當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇一

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任工作總結(jié)(三)

班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧,。不僅是教書，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友,。只要用心、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”我認為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細心,、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動,。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平,，另一方面，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機會,。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動，讓學(xué)生參加各種實踐活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強班級責(zé)任感，同時,，讓學(xué)生在活動中體驗成功,、感悟自尊、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我,、完善了自我,。

同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際情況，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學(xué)生的班級意識，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機,。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強了自律,。

五、落實家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識弱,。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A(chǔ)上,，提出下次目標。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生,。平時也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進步的學(xué)生一定要給家長達電話加以表揚,。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,，分析退步原因，加以鼓勵和安慰,，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進步。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇二

首先，用心熱愛班主任工作,，尋求教師職業(yè)幸福感,。

我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累，但是骨子里還是喜歡這個工作的,，并用心去干好它,。作為一名普通老師，沒有什么奢求,，每年有幾個學(xué)生想著你念著你,，給你發(fā)個祝福短信，這不能不是一件人生幸福的事情,。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，許多方面向班主任傾斜。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生,、學(xué)校和家長),，這就是教師實現(xiàn)教育價值最直接的體現(xiàn),。

我們可以這樣想，老師從30歲到45歲,，共10來年的干班主任工作的黃金時期,，45歲以后你再去想干好它，已經(jīng)沒有什么精力了,。所以,，我認為汗水多付出一點，名利輕視一點,，用心呵護這份工作,。

其次，我的一些班級管理做法,。其實我也沒什么經(jīng)驗,，甚至大家做得比我還好，有些是以前已經(jīng)說過的,，在這里我再向大家匯報一下：

第一,，重視學(xué)習(xí)好的班級管理方法。我留心身邊的學(xué)習(xí)資源,，虛心學(xué)習(xí),，這包括學(xué)校里開的班主任會、網(wǎng)絡(luò)上書刊上的相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法,。我現(xiàn)在正在讀著名教育家李鎮(zhèn)西的書——《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》,，名家的書往往有其實踐和思考的深度。又如,，對待輕微違紀的學(xué)生當(dāng)時不要去批評,，可以進行冷處理，以后找機會做,，這是我從劉加貴老師上次經(jīng)驗交流時學(xué)習(xí)的,。學(xué)生沒有不違反錯誤的，老師在氣頭上往往不冷靜,，弄得事半功倍,，效果并不好。

第二,，勤跟班,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。有時候，班級工作的解決,，只要班主任到教室,、宿舍里一站,，一個眼神，一個表情,，不用說話,，問題就可能消滅在萌芽之中，師生的距離拉近了,，問題就在相互默契中解決了,。我現(xiàn)在覺得在某個時間沒去教室、宿舍看看,，心里總是牽掛一個事,，放心不下。

第三,，結(jié)合學(xué)科特點,，無縫隙、隨時地對學(xué)生進行思想教育工作,。在我的語文課堂上,，在學(xué)生隨筆的評語上，都是我施教的機會,。在這個平臺上,，我可以幫助學(xué)生解決心理困惑，點燃學(xué)生的自信心,，對學(xué)生提出忠告,，為學(xué)生加油助威，與學(xué)生做知心朋友,，,。我發(fā)現(xiàn)這一點與教育家李鎮(zhèn)西的做法是很相似的。

第四,，看淡量化管理扣分結(jié)果,，重視過程管理。班主任對于學(xué)校量化檢查不是視而不見,，不管不問,，而是勤提醒，重過程督促,。我認為,，班主任越在乎這件事，班里出事越多,，教室整天彌漫著這些話語：“咱班又扣分了,，某某你怎么事，罰你———”,。我覺得這是對立師生矛盾,、本末倒置的做法,。學(xué)生扣分大多數(shù)時候不是故意的，對此老師要超脫一點,，既不縱容,，又不過分渲染。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽,，不利于學(xué)生健康成長,。我的做法是：誰扣分了，通報出來,，找到責(zé)任人教育教育就行了,，不要生氣發(fā)火，甚至懲罰學(xué)生,。

第五,，用欣賞的眼光看待問題學(xué)生，坦誠地,、心平氣和地和他們交流談心,。我始終認為，老師一定不要在班里樹立跟你作對的學(xué)生,，否則你會很苦惱,，任何學(xué)生都有閃光的一面，我常常在班里講“沒有學(xué)不好的學(xué)生”,，好好跟問題學(xué)生說話,，鞭策其少犯錯誤，盡力學(xué)習(xí),，學(xué)有“小成”,，走進學(xué)生的心靈，這樣師生關(guān)系就和諧了,。

這里舉兩個例子,。孫某同學(xué)，她很要面子,，但紀律觀念特差,，什么事也有她，我多次與其談話沒效果,，很令我頭疼,。上次年終評優(yōu)得了三票，按照我的初衷,，不想給她榮譽,，但是又一想何不用欣賞的眼光去看她，給她足夠的面子，在班里表揚,，在墻報上表彰,。我想，如果把她作為眼中釘去整天盯著她,、挖苦她，那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了,，幸好現(xiàn)在沒有,。再一個是劉某某同學(xué)，借讀生,，不愛學(xué)習(xí),，成績一直倒數(shù)第一，紀律觀念一般,，但是他班級集體榮譽感強,，很勤快，我就多次表揚他的優(yōu)點,，慢慢他的問題也就少了,。

另外，創(chuàng)設(shè)積極的班級文化氛圍,，形成向上的班級輿論,。利用好班干部，構(gòu)建班級管理的有效網(wǎng)絡(luò),。等等,。的確，班級管理應(yīng)該是一項系統(tǒng)工作,，哪一點出問題都妨礙良好班風(fēng)的形成,。

總之，班級管理,，這是我的事業(yè),，而不僅僅是一份工作，我是這樣追求的,，努力去做的,，我會繼續(xù)認真、用心做好它,。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)成績、班級弱科等許多方面,，我做的不夠好,，我愿意向各位老師學(xué)習(xí)，完善我的下一步班主任工作。以上不對的地方,，請大家批評指正,。

謝謝大家!

高中班主任工作總結(jié)下半年篇三

今天，我反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾，所以,，我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來,，與大家共同交流。

一,、 準確定位,、分層推進，

為了增加工作的針對性和實效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a,、穩(wěn)上重點的學(xué)生;

b、穩(wěn)上大本可以沖擊重點大本的學(xué)生;

c,、就目前成績看考不上大本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;

d、就目前成績看考不上大本,，可以沖擊大本的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度好,，穩(wěn)定在重點大本或大本的位置,，不會有大的起伏，換句話說,，就是最省心的學(xué)生,。

前四個層面是我們工作的重點。分類依據(jù)：

1,、入學(xué)分和中考發(fā)揮情況;

2,、幾次有參考價值的年級排名伏動情況;

3、任課教師對該生的印象判斷;

4,、正確對待學(xué)生本人的分析;

如果這樣確定工作面,，工作量是很大，但只有準確的確定工作面,，我們的工作才更有針對性,，才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實,，借用學(xué)生的一句話,，沒有做不到的，只有想不到的。

二,、 優(yōu)勢互補,、資源共享

針對特殊時期的特殊任務(wù)，我的工作面比以往擴大了,，不僅要抓大本還要抓重點大本,，這樣前a、b,、c,、d四個層面都是我工作的重點，針對工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。

三、轉(zhuǎn)變態(tài)度,、換位思考

我們老師可能有這種感覺,，哪個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，看他哪哪都不順眼,，其實越是這樣,，工作越難以開展，我發(fā)現(xiàn),，如果我們試著換一副眼鏡看學(xué)生,，會有意想不到的收獲。

四,、協(xié)調(diào)鏈接,，加強融通

親其師才能信其道，作為班主任,，應(yīng)該主動在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,，使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,，抓住任課教師的閃光點，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺,。使學(xué)生帶著一種信任,、一種渴望去聽課，他會越來越喜歡他的老師,。

五,、必須付出，更重效率

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

六、抓住時機,，事半功倍

對學(xué)生的教育抓住契機特別重要,，抓準時機可能會事半功倍。

七,、遺憾

目前為止感覺抓大本力度夠,，措施得力，但最遺憾的是重點大本顧及的還是少一些,，如果將重心向重點大本一面移一些,，效果也許會更好。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了,。

說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我主要得益于身邊的班主任們,，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方,?？傊腋杏X班主任工作中只要用心,，一定會越干越起勁兒,。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(5)班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)良好的班集體,。

能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí),、團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進心.并設(shè)立評比欄.班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",以拓寬學(xué)生的知識面.為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)".另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效.

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是:

⒈加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.

⒉注意樹立榜樣.俗話說"說一千,道一萬,不如親身示范."榜樣的力量是無窮的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表.

⒊注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認識水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性.

為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

二,、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù).在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴格的要求是最大的尊重".的確,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好.

三,、"三位一體"的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主的工作,把學(xué)校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的.我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果.

高中班主任工作總結(jié)下半年篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利得以開展，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先,，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取,。抓好班干部,，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，利用班會活動幫助學(xué)生認識自己，樹立決心和信心,，在剛進入高三的暑期，我班開展了班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認識,，讓其開始做好心理準備。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況,，計劃了下階段的奮斗目標。其二,，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,，高三無悔,，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚。其三,，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵,。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

三,、建立學(xué)生成績流動檔案

為準確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起,，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進退,、單科成績進退、偏科成績進退,、優(yōu)勢科目成績進退,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進行單獨談話,、召開座談會,、和任課可老師交流等措施。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯,。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備,、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力,?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題,，強化心理承受能力,，引領(lǐng)進步，但在高三的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗,。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標,。

五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實證明,，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考、?？?，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大,，綜合程度越來越強,，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落,，行為的異常,，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光,，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六,、加強與任課教師、家長的溝通合作

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進措施,。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,，也增強了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考,，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女，其實是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張,。所以,，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學(xué)生的情況,，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之，在這一學(xué)期里,，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級每一個同學(xué)能在明年x月的蒼穹中展翅翱翔。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇六

我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班,。我任理科四班班主任。從總分看,，分配的確是公平的,，但從學(xué)生平時的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一,。雖然老師和同學(xué)們都這樣看,，但我看到眼前那些學(xué)生時，我對自己還是堅強地說“不能服輸”,。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶?，所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班，太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!

分班后20天左右,，學(xué)校進行了分班后的第一次月考,，原來認為應(yīng)該占第一的理二班因為班里占第一的學(xué)生沒有參加考試，所以成了第三,，原來認為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝?，我的理科四班成了第二，人均總分比理科五班?0.8分,。在一個月后的期中考試中,，理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，其中一個占年級第九，一個占年級四十,，第三個占年級第六十,。我班人員未動，名次仍處年級第二,，人均總分比理五班少17.1分,。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進步。因為除去數(shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外,，我班比理五班高6分,。又一個月過去了，分班后的第三次考試進行了,。理五班仍然保持原班人員未動,，我卻“丟失”了誠實善良的體育委員，他排名在年級第七十,。但通過四十四位同學(xué)的努力,，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分，我班“不可思議”地占了年級第一,。

在過去的三個月里,，我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿。我班的學(xué)習(xí)目標是：既要比其他班玩得多,，又要比其他班學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興。在分班后的兩個多月后,，我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”,。

我高興我的理四班在不斷進步，我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活,。以下是我班在過去三個月中走過的路,，也許有好的地方，希望全國的班主任也和我們一起好,，也許有不好甚至錯誤的地方,，希望朋友們能指出，以幫助小弟能管好手中的理科四班,，我要讓同學(xué)們都考上大學(xué),，考上全國重點大學(xué)。

分班后的第一天,，我首先問同學(xué)們：“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去,，請和我聯(lián)系。我的治班宗旨是,，讓每一個同學(xué)高興,。和我聯(lián)系后,，我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)?！?，當(dāng)時有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班，但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào),，只有五位同學(xué)調(diào)班成功了，這里面使我最心痛的是,，有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進我班的同學(xué)高39分,，但為了班級的安定，只能調(diào)換,。在分班后的10天內(nèi),，人心浮動，雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班,，但看得出他們很無礙,。我的心情很沉重，記得當(dāng)時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺,。

到分班后的第十三天,，應(yīng)部分同學(xué)要求，我班走出了校門,，來到了田野里,，進行了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學(xué)回家的日子,，應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了,，于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車，直到送走最后一個同學(xué)才回家休息,。學(xué)校停電了,，好，再表現(xiàn)表現(xiàn)吧,，從家里給同學(xué)們送來一鋁壺開水,，而且以后每次停電都是如此。晚上停電了,，我班有從三里外買來的蠟燭,，每人一根，整個育才中學(xué),，就我們班的蠟多,。為贏得同學(xué)們的高興，為給同學(xué)節(jié)約資金,，當(dāng)同學(xué)反映小賣部的圓珠筆芯不好用時,，便從批發(fā)部批來了一盒,，每個同學(xué)發(fā)兩根，不但好用,，價格才相當(dāng)于小賣部價格的一半,。此事以后便一發(fā)不可收，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,，為同學(xué)們批發(fā)日記本,、練習(xí)本、牙膏,、牙刷等用品,。每個本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半,。我班的同學(xué)有通信自由,，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由，有出門改善生活的的自由……

經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”,，到4月份時,，我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友，在4月份的量化評比中,，我班的得分在整個高一六個班中最高,。為了獎勵同學(xué)們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后,，我到集上買了30斤西紅柿,，每個同學(xué)發(fā)兩個，自己出資請了同學(xué)們一次客,。

對于班級管理來說,，最重要的還是學(xué)習(xí)成績。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學(xué)生的英雄母親,，曾使同學(xué)們凄然淚下，英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上,。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件,，激起了同學(xué)們的義憤。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學(xué)們看到了知識的價值,。學(xué)習(xí),，一定要好好學(xué)習(xí)。

我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶,，每隔一段時間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法,。另外本人多年來記錄、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,，也不時地告訴同學(xué)們,。中央電視臺,、教育電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，也有選擇地讓同學(xué)們評判評判,，好的就使用使用。讓每一個同學(xué)都明白,，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法,。

我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機，剛開始時轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“outlook”電視英語雜志,，錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來,，印出來貼在我班的后面。錄了四期后,，我看到了中國教育電視臺的“l(fā)ookahead”英語講座,，我高興地跳了起來,，因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座,。此后每周都錄，每集至少讓同學(xué)們看兩遍,。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣,，在最近的月考中，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位,。

因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多,，沒有時間去消化學(xué)過的知識，沒有時間去看錯過的題,。為此在4月14日-16日,，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗,，因為沒有更多的自習(xí)時間,，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人,，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”,，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正,，而且都要過幾天復(fù)查,。在4月24日時，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料,，我的實驗馬上進行了部分調(diào)整,，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。

在最近這次考試之前,，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進步,，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有經(jīng)驗的老師,，協(xié)商下一步的工作安排,。老師們一致反映：法，的確是好法,，但同學(xué)們沒有時間,，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時間去消化和復(fù)習(xí),。在幾位老師的建議下,，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí)，提高能力”的實驗申請報告,。兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告,。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。

文后所附就是我的申請報告,。朋友們看完我所走過的歷程后,，希望能把批評意見告訴我。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇七

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇八

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動

做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇九

一,、對班級的管理

對班級的管理要科學(xué)，育人工作也要高效有用,，這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標,。完成這個目標，我們班主任首先要高度認識德育教育的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,，其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性,。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，絕不是“單打一”，而應(yīng)該是“合打一”,。這樣做,，才能取得班主任教育工作的效應(yīng),。特制的班主任工作計劃如下：

1,、制定多一些的家訪次數(shù)，爭取得到學(xué)生家長的理解與支持,，要讓家長們明白家庭教育的重要性,，讓他們明白我們的教育目標與計劃，這樣才能與我們既同心,，又同步,。學(xué)生在校的表現(xiàn)還可以，不代表在家里的表現(xiàn)也及格,，要的家長在家里非常的溺愛孩子,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和生活上都有些消極。其中部分原因是因為學(xué)生不懂事,，但也有部分是因為家長教育缺失,，不支持班級教育。所以,，為了更好的開展教育工作,，一定要通過家長,，讓學(xué)生們在家里也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、多與學(xué)生進行交流，了解他們的性格和優(yōu)點缺陷,，及時調(diào)整對應(yīng)的教育方案和方法,，比如，有的學(xué)生比較調(diào)皮,，總是在班里搗亂,，缺乏上進心，自制能力也差,，時常不能控制自己,，上課愛隨便說話，或做些小動作,。我們就要針對這種情況及時調(diào)整方案,，多與學(xué)生私下交談，了解對方的困難,，幫助他解決問題,，不要辜負學(xué)生對自己的信賴。

二,、工作目標

1.爭取獲得這一學(xué)期的先進班集體,。

2.教育敦促學(xué)生們遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團結(jié)班集體,。

3.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有明顯進步,。

4.將成績差的學(xué)生的成績提高，思想覺悟方面也要做好工作,。

三,、主要工作

1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,使班委工作正式運作,。

2,、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。

3,、及時調(diào)整值日安排表,加強值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。

4、及時進行班風(fēng)校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然,。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。

6,、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

7,、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性,。

8,、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學(xué)們的意見,及時把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通,。

9,、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

10,、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動 ,。

11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學(xué)們的思想行為,。

12,、嘗試實施班干部輪換制度。

13,、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力,。

14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生,。

15,、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。

16,、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,。

17、開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

總之,希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,在全體同學(xué)的努力之下,我們的班級能在各方面都更上一層樓,。

同時,班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作,。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇十

今年我擔(dān)任高一(9)班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、培養(yǎng)班級集體榮譽感,，樹立良好班風(fēng)

一個班級要有一個奮斗目標,，奮斗目標是班級的靈魂,，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學(xué)生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶,。我向?qū)W生提出爭當(dāng)學(xué)?！拔拿鳌卑嗉壍哪繕耍屆恳晃粚W(xué)生認識到班集體的榮譽是要每一位班級成員共同努力才能完成,，每一位同學(xué)的表現(xiàn)對班級而言都很重要,，缺了誰都不行。學(xué)生感到自我對集體的重要性,，為了集體學(xué)生再苦再累,，都會將動作做得更規(guī)范、更到位,。

我還充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。

做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

二、重視班干部能力的培養(yǎng)

要管好一個班級,，許多工作還得_學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動,、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、加強與學(xué)生、家長,、科任教師的溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。

同時,，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。

比如，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生一天下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績。

四,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

五,、創(chuàng)設(shè)生動活潑、健康向上的班級文化

班級是師生,、生生交往互動,，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺,。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過,，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅,，為學(xué)生營造和諧的成長氛圍,。我們通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn);創(chuàng)辦自己的圖書站，用美好的思想,、美好的情感占領(lǐng)學(xué)生心靈;針對現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀態(tài),，召開系列主題班會，如：怎樣與同學(xué),、舍友相處;我能為班級做什么;學(xué)習(xí)落后了怎么辦;競爭與合作矛盾嗎等等,，使學(xué)生有共同認同的價值觀念、價值判斷和價值取向;堅持不懈抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、感恩教育等,。班級在平等、和諧,、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍,。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些小事,，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠,，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇十一

在過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展,，取得較突出的成績,。具體總結(jié)如下：

一、及時了解班級學(xué)情,，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)

進入到了高三的下學(xué)期,，一次次的模擬考試，不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望,，失望與信心,。所以我通過下午自習(xí)、課余時間等多個方面跟蹤考試成績,，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行交流。一抓尖子生,，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績及思想動態(tài),，及時幫助分析和解決問題,，并且階段性找他們談心，鼓勵他們找差距,，定目標,，做表率，力爭在各方面更上一層樓,。二抓重本生,，采取自我競爭原則，要求在習(xí)慣,、基礎(chǔ),、意志、方法等方面與過去的我展開競爭,，力求今天的我比昨天好,，明天的我比今天強，每天利用班會課時間和同學(xué)談心,，了解他們的思想,，幫助他們樹立必勝的信心。協(xié)調(diào)每個科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名,，著重對他們薄弱的科目加以輔導(dǎo),，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵和關(guān)懷。三抓后進生,。班級后進同學(xué)的成績波動很大,，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí),，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生談心與交流,，事實證明,，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué)，對他們采取不同的方法,，都能取得一定的效果,。

二、常抓不懈地抓班級管理建設(shè)

一個集體就像是一支部隊,，如果沒有鐵的紀律作保證,，松松垮垮，是要打敗仗的,，因此,，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。我班的班風(fēng)一直較好,，使跑操,、遲到,、衛(wèi)生、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在年級名列前茅,。我向?qū)W生們傳達的是如果你很優(yōu)秀,，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。

三,、有計劃地開展階段性的教育工作，及時跟蹤,，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考,，讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學(xué)生的心理特點,，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后,，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作,。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo),，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心,。

四、班主任,、科任教師及家長及時溝通,，形成教育的合力

班主任要和各科任老師配合好，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：

1,、利用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方,，所以,，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等,。然后,，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候,，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,，效果不錯。

2,、作為班主任,，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對學(xué)生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流,，更多角度的了解學(xué)生,，和任課教師在教育上形成一股合力,，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對我工作的幫助。

3,、及時地和家長溝通與交流,，盡量做到家校交流，合力教育,。針對高三實際,，關(guān)注學(xué)生心理健康，鼓勵學(xué)生積極面對高考,，增強學(xué)習(xí)動力,。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,。

五,、調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)

高三下學(xué)期的工作既重又繁,。既有強大的壓力,，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作,。因此,，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的。所以,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的,。我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂,，在生活與學(xué)習(xí)中,，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我希望你們是積極地面對高考,。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，不管生活中發(fā)生什么事情,，不管學(xué)生的成績考得怎么樣,，我都積極面對，讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著希望,，永遠支持他們,，讓學(xué)生也對自己充滿信心。

總之,，在高三班主任的生活中,，我收獲很多，也知道自己仍然存在許多不足的地方,，在今后的班主任工作要好好加以改進!

高中班主任工作總結(jié)下半年篇十二

這一學(xué)期,，是初一學(xué)生關(guān)鍵的一學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和新課程改革的需要,，我緊緊圍繞開學(xué)時制定的班主任工作計劃展開工作,。

一、 加強思想品德教育,，開展經(jīng)常性教育,。

在上一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上，鑒于學(xué)生對該校的一些常規(guī)制度已熟知,，特調(diào)整工作主點,，加強思想品德教育。

1.以課堂教學(xué)為主渠道,，結(jié)合課本特點,，突出班會課的教育功能。積極把理想教育,、行為習(xí)慣教育,、待人接物教育、個人儀容儀表教育,。另外通過學(xué)生禮儀的培訓(xùn)以及社會實踐活動積極尋找“切入點”

2.以班會課為主要陣地,，結(jié)合學(xué)校教育系列化方案。在實施班會的過程中,，力求班會主題鮮明,，內(nèi)容充實，形式活潑,，富有意義,，效果顯著。

3.以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)發(fā)動全班同學(xué),，讓學(xué)生人人動手,、積極參與。從一開學(xué),，就著重抓基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成,，使養(yǎng)成教育系列化,。班級管理與檢查評比相結(jié)合，教師的言傳身教與學(xué)生的自我教育相結(jié)合,，在學(xué)生中開展“爭做文明學(xué)生”的活動,，要求從我做起。從坐,、立,、行、笑,、談,、唱等小事做起。倡導(dǎo)“做有樣,、坐有相,。行務(wù)規(guī)，言務(wù)范”,。大大促進了學(xué)生素質(zhì)的提高,。

二、 全面提交學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

在上學(xué)期新課程實驗的基礎(chǔ)上,，更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀念,，建立開放而有活力的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會,，盡可能的給學(xué)生提供思維和想象的空間,。盡可能地采用新的教學(xué)理念：讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，教學(xué)時,，注重學(xué)生的朗讀,，在讀中感悟，讓學(xué)生復(fù)述,，在復(fù)述中頓悟,。讓學(xué)生表演，在表演中感悟,，讓學(xué)生辯論,，在辯論中深悟。從而大大提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),。

三,、 重視學(xué)校“兩操”活動,，注意學(xué)生的體質(zhì)

對學(xué)生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班,，活動課進行周密組織,，保證學(xué)生的活動時間,，從不拖堂。保證學(xué)生的活動質(zhì)量,。讓學(xué)生在活動中全身心的投入,，從而勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率,。另外,，我特別注重學(xué)生的疾病預(yù)防工作，配合校醫(yī)定期的去教室噴藥水,，時刻體醒健康的體魄,。

四、不足之處：

由于工作忙,，學(xué)校資料多,，忙于學(xué)校的事情多過自己的。和學(xué)生交流的時間少,。

在班干部的培養(yǎng)上,，一直成效不大。文藝輔導(dǎo)方面有所缺乏,。

后進生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯,。

五、努力方向

下學(xué)期我將投入更多的精力,，放在班風(fēng)建設(shè),。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學(xué)生從而使自己的工作更細致、更有成就感,。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇十三

時光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法。

一,、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信,，開展理想教育

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難,，在開學(xué)一個月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會，讓學(xué)生們講理想,、樹理想,，學(xué)習(xí)那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天,。

二、運用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,，科學(xué)的進行班級管理,，讓這個班級和諧、溫暖,。

十七,、八歲的高中生，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,，利用多種形式開展教育,，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。

三,、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,，讓學(xué)生學(xué)會做人，文明行事

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,，很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生,。

“孝順,，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛,、自強自立,，堅持原則，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開展主題班會,，辯論會等，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升,。

四、加強養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀,、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持,，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛,、勤奮向上。

五、抓住各種機會,，及時與學(xué)生,、家長及科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,，通過家長來校或打電話詢問等形式與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。通過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,，主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼……

七,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大,、知識面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,，但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望，關(guān)系到他們未來的前進方向,，所以做得好壞,，影響深遠，責(zé)任重大,。

高中班主任工作總結(jié)下半年篇十四

元旦已過,，按照公歷算的話，已經(jīng)是20__年了,，但是學(xué)期尚未結(jié)束,，期末考試仍未進行，在這當(dāng)口,，盤點一下本學(xué)期的班主任工作,。

本學(xué)期學(xué)生升到高三了，我也自然就升級為高三(4)班班主任,，這個物理地理組合,，49個男生，10個女生,，我們一起走過了一年半了,。

暑假里的時候就已經(jīng)在思考這高三一年應(yīng)該怎樣度過?開學(xué)初也就制定了本學(xué)年的一個德育計劃，把整個一年分成四個階段,，具體措施如下：

第一階段(開學(xué)到期中)

學(xué)生特點：學(xué)生剛升入高三,，內(nèi)心有沖動，有熱情,，有強烈的成功愿望,，同時又有些畏懼,，擔(dān)心吃不了高三的苦，承受不了高考的壓力,。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理,。

工作思路：

1.入軌教育。班主任工作的起點要低,，通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活,，否則學(xué)生會感到茫然，不知如何起步,。班主任可以這樣做：像對待剛進入高中的學(xué)生—樣,，從入門抓起，從細節(jié)抓起,，講清楚每一個學(xué)習(xí),、生活環(huán)節(jié)。

2.理想教育,。高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān),，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們樹立遠大理想,。理想高遠，才能有長久的動力,。這一時期的理想要高,、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系,，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝,。

3.生活紀律教育。生活紀律方面要強化高一,、高二時形成的“一日生活制度”,。

進入高三后，學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識,，如認為只要能把學(xué)習(xí)抓上去,，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認識,，就會影響到班級工作的順利開展,，最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

班主任應(yīng)該讓學(xué)生認識到,，高考是一個系統(tǒng)工程,，成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力,、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果,。因此,，班級管理中對學(xué)生生活紀律的要求，不但不能放松,，還要比高一,、高二時加強。

4.學(xué)法指導(dǎo),。高三生活的第一個階段,，各科都要講授新知識，這時,，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識,，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。

第二階段(期中到期末)

學(xué)生特點：經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡,，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績不理想,，心理壓力逐漸加大,，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績在進步，上大學(xué)的愿望越來越強烈,，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦,。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。

工作思路：

1.責(zé)任教育。班主任要使學(xué)生真正認識到,，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個人的前途,，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托,、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù),。只要道理講得透，學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞,，也會明白自己肩負的責(zé)任,。

2.心理調(diào)節(jié)。

(1)用榜樣的力量激勵學(xué)生,。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷,、堅持不懈，最終達成愿望的故事,。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有說服力,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標與現(xiàn)實的差距,，再進行調(diào)整,，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認識困難。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題,，班主任可選擇一些勵志的格言,，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘,，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,，進行耐挫折、抗挫折教育,。

(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí),。比如可借用魏書生老師的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到“知學(xué)”,、“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機統(tǒng)一,。

3.學(xué)法指導(dǎo)。期中考試后,，各科基本上都進入了復(fù)習(xí)階段(高三都是三輪復(fù)習(xí)),。第一輪是對高三知識的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考,，因此難度比授新課更大,。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復(fù)習(xí)的特點,、要點等進行歸納并細致講解,，同時在學(xué)法上給予指導(dǎo)。如果對其他學(xué)科了解不夠,，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式,。

第三階段(寒假到一模)

學(xué)生特點：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后,，學(xué)生會真切地感受到高考的臨近,，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算。這時學(xué)生的心理也更趨成熟,，自我要求更加嚴格,。

工作思路：

1.親情教育?？衫煤龠M行親情教育,，增強學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報答父母的決心和信心,。開學(xué)后要及時與家長溝通,，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用,、應(yīng)注意的問題等,，進行一些必要的指導(dǎo),。

2.心理調(diào)節(jié)。要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,，可重點進行耐挫折教育,。寒假過后，模擬考試的密度加大,，學(xué)生成績的起伏也會增加,，對此，一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度,，使學(xué)生適當(dāng)受挫,，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。

3.分類指導(dǎo),。班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會與分類推進相結(jié)合,。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的,、幾個人的或是某一類學(xué)生的問題,。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。

第四階段(一模到高考)

學(xué)生特點：臨近高考,，大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí),，積極備戰(zhàn)。但是,，有一部分學(xué)生會認為成功在握而有所放松,，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力，把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上,。

此外，因面臨畢業(yè),，即將分別,，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn),，所以,，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。

工作思路：

1.強化紀律意識,。要明確地告訴學(xué)生：只要還沒有離開學(xué)校,，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)該遵守紀律,，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切,。同時，仍然要嚴格要求學(xué)生,，對任何一例違紀事件,，都要認真對待,、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件,。

2.尊師愛校教育,。學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡,，灑下了他們努力的汗水,。學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會,，目的是使學(xué)生通過討論，對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認識,，從而讓他們懷有感恩之心,、留戀之心。

3.學(xué)法指導(dǎo),。一模之后,，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試,，重點講解如何備考,，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用,，細到每一個環(huán)節(jié),，都要仔細講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準備,，能夠在考試中應(yīng)對自如,。

4.自信教育。心理狀態(tài)的調(diào)整,，特別是自信心的樹立,，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己,，同時又要保持一顆平常心,，自信而從容不迫地迎接最后的考試。

計劃如此,，但整個過程實施時候,，還是碰到各種各樣的困難。

困難1,、晚自習(xí)不上,，雙休日不補課的沖擊。高一、高二學(xué)生雖然辛苦,，每天都來上晚自習(xí),，雙休日補課一天半，但是都適應(yīng)了?，F(xiàn)在到了高三,，本來應(yīng)該更努力，誰知道政策規(guī)定不允許上晚自習(xí),，雙休日不準補課,。很多學(xué)生一下子變得很茫然，盡管從內(nèi)心深處知道現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，但是如此松垮的作息時間仍然讓許多學(xué)生無論是態(tài)度還是精神方面松懈了很多,，于是吃過晚飯的時候，我看到在外面閑逛的,、溜冰的甚至去網(wǎng)吧的都有了,，雙休日布置的作業(yè)，周一收起來看,，那哪能算作業(yè)啊?簡直就是三歲兒童的漫畫,。

如此狀況下，我不得不設(shè)計了一張雙休日作業(yè)計劃表,，讓學(xué)生認真填寫,，希望他們計劃好雙休日在家的學(xué)習(xí)和休息時間，同時我還利用周日下午召開部分學(xué)生家長會,，提醒他們多關(guān)注一下自己的孩子,，并督促孩子雙休日在家合理規(guī)劃時間，做到勞逸結(jié)合,。但即便如此,，學(xué)生雙休日在家的作業(yè)效果仍然要比在學(xué)校差很多。

困難2,、學(xué)生上網(wǎng)吧事件,。

盡管我把高三學(xué)生管理條例向?qū)W生做了說明，并明確上網(wǎng)的弊端,，但雙休日在家的學(xué)生，仍然有人去上網(wǎng)吧,。我們班上的陳同學(xué),，我一度以為他在學(xué)習(xí)上已經(jīng)投入了不少，但還是被發(fā)現(xiàn)上網(wǎng),。我找他談過后,，他保證今后再也不上網(wǎng)了，于是我將學(xué)校的處罰降到最低：回家反思一天，學(xué)校告誡一次,，并再三跟他說：做個言而有信的男生!

困難3,、mp4帶入教室。有學(xué)生將這樣學(xué)校規(guī)定嚴禁帶入的東西帶入,，被發(fā)現(xiàn)后死活不肯交出來,。于是我只得對他說：鑒于你這樣的態(tài)度，那下面你就不用讀書了,，回家吧,。

我和他很友好的進行了一些談話，然后將他送上回家的汽車,，臨上車,，他還對我說：希望期末考試可以回來考一下。

在家反思了2天后,，他居然主動打電話給我說：還是想讀書,。我讓他爸爸帶著他來到學(xué)校，三方面說清楚,，要他必須做到3點：

1,、交出mp4，由我保管到高考結(jié)束;

2,、不能以任何理由不做雙休日在家的作業(yè)

3,、英語單詞的默寫必須如實上交。(之前他的英語默寫從來不交)

高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點,，又是跨入新生活的起點,。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期,。

高三班主任既肩負著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任,，又背負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的殷切囑托，同時還擔(dān)負著整個社會的高度期望和關(guān)注,。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,，在班級管理中，除了忘我地工作,，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法,。這是我做班主任并樂此不彼的根源所在。