總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任班級(jí)管理工作總結(jié)一

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是初中階段教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：

我班共有學(xué)生48人，其中女生有30人,，男生有18人,。女生多了調(diào)皮的人少了，但是容易鬧矛盾的人卻多了,；男生少了班上又缺少了一定的活力,。而且我班學(xué)生成績(jī)兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。面對(duì)如此復(fù)雜的情況,，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大,。

（1）利用每周三的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“安全伴我行”，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”進(jìn)行專(zhuān)題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,。

（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好,。

（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次階段檢測(cè),，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲,。

精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通,、家訪,、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系68人次（另外開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)）。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)室,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有益的報(bào)刊雜志,；把班上學(xué)生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)各類(lèi)球賽,、棋賽等競(jìng)賽活動(dòng),。

班主任班級(jí)管理工作總結(jié)二

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休,、晚修、晚休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎冇,、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像周桂芬,、張倩歡,、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。

針對(duì)本班如：xxx,xxx等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

班主任班級(jí)管理工作總結(jié)三

我一直認(rèn)為,，教育的一個(gè)很重要的目的，就是把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有科學(xué)思維能力的人。這樣的人有正確的判斷能力,，有良好的學(xué)習(xí)能力,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨槟芰Γ薪】档纳钅芰?。因此,，我的教育工作便始終圍繞培養(yǎng)學(xué)生成為這樣的一個(gè)人而展開(kāi)，如：開(kāi)禮儀班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,，讓他們注意生活細(xì)節(jié),，成為有修養(yǎng)、懂禮節(jié)的人,；收看《感動(dòng)中國(guó)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩和理想教育,，讓他們珍惜現(xiàn)在，成為高尚的人,；給他們講足球比賽失敗在哪里,，讓他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和配合，成為善于與人合作的人,?？傊?jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中一步一步地成為一個(gè)有科學(xué)思維能力的人,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，我們班目前雖然不是年級(jí)心目中最理想的班級(jí),，還有著這樣那樣的不足,，但在我個(gè)人看來(lái)，與剛?cè)雽W(xué)時(shí)相比,，班級(jí)整體進(jìn)步還是比較明顯的,，基本上形成了一個(gè)有顯著特征的集體，在這個(gè)集體里,，39位學(xué)生都正確地發(fā)展著自己的個(gè)性,，有的學(xué)生善于學(xué)習(xí)，有的學(xué)生樂(lè)于助人,，有的同學(xué)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，還有的學(xué)生頗有藝術(shù)天賦?？傊?，基本上每個(gè)學(xué)生都各有特色。拿王宇成同學(xué)來(lái)說(shuō),，他不是一位講究細(xì)節(jié)的同學(xué),，但從不遲到,，還拾金不昧；再拿林志陽(yáng)同學(xué)來(lái)說(shuō),，他確實(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí),，但班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)校組織的每項(xiàng)體育比賽都會(huì)參加,，尤其是前一段時(shí)間足球比賽時(shí),，他在場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)的為維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)而努力拼搏的精神很讓我感動(dòng)。我認(rèn)為這些學(xué)生都是好學(xué)生,，都值得我為他們感到驕傲,。

多年的教育工作使我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)是“靜如處子”,。因而我始終要求學(xué)生“從早到晚靜,，尤其是從內(nèi)到外都要靜”，靜能遠(yuǎn)慮,，從而擁有一顆虔誠(chéng)學(xué)習(xí)的心,，喜歡上學(xué)習(xí)，并且不浮躁不放棄,。

另外,，我還特別對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法是“事不過(guò)三”。一個(gè)人能過(guò)目不忘是天才,，但這樣的天才太少,。一個(gè)人只有對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)投入一份誠(chéng)心，一份堅(jiān)持,，一而再,，再而三地反復(fù)研究，今天研究它,，一周后研究它,，一個(gè)月后再研究它，相信到考前這一知識(shí)點(diǎn)必然能了然于胸,，舉一反三,。

我還時(shí)刻對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)一定要有良好的計(jì)劃性,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要每天,、每周,、每月都抽出一些時(shí)間來(lái)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),。并且,，告誡學(xué)生一定要避免在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“打折現(xiàn)象”,，因?yàn)閳?jiān)持一天努力學(xué)習(xí)容易，堅(jiān)持一周努力學(xué)習(xí)也不難,，堅(jiān)持一個(gè)月努力學(xué)習(xí)也能做到,，但一年里每天都很努力的堅(jiān)持學(xué)習(xí)就很難。若今天學(xué)習(xí)打八折,，明天學(xué)習(xí)還打八折,，常此下去，學(xué)習(xí)的結(jié)果就等于0,。道理很簡(jiǎn)單,，打折就意味著便宜，便宜沒(méi)好貨,。

再者,，我還十分注意在班內(nèi)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，一定要真心實(shí)意地學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。若有學(xué)生在早上,、中午和下午自習(xí)課上不認(rèn)真學(xué)習(xí),，必然會(huì)受到我嚴(yán)厲的批評(píng)。我還堅(jiān)持不定期地抽查班內(nèi)各科的上課紀(jì)律,，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)各任課教師學(xué)生課上學(xué)習(xí)的狀態(tài),，及時(shí)糾正學(xué)生存在的偏差和錯(cuò)誤。而對(duì)于學(xué)習(xí)努力的學(xué)生,，就積極地在班內(nèi)公開(kāi)表?yè)P(yáng),，并給予德育量化加分，讓其起到模范帶頭作用,，從而形成一個(gè)你追我趕的,、良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活教育方面,，我一直鼓勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成一個(gè)有益于身心放松的,、健康的愛(ài)好，或閱讀,，或運(yùn)動(dòng),，或發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，等等,。如馮怡然,、福博文等同學(xué)是大家口中公認(rèn)的才女，作文寫(xiě)得非常好,；每位學(xué)生基本上都有一項(xiàng)自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng),，這可從體育節(jié)比賽時(shí),，我基本上不管，而每個(gè)項(xiàng)目都爆滿這一現(xiàn)象中感知到,。我從來(lái)不要求學(xué)生一定要拿到什么體育成績(jī),，因?yàn)槲艺J(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)重在參與，是為了讓學(xué)生有一個(gè)健康的身體而設(shè)置的,，不能讓學(xué)生有負(fù)擔(dān)的去參加體育活動(dòng),。另外，我還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一塊進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),，從中可以有效地觀察和了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為舉止,，從而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

我十分關(guān)注班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境,，若學(xué)生自己座位周?chē)屑埿蓟蚶?，就?huì)受到嚴(yán)厲批評(píng)。我還堅(jiān)持每天都監(jiān)督學(xué)生值日,、開(kāi)窗通風(fēng)等,，從生活細(xì)節(jié)上讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。因而我們班經(jīng)常能獲得“文明模范班”的稱(chēng)號(hào),。

另外,，每天中午和放學(xué)后，我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間到班內(nèi)和學(xué)生們聊會(huì)天,，耐心地聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn),，注意關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和生活習(xí)慣,，及時(shí)給予指導(dǎo),。再者，我們班級(jí)還有著嚴(yán)格的量化加分扣分管理?xiàng)l例（這個(gè)德育量化分直接決定學(xué)生期末素質(zhì)量化得分和評(píng)選優(yōu)秀）,，如：表現(xiàn)除高尚品德者加分,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者加分，積極參與活動(dòng)者加分,，為班級(jí)建設(shè)提意見(jiàn)者加分,，為班級(jí)積極貢獻(xiàn)者加分；若一旦有違反紀(jì)律者,，除了對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)教育外,，還要求其在全班同學(xué)面前自我批評(píng)2分鐘，并向大家鞠躬道歉,，扣除其德育量化分,。

總而言之，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，要求教育者在日常教學(xué)中一定要做到細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),，通過(guò)一系列的教育手段,，或表?yè)P(yáng)激勵(lì)，或批評(píng)鞭策,，或啟發(fā)點(diǎn)撥,，或暗示影響，促使學(xué)生熱愛(ài)生活,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成為一個(gè)有著科學(xué)思維能力的人。在日常教學(xué)中,，我不再拘泥于某些約定俗成的規(guī)則,，而是慢慢地學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，按照科學(xué),、正確的教育思想來(lái)展開(kāi)工作,，以期達(dá)到一個(gè)良好的教育效果。

班主任班級(jí)管理工作總結(jié)四

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告 class=""> 一個(gè)班有著良好的班風(fēng),，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，樂(lè)在其中,；教師上課興趣盎然,，樂(lè)在其中；班主任管理得心應(yīng)手,，樂(lè)在其中,。因此這一問(wèn)題一直讓各位班主任頗費(fèi)心機(jī)。筆者認(rèn)為,，用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng),，是行之有效的。

班主任新接一個(gè)班,，要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)她,，時(shí)時(shí)都想著她,；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手,。

要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是其中的一員，與他們是平等的,，那班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn),，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已，這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做,。班級(jí)大事大家拿主意,，然后集體作決定，切不可專(zhuān)制獨(dú)裁,，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來(lái)，誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過(guò)程中,，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱,，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò),，因而處事過(guò)程中,，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信,。另外一個(gè)班級(jí)中,，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注,。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流,，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈,。因而班主任要扮演好教師,、朋友、父母等多重角色,，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重,、信賴(lài)，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

班主任是一個(gè)班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任一的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范,。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī),。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè),，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰,，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦,，拖一拖,，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化,。切忌亂批評(píng)指責(zé),，然后指手畫(huà)腳一番。另外,，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。我們班常有同學(xué)為班級(jí)掛好窗簾，幫老師整理好講桌,。即使班主任不在的時(shí)候,，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的,。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)表?yè)P(yáng)他,，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn),，自然不會(huì)下犯,。同學(xué)們互幫互助，平和相處,，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，這是我們共同的理想。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查,，有一位這樣寫(xiě)道：“我以我班為榮,，我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績(jī)不好,，但輪到我值日時(shí),，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的！”我好感動(dòng),！

總之,，良好班風(fēng)的形成，各個(gè)班主任定有更好的方法,，我這僅是一孔之見(jiàn)，供參而已

班主任班級(jí)管理工作總結(jié)五

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期的時(shí)光即將過(guò)去，回顧這學(xué)期來(lái)的工作歷程,，可謂是喜怒哀樂(lè),、酸甜苦辣皆有之。走進(jìn)汽車(chē)1113班,，面對(duì)40多人的班級(jí),，我一籌莫展，卻有許多困惑——從高中進(jìn)入大學(xué)后,，他們會(huì)面臨許多不適：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,，生活方式的改變，師生交流方式的改變,，接觸社會(huì)的面更廣,，自身的成長(zhǎng)帶來(lái)的困惑，鑒于此,，我深感肩上的擔(dān)子重如千斤,。

幸好，我有優(yōu)秀的班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在這一學(xué)期的工作中他們給了我很大的幫助與鼓勵(lì),，更重要的是他們對(duì)我的信任讓我感激。這一學(xué)年我積極配合老師做好班級(jí)工作,，在老師和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我在思想,、工作等各方面都取得了一定的進(jìn)步。

1,、積極配合班主任開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作,，并能協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。在開(kāi)學(xué)之初,，我和王老師就走進(jìn)汽車(chē)1113班了解班級(jí)情況,，不久我就在班上召開(kāi)了一次班會(huì)，經(jīng)過(guò)各班委和同學(xué)們的交流,，總結(jié)出了班級(jí)存在的問(wèn)題,，并很好的解決了發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。平時(shí),，積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作,，了解班級(jí)里的大小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位同學(xué),，靈活處理一些突發(fā)事件,。

2、關(guān)心同學(xué)的生活,、思想等狀況,。對(duì)于學(xué)生個(gè)人，我時(shí)常走訪宿舍,，找他們談話聊天,，了解他們的苦惱，詢(xún)問(wèn)生活,、學(xué)習(xí),、工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并積極提供一些好的建議供他們參考,，不斷鼓勵(lì)他們,，使他們樹(shù)立起解決困難的信心！同時(shí),，還檢查宿舍安全,，不斷地提醒他們要注意宿舍安全及個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)的安全意識(shí),。此外,，還向同學(xué)們介紹一些關(guān)于黨的知識(shí)，樹(shù)立正確的政治觀,，向他們宣揚(yáng)黨的理念,，鼓勵(lì)大家向黨組織靠攏。因此,，在上學(xué)期到本學(xué)期五月份的時(shí)候我們班就有過(guò)半的同學(xué)向黨組織遞交了申請(qǐng)書(shū),，現(xiàn)在已有7名同學(xué)已經(jīng)通過(guò)考試正在接受黨課培訓(xùn),。

3、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。這一點(diǎn)首先就從班委抓起,，班委在組建之初，大家彼此間溝通較少,，在工作中協(xié)作的不是很理想,。因此我要求班委之間加強(qiáng)交流，此后班委的工作開(kāi)展起來(lái)就有了一定的成效,。其次,，是班級(jí)凝聚力的建設(shè)，為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，在五月份我發(fā)動(dòng)同學(xué)們搞了一些活動(dòng),，主要是到百花公園做青協(xié)活動(dòng)、組織全班同學(xué)外出聚餐,、全班同學(xué)在教室組織了一次以班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們彼此間的了解，促進(jìn)了交流,。同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也很積極,，在我們班的遲到、缺席等現(xiàn)象明顯減少,。

4、發(fā)現(xiàn)和關(guān)心班級(jí)中的弱勢(shì)群體及思想極端的同學(xué),，對(duì)他們我給與了更多的關(guān)注,，經(jīng)常找他們聊天了解思想狀況并給予疏導(dǎo)。同時(shí)也發(fā)動(dòng)班委及班級(jí)中的其他同學(xué)也經(jīng)常關(guān)心他們,，讓他們感受到集體的關(guān)愛(ài),。

5、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式,。在與他們接觸多了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多問(wèn)題,，比如打游戲問(wèn)題、寢室同學(xué)難相處問(wèn)題,、借錢(qián)提前消費(fèi)等問(wèn)題,。大衛(wèi)。休莫有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)?rdquo;,，因此,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的習(xí)慣是我工作的重點(diǎn),。

6,、在班級(jí)中營(yíng)造一種民主氛圍,，讓全體同學(xué)積極參與管理，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由我們管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。在班級(jí)的各種活動(dòng)中我都只是發(fā)揮著一個(gè)引導(dǎo)者的作用,，真正的活動(dòng)開(kāi)展全部由同學(xué)們策劃、組織,、安排,。這就很好的鍛煉了他們的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

在本學(xué)期的管理工作中，我也參加了班級(jí)的各種選舉活動(dòng),，比如班委改選活動(dòng),，貧特困生選舉活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng),，使我對(duì)汽車(chē)1113班的同學(xué)有了更深的了解,，也讓我和同學(xué)們的`關(guān)系更加融洽，這讓我非常欣慰,。

本學(xué)期就要結(jié)束了,，我的副班主任的生涯也就意味著走向盡頭。再回首,，有許多依依不舍,，有許多留戀，在過(guò)去有太多值得我感動(dòng)和感激的地方,。在我做副班主任的同時(shí),，不斷地感受到班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的投入和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他們的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我,，讓我感受到作為一名副班主任的榮幸和快樂(lè),，同時(shí)也影響著我以后對(duì)工作的態(tài)度，他們是值得我學(xué)習(xí)的,。以后我就不再是他們的副班主任了,，但在這兒依然有我可愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們即將離去,，但這個(gè)班級(jí),、這個(gè)大集體永遠(yuǎn)在我的心中！

最后,，我想感學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，讓我擔(dān)任了一學(xué)期的副班主任,，是你們的信任讓我的步伐走的更堅(jiān)定！感謝班主任對(duì)我工作的支持與鼓勵(lì),，是你讓我走得更穩(wěn),！感謝班級(jí)中可愛(ài)的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的日子里,，我感受到了在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,！

班主任班級(jí)管理工作總結(jié)六

“逝者如斯夫，不舍晝夜,。”歲月會(huì)改變很多,，有一種情懷似乎不曾變過(guò)，那就是我對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)與鐘情,。雖然我已過(guò)了不惑之年,，雖然我已踮著腳尖摘到了高級(jí)教師的待遇，但我對(duì)工作的熱愛(ài)和認(rèn)真似乎不曾改變過(guò)初心,。帶著滿腹熱血行走在日復(fù)一日的工作路上,，難免有幾分疲憊與苦惱，但更多的是快樂(lè)與充實(shí),，欣慰與開(kāi)心,。

本學(xué)期我擔(dān)任20xx級(jí)14班的班主任，同時(shí)擔(dān)任20xx級(jí)13班和14班的語(yǔ)文教育教學(xué),，與此同時(shí),，還要報(bào)道校園新聞，工作任務(wù)瑣碎而繁重,，但我總是在平凡的工作崗位上,，竭忠盡智、嘔心瀝血地工作著,，勤奮著。

中途接手班主任工作,，20xx級(jí)14班是一個(gè)怎樣的班呢,？學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離異家庭和留守兒童為數(shù)不少,，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境差異各不相同,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)兩級(jí)分化較為嚴(yán)重，男同學(xué)女孩子都有較為頑固,、難以管理的分子,，加之初一變更老師較多，整個(gè)班級(jí)綜合成績(jī)排名靠后,。原來(lái),，那是一個(gè)需要拯救的班級(jí),，那是一個(gè)需要改變的班級(jí)，那是一個(gè)需要挑戰(zhàn)的班級(jí),。我,，冒著不怕折騰的熱情，樂(lè)意接手了該班,，決心將該班打造成一個(gè)令人滿意的班集體,。

班級(jí)的過(guò)去我未參與，班級(jí)的現(xiàn)在我們一起改變與規(guī)劃,。過(guò)去不代表現(xiàn)在,。接手新班級(jí)，面對(duì)新學(xué)生,，愿他們以全新的面貌出現(xiàn)在我的眼里和心里,。接手新班級(jí)，我一邊細(xì)化班紀(jì)班規(guī),，嚴(yán)格規(guī)范管理,；一邊記住學(xué)生名字，以便更好地了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心里,。讓學(xué)生告別陋習(xí)，必須轉(zhuǎn)彎,，改正缺點(diǎn),，不再懶散怠惰，不再無(wú)視校紀(jì)班規(guī),。尊重老師,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不損班級(jí)利益,，和諧共進(jìn)求發(fā)展,。

“小事做不好，大事做不了,。”“細(xì)節(jié)決定成敗”“不成規(guī)矩不成方圓,。”接手新班級(jí)，我不停地抓細(xì)節(jié)管理,，集合集會(huì),，吃飯睡覺(jué)，跑操鍛煉,，掃除保潔,，儀容儀表，吃穿住行，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，品德修養(yǎng),，為人處世，待人接物等,，全方位的進(jìn)行強(qiáng)化要求,，不講借口和理由，講求執(zhí)行力度與效果,。“一言既出駟馬難追”我提醒,、強(qiáng)調(diào)過(guò)的，都會(huì)兌現(xiàn)我的承諾,，不搞“光打雷不下雨”的哄騙法,。當(dāng)然，“孰能無(wú)過(guò),，改之即可,。”我也會(huì)寬容學(xué)生一定范圍內(nèi)的違紀(jì)與犯錯(cuò)，給他們改正的機(jī)會(huì),。該訓(xùn)斥的,，該表?yè)P(yáng)的，不會(huì)含糊,。不過(guò),，我會(huì)重視以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，畢竟人性的溫暖很重要,。

“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”在班級(jí)管理中，我愿是他們心中的那朵潔白的“蓮”,，正直廉潔,，不偏不私，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不會(huì)由于貧窮富有而因人待之,，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好壞而袒護(hù)偏見(jiàn)。一視同仁,，平等獎(jiǎng)懲,。同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，為落后生點(diǎn)亮心燈，讓他們感受溫暖,，看到希望,，積極向上。老師的大愛(ài),，讓他們從妄自菲薄,、自暴自棄中走出來(lái),，迎接新的學(xué)習(xí)生活。從而使整個(gè)班級(jí)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍與精神面貌,。

“良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè),。”倘若好習(xí)慣良性循環(huán)形成，整個(gè)班級(jí)滿是斗志與豪情,。班級(jí)管理中,，我會(huì)強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。教育學(xué)生要立大志，勤學(xué)習(xí),，苦奮斗,。充分發(fā)揮班委干部的中堅(jiān)管理力量，自主管理,，自制守紀(jì),，自覺(jué)學(xué)習(xí)。不做表面工作,，要看實(shí)際效果,，形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)得踏實(shí),，玩得痛快,，從而也為老師減負(fù)，輕松工作,，不會(huì)所累,。

我的修養(yǎng)不夠好，修煉還在路上,?；蛟S，有人認(rèn)為潑辣是我的代名詞,，其實(shí),，為人師，一味地嚴(yán)厲沒(méi)有誰(shuí)會(huì)怕誰(shuí),。我想自己不只是有“飛流直下三千尺”的嚴(yán)厲,，更有“小橋流水人家”的溫存。行走在班主任的工作路上,，我會(huì)不斷反思自我,，更新自我，完善自我，做一個(gè)有三分嚴(yán)厲,、七分溫暖的“班媽媽”,。

或許，一個(gè)優(yōu)秀班主任,，是要有足夠的細(xì)心與耐心,、愛(ài)心與熱心的人。也或許,，自己在工作中做的永遠(yuǎn)比在這里寫(xiě)的要漂亮,。畢竟，自己所付出的比唱的要?jiǎng)勇?tīng),。

教書(shū)育人的心沒(méi)變,，愛(ài)班主任工作的情懷在。我愿在自己平凡的崗位上,，不為所求,，愛(ài)我所愛(ài)，努力前行,，不負(fù)使命,！

班主任班級(jí)管理工作總結(jié)七

20xx年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱(chēng)特作總結(jié)如下：

1,，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，我覺(jué)得作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，要做到人人有事干，事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢查,；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

2,，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi),。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩個(gè)月,。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督,；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),，過(guò)舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力,、意志品質(zhì),、個(gè)性?xún)A向、人際關(guān)系和集體觀念,；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等,。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題,。可見(jiàn)優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,，在不同時(shí)間,、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,，做到不遲到,、不早退，按時(shí)上下班,，無(wú)特殊情況,，不隨意請(qǐng)假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn),。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)均能按學(xué)校要求積極參加,。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,，在了解學(xué)生的過(guò)程中,，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”,；另一方面，交談在說(shuō)服,、教育學(xué)生的過(guò)程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。

教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理,、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,，理的闡發(fā)、情的表達(dá),、行的引導(dǎo),，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱(chēng)職的班主任無(wú)不與學(xué)生有大量的語(yǔ)言交流,。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,；或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告,；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)抓班級(jí)安全工作,，不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

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