總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇一

對于已經(jīng)進入“青春反叛期”每一個學生,，往往會做出各種意想不到的事情,，說出各種意想不到的言論，他們對于過多的拘束不太感冒,，對于過多的限制很是抵觸,，也會對家長和老師的婆婆媽媽不以為然，他們相信自己的朋友,，結(jié)交不好的朋友時候,，變化的速度就非常快,。對于班上的不良風氣要嚴肅對待,，不可忽視里面掩藏的不安全因素。讓學生“換位”思考,，并積極教育引導,。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心,，排解問題,。同時多觀察，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭,，防微杜漸，防患于未燃,。

傾注愛心,，將碗端平

班主任不是道德衛(wèi)道士，應(yīng)該是與時俱進的先進文化和思想的力行者,，在班級管理中,，班主任沒有愛心的管理肯定是不成功的管理，是注定會讓學生越走越遠的管理,，在班級管理中,，我始終自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們，他們的喜和樂就是我的喜和樂,，他們的進步就是我的喜悅,，他們的困難就是我的困難，在感情交流中不摻假,，在行為做事上展現(xiàn)一顆愛心,，使得我們的班處處存在師生的和諧,。把一個愛心給任何學生,，不論他是什么樣的人,，不把學習好與壞作為評判學生的標準?？吹矫恳粋€人身上的發(fā)光點,，尤其是那些比較自卑或者有些自棄的后進生。

教育離不開家長的配合,，采用各種形式,，爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用,，是家長成為自己管理的強有力的支持者,。

鼓足干勁，指導方法

學生在學習過程上遇到的問題,，不論哪一科,，我能幫助解決的幫助，不能自己解決的聯(lián)系科任教師解決,，做好學生和科任教師的聯(lián)系和溝通,，用自己的經(jīng)驗交給他們學習的方法和策略，叫他們懂得學習的重要性,，知道如何有效的學習,，在學習中領(lǐng)會樂趣，在學習中得到充實的人生和精神享受,。達到會學習,，愛學習，并且為上高一級學校養(yǎng)成良好的學習心理和習慣,。

1,、提倡化被動學習為自主學習。開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù)。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃,，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控,，自我指導,，自我強化，自覺主動的鉆研知識,。只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、倡導鼓勵的正面的學習競賽,。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭，提高學習積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

3,、交給學生“會學”。學會自學,，用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學習方法指導,。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導,，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改進完善自己的學習方法,。

4、預(yù)防偏科現(xiàn)象,。時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展,，保持與各學科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導,，以學生能更多地升入高一級學校為目標,，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點,，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣,，促進學生全面發(fā)展。

以上是我在本學期班主任工作中的幾點體會,，班主任工作雖辛苦但快樂,，責任重大，班主任是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,，又是溝通學校,、家庭,、社會的橋梁,，是學校教育中得以落實的具體的實施者，在這個意義上,，自己還有多加學習,，與時俱進。當好班主任,，任重道遠,。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是x月初了,，本學期的班主任工作已近尾聲,。回首看本學期的畢業(yè)班工作,，既忙碌又充實,，，疲憊中蘊含歡樂,。這一學期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習緊張著,。也在這一學期中，我按照學校工作計劃和安排,，堅持以思想道德教育為核心,，以教學為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使每一位同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成,，學有所獲,。

一、做好動員 明確目標

本學期是初三第二學期,，具有的特點就是：任務(wù)緊，時間緊,。在開學之初,，我和學生一起計算時間,，規(guī)劃任務(wù)，使每個同學都明確自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃,。即讓每一個人都知道本學期該做什么，什么時候做什么等,。在整個學期里，我都隨時注意學生的思想動向,，和他們一起學習，一起活動,，掌握和了解他們的想法，隨時調(diào)節(jié)他們的心理,，堅持一個原則：把練考當做中考，把中考當做練考,，平時要緊張，關(guān)鍵時刻要放松,，要樂觀自信,，健康向上。

二,、加強合作,，共同進步,。

本學期是最后一年,，對于每一個學生來說，是他們初中生活的最后階段,。每一個學生都對自己的集體和同學包括老師和學校都存在留戀的心理,，而這種心理在我的鼓勵下成為我們班級的進步的力量，具有集體意識的學生,，才能遵守校紀,，愛護班級名譽，關(guān)心自己的同學,，尊重自己的老師,，端正自己的學習態(tài)度，也能積極幫助其他同學的學習,、勞動和其他方面,。因此上我在班會上不遺余力的創(chuàng)造機會,，鼓起他們熱愛積極集體的熱忱，也抓住各種時機,，表揚那樣在各種細節(jié)中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學,，所以九年級二班的每一個人都非常注重班級的名譽，愿意為班級貢獻自己的力量和盡到自己的義務(wù),。

進步是一個班級追求的,，也是每一個學生進步的合力，對待不同的學生來說,，有不同的意識和學習基礎(chǔ)和層次,，為了集體的榮譽，他們首先是要做好自己,，在這種意識下,，我們班的學生都能你追我趕的學習,，成績也在逐漸的提高,。

三、學做好人 ,，修煉內(nèi)心

班主任是學生在校期間的德育監(jiān)管和指導者,，我們一方面是教師一方面是父母，教學生做好人是第一位的,，做一個追求真善美的,，有社會責任心，有素質(zhì)的社會成員,，是每一個班主任所倡導的的,，在平時的班級工作中，我能身體力行,，用自己的一舉一動,，一言一行，感化他們,，教導他們,，要寬容，要健康陽光,，要尊重他人,，說話做事要經(jīng)過思考，不和社會上不好的人交往,，不到不好的地方去,。珍惜自己的時光，努力向上,。

每一個集體只有一個班主任,，班主任當仁不讓的成為班級的精神核心,，班主任是每一個班級的總領(lǐng)，因此上班主任的人生觀,、價值觀都在不知不覺中滲透于班級的文化之中,，也不知不覺的感染和影響每一個學生的人生觀和價值觀的形成和變化，因此從這個意義上說,，作為班主任,，我努力在集體中倡導先進積極的思想，以正面的教育為主要內(nèi)容,，提倡他們發(fā)揮正能量,。弘揚自身的正氣，成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖,。

四,、強化紀律 嚴明賞罰

九年級第二學期是一個特殊的學期，學生和教師都存在一個心理,，認為學期一結(jié)束什么都結(jié)束了,，有的學生會滋生放縱的心理，開始不把紀律當回事,，開始放松對于自己的要求,，各種錯誤會有所抬頭，,。還有些學生會因為中考要達到一個較高的水平對自己要求增加,，因此上只顧學習，不顧其他,，學習好的一般屬于第二種情況還有一部分學習中等的,，而學習差的或者其他中等學生會出現(xiàn)第一種情況，在這種情況下,，如果不加以引導,，往往會導致一片散沙，所以班級紀律要保持并強化,，原則上①進步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事,，事后清零,。每一個表揚和批評的背后都要讓學生體會班主任的疼愛、關(guān)懷和希望。

所以在班級管理中,，運用集體榮譽和集體紀律條款的約束下,，班主任和班集體中每一個同學都是是監(jiān)督者，都是管理者,，每一個學生都有參與管理和監(jiān)督的權(quán)利,，班主任要尊重理解每一個學生意見，聽取他們?nèi)魏稳说慕ㄗh,，實行班級管理透明化,、民主化。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇三

(一),、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

學生干部是班主任的參謀和助手,，是聯(lián)系班主任和學生的紐帶和橋梁。得力的學生干部能積極支持和配合班主任開展工作,，起模范帶頭作用,，對班風和學風建設(shè)發(fā)揮重要作用。在班級管理中,，及時發(fā)現(xiàn),、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一步,。經(jīng)過假期中的幾次自學考試和開學初期同學們勞動的表現(xiàn),，最后我們選出了責任心和組織能力較強，在同學中威望較高的王晨和劉伊然為班長,。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯彤a(chǎn)生了。

(二),、教育培養(yǎng)班干部

我們對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我們經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。

此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級管理工作,。

(三),、任命宿舍長

除了教室，宿舍是學生在學校的第二場所了,，所以說宿舍的管理也是尤其重要的,。因此宿舍長需要有組織和管理能力的學生來擔任。在一次和學生談話時劉碩自薦可以擔任宿舍長,，通過我對他的了解,，知道在七八年級時他是一個紀律上都管不住自己的人，我曾猶豫過他能行嗎?我又想這樣或許是幫助他改掉毛病的一個辦法所以我就任命了他,。指導小組的其他兩位老師也贊成我的決定,。經(jīng)過一個時期的實踐證明我們的決定是正確的。他不僅改掉了毛病,，還將宿舍管理的井井有條,，同時他的成績直線上升。

(四),、開主題班會

1,、通過和他們一段時間的相處，我感覺他們的心理年齡要比實際年齡小,，說話和辦事不像是即將初中畢業(yè)的學生,，好像是小學生。他們會因為雞毛蒜皮的事來跟老師告狀,，為多擦一節(jié)課黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角餅而鳴不平,。他們不能自我調(diào)節(jié)，不會互相溝通,，這些可能跟是獨生子女有關(guān),。這時我們就會在班會上給他們講與人相處的方法。告訴學生我們九(1)班是一個大家庭,，你們都是一份子,，我們要向兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相照顧,，互相體諒,。

2,、由于剛剛升入九年級有些同學還沒有投入到緊張的學習生活中，時間利用率不是很高,。因此我主講了《珍惜時間》的主題班會,。

(五)、積極組織學生參加學校的各項活動

我們的學校雖然不大,，但是各種活動卻十分精彩,，學生的積極性都很高，我也就因勢利導,，給他們創(chuàng)造環(huán)境,，展示自己。

運動會上,，我積極組織學生報名,，認真組織比賽，并及時囑咐每一個參賽的學生做好賽前的準備活動,。運動會上我們?nèi)〉昧四昙壍谝坏膬?yōu)秀成績,。賽后我認真總結(jié)了這次運動會的得失，教育學生要勝不驕,，敗不餒,。并利用周末的時間制作運動會的課件，以主題班會的形式對學生進行德育教育,。這之后我們班的凝聚力明顯比開學是強得多了,，我們越來越像一家人了。

(六),、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣,。

1、化被動學習為自主學習,。到了九年級,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰,。我們引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃，選擇學習方法,。

2,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，讀了王金戰(zhàn)老師的《學習哪有那么難》之后,，我就學習他的方法引導學生在班會上說出將要超越的對手,，來激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能,。還將王金戰(zhàn)老師的個人學習經(jīng)歷讀個他們聽,。這樣學生會提高了學習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效的提升了學習效率,，從而改掉了學生拖拉懶散的作風。

3,、讓學生學會“會學”,。學生還普遍存在不會學習的現(xiàn)象，自以為是,，懶得動筆,。簡單題一看我會做不寫了，難題不會做,，老師講過之后會了就不反思,，更別說整理了。我就用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機，將王金戰(zhàn)老師的“學習習慣的養(yǎng)成”和“聽課的效率”等讀給他們聽,，滲透學法指導

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。我們時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展,，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點,，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣。我們還和各學科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導,，開開“小灶”。

教育需要無私奉獻,，管理需要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20x年,。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績,。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇四

20xx-20xx學年,，本人擔任了畢業(yè)班08國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班,。

本班一共39位同學,，其中一位(金王燕)在本學期結(jié)束前已被學院退學并取消學籍,，故共有38位同學,。

在與學生相處的過程中，本人感觸很多,，總結(jié)如下：

一,、學生自主程度較往年有較大提升。

本人自進入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,，本班是第四屆,。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒有太多過問,。

二、與學生的溝通也越來越少,，了解也越來越少,。

由于第一條原因，以及本學期本人的教學工作量非常飽滿,，所以與學生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例，學期初都要與每位學生進行面對面的交談與溝通,，了解每位學生的思想和學習動態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分學生進行了談話,，所以對班級動態(tài)和學生動態(tài)了解不夠,。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號，這在前幾屆學生中是不可思議的,，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學生的時候真是無地自容,。

三,、學生自覺性較好,，但仍有個別學生不自重。

相較于前幾屆學生,，本人對于本屆學生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因為學生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學生溝通不夠?qū)е碌暮蠊??？偠灾緦脤W生比較聽話,。但仍有個別學生對于班主任和同學的好意不領(lǐng)情,，置班主任的勸說于不顧，我行我素,。

四,、學習成績較好。

本班的學習成績良好,，本學期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象,，這在前幾屆是不可想象的。大部分學生對于學習的熱情高漲,，學習習慣也較好,。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責,。

五、學生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握,。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋,，大部分學生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對于未來仍處于未知狀態(tài),，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標,。這一點也在本屆學生中得以體現(xiàn)。

將近年末,，總結(jié)如上,。

也借此機會向各位辛苦工作的班主任輔導員以及各位學生表示感謝，祝大家新年快樂,。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇五

昨天上午召開了新學期第一次主題班會,，很成功，比我想象的效果要好,，氣氛很活躍,。當我下課走進e202的時候，班委會同學已經(jīng)在布置黑板了,，主題是學生們自己想的：“團結(jié)溫暖的家”,，題目很溫馨的感覺,，可以看出同學們都很熱愛自己的集體，作為輔導員我很欣慰,。

第一項宣布班委會成員,。后來班委會發(fā)言我也很感動，都談出了自己的真實意愿,，大家都有一個共同的目標,，就是把班級建設(shè)好。我知道很多同學高中時候成績很好,，本來可以進入更好的大學,，但是既然來到了我們學校，來到了我們班級,，我也會盡我努力讓大家度過無悔的三年,。其實以后走入社會你們終會明白，決定你命運的是你的實際能力,、你的性格,，不在于你的專業(yè)和你的學校是否是當初你所喜歡。但有一點,，就是無論你曾經(jīng)就讀在哪所大學,，大學時光不要荒廢，這才決定你的青春是否有價值,。

第二項是對已經(jīng)結(jié)束了的軍訓工作做一個簡單的總結(jié),。所有的大學新生都要經(jīng)過軍訓的，軍訓不是大家想象的只是學習走正步站軍姿那么簡單,。大家來自四面八方,，來自不同的城市，如今融入了一個集體,，只有通過軍訓才能增強大家的凝聚力和集體榮譽感,，那么對于今后三年的大學生活，無論是同學們之間的相處上還是在一些處理事情上,，都是十分有意義的,。

第三項是進行簡單的入學教育，學校的規(guī)章制度我不想多說,，大家都有一個了解,。但是強調(diào)了一個問題，就是形象行為上絕對禁止“非主流”,。同學們?nèi)菀资艿揭恍┥鐣喜涣棘F(xiàn)象的影響,，而又缺乏判斷能力，容易混淆美丑。在這里我先強調(diào)了大學生要有一個良好的規(guī)范的形象,。對于女同學,，我要求禁止?jié)鈯y艷抹;對于男同學，我提出禁止怪異發(fā)型,。女孩子愛打扮、學學化妝很正常,，但是一定不要化明星的“煙熏妝”來上課,，有化妝常識的人都知道，什么場合適應(yīng)什么樣的妝容,，“煙熏妝”在某些場合看上去很美,，但絕對另類于校園里;對于男孩子，我的觀點比較保守,，我個人很反感男孩子蓄長發(fā)染另類的顏色,，我不反對男同學也給頭發(fā)打理打理，但我希望這個造型要符合大多數(shù)人的審美,。人的形象要符合身份,，明星在電視上怎樣打扮都可以都好看，但你不是明星,，你是大學生,，盲目的追星趕時髦收不回你盼望的效果。同學們還不成熟,，請不要怪我羅嗦,，以后你終會明白，我這樣要求你,，是對你成長的負責,。

第四項是希望大家加強交流。走過大學,，我回首以往,，雖然一個班級的同學每天都在一起上課，但是真正交流的機會并不多(戀愛的除外),。我希望有些同學不要閉塞自己,，更不要有自卑或自傲的心態(tài)，大家如今走到了一切,，在校園里絕對是平等的,，不管你曾經(jīng)如何落寞如何輝煌，如今在我們的大家庭,，大家就是在同一起跑線上,，沒有人騎在你頭上也沒有人在你的屋檐下。大學里是你青春路上一次難得的增加知心朋友的機會,，一定要敞開心扉,，坦誠待人,。走上工作崗位以后，雖然你還會認識更多的朋友,，但是青春路上的朋友,，感情別樣深，你對他們的感情,，如同對待青春一般留戀和難忘,。因為他們代表你一段美麗的回憶，與你走過一段青春的旅程,。

第五項是心理健康提醒,。大學生心理健康是一個完整的課程，只有你到了需要心理矯正的時候才會發(fā)現(xiàn)它的重要,。如果有必要,，隨時開班會大家共同探討。這里略,，總之盡量避免做自己今后不堪回首的事,。

最后，授權(quán)予班長有主持班會的權(quán)力,。班長可以隨時提議召開班會,，題目由班委會成員共同研究，針對班級出現(xiàn)的一些熱點問題一些現(xiàn)象,，通過班會大家共同探討,。班會也是一個交流的平臺，能否搞好需要共同的努力,。這個權(quán)力交給班長比由我自己定題效果要更好,，畢竟還是同學們自己更加了解生活中的問題。

班會時間有限,，不能一一解釋給大家聽,。以后我會在blog上對班級每一次記事給一個詳細的說明，以上是對昨天班會上每項問題的一個理由,。有任何問題或更好的建議留言給我,。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇六

班主任工作總結(jié)

這一學期，我除了擔任三年級一,、二班的數(shù)學科的教學工作外,，還擔任了從未干過的三年一班的班主任工作。一學期以來,，我在學校的領(lǐng)導下,，在老班主任特別是李老師和劉老師的幫助下，我在班主任管理的各個方面學到了很多管理方面的經(jīng)驗。下面就我一學期以來的工作在此作一個簡單的總結(jié)：

一,、班級日常管理工作,。

1.由于我給這個班的學生已經(jīng)上了兩年的數(shù)學課，因此,，對學生比較了解,，如哪些學生比較聽話，哪些學生比較調(diào)皮;哪些學生成績較好,，哪些學生基礎(chǔ)較差;哪些學生管理能力比較強等等,，都了如指掌。開學初,，經(jīng)過全面的權(quán)衡，并通過全班同學舉手表決的方式選拔了五名同學作為我班的班干部,，成立了班委會,。在平時的日常管理工作中，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部,，教育他們要以身作則,，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作積極性和工作水平,，也取得了較好的管理效果,。

2.對學生進行一系列的日常行為和文明禮儀規(guī)范的培訓與教育。如教育學生見老師和同學要問好,、上學放學的路上要靠右行走,，每天佩戴紅領(lǐng)巾，離開自己的座位時要擺好自己的桌椅,，保持好自己及教室清潔衛(wèi)生,，愛護勞動工具等等。堅持讓班干部每天檢查,，我親自督促,，讓學生學會獨立生活的基本技能，形成良好的生活習慣,。一段時間下來,，班級的日常管理工作很快步入了正軌。

3.經(jīng)?？偨Y(jié),、分析、研究班級工作,，在工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時分析原因，反復(fù)琢磨解決問題的辦法。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學生的課桌老是擺不齊,，于是我認真分析,，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學生心中沒有一個統(tǒng)一的準則，各自按照各自的標準去擺,，這樣當然不整齊;后來我用教室兩邊的墻壁打記號做標準,，中間對齊兩邊，反復(fù)強調(diào),，這樣一來,，學生的課桌的擺放就整齊多了。

總之,，我能堅持做好班級日常管理工作,，并隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進方法,。

二,、對學生教育管理方面：

為了把學生的積極因素調(diào)動起來，形成合力,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，充分給學生提供鍛煉、表現(xiàn)自己的機會,。當然,，班級規(guī)定的具體內(nèi)容根據(jù)班級的實際和運作過程中出現(xiàn)的問題及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，不斷提高,，目的是引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班長制。

按先班委,、大組長,、后小組長的順序輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責,，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律,，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,，這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。

2、事事落實到個人,。

明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“班級管理人人有責，人人都是管理者”的制度,。在這種全員參與的過程中,，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識。

三.對學生進行思想品德教育,。

1.這一學期,，我班根據(jù)學校的要求，利用班會課對學生進行一系列的思想品德教育,，如文明禮貌教育,、安全教育、感恩教育,、心理教育等等,。

2.通過找學生談心等方式對學生進行思想品德教育，教育學生懂文明禮貌,，遵紀守法,，熱愛集體，樂于肋人,，教育學生善待他人與寬容他人,，教育學生孝

敬長輩，感恩父母通過教育,，我班大部分同學遇到老師能主動問好,，學會了用“你好，謝謝,，對不起,，再見”等禮貌用語,，與同學能友好相處，遇事能寬容他人,，形成了良好的行為習慣,。

3.密切注意學生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并及時做好學生的思想工作,，引導好學生的思想往上進、積極,、團結(jié),、互助等主流思想靠攏。

四.關(guān)心學生的學習,，教育學生努力學習,。在這一學期，我經(jīng)常利用班會課對學生進行熱愛學習的教育,，讓學生認識到學習的重要性,，教給學生學習的方法，教育學生要認真上課,，積極思考,，積極發(fā)言，培養(yǎng)學生敢想,、敢思,、敢說、敢辯,，教育學生課后要認真完成作業(yè),，認真復(fù)習等。

五.關(guān)心學生身體健康,。隨時注意學生的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)學生有感冒，發(fā)燒,，頭疼,，肚子疼等癥狀，及時與家長聯(lián)系,。其次還經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,，向家長匯報學生一段時間的學習、生活,、思想上的表現(xiàn),，與家長形成合力，共同教育學生,。

這一學期很快就要結(jié)束了,，這一學期雖然我在學生管理方面有了很大的收獲,，但是，在平時的工作中我還存在很多不盡人意的地方,。我將認真反思自己一學期來的工作：有何長處,，有何短處，不夠的將要如何彌補?我相信,，通過我的努力,，下一學期，我將做得更好!

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇七

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學期我擔任了五（3）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行"的效果,。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者,。教師的天職是"傳道,、授業(yè)、解惑",，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑,。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的,。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。

（2）是加強品德修養(yǎng),，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣。

首先,，樹立良好的班風,。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習,、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神,，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會,、辯論會,、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學生進行"班興我榮,。班落我恥，以班為家,，榮辱與共"的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務(wù),，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習,、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇八

本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃,，本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生，促學風班風建設(shè),。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學和班級管理工作。現(xiàn)將本學期班主任的工作總結(jié)如下：

一,、 高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時期,，尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,，我主要做了這些工作:

1、利用班會對學生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力。

2,、個別談心,， 做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動,，學會感恩，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學生也教育了自己,。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作。

三,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

四,、開展好各項活動，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎,，但學生自己重視也努力了，但,，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望,。

總之，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇九

本學期我有幸擔認了初一(3)班班主任職務(wù),。經(jīng)過了一個學期，有很多同學由于不適應(yīng)中學的學習生活,，學習跟不上,，因此對學習失去了信心，甚至放棄,，學習,、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題,。在教學管理中,，我主要采取了一些有力的措施對班級進行管理：

一、充分發(fā)揮班委自主管理的作用,。

我們班有一個強有力的班委會,。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉,，選出10名候選名單,，然后再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，成立班委后,，立即召開班委會議，明確分工和職責,。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導,，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處,，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,，就堅決撤掉,。

二、大力培養(yǎng)良好的班風,、學風

20xx學期開學初期，結(jié)合學校組織的軍訓活動,，我引領(lǐng)同學們積極學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》,，讓每一個同學自覺遵守紀律,，以班集體的榮譽為重，奮發(fā)圖強,，努力學習,。“人活著是要有點精神的!”沒有目標,，沒有追求,，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標,。為進一步調(diào)動學生的積極性,，我結(jié)合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學習,，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力,，在學校組織的各項活動中,，我班都取得了良好的成績。如：中段考試本班取得全級第二名,。

三,、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話,，并進行處理,。保證各科教學的正常進行。

四,、認真,、嚴格開好每周一的班會課,。

利用班會課總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的錯誤行為,，表揚先進,，提出本周的要求。

五,、課后經(jīng)常找學生談話,，了解學生思想動態(tài),。

要了解學生的思想,，才能更好的做學生的思想教育工作,。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學,。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀律。

六,、加強與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系,，使他們認識到家長的責任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學生在學校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯,、不認真學習的學生，要及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學生的思想工作,。在家庭和學校的雙重管教下,，學生的不良行為會有所改善,。家訪取得了很好的效果。

20xx年,，我會在繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育,，讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)懷，讓班級的每一個學生都會學有所成，充分發(fā)揮班級民主,。打造強有力的無敵班集體。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇十

上學期我擔任40班的班主任工作，一個學期過去了,，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴格考勤、加強管理,。 不定時的到班督查學生的情況,，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。

2加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動 ,，其次自行開展與學習有關(guān)的活動,，如，信心教育 ,、學習習慣,、學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生相互討論,，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學生因材施教，分批集中進行指導教育,。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操,、早晚自習紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學生有厭學情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習,，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇十一

一(5)班是一個特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學生的實際情況,，采取一系列的措施，規(guī)范學生的行為,、生活學習習慣,，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴密的組織性和紀律性;有團結(jié)友愛,、勤奮好學的班風;有健康公正的班級輿論;有一支好的學生干部隊伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心,。立足現(xiàn)實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學的共同目標,。

一、規(guī)范學生課堂行為,，嚴明紀律

針對部分學生上課不認真聽講,，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學習生活。

1,、揮民主和表揚機制,。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的基本情況,，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報,。

2,、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次,，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多,。

3,、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進班級學生的友好相處,。增強在班級和學校生活的信心?！皩W校無大事,，處處有教育”，所以,，我很注重自己的行為給學生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學生做到的,，我自己首先必須做到,。

二、班主任工作的總體情況分析

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么,，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的,。那么,，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標,，再根據(jù)這個目標進行有科學性、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

(一)堅持按班主任職責對課室,、宿舍及學生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀律,、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學生的思想、愛好,、性情,、時間利用等情況;

(二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報情況,，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù)，確定當周檢查的目標;

(三)堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學動態(tài)，及時指導導學小組做輔導工作,，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作;

(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績，班級學生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育;

(六)堅持不定期召開班級核心組和班干,、團干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導,、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學生的學習成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學期的宿舍床位調(diào)換,，提高學生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

(九)堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴格要求學生,，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化;

(十)堅持寫好工作日志，學習與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導和改進自己的工作;

通過一個學期的學習和教育,，許多學生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學生每天把自己今天的學習情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學生,，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在,。教師對學生的愛和理解,，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會,，我認為：教師的愛應(yīng)撒在學生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛，對學生的思想,、學習和生活等各方面的關(guān)心,，與學生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,，放松一段時間,，貴在“恒心”。堅持日日如是,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,，

普通班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇十二

本學期的班級管理工作即將結(jié)束,，在這一學期我擔任一(2)班的副班主任。在工作中得到了班主任王老師的許多幫助,。我擔任一,、四年級的英語教學工作，中午和管理班時間都要輔導后進生,，這一點,，王老師非常理解與支持，我也盡力多做一些班內(nèi)工作,，因此,，我們的合作非常愉快。下面總結(jié)一下工作,。

在我踏上南小工作崗位的第一個學年,，我接受了這樣的一個班集體，24名學生,，外加一名下半學期新轉(zhuǎn)來的孩子,。其中有些學生活潑、有朝氣,、競爭性強,，但有時也會犯點小錯誤，不過總體還是不錯的;有些學習主動性比較弱,，學習自覺性比較低,，綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成,。對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級體中的領(lǐng)導者,，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細致到位,。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)：

一、把學生的位置擺正

“學生是教育的主體,?！币稽c不錯,，你先得把學生研究透,，各個年齡段，各個層次的學生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導,。要針對學生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導,。要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。孩子還小，在嚴格要求的同時,，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學生受到贊揚,，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,，形成良性循環(huán),。

二、因材施教

有人說,，要給學生一滴水,，教師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學生,，并讓學生善學,、樂學，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，閱讀了有關(guān)教育教學的資料和新課標,，并應(yīng)用到自己的教學實踐中去,。我認真上好每一節(jié)課，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學改革活動，積極探索教學新法,。根據(jù)學生特點以及新課標的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學生學習的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學生樂學，課堂上精講多練,，當堂消化吸收,，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學生負擔,，收到了很好的效果。

三,、衛(wèi)生工作

這學期一開學,，甲型h1n1流感的蔓延，使得衛(wèi)生工作被提到了重要位置,。孩子年紀小,，在家基本沒有做過家務(wù)勞動，所以,，打掃衛(wèi)生,，成為了一大難題。為了讓孩子們有“我是班中小主人”的自覺性,，我們班的衛(wèi)生工作進行了如下分配：每天一組做值日,，按照自己位置的順序負責一組的地面，掃完后先由組長檢查,，再由衛(wèi)生委員檢查,，都檢查合格后，將自己掃的那組地墩干凈;每到下課,，每位學生先要把自己附近地上的紙屑撿干凈,，才可以出去玩。通過把衛(wèi)生責任到人,，我們班的衛(wèi)生情況有了很大的進步,。

由于我把主要精力放在了英語教學工作中，當副班主任，在許多方面還存在著不足,。今后我會努力配合班主任,，把副班工作做得更好。