無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀篇一

隨著課程改革的不斷推進(jìn),，新的教學(xué)觀,、新的學(xué)生觀、新的質(zhì)量觀給我們的教育注入了新的生命和活力,，語文課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化,。而在中學(xué)階段，隨著學(xué)生的認(rèn)知能力,、思維能力的增強(qiáng),，我們教師也應(yīng)不斷發(fā)展創(chuàng)新，采用更先進(jìn)的理念進(jìn)行教學(xué),，特別是布置給學(xué)生的作業(yè),，更要緊跟時(shí)代，不斷前進(jìn),。

下面,，結(jié)合傳統(tǒng)中學(xué)語文作業(yè)布置中存在的主要問題，以及這幾年來在初中語文教學(xué)實(shí)踐中的一些想法,，從以下幾面入手,，談一談我的觀點(diǎn)和看法。

一是基礎(chǔ)知識(shí)中,，設(shè)計(jì)合理的聽說讀寫的技能性作業(yè),。語文教學(xué)并不能只停留在基礎(chǔ)知識(shí)的積累上，還應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的聽說讀寫的技能性作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。所以除了上課時(shí)的引導(dǎo)之外，在課后也應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),。比如在教完朱自清的《春》之后,，我布置了朱自清的《匆匆》、《荷塘月色》等美文,，作為課后的作業(yè)讓學(xué)生閱讀欣賞,，使學(xué)生了解“美文”這一概念；講到魯迅的《從百草園到三味書屋》時(shí),，我又將魯迅的《朝花夕拾》里的其他篇目介紹給大家,，要求學(xué)生課后作為欣賞作業(yè)閱讀，使學(xué)生對(duì)魯迅的散文有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。

二是因材施教,，不同學(xué)生分層次布置作業(yè)。傳統(tǒng)語文教學(xué)“一刀切”的情況比較嚴(yán)重,，老師布置作業(yè)全班一個(gè)模式,，要求一樣,，內(nèi)容一樣。這就導(dǎo)致某些語文基礎(chǔ)較差的學(xué)生不能完成相應(yīng)任務(wù),，一些語文素養(yǎng)較好的學(xué)生又覺得沒有發(fā)揮的空間,。我的做法是因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,，有針對(duì)性地分層次地布置作業(yè),。這個(gè)學(xué)期我布置課文背誦時(shí)，就嘗試著用了這種方法,。給每個(gè)小組長都印有一份背誦表格,，包括課內(nèi)背誦和課外背誦，成績好的能在學(xué)期結(jié)束前完成全部的背誦任務(wù),，程度差的只能完成課內(nèi)的,。通過這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)原來一些語文基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，背誦的積極性提高了不少,。三是結(jié)合課文，布置一些情感教育類的作業(yè),。

? ? ? ?初中階段的學(xué)生正處于人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有較大的可塑性,。在此期間結(jié)合課文對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的思想品德教育和情感熏陶是再適合不過了,，因此，我很注重在語文教學(xué)過程中滲透思想教育和情感熏陶,，在課后作業(yè)中我也同樣注意這一點(diǎn),。比如講《鄧稼先》《居里夫人和一克鐳》時(shí)，我讓學(xué)生觀看電影《鄧稼先》《居里夫人》,，感受科學(xué)家在如此艱苦的條件下為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,。在講《貓的故事》時(shí)，我推薦他們看電影《忠犬八公的故事》,，動(dòng)物也是有人性的,，要愛護(hù)動(dòng)物。四是激發(fā)興趣,，布置一些對(duì)學(xué)生有吸引力的課外作業(yè),?？鬃诱f：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！迸d趣能激發(fā)學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。在做作業(yè)中也是這樣,，饒有興趣的作業(yè)題目會(huì)有一種吸引力，能促使學(xué)生充分發(fā)揮出全部智力水平去完成它,。如果教師布置課外作業(yè)注意到興趣性,，這對(duì)鞏固學(xué)生的知識(shí)是十分有利的。這里所談的興趣性,，不僅是作業(yè)內(nèi)容的興趣化,，而且包括促進(jìn)學(xué)生勤奮鉆研的其它

心理因素。例如,，今年的中秋假期,，我布置的作業(yè)是每人制作一份關(guān)于中秋的手抄報(bào)，假期結(jié)束,，有一半同學(xué)認(rèn)真完成了,，我挑選其中優(yōu)秀習(xí)作貼在教室里展覽。受此啟發(fā),，我準(zhǔn)備寒假我還會(huì)布置此類的作業(yè),，主題可以設(shè)成關(guān)于某部名著的，或關(guān)于某幾部電影的"（電影最好是與課文內(nèi)容相關(guān)的）,，或者關(guān)于中央電視臺(tái)拍的系列詩詞故事節(jié)目等,。

五是聯(lián)系生活，布置關(guān)系學(xué)生日常的作業(yè),。語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向?qū)W生們的生活,，使學(xué)生能夠在日常生活中學(xué)習(xí)語文。在布置作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意要聯(lián)系日常生活,。在教都德的《最后一課》時(shí),，我告訴他們第二次世界大戰(zhàn)后，全球幾乎每天都會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭或局部沖突,，我要求學(xué)生利用星期天去查找有關(guān)二十一世紀(jì)以來的全球發(fā)生的戰(zhàn)爭資料,，并對(duì)此發(fā)表自己的看法。學(xué)生的作業(yè)充分體現(xiàn)出他們對(duì)戰(zhàn)爭的種種態(tài)度,，包括對(duì)正義的支持,，對(duì)侵略者的蔑視，對(duì)人民的同情,，對(duì)強(qiáng)權(quán)的憤怒??應(yīng)該說正是學(xué)生們?nèi)ジ惺苌畈拍軌蛴羞@么多的體會(huì),。

總之，語文作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的,，形式應(yīng)該是多種多樣的,，應(yīng)能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，使學(xué)生在生活中運(yùn)用語文知識(shí)形成綜合能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的大背景下，語文課外作業(yè)觀亟需轉(zhuǎn)變,，語文教師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為依據(jù),，利用語文學(xué)科特點(diǎn)，緊扣教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)好課后作業(yè),，確立以學(xué)生為本，新穎多樣,，面向全體,、重視學(xué)以致用的語文作業(yè)觀，使課后作業(yè)成為提高語文成績的重要環(huán)節(jié),。

初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀篇二

“一切為了學(xué)生,，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課改提出的教學(xué)理念。在初中語文教學(xué)中,，對(duì)這一理念最好的踐行就是從學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā),，樹立與新課程理念相適應(yīng)的發(fā)展教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采取有效策略,，創(chuàng)造一種興趣盎然、生動(dòng)活潑,、風(fēng)采迷人的課堂教學(xué)氣氛,，強(qiáng)化語文課堂教學(xué)的人文性、趣味性,，讓語文課堂教學(xué)"高潮迭起",，使學(xué)生在精彩紛呈的課堂學(xué)習(xí)中獲得情感、能力,、知識(shí)等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,。而這一切的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓我們的語文課堂能有一股新興的魅力牢牢吸引學(xué)生，只有學(xué)生“樂學(xué)“才能”“好好學(xué)”,，才能發(fā)揮其主動(dòng)性,，積極性。

一切以學(xué)生為主的教學(xué)理念,，勢(shì)必與教師不厭其煩的細(xì)講精練,、單一以課堂為主的資源、沒有多大激勵(lì)作用的單調(diào)評(píng)價(jià)是格格不入的,。于是新課標(biāo)下的"以學(xué)生為主,，其實(shí)累的是我們一線教師，我們不但要好好琢磨學(xué)生的心理特點(diǎn)，要選好教學(xué)內(nèi)容,，要設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié)，要定好教學(xué)手段,，掌握好教學(xué)藝術(shù),，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，想想覺得我們又在風(fēng)口浪尖中做一個(gè)時(shí)代的弄潮兒,，難啊,！

“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”，“教學(xué)”是老師的“教”學(xué)生“學(xué)”,，為了讓學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的,，老師要把更多的時(shí)間和更多的機(jī)會(huì)提供給學(xué)生。課標(biāo)中指出要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，要體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,，要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和時(shí)間能力……這些要求和理念,，讓我不得不重新思考學(xué)生的“學(xué)”才是第一位,。

我想首先在課堂上多留給學(xué)生質(zhì)疑的空間?！白尷蠋熼]嘴”“放手讓學(xué)生質(zhì)疑解疑”的新課改精神便強(qiáng)有力的占據(jù)了語文課堂,，對(duì)文章整體的感知質(zhì)疑，對(duì)部分的感知質(zhì)疑,，及對(duì)疑惑的解答,，都需要學(xué)生自己主動(dòng)探究才能真正讓她們掌握知識(shí)。其次要讓她們多讀多思多講,。

其次在課外要引導(dǎo)學(xué)生如何自主預(yù)習(xí),，自主復(fù)習(xí)。于是一些省市的《導(dǎo)學(xué)案》的使用,，在某種意義上體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。再其次，就是要讓學(xué)生面向更廣闊的語文天地中自主學(xué)習(xí),。

古人云：“博觀而約取,，厚積而薄發(fā)”，所以新課標(biāo)倡導(dǎo)多讀書少做題,，作業(yè)“變臉”尤其重要,，只有從課業(yè)負(fù)擔(dān)解放出來后學(xué)生才有更多的時(shí)間與書本接觸，于是我們要善于利用課外閱讀促進(jìn)學(xué)生語文積累，老師要不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生得閱讀興趣并給予正確積極的引導(dǎo),，學(xué)校和家長要給予全力支持,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的閱讀空間。比如定期地給他們推薦一本好書,，一篇好文章然后讓大家暢談讀后的心得體會(huì),。還可以布置她們?nèi)ラ営[室或者圖書館等文化中心去翻閱好書。還可以借助綜合實(shí)踐活動(dòng)讓他們從互聯(lián)網(wǎng),、報(bào)刊等媒介上搜尋自己要的資料,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性誘發(fā)他們向高層挑戰(zhàn)的求知心里。

初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀篇三

教學(xué)建議

（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí),，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（二）在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（三）重視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。

（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。

語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

（五）遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

總結(jié)：教師與學(xué)生在課堂上是互動(dòng)的過程,，這樣學(xué)生們學(xué)到的才會(huì)記憶深刻,。

初中語文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之綜合性學(xué)習(xí)

同學(xué)們對(duì)語文的綜合性學(xué)習(xí)怎么樣，下面我們一起來看看吧,。

綜合性學(xué)習(xí)

1．能自主組織文學(xué)活動(dòng),，在辦刊、演出,、討論等活動(dòng)過程中,，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

2．能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題,，共同討論,，選出研究主題，制定簡單的研究計(jì)劃,，從報(bào)刊,、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題,，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告,。

3．關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事,，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論,，能用文字,、圖表、圖畫,、照片等展示學(xué)習(xí)成果,。

4．掌握查找資料、引用資料的基本方法,，分清原始資料與間接資料的主要差別,；學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。

上面對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)知識(shí)講解,，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績的哦。

初中語文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之口語交際

下面是對(duì)語文口語交際的內(nèi)容學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面講解的內(nèi)容,。

口語交際

1．能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。

2．耐心專注地傾聽,，能根據(jù)對(duì)方的話語、表情,、手勢(shì)等,，理解對(duì)方的說話觀點(diǎn)和意圖。

3．自信,、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，做到清楚、連貫,、不偏離話題,。

4．注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力,。

5．在交流過程中,，能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力,。

6．講述見聞,，內(nèi)容具體，語言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)述,，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn),。

7．能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講,，有自己的觀點(diǎn),，有一定說服力。

8．課堂內(nèi)外討論問題,，能積極發(fā)表自己的看法,，有中心、有條理,、有根據(jù),。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見,。

通過上面對(duì)口語交際知識(shí)的`內(nèi)容講解學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功,。

初中語文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之寫作

關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)中寫作的內(nèi)容講解,，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。

寫作

1．寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象,。

2．寫作要感情真摯,，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),。

3．多角度地觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá),。

4．根據(jù)表達(dá)的中心,，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,，條理清楚地表達(dá)自己的意思,。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容,。

5．寫記敘文,，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文,，做到明白清楚,；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù),；根據(jù)生活需要,，寫日常應(yīng)用文。

6．能從文章中提取主要信息,，進(jìn)行縮寫,；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫,、續(xù)寫,；能變換文章的文體或表達(dá)方式等,，進(jìn)行改寫。

7．有獨(dú)立完成寫作的意識(shí),，注重寫作過程中搜集素材,、構(gòu)思立意、列綱起草,、修改加工等環(huán)節(jié),。

8．養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識(shí),，做到文從字順,。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文,，以分享感受,，溝通見解。

9．能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

10．作文每學(xué)年一般不少于14次,，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作,。

上面對(duì)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中寫作的知識(shí)學(xué)習(xí),，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好的哦,。

初中語文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之閱讀

同學(xué)們認(rèn)真看看,，下面是對(duì)語文閱讀的相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真看看,。

閱讀

1．能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,。

2．養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字,。

3．能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野,。

4．在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路，理解主要內(nèi)容,，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,。

5．對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問,，并能運(yùn)用合作的方式,，共同探討疑難問題,。

6．在閱讀中了解敘述、描寫,、說明,、議論、抒情等表達(dá)方式,。

7．能夠區(qū)分寫實(shí)作品和虛構(gòu)作品,，了解詩歌、散文,、小說,、戲劇等文學(xué)樣式。

8．欣賞文學(xué)作品,，能有自己的情感體驗(yàn),，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然,、社會(huì),、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià),；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn),；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,。

9．閱讀科技作品,，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。

10．閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理,、事實(shí),、數(shù)據(jù)、圖表等）,，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,，并通過自己的思考，作出判斷,。

11．誦讀古代詩詞,，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中,，提高自己的欣賞品味和審美情趣,。

12．淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,。背誦優(yōu)秀詩文80篇,。

13．了解基本的語法知識(shí),，用來幫助理解語言上的難點(diǎn)；了解常用的修辭方法,，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果,。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。

14．能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料,。

15．學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物,，課閱讀總量不少于260萬字,，每學(xué)年閱讀兩三部名著。

通過上面對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中閱讀知識(shí)的學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們都能很好的掌握了吧,，希望上面的內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

初中語文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之識(shí)字與寫字

下面是對(duì)語文識(shí)字與寫字知識(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)講解,，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助,。

識(shí)字與寫字

1．能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字,，會(huì)用多種檢字方法,。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫,。

2．在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,，提高書寫的速度,。

3．臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值,。

通過上面對(duì)識(shí)字與寫字知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們對(duì)上面的知識(shí)都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好,。

初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀篇四

光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

過去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的"人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng)。

xx年11月,，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科,，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收,。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值?？傊?，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知,，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn),，前面的路還很長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!

初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀篇五

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù),。我深知，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。為了適應(yīng)新形式,，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一位個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的好老師,。

教學(xué)中，用愛心,、耐心,、恒心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，去感受他們的喜怒哀樂,。我知道愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

在新課程改革環(huán)境下，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)理念,。在校內(nèi),，虛心學(xué)習(xí)、不斷反思,、及時(shí)改進(jìn),，并在自己的教學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的總結(jié),、不斷的提高,。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識(shí)是決定一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉,，是決定一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵,。因此，一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地,，就要勤奮,，有吃苦精神，有較強(qiáng)的能力和宗旨意識(shí)。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上,，我總會(huì)盡己所能,、全力以赴。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績,，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如：

1、理論知識(shí)不夠,，對(duì)有些教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還上升不到理論的層面,。

2、專業(yè)知識(shí)和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高,，特別是新課改理念的落實(shí)上還需繼續(xù)努力,。

3、有時(shí)遇事不冷靜,，容易沖動(dòng);今后要注意說話方式,，進(jìn)一步完善自我。

4,、有時(shí)候惰性太強(qiáng),、有些被動(dòng);今后要用一種積極地心態(tài)去對(duì)待工作和生活。

我還年輕,，在教育的崗位上還需不懈的努力,。我相信，在今后的努力探索和實(shí)踐中,，我會(huì)不斷的成長,，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。