在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

心理健康教育宣傳周的活動總結(jié)報告3篇一

為了貫徹落實《關(guān)于開展西青區(qū)中小學(xué)“陽光成長”心理健康教育系列活動的通知》,，迎接525大學(xué)生心理健康宣傳日，擴大對心理健康教育工作的宣傳,，在校園中形成良好的心理健康教育氛圍,，我校開展了以“心靈沐浴陽光，健康快樂成長”為主題的心理健康月系列活動,。

本次健康月活動涉及趣味游戲拓展,、團體心理輔導(dǎo)、主題班會,、手抄報制作,、主題心理觀影、寫傾訴信,、設(shè)計愿望墻等一系列內(nèi)容,，涵蓋了素質(zhì)拓展、娛樂競技、學(xué)習(xí)減壓,、手工制作等主題,。活動開展的具體情況如下：

1.知識宣傳,，提升心理健康意識水平

在心理健康教育月活動初期,，學(xué)校以心理健康知識宣傳教育為主，利用國旗下講話及校園廣播對全體師生進行了充分的宣傳,，這不僅有效提升了師生的心理健康意識水平,，也起到了很好的發(fā)動作用。

2.游戲拓展,，提升學(xué)生集體凝聚力

在體育教師和心理教師的合作下,，共同組織學(xué)生完成了多項拓展游戲比賽，比如：蜈蚣競走,、車輪大戰(zhàn),、二人三足、呼啦圈穿行等,。趣味游戲的開展不僅豐富了學(xué)生的文化生活,，使學(xué)生放松了身心，還增強了班級學(xué)生的凝聚力,。

3.團體輔導(dǎo),，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛能

五月份，我校共開展了兩期主題團輔活動,，第一期活動主題是“告白氣球”,，目的在于塑造學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,。第二期活動的主題是“團隊的力量”,，目的在于加強學(xué)生之間默契和協(xié)作能力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)團隊合作的力量,。兩期團輔參與學(xué)生約有上百人,，參加的學(xué)生表現(xiàn)出對未來活動的高度興趣和關(guān)注，我校今后將設(shè)計更多豐富多彩并具有意義的活動,，盡量滿足學(xué)生的需求,。

4.主題班會，營造陽光的班級氛圍

在525大學(xué)生心理健康宣傳日到來之際,，各班召開“心靈沐浴陽光,，健康快樂成長”的主題班會,，各班根據(jù)自己班級的特點,，進行陽光班級文化建設(shè),，讓學(xué)生更有班級歸屬感，也充分體現(xiàn)了班會課的價值,。

5.宣泄壓力,，學(xué)會做情緒的主人

為了幫助學(xué)生減壓，減輕學(xué)生的心理負擔(dān),，我們在各班進行了“寫一封傾訴信”和“主題心理觀影”兩個活動,。通過寫信來宣泄情緒,，既起到減壓和溝通的作用，也提升了學(xué)生們寫作和表達的水平,。主題觀影活動讓學(xué)生在放松的同時也能感受到了陽光心態(tài)和正能量,。

6.心靈手巧,，用陽光來描繪夢想

心動不如行動,，動手制作的過程其實也是一種療愈的過程,。在這個主題下,，學(xué)生們完成了“愿望墻設(shè)計”和“主題手抄報繪制”兩項活動。在活動中,，學(xué)生們的心聲得以表達,，學(xué)生們的個性得以彰顯,，不僅展現(xiàn)了各自的藝術(shù)才能,，也給老師和同學(xué)帶來了驚喜和歡樂。

通過本次活動,，全方位提高了我校學(xué)生的心理健康水平,，促進學(xué)生在活動中挖掘自身潛力，積極陽光的成長,。學(xué)生們參與活動的積極性很高,，也基本達成了“陽光成長”活動的預(yù)期效果。此外,，這次活動在校園中形成了良好的心理健康教育氛圍,，借助活動的氛圍和影響效力，我們將再接再厲,，開展更多富有特色的活動,，爭取將心理健康教育工作做的更好,。

心理健康教育宣傳周的活動總結(jié)報告3篇二

“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。當(dāng)前,，大學(xué)生普遍面臨著越來越多的人際交往,、情感問題、學(xué)業(yè)負擔(dān),、擇業(yè)就業(yè)等等問題,。搞好大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高校面前的一項重要任務(wù),。在第十三個“525,，我愛我”關(guān)愛大學(xué)生心理健康日來臨之際，我院以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹黨的教育方針,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為目標,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，促進全院學(xué)生健康成長成才為指導(dǎo)思想，以“微笑·微愛·微生活”為主題,，采用各班開展主題班會的形式,，積極響應(yīng)了大學(xué)生心理健康教育中心組織的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學(xué)院重視,，宣傳到位

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次活動給予了高度重視，積極發(fā)動本院學(xué)生廣泛參與的同時還給予了指導(dǎo)和幫助,。學(xué)生則通過班長會議的形式下達了本次班會活動的主題及要求,，并著重強調(diào)了本次活動的重要性，還通過出宣傳板的形式營造了健康教育的良好氛圍,，切實做到了廣泛宣傳,。

二、主題明確,，針對性強

各班主題班會緊緊圍繞“微笑·微愛·微生活”的活動主題,，結(jié)合本班學(xué)生的心理健康問題及普遍心態(tài)，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難,、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力,。教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的微小細節(jié),，感受生命的美好與感動，笑對人生中的挫折與成功,。

三,、內(nèi)容豐富,，形式多樣

各班主題班會開展的過程中，不僅有各式各樣關(guān)于心理健康的節(jié)目表演,，期間還穿插了許多活動,，包括心理測試及小游戲等，形式豐富多樣,，用以增強交流,、活躍氣氛。使同學(xué)們在愉快的氛圍中達到了交流,、溝通和和調(diào)節(jié)心態(tài)的目的,。

四、準備充分,，效果明顯

班會前,，心理衛(wèi)生員和各班級干部搜集了大量知識，為班會成功的召開做好充分的準備,。班會中,，通過一些關(guān)于心理健康小節(jié)目，同學(xué)們對于“如何調(diào)節(jié)心態(tài),如何維護自身心理健康”等方面都有了更好的認識,。同學(xué)們反映,，通過這樣的心理

主題教育

五,、促進交流,、意義非凡

本次心理健康教育活動以維護學(xué)生的心理健康,、提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為宗旨,，宣傳普及了心理學(xué)知識，強化了學(xué)生的心理健康意識,，營造了積極,、健康、高雅的心理氛圍,，增強了學(xué)生的心理健康意識,。

總之，這次心理健康主題班會,，使同學(xué)們明白了面對豐富多彩的大學(xué)生活,，依舊會遇到一些問題，只要保持一個健康的心態(tài),，樹立正確的心理健康觀,，正確把握心靈的準繩,，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，就能成為心理健康,、生活快樂的大學(xué)生,。在促進大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的同時，本次活動還更好的營造了我院積極,、活躍的心理健康教育氛圍,為建設(shè)和諧校園做出了貢獻,。

心理健康教育宣傳周的活動總結(jié)報告3篇三

說到“跑偏”，或許大家都會有一種不敢親近的感覺,，畢竟這跑偏是會有一點代價的,，而且，跑偏了要再跑回來,，那是很不容易的一件事情,。

但是，對于循規(guī)蹈矩慣了的某些事情,，我倒是覺得,，嘗試跑偏，到未嘗不是件好事,。

今天參加了蕭山區(qū)心理健康教師專業(yè)成長工作坊的教學(xué)研究活動,，并且主持了整個活動的前前后后。對于這樣的事情,，我是應(yīng)該是沒有什么壓力的,，畢竟在自己學(xué)校經(jīng)常組織類似的活動。而且,，在黨灣一小,，這樣類似的活動曾經(jīng)也組織過一次，感覺還是有一點,。

于是很順利的進行著預(yù)設(shè)下的各個環(huán)節(jié),。兩堂課，讓我還是多多少少有些欣喜,。到不是因為自己先前已經(jīng)參與了這個活動的指導(dǎo),，而是感覺，兩位老師對自己教學(xué)的改革性嘗試,，不僅勇氣可嘉,，而且效果也還真的不錯。孫老師對于情緒曲線的指導(dǎo)體驗,，給了學(xué)生一個質(zhì)感很強的體驗感受,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生如果對于今天的情緒曲線還能夠進行一定的體會運用,，相信對于自身情緒的穩(wěn)定,，一定是會產(chǎn)生相當(dāng)積極的作用的,。高老師更是對一個大家都不敢嘗試的話題——意志力，進行了深刻的演繹,，對于學(xué)生日常生活有著積極意義的活動選項,，我們就需要敢于“跑偏”的勇氣。

確實,，跑偏是一種魄力,。它需要教師有相當(dāng)?shù)膰L試勇氣。要知道,，按部就班,，可以十拿九穩(wěn)，但是,，嘗試跑偏,，嘗試異質(zhì)，那是很容易出現(xiàn)問題的,，有些問題的出現(xiàn),，會讓我們先前辛苦的積累全部消失，甚至?xí)g毀自己的思想,。但是,，我們知道真理總是掌握在少數(shù)人的手里的，沒有大膽展現(xiàn)自己掌握的真理,，那還真不知道自己會在不久的將來成為一種怎樣的角色,。

跑偏是一種智慧。善于跑偏,，智慧必將顯現(xiàn),。你想，要敢于跑偏,，要能夠很好掌控這跑偏的主題,，還不要你進行大量的學(xué)習(xí)和很系統(tǒng)的整理?還不需要我們進行不斷的積累和積極的內(nèi)涵豐富?在學(xué)習(xí)、整理,、積累的過程中,，我們還用得著擔(dān)心我們教師自身整體素養(yǎng)的停滯嗎?

但是,，并不是想跑偏就可以跑偏的,。誰都知道，創(chuàng)新是建構(gòu)在歷史基礎(chǔ)上的,，而且,，對于教育這一系統(tǒng)工程來說，其先后的銜接性是大家所有目共睹的,。為此,，我們在做好最基礎(chǔ)的工作的時候,，如果我們的開發(fā)熱情一直在擴張，那么我可以完全相信,，跑偏和創(chuàng)新,，一定會在你的教學(xué)時間中產(chǎn)生。

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