范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

民生提案轉(zhuǎn)化篇一

提案人：

去年末，江北區(qū)委,、區(qū)政府制定了《關(guān)于建設(shè)城鄉(xiāng)一體發(fā)展綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的實(shí)施意見(jiàn)》,，重點(diǎn)實(shí)施以?xún)?yōu)化土地使用制度,、農(nóng)村住房制度改革等突破口的“五改五進(jìn)”，作為《實(shí)施意見(jiàn)》的重要內(nèi)容,，為解決區(qū)內(nèi)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸問(wèn)題,，將開(kāi)展農(nóng)村住房抵押貸款試點(diǎn)列入了議事日程。根據(jù)區(qū)委,、區(qū)政府工作部署,，市區(qū)信用聯(lián)社作為地方性農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)被列為農(nóng)村住房抵押貸款的試點(diǎn)金融機(jī)構(gòu)，將配合政府落實(shí)此項(xiàng)工作,。為了順利推進(jìn)此貸款的試點(diǎn)工作,，通過(guò)走訪有關(guān)街道、基層農(nóng)村,、農(nóng)戶(hù),，就開(kāi)展農(nóng)民住房抵押貸款提出以下建議。

一,、“農(nóng)村住房抵押貸款”的基本模式

農(nóng)村住房抵押貸款以農(nóng)村住房所有權(quán)人為服務(wù)對(duì)象,，轄內(nèi)符合條件的自然人，為滿(mǎn)足生產(chǎn),、經(jīng)營(yíng)資金需求,，以本人或第三人的農(nóng)村住房做抵押向農(nóng)村信用社申請(qǐng)貸款。信用社經(jīng)審核,，并到政府相關(guān)部門(mén)進(jìn)行價(jià)值評(píng)估,，并辦理抵押登記手續(xù)，由政府相關(guān)部門(mén)出具登記證明,。申請(qǐng)人可從信用社獲得信貸資金用于創(chuàng)業(yè)和發(fā)展再生產(chǎn),。

二、合作開(kāi)展農(nóng)村住宅抵押貸款的必備要素

1,、江北區(qū)政府和市區(qū)聯(lián)社簽訂開(kāi)展農(nóng)村住房抵押貸款業(yè)務(wù)合作協(xié)議,。

2、建立江北區(qū)農(nóng)村住房管理中心,，并在街道,、鎮(zhèn)設(shè)立分中心，統(tǒng)籌管理農(nóng)村住房,。

3,、農(nóng)民申請(qǐng)以其住房為抵押的貸款時(shí),，要將住房權(quán)證在街道,、鎮(zhèn)的分中心辦理登記手續(xù)，并出具登記證明,。

4,、貸款出現(xiàn)無(wú)法償還時(shí),，信用社向“農(nóng)村住房管理中心”提出回購(gòu)申請(qǐng)。其負(fù)責(zé)回購(gòu),，并與分中心協(xié)商處置該房產(chǎn),。

三、貸款的風(fēng)險(xiǎn)控制建議

1,、政府應(yīng)明確相關(guān)政策,。對(duì)用于貸款抵押的農(nóng)村住房，需經(jīng)農(nóng)房所在地的集體土地所有權(quán)單位(村民委員會(huì))作出同意住房抵押和流轉(zhuǎn)的承諾后,，按照“地隨房走”的原則,，在辦理房產(chǎn)抵押登記之后，允許集體土地使用權(quán)和房產(chǎn)在同村范圍內(nèi)流轉(zhuǎn)變現(xiàn),。移民安置,、下山脫貧新村的農(nóng)房有流轉(zhuǎn)時(shí)限限制的，在不改變農(nóng)房土地性質(zhì)的前提下,，允許農(nóng)房的土地使用權(quán)和房產(chǎn)在同村范圍內(nèi)流轉(zhuǎn)變現(xiàn),。對(duì)屬于國(guó)有劃撥土地的抵押農(nóng)房，在限制流轉(zhuǎn)的期限屆滿(mǎn)后流轉(zhuǎn)處置的,，所變現(xiàn)的價(jià)款按規(guī)定交納土地出讓金后,，優(yōu)先償還貸款。

2,、貸款發(fā)放要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。為提高抵押農(nóng)房的流轉(zhuǎn)變現(xiàn)能力,，在貸款方式上,，可根據(jù)借款人資信狀況和抵押物變現(xiàn)條件等具體情況，采取農(nóng)房抵押加同村村民保證的方式,。在推進(jìn)農(nóng)房抵押貸款的步驟上采取先試點(diǎn)后推廣的做法,，先在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的街道(鎮(zhèn))、村選擇試點(diǎn),，待各項(xiàng)配套機(jī)制和管理辦法完善后,，再向一般農(nóng)村地區(qū)推廣。

3,、進(jìn)一步完善農(nóng)村住房政策性保險(xiǎn)制度,，分散農(nóng)房抵押貸款風(fēng)險(xiǎn)。區(qū)政府要建立農(nóng)房抵押貸款財(cái)政貼息和風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償制度,，每年安排一定的財(cái)政資金用于農(nóng)房抵押貸款貼息,，減輕農(nóng)民融資成本。對(duì)按照農(nóng)業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償辦法規(guī)定未能享受風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償?shù)霓r(nóng)房抵押貸款,，由區(qū)財(cái)政建立農(nóng)房抵押貸款專(zhuān)項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償資金,，參照農(nóng)業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償辦法和標(biāo)準(zhǔn)予以風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償,，提高信用社辦理農(nóng)房抵押貸款業(yè)務(wù)的積極性。

民生提案轉(zhuǎn)化篇二

：

您好!

您在市政協(xié)x屆x次會(huì)議上的第號(hào)提案,，我局已經(jīng)收悉,，感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我市食品安全工作的關(guān)心。我局對(duì)您的提案進(jìn)行了認(rèn)真研究,，認(rèn)為您的提案非常好,。提案中通過(guò)大量事實(shí)和數(shù)據(jù)，實(shí)事求是地提出了食品安全存在的問(wèn)題,，分析了問(wèn)題的根源和危害,，同時(shí)，對(duì)如何做好食品安全工作

,，提出了非常好的建議,，這對(duì)于我們進(jìn)一步做好食品安全監(jiān)管工作很有啟發(fā)和幫助。加強(qiáng)食品安全監(jiān)管,，保障人民群眾的飲食安全和身體健康,，是各級(jí)政府和食品安全監(jiān)管部門(mén)義不容辭的責(zé)任。x年在市委,、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在食品安全監(jiān)管部門(mén)的共同努力下，我市食品安全工作扎實(shí)有效,，沒(méi)有發(fā)生重大食品安全事故,。xx市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局是市食品安全委員會(huì)成員之一市政府管理標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量,、質(zhì)量,、認(rèn)證認(rèn)可、食品生產(chǎn)加工質(zhì)量安全監(jiān)管和特種設(shè)備安全監(jiān)督的職能部門(mén),，其中食品生產(chǎn)加工質(zhì)量安全又是關(guān)系到人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和我市經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定發(fā)展的重中之重,。為了落實(shí)這項(xiàng)工作，我局投入了大量的人力物力來(lái)加強(qiáng)“食品安全”的監(jiān)督管理,，緊緊圍繞“抓食品監(jiān)管,，促和諧安全”的戰(zhàn)略目標(biāo)，舉全局之力,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)方方面面的積極因素,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,，經(jīng)過(guò)努力,，食品質(zhì)量安全監(jiān)管各項(xiàng)工作取得了一定的成效，得到了政府和上級(jí)主管部門(mén)的肯定。

我局在職人員xx個(gè),，其中專(zhuān)業(yè)食品監(jiān)管員一名,，要對(duì)全市家食品生產(chǎn)企業(yè)，家食品小作坊進(jìn)行監(jiān)管,。目前,，我們雖然建立一支由部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村三級(jí)組成的食品質(zhì)量安全監(jiān)管隊(duì)伍，但局內(nèi)的食品質(zhì)量安全專(zhuān)職監(jiān)管員就1名,，也沒(méi)有配備專(zhuān)門(mén)的車(chē)輛,、電腦，這卻是這支隊(duì)伍中的主要力量,，所以人員少,、企業(yè)多、任務(wù)重,、時(shí)間緊的矛盾依然十分突出,。

而我市的家食品生產(chǎn)企業(yè)中只有家獲得食品生產(chǎn)許可證，建立了自己的食品檢驗(yàn)室,，其他則沒(méi)有,，家小作坊的出廠檢驗(yàn)更無(wú)從談起。為此,，x年的定期監(jiān)督檢驗(yàn)計(jì)劃向沒(méi)有獲證和沒(méi)有檢驗(yàn)手段的企業(yè)傾斜,，一年的檢驗(yàn)頻次為4～8次不等。由于小作坊本身衛(wèi)生許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照不齊,，而沒(méi)有列入定期監(jiān)督檢驗(yàn)計(jì)劃,，但從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，食品安全事故往往就發(fā)生在小作坊的生產(chǎn)環(huán)節(jié),。為此,，我局加大了對(duì)小作坊的日常巡查和監(jiān)管抽樣,，根據(jù)規(guī)定,，未列入定期監(jiān)督抽樣檢驗(yàn)計(jì)劃的不得收取檢驗(yàn)費(fèi)用，所以希望政府能將對(duì)食品生產(chǎn)加工小作坊檢驗(yàn)費(fèi)用列入財(cái)政預(yù)算,。

歡迎您對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn),，十分感謝您對(duì)食品安全工作的關(guān)心，希望今后繼續(xù)得到您的更多關(guān)注和支持,。

x年x月xx日

xx市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局

民生提案轉(zhuǎn)化篇三

案由：關(guān)于深化校企合作,、逐步解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的提案

提案人：

審查意見(jiàn)：建議國(guó)務(wù)院交由教育部辦理

主題詞：學(xué)生就業(yè)

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)民意顯示：“大學(xué)生就業(yè)難”是網(wǎng)民重點(diǎn)反映的問(wèn)題之一。國(guó)務(wù)院已經(jīng)連續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策,，鼓勵(lì)高校,、社會(huì)各界合力解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,，取得了一定成效。但是未來(lái)幾年內(nèi)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,。據(jù)央視報(bào)道,，20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生約為750萬(wàn)人，已經(jīng)達(dá)到近年增長(zhǎng)峰值,，未來(lái)幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將保持相對(duì)穩(wěn)定,，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

大學(xué)生就業(yè)難,，究其原因主要有三：一是由于近年大學(xué)擴(kuò)招數(shù)量超出了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的承載能力;二是部分大學(xué)生就業(yè)觀念比較陳舊,，艱苦崗位、基層崗位不愿意去;三是受大學(xué)擴(kuò)招影響,，高校在培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)踐人才方面仍有很大空間,。大學(xué)生就業(yè)難危害巨大，它既阻礙了大學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)取得報(bào)酬的途徑,，造成了人力資源的巨大浪費(fèi),，影響了國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力，也給社會(huì)安定增加了不穩(wěn)定因素,。

因此探討一種綜合,、系統(tǒng)解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的有效途徑變得非常必要。本人作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)負(fù)責(zé)人,，試圖從校企合作方面為大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提供有益的建議,。

目前我國(guó)“校企合作”方式比較單一。一是在模式方面還停留在“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”,，目的是為加強(qiáng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，對(duì)提高大學(xué)生就業(yè)能力效果有限,。二是在資助困難學(xué)生方面,，企業(yè)大多停留在現(xiàn)金資助、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金資助等“輸血”方式,。

新形勢(shì)下“校企合作”應(yīng)開(kāi)拓更為廣闊的空間,。建議由教育部出面，構(gòu)建政府,、企業(yè),、高校立體合作平臺(tái)，合力提高大學(xué)生就業(yè)能力,，共同解決就業(yè)難問(wèn)題,。

一、改革高校大學(xué)生實(shí)習(xí)制度，入學(xué)第一年開(kāi)始參與實(shí)習(xí),?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要(20xx—20xx年)》中指出，要加強(qiáng)學(xué)校之間,、校企之間,、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式。因此建議高校改革大學(xué)生實(shí)習(xí)制度,，并與企業(yè)建立社會(huì)實(shí)踐基地,，政府部門(mén)可以認(rèn)證、授牌,，以人才引進(jìn),、落戶(hù)等優(yōu)惠政策鼓勵(lì)企業(yè)走進(jìn)高校，吸納在校生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí),。并建議高校從學(xué)生入學(xué)第一年起便開(kāi)始加入實(shí)習(xí)階段(例如一個(gè)月左右),，實(shí)習(xí)時(shí)間應(yīng)隨年級(jí)變化每年遞增，待實(shí)習(xí)結(jié)束后,，企業(yè)高校雙方聯(lián)合為學(xué)生開(kāi)具“實(shí)習(xí)證明”,。

二、建立“大學(xué)生校外勤工助學(xué)崗”,。目前高校的“勤工助學(xué)”工作,，主要是提供校內(nèi)服務(wù)崗位，以解決貧困生問(wèn)題,。崗位有限,，工作簡(jiǎn)單，對(duì)提高大學(xué)生就業(yè)能力幫助不大,。社會(huì)兼職如家教,、翻譯等，因沒(méi)有政府部門(mén)監(jiān)管,，存在大量中介公司和招工單位欺詐行為,，學(xué)生基本權(quán)益得不到有效保障。因此建議由教育部門(mén)牽頭,，高校與企業(yè)共同參與建立“大學(xué)生校外勤工助學(xué)崗”,。教育行政部門(mén)、高校及企業(yè)簽訂合作意向書(shū),，企事業(yè)單位按需求設(shè)立一定數(shù)量的“勤工助學(xué)崗”,，高校負(fù)責(zé)選拔,、輸送符合用工單位用人條件的大學(xué)生,，政府可在人才引進(jìn)、人才落戶(hù)等方面給予參與企業(yè)優(yōu)惠政策。這樣既可幫助大學(xué)生提前接觸社會(huì)崗位,，幫助高校培養(yǎng)高層次,、復(fù)合型人才，也可幫助企業(yè)解決企業(yè)發(fā)展所面臨的人才問(wèn)題,，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題可以迎刃而解,。

三、合辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”,。為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，建議教育行政部門(mén)、高校與企業(yè)聯(lián)合舉辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”,。三方簽訂合作意向,，政府將給予參與企業(yè)一定的政策優(yōu)惠。高校聘請(qǐng)知名企業(yè)家到基地講述創(chuàng)業(yè)歷程,，組織會(huì)員參觀知名企業(yè),。參與企業(yè)設(shè)立實(shí)習(xí)崗。鼓勵(lì)有意愿自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生加入“創(chuàng)業(yè)孵化基地”,，并協(xié)助創(chuàng)業(yè)學(xué)生辦理相關(guān)手續(xù),、提供法律咨詢(xún)、資金贊助和金融服務(wù)等,。在這方面,，由共青團(tuán)中央、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)等7家機(jī)構(gòu)倡議發(fā)起的中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃(簡(jiǎn)稱(chēng)ybc)和北京共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校(簡(jiǎn)稱(chēng)“青檬夜?！?作為先行者已做出了非常突出的成績(jī),，值得廣泛推廣，特別是ybc幫助青年創(chuàng)業(yè),，成功率高達(dá)95%,，令全世界震驚。

總之,，政府搭臺(tái),，高校與企業(yè)聯(lián)合“唱戲”。通過(guò)深化“改革高校大學(xué)生實(shí)習(xí)制度,，入學(xué)第一年開(kāi)始參與實(shí)習(xí)”,、“大學(xué)生校外勤工助學(xué)崗”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”等校企合作方式,，構(gòu)建系統(tǒng)化,、綜合性解決大學(xué)生就業(yè)難的工作措施，對(duì)提高大學(xué)生綜合能力,，改善企業(yè)用人環(huán)境和推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等方面都具有重要作用,。

民生提案轉(zhuǎn)化篇四

提案人：張

【案由】

(一)健身休閑產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域狹窄,。

(二)市民健身休閑消費(fèi)意愿不強(qiáng),。

(三)競(jìng)技體育市場(chǎng)化程度不高,。

【建議】

(一)大力發(fā)展體育健身市場(chǎng),。

(二)加強(qiáng)體育健身服務(wù)業(yè)發(fā)展,。

(三)努力開(kāi)發(fā)體育競(jìng)賽和體育表演市場(chǎng),。

(四)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),。

民生提案轉(zhuǎn)化篇五

提案人：

長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)的司法執(zhí)行工作步履維艱,執(zhí)行難的問(wèn)題不僅成為法院工作的痼疾,而且成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,。最高人民法院將執(zhí)行難概括為“被執(zhí)行人難找,、執(zhí)行財(cái)產(chǎn)難尋,、協(xié)助執(zhí)行難求、應(yīng)執(zhí)行財(cái)產(chǎn)難動(dòng),、特殊主體難碰”五種情形,，五種情形如同五座大山，難以逾越,，處處給我國(guó)的法院執(zhí)行工作帶來(lái)困擾,。究其原因，主要是被執(zhí)行人規(guī)避法律,、逃避執(zhí)行所致,。有人說(shuō)審判工作是法院的靈魂，而執(zhí)行工作則是法院的尊榮,，毋庸諱言,，司法執(zhí)行的難題亟待解決，否則將嚴(yán)重影響我國(guó)司法權(quán)威與社會(huì)和諧,。因此,，能否解決好執(zhí)行難的問(wèn)題，關(guān)乎百姓對(duì)人民法院工作的信任度,，更關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定與否,。要有效解決執(zhí)行難問(wèn)題，關(guān)鍵從開(kāi)展反規(guī)避執(zhí)行工作入手,。

一,、在基層法院，被執(zhí)行人規(guī)避執(zhí)行現(xiàn)象存在的原因

(一)人們法律意識(shí)淡薄,、法律觀念落后,。人們的文化水平普遍不高，導(dǎo)致法律意識(shí)淡薄,、法律觀念落后,，加上封建觀念、村規(guī)民俗的制約,，人們通常認(rèn)為關(guān)系,、人情才是人際交往最重要的東西,。被執(zhí)行人犯了“官司”，首先想到的不是如何履行自身義務(wù),，而是千方百計(jì)尋覓親朋好友，挖空心思試圖找關(guān)系,、搞歪門(mén)斜道干預(yù)司法執(zhí)行,。

(二)社會(huì)誠(chéng)信缺失。社會(huì)缺失誠(chéng)信,，導(dǎo)致人與人之間的不信任，既影響社會(huì)和諧和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，也影響法治建設(shè)的進(jìn)程,。誠(chéng)實(shí)信用、守法經(jīng)營(yíng)的價(jià)值觀念已日漸淡薄,，拖債,、逃債、賴(lài)債在一些人眼中已不是可恥的事,，反而被視為“本事”,，一些債務(wù)人利用各種形式逃避債務(wù)的清償，逃避法院的執(zhí)行,。

(三)立,、審、執(zhí)之間相互銜接不到位,。執(zhí)行作為法院審判的后續(xù)環(huán)節(jié),，受立案、審判的影響極大,，如果前面工作采取財(cái)產(chǎn)保全措施不力,，就會(huì)使當(dāng)事人有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，給后續(xù)的執(zhí)行工作帶來(lái)不必要的麻煩,。目前,，立、審,、執(zhí)銜接不到位主要表現(xiàn)是立案庭,、審判庭不能正確引導(dǎo)當(dāng)事人啟動(dòng)訴前保全和訴訟保全程序，過(guò)分注重調(diào)解率而忽視了執(zhí)行階段的工作,，給敗訴一方當(dāng)事人在案件進(jìn)入執(zhí)行程序前隱藏,、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的時(shí)機(jī)。

(四)強(qiáng)制執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)缺位,?！稄?qiáng)制執(zhí)行法》從《民事訴訟法》中剝離單獨(dú)立法已經(jīng)呼喚了10多年,，但遲遲未出臺(tái)，立法嚴(yán)重滯后于現(xiàn)實(shí),，雖然現(xiàn)行民事訴訟法增加了執(zhí)行比重,，最高人民法院也出臺(tái)了一些相關(guān)的司法解釋。但這些難以解決當(dāng)前執(zhí)行工作中日益紛繁復(fù)雜的狀況,，無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)下人民群眾的司法需求,。無(wú)法可依，導(dǎo)致對(duì)被執(zhí)行規(guī)避執(zhí)行的打擊力度不大,，執(zhí)行威懾力不強(qiáng),，顯然無(wú)法有效解決規(guī)避執(zhí)行和反規(guī)避執(zhí)行問(wèn)題。

二,、反規(guī)避執(zhí)行,、解決執(zhí)行難的對(duì)策

(一)加強(qiáng)司法宣傳教育工作，增強(qiáng)人們法律意識(shí),、誠(chéng)信意識(shí),。加強(qiáng)對(duì)司法執(zhí)行的調(diào)研工作，集中收集被執(zhí)行人規(guī)避執(zhí)行以及人民法院反規(guī)避執(zhí)行的典型案例,，通過(guò)法院宣傳欄,、公告欄，法院官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，地方論壇,、報(bào)紙等媒介，多管齊下地進(jìn)行系列宣傳報(bào)道,，使社會(huì)各界充分認(rèn)識(shí)到反規(guī)避執(zhí)行的復(fù)雜性,、艱巨性、重要性,，疑聚共識(shí),，形成聲勢(shì)，為反規(guī)避執(zhí)行營(yíng)造良好的輿論氛圍,，使他們認(rèn)識(shí)到對(duì)協(xié)助法院執(zhí)行工作方面的義務(wù),，明確拒不協(xié)助執(zhí)行的所需承擔(dān)的法律后果，達(dá)成共識(shí),，為今后通力合作夯實(shí)基礎(chǔ),。

(二)加強(qiáng)法院內(nèi)部立、審,、執(zhí)之間相互銜接,，完善執(zhí)行聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在法院內(nèi)部,，強(qiáng)化內(nèi)部立審執(zhí)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合,，搞好工作銜接,，用足用夠財(cái)產(chǎn)保全和先予執(zhí)行等法律措施，從體制機(jī)制上反制規(guī)避行為,。在立案審查中,，告知當(dāng)事人訴前保全和先予執(zhí)行的權(quán)利。在案件審理期間,，充分考慮以后的執(zhí)行工作,，發(fā)現(xiàn)被告有隱匿、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)苗頭,，及時(shí)采取財(cái)產(chǎn)保全措施,，掌握?qǐng)?zhí)行工作的主動(dòng)權(quán),，徹底遏制被執(zhí)行人賴(lài)債的違法行為;在外部,，一方面，法院應(yīng)與公安,、銀行,、稅務(wù)、工商管理,、土地管理,、房產(chǎn)管理、車(chē)輛管理等部門(mén)進(jìn)行聯(lián)動(dòng),，實(shí)現(xiàn)信息共享,，通過(guò)信息共享機(jī)制，及時(shí),、全面地查詢(xún)到被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)信息,，節(jié)省執(zhí)行成本、縮短執(zhí)行周期,、提高執(zhí)行效率;另一方面,，與新聞媒體建立互動(dòng)平臺(tái)，建立債務(wù)人黑名單,、失信被執(zhí)行人名單,，將欠債不還的老賴(lài)在新聞媒體、網(wǎng)上曝光,，限期清償債務(wù),，使老賴(lài)們無(wú)所遁形。這些舉措無(wú)疑將使得本院從過(guò)去消極,、被動(dòng),、單一的協(xié)助執(zhí)行機(jī)制轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極、主動(dòng),、多元的執(zhí)行聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，大大提高了執(zhí)行工作效率,，對(duì)規(guī)避執(zhí)行的債務(wù)人形成有效制約。

(三)出臺(tái)強(qiáng)制執(zhí)行法,，完善反制規(guī)避執(zhí)行的立法,，加大對(duì)規(guī)避執(zhí)行行為的懲處力度。首先,，從執(zhí)行難的現(xiàn)實(shí)出發(fā),，深入分析執(zhí)行工作中出現(xiàn)的各種新問(wèn)題、新情況,，盡快出臺(tái)《強(qiáng)制執(zhí)行法》,，進(jìn)一步將執(zhí)行程序、執(zhí)行措施,、被執(zhí)行人義務(wù),、協(xié)助執(zhí)行人范圍、責(zé)任等具體化,，真正將“原則”轉(zhuǎn)化為“細(xì)則”,，使執(zhí)行工作切實(shí)做到有法可依，從根本上解決執(zhí)行難問(wèn)題;其次,，在刑法上,，加大對(duì)假訴訟、假析產(chǎn)等惡意逃債行為的懲罰力度,，不再讓“拒執(zhí)罪”成為擺設(shè),，在執(zhí)行中查明被執(zhí)行人有拒不履行法院判決、裁定的情形并已涉嫌犯罪的,，堅(jiān)決依法移送公安機(jī)關(guān)立案查處,，堅(jiān)決予以從重從快打擊，決不姑息,。同時(shí)建議進(jìn)一步擴(kuò)大構(gòu)成拒執(zhí)罪的犯罪情形,，對(duì)規(guī)避執(zhí)行者予以嚴(yán)厲打擊。

(四)完善司法救濟(jì)體系,，解決法院執(zhí)行的后顧之憂,。 執(zhí)行案件過(guò)程中，有些案件窮盡了所有執(zhí)行措施而被執(zhí)行人確實(shí)查無(wú)可供執(zhí)行的財(cái)產(chǎn),，幾乎每個(gè)法院都會(huì)遇到,，而在這些案件的申請(qǐng)執(zhí)行人中，有的嚴(yán)重傷殘,，有的體弱多病,，有的生活沒(méi)有來(lái)源等，都屬于弱勢(shì)群體，他們因無(wú)法拿到執(zhí)行款來(lái)到法院上訪,，甚至集體鬧事,，致法院于尷尬的境地。對(duì)于這類(lèi)案件應(yīng)納入財(cái)政或社會(huì)適當(dāng)救濟(jì)范疇,，可以避免誘發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素,，也有利于營(yíng)造和諧的司法氛圍。

民生提案轉(zhuǎn)化篇六

案由：關(guān)于進(jìn)一步完善居民醫(yī)療保險(xiǎn)的提案

理由：目前醫(yī)療保險(xiǎn)已基本覆蓋全縣人民,，主要分為：職工醫(yī)療保險(xiǎn),、農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)及居民醫(yī)療保險(xiǎn)。居民醫(yī)療保險(xiǎn)人群的主體是城鎮(zhèn)居民,，由于這一部分人人口較少,，參保人員少，基數(shù)低,，保險(xiǎn)金額少,，致使居民醫(yī)療保險(xiǎn)自己繳納保險(xiǎn)金額較多，報(bào)銷(xiāo)比例偏低,，手續(xù)繁瑣,，歷時(shí)較長(zhǎng),，手續(xù)全部辦完大約需要半月之久,，十分不便。

建議：

一,、將居民醫(yī)保與農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)合并,，可避免參保人員少，基數(shù)低,，保險(xiǎn)金額少的問(wèn)題,。

二、將居民醫(yī)保繳納個(gè)人醫(yī)療保險(xiǎn)金,、報(bào)銷(xiāo)比例,、報(bào)銷(xiāo)內(nèi)容和慢性病報(bào)銷(xiāo)的金額及程序等方面，參照農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的相關(guān)政策執(zhí)行,。

三,、按照農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)出院立即報(bào)銷(xiāo)的政策，實(shí)行居民醫(yī)保住院報(bào)銷(xiāo)“直通車(chē)”制度,。

四,、按照農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)救助制度，對(duì)貧困居民住院實(shí)行醫(yī)院先墊付一部分資金,，出院時(shí)一次結(jié)清的辦法,，緩解貧困人員的就醫(yī)困難。

提 案 人

主辦單位：

x年3月29日

民生提案轉(zhuǎn)化篇七

編號(hào)：建議18553號(hào)

建議主題：關(guān)于教育公平的關(guān)鍵的提案

建議類(lèi)別：科教類(lèi)

建議人： 道一 政治面貌：群眾

提交時(shí)間：-02-22 22:56:22

內(nèi)容：理由：

教育公平，是多年來(lái),，特別是今年兩會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),。教育公平做好了，祖國(guó)的教育事業(yè)才能真正騰飛于世界!教育公平的關(guān)鍵是什么?眾說(shuō)紛紜,，各具智慧,。

一、教育公平的關(guān)鍵是資源配置均衡

這個(gè)方面,，《xx大以來(lái)我國(guó)采取多項(xiàng)重大舉措促進(jìn)教育公平》,，不管是政府還是個(gè)人，即使有三頭六臂也不能做到絕對(duì)公平的,。尚有不周到的地方,，國(guó)人本著主人翁的精神繼續(xù)提出建議、意見(jiàn),，繼續(xù)完善國(guó)策,，

其實(shí)，“外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用,?！薄９磐駚?lái),，能成就大業(yè)者都是從小家教嚴(yán)格,，自覺(jué)奮斗而來(lái)的。當(dāng)年的革命小鬼在簡(jiǎn)陋的窯洞,、茅棚里也學(xué)得那么精彩就是例證,，所以，現(xiàn)代教育公平的雖然要注重資源分配,，但不是最關(guān)鍵因素,。

二、教育公平的最關(guān)鍵是制度

鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行,，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事,，甚至?xí)呦蚍疵妗,！敝袊?guó)的教育雖然強(qiáng)調(diào)“德育為首”,，但是，教育評(píng)價(jià)制度卻難以體現(xiàn)出來(lái)—— 一紙高考試卷根本難以評(píng)出“德才兼?zhèn)洹钡暮萌?，所以人們感嘆：“好人難有好報(bào)”,。中國(guó)的孩子從小就被機(jī)械式學(xué)業(yè)牢牢套住，花了十幾二十多年的時(shí)間完成學(xué)業(yè)培訓(xùn),，可是到出來(lái)工作時(shí),，學(xué)到的知識(shí)大都用不上，也失去了強(qiáng)勁的綜合能力的培養(yǎng)、鍛煉機(jī)會(huì),，身心疲憊,，甚至是身心殘缺。個(gè)人,、家人的時(shí)間,、金錢(qián)、心血,、青春快樂(lè)耗費(fèi)耗費(fèi)了多少?國(guó)家也浪費(fèi)了多少資源?所以不少人在冤,，呼喚教育制度大力改革。

著名教育學(xué)者 柯領(lǐng)指出：“當(dāng)代中國(guó)的教育體系已經(jīng)成了一種本末倒置與拔苗助長(zhǎng)的教育體系,?！薄啊灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上’的教育理念，恰恰讓中國(guó)的孩子全部輸在起跑線上,?！彼ㄟ^(guò)中美教育的特點(diǎn)對(duì)比，指出： “如果我們不從改革高考制度與高考內(nèi)容入手,，中國(guó)的任何一次教育改革都存在著失敗的危險(xiǎn),?！?/p>

既然教育是“心腦手合一”的結(jié)構(gòu),，根據(jù)這個(gè)普遍規(guī)律,，我們應(yīng)該集中國(guó),、歐美教育的優(yōu)點(diǎn),，改革相應(yīng)落后的制度：既注重采納當(dāng)代歐美國(guó)家教育從“心”開(kāi)始的情感意志體現(xiàn)方式,，又在適當(dāng)時(shí)候發(fā)揮中國(guó)開(kāi)發(fā)腦潛能的“理性”教育特長(zhǎng),，創(chuàng)造有中國(guó)特色的新教育新體系,。

以往，多少人經(jīng)過(guò)了相當(dāng)漫長(zhǎng)的時(shí)間,，花費(fèi)了多少心血學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí),，取得了所謂初中、高中畢業(yè)證后,，才根據(jù)特長(zhǎng)進(jìn)入相應(yīng)的職校,、高校學(xué)習(xí)。

改革考試制度,，首先要設(shè)立從小累積的"德育考核",，作為高考的起碼條件。小學(xué)學(xué)習(xí)以情感意志體驗(yàn)為重點(diǎn),，初中以上根據(jù)特長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，起碼分為兩大類(lèi)，任人選擇參加：一,、中,、英、數(shù)等科學(xué)文化課為主的;二,、歷史,、地理、藝術(shù),、體育,、技能等人文技藝為主的。這樣,，既讓那些在勞動(dòng),、技能、膽色等方面有特長(zhǎng)的學(xué)子有用武之地,，也減輕了學(xué)校,、老師難以承受的“無(wú)論智能高低，一卷論英雄”的巨大壓力,，給予他們更多的時(shí)間,、空間培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，兩全其美,。起碼避免了這樣一種難堪的局面：那些本來(lái)沒(méi)有數(shù),、理、化,、科學(xué)方面特長(zhǎng),、興趣的學(xué)子,，但為了完成什么國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)，不得不硬著頭皮去啃各類(lèi)知識(shí),，結(jié)果碰得焦頭爛額,，面對(duì)著這么一丁點(diǎn)總分、平均分,，不但什么顏面都沒(méi)有,，連之后的學(xué)習(xí)生存技能的自信、興趣都失去了,，甚至變得叛逆……

上述吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的教育制度的改革,，包括懲治高考腐敗等等，是教育公平的一個(gè)重點(diǎn),，但是即使其他各方面的基礎(chǔ)設(shè)施都打好了,，如果忽視了一個(gè)教育成功的至關(guān)重要因素——公平對(duì)待老師，教育也是失敗的,。

三,、關(guān)注教育公平首先關(guān)注公平對(duì)待教師

現(xiàn)在有的人談教育，開(kāi)口就是要求教師如何如何,。既然百年大計(jì)教師那么重要,，但 “巧婦難為無(wú)米炊”，賦予老師的管教權(quán)沒(méi)有真正下放,，連對(duì)于老師最起碼的關(guān)心,、理解、尊重都沒(méi)有做,，為教育的成功該做的排憂解難工作還沒(méi)有做好,，直接挫傷了教師的積極性。例如：

1,、教育法度不完善,，百般要求老師如何但是老師沒(méi)有權(quán)威，無(wú)所適從

只有《未成年人保護(hù)法》,，而沒(méi)有《未成年人犯錯(cuò)懲治法》,、《長(zhǎng)輩孝敬法》，只有《教師法》,，沒(méi)有《家長(zhǎng)法》……天平失衡，問(wèn)題種種：家長(zhǎng)教育孩子得過(guò)且過(guò),，造就了多少驕橫難教的“小皇帝”,，學(xué)生比老師還“高大”。無(wú)論學(xué)生多么冥頑,，嚴(yán)厲一點(diǎn)的批評(píng)教育懲戒都要投訴,，更何況還要避免種種賠償,，如履薄冰——孩子在校內(nèi)出事，不管他是不是明知故犯,，安全賠償責(zé)任還硬賴(lài)著推給老師,，學(xué)校又變成了沒(méi)有收費(fèi)的“保險(xiǎn)公司”，

一幕幕不尊師的悲劇觸目驚心!“亡羊”了,，可是沒(méi)有誰(shuí)吭聲“補(bǔ)牢”——國(guó)家沒(méi)有明確具體的不尊師重教的處罰條例,。社會(huì)上驕橫蠻孩毒辣種種，“兒子是老子”,，天地君親師都沒(méi)有尊嚴(yán),，就是從最起碼的不尊師重道開(kāi)始。師道沒(méi)有尊嚴(yán),，是整個(gè)社會(huì)的悲哀!尊重教師,，即是尊重社會(huì)，尊重每一個(gè)人,，社會(huì)才能走向和諧,。

2、教育凈化社會(huì)空氣,，要求現(xiàn)代的老師是“超人”,，其他袖手旁觀的多

現(xiàn)代教育應(yīng)該是全民的教育、覺(jué)悟,，才能實(shí)現(xiàn)和諧,。本來(lái)國(guó)家有專(zhuān)門(mén)的文化宣傳機(jī)構(gòu)，加上各種新聞報(bào)道,、單位的政治學(xué)習(xí),、道德法制教育等等，但是由于種種原因,，仿佛是“過(guò)堂客”,，不知不覺(jué)，在社會(huì)上一些人的頭腦中只剩下——教育,，只是老師的責(zé)任了;學(xué)雷鋒,、做英雄只是個(gè)別特別好的人的事情。因而,，不管遇到什么丑陋現(xiàn)象,，袖手旁觀，甚至高談闊論,，把責(zé)任全推到教育頭上,，

教育賦予老師管教的權(quán)力有限得很——僅僅是說(shuō)理教育而已，然而要求老師的本事卻比孔圣賢還利害,，簡(jiǎn)直是“超人”,。老師像沒(méi)有防護(hù)罩,、沒(méi)有鞭子、手無(wú)寸鐵的“牧羊人”,，面對(duì)的卻是大大小小,、林林總總不同品性的復(fù)雜對(duì)象，孤軍作戰(zhàn),。不管學(xué)生低智還是高智力,，評(píng)價(jià)老師的勞動(dòng)也籠統(tǒng)地“一卷定音”。

3,、對(duì)于教師勞動(dòng)報(bào)酬的苛刻

在有關(guān)教師的法制中,，予以種種種種義務(wù)、責(zé)任,、處罰也夠細(xì)致的,，可是對(duì)于老師工作的一點(diǎn)血汗費(fèi)，不說(shuō)眼紅吧,，也說(shuō)得上夠吝惜的,。例如，為應(yīng)家長(zhǎng)要求開(kāi)設(shè)的午托晚托,，在物價(jià)飛漲的時(shí)代,，物價(jià)局定的管理費(fèi)一天還是兩元，水電費(fèi),、床鋪,、空調(diào)等的設(shè)備損耗費(fèi)、一個(gè)班各個(gè)科任老師的管理費(fèi)等等等等全包了,。人員有限時(shí),，學(xué)校開(kāi)也不是，不開(kāi)也不是,。不敢提高物價(jià),，為了避免個(gè)別叼民的意見(jiàn)無(wú)視老師的感受、意見(jiàn)?難怪有人問(wèn):不知道是老師偉大的勞動(dòng)不應(yīng)該賺點(diǎn)血汗錢(qián),，還是國(guó)家的棟梁——孩子們的成長(zhǎng)投資就該這么低賤?老師們?cè)谀昴暝略碌男睦砑灏局兄饾u麻木了,，老師的心態(tài)都不平衡，發(fā)起火來(lái)吃虧最大的是誰(shuí)?

4,、嘔心瀝血,，健康誰(shuí)來(lái)“買(mǎi)單”?

畢竟老師還是常人，在種種壓力下,，嘔心瀝血的教育界的精英健康狀況讓人揪心(見(jiàn)《教師健康狀況令人擔(dān)憂》報(bào)道)

5,、義務(wù)教育縱容了不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)

政府對(duì)于不珍惜九年義務(wù)教育環(huán)境，屢教不改的學(xué)生,，沒(méi)有加收其監(jiān)護(hù)人的教育問(wèn)責(zé)費(fèi),，以儆效尤，所以不少家長(zhǎng)只顧打麻將,，一味地寵,，讓孩子學(xué)會(huì)驕橫懶惰后才推給學(xué)校。

6,、低估孩子的德育智能,，苦果不堪，難以亡羊補(bǔ)牢

中國(guó)的孩子要到十八歲才受到法律的嚴(yán)懲,，中間沒(méi)有相對(duì)嚴(yán)格一點(diǎn)的處罰條例,，結(jié)果，孩子在多重的“厚愛(ài)”驕橫成性,，連歪門(mén)邪道都學(xué)會(huì)了,，教育不行了，十八歲后只好用大人的刑法處置,。錯(cuò)過(guò)了前途,，遺憾一生。現(xiàn)代青少年犯罪率的攀升,。其實(shí),，正因?yàn)楹⒆有〔欢?，越要有?yán)格措施,，就像小樹(shù)苗用竹竿夾持不讓其隨風(fēng)左右搖擺，往歪處長(zhǎng)那樣,。自古以來(lái),，能夠成大器的孩子都是家規(guī)家風(fēng)嚴(yán)格磨練成的，不是老師能代替得了的,。

物極必反!上述種種因素,，所以出現(xiàn)課堂失控、檢測(cè)低智商兒,、戴綠領(lǐng)巾等等的怪事,。傳道、授業(yè),、解惑?連教者都“惑”,，心里都憤，直接影響學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生學(xué)業(yè)成就,，身心健康。教育難以公平,。

所以解決教育公平,，首先關(guān)心老師的身心健康,、公平待遇。百年大計(jì)是全社會(huì)的事情,，必須每個(gè)人都要盡義務(wù),、責(zé)任，大力協(xié)助老師工作,，不容忽視,。

四、教育公平最最關(guān)鍵是本心——道德平衡心

孔子視道德的完美為人格的完善,，認(rèn)為知,、仁、勇統(tǒng)一于一人身上即為一種完全的人格,。所以智,、仁、勇集于一身的政府,、管理者,、公民才能提出正確的管理方針、政策,。

“少數(shù)服從多數(shù)”,，這是毛澤東同志處理人民內(nèi)部矛盾的一個(gè)高明策略，可是下面舉的例子,，如果政府沒(méi)有全面調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，沒(méi)有尊重一線學(xué)校老師、廣大家長(zhǎng),、學(xué)生的意見(jiàn),，而只尊重幾個(gè)根本不懂得道德規(guī)律、教育規(guī)律的人的建議而“濫殺無(wú)辜”,，于老師并無(wú)多大的損失,、影響，但是給廣大的家長(zhǎng),、學(xué)生,、教育事業(yè)帶來(lái)的是怎樣的損失?

例一：過(guò)分減負(fù)，強(qiáng)調(diào)快樂(lè)成長(zhǎng),，不知道“寧?kù)o培福增慧”的道理,，即便是高年級(jí)作業(yè)量有限，貪玩,、狂躁的孩子根本體會(huì)不到 “萬(wàn)般皆下品,，惟有讀書(shū)高”“寧?kù)o而致遠(yuǎn)”的樂(lè)趣。不知道“安靜是培福培慧的最好辦法”，所以懶散傲慢,，連打招呼,、掃地這樣最基本的禮貌、技能也不愿意學(xué),。

例二：一概而論,，明令全面禁止補(bǔ)課,，苦煞某些家長(zhǎng),。因?yàn)槟承┖⒆永斫馑俣取⑾芰τ邢?，在課堂上難以跟得去,，家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求課外特殊扶持一下，這也是民意;更有一些“尖子”總是喂不飽,，孜孜以求,，將來(lái)可以成為棟梁人才的，如果不允許適當(dāng)“加油”,，讓他們和放任自流,、拿著皮鞭也不愿意學(xué)的孩子一起起跑，那才是最大的不公平!

例三,，不準(zhǔn)統(tǒng)一征訂教輔資料,。

鞏固知識(shí)的練習(xí)如果統(tǒng)一評(píng)講，統(tǒng)一佳作欣賞,、討論,，既省時(shí)學(xué)生又大有受益，但是為了尊重個(gè)別人的意見(jiàn),，省點(diǎn)“割肉費(fèi)”,，避免腐敗，“斬腳趾避沙蟲(chóng)”,，連基本的練習(xí)資料都不準(zhǔn)統(tǒng)一征訂了,。學(xué)生抄作業(yè)做更費(fèi)時(shí)費(fèi)力，學(xué)得有限,。一本厚厚的練習(xí),，老師加以一一評(píng)改，不是能用錢(qián)能算的,。

例四,，擇校費(fèi)問(wèn)題

在保證本地居民孩子入學(xué)的情況下，加收擇校費(fèi),，改善教學(xué)條件并無(wú)防礙,，如果自己不能解決“國(guó)家的教育投資有限”問(wèn)題，也沒(méi)有本事讓自己的孩子吃飽，非要讓人家的孩子也跟著挨餓,，更不讓人家為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),，那才叫不公平。當(dāng)然,，擇校費(fèi)的度一定要把握好,。

大潛能、大智慧是靠少一點(diǎn)往外求,，多一點(diǎn)往內(nèi)開(kāi)發(fā)得來(lái)的!所以,，教育公平，最最關(guān)鍵的是從反問(wèn)每個(gè)人的公平心開(kāi)始!問(wèn)問(wèn)自己：有沒(méi)有將心比心做人?有沒(méi)有盡到第一任老師——家長(zhǎng)的責(zé)任?有沒(méi)有從“教育興旺,，人人有責(zé)”去考慮盡義務(wù)和責(zé)任?

建議： 辦法(建議)：

1,，全民教育，學(xué)習(xí),、理解：教師工作的偉大社會(huì)意義,，從自己做起，做孩子的榜樣,，人人為師,，加上政府相關(guān)部門(mén)聯(lián)合協(xié)助，并出臺(tái)比較具體的《未成年人犯錯(cuò)懲治法》,，以震攝比較頑固的孩子;《教師法》中應(yīng)該加上關(guān)鍵的一點(diǎn)：為了百年大計(jì),，為了保障繁重的教學(xué)工作順利進(jìn)行，對(duì)于不尊重老師的種種行為,，有具體的處罰條例,，甚至適用于全社會(huì)肩負(fù)各種教育工作的在職人員、義工,，以懲惡揚(yáng)善,、肅整不良風(fēng)氣。

2,、考試制度改革：首先,，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)的“德能考試”作為參加高考等選拔人才的首要資格條件，特別是重點(diǎn)院校,、國(guó)家重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),，考試主要內(nèi)容是：從小的德能累積——在學(xué)期間做的好人好事、累計(jì)的實(shí)實(shí)在在功德,，比如尊老愛(ài)幼,、家務(wù)等勞動(dòng)技能的檢測(cè)、比賽成績(jī),，參與公益活動(dòng)次數(shù)等等證明材料;反映在試卷上的起碼有道德專(zhuān)題論文,、心語(yǔ)……

3,、考試內(nèi)容改革：整個(gè)基礎(chǔ)教育以人文教育為中心：人格成長(zhǎng)第一，智能成長(zhǎng)第二;生態(tài)世界觀,、品格,、體育、音樂(lè),、文學(xué),、美術(shù)學(xué)習(xí)第一，數(shù)學(xué),、科學(xué),、歷史、地理,、英語(yǔ),、電腦學(xué)習(xí)第二。給兒童更多屬于自己的空間與自己的時(shí)間,，讓他們的“身、心,、靈”在發(fā)展自己興趣愛(ài)好的過(guò)程中得到健康,、自主、快樂(lè)而盡性的發(fā)展,。

建議：小學(xué)階段,，以人文科目學(xué)習(xí)為主，不作統(tǒng)考,，倡導(dǎo)在大自然里學(xué)習(xí),，重視手工、勞動(dòng),、體育,、藝術(shù)、身體韻律,、自然觀察,、人文歷史地理、寫(xiě)作,、社會(huì)研究,、多元文化等的學(xué)習(xí);初中開(kāi)始加強(qiáng)理性化學(xué)習(xí)，即便統(tǒng)考,，也不能單單是知識(shí)分?jǐn)?shù)的排名考試,，起碼分為兩大類(lèi)，任人選擇參加：一,、中,、英、數(shù)等科學(xué)文化課方面的;二、歷史,、地理,、藝術(shù)、體育,、技能等以人文技藝為主的,。

4、綜合資源：全國(guó),、全省集中最出色的專(zhuān)家,、老師，整理一套權(quán)威的教案,、練習(xí)冊(cè),、上課錄象等，在教學(xué)平臺(tái)一放,，即便邊遠(yuǎn)的地方,，也可以接受最優(yōu)秀的教育

5、國(guó)家出臺(tái)合理的課外輔導(dǎo)條例,，相關(guān)機(jī)構(gòu),、人員驗(yàn)證，家長(zhǎng),、學(xué)生簽約,，允許適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)，以解決個(gè)別家庭的特殊需求,，幫助孩子成長(zhǎng),。

6、征求精通教育需求的專(zhuān)家意見(jiàn),，設(shè)立合理的征訂教輔制度,，方面教與學(xué)。

7,、合理制定好擇校費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)監(jiān)督擇校費(fèi)的合理使用。

8,、綜合各方面的意見(jiàn),，制定更多更好的教育策略。

公平,、和諧的社會(huì),，從全民覺(jué)悟，關(guān)心教育開(kāi)始!全民教育,，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到道德,、公平在生命規(guī)律中的利害關(guān)系,，加之健全的制度約束，那些無(wú)恥的貪官,、執(zhí)法犯法的狂徒,、縱子行兇的家長(zhǎng)還敢放肆嗎?希望本提案引起國(guó)家的重視，更多人關(guān)心,、支持教育事業(yè)!

民生提案轉(zhuǎn)化篇八

第033號(hào)

提案人：

單 位：寺上村 xx鎮(zhèn)等

案 由：拓寬xx鎮(zhèn)(---)主干道

案 情：欒城縣經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，百姓豐衣足食，寬暢的道路是城鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本,。xx鎮(zhèn)唯一主干道,，貫穿東西七八個(gè)村莊，西至三零八,，東至,，這條路近幾年路基破損嚴(yán)重，特別是東客村村南坑坑洼洼,，雨天積水嚴(yán)重,，非常難行，給當(dāng)?shù)匕傩諑?lái)很多不便,。由于路太窄,，在一中和小學(xué)上學(xué)的十幾個(gè)村子的學(xué)生，上學(xué)放學(xué)要經(jīng)過(guò)此路,，特別是放學(xué)，學(xué)生們把馬路面占滿(mǎn)了,，經(jīng)常發(fā)生撞車(chē)現(xiàn)象,，也影響了交通，很不方便,。

建 議：

1,、上級(jí)有關(guān)部門(mén)早計(jì)劃早安排道路拓寬。

2,、鎮(zhèn),、村領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視，籌資金,，想辦法,。

3、各村干部掛帥,，村村出工自籌資金協(xié)助上級(jí)拓寬主干道,，營(yíng)造優(yōu)美交通環(huán)境。

x年3月15日

民生提案轉(zhuǎn)化篇九

提案人:

審查意見(jiàn):建議國(guó)務(wù)院交由主辦單位國(guó)務(wù)院食品安全辦會(huì)同衛(wèi)生部,、國(guó)家工商總局,、國(guó)家質(zhì)檢總局,、國(guó)家食品藥品監(jiān)管局辦理

主題詞:食品輕工

食品安全是當(dāng)前公眾最為關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。雖然各級(jí)政府對(duì)此高度重視,，但我國(guó)食品安全問(wèn)題依然時(shí)有發(fā)生,，人們對(duì)于食品安全問(wèn)題的憂慮并沒(méi)有消除。長(zhǎng)此以往,，不僅威脅人民群眾的身體健康和生命安全,，也將嚴(yán)重?fù)p害政府聲譽(yù)、法制尊嚴(yán)和人們對(duì)社會(huì)誠(chéng)信,、道德建設(shè)的信心,。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)相繼制定了近20部與食品安全相關(guān)的法律,，近40部與食品安全相關(guān)的法規(guī),，部門(mén)規(guī)章更是有150部，初步構(gòu)建了我國(guó)食品安全保障的法制體系,，促進(jìn)了食品安全保障的法制化水平,。然而，這些法律法規(guī)的制定與實(shí)施,，并沒(méi)有從根本上解決我國(guó)的食品安全問(wèn)題,。這主要是由多方面的因素造成的。一是監(jiān)管方面存在漏洞,。尤其是分段監(jiān)管,、多部門(mén)監(jiān)管的狀況，不僅造成監(jiān)管不到位,，而且在執(zhí)法過(guò)程中存在著交叉和空白地帶,。二是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面存在漏洞。有的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者為追求利潤(rùn),，違背法律和道德,，隨意添加和濫用食品添加劑等有害物質(zhì)，而政府部門(mén)對(duì)此監(jiān)管不力,，在一定程度上縱容了食品安全方面的違法行為,。三是消費(fèi)者缺乏食品安全意識(shí)。不少消費(fèi)者貪圖小便宜,，致使不法食品制造商有機(jī)可乘,，不安全食品具備生存空間。四是技術(shù)支撐體系不完善,。部分食品企業(yè)和監(jiān)管部門(mén)檢測(cè)設(shè)備和檢測(cè)手段落后,，難以為食品質(zhì)量提供強(qiáng)有力的技術(shù)監(jiān)控手段。五是執(zhí)法不嚴(yán),。少數(shù)執(zhí)法者不作為,、亂作為,、隨意執(zhí)法甚至腐敗現(xiàn)象，嚴(yán)重干擾了食品安全工作的正常開(kāi)展,。

為此,，特提出以下幾點(diǎn)建議:

一、加強(qiáng)食品安全監(jiān)測(cè),。改革和健全合理有效的食品安全監(jiān)控體系,，明確責(zé)任，消除監(jiān)管空白地帶,。

二,、認(rèn)真整治食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)。堅(jiān)決取締無(wú)證,、無(wú)照生產(chǎn)加工食品的行為,，加強(qiáng)對(duì)食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)管和檢查，建立相應(yīng)的追溯制度,。

三,、構(gòu)建食品安全評(píng)估評(píng)價(jià)體系和食品安全信息體系，進(jìn)一步完善食品安全的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)認(rèn)證,。

四,、加強(qiáng)宣傳。大力普及食品安全知識(shí),，努力在全社會(huì)形成重視食品安全的濃厚氛圍,。

五、嚴(yán)格執(zhí)法,。對(duì)于不作為,、亂作為、隨意執(zhí)法,、貪贓枉法的行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。建立嚴(yán)格的追究制度,，發(fā)現(xiàn)一起查處一起,，同時(shí)建立嚴(yán)格有效的預(yù)防和監(jiān)督機(jī)制，從源頭上防止食品安全事故的發(fā)生,。

民生提案轉(zhuǎn)化篇十

關(guān)于設(shè)立非遺傳統(tǒng)技藝飲食類(lèi)候選

項(xiàng)目庫(kù)的建議

提案人：蔣

當(dāng)前,，xx區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)非遺保護(hù)中存在一些亟待處理的問(wèn)題：如同一項(xiàng)目不同申請(qǐng)人申報(bào)、譜系傳承清晰度不夠,、傳統(tǒng)技藝獨(dú)到性較弱,、申請(qǐng)人個(gè)體力量難以實(shí)施非遺項(xiàng)目保護(hù)、個(gè)別非遺項(xiàng)目因傳承人過(guò)世而后繼乏人等問(wèn)題,。因此,，建議：

1.設(shè)立非遺候選項(xiàng)目庫(kù),。

設(shè)立一個(gè)動(dòng)態(tài)的、定期更新的候選項(xiàng)目庫(kù)(分項(xiàng)目候選和傳承人候選),，在文廣局官方網(wǎng)站向全社會(huì)公開(kāi),。候選項(xiàng)目可以通過(guò)公開(kāi)征集、各鎮(zhèn)文體站或行業(yè)協(xié)會(huì)推薦等渠道獲得,。同時(shí)要堅(jiān)持非遺申報(bào)條件,，凡暫時(shí)不符合條件的項(xiàng)目，或不在申報(bào)年度的項(xiàng)目均歸入候選項(xiàng)目庫(kù)的項(xiàng)目候選清單,，經(jīng)過(guò)非遺專(zhuān)家組甄選后公示,。兩年一批的非遺推薦項(xiàng)目必須從候選項(xiàng)目中產(chǎn)生。

2.制訂統(tǒng)一的命名規(guī)則

建議以規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)的形式,，將非遺項(xiàng)目名稱(chēng)的命名方式固定下來(lái),，如：項(xiàng)目名稱(chēng)=商品名稱(chēng)+制作技藝命名。這樣,，不僅有利于確定核心項(xiàng)目,，有利于傳承，而且可以起到保護(hù)非遺項(xiàng)目本身的作用,，而不是某個(gè)具體的項(xiàng)目被某家商號(hào)捆綁,，面上推廣進(jìn)入瓶頸。這方面可借鑒學(xué)習(xí)已經(jīng)入選第四批省級(jí)非遺名錄推薦項(xiàng)目名單的蘇幫菜烹制技藝,。

3.繼續(xù)舉辦各類(lèi)活動(dòng),，擴(kuò)大非遺保護(hù)影響力。

利用行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)系廣泛的特點(diǎn),，宣傳飲食非遺保護(hù),，加強(qiáng)非遺及候選項(xiàng)目傳承人或具體項(xiàng)目有益人之間的交流和溝通，引導(dǎo)非遺飲食類(lèi)項(xiàng)目朝有序,、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展,。

民生提案轉(zhuǎn)化篇十一

提案人：

【案由】

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外的教育專(zhuān)家對(duì)早教的研究顯示,，嬰幼兒階段對(duì)孩子智力的啟蒙和開(kāi)發(fā)都是相當(dāng)重要的,。在東勝嬰幼兒教育的重要性也越來(lái)越引起了人們的重視，然而由于目前嬰幼兒教育方面管理不健全,，使得嬰幼兒早教班教育不規(guī)范,，發(fā)展不平衡。

【建議】

一是政府應(yīng)當(dāng)增加公辦嬰幼兒早教班數(shù)量,。

二是對(duì)嬰幼兒早教班師資進(jìn)行定期考核和培訓(xùn),。

三是制定嬰幼兒早教班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

四是對(duì)嬰幼兒早教班進(jìn)行考核,，保證嬰幼兒教學(xué)質(zhì)量,。

民生提案轉(zhuǎn)化篇十二

關(guān)于進(jìn)一步完善社會(huì)救助體系切實(shí)保障改善民生案

社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的重要組成部分,，是切實(shí)改善民生的關(guān)鍵，其根本目的就是提高困難群眾的生活水平,、生命質(zhì)量,，讓廣大弱勢(shì)群體共享改革發(fā)展的成果?！啊逼陂g,，市南區(qū)重視社會(huì)救助工作，在完善制度,、落實(shí)政策,、確保效果方面做了大量工作，為保障困難群眾基本生活,、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)揮了積極作用。隨著我市最低生活保障水平的不斷提高和現(xiàn)代化國(guó)際城市首善之區(qū)建設(shè)的深入推進(jìn),，“”期間,，我區(qū)的社會(huì)救助面依然很大，工作任務(wù)更加艱巨,。

一,、基本情況

我區(qū)社會(huì)救助工作主要面向最低生活保障和最低生活保障邊緣家庭。低保居民除享受最低生活保障金外,，還享受物價(jià)聯(lián)動(dòng)補(bǔ)貼,、臨時(shí)性生活補(bǔ)助、醫(yī)療救助,、教育救助,、取暖補(bǔ)助、節(jié)日救助,、廉租住房保障等多項(xiàng)救助優(yōu)惠政策,。對(duì)低保邊緣家庭出現(xiàn)患病或有突發(fā)困難的給予及時(shí)救助。目前全區(qū)有低保家庭2936戶(hù),，低保邊緣家庭約3000戶(hù),，申請(qǐng)廉租住房家庭2264戶(hù)。在實(shí)施救助工作中,，我們嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省,、市的各項(xiàng)政策,，切實(shí)做到“應(yīng)保盡保、應(yīng)保必保,、應(yīng)?？毂,！薄?0xx年累計(jì)發(fā)放各類(lèi)救助金3479萬(wàn)元,。

二,、主要問(wèn)題

(一)、救助范圍的問(wèn)題,。目前對(duì)最低生活保障人員的救助比較全面,，但對(duì)部分低保邊緣家庭的救助還顯不足。這些家庭按規(guī)定不能納入經(jīng)常性救助范圍,，有些家庭因疾病或其它突發(fā)性困難,，其生活狀況甚至比低保家庭還要困難。對(duì)于這部分家庭如何掌握情況,、界定標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)施及時(shí)有效救助，有待進(jìn)一步研究規(guī)范,。

(二),、救助標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。近年來(lái),，社會(huì)救助總體水平逐步提高,。但是隨著人民生活水平的提高、物價(jià)上漲等因素,，大部分低保和低保邊緣家庭的生活仍較困難,，特別是大病、重病無(wú)力就醫(yī)及子女就學(xué)等問(wèn)題突出,，我區(qū)的社會(huì)救助標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步提高,。

(三)、審核操作的問(wèn)題,。社會(huì)救助的各項(xiàng)規(guī)定是明確的,，程序是規(guī)范的，但實(shí)際情況往往極為復(fù)雜,，給操作帶來(lái)一定難度,。主要有以下幾種情況：一是部分低保家庭的準(zhǔn)確收入不易掌握;二是部分申報(bào)低保待遇的人員，其勞動(dòng)能力認(rèn)定沒(méi)有政策依據(jù);三是部分低保家庭住所不固定,，加大了居委會(huì)的隨訪難度;四是對(duì)違反《最低生活保障條例》的低保家庭不易實(shí)施責(zé)任追究等,。

(四)、統(tǒng)籌管理的問(wèn)題,。主要有兩個(gè)方面,，一是目前工、青、婦,、殘,、老齡、慈善,、紅十字等救助資源相對(duì)分散,，沒(méi)有統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源,，讓有限的救助資源發(fā)揮最大的救助效益;二是目前區(qū),、街專(zhuān)職從事社會(huì)救助工作者隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三,、幾點(diǎn)建議

(一),、設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)基層救助工作力量,。建議組建區(qū),、街、居三級(jí)基層救助管理服務(wù)體系和組織網(wǎng)絡(luò),，設(shè)立區(qū)社會(huì)救助中心或低保中心,，負(fù)責(zé)全區(qū)的社會(huì)救助工作,，街道設(shè)立相應(yīng)的救助中心,，增加編制,，配備專(zhuān)職人員，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi),，制定工作制度,，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí),、準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地匯集區(qū)域內(nèi)各類(lèi)困難群眾的基本信息，反饋各種幫扶救助情況,，實(shí)現(xiàn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和工作程序的便民化和規(guī)范化,，使全區(qū)的救助工作做到上統(tǒng)籌下整合，保證各有關(guān)部門(mén)資源共享,，信息互通,，使救助對(duì)象不被遺漏，得到的救助相對(duì)公平,。

(二),、整合救助資源，形成社會(huì)救助合力,。通過(guò)整合救助資源,，使社會(huì)救助向統(tǒng)一,、歸口、綜合的模式轉(zhuǎn)變,，真正形成“政府主導(dǎo)、民政主管,、部門(mén)協(xié)作,、社會(huì)參與”的社會(huì)救助大格局。要將原來(lái)分散在各個(gè)部門(mén)的救助資金納入統(tǒng)一預(yù)算,、統(tǒng)一安排,，以增強(qiáng)救助資金使用的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,，實(shí)現(xiàn)救助效能的最大化,。

(三)、探索社會(huì)救助有效方式,，做到依法救助,。一是建議出臺(tái)明確的勞動(dòng)能力鑒定審核和入保審核相聯(lián)系的政策。二是在低保資格認(rèn)定方面,，可以嘗試通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)服務(wù)的方式,，由社會(huì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行資格審核和認(rèn)定。發(fā)揮群眾參與社會(huì)救助監(jiān)督的作用,，以解決目前在認(rèn)定方面存在的部分疑難問(wèn)題,。三是適當(dāng)補(bǔ)充和細(xì)化分類(lèi)救助方式。建議對(duì)喪失或部分喪失勞動(dòng)能力的,，以低保救助為主;對(duì)有勞動(dòng)能力的,，以?xún)?yōu)先提供公益性崗位或介紹就業(yè)機(jī)會(huì)為主。另外加大對(duì)低保邊緣家庭的救助力度,，通過(guò)慈善超市,、結(jié)對(duì)幫扶等方式，提高救助的實(shí)效,。

(四),、擴(kuò)大救助渠道，增強(qiáng)救助實(shí)力,。進(jìn)一步加大政府資金投入力度,，做到新增財(cái)力的一定比例用于改善民生，確保民政事業(yè)費(fèi)與公共財(cái)政增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)同步增長(zhǎng),，為社會(huì)救助工作的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ),。有效地動(dòng)員社會(huì)力量參與社會(huì)救助工作，培育打造我區(qū)的慈善品牌,，通過(guò)創(chuàng)新“一次認(rèn)捐,、分年捐贈(zèng)”,、“定向捐贈(zèng)、冠名基金”等方式,，切實(shí)發(fā)揮好慈善在政府救助中的補(bǔ)充作用,，最大限度地發(fā)揮慈善資金的社會(huì)效益。

(五),、加強(qiáng)對(duì)社會(huì)救助對(duì)象的服務(wù),，增強(qiáng)自救能力。要堅(jiān)持基本生活救助與就業(yè)援助雙管齊下的原則,，加大對(duì)救助對(duì)象的就業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn),，力爭(zhēng)掌握一技之長(zhǎng)，改變自身貧困現(xiàn)狀,。要認(rèn)真組織救助對(duì)象中有勞動(dòng)能力的對(duì)象參加公益勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，增強(qiáng)他們就業(yè)的信心。注重加強(qiáng)對(duì)救助對(duì)象的日常管理和宣傳教育工作,，強(qiáng)化貧困人員主動(dòng)脫貧的意識(shí),，改變“一味依賴(lài)政府救濟(jì)”的觀念，增強(qiáng)自強(qiáng)自立意識(shí),，引導(dǎo)有勞動(dòng)能力的社會(huì)救助對(duì)象成為自食其力的勞動(dòng)者,。

堅(jiān)持以黨的xx大和xx屆三中、四中,、五中,、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照“圍繞中心,、服務(wù)大局,、提高質(zhì)量、講求實(shí)效”的方針,，把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),，把促進(jìn)社會(huì)和諧作為重要職責(zé)，緊緊圍繞縣委,、縣政府的中心工作以及人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題,，圍繞政協(xié)常委會(huì)工作報(bào)告內(nèi)容，深入調(diào)研,，認(rèn)真思考,，積極撰寫(xiě)。

一,、圍繞推動(dòng)跨越發(fā)展,，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣，就增創(chuàng)工業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)新優(yōu)化,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新突破,，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展新格局，激發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新活力等方面提出提案,。

二,、圍繞推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，就繁榮發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),，打造莒文化基地,，加快發(fā)展文化事業(yè)，營(yíng)造健康文明良好環(huán)境,，做大做強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)，加快構(gòu)建文化旅游名縣等方面提出提案,。

三,、圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)，擴(kuò)大人民民主,，鞏固民主和諧政治基礎(chǔ),，維護(hù)群眾利益，保障改善民生,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，促進(jìn)社會(huì)和諧等方面提出提案。

四,、圍繞推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),，就節(jié)能減排，生態(tài)保護(hù),，提高資源節(jié)約集約利用水平等方面提出提案,。

五、圍繞提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，增進(jìn)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造力,、戰(zhàn)斗力、凝聚力,、向心力等方面提出提案,。

民生提案轉(zhuǎn)化篇十三

近年來(lái)，上幼兒園難,，上幼兒園貴的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,，因?qū)W前教育資源缺乏、質(zhì)量不高以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的期望過(guò)高所引起的社會(huì)矛盾相當(dāng)突出,。

政府對(duì)學(xué)前教育的投入不足,，公辦幼兒園數(shù)量不足，企事業(yè)單位自辦的幼兒園大多已關(guān)閉,，民辦幼兒園大部分質(zhì)量不高,，合格的幼兒園又得不到必需的扶植,。

現(xiàn)有資源分布不均，農(nóng)村,、城鄉(xiāng)結(jié)合部,、西部、城市某些新區(qū)幼兒園的配置率很低,，政府對(duì)幼兒園的投入也有很大差距,。對(duì)某些幼兒園撥發(fā)的經(jīng)費(fèi)過(guò)高，擴(kuò)大了官民,、貧富差距,，奢侈浪費(fèi)，也不利于幼兒健康成長(zhǎng),。

民辦幼兒園得不到政府的經(jīng)費(fèi)支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo),，完全依靠學(xué)費(fèi)或?qū)е率召M(fèi)高，或?qū)е沦|(zhì)量低,，甚至完全不合格,。教師和輔助人員大多不合格，政府缺乏監(jiān)管,。

在城市和農(nóng)村都有不少幼兒進(jìn)不了幼兒園,，特別是農(nóng)村的留守兒童和城市中的外來(lái)人員子女，造成嚴(yán)重的社會(huì)矛盾,，也使未來(lái)的學(xué)生在入學(xué)時(shí)就已存在巨大差異,，不利于社會(huì)的和諧和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

原來(lái)的幼兒師范學(xué)校和專(zhuān)業(yè)基本已撤消,，相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)和學(xué)位不足,，造成學(xué)前教育師資數(shù)量不足，質(zhì)量下降,，人才匱乏,。造成

家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育提出越來(lái)越高的不恰當(dāng)要求，期望值過(guò)高,，學(xué)前教育小學(xué)化,、成人化，過(guò)于注重知識(shí)才藝,，忽視人格,、行為規(guī)范、興趣,，童真,。盲目追求重點(diǎn)幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園,、國(guó)際化幼兒園,、雙語(yǔ)幼兒園加劇了入園難,，高收費(fèi)和名目繁多的額外收費(fèi)。

為此提議：

政府大幅度增加對(duì)學(xué)前教育的投入,，原則上應(yīng)保證本地實(shí)際居住的學(xué)前兒童都能獲得生均經(jīng)費(fèi),。對(duì)企事業(yè)單位及民辦幼兒園，只要驗(yàn)收,、監(jiān)管合格,，應(yīng)與公辦幼兒園一樣按生均經(jīng)費(fèi)額度予以資助。

調(diào)整幼兒園的分布,，使公辦,、民辦幼兒園的分布大致能符合學(xué)前兒童的分布，對(duì)農(nóng)村,、城鄉(xiāng)結(jié)合部,、新居民區(qū)等資源不足地區(qū)要增加投入，切實(shí)改變這種狀況,，使留守兒童、外來(lái)人口中的兒童同樣能進(jìn)幼兒園,。對(duì)低保人員及其家庭的救助,，應(yīng)包括學(xué)前教育的因素。

規(guī)范公立幼兒園的收費(fèi),，對(duì)某些奢華,、高標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園，要在原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上加收超標(biāo)準(zhǔn)部分,，以利社會(huì)公正,。

在職業(yè)培訓(xùn)和高職、高校中恢復(fù)或增設(shè)幼教專(zhuān)業(yè),，增設(shè)幼教類(lèi)學(xué)位,，按我國(guó)學(xué)前教育的需要大力培養(yǎng)不同層次的幼教人才。對(duì)現(xiàn)有幼教人員應(yīng)由政府提供培訓(xùn),，盡早實(shí)行資質(zhì)準(zhǔn)入,，淘汰不合格人員。

政府,、專(zhuān)業(yè)人士,、媒體都要普及學(xué)前教育的基本常識(shí)和科學(xué)原理，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)理性對(duì)待學(xué)前教育,，避免對(duì)學(xué)前教育過(guò)高的期望和對(duì)幼兒的過(guò)高要求,，正確理解“起跑線”的意義，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)和盲目投入,。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)考慮提前實(shí)施學(xué)前義務(wù)教育,。在義務(wù)教育延伸到高中階段與提前到學(xué)前階段兩種方案中,，建議選擇后者。在其他地區(qū)應(yīng)以普及為主,，確保需要進(jìn)幼兒園的兒童都能入學(xué),。

民生提案轉(zhuǎn)化篇十四

審查意見(jiàn)：建議國(guó)務(wù)院交教育部、文化部分別研究辦理

提案人：

內(nèi) 容:

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，任何民族在任何時(shí)代發(fā)展文化,，必須重視弘揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文化，離開(kāi)了傳統(tǒng)文化,，就丟掉了文化之魂,，失去了發(fā)展的方向，也就淡化了民族特色,，并將淪為外國(guó)文化的附庸,。

近年來(lái)，正當(dāng)許多發(fā)達(dá)國(guó)家努力發(fā)展自己文化的時(shí)候,，我們卻忽視了具有五千年歷史的中華傳統(tǒng)文化,。傳統(tǒng)文化觀念的淡漠，文化發(fā)展的滯后,，將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果,，我們正面臨著西方文化巨大沖擊的考驗(yàn)。對(duì)此,，黨和國(guó)家高度重視,，將文化建設(shè)做為戰(zhàn)略任務(wù)，制訂了一系列文化建設(shè)的方針政策和措施,，加快了發(fā)展步伐,。為貫徹中央精神，動(dòng)員全社會(huì)的力量,，推動(dòng)中國(guó)文化的偉大復(fù)興,，現(xiàn)就普及中國(guó)傳統(tǒng)文化教育問(wèn)題，提出如下建議：

一,、在大,、中、小學(xué)普遍開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化教育課弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育,，教育重點(diǎn)在廣大青少年,，青少年受教育的課堂主要在各級(jí)學(xué)校。

為使傳統(tǒng)文化代代傳承,，實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化的振興和發(fā)展,，建議在大中小學(xué)普遍開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化教育課，將傳統(tǒng)文化教育做為學(xué)生必修課程，列入教學(xué)大綱,，納入學(xué)校教育重要內(nèi)容,。通過(guò)教育，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí),，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化精華，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，激勵(lì)傳統(tǒng)民族精神,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新型人才。

二,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)

傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量取決于教師水平,。由于多年忽視傳統(tǒng)文化教育及教師隊(duì)伍建設(shè)，目前教師的自身文化素質(zhì)和教學(xué)水平難以承擔(dān)傳統(tǒng)文化教學(xué)任務(wù),，因此搞好傳統(tǒng)文化課教學(xué),，必須從培訓(xùn)教師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)入手,。通過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練,，形成一支熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史，熟悉傳統(tǒng)文化教材,，熟悉教學(xué)方法，有獨(dú)立教學(xué)能力的中小學(xué)教師隊(duì)伍;一支高學(xué)歷,，高水平,，學(xué)者專(zhuān)家型的大學(xué)教師隊(duì)伍。

三,、重視中國(guó)傳統(tǒng)文化教材建設(shè)

近年來(lái),，教育部將中國(guó)傳統(tǒng)文化教育列入新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目，有關(guān)大學(xué)和出版部門(mén)先后編寫(xiě)出版了《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》《中國(guó)傳統(tǒng)文化通論》《中國(guó)傳統(tǒng)文化精神》《中國(guó)文化歷程》等書(shū)籍,，有的已作為大學(xué)傳統(tǒng)文化教材進(jìn)入大學(xué)課堂,，為大學(xué)傳統(tǒng)文化課教材建設(shè)打下了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了經(jīng)驗(yàn),。希望在此基礎(chǔ)上,，集中有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家學(xué)者加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教材的分析研究，盡快編寫(xiě)規(guī)范化的大學(xué)教材,。同時(shí),，各地要結(jié)合本地域特點(diǎn)盡快為中小學(xué)編寫(xiě)好傳統(tǒng)文化教材，并不斷加工修改,、提高教材質(zhì)量,，逐步將全國(guó)傳統(tǒng)文化課教學(xué)引向健康發(fā)展軌道,。

四、在縣級(jí)以上城市建立中國(guó)傳統(tǒng)文化園

借鑒全國(guó)各地青少年教育基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，利用博物館,、展覽館、公園和現(xiàn)有各類(lèi)教育基地等場(chǎng)所,，為廣大青少年建立中國(guó)傳統(tǒng)文化設(shè)施和活動(dòng),，展示富有民族特色和地域特色的傳統(tǒng)文化園，使其成為學(xué)生的校外課堂和群眾接受傳統(tǒng)文化教育的公益性文化活動(dòng)中心,。

五,、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化的社會(huì)輿論環(huán)境

弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化要有良好的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。要努力拓展傳統(tǒng)文化的輿論空間,，在學(xué)校,、工廠、軍營(yíng),、車(chē)站,、機(jī)場(chǎng)、碼頭等各種公共場(chǎng)所,，設(shè)置標(biāo)語(yǔ),、圖片、宣傳畫(huà)等載體,，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化,，讓廣大群眾處處生活在傳統(tǒng)文化的氛圍中，時(shí)時(shí)接受傳統(tǒng)文化的教育;新聞媒體要通過(guò)設(shè)專(zhuān)欄,、辦專(zhuān)刊,，介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化，開(kāi)展傳統(tǒng)文化研討活動(dòng),，加大宣傳力度,，形成輿論環(huán)境;要開(kāi)展以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為題材的創(chuàng)作演出活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化走上藝術(shù)舞臺(tái),，進(jìn)入影視節(jié)目和文學(xué)作品;要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和宣傳,，完善法規(guī)、制度措施,，強(qiáng)化全民保護(hù)意識(shí),，培養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的社會(huì)風(fēng)氣和良好習(xí)慣。