計劃,；認真組織普通話報名,、培訓(xùn)與測試工作；及時報道推普工作的動態(tài)信息,。

1,、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo),。各校要高度重視推普工作,，要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度,，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作,。

2、強化措施,，以評促改,。20ｘｘ年省督導(dǎo)團將語言文字工作納入了教育崗位責(zé)任制,，并且年底實行驗收，各校一定要提高認識,，強化措施,，加強對師生的評價和整改。

3,、及時驗收,，快速推進?？h級示范校將不限名額,，達標一所備案一所。對縣級達標?？h局將發(fā)給獎牌,，崗位責(zé)任制加5分。

4,、突出特色,，推薦典型。充分發(fā)揮實驗小學(xué),、長青小學(xué)示范引領(lǐng)作用,，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會,，加強縣內(nèi)各校之間的學(xué)習(xí)與借鑒,，提升我縣語言文字工作的實際水平。

學(xué)校語言文字工作計劃和總結(jié)篇八

在上大學(xué)以前,，對于《國家語言文字法》一點都不了解,，一直認為跟我沒什么關(guān)系。在做作業(yè)的時候才初步了解了一點《國家語言文字法》,，原來不止跟我的工作有關(guān)系,，還與每個人日常生活密切相關(guān)，我們所有人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在才了解到,，語言文字跟我們每個人的切身利益有關(guān)系，語言文字也是一個國家主權(quán)的象征,，語言文字是一個民族團結(jié)的象征,，語言文字是一個民族文化傳統(tǒng)的標志。我們每個人都應(yīng)該來維護,，我相信有一天,，世界主要語言應(yīng)該是中文，是我們的國語，而不應(yīng)該是英語,。

我國是一個多民族,、多語言、多文種的國家,，有56個民族,，共有70多種語言，50多種文字,。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,，規(guī)定了使用范圍,。有利于社會適應(yīng),，有利于民族之間的交往，有利于民族團結(jié),，國家統(tǒng)一,。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，實現(xiàn)科學(xué)有效的管理,，為糾正社會用語用字混亂的現(xiàn)象，推進語言文字的依法管理提供了基礎(chǔ),。

漢字是世界上最古老的文字之一,，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多,，總數(shù)約6萬個,，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史,。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字,，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟,、很發(fā)達的文字,。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右,。漢字,，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結(jié)的紐帶,，是國家統(tǒng)一的象征,，中華文化的瑰寶。

我們國家幅員遼闊,，各地方言復(fù)雜,，分歧很大，而漢字是超方言的,，它打破了地域的局限,，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用,。同時，漢字適應(yīng)漢語的特點,，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化,，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天,，漢字在信息處理方面取得了重大的突破,，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息,，從而顯示出它的強大的生命力,。漢字不同于英語、俄語等拼音文字,，它是一種形,、音、義相結(jié)合的獨特的文字體系,。也就是說,，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音,，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義,。因此，我們說漢字是一種意表文字,，也有人稱意音文字,。從字形上說，漢字是一種方塊文字,，是通過橫,、豎、撇,、點,、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看,，漢字可以分為兩大類,，一類是獨體字，一類是合體字,。文字不僅是中華文化的載體,，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中,，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造,，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”,，使得中國文字失去了她原本的韻味,。平時，有很多人為了一時的方便,，而把很多字簡寫,；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字,，這樣就可能使原來的句意改變了,。

走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現(xiàn)錯別字比比皆是,。有的是為了廣告效益,，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比,，這是一項街舞比賽的標題,，有意將“無”改成“舞”,，取之近音,，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌,，居然會有兩種不同的寫法,，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念,。

語言文明,、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一,。規(guī)范,、優(yōu)美的單位名稱、招牌,、標語,、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫,、使用漢字,，對我們的日常生活、工作,、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟都有著很重要的作用與影響,。