工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇一
一,、 加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,，堅持以高效課堂為基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課,、學(xué)科公開課“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中劉妍、于志峰,、杜艷紅,、李麗、孫國彥等幾位教師的教學(xué)理念新,，符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用,。同時還切實開展了《關(guān)注課堂 聚焦課堂 有效教與學(xué)》主題研討活動,，老師們利用課件進(jìn)行集體研討， 集思廣益,，博采眾長,，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花,。即提高了教師的課堂教學(xué)理念,，又提高了教師的教學(xué)能力,，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動,，學(xué)期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動,。在活動中切磋教法學(xué)法,，上好每一堂課，積極開展評 課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動做到有主題,，有內(nèi)容。本學(xué)期派班主任王秀義外出學(xué)習(xí),，回來后將學(xué)習(xí)到的收獲與全體教師共同分享,，真正達(dá)到了資源共享的目的。
二,、加強(qiáng)教學(xué)檢查,，規(guī)范教學(xué)過程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做好如下工作：
1,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、開足,、教好”,，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，每個樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時巡視老師進(jìn)入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
每月組織中層人員進(jìn)行不定時檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記,、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課,，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù),。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價,。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,。合理使用教學(xué)器材,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。
(2)抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率,。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認(rèn)真及時,，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理,，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課外輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。
(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定,。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題,，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法,。
2,、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行,，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多,，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況,，開學(xué)初,，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率,。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動參與優(yōu)先,、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃,，落實補(bǔ)養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
3,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué),。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,，做到手續(xù)完備，材料齊全,，管理更加規(guī)范化,。
三、開展豐富多彩活動,，搭建學(xué)生成長平臺,。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的活動,，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,，培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展國慶系列活動：愛國主義影片展,、國慶征文,、“祖國發(fā)展我成長”主題隊會、開展中華經(jīng)典美文誦讀活動、支冬運獻(xiàn)愛心美術(shù)展 等系列活動,，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達(dá)到了“人人參與,，人人快樂,，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長,，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識拓展,、視野開闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。一個學(xué)校的教學(xué)水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來,，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求,，同時又給予支持鼓勵。
(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,。①重視學(xué)生的基本功,。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西,，要及早抓,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則,，隨意的書寫,，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，每次的失分都是一個不小的,、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。②、重視學(xué)生的積累,。語文,、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的,，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累,。③,、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練,。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉,。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固,，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點，專題進(jìn)行鞏固,。做到基本訓(xùn)練,，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練,。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,，不能是講完了,，練完了，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點突出,，簡言之就是精講，精煉,。④,、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。知識點經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后,，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記,，自主消化，自主總結(jié),，最終建立自己的知識架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的,，學(xué)生做過的,，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系,。⑤,、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文,、數(shù)學(xué)和英語,，每一道題都有方法，語文的答題思路,，數(shù)學(xué)的解題方法技巧,，英語的語法常識，都是“有法可依”的,。
(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績,，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會適得其反,。而相對的,，我們注重了解學(xué)生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育,，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，為母校爭光,。
回顧本學(xué)期,，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,，團(tuán)結(jié)合作,，努力把各項工作做好。當(dāng)然,，我們也存在許多不足的地方,，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信,，在今后的日子中，我們一定會學(xué)習(xí)著,，工作著,，切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
五,、存在的不足及今后工作思路
不足：
1,、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧,，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng),。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn),。
3,、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高,。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇二
本學(xué)期,，教處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作計劃,，全面落實學(xué)校工作意見,，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。
一,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì),。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理
論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課,。
我校每周安排兩節(jié)公開課,，組織教師聽課并評課。
(2)努力開展教學(xué)研討會
教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,，由教導(dǎo)處及教研組長主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué),、二年級的寫話的訓(xùn)練等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課
校長、教導(dǎo)處以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導(dǎo)實踐,。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動,、集體備課、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課,、備課、聽課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
二,、強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。
(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。
(2)抓上課,。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率,。
(3)抓作業(yè)批改。
本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時,，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題,，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況,。不過,，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理,，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo),。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思,。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,，并對反思進(jìn)行具體要求,，以書面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。
2,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。
本學(xué)期一開學(xué),，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因,，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,，全體老師各抒己見,，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀,。
三,、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新,、教藝精,、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。
四,、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇三
一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，始終堅持以教學(xué)工作為中心,，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,，認(rèn)真落實課程計劃,，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃,。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個臺階,，特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:
一、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)效益
教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。
1.分層管理,，為使常規(guī)管理落到實處,，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級組，各年級組負(fù)責(zé)日常管理,，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確,。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。
2.強(qiáng)化檢查,，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課,、集體備課,、聽評課、作業(yè)批改,、教研活動,、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處,。級部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報到教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動,，從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個年級抽取5名教師),，在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長的帶領(lǐng)下檢查其他年級的常規(guī)，對每位教師的每項常規(guī)都進(jìn)行全程記錄,，最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時反饋,，結(jié)果納入年終量化。
3.制度落實,，認(rèn)真落實學(xué)期初制定的各項教學(xué)制度,，做好教師的各項考核，包括教案作業(yè),、高效課堂,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課評課,、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間、定地點,、定主備人,、定會議內(nèi)容)等，確保了學(xué)校各項工作正常高效運轉(zhuǎn),。
4.規(guī)范考試,，考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了三個年級的兩次單元檢測,，兩次全縣統(tǒng)一的期中,、期末考試，每次考試前,，精心制定考試方案及相關(guān)材料,，做到方案落實、責(zé)任落實,，加強(qiáng)考試過程管理,，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送,、保密,、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃，提前準(zhǔn)備,，嚴(yán)密組織;考試過程中,，對各級部的考試都進(jìn)行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理，使考試工作能順利圓滿完成,。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正,。每次考試結(jié)束后,，及時組織級部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析,，總結(jié)成敗得失,，并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過嚴(yán)密組織考試,，提高了組織管理的水平,，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
5.深化課改,，今年我們重點在七年級實施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué),，先通過各種形式對教師進(jìn)行課改理念滲透，并通過集體備課,、教研會,、經(jīng)驗交流等形式對教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會議)，提升了教師對“271”教育的認(rèn)識和理解,。
二,、加強(qiáng)制度建設(shè) 強(qiáng)化規(guī)范管理
1.課程管理，管理規(guī)范,，結(jié)合學(xué)校實際,，科學(xué)執(zhí)行國家課程計劃，加強(qiáng)對綜合實踐,、地方和學(xué)校課程的研究和實踐;及時更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數(shù)據(jù),，如課程表、時間表,、任課教師表,、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價等,，維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性,。開學(xué)初,，制定好各項教學(xué)制度，要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,，不遲到,，不早退，不擅自調(diào)課,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,。若有特殊情況需調(diào)課的，必須填好調(diào)課單,，并上交級部和教導(dǎo)處各一份存檔備查,。同時，加強(qiáng)對音,、體,、美、信息技術(shù),、體育健康,、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展,。
2.崗位職責(zé),，加強(qiáng)圖書閱覽室、實驗室,、教務(wù)員等崗位的人員管理,，要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé),，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,，保證一線教學(xué)的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔,、物品擺放整齊有序,，賬目清晰、記錄詳實,。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導(dǎo)工作,。
3.學(xué)籍管理,，在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下,，規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué),、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作,。及時完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入,、上報、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺的數(shù)據(jù)更新,、核實,、對接。
4.加強(qiáng)培訓(xùn),，開學(xué)初,，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度,。
(1)校內(nèi)培訓(xùn)：通過集體備課,、教研活動等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、開展課堂大賽,，互相聽課,、評課，進(jìn)行期中,、期末考試總結(jié),，分析自己的成功與失敗的原因等等。通過教師之間的交流,，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流,，教師的自我反思，不斷實踐,，不斷積累,，提高教師的課堂教學(xué)效果，提高教師素質(zhì),，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
(2)校外培訓(xùn)：安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn),，做到有記錄,，有體會，有反饋(回校后對其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)),，并做好備檔,。針對培訓(xùn)，建立了考核制度,，以調(diào)動教師的積極性,，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。
三,、工作中的不足
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：
1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性,，課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”，所以一定要轉(zhuǎn)變觀念,，積極落實課改,。通過課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng),。
2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行,，但怎樣落到實處，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力,。
3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實制度還有待于進(jìn)一步的完善,，形式可多樣化，通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī),。
4. 課堂大賽與聽評課制度還需進(jìn)一步規(guī)范,、落實，加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,，形成良性的競爭環(huán)境 ,，工作會做得更好。
5.檔案意識還不太強(qiáng),，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔,。
6. 有時，有些工作布置后,，檢查督導(dǎo)未跟上,，導(dǎo)致部分工作效果不太好。
回首過去,，成績有所提高,，面對未來，倍感壓力很大,，我們相信,，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，為新城中學(xué)譜寫教育新篇!
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇四
一,、工作回顧
1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題,。
2、積極開展教研活動,。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課,。
本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教研組的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論,，有記載,，有評價，有總結(jié),。這些教學(xué)教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,，研有所樂,。
(2)努力開展全校性公開課活動能力。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對性的公開課活動,，由教導(dǎo)處主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3,、理論指導(dǎo)實踐,。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課,、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課、備課,、聽課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中,。
4,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。
(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，
盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時,，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題,，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況,。不過,，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理,，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,，并對反思進(jìn)行具體要求,，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。
5,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃,，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,，積極探索各種教學(xué)模式,，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。
6,、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作,，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高,。
7,、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù),、壓擔(dān)子,，在科組活動上，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學(xué)習(xí),，使他們迅速成長，取得了較好的效果,。
二,、取得成績
(一)教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂
教師們都在積極的參與嘗試,，從迷糊到開始運用,，到不知不覺間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費了不少的經(jīng)歷和時間,，取得了不少的成績,。
(二)課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。
本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī)，動員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”,，教師每人一份總校印發(fā)的重點文件,，努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試,，休息時間爭得面紅耳赤,，課上,、課下都在努力著,。
(三)以評價激勵、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
三、存在的問題
1,、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求,。
2,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3,、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡,。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情,，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,，與其他老師交流不夠,，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題,。
4,、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,，自己關(guān)心,、幫助他人也不夠，與他人談心,、交流,、溝通的機(jī)會比較少。因此,，做了很多自以為是不錯的事情,，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。
三,、今后打算
1,、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2,、抓教師培養(yǎng),，全面提高教師素質(zhì)
3、組織開展興趣小組活動際評比,，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長,，做好培優(yōu)工作,。
總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核,，教導(dǎo)處要做的事情還很多,。我們只有在實踐中探索，在研究中改進(jìn),，在完善中發(fā)展,，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會更加明確,，工作作風(fēng)會更加硬朗,，工作思路會更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平,，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作,。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇五
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益,，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題,。
1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒,，改革課堂教學(xué)藝術(shù),，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生,。
2,、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,，必須加強(qiáng)師德建設(shè),。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案,、抄補(bǔ)聽課記錄,、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響,，,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,，本期期末考試中,，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝,，倒裝,，錯裝，監(jiān)考員,、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定,。
存在的問題及未來工作設(shè)想
一,、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
1,、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉、馬虎,，上課不能盡職盡責(zé);
2,、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響,。分析原因,，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,，在課堂上,，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起,，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性,。
3,、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查,、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式,。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處,。
二,、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,，認(rèn)為是搞形式,、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制,，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài),。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制,，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力,。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機(jī)會,，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來,。再者,，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,，從有到多，從多到好,。
三,、教師專業(yè)化,、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套,，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，給管理帶來了難度,。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際,，著眼于未來,，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求,。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,，并通過培訓(xùn)、校本研修,、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展,。
四、校園文化建設(shè)尚未起步,，特色教育有待發(fā)展,。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊,，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗,，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際,，從零開始，邊做邊學(xué),。
總之,，在過去一學(xué)期，取得了一些成績,，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵機(jī)制,，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好,。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇六
一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助,、支持下，我逐漸認(rèn)為,，要成為一名稱職的教務(wù)主任,，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí),，善于研究,，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。回顧一年來的工作,，有喜悅,，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一,、身正為范,，給校長當(dāng)好助手
俗話說：在其位、務(wù)其職,、思其政,。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手。
1,、重視合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。在工作中,，我能以求真務(wù)實的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長的指導(dǎo)下,，輔助副校長制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施,，使工作更有計劃性,、針對性、實效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常,。
2、突出服務(wù)意識,。教學(xué)是服務(wù),，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,。因此,，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加固精神防線,，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”,，即工作時間長不計較,，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩,。我始終認(rèn)為,，一個人無論職位高低，能力大小,，都要對工作盡一份責(zé)任,，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己,，要以身作則,，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”,，在工作中,，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié),，容人容言,，榮辱不驚，提高心理承受能力,。
二、求真務(wù)實,，努力工作
一年來,，以堅定的信心、飽滿的熱情,、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，開足開齊了課程,，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃,，指導(dǎo)開展教研工作,，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程,，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。主要工作如下：
(一)、理想課堂建深入推進(jìn)
1,、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動,。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會,、座談會;及時發(fā)現(xiàn),、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型教師的帶動作用,，以點代面,，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。
2,、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用,，促進(jìn)教學(xué)
內(nèi)容呈現(xiàn)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革,，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,。組織部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3,、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動,。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”,、“組織青年教師上觀摩課”,、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式,，幫助教師感受好課,，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平,。通過各種活動的學(xué)習(xí),，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。
(二)、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階
1,、加強(qiáng)集體備課,，注重實效。集體備課實行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制,，提倡先周備課,、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象,。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動,，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、適度,。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成,，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制,，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè),，避免布置機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè)。
3,、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價,，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度,，采取靈活多樣的形式,，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法,，成績評定實行等級制,。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價,，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作,。
5,、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度,。檢查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查,，及時掌握年級備課,、作業(yè)布置和批改情況,、單元檢測,、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足,，及時糾正,。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān),，如實填寫檢查登記表,、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。
(三)其他工作
1,、認(rèn)真落實課程方案,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué),，開齊,、開全課程，開足課時,。積極推動學(xué)校課程建設(shè),，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系,，健全與所開設(shè)地方課程,、校本課程特點相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程,、校本課程評價檔案,。
2、規(guī)范學(xué)籍管理,，做好外地學(xué)生的插班工作,，對轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生,，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理,。做好新生一年級的招生工作,。
3、努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),，組織參加好各項比賽,。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動,，認(rèn)真組織好學(xué)校運動會,，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運動隊要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng),，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，彰顯他們的個性,。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服務(wù)教學(xué)
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理,，逐步探索和修訂各項管理和評價措施,。結(jié)合《開渠中學(xué)教學(xué)管理實施細(xì)則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地逐步走向規(guī)范渠道,。在今后相當(dāng)長的時期內(nèi),，我們將對這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃,、總結(jié),，大事有記載、活動有記錄,。每學(xué)期開學(xué)前,，與各教研組長、學(xué)科組長商討,、謀劃教研活動主題與方式,，在教研活動中，主動探究,、積極實踐,。
教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。
1,、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議,。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松,。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代,，面對現(xiàn)實我時時提醒自己,，要盡可能地善待自己,，善待學(xué)生,。
四、認(rèn)真反思,，努力改進(jìn)
回顧一年的工作,，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足,。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,，有以下幾點：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠,。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù),、及時服務(wù),、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂,、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠,。
二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì),、抓實,、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強(qiáng)。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠,。本人由于性格使然,，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力,，今后工作中要加以改進(jìn),。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的,，花的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉
的事業(yè),，我將不懈努力,，在以后的工作中,，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作,，克服不足,，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇七
時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要結(jié)束了,。回顧自己本學(xué)期的工作,，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲,。在這一學(xué)期里繼續(xù)擔(dān)任教務(wù)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,、課堂教學(xué)研究活動的組織實施、提升教學(xué)質(zhì)量,、繼續(xù)教育以及婦女工作等等,。作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅決服從組織決定,，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計報酬,，不計名利，每時每刻勤勤懇懇,，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下
一、學(xué)籍管理工作：
1.完成學(xué)年初報表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、組織招生及宣傳工作,。認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批,。
2.開學(xué)初,，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入,、病休,、復(fù)學(xué)的學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
3.對我校小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,，組織班主任老師搜集,、錄入學(xué)生學(xué)籍資料,、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫,，實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理,。
4.對核查問題學(xué)籍的學(xué)生及時佐證修改，做好了隨遷子女提前預(yù)約報名以及宣傳解釋工作,。
二,、教學(xué)活動的開展
1.利用“推門課”進(jìn)入所有新青年教師以及轉(zhuǎn)換任教學(xué)科的教師課堂，進(jìn)行面對面指導(dǎo),。從第一周至第六周依次展開,，多次深入任教低年級的何松泉、楊雨佳,、李慧軍,、祝杰艷、李秀梅,、肖楠楠、曹利,、竇榕榕,、馬俊等幾位教師的課堂，重點從學(xué)生課堂管理,、教學(xué)各環(huán)節(jié)的把握以及教師基本功的提升點等各方面肯定優(yōu)勢,，明確發(fā)展方向?？s短了他們的適應(yīng)期,，端正了教學(xué)態(tài)度，盡快站穩(wěn)了講臺,。
2.以“361助學(xué)課堂”教學(xué)模式優(yōu)秀課展示為主題,，充分開發(fā)骨干教師的經(jīng)驗優(yōu)勢，引領(lǐng)新青年教師提高課堂教學(xué)能力,。本活動在第七周至第十一周進(jìn)行,，分別展示了張春瑩、劉敏,、韓春子,、劉維駿、邵忠鳳,、劉香蓮,、劉婷、徐復(fù)琴八位教師的優(yōu)秀課堂,。在他們的課堂中,，教師把課堂主體地位交予學(xué)生,，整個課程環(huán)節(jié)由學(xué)生自主完成，學(xué)生在教師的導(dǎo)學(xué)幫助下,，通過自學(xué),、研學(xué)、講學(xué),、問學(xué),、評學(xué)等幾種方式，通過生生,、師生間的互動完成學(xué)習(xí),，課堂氣氛輕松活躍，不但學(xué)生有所收獲,，聽課教師也能在這個過程中獲得頗多體會,。凡參加活動的教師每次都能完成500字以上的聽課體會。
3.組織各學(xué)科骨干教師參與了11月5日大港教研室專家到我校對“361”助學(xué)模式進(jìn)行指導(dǎo)及座談活動,。教務(wù)處對每一節(jié)課進(jìn)行了針對性指導(dǎo),，專家們共聽課17節(jié)，對張春瑩,、劉維駿,、劉香蓮、韓春子,、劉在鵬等教師給予了充分肯定,。
4.在11月10日——12日，我校語文學(xué)科組就青年教師何菲老師的一節(jié)聯(lián)合體研討課進(jìn)行了集體研磨與試講,，充分調(diào)動了學(xué)科組及教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗對其會診,、改進(jìn)、研磨,、討論的過程對參與活動的所有教師在備課層面形成了質(zhì)的帶動力,。13日，何菲老師到大港英語實驗小學(xué)作了研討課,，不僅對“電子白板”這一信息技術(shù)的熟練應(yīng)用有了充分的意識,，更在過程中，獲得了零距離與聯(lián)合體各校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科專家面對面對話的機(jī)會,，從而開闊了視野。
5.本學(xué)期嚴(yán)密組織了期中,、期末兩次檢測,，一次月檢測和五年級數(shù)學(xué)的模擬測試。由各教研組為單元,，每次檢測結(jié)束后,，根據(jù)各自班級學(xué)生的表現(xiàn),，有針對性地做好質(zhì)量分析，查找不足和原因,，共同探討整改措施,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6.組織了三場教學(xué)論壇活動,。高段語文組關(guān)于“小組合作的實效性”;數(shù)學(xué)組關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難能力”;音體美組關(guān)于“評價策略的研究”,。每次經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，在交流研討中讓大家受益匪淺。
三,、教師培訓(xùn)工作
1.積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，組織老師參加區(qū)級教研培訓(xùn)活動達(dá)136人次,，活動后組織教師開展研討,，撰寫培訓(xùn)體會。同時認(rèn)真做好資料收集,、整理工作,。
2.本學(xué)期重點對新分教師進(jìn)行專項培訓(xùn)。利用“師徒結(jié)對”活動,，為新教師發(fā)展提供了一個很好的平臺;各學(xué)科組開展的教研課，交流課,，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺;在十二月份新教師分別作匯報課;教務(wù)處積極配合區(qū)培訓(xùn)部明確了本學(xué)期的讀書安排和要求;認(rèn)真完成新教師每月簡報,。
3.做好第五周期繼續(xù)教育工作。第三批次網(wǎng)上注冊學(xué)習(xí),，也是本周期最后一批,，認(rèn)真核查所有在冊教師，確保不遺漏一人,。
四,、其他工作
1.根據(jù)上級的精神，做好教材教輔的征訂與繳費工作,。
2.做好各類活動資料的收集整理工作,。
3.協(xié)助教學(xué)副校長組織并落實各類調(diào)研、聯(lián)合學(xué)區(qū)教學(xué)活動匯集成冊等任務(wù),。
4.組織校本課程的實施,，做好階段總結(jié)與展示活動。
5.在微課比賽中,，老師們積極參與,。李秀梅,、尚松獲得區(qū)級一等獎，三人獲得二等獎,。白板比賽中,，楊雨佳經(jīng)過兩輪竟比沖進(jìn)了決賽。
6.科技大賽成績驕人,?？萍紝嵺`活動和實踐活動方案多人獲獎，12人次榮獲參加市級申報的好成績,。
7.本學(xué)期各種會議和音體美教師病事假較多,，我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作,，為了落實到人,，做到調(diào)、代課,、會議通知不帶信,，寧可跑上奔下，走東竄西,。雖然人勞累一點,，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。
五,、存在的不足
1.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作不夠,。
2.深入課堂、深入班級不夠,，缺乏工作的耐心和細(xì)心,。
3.教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，也是自己錘煉的方向,，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇八
本學(xué)期,，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、堅持德育為首,，抓實育人工作
1.抓主題教育,。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話，校團(tuán)委精心組織,，每周教育主題明確,，而且我們還轉(zhuǎn)變了國旗下講話的模式，每周由一個班級主持進(jìn)行國旗下講話,，由班級自主確定講話內(nèi)容及發(fā)言人對學(xué)生進(jìn)行主題教育,，既教育了廣大學(xué)生，又鍛煉了學(xué)生干部,，達(dá)到了“兵教兵”的目的,。我們也高度重視班會課，每節(jié)班會課確定一個主題,，力爭使班會課的效能落到實處,。我校郭道香老師的主題班會《待人以禮，尊重為先》獲得了xx市一等獎,，鎮(zhèn)江市二等獎的好成績,。
2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)期伊始,，學(xué)校都把開學(xué)的第一個月作為行為規(guī)范強(qiáng)化月,，狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣及文明禮儀，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，成立學(xué)生“文明監(jiān)督崗”,，全程參與學(xué)校值日工作;對剛?cè)胄５某跻恍律瑢W(xué)校組織他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并以書面的方式查效果，以求入腦入心,。
3.創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內(nèi)容，銘記青春歲月,。按計劃舉辦了藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié),，讓學(xué)生在活動中展示自我,，提升綜合素質(zhì)。20xx年4月我們開展了科技節(jié),，我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀了xx市金州水務(wù)有限公司,，讓學(xué)生了解現(xiàn)代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時我們還開展了各種科技活動，激發(fā)了學(xué)生從小熱愛科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的激情,。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節(jié),，藝術(shù)節(jié)由多個分項目和最后的集中展演組成，要求所有教研組,、班級,、社團(tuán)都參加，合唱,、小品,、相聲、舞蹈等,，真可謂精彩紛呈,，我們還邀請了家長代表參加了本次藝術(shù)節(jié)。12月我們舉行了體育節(jié),，改變了過去重競技項目的做法,，在“趣味”上動腦筋，巧設(shè)了適合人人參與的“袋鼠跳”,、“時代列車”,、“眾人劃槳開大船”等項目，要求全體師生參與,，老師同學(xué)齊上陣,，師生互動，其樂融融,，既鍛煉了體魄,，也拉近了師生之間的距離，真可謂是“師生共競技,，幸福滿校園”,。有位學(xué)生在日記中這樣寫道：“風(fēng)吹散了操場上熱鬧的氣息，但它吹不散我們這個班團(tuán)結(jié)的氣息,，吹不散同學(xué)們間的友誼,，更吹不散我們心中美好的記憶!”
4.以“486”活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,。
(1)今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”,。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》，看著視頻中的自己三年來的點點變化,，伴著《同桌的你》的音樂,，畢業(yè)學(xué)生感動著，回味著,。
(2)5月份,，我們和開發(fā)區(qū)團(tuán)工委共同舉行了別樣的“青春儀式”,。開發(fā)區(qū)團(tuán)工委書記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語，要求學(xué)生能堅持心中的夢想,，肩負(fù)歷史賦予的責(zé)任,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為有擔(dān)當(dāng),、有作為的新一代青年,。然后來自開發(fā)區(qū)各個社區(qū)的團(tuán)員代表向我校的學(xué)生贈送了書籍和文具。
(3)加強(qiáng)了“社會主義核心價值觀”的學(xué)習(xí),。通過顯示屏呈現(xiàn),、班會宣講和每個班級張貼，讓同學(xué)們牢牢記住了社會主義核心價值觀,。
(4)今年我們還繼續(xù)開展了“快樂活動日”,，我們走進(jìn)法制基地，感受法律的莊嚴(yán);走進(jìn)城北公園,，感受自然之美;走進(jìn)消防大隊,，感受軍人奉獻(xiàn)之美。
5.抓特色建設(shè),。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，鍛煉他們的體魄，學(xué)校繼續(xù)以籃球為抓手,，積極開展特色的創(chuàng)建,。可以說我校的籃球特色經(jīng)過幾年的打造,，已經(jīng)形成了一定的成果,，具有了一定的社會影響。申報了“江蘇省籃球特色學(xué)?！?。今年我校的籃球隊參加全市的中學(xué)生籃球比賽中，不畏強(qiáng)手,，敢打敢拼,，取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績。今年我校還著力打造“幸?！钡掠１菊n程,，圍繞著“幸福課程建設(shè)”、“幸福舞臺”,、“幸福講壇”、“幸福農(nóng)場”,、“幸福之窗”開展了許多扎實有效的工作,。本學(xué)期，我校“幸福農(nóng)場”順利開園并成功舉行了首屆采摘節(jié);“幸福舞臺”活動豐富多彩,，為廣大師生提供了展示各類才藝的平臺;“幸福講壇”成功舉辦了十余場幸福主題講座;各班級的幸福文化理念及特色設(shè)計也通過班級,、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進(jìn)一步的呈現(xiàn)。目前,，我校的“幸?！钡掠１菊n程建設(shè)已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度。
二,、堅持質(zhì)量第一,，抓實教學(xué)工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，向課程要質(zhì)量,。我校堅持把執(zhí)行國家課程計劃作為實施素質(zhì)教育的根本保證,，嚴(yán)格做到開齊開足各類課程，并切實保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時,。學(xué)校按規(guī)定將學(xué)?？傉n表、班級課表上傳至校園網(wǎng),，并在校園內(nèi)“校務(wù)公開欄”和各教室門前的公示牌上,，向全體師生和學(xué)生家長公開課程計劃和班級課表，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)及群眾的監(jiān)督,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值日行政每天不定時地巡視課堂,，確保課時不被擠占。
2.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”,，向常規(guī)要質(zhì)量,。進(jìn)一步明確“教學(xué)五認(rèn)真”要求，強(qiáng)化“五認(rèn)真”檢查,，做到每月一次,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，并做好記載與考核,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地參與檢查，分管校長及時通報檢查結(jié)果,。
3.打造高效課堂,，經(jīng)過近兩年的研究和實踐，我校的“先學(xué)后導(dǎo),，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果,。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動作。力求要做到以下幾點：
(1)上課要按基本模式走,。
(2)新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測,。
(3)中午不允許集中上課,，必須進(jìn)行限時作業(yè)。
(4)每周進(jìn)行“薄弱學(xué)科調(diào)研”,。
通過三年的實施,，我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績位列全市第二,。在教研室組織的統(tǒng)一考試中,，初一、初二均處于全市前列,。
4.積極開展“推門聽課”制度,，向日常課要質(zhì)量。學(xué)校要求校長及中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié),，并把每次聽課都作為教學(xué)研討的契機(jī),，肯定成績，指出問題,，努力通過聽課評課活動促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,、質(zhì)量的提升。
5.推進(jìn)教科研工作,，以研促教,。上學(xué)年我們按計劃完成了語數(shù)外三個鎮(zhèn)江市級課題的結(jié)題工作，本學(xué)年我們舉全校之力進(jìn)行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級課題的研究,，并接受了課題的中期評估,。
三、堅持健康第一,，抓實體衛(wèi)藝工作
1. 抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量,，把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口。學(xué)校人手一球,，個個都會做籃球操,。而且我校的籃球?qū)氊惱怖碴犚残∮忻麣猓切@最靚麗的一道風(fēng)景,。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)體育課和活動課的管理,，確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間。學(xué)校還開設(shè)了豐富多彩的體育社團(tuán)：乒乓,、籃球,、排球、足球,、太極,。
3. 認(rèn)真組建校文藝隊、校運動隊,，加強(qiáng)平時的訓(xùn)練,，積極參加市中小學(xué)生運動會及市中小學(xué)生文藝匯演,。我校的《誰說女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績更是創(chuàng)歷史最佳,，在鎮(zhèn)江市第五屆陽光體育節(jié)上，我校作為學(xué)生總數(shù)最少的初中勇奪初中乙組第二名,，在全市中小學(xué)田徑運動會上獲得全市第三,，在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上，獲得了全市冠軍,。
當(dāng)然教導(dǎo)處工作還存在許多問題,，但是我相信有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的支持,，我們教導(dǎo)處工作一定會取得長足的進(jìn)步,。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇九
本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級主管部門的指導(dǎo)下,，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)性的研究和教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo);以學(xué)習(xí)研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為,，完善常規(guī)管理制度;以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;以校本教研為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,。回首這學(xué)期,，我們做了一些工作：教學(xué)管理不斷強(qiáng)化,，青年教師崗位成才，日趨成熟,，教研活動開展生機(jī)勃勃,，教育教學(xué)成績顯著，圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。但我們也發(fā)現(xiàn)在實際工作中還存在著不少的問題,，本著發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的原則,，為今后更好地開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、有付出才有回報
回首這學(xué)期,，我校全體教師都明確了
“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的責(zé)任意識,，充分認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。為了有效提升教學(xué)質(zhì)量,，我校扎實抓好了以下幾方面工作：
1、勤于“學(xué)習(xí)”,、不斷更新教師的教學(xué)觀念,。
本學(xué)期，學(xué)校建立了新課程教師讀書制度,。我們采用理論聯(lián)系實際,，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,，所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《常州市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及其《解讀》,、《20____年春學(xué)期金壇市教學(xué)教研工作計劃》以及市教研室《小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教研工作計劃》,、《20____年秋學(xué)期小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、思品學(xué)科教研工作計劃》等書刊文件,，從不無故缺席,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
同時要求教師每人至少選擇一本理論書籍深入學(xué)習(xí)討論,，并認(rèn)真做好筆記,。學(xué)期中，外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的教師都能按照學(xué)校要求,，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，就某一個方面進(jìn)行深度思考，寫出具有一定質(zhì)量的學(xué)習(xí)體會文章,，進(jìn)行大會交流發(fā)言,。同時，積極,、主動地利用網(wǎng)絡(luò),、雜志、外出學(xué)習(xí),、聽課等各種途徑,，學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,，豐富,、提高自已的理論素養(yǎng)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。
對新分配教師要求第一年學(xué)徒、第二年進(jìn)步,、第三年合格,。將人才培養(yǎng)目標(biāo)落實到人，強(qiáng)化跟蹤管理,，定期組織考核,，實行定目標(biāo)、定措施,、定考核的定向重點培養(yǎng)，在教科研指導(dǎo),、培訓(xùn)進(jìn)修,、考核評優(yōu)等方面重點扶持。通過這些有效措施,，大大促進(jìn)了年輕教師的成長,。配合教師進(jìn)修學(xué)校做好繼續(xù)教育工作。本學(xué)期有10位教師參加了本科函授學(xué)習(xí),，其中有7位教師已順利畢業(yè),，還有3位教師將在今年下半年畢業(yè)。
2,、強(qiáng)化“教風(fēng)”,，努力規(guī)范教師的日常教學(xué)行為。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，不得隨意停課調(diào)課,，不得隨意占用學(xué)生的休息時間加班加點。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”的貫徹工作,，學(xué)校對個人備課,，集體備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測均提出了明確的要求,，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求,。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持“月查制度”，將檢查情況與月考核掛鉤,。
本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：
①抓備課,，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天,，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的備課檢查了三次,，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范,、有修改,，書上滿天星。不僅課時設(shè)計有修改,，而且教后積極撰寫反思和體會,。
②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高,。
③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次,，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣良好，能做到簿本整潔,，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè),，批改認(rèn)真及時;作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求,。但也有部分學(xué)生字寫得比較差,，作業(yè)本不整潔，還希望任課教師能嚴(yán)格要求,。
3,、狠抓“學(xué)風(fēng)”，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育質(zhì)量的提高,，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我們清晰地意識到，班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)不正,，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊，質(zhì)量就難以提高,。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標(biāo),，端正態(tài)度,。同時，我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道,，要求老師、家長互相交換電話號碼,，一有情況及時聯(lián)系,。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),。由于措施扎實,、工作細(xì)致，我校學(xué)生學(xué)風(fēng)端正,，習(xí)慣良好,，從而基本保證了整體質(zhì)量的有效提升。我們加強(qiáng)了對班主任的工作考核,，嚴(yán)格班主任的考核制度,，完善坐班制度，各年級及時召開班主任工作計劃會議,，明確要求,。
4、落實“教研”,，營造濃郁的學(xué)?？蒲蟹諊?/p>
教導(dǎo)處在健全教研機(jī)制上做了一些工作,。學(xué)期初聯(lián)合教科室與個教研組制訂教研計劃,，組織教師開展教研活動。創(chuàng)造一切條件，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會,。我們積極參加市級培訓(xùn)及教研活動,，組織教師外出培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，對校內(nèi)公開課活動作了新的布置，每位教師至少上一到兩節(jié)有質(zhì)量的研討課,，執(zhí)教未滿三年的年青教師要上三到四節(jié),。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，在每一位教師上研討課時,，其余教師也積極地參與,、研討。拿出一份教案后,，由同學(xué)科的教師對教案進(jìn)行二次,、三次或多次的修改，最后才能走上講臺上課,。課后,，全體教師再對該教師進(jìn)行課堂教學(xué)綜合評價，并記錄在每次的評課記錄上,。把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來,，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法,，逐步提高教學(xué)水平,。青年教師不斷借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，結(jié)合自己的研究實踐和經(jīng)驗,，形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。
在公開課中，剛踏上工作崗位的青年教師(如王瑾,、周海燕)的課堂教學(xué)水平有了較大幅度的提高,，他們不僅僅熟練的多媒體制作、操作技能,，而且展示了他們不同的教學(xué)風(fēng)格,。通過多媒體的運用，使他們的課堂教學(xué)更生動活潑,，更加貼近學(xué)生的生活實際,，更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生積極性，讓課堂變得更精彩,。
5,、加強(qiáng)“科研”,，為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑平臺。
學(xué)校的發(fā)展,，離不開科研,，質(zhì)量的提升離不開科研。我校非常注重課題的實驗研究,，把教師進(jìn)行課題實驗研究的參與度,，確立為教師是否成長、成熟的一個重要標(biāo)記,。這學(xué)期,，我們繼續(xù)健全教科研機(jī)制，形成“校長室——教科室——課題組”的管理組織網(wǎng)絡(luò),。我校校級領(lǐng)導(dǎo)率先加入課題研究,，督促并指導(dǎo)教科研工作。建設(shè)了一支科研骨干隊伍,，推動開展全校性的科研活動,。為加快我校教師素質(zhì)發(fā)展的步伐，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。學(xué)期初,，學(xué)校總課題組專門召開了課題研究工作會議,。各子課題組認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃,，加強(qiáng)教科研與教學(xué)工作的有效整合。繼學(xué)校兩項省級“十五”課題結(jié)題后,，本學(xué)期，常州市級數(shù)學(xué)課題已早整理好課題材料,，送往常州參加結(jié)題,。
6、凸現(xiàn)“特色”,，提升辦學(xué)品位,。
走特色教育之路，是提升學(xué)校品位,、打造學(xué)校品牌的必然選擇,。我們一直努力構(gòu)建“全面+特色”辦學(xué)模式?！稗k一所有個性的特色學(xué)?！保@是全體師生共同追求,，也是社會各界對我校的殷切期望,。
本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動的研究。在研究家鄉(xiāng)茶的基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)校的工作安排,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)茶園，走進(jìn)大自然,，暢游書的海洋,，讓全體學(xué)生都獲得了實踐體驗的機(jī)會。三月底,，帶全體學(xué)生外出踏青,，感受家鄉(xiāng)春天的氣息;四月在五(2)班開展了《走近歷史名人——康有為》活動，由王校長與學(xué)生們合作,，一起了解關(guān)于康有為的人物事跡以及與茅麓的關(guān)系,。開展了大型的綜合實踐活動——《我閱讀，我快樂》讀書節(jié)活動,，學(xué)生在五月,，通過讀書、出板報,、手抄報,，參加知識競賽、舉辦“紅領(lǐng)巾”書市等系列活動,，培養(yǎng)了讀書的興趣,，體驗了各種活動的樂趣，提高了解決問題的能力和與人交往的能力,。
在開展好綜合實踐活動的同時,，我校繼續(xù)加強(qiáng)書法教育的建設(shè)。書法興趣小組活動在組織,、時間和輔導(dǎo)內(nèi)容上都有具體落實,。每周的業(yè)余培訓(xùn)既有集體授課，又有個別輔導(dǎo),，既有臨摹,，又有賞析，學(xué)生練得津津有味,。書法指導(dǎo)老師為了滿足學(xué)生練習(xí)不同書體的愿望,，經(jīng)常跑書店、逛圖書館找合適的字帖,，在輔導(dǎo)中一絲不茍,，學(xué)生的書寫水平得到了較大的提高，學(xué)生的書法作品精彩分呈,，隸書或厚重或天真,，楷書或端莊清秀或氣勢雄渾,，行書筆意流暢，培養(yǎng)了一批又一批的書法特長生,，在各級各類書法競賽活動中先后有多人次獲獎,。我校書法教育工作得到了學(xué)生家長和社會各界的一致好評。
7,、勤于反思,，促進(jìn)個人的成長與提高。
反思是教師成長的重要因素,。我們提倡教師每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐,。一份耕耘，一份收獲,。根據(jù)統(tǒng)計,，本學(xué)期4篇學(xué)生習(xí)作在老師指導(dǎo)下發(fā)表;3名學(xué)生在市閱讀、習(xí)作比賽中獲獎,。教師有11篇論文發(fā)表或獲獎,。六(2)班的李玉蓮?fù)瑢W(xué)榮獲全國“華杯賽”三等獎，另外還有多名教師和學(xué)生在各類競賽中獲獎,。
8,、狠抓畢業(yè)班工作，樹立畢業(yè)班窗口形象,。
為幫助畢業(yè)生樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，教導(dǎo)處三次召開了畢業(yè)班教師座談會,，分析形勢,，互通有無，明確目標(biāo),，全年級統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。認(rèn)真組織了畢業(yè)生填報志愿工作,，派位工作,，為畢業(yè)生辦理跨區(qū)、回鄉(xiāng),、借讀手續(xù),，精心組織了畢業(yè)生考務(wù)工作,。
9、幼教工作踏實有效,，特色顯著,。
幼兒園堅持以實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革,，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育工程,。各班在實施基礎(chǔ)課程的同時，還根據(jù)幼兒興趣愛好,，開展了特色培養(yǎng),。如：科學(xué)識字、韻律兒歌等,，使每個幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣,，發(fā)揮自己的特長。同時,，全園還開辦了舞蹈,、背誦《弟子規(guī)》、繪畫等課外興趣小組,，各組制定了的活動計劃并認(rèn)真實施,，保質(zhì)保量，重視因材施教,，因人而宜,。另外，我們還組織小朋友進(jìn)行了各種活動：走進(jìn)家鄉(xiāng)茶園,，半日開放活動,，大班小朋友的半日“幼、小銜接”活動等,。
學(xué)期末各班組織了背誦《弟子規(guī)》,、聲母、韻母比賽;認(rèn)讀26個英語字母和水果,、家具;說話等考核活動,。在這些活動中，我們強(qiáng)調(diào)面向全體,，給每位孩子有自我表現(xiàn),、獲得成功的均等機(jī)會，使孩子們自信心得到了增強(qiáng),，個性得到了良好發(fā)展,。我們還帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，大社會,，從小培養(yǎng)其成為社會有用的人,，拓寬視野,，陶冶情操。
對幼兒教師的教學(xué)能力進(jìn)行每月考核,，與教師津貼掛鉤,。教師每月必須上好三節(jié)公開課，學(xué)校組織專人聽課,，課后集中討論,，給出等次。通過一學(xué)期的努力,，幼兒教師的教學(xué)水平均有了大幅度的提高,。
二、有思考才能進(jìn)步
光陰似箭,，一學(xué)期已接近尾聲,。對照市教育局與學(xué)校對我們的工作要求及期初制定的計劃，我們發(fā)覺還存在著一些不足,。
1,、教學(xué)質(zhì)量有待提高。本學(xué)期,，我校的教師在課堂教學(xué)水平上有了一定的提高,，但總體來講，教學(xué)質(zhì)量還不是太理想,，部分年級,、班級的教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比有較大的差距，亟待大幅度提高,。這就要求我們在重視一部分優(yōu)生的同時不能放棄了少部分學(xué)差生,。我們有的教師只是把注意力集中于課堂，而忽視了課外對部分學(xué)困生的指導(dǎo),，學(xué)生間的兩極分化現(xiàn)象隨著年級的升高而越來越嚴(yán)重,，部分學(xué)生已喪失了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和能力。因此,，我們的課堂實效還有待于進(jìn)一步的提高,，課后的練習(xí)和補(bǔ)差急待加強(qiáng)。
2,、教師個人素質(zhì)提升緩慢,。課改的進(jìn)程在不斷地深入，對教師的要求也越來越高,，目前我校的教師雖然擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但理論水平還顯不足,，教學(xué)理念更有待進(jìn)一步的提高,。我們在教學(xué)中常常拘泥于課本,，不能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效拓展，不能靈活地對學(xué)生進(jìn)行多方面訓(xùn)練,。同時,，教研氛圍不濃。教師在論文寫作上是個薄弱環(huán)節(jié),，平時能擠時間閱讀教育教學(xué)雜志的不多,，都是等到要寫論文時，匆匆找?guī)妆倦s志或上網(wǎng)查些資料進(jìn)行東拼西湊,，只是為了完成學(xué)校的教研任務(wù),，所寫的論文質(zhì)量不高，沒能用理論結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行寫作,。本學(xué)期,，我們要求每位四十歲以下的年輕教師每學(xué)期必須有一篇論文獲市二等獎以上，但達(dá)到要求的教師還不是太多,。我們還要求三,、四年級每班必須在《金壇教育》上發(fā)表至少一篇學(xué)生作文;五、六年級學(xué)生每班必須在《金壇教育》上發(fā)表至少兩篇學(xué)生作文,。但學(xué)期結(jié)束,，只有三(1)、四(1)班,、五(1),、五(2)班達(dá)到了期初規(guī)定的要求。
3,、教學(xué)常規(guī)仍有不盡人意之處,。在四次不定期的常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)少部分教師上課前,，準(zhǔn)備不充分,，沒有認(rèn)真地熟悉教材，對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的鉆研不夠,，上課時,，自己對自己上的這一節(jié)課一點數(shù)也沒有，是一種信馬由韁的教學(xué)形式,。教后反思多數(shù)是為了應(yīng)付檢查,，質(zhì)量不高;個別教師練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計簡單，有教師甚至沒有練習(xí)課教學(xué)設(shè)計,，個別教師不做下水題;甚至有個別教師不能及時地批改作業(yè)等,。
4、“六認(rèn)真”工作尚需深入，進(jìn)一步完善考核方案與獎懲機(jī)制,，并加以落實,，爭取從量到質(zhì)有明顯的提升。
5,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)、布置作業(yè),、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意科學(xué)性,、藝術(shù)性、針對性,、實效性,。
以上幾個方面應(yīng)該在新學(xué)期的工作中不斷改進(jìn)，在新學(xué)期還要求教師繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，制定各種科學(xué),、合理的教育教學(xué)規(guī)章制度。
三,、有努力才能發(fā)展
回顧過去,、展望未來，我們充滿信心,，因為我們相信,，只要我們?nèi)ヅΓm不能做到最好,，但一定會做得更好!在新的一年里,，我們將在以下方面加緊努力：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生作業(yè)常規(guī),。要求教師檢查好每位學(xué)生的作業(yè),，并認(rèn)真及時、規(guī)范地批改,，不能放棄任何一個學(xué)生,。
2、以課題研究為載體,，充分調(diào)動每一位尤其是青年教師的科研積極性,，讓每位教師都自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)研究。在下學(xué)期,，省級課題《整合鄉(xiāng)土資源,，開發(fā)校本課程》將繼續(xù)踏踏實實地開展課題研究工作，各子課題組成員應(yīng)根據(jù)計劃開展研究,，收集好過程資料,。同時，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研工作制度，加強(qiáng)階段性檢查考核,，提高課題研究績效,。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè),。通過培訓(xùn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力以及科研水平的新型教師,。在新的學(xué)期里,，我們?nèi)w教師以科研為龍頭，提升教師學(xué)術(shù)水平,，組織,、鼓勵教師積極投身教學(xué)科研;以科研為基礎(chǔ)，提高教師專業(yè)水平,，加強(qiáng)以教研大組,、小組為主體的校本培訓(xùn);以信息技術(shù)為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)手段的革新,，積極開展教學(xué)練兵活動,，把自己的學(xué)習(xí)所得用于實際的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時,，積極撰寫教育教學(xué)論文，努力提高自己的理論水平,。
4,、嚴(yán)格公開課制度。在學(xué)期中的公開課中,，注意課程的整合,，要求有空課的教師參加聽課(包括有空課的其他學(xué)科老師)，并認(rèn)真寫好課堂評價表,，并及時上交,。上完公開課后，及時組織所有相關(guān)教師進(jìn)行評課,，大家在一起要能暢所欲言,，既要切實肯定本節(jié)課的優(yōu)點，又要真實地說出自己的想法,。在學(xué)期結(jié)束時對各教師的公開課分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總公布,，以引起教師的重視，以提高公開課的質(zhì)量,，切實發(fā)揮公開課的作用,。同時，上課教師應(yīng)及時上交上課的有關(guān)資料。這項工作一定要與考核掛鉤,，嚴(yán)肅執(zhí)行,。
5、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和生活實際,，積極開展語數(shù)英綜合性學(xué)習(xí)活動,，也可各科整合，開展富有實效性的,、學(xué)生感興趣的實踐活動,。
6、幼兒園在做好日常保教的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)教科研工作的力度
7,、進(jìn)一步健全完善考核制度，加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查工作,，真正調(diào)動教師工作的積極性,。
8、校本研訓(xùn)還須進(jìn)一步加強(qiáng),，山村教師需增強(qiáng)緊迫感,，努力提升自己人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,、課程改革對教師的要求,。
工作之余使我思考，教導(dǎo)處的工作究竟有著怎樣的意義,，我們還可以為老師提供哪些切實的幫助和真切的指導(dǎo),，我想有了這些追問，才會使我們的工作和生命更有意義,。讓我們站在新的起點,，努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘,，為學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階而不懈努力,。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇十
一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在區(qū)研訓(xùn)中心及學(xué)校校長室的關(guān)心指導(dǎo)下,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以迎“常規(guī)檢查”工作為重點，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況,，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況,、新問題，抓好課堂和教師兩個關(guān)鍵,，加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來推動教導(dǎo)處的各項工作?，F(xiàn)作以下簡要總結(jié)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，注重青年教師的培養(yǎng)
師資隊伍建設(shè)是學(xué)校應(yīng)常抓不懈的一項常規(guī)工作。我校____周歲以內(nèi)年青教師的比率占到全體教師的60%以上,，這使我校充滿了青春活動,，同時也為教師培訓(xùn)加大了難度。本學(xué)期在組織好全校教師的培訓(xùn)之外,，比較注重對年青教師的培養(yǎng),。
1、組織教師參加研訓(xùn)中心組織的各項專業(yè)培訓(xùn)活動,。本學(xué)期我校有1位教師參加了____省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的培訓(xùn)，有1位教師參加了____省首屆資源教師培訓(xùn)班的培訓(xùn),，有14位教師參加了區(qū)小學(xué)教師各學(xué)科90學(xué)時集中培訓(xùn),，19位教師參加了____省中小學(xué)教師各學(xué)科專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，46人次參加了市,、區(qū)各種短期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，先后有5位教師獲得優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)員的稱號。
2,、積極參加各級,、各項教學(xué)交流活動，安排眾多教師外出聽課學(xué)習(xí),。本學(xué)期先后安排教師參加了____省小學(xué)數(shù)學(xué)十年改革獲獎?wù)n例展示會,、“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)課堂”研討觀摩活動、“兒童閱讀在長興”研習(xí)論壇,、市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動,、市小學(xué)數(shù)學(xué)校長課堂教學(xué)論壇活動、市第八屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動,、市小學(xué)英語優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動,、市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文,、思品,、科學(xué)年會等活動，累計安排外出聽課10人次,。
3,、組織教師參加全校性的校本培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)有針對性,，有實效性,。本學(xué)期主要安排了“提高教學(xué)成效主題研訓(xùn)”,、“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀主題研訓(xùn)”、“班級文化建設(shè)主題研訓(xùn)”等活動,，為教師提供一定的理論學(xué)習(xí)的時間和空間,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
4,、為青年教師的成長搭建舞臺,，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)深化青年教師發(fā)展共同體建設(shè)工程，對《長超小學(xué)青年骨干教師發(fā)展共同體學(xué)期記錄袋》進(jìn)行了修改完善,，讓每位青年教師以全新的姿態(tài)參與到共同體的成長之中來,。本學(xué)期共同體進(jìn)行了“我讀書、我思考,、我實踐,、我成長”讀書活動，學(xué)校集中購買了《給青年教師的建議》,、《幸福教師的60個“不”》,、《班主任如何行動――班主任習(xí)慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》,、《有效備課上課聽課評課》,、《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》等18本專業(yè)類教育書籍，要求在一學(xué)期內(nèi)至少閱讀兩本書籍,，并進(jìn)行了閱讀摘記,、讀書心得撰寫與交流的活動。
5,、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，積級創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，舉辦多種活動使之得到鍛煉,。我校鼓勵教師參加區(qū),、市級的各項比賽，一學(xué)期來,，我校選送的課例先后獲得____市,、____區(qū)少先隊“雛鷹爭章”優(yōu)秀中隊活動課評比一等獎、____區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;有1位教師獲得“____區(qū)第二屆教學(xué)明星”的稱號,，2位教師獲得“____區(qū)第三屆教壇新秀”稱號;有4位教師成為____區(qū)各學(xué)科教研大組成員;有1位教師獲____市教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)分會二屆一次年會先進(jìn)工作者;1位教師獲得____市特殊教育工作先進(jìn)個人;2位教師獲得____省少年文學(xué)之星征文比賽小學(xué)組優(yōu)秀園丁獎;有3位教師分別獲得區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師、區(qū)“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個人的榮譽稱號,。在各項業(yè)務(wù)類評比中,，我校教師獲得市三等獎1項，區(qū)一等獎6項,，二等獎10項,，三等獎15項,。另外有2位教師分別在____區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動中上執(zhí)教公開課，有1位教師在____區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動中進(jìn)行了兩項專題交流發(fā)言,。
二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建有序教學(xué)活動
抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校發(fā)展的前提,，也是教導(dǎo)處的常規(guī)工作和重點工作,。本學(xué)期主要進(jìn)行了以下幾下面的工作：
1、做好基本常規(guī),，體現(xiàn)細(xì)節(jié)管理
開學(xué)初教導(dǎo)處主要完成了新生入學(xué)工作,，課表調(diào)整與學(xué)籍年報等工作;學(xué)期中主要安排好教師的培訓(xùn)聽課參賽，組織各類活動與競賽,，有效地服務(wù)于教師的專業(yè)成長,。
2、加強(qiáng)隨機(jī)督查,，落實認(rèn)真規(guī)范
本學(xué)期教導(dǎo)處改變了教學(xué)常規(guī)檢查模式,，實行隨機(jī)檢查與集體共評相結(jié)合的形式。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了隨堂聽課的力度,，前后共走入了42位教師的課堂,，聽完課后及時對教學(xué)進(jìn)行評析,，并對其備課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、測試等情況進(jìn)行檢查,，當(dāng)場反饋，指導(dǎo)改進(jìn),，較為有效地督促教師做好課堂教學(xué)常規(guī)工作,。
3、落實有效作業(yè),，做到減負(fù)高效
“作業(yè)有效性”是本學(xué)期我校教導(dǎo)處落實教學(xué)常規(guī)的一項新舉措,，從20____年下學(xué)年開始，學(xué)校就“作業(yè)規(guī)范”向教師提出了統(tǒng)一的要求,，即三個“凡是”：凡要求學(xué)生做的作業(yè),，教師必須先做;凡學(xué)生做的作業(yè)，教師必須批改;凡學(xué)生做錯的作業(yè),，教師必須督促學(xué)生訂正,。同時強(qiáng)調(diào)課堂上留10分鐘的練習(xí)時間給學(xué)生，一是為了當(dāng)堂落實重難點及檢驗教學(xué)效果,，二是為了減輕學(xué)生部分課業(yè)負(fù)擔(dān),，真正做到“減負(fù)高質(zhì)”,。“作業(yè)規(guī)范”的推進(jìn),，既促進(jìn)了教師間的工作交流,，也為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會，以此帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式,，提高作業(yè)質(zhì)量,，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的作業(yè)批改方式。
4,、有效組織活動,，活躍學(xué)生身心
根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件規(guī)定，我校組織了豐富多彩的課外活動,，以豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和成長。我校本學(xué)期共開設(shè)了書法,、版畫,、航模、舞蹈等課外藝術(shù)活動社團(tuán),，指定在這方面有特長的老師提任輔導(dǎo)老師,，以保證活動的正常、有效的開展,。學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展,，活動取得了一定的成效。
5,、安排補(bǔ)差工作,，提高教學(xué)質(zhì)量
小學(xué)階段教學(xué)工作中學(xué)生的合格率是非常重要的，我們爭取做到不放棄一個學(xué)生,，不讓一個孩子掉隊,。但這項工作又是十分艱巨的，需要得到各個學(xué)科教師的配合,。學(xué)校安排了早讀和中午的一定時間段內(nèi)的補(bǔ)差,，要求教師針對自己的學(xué)科做好補(bǔ)差工作(禁止全班補(bǔ)課)。要求教師設(shè)計作業(yè)時要有個性化作業(yè),，并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求,，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。實行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度,。主要也是針對每學(xué)期新進(jìn)的外地生基礎(chǔ)差的情況，由學(xué)科任課老師為每一位后進(jìn)生填寫學(xué)困生檔案,，加強(qiáng)補(bǔ)差,、進(jìn)行跟蹤,、鼓勵進(jìn)步。
6,、舉辦各類競賽,，形成常規(guī)特色
學(xué)校每學(xué)期都會組織一些面向?qū)W生的學(xué)科競賽，本學(xué)期主要舉行了以下活動：一到六年級學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合競賽;英語學(xué)科單詞競賽;語文學(xué)科的課外閱讀知識競賽等,?；顒迂S富，組織有效,，推選出了一大批“數(shù)學(xué)小能手”,、“閱讀小能手”、“單詞小精靈”這樣優(yōu)秀的學(xué)生,。另外我們在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上,，推選了一些優(yōu)秀學(xué)生參加了省、市,、區(qū)的各項比賽,，其中有2位學(xué)生在第6屆____省少年之星征文比賽中獲得優(yōu)秀獎，在市級比賽中獲得二等獎1人次,，三等獎1人次;在區(qū)級比賽中,，獲得一等獎3人次，二等獎1人次,，三等獎8人次,。
三、規(guī)范教科研管理,，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)
1,、本學(xué)期我校的教科研課題研究結(jié)出了較為豐碩的成果,，其中1項20____年____市教育科學(xué)規(guī)劃課題順利完成了結(jié)題,、評獎工作，課題成果獲得20____年____市教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎;我校還完成了兩項20____學(xué)年____區(qū)有效教學(xué)課題的結(jié)題工作(兩項課題的中期報告分獲區(qū)一等獎與三等獎),，并進(jìn)行了2項____省師訓(xùn)干訓(xùn)課題與2項20____年____區(qū)有效教學(xué)課題的申報工作,，另外還有1項20____年的市教科研課題正在研究實施過程中，并將于20____年3年參加進(jìn)行中期答辨活動,。
2,、本學(xué)期在教科研論文方面也取得了不錯的成效：丁新琴、沈佩英兩位教師合寫的的論文發(fā)表在省級刊物《英語周報小學(xué)教師版》第20____至20____年第4期上;有2篇論文獲市一等獎,、3篇論文獲市二等獎,、3篇論文獲市三等獎、2篇論文獲區(qū)一等獎,、4篇論文獲區(qū)二等獎,、5篇論文獲區(qū)三等獎,。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1,、樹立全心全意為師生服務(wù)意識
教導(dǎo)處的日常工作確實很多,，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時,，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作,。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動,、學(xué)生活動;從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,，無一不需要周密考慮、精心安排,。
開學(xué)后,，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫,，召開大大小小的會議,，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù),，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”,，一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎,。我們只有高效地開展工作,，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí),，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科,，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí),，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生,，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”,。“累并快樂著,，累并收獲著”,，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實與快慰，因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作,，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作,。
2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,，今年的教學(xué)成績也是斐然,，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科,、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差,，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃,，開展班級活動抓得不夠細(xì),、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩,。
還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,，班級學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性,，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的,。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。從我們今年的教學(xué)成績來看,，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了,，但是,，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績,，是擺在我們面前,，契待解決的問題
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲!
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇十一
本學(xué)期,，學(xué)校教學(xué)工作在龍崗區(qū)教育局和橫崗教辦等上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生的共同努力，已順利完成了各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一,、全期以抓教學(xué)常規(guī)為工作主線，努力規(guī)范教師教學(xué)行為和全校教學(xué)秩序
本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的課程計劃,，做到了開齊學(xué)科,，開足課時，教師配備基本合理,。制定完善了《學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求》,，《教學(xué)“50分”考核方案》、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》,、《語文作業(yè)要求》等規(guī)章,，全期對教師備課、聽課評課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、考試,、及教學(xué)研究等方面的常規(guī)工作做到了一以貫之的密切關(guān)注和跟蹤督導(dǎo),。充分發(fā)揮了教研組長、級長的崗位職責(zé)作用,，規(guī)定教研組長每周必須做好“一,、二、三件事”：聽一節(jié)課,、組織開展二次教研活動(組織一次公開課,、組織一次集體評課或集體備課)、抽查三項內(nèi)容(備課,、聽課,、作業(yè))，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。規(guī)定級長每天必須“巡課”并做好詳實記載,。教導(dǎo)處同步監(jiān)督指導(dǎo),。所有檢查、巡課情況作為當(dāng)月教師教學(xué)考核重要依據(jù),。教師的教學(xué)行為不斷得到規(guī)范,，全期全校教學(xué)秩序井然有序。
二,、全期注重各項教學(xué),、教研活動的開展，努力豐富校園師生學(xué)習(xí)活動內(nèi)涵
學(xué)期初就已制定了全期的學(xué)校教學(xué)工作計劃,，適時開展了“新教師亮相課”,、“優(yōu)秀教師示范課”、“教師結(jié)對幫扶活動”,、“第二屆趣味運動會”,、“古詩朗誦比賽”、“現(xiàn)場作文比賽”,、“英語歌曲比賽”,、“英語講故事比賽”、“數(shù)學(xué)課本原題解答比賽”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽”,、“秋游作品展”等一系列教學(xué)教研校內(nèi)競賽等活動，開辦了“書法班”,、“美術(shù)班”,、“舞蹈班”、“跆拳道班”等興趣班及“圖書室課外閱讀活動”,。并與梧桐學(xué)校建立了“結(jié)對”互動校際關(guān)系,，開展了多次“請進(jìn)來”、“走出去”活動,。本學(xué)期教導(dǎo)處按照計劃安排,，成功組織舉行了月考、期中考,、期末考等學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試工作,，培養(yǎng)了學(xué)生運用知識的能力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績得到了全民提高,。這些活動的蓬勃開展,，既豐富了師生校園文化生活，又凸顯了教學(xué)中心工作地位,。學(xué)生素質(zhì)得到了全面鍛煉,，老師育人水平得到了進(jìn)一步提升,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量切實得到穩(wěn)步提高,。
三,、重視教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作
本學(xué)期精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，據(jù)不完全統(tǒng)計,，本學(xué)期已安排參加區(qū),、街道教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)100余人次。接待了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,、區(qū)教育局督學(xué)的多次視導(dǎo)檢查,。校本培訓(xùn)工作基本達(dá)到上級規(guī)定要求。
四,、學(xué)生學(xué)籍管理工作得到進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)
學(xué)籍管理員葉裕彪老師嚴(yán)格按照上級要求,，指導(dǎo)全體班主任在采集學(xué)生信息，錄入建檔,，匯總上報等方面做了大量工作,，使全校學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作通過網(wǎng)絡(luò)于上級主管部門順利接軌。
五,、存在的問題
1,、班額嚴(yán)重超編，教師負(fù)荷超重：我校目前在校學(xué)生人數(shù)達(dá)2400余人,，共42個教學(xué)班,，平均班額接近60人。班額的嚴(yán)重超編,，造成了教室,、功能室相對擁擠，部分學(xué)習(xí)活動開展困難,，教師關(guān)注到每位學(xué)生的難度加大,，作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)都難以到位，這些問題嚴(yán)重制約了教師能力水平的發(fā)揮,，一定程度上影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的快速提高,。
2、部分學(xué)科專業(yè)化教師配置不足夠,，如提哦與,、音樂、美術(shù)等學(xué)科專任教師不足有些些課程基本是語數(shù)英老師兼任,，一定程度上影響了素質(zhì)教育的實施,。
3、教師隊伍管理需進(jìn)一步加強(qiáng),，課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高：部分教師惰性明顯,，缺少主人翁意識,，沒有危機(jī)感。部分教師教學(xué)觀念更新慢,，課中師生互動少,，聯(lián)系學(xué)生實際少，學(xué)生主動探究少,，課堂效率低,。部分教師工作能力、業(yè)務(wù)水平有待提高,。教導(dǎo)處在對待這些問題上指導(dǎo)措施有待改進(jìn)和加強(qiáng),，教學(xué)常規(guī)管理觀念還需更新，方法還需改進(jìn),，力度還需加大,。
4、校本課程的設(shè)置和實施還有大量工作待做,，這是下學(xué)期亟待改進(jìn)的重要工作之一,。
5、教師辦公設(shè)施設(shè)備亟待完善：一是呼吁學(xué)校要盡快將各班各辦公室電腦網(wǎng)線接通,，便于班主任,、科任教師辦公。二是各班多媒體要加裝“實物投影儀”,。三是呼吁學(xué)校盡快為文印室添置較大型號的打印機(jī),，為老師們教學(xué)服好務(wù)。
6,、教學(xué)管理激勵機(jī)制有待進(jìn)一步完善,。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇十二
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,，扎實開展教導(dǎo)處工作,。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo),、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組,、教研組工作的實效性。反思才會進(jìn)步,，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1,、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動,，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用多媒體,，與現(xiàn)代化教育接軌
2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開齊課程，上足課時,，做到學(xué)科安排不走樣,，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào),，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)效益
(1),、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課,、上課,、教案、課后反思,、教學(xué)日記,、聽課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課,、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性,。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，以提高45分鐘效益為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本,，目中有人,，胸中有法”。要備課標(biāo),、教材,、資料、學(xué)生,、教法和練習(xí),，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享,，共同進(jìn)步,。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,，加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性,。
4,、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課,、聽課,、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,。
(2),、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認(rèn)真評論,、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力,。另外，通過一學(xué)期的努力,，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動,，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5,、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室,、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng),給予了很高評價,。在大家共同努力下,，綜合評價成績出色。
6,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù),，積極開展教學(xué)研究活動,，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課,、研討課,，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高,。同時,，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用,。
7,、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè),。
充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé),，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,。
9、立足課堂教學(xué)實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中,。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效果,。開展“清晰的課堂教學(xué),，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力,、創(chuàng)新能力的提高,，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10,、加強(qiáng)課改的過程管理,。
有計劃地舉行以備課、上課,、聽課,、說課、評課為主要形式的課改研討活動,，學(xué)會反思,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短,，優(yōu)化教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動，扎實開展,，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點帶面,，全面提升我校的課堂教學(xué)水平,。
11,、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會,，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中,、劍橋英語學(xué)校來校研討,，這些活動，開拓了老師的視野,，提高了老師的綜合素質(zhì),。
12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,，面向全體學(xué)生,。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展,。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課,，上專題課的語,、數(shù)、英,、理化,、政史老師，精心備課,，認(rèn)真上課,，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評,。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果,。
陳方堯、孫青,、安綿遠(yuǎn),、吳優(yōu)、湛威,、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中,，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13,、加強(qiáng)課題研究的過程管理,。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,，建立好教師的教科研檔案，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù),。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動,，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實驗課,。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
二,、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生,，管理學(xué)生。
2,、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案,、抄補(bǔ)聽課記錄,、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,，本期期末考試中,，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝,，錯裝,，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,，理科閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定,。
存在的問題及未來工作設(shè)想：
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想,。
1,、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉,、馬虎,，上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂,，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上,，在學(xué)生中,。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起,，防患于未然,，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查、向
學(xué)生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式,。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課,，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處,。
二、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展,。
我校教師普遍對校本研修不感興趣,，認(rèn)為是搞形式、走過場,，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制,，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,，首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制,，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力,。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機(jī)會,，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來,。再者,，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,，從有到多，從多到好,。
三,、教師專業(yè)化、專門化程度不高,。
由于教師從上級分配來校不配套,，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為,，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際,，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),，也要考慮學(xué)校的崗位需求,。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn),、校本研修,、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四,、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展,。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,，符合素質(zhì)教育理念,。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗,，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué),。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好,。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇十三
本學(xué)期，教導(dǎo)處在教育局初教科和學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以提高質(zhì)量,、幸福師生、展現(xiàn)價值作為工作的核心目標(biāo),，按照學(xué)期初制定的《教導(dǎo)處工作計劃》,，重點完成了下列工作：
一、落實上級要求,，規(guī)范教學(xué)行為
1,、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按照教育局《關(guān)于組織全區(qū)小學(xué)學(xué)籍信息驗核工作及上報義務(wù)教育檔案資料的通知》,，做到了班級學(xué)生數(shù),、上報人數(shù)、參加考試人數(shù)完全一致,。
2,、嚴(yán)格課程設(shè)置。我校完全按照“課程計劃”開設(shè)課程,，所有年級,、班級、學(xué)科教師按專業(yè),、特長,、興趣均衡配置，實現(xiàn)了“開齊,、上足,、教好”的六字要求，為防止任課教師擠占,、挪用常識技能科,，我校制定了《教導(dǎo)處巡課制度》，不定期到各班巡查,，確保嚴(yán)格按“三表”上課,。
3、嚴(yán)格工作檢查,。對于教師的“教學(xué)七認(rèn)真”工作,，尤其是認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真批改作業(yè)，我校建立了較有效的檢查制度,，校長室的推門聽課抽查,，教導(dǎo)處有每周針對一個年級的教學(xué)工作常規(guī)督查,，教研組安排了定期的互查，所有檢查都有書面記錄,。檢查不僅關(guān)注數(shù)量,，更關(guān)注質(zhì)量;不僅表揚先進(jìn)，更針對個別教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行批評,。
4,、嚴(yán)格制度建設(shè)。完善的制度對規(guī)范教師教學(xué)行為具有極大的促進(jìn)作用,，本學(xué)期我校根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況和上級提出的新要求,，對原有的工作制度進(jìn)行了修改、完善,，以“績效考核規(guī)章制度”為統(tǒng)領(lǐng),，其它如上課、作業(yè),、家庭作業(yè)統(tǒng)籌,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等制度與之配套,，實現(xiàn)了以制度規(guī)范教師行為的教育效果,。
二、遵循工作計劃,，積極組織活動
1,、常規(guī)活動常抓不懈
從開學(xué)第二周起，我校就以語文,、數(shù)學(xué),、英語、綜合四個教研組為單位開始了每學(xué)期的“一人一節(jié)最佳課”活動,，所有教師全員參與,，每節(jié)課都經(jīng)歷上課、說課,、說作業(yè)設(shè)計,、評課等環(huán)節(jié);此外我校還開展了青年教師大練基本功活動，要求35周歲以下教師每周練鋼筆字,、毛筆字和粉筆字;45周歲以下教師每周學(xué)習(xí)一篇高質(zhì)量的教研論文,，并作出書面學(xué)習(xí)記錄。這些常規(guī)活動也納入到教導(dǎo)處的“教學(xué)七認(rèn)真”工作檢查中,，每位適齡教師均能夠不折不扣地完成。
2,、特色活動創(chuàng)建“品牌”
針對我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的特點,，我校開展了每周針對一個年級的“教學(xué)常規(guī)督查制度”,，把所有教師包括教常識技能科的接近退休的老教師也納入到相關(guān)年級作為對象督查，對老教師們的上課不采用“一人一節(jié)最佳課”的高標(biāo)準(zhǔn),，但必須有所準(zhǔn)備,，通過這項老教師們能夠接受的方法提高他們的工作積極性和責(zé)任感;這一制度開展一年來，已經(jīng)取得了良好的管理效果,。我校的象棋特色建設(shè)在本年度中也較以前取得了一定進(jìn)步,，全校組織了16個象棋社團(tuán)，定期開展活動,，針對一些優(yōu)秀的象棋苗子還專門開設(shè)了象棋訓(xùn)練隊和提高班,，這些措施對提高學(xué)生的象棋水平、推進(jìn)我校的特色建設(shè)發(fā)揮了重要作用,，上學(xué)期我校組隊參加江都區(qū)少兒象棋比賽,，獲得團(tuán)體第5名，佴燦同學(xué)還代表江都到揚州參賽;學(xué)校特色建設(shè)在12月份教育局特色學(xué)校復(fù)檢中評為“優(yōu)秀”學(xué)校,。
3,、學(xué)生活動以賽促練
本學(xué)期我校在學(xué)生間開展了豐富多彩的活動：“作文競賽”學(xué)生著眼于生活，題材多樣,，有以“親情”為主題的,，有講述自己生活的，有反應(yīng)人間真情的,，有寫師生情誼的……,，優(yōu)秀的作品我校還積極向《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文選》推薦;“英語講故事比賽”，教師全面動員,、精心指導(dǎo),，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,、聲情并茂,，在校園里掀起了一股學(xué)英語、用英語的熱潮;“數(shù)學(xué)口算比賽”大大提高了學(xué)生的口算熱情,，口算能力也得到了較大的提高;“我能行”體育節(jié),、象棋比賽,，不僅活躍了學(xué)生的身心，更是我校特色活動的延伸,，體現(xiàn)了以比賽促特色的工作理念,。
4、教師活動搭建平臺
本學(xué)期我校在教師間也開展了一系列活動,，這些活動既有選拔的功能,，更為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，如數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,，要求所有年輕數(shù)學(xué)教師參加,，吳娟老師經(jīng)過了競賽脫穎而出,，代表學(xué)校繼續(xù)參加大橋片、江都區(qū)的百堂優(yōu)質(zhì)課競賽,，獲區(qū)二等獎;昌松小學(xué)數(shù)學(xué)有效命題比賽,，大大激發(fā)了老師們的“研考”熱情;政治學(xué)習(xí)前的三分鐘青年教師演講，成為教師們交流經(jīng)驗,、提出困惑,、激勵進(jìn)取的陣地。在教師間開展的這些活動,，已經(jīng)成為我校提升教師專業(yè)化素養(yǎng)的一條重要渠道,。對上級部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)等比賽,，我們提出了“有賽必參”的口號，如“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計我校共組織了14人參加,，揚州市電教館組織的“現(xiàn)代教育技術(shù)論文和教學(xué)設(shè)計比賽”,，我校也有多人參加，其中三人獲獎,。
5,、上級活動全力配合
對上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的活動，教導(dǎo)處全力配合,，并廣泛發(fā)動教師學(xué)生參與,，如揚州市教研室組織的“二分明月·經(jīng)典誦讀”活動，我校按要求組織了三～六年級的所有學(xué)生參加,，利用課內(nèi)外時間開展閱讀,，教師有針對性地指導(dǎo)，全校形成了濃厚的讀經(jīng)典,、誦經(jīng)典的氛圍;“揚州——雅安共同讀書共同成長”活動的開展,，既激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，又對他們進(jìn)行了“一方有難,，八方支援”的中華傳統(tǒng)美德教育;在揚州教研室組織的英語網(wǎng)絡(luò)“一起作業(yè)”活動中,，所有英語老師積極參與，調(diào)動起了學(xué)生的作業(yè)熱情,，在“17作業(yè)網(wǎng)”上做作業(yè)的時候,，有的學(xué)生開始得“0”分，經(jīng)過老師的訓(xùn)練后,，作業(yè)成績基本上在80分以上,，學(xué)生不僅對英語作業(yè)興趣濃厚，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的計算機(jī)操作技能。
三,、開展教學(xué)科研,，推進(jìn)課程改革
1、以常規(guī)教研為抓手出精品課堂
在校長室的支持下,，我校常規(guī)教研活動得到了持續(xù)開展，每周二,、三,、四下午第一節(jié)課分別是語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科雷打不動的教研時間,，活動形式以評議和疏通教材為主，以觀摩特級教師視頻和學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章為輔,，以每一位教師打造出一節(jié)學(xué)期最佳課為目標(biāo),，常常圍繞同一主題開展多次活動，如數(shù)學(xué)學(xué)科就有兩位老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一課,，并與國際學(xué)校送教老師開展了同課異構(gòu)活動,，不同的設(shè)計、不同的風(fēng)格,，達(dá)到了近乎相同的效果——打造出有效的精品課堂,。
2、以“青藍(lán)工程”為抓手促快速成長
我校認(rèn)識到“青藍(lán)工程”對青年教師成長的積極意義,，在學(xué)期初就舉行了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式,，師徒之間相互聽課、相互研討,，戴芳芳老師在師傅朱成星校長指導(dǎo)下,，成長很快，能獨立承擔(dān)各級公開教學(xué),，能獨立進(jìn)行區(qū)級命題,，郭朱英主任聽徒弟劉麗老師的課達(dá)十余節(jié)，并在課前,、課后加以指導(dǎo),，使劉老師從剛開始工作時的“不知該怎樣上課”，迅速成長為已經(jīng)“入行”的新教師;卞正榮主任作為吳娟老師的師傅,，經(jīng)常與吳老師交流論文寫作心得體會,，本學(xué)期中，她也有了多篇論文發(fā)表或獲獎,，現(xiàn)在吳娟老師已經(jīng)符合了一個區(qū)級骨干教師的所有要求,。
3、以課題研究為抓手挖內(nèi)涵提升
我校原有市級課題和區(qū)級課題各一個,，課題研究氣氛不是很濃,。在20____年度,，教導(dǎo)處在校長室支持下召開了多次課題組會議，并邀請了當(dāng)時未申報課題的老師參加,，由學(xué)校教科研骨干對所有人員進(jìn)行課題研究方面的專業(yè)指導(dǎo),，極大地調(diào)動了教師們參與課題研究的積極性，在教育局今年組織的微型課題申報中,，我校一下子成功申報了7項微型課題,，而且研究內(nèi)容涵蓋了英語、德育等領(lǐng)域,，目前這些課題均已順利開題,，正按序時進(jìn)度開展研究。
4,、以考題研究為抓手達(dá)輕負(fù)高效
教育評價離不開考試,，對考題進(jìn)行研究有利于教師在教學(xué)中準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)，到位而不越位,，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)高效,。我校本學(xué)年積極開展考題研究，既研究如何適應(yīng)新題型的變化,，又研究如何通過試題考查出學(xué)生對“三維目標(biāo)”的掌握情況,，而不僅僅著眼于知識與技能;為達(dá)到“以賽促練”、“以賽促學(xué)”的目的,，我校還在數(shù)學(xué)教師間開展了有效命題的比賽,，教師們命制出的試題難易適中覆蓋全面，其中卞正榮老師的試卷還推薦參加了揚州市研究性試題比賽,，獲得了一等獎,，還有幾位教師在教學(xué)評價方面的科研論文剛參加了揚州市新課程論壇優(yōu)秀論文評選，有望獲獎,，戴芳芳老師也被教育局選派命制三年級數(shù)學(xué)試題,。
四、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，展望來年工作
付出總有回報,，在過去的一年中，我們付出了大量的汗水,，也收獲了累累碩果,，朱成星校長在江都區(qū)、揚州市“百千萬工程”百名校長評課中均獲得了一等獎,，所撰寫的論文獲得了江都區(qū)教科研成果評比論文類一等獎;分管教學(xué)工作的副校長陸平參加“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計比賽和“揚州市現(xiàn)代教育技術(shù)”論文比賽,，分獲二、三等獎;郭朱英主任在中國教育電視優(yōu)秀課例評選中獲全國二等獎;戴芳芳老師被推薦為江都區(qū)所有信息技術(shù)老師執(zhí)教了一節(jié)示范課，深受好評,，并由于教科研方面的成果被評為“揚州市教學(xué)能手”……在濃厚的教科研氛圍支撐下,，學(xué)校的質(zhì)量也得到了提高，在20____年11月份的揚州市質(zhì)量監(jiān)測中,，我校質(zhì)量也取得了較好名次;在教育裝備方面由于規(guī)范管理獲得教育裝備工作檢查組的贊揚,。
回顧過去的一年，我們也有值得反思的地方,，在來年的工作中,，我們要繼續(xù)堅持本學(xué)期工作中的特色與優(yōu)點，同時努力改進(jìn)不足,，為把我校建設(shè)成上級領(lǐng)導(dǎo)贊揚、學(xué)生家長滿意,、學(xué)校教師舒心的理想學(xué)校而奮斗!
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇十四
一學(xué)期以來,，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點，以教科研為突破口,，以落實素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立校”的工作思路,，深化課堂教學(xué)改革,，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展,，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)
一、認(rèn)真做好各項工作,、常抓不懈,。
本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),、和新課程理念等教育理論,。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”,、“認(rèn)真上課”,、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
認(rèn)真?zhèn)湔n,。開學(xué)初,，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”,、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”,、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,，重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高,。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,，比如：機(jī)動課時老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的,，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤,，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方,。
2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控,。
同時，開展教研團(tuán)隊二次上課的磨課活動,，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來,，大家在一起暢所欲言,，積極討論，為上課的老師出謀劃策,，在磨課的過程中,，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè),。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,，互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性,。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí),。特別是對青年教師,，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當(dāng)然,，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中,，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如,，中高年級語文,，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的,、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解,，需要花大量的時間,。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè),，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
二,、教研、科研齊頭并進(jìn),。
教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“______”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊,，使老師在團(tuán)隊教學(xué)中完成上課,、評課，通過一次又一次的討論,，一次一次的磨課,，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇十五
本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹落實縣鎮(zhèn)教研室的工作計劃,，根據(jù)本學(xué)年的工作特點，立足我校實際,，全面深化素質(zhì)教育,，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),，積極推進(jìn)課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織,、檢查,、管理”等功能,，深化課堂教學(xué)改革，切實加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,，努力提高課堂教學(xué)效益,，同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
以學(xué)校開展的讀書富腦工程為主導(dǎo),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)段特點，組織全體教師集體備課,，就教學(xué)中的問題共同商討,，開展聽、評課活動,，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊,、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ),。
二,、加強(qiáng)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查，找到切入點,，重點突破,。
主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個環(huán)節(jié)中。實行包保責(zé)任制,，認(rèn)真落實管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力,。學(xué)校教學(xué)工作實行層層分包制，校長和書記分別包保學(xué)段工作,，教導(dǎo)處,、學(xué)段包保年級和班級，任課教師和班主任包保班級,，簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，并對薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科教師，實行了跟蹤式幫扶,。管理干部每周深入課堂調(diào)研,，參與教學(xué)的各項活動，保證教學(xué)工作的順利開展,。
規(guī)范教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度,、工作能力最基本的尺度,，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。教導(dǎo)處和各教研組,、學(xué)段加強(qiáng)聯(lián)系,，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,，并及時反饋信息和填寫工作檢查表,。
用制度來規(guī)范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動。認(rèn)真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度,，結(jié)合學(xué)校實際,，每年初制訂教學(xué)目標(biāo)獎懲制度，對任課教師,、班主任和管理干部實行捆綁式獎懲,，發(fā)揮集體的力量。
1,、備課：平時做到組內(nèi)互相交流,，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān),，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課重點的改革,，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試期間進(jìn)行一次全面檢查,，從檢查情況看，各科目的備課情況較好,。在期中工作分析會上,，對取得的成績和下步應(yīng)該注意的問題，進(jìn)行了列舉,，并及時給老師們提出下步目標(biāo),，修訂了質(zhì)量目標(biāo)獎懲方案。挖掘內(nèi)部潛力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2、上課：一方面,，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，抓質(zhì)量，向40分鐘要效益,，做到精講多練,，改變以往重視知識傳授,，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，短期內(nèi)效果較好，缺少持久性,。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。另一方面,，積極組織開展多種形式的公開課，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，給每位教師展示的平臺,，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課,，不斷提高教師的教學(xué)水平,。積極開展聽課評課活動，提前安排好本學(xué)期的聽課表,，要求本組成員必須參加,，鼓勵其他學(xué)科組教師積極參與。
3,、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，通過作業(yè)可以明顯反饋出來,，精選作業(yè),，不額外增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力求實效,，保證學(xué)生提高,。隨機(jī)抽查和召開座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況,，及時總結(jié),，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料,。對部分不按要求做的教師進(jìn)行了個別談話,，幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個人的不足。
4,、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，開全開足課程。尤其是藝體各科課程設(shè)置和信息技術(shù)課,，要求教師要規(guī)范上課,，把健康還給學(xué)生,。努力探索校本課程的開發(fā)和利用，以剪紙課程為依托,，擴(kuò)大校本課程的范圍,，開發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國象棋,、乒乓球等豐富多彩的校本培訓(xùn),，讓學(xué)生在緊張的文化課學(xué)習(xí)氛圍中得以放松，同時為學(xué)生的全面發(fā)展提供機(jī)會,，并成功獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園項目學(xué)校的榮譽稱號,。全面開展閱讀計劃，開學(xué)初將閱讀書借到每個班級,，同時設(shè)立了閱讀課和寫字課,，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。充分發(fā)揮教師個人優(yōu)勢和本地資源,，開發(fā)了學(xué)校的剪紙課程，
5,、建立“用競賽引導(dǎo)人才成長”的質(zhì)量提升新導(dǎo)向,。組織開展“經(jīng)典詩文誦讀大賽”，創(chuàng)新學(xué)校圖書管理模式,，在班級,、樓道走廊、學(xué)生宿舍,、餐廳等場所,，設(shè)立圖書架，盡可能讓圖書遍布學(xué)生活動的各個場所,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造一切機(jī)會,。適時開展校內(nèi)各種小競賽(學(xué)生書寫、繪畫,、英語單詞記憶、數(shù)學(xué)計算,、語文作文等),，為學(xué)生全面發(fā)展,、個性發(fā)展搭建平臺,。
6,、做好總結(jié)和反思工作。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,，利用好各級檢查的機(jī)會,，對提出的問題和建議，及時進(jìn)行落實與整改,，以提高個人的工作,。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測和學(xué)校例會，及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,，形成書面材料,，進(jìn)行反思總結(jié),，也是對下步工作的提醒,。鼓勵老師們對工作中遇到的問題進(jìn)行交流，發(fā)表個人看法，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)人之長，為我所用。
三,、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1,、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),，一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課,，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽課,，行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上,，教師聽課達(dá)到15節(jié)以上。加強(qiáng)教研組建設(shè),，實行組長負(fù)責(zé)制,，各位組長訂好計劃，積極探索各種教學(xué)模式,，開展各項活動,，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2,、積極開展教師校本培訓(xùn),，提升教師自身素質(zhì)。組織教師的基本功培訓(xùn),，讀書與教師成長,，教師讀書展示、信息化教學(xué)等活動,，收到了良好效果,。同時，學(xué)校積極開展“讀書富腦工程”學(xué)習(xí)活動,，有針對性地給教師教學(xué)活動以引領(lǐng),。
3、加強(qiáng)對骨干教師的再提高,，給他們定任務(wù),、壓擔(dān)子，在活動中,，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長,，取得了較好的效果,。
4、利用好外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，按照上級安排,，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),。將學(xué)習(xí)到理念、方法,、心得等及時傳達(dá)給其他教師,，并上好示范匯報課，供大家參考學(xué)習(xí),。爭取讓我校的教師共同成長起來，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
5,、加強(qiáng)教師的心理健康教育學(xué)校心理健康教育要想取得好的效果，發(fā)揮心理健康教育在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用,，加強(qiáng)教師的心理健康教育是前提,。因為，只有健康的教師,，才能有健康的學(xué)生,。再有，我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師的在推進(jìn)學(xué)校心理健康教育中的作用,，當(dāng)教師的心理健康的知識和意識都缺乏,，又如何談對學(xué)生進(jìn)行教育呢?要加強(qiáng)自身的心理健康知識的理論與實踐的學(xué)習(xí)。學(xué)校推薦書籍讓教師進(jìn)行學(xué)習(xí),如發(fā)展心理學(xué),、教師心理學(xué),、教育心理學(xué)等;開展論壇活動，讓教師在碰撞中升華認(rèn)識等等,。觀看心理健康教育專家講座,，使全體教師充分認(rèn)識到心理健康教育對學(xué)生、教師,、國家,、社會及搞好素質(zhì)教育的重要性，并逐漸地滲透到教學(xué)實踐中,。
四,、積極落實“四項”制度。
鼓勵全體教師動起來,，積極參與學(xué)生的管理,，研究學(xué)生，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓學(xué)生真正成為家庭,、學(xué)校和社會一體的人，三方共同來培養(yǎng)學(xué)生的各項技能,。
總之,，在過去的一學(xué)期中,，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足,，如管理粗放,，不細(xì)致，工作方式方法有待創(chuàng)新,，對學(xué)段工作缺少指導(dǎo)與督促,，對教師培訓(xùn)指導(dǎo)不力等。下步,，我們將以學(xué)校創(chuàng)省規(guī)為動力,，以規(guī)范管理為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心,，
教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)題篇十六
認(rèn)真貫徹落實市教培研中心和學(xué)校工作要點,，牢固樹立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門學(xué)科”的理念,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提升教師素養(yǎng)為核心，不斷探索“學(xué)會學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,，全面提高我校教育教學(xué)水平,，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
一,、有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
(一)分管教學(xué)行政示范課,。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開學(xué)第一個月,，由分管教學(xué)的陶萍校長及三位教導(dǎo)分別進(jìn)行了課堂展示,，課后教師們圍繞如何把握教材的重點、難點以及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)展開討論,，活動對老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用,。
(二)青年教師匯報課。為了讓青年教師更快更好的適應(yīng)教師崗位,，學(xué)校為五年內(nèi)青年教師聘請的師傅,，要求每學(xué)期至少完成4次匯報課，4次教學(xué)設(shè)計指導(dǎo),。經(jīng)過對口輔導(dǎo),，我校青年教師成長速度很快。
(三)年級督導(dǎo)常態(tài)課,。本學(xué)期學(xué)校對全體教師分年級進(jìn)行了督導(dǎo),，督導(dǎo)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī),、德育工作、個人發(fā)展三方面,。主要對教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評價,。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源，不要求教師太多花哨的形式,，而要看實際的教學(xué)效果如何,。提出“學(xué)會學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式,，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，又要取得良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(四)教研組教研課,。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內(nèi)推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動,。教研課首先要在組內(nèi)集體備課,，磨課、再校內(nèi)展示,。體現(xiàn)出教研組的水平,，教研課給教師很好的一個展示、提升自我水平的舞臺,。
(五)“宜蟻杯’數(shù)學(xué)課堂展示活動,。。"蟻誼杯"課堂展示活動是由常熟市實驗小學(xué)牽頭,，連接常熟市,、太倉市、張家港市,，三地多所學(xué)校的一項教學(xué)交流活動,。我校凌秋琴老師指教了二年級《認(rèn)識時、分》一課,，以此為契機(jī),，全校數(shù)學(xué)教師集體備課、磨課,，群策群力,，在打造一節(jié)好課的同時提升了我校數(shù)學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會兄弟學(xué)校的一致好評,。
(六)太倉市評優(yōu)課,。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課,，分獲太倉市二,、三等獎,。在集體備課、磨課的過程中,，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力,，和課堂掌控能力，把如何讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)理念落實到自己的課堂中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
二、常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量的保障,。
(一)教學(xué)常規(guī)制度化。
認(rèn)真貫徹落實學(xué)校管理規(guī)范,，完善學(xué)校各項管理細(xì)則,，加強(qiáng)制度化建設(shè)，堅持規(guī)范管理,、依法管理,。
提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實者是教師,。為此,，我們先后出臺了一系列的關(guān)于教育管理的制度，從制度上來約束教師,，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內(nèi)在的動力,，引發(fā)競爭機(jī)制。我們先后出臺了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)成果榮譽獎勵制度》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)備課要求》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教師工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)骨干教師考核評比條例》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組長工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)年級組長工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教職工績效工作考核方案》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度,、規(guī)定,、要求。我們要求教師以制度為準(zhǔn)繩,，以要求為依據(jù),，促進(jìn)自己各項工作的提高。
(二)“六認(rèn)真”檢查常態(tài)化,。
我們要求全校教師明確市教育局出臺的“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求，立足把工作做實做細(xì),，校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》,，對教師備課,、上課、作業(yè)布置及批改,、輔導(dǎo),、考核、組織課外活動作了細(xì)致有效的規(guī)定,，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤,。學(xué)校每月進(jìn)行單項常規(guī)檢查，包括：上課,、備課,、作業(yè)、研修手冊等,。各教研組檢查結(jié)束后組長寫好反饋記錄,，學(xué)校作好總體反饋工作，指出檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足,，使我校的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范,。同時，教導(dǎo)處再在期中和期末兩次對教師六認(rèn)真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎懲,。
(三)巡課檢查隨機(jī)化。
由校長室組織全體行政通過巡課的方式對所有的課進(jìn)行隨機(jī)檢查(包括早讀),。檢查的內(nèi)容主要是看教師是不是按課表上課,、有無隨意占課、挪課現(xiàn)象,，是我校的課堂管理更規(guī)范,。
三、研修活動,，提高教學(xué)質(zhì)量的核心,。
研修活動通過校本教研和校本培訓(xùn)解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問題——如何讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、合理化、科學(xué)化,。
(一)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
1、認(rèn)真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓(xùn),。每次培訓(xùn),，我們都組織好教師認(rèn)真參加，認(rèn)真記錄,，結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行研討交流,，并寫好活動小結(jié),。
2、本學(xué)期,，外出聽課,、學(xué)習(xí)達(dá)170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓(xùn),，選送優(yōu)秀教師參加各級各類培訓(xùn)班,。
3、利用上公開課的機(jī)會,，組織教師一起研討,，不斷提高教研水平。本學(xué)期,，吳燕萍,、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二,、三等獎,，王玲(語)、王玲(體)兩位老師太倉市公開課獲優(yōu)秀,。這也充分說明我校校本研修活動開展的有效性,。
4、參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動,。根據(jù)太倉市教培研中心工作計劃,，我校有一位數(shù)學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動。該活動通過聽課,、上課,、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢,，提高了教師的業(yè)務(wù)能力,。
(二)有效開展校本研修。
學(xué)校組織好各教研組長全面開展有效教學(xué)的研究,，尤其是在備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、課外輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)如何減負(fù)增效,，如何提高教學(xué)效益開展研究。
1,、建設(shè)教研組,、集體備課組。學(xué)校開展集體備課活動，發(fā)揮教研組,、備課組集體智慧,。本學(xué)期數(shù)學(xué)集體備課組試點分年級段備課。一至三年級為低數(shù)組,，四至六年級高數(shù)組,。定時間、定地點,、定年級內(nèi)容集體備課,。這種方式很好的把握了所備內(nèi)容延伸性。從不同年級角度對同一內(nèi)容進(jìn)行解讀,。教師就能更好的對教材進(jìn)行把握,，很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。這種方式準(zhǔn)備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開,。
2,、設(shè)計有效作業(yè)。有針對性的設(shè)計符合本班學(xué)生實際的作業(yè)及合理的作業(yè)數(shù)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,。我們要求教師精心設(shè)計作業(yè),，形式多樣、杜絕機(jī)械重復(fù),，作業(yè)批改及時正確,，加強(qiáng)復(fù)批，反饋糾錯即時顯效,。教師要加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理,，整潔齊備。批語要恰如其分,，以鼓勵為主,，提倡多作面批,、個別指導(dǎo),。教導(dǎo)處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
3,、加強(qiáng)針對輔導(dǎo),。圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究,、指導(dǎo),，使每一個學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時的簡單化,，整班化,、效率低下狀況，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計劃性、針對性,、有效性,，提倡小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合,，提倡教師間相互合作。
四,、完善質(zhì)量監(jiān)控體系,，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測。
1,、縱向比較,。我們進(jìn)行了班級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查，建立學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤檔案,。通過跟蹤調(diào)查,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展情況,。通過對班級歷年來的成績進(jìn)行匯總,，縱向比較后得出班級各階段質(zhì)量走勢，分析升降原因,，進(jìn)而采取有效措施,，進(jìn)行整改或經(jīng)驗推廣。
2,、橫向比較,。建立年級質(zhì)量匯總表，對本年級各班成績進(jìn)行匯總,，通過橫向比較,，得出各班成績所處位置，分析成敗原因,，反饋給老師,。
3、進(jìn)行質(zhì)量分析,。在調(diào)研后,，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行閱卷、分析,，每門學(xué)科每個班由任課老師進(jìn)行匯總,、分析，再由年級組長進(jìn)行年級匯總,、分析并反饋給任課老師,，教導(dǎo)處做好全校的成績匯總統(tǒng)計,、分析和反饋。讓每位老師知道班級,、年級,、全校的質(zhì)量情況，并針對自己的班級進(jìn)行對照,、反思和調(diào)整,，為以后的教學(xué)工作作好準(zhǔn)備。
