總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇一

一.與班主任密切配合，共同制定教育計劃,。

本學期大班還是有兩位老師共同帶班,，學期初，我們首先商量好各自負責的主題活動,，然后制定主題計劃,，這樣每個人都非常明確自己的責任，以便于提早做準備,。一位老師在進行活動時,，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務,，我們也是相互商量，共同合作,，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中通過我們的努力,，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級,，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。

二.建立良好的師幼關(guān)系，真正走進孩子的心,。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進孩子的心，但事實是說得多，做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨,、批評。所以本學期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,，像班上的沈俊杰小朋友,，平時不管上課、下課話特別多,，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴，后來他調(diào)到了第一排,，我們的距離近了,，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了,，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn),，講他的想法。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

三.積極開展各項活動，豐富幼兒生活,。

學期初我們就在園領(lǐng)導的安排下制定了每月活動,，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一,、二,、三等獎，5月份參加了“我運動,，我健康,，我快樂”運動會，有10多名幼兒取得了名次,，6月份,，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,。為班級取得了榮譽,，同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級中,，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操。

四.密切聯(lián)系家長,，促進家園合作。

1.我們會在主題活動開展前,，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子活動,，配合我們的活動需要。

2.每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上,，讓幼兒回家復述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,，對于有些當面碰不到的家長,，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3.當幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長,，并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情,，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離,。

4.在“六一”節(jié)上,，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,，拍照,，攝影，給了我們更多工作的信心,。

5.學期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座,，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信,，受到了家長的好評，認為我們的工作很周到,。

五.做好幼小銜接工作,，幫助幼兒順利過渡。

做好幼小銜接工作,，也是本學期工作的重點之一,，在學期初我就做好了幼小銜接方案，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊,，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生，減少了教師不必要的管理行為,。學期末,，我們在學習內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應小學的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時，他們對小學的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學的向往,，產(chǎn)生了做一名小學生的美好愿望。種種活動的開展,，都為幼兒進入小學,，做好了準備。

當然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方,。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高,，整個班風比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方,。

2.本學期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會,，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心,，更注意自己的言行,。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù)，需要我們不斷地工作,、學習,、總結(jié)、思考,，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法,，我也希望大家能相互學習優(yōu)點,，爭取把班級工作做得更好。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇二

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,，一個學期即將結(jié)束,。回想這學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期,，在兩個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì),。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況,，共同做好班級教育教學工作,。

二、教育教學方面

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，我們采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學,，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,，常?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量,，還不一定收到預期的效果,。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固,，掌握了5以內(nèi)加減法,，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5、,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌,、兒歌,、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,，閱讀理解和講述能力,，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個，可以有感情的朗誦詩歌,、散文,，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好,。

音樂方面：我們幼兒通過學習,，學會了9-10首歌曲，并會比劃動作2-3首,。體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累。李軍珊,、尹甜甜就是很好的例子,，讓我們很有成就感。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動,，通過故事,、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。

三,、常規(guī)方面

本學期,，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高,。由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理,。

同時我們對幼兒也進行各種安全教育,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松,。如通過本學期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控能力。

四,、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃,，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通,，加強家園聯(lián)系和溝通,，形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

五,、不足之處

本學期，我是第一次帶大班工作,，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊,，我們應該更多的在關(guān)注全體的同時,，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調(diào)整,，以求促進孩子身心和諧發(fā)展,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學,，成為一年級的小學生,，開始新的學習和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學習和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一,、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》,、《幼兒園教育教學計劃》,，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強,，吸收新的知識比較快,，所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知,、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

二,、保育工作

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,，對活動室,、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒,、清洗,、爆曬，認真做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識,。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

三,、科研活動的開展

本學期開展了豐富多彩的科研活動,，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆,。在自然角,，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，《我是這樣長大的》,、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設

結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換,，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設,，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學期的一個重點工作,，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒到小學參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作,。

六、家長工作

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況,，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

七,、不足及反思調(diào)整

當看到孩子們健康成長,，就要進入小學學習，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。但在工作中也存在著一些不足;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強,。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大,。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴,，都記錄著我們大一班這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。下面我就將自己的學習、工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

親近孩子,，研究孩子?！罢l愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心孩子,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,，這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究孩子是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。研究孩子的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，能根據(jù)不同的孩子給予不同的教育,，特殊孩子給予特殊教育，使每個孩子都能得到相應的提高,。

二,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用晨間談話,、離園活動等時間，我和朱老師對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

我總是懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理,，時時刻刻注意幼兒的活動,，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故,，達到安全事故為零,。

三、教育教學方面

1,、教學：轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心,，教師只是作為活動的組織者,，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學期我根據(jù)《剛要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》并結(jié)合自班孩子的實際特點,，進行精心的備課，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結(jié)束后,，我通過主題墻,，區(qū)域讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,。

2,、常規(guī)工作：

小班孩子年齡小，自制力差,，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學期工作的重點,。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端,，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進行有機整合,，形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科學合理的常規(guī)體系,。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復訓練與教育,，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌,，樂意幫助他人,、愛護公物，使用玩具輕拿輕放,，活動后能主動將玩具歸放整齊等,。進一步通過“快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣;采用班干部輪流當，讓孩子們輪流當“區(qū)域管理員”和“小老師”,。讓每個孩子在管理中找到自信與自我價值,，提高各方面的能力。

四,、保育工作方面

本班兩名老師和保育員共同努力,，目標一致，相互配合做好本班的保育工作,，我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，懷著一顆責任心，細心,、耐心,、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生,，教育幼兒勤洗手等,。我們會從每個細節(jié)上去切實照顧好每個孩子，天氣好的時候,，帶他們散散步,，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋“嗪⒆拥纳钭岳砟芰Ρ容^弱,，特別是剛開學的幾個月,，天氣比較冷，孩子們穿的衣褲比較多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。對身體差的孩子我們特別照顧,，如：我班有個別小朋友,，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒,，于是午睡時我們總是用小毛巾幫他們?nèi)诒成希人麄円恍丫婉R上取出來,。由于我們每天都能堅持,，所以這學期這些特殊孩子的身體一直比較好，解除了家長的后顧之憂,。

五,、教師配合

我覺得，我和朱老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工、合作,，用心的去做好每件一事,。平時，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,，提出自己的看法。朱老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗,，對幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。我就向她請教有關(guān)教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

六,、家長工作

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹,、年長的當作長輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了,。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。

平時,，我們除了通過電話,、面談,、家訪等形式和家長溝通,，還建立了班級qq群,，通過網(wǎng)絡這個平臺和家長取得聯(lián)系,。由于有一部分幼兒是老人接送，教師和父母見面的機會很少,，有的家長工作忙，有時連電話都聯(lián)系不到，利用家園聯(lián)系手冊,，保持著和這些家長之間的聯(lián)系,。

七,、取得的成績

老師：

我的一個課題《利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的研究》獲平湖市優(yōu)秀教育科學研究成果二等獎;撰寫的論文《走進生活放飛想象——談“利用廢舊布料”發(fā)展幼兒想象力》獲20xx年度園級優(yōu)秀論文獎,，同時榮獲平湖市“改進教學方式,，讓學力更提升”專題征文三等獎;本人還被評為幼兒園“博客積極分子”,，平湖市第三屆“百名師德先鋒”，新埭鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”等榮譽,。

幼兒：

經(jīng)過教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面,，孩子們能安靜地享受自己的飯菜,，而且能做到不掉飯粒,、不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人,，進入午睡室要安靜;喝水,、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯,，飯后小朋友能自己主動擦嘴,，不像以前那樣要時時提醒。

八,、找出不足,，指明方向

回顧這一學年期的工作,，我都能盡心盡力去完成，也取得了一定的成績,，但前面的路還很長,，因此，有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標。

1,、家長工作應該再細致深入,，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標。

2,、對幼兒進行移情訓練,，讓他們學會換位思考;培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進行,。

3、在一日活動中,，引導幼兒建立和平,、融洽的同伴關(guān)系,，讓他們學會合作、助人為樂,、學會分享,。

班主任的工作細碎而又繁瑣，有了前行的目標,，在今后的工作中我會不斷努力,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作做的更出色!

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。

一,、思想品德

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子。

二,、本學期取得的成績

(一)教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，隨時撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

(二)保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

(四)家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學活動中,，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務,。回顧忙碌,、緊張的一學期,，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足,，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力,。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師,。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面,、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗,、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習、生活好處所,。

1,，做好生病幼兒的護理工作,，每日定時喂藥，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。

2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì)。

3,，夏季午睡時,，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

4，進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

5， 離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

(二)教育教學方面：

1,、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂,。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在,，孩子們的動手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先,，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由,，樂于與同伴、老師交談。其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設,，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣

在開學初,，我們便設置了紅花欄,，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心,，無論是上課,、游戲、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標志上看,，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了,。”他們便說到做到,，做事情也便認真了,。同時，我們也開展了“共同進步”的活動,。比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時,，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在,，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺,、學習,、行為、集體意識都比以前增強了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進行指導,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持的基礎上，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中,，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇七

活動目標

1,、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關(guān)信息。

2,、能按動物的特征或習性進行分類,，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。

3,、萌發(fā)喜愛動物的情感準備：

活動準備

1,、動物

2、動物圖片若干

活動過程

一,、猜謎引出主題

1,、一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋,，孩子袋里吃和睡,，跑得不快跳得快。

(謎底 ：袋鼠)

耳朵像蒲扇,，身子像小山,，鼻子長又長，幫人把活干,。

(謎底： 大象)

八只腳,，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞,，生來橫行又霸道,，嘴里常把泡沫吐。

(謎底：螃蟹)

2,、教師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?(動物)

二,、自由交流

1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由

2,、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?

(幼兒結(jié)伴交流,，教師巡回指導)

三、提升經(jīng)驗

1,、教師展示動物圖片ppt

2,、請個別幼兒講述，教師指導,，提升談話經(jīng)驗,。

四,、嘗試分類

1、引導幼兒根據(jù)空中,、陸地,、水生分類，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類,。

2,、引導幼兒從動物的食性(食肉、食草),、習性(溫順、兇猛)等方面進行分類,，

也可以按照毛茸茸的動物,、皺皺皮的動物來分五、互相交流,，嘗試給自己喜歡的動物編謎語,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇八

童年時代，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥一樣圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,，站在了我所熱愛的崗位上，班主任工作也正一步一步有序的展開著,。

一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥，如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做,，逼著孩子一次一次練習,，這種方式一定沒有提高孩子興趣、引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。

孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友,，見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?，當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

二,、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,、適應周圍世界的能力,。對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育。余畢珍小朋友各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對她進行督促,、教育和鼓勵，現(xiàn)在她已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。程瑞瑞小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心,，教師只是作為活動的組織者,，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在活動開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。

四,、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步

家長工作也是教師工作的一部分，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個孩子的特點,。

五、教師互相配合,，使班級工作順利進行

今年我和x老師一起管理班級工作,，兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富,，在教育、教學等方面總是有些漏洞,，老師們看到了,，總能及時、耐心的進行指導,，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會更加努力,，注意學習、不斷充實自己,，爭取在下學期的工作中取得更好的成績,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇九

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學會了許多,、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

四,、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

2,、珍惜教學機會,，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇十

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學，成為一年級的小學生,，開始新的學習和生活,。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié),。

一、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》,、《幼兒園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況,，制定出每周的具體教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的整合,。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快,，所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認知、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二、保育工作

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗,、爆曬,，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識,。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。

三,、科研活動的開展

本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥,、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點豆,，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進行了,，《我是這樣長大的》,、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗,，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄,。

四、環(huán)境創(chuàng)設

結(jié)合季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作,。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。

六,、家長工作

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況,，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點,。

七,、不足及反思調(diào)整

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習,，我感到很高興,。總結(jié)這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導,，幼兒的游戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇十一

愉快而緊張的一學期生活即將結(jié)束了,，回想這半年來我所付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。在各領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，我順利的完成了本學期班上的各項工作,，為使今后的工作更上一個新臺階，述職報告如下：

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了較大的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無紙屑,，窗明幾凈,。

3、注意強化幼兒健康意識,，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,。

4,、教育幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

5,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

6,、認真填寫周計劃及考勤等各種表冊。

7,、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。為了保障每一個幼兒的人身安全，我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力,。

8、做好“家園建設”工作,。密切聯(lián)系家長,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。與家長共同配合做好了“六、一”幼兒舞蹈表演,。

1,、幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成還比較欠缺，不能形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。因此,，在以后的工作中我將加強對幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教育，與家長密切配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2、本班幼兒還存在無意識攻擊性行為,，在下學期的工作中,，我們將利用多渠道進行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為,。

3,、部分幼兒的上課意識比較差，上課時不專心,，在以后的教育教學工作中,，我們將認真的備好每一節(jié)課，多準備一些鮮明直觀的教具,，使幼兒學會主動的學習,。

4、在教育教學活動中,，雖然教學經(jīng)驗有所改善,，教學能力有所提高，有很好的教學方法,，但這些都還不足,，在下學期中，我們將用心學習專業(yè),，多向有經(jīng)驗的老教師學習,。努力提高自己的業(yè)務素質(zhì),。

在這一學期的工作和學習中，我學到了不少經(jīng)驗,。但還存在一些不足之處,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新,。我將更嚴格的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇十二

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學期馬上就結(jié)束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結(jié),。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結(jié)合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點抓,。

三,、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

四、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇十三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，半個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，那點點滴滴,，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法,，討論并總結(jié)應當注意些什么,。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴老師。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全,。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習,、生活好處所。

1,，做好生病幼兒的護理工作,，每日定時喂藥，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。

2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì)。

3,，夏季午睡時,，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

4，冬季,。,。,。。,。,。。,。,。。

5,，進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

6，離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。

(二)教育教學方面：

1,、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂,。

認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃,、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進心,，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進心,，無論是上課、游戲,、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到,，做事情也便認真了,。同時,，我們也開展了“共同進步”的活動,。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步,、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵,，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺、學習,、行為,、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持的基礎上，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)下學期篇十四

當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候，我心里總是交織著欣慰與不舍,，這一幕反復上演,，也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園,、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園,，這一路走來，從最初的青澀逐漸成長，經(jīng)過不斷的磨礪,、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學和班級管理經(jīng)驗的老教師了。九年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作,，才有收獲;唯有愛,，才是最好的教育。

一,、用愛,，建立平等的師幼關(guān)系。

“誰愛孩子,，孩子就會愛她,，只有用愛才能教育孩子?！泵看卧谟變喝雸@之前,，我總是先進行家訪，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨,。一日生活中，愛護,、體貼,、關(guān)心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動中,，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片,，來拉近和孩子的距離,。對孩子微笑、寬容,、耐心,。對孩子多一些柔和，少一些苛刻,，多一些引導,，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享,。孩子們對我既親近又崇拜,，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,，教育取得事半功倍的效果,。我一直認為，教育應該是真誠的,，用心靈來贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠的愛,，教育才能真正有成效,。

二、寓教于樂,，塑造幼兒良好的品德,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng),?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時期,，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。

通過每天午睡前的一個個故事,，讓幼兒了解做人的'道理,，感受真善美。運用兒歌,、歌曲,，使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境,，進行隨機教育,，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設豐富的活動,，不斷地實踐練習，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛心義賣,，捐助民工子弟學校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具,、圖書,，來幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神,。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長輩,。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會受益終身。

三,、打造班級特色,，促進幼兒全面發(fā)展

以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌,。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展。

開展早期閱讀的探索,，大力開展親子閱讀活動,，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵家長互相交流,、推薦好書,，積極營造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級,。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動，進一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系,。還有班級的健康特色——球類活動，利用拍皮球比賽,、投籃比賽,，使更多的孩子愛上球類、愛上運動,。

四,、和諧家園關(guān)系，促進家園共育

在多年的班主任工作中,，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合,，不斷探索有效的家園互動模式，讓家長工作更具實效,。

利用網(wǎng)絡平臺,，創(chuàng)建班級主頁、家長qq群,。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學時大多都是爺爺奶奶來接，于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺,，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學知識,，我們還會給他們帶來溫馨提示，提供家長在家指導幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長帶來方便,，我感覺很欣慰。

充分運用家長資源,，開展家長助教活動,，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中來,。積極開展“親子活動”,。讓家長了解我們的教學活動，同時也讓家長參與到班級活動中,，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因為真誠,、用心，我與家長都成為了親密無間的朋友,，班級就是我們共同的家,，為了這個家更好地發(fā)展，我和家長一直在努力,。

在班主任工作中,，我體味著教育的樂趣，感受著教育的幸福,。我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!