方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

低碳環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>

1．改革開放以來，我國農(nóng)村經(jīng)濟得到迅速發(fā)展,，許多環(huán)境問題也日益凸現(xiàn),，特別是農(nóng)村環(huán)境“臟、亂,、差”,、飲用水源水質(zhì)下降，畜禽養(yǎng)殖污染等問題突出,，使農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量進一步惡化,，嚴重威脅著人們的身體健康。

2.社會主義新農(nóng)村建設(shè)是一個生產(chǎn)發(fā)展,、生活寬裕,、鄉(xiāng)風文明、村容整潔,、管理民主的有機統(tǒng)一體。農(nóng)村垃圾處理作為村容整潔的一個方面,，關(guān)系整個社會主義新農(nóng)村建設(shè)的和諧程度,，解決好垃圾處理問題已成為改善農(nóng)村環(huán)境面貌、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的當務(wù)之急,。所以把“綠色環(huán)?！边@一時代理念在人們生活中推廣顯得尤為重要

河南省平頂山市某縣鎮(zhèn)

1.通過調(diào)查讓我們清楚的了解農(nóng)村環(huán)保的現(xiàn)狀。

2.通過對居民進行綠色環(huán)保知識的.講解與宣傳,，讓更多的人加入到保護環(huán)境的行列,。讓“綠色環(huán)保”的理念在新農(nóng)村建設(shè)中宣傳并得到推廣,。

3.通過這次實踐充實我們的暑期生活,，促進與社會交流學習，展現(xiàn)新鄉(xiāng)醫(yī)學院大學生新風貌,，讓大學生以人本思想看世界,，腳踏實地地洞察生活,，做實事求是的大學生，培養(yǎng)我們的社會責任感,。

4.通過社會實踐我們可以豐富自己的常識,，增長自己的才干，通過實際行動向社會展示當代青年學生勤奮學習,，奮發(fā)向上,，積極進取，無私奉獻的精神風貌,。我們在向社會提供服務(wù)的同時,，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高自身的工作能力,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,，為以后更好的服務(wù)社會做好自己的專業(yè)和實踐能力的準備。

5.在實踐中認識自己,，奉獻社會,，提高素質(zhì)，增長我們的交際,、處事及融入社會的能力,。

在家鄉(xiāng)進行農(nóng)村垃圾處理情況的調(diào)查，并進行綠色環(huán)保和新農(nóng)村建設(shè)環(huán)保宣傳,，向被調(diào)查村鎮(zhèn)反映調(diào)查結(jié)果,，引起人們對農(nóng)村環(huán)境的重視。

（一）活動前期準備：

1.準備好環(huán)保宣傳材料

2.準備好相機,、膠布,、剪刀等

3．明確宣傳日，確定采訪對象,，擬定采訪方案（包括具體時間、地點,、問題等）

（二）活動所需完成任務(wù)：

1．走訪村民,，通過與其交流了解他們是如何處理垃圾的。

2．向村民宣傳普及環(huán)境保護的基本知識,，使其意識到環(huán)境保護的重要性,，號召他們在日常生活中養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。

3.對實踐資料進行整理并加以統(tǒng)計,，完成總結(jié)報告,。

（三）實踐后的總結(jié)內(nèi)容

1，在實踐結(jié)束后寫一篇不少于1000字的總結(jié)

2.對整個活動的各個部分,、日?；顒印€人感觸、心得體會,、經(jīng)驗教訓進行記錄

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通過表演、講故事的形式,，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害,，在表演中增加學生的責任感,，發(fā)出倡議，保護環(huán)境,。

(一)學生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題,。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種.種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,，制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

(二)學生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

(本文來源：網(wǎng)絡(luò)賺錢與感悟人生的博客)

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里,。一天,，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣,。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”,，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方,，夜里發(fā)出絕望的哀號,。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,，后來耳朵也聾了,。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2.小實驗

生物學家做了一個試驗,，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,，釋放噪音,，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安,，驚恐萬狀,，進而瘋狂跳竄，互相撕咬,，最后死去,，小白鼠被強噪聲殺死了,。

60年代,，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛,，每日八次,，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中,，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀,，我國造林將以機械為主，挖土,，植苗，培土,，澆水都由植樹機進行，速度又快,，質(zhì)量又好。

大約到__年，露天育苗要被大型自動化溫室取代,，溫室內(nèi)的溫度，濕度,，光照，水,，肥,，二氧化碳量都由電子計算機自動控制,，就是工廠化育苗,，能育出優(yōu)質(zhì)苗木,，使造林率有保證,。將來還要運用基因工程,，培育各種各樣的樹木新品種,，如抗病蟲害的,，抗旱的,，抗污染的等等,。

學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說說想法,。

(三)實踐活動

1.說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊,。

(四)班主任總結(jié)

我們在表演中、在講故事中,、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動,。

不僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面向全校,，面向家庭,，社區(qū),，乃至社會,。

環(huán)保主題班會教案篇四

活動目的：

1.通過活動,，讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命,。

2.激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感,，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識。

3.讓學生從自我做起,，愛護環(huán)境,，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣,，樹立低碳意識,，節(jié)能環(huán)保,，成為低碳生活的倡導(dǎo)者,，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者,。

輔導(dǎo)重點：

使孩子樹立健康的消費觀,，養(yǎng)成節(jié)約習慣。

輔導(dǎo)難點：

體會到人情比金錢更可貴,，并從花零用錢的過程中建立價值觀?；顒佑镁撸憾嗝襟w設(shè)備、電腦課件,。

活動方式與方法：討論法。

時間安排：

40分鐘,。

活動場地：

教室。

活動過程：

第一環(huán)節(jié)引出班會主題

觀看視頻音樂《地球,，你好嗎?》

我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,，你好嗎》,，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好,，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學習的主題《節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容,。

第二環(huán)節(jié)認清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”

1.我們的現(xiàn)狀,。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增,、人類_無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大,，地球

臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環(huán)境污染,、氣候變化而“大打折扣”,。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%,。在應(yīng)對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗,、低污染,、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至,，正在深刻地改變著我們的生活。

2.什么是低碳?

(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放,，是低能量、低消耗的生活方式,。舉一個例子，如少開私家車,，多坐公交車,、騎自行車或條件允許的話,，以步代行。(教師解釋：我們知道,，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來,，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中,，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。)

二氧化碳有什么特性呢?

(出示幻燈片,，講解)二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,，但是,，它有隔熱的特性,，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以,，氣溫升高,，氣候變暖,。

為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻燈片,，講解)工業(yè)革命后，人類進入工業(yè)化時代,，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭,、石油,、天然氣等不可再生資源,，同時,，由于人類的亂砍濫伐行為,，導(dǎo)致釋放氧氣,、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切,，使得空氣中二氧化碳含量增多,。

3.介紹“低碳生活”,。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放。簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),。

第三環(huán)節(jié)互動交流,，發(fā)現(xiàn)感悟

1、批評與自我批評

小組討論：你自己或周圍的同學在現(xiàn)實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳這一理念的呢?

2,、學生出謀獻策

3,、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很了解。其實,，“低碳”就在我們身邊,。在生活中，做到低碳并不很難,，很多時候只要自己動手就可以做到,。下面，我簡單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門,。

(1)廢物循環(huán)再用;

(2)少用紙巾,，重拾手帕;

(3)紙張的雙面使用，節(jié)約用紙;

(4)減少糧食的浪費;

(5)不用一次性的筷子,，水杯,，飯盒和一次性的塑料袋;

(6)隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭;

(7)開啟電腦的節(jié)能模式,，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,，節(jié)約電耗;

(8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,，以步代行。

4,、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳,，從我做起。

第四環(huán)節(jié)?教師總結(jié)

同學們,，今天我們了解了什么是低碳生活,，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電,、回收和利用,。低碳生活是一種態(tài)度,，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣,，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣,，你就可以加入進來,。希望我們每個人從生活中的點滴做起,，為保護我們的地球做出自己的貢獻。

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青少年是生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)的生力軍和突擊隊,，肩負著保護生態(tài)環(huán)境,，建設(shè)美好家園,，促進可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施的重要歷史使命。為進一步增強我校廣大青少年綠色文明意識,、生態(tài)保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識,，在實踐中養(yǎng)成良好的生態(tài)道德理念，我校決定開展“認領(lǐng)綠地,，爭創(chuàng)綠色”活動,，特制訂本方案。

認領(lǐng)綠地,，爭創(chuàng)綠色

增強同學們的環(huán)保意識與社會責任感,，向廣大市民宣傳環(huán)保知識，為綠色環(huán)保做出我們自己的貢獻,。

廣大中學生、青年志愿者,。

1.分發(fā)倡議書

為了讓更多的人認識地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，支持綠色環(huán)保行動，校團委向?qū)W生下發(fā)環(huán)境保護倡議書,，并要求學生將倡議書帶回家,，向家長、鄰居等宣傳,，呼吁人人懂環(huán)保理,，人人做環(huán)保事,。

2.綠色環(huán)保主題黑板報

通過學習環(huán)保知識,，各班級出刊環(huán)境保護主題黑板報,，讓同學們充分關(guān)注環(huán)保，利用這個陣地宣傳環(huán)保的任務(wù)和意義,。

3.環(huán)保體驗活動

保護環(huán)境,，創(chuàng)造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐,。在校團委的精心組織下,，我們的志愿者高舉隊旗,，在我們認領(lǐng)的綠地,、社區(qū)和街道，清掃地面,，擦洗欄桿,，清理草坪中的紙屑、煙頭,、果皮,，拔除雜草，用自己的行動創(chuàng)造優(yōu)美的社會環(huán)境和氛圍,，感召他人,，影響社會，并以此增強大家的生態(tài)環(huán)保意識和綠色文明意識,。

五

根據(jù)學?！熬G色環(huán)保”的方案,，我校每年開展有關(guān)環(huán)保宣傳體驗的活動,，在宣傳“綠色環(huán)保，人人有責”方面取得了很大的成果,，不僅增強了學生們的環(huán)保

意識,，而且讓學生們將保護環(huán)境的觀念在自己的家中，在所居住的社區(qū)進行宣傳,，爭取更多的人投身到環(huán)保事業(yè)當中去,，做環(huán)境保護的衛(wèi)士。

保護環(huán)境是一件有意義的事情,，我們相信,，以后會舉辦更多宣傳環(huán)保的志愿者活動，呼吁大家一起來保護我們的地球,，創(chuàng)建我們的美好家園,。