作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班教案篇一

本活動(dòng)源自《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學(xué)出版社20xx年6月第二版),。

玩具汽車是幼兒常見并喜愛的玩具,，把汽車作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望,。而通過控制車輪的滾動(dòng)來畫出不同線條軌跡的作畫方式，也符合了小班幼兒尚未掌握精細(xì)手部動(dòng)作的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念,。另外,，在“彩色世界”這個(gè)主題中,，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種常見的顏色,，逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生了興趣,，此次活動(dòng)能豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn),，加深他們對(duì)色彩的感知,。

1．體驗(yàn)用玩具汽車作畫的方式,，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣,。

2．觀察不同車輪留下的不同紋路,，感受操作中顏色的變化,。

玩具汽車若干輛,，數(shù)張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量),，娃娃圍裙若干件,。

一、激發(fā)興趣――“玩具汽車怎樣跳舞?”

1．幼兒穿上圍裙,，圍圈而坐,。

“今天有好多玩具到小4班來聚會(huì)，看它們跳起舞來了,?！?展示玩具汽車)

“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳,、身體……)

“那這些玩具車跳舞用什么呢?”(用輪子)

“請(qǐng)你們玩一下這些汽車,，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?/p>

幼兒自由玩汽車,。

2．請(qǐng)幼兒演示開汽車的不同方式。

“你是怎樣讓玩具車跳舞的?”

小結(jié)：汽車跳舞的路線可以直直的,，也可以拐彎,、轉(zhuǎn)圈、扭來扭去……只要你覺得好看,，讓它怎么跳都行,。

(評(píng)析：玩汽車的環(huán)節(jié)，拓展了幼兒讓汽車留下不同軌跡的經(jīng)驗(yàn),，使接下來的創(chuàng)作有了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,。如果教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)先安排一段律動(dòng)，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個(gè)問題,，就會(huì)比較自然而不會(huì)讓幼兒覺得突兀,。)

二、示范作畫――“把玩具車跳舞的路線畫下來?！?/p>

1．“這里有一些盤子,，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色,、黃色和藍(lán)色)

2．請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果,。

“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”

3．再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車,，一起欣賞畫出的效果。

(評(píng)析：教師通過示范講解,，引導(dǎo)幼兒習(xí)得基本的操作方法,，這對(duì)于剛接觸繪畫的小班幼兒來講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法,，享受繪畫的樂趣,。當(dāng)幼兒見到同伴用汽車“滾”出來的作品時(shí)，情不自禁地拍起手來,，萌發(fā)了強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,。)

三、幼兒操作――“你來試一試,?！?/p>

請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車，分組與同伴合作,，在鉛畫紙上作畫,。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點(diǎn),。

(評(píng)析：教師能提供給幼兒充分的探索空間,，讓幼兒自由嘗試；全開的白紙足夠多輛玩具車在上面“行駛”,，便于幼兒大膽創(chuàng)作,。教師通過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在操作中遇到了一些問題,，進(jìn)行了適時(shí)的引導(dǎo),。比如提醒不會(huì)把握畫面整體的幼兒“將汽車往空的地方開”，把紙畫滿,；鼓勵(lì)用色單一的幼兒“讓汽車試試不同顏色的衣服”,，嘗試使用不同的顏料；要求搶占位置的幼兒能“把身體讓過一點(diǎn)”,，謙讓同伴等,。用易于幼兒接受的語言促進(jìn)了幼兒行為的調(diào)整,，提升了幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)。)

四,、欣賞作品――“瞧,，我畫得多棒!”

將鉛畫紙貼在活動(dòng)室的墻,，教師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾,，共同欣賞。

引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫,，畫在了哪里,，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品,。

(評(píng)析：展示作品和交流講述,，能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過程，鞏固操作經(jīng)驗(yàn),，使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。在交流時(shí)，有幼兒發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)了黑色的線條,，可顏料盤中沒有黑色,。教師肯定了幼兒的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中“看看顏色怎么變魔術(shù)”,，觀察幾種顏色在一起的變化,。)

幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士

制作意圖：小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差,，他們對(duì)顏色及常見圖形有了一定的認(rèn)識(shí),，但還不能按某一特征進(jìn)行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進(jìn)行排序,。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力,，制作了此游戲材料,。

教育價(jià)值：

1.發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2．能按顏色,、形狀進(jìn)行分類。

3．提高觀察能力,，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序,。

選用材料：大可樂瓶，呢絨繩,，紅,、綠,、藍(lán)色踏踏迷，紅,、綠,、粉色墊板，及時(shí)帖,，大透明膠條,，皺紋紙。

制作方法：

1,、兩個(gè)大可樂瓶剪去瓶口,，把瓶身對(duì)接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好,，在瓶身的上半部分粘好五官,，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可,。

2．紅,、綠、藍(lán)色踏踏迷,，紅,、綠、粉色墊板分別剪出三角形,、正方形,、圓形，用打孔機(jī)打好孔,。

適用年齡：小班室內(nèi)活動(dòng)

操作方法：

1,、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接,。

2,、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類穿接,。

3,、能力強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接,。（如按圓形的紅綠,、紅綠規(guī)律穿接等）

小班教案篇二

1、培養(yǎng)幼兒按物對(duì)數(shù)的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

游戲準(zhǔn)備：幼兒分成兩隊(duì),，每隊(duì)跑道上有一個(gè)平衡木,，每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片,，在起跑線的兩邊分別放有一個(gè)黑板，黑板上寫有1到10的數(shù)字,。

游戲方法：

1,、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經(jīng)過小橋走到河對(duì)面采蘑菇。

2,、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字,，走到對(duì)面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片，走過去時(shí)必需要經(jīng)過小橋才可以過河,，回來也一樣,，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊,，就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手,，才可以繼續(xù)游戲。

3,、最后,，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對(duì)數(shù)量的為勝。

游戲規(guī)則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后,，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲,，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。

游戲建議

如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計(jì)的是組成分解或是加減的式題,。

小班教案篇三

此活動(dòng)適合放在“小汗珠”主題中的分題“沙灘上”,，適合小班的幼兒。

平時(shí)玩沙是幼兒最喜歡的一種游戲活動(dòng),，但是象我們的幼兒園離海很遠(yuǎn),，到沙灘上的機(jī)會(huì)少，我們就想出就地取材在幼兒園的沙池中讓幼兒真的體會(huì)玩沙的樂趣,。

1,、親身體驗(yàn)沙的特性。

2,、享受堆沙的樂趣,。

3、認(rèn)識(shí)多變的天氣,。

4,、復(fù)習(xí)數(shù)字1dd10。

［活動(dòng)設(shè)計(jì)］

［活動(dòng)名稱］好玩的沙

［活動(dòng)目標(biāo)］

（1）讓幼兒體驗(yàn)探索和集體游戲的快樂,。

（2）通過玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性,。

（3）通過操作性活動(dòng)使幼兒初步了解沙的特性和用途。

［活動(dòng)形式］集體活動(dòng)

［活動(dòng)準(zhǔn)備］沙地,、水,、玩沙模具,。

［活動(dòng)過程］

（1）組織幼兒自由玩沙：推、砌,、挖,、赤腳在沙地行走，說說沙是什么樣的,，走在上面有什么感覺,。初步感知沙子，喜歡玩沙,。

（2）組織幼兒一起商討并訂立玩沙規(guī)則,。例如：不揚(yáng)沙、不把沙弄在別人身上,、不搶玩具等,。

（3）讓幼兒向沙中注水，觀察水有什么變化,，為什么,？

（4）利用玩沙模具玩濕沙和干沙，觀察有什么不同,，探索沙的特性．然后發(fā)表探索的結(jié)果,。

［總結(jié)分享］

請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規(guī)則，自己有什么,。

玩法,。在玩沙過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)。

［活動(dòng)評(píng)價(jià)］

（1）能投入到探索沙地特性的活動(dòng)中,。

（2）能說出干,、濕沙的一些特性，如：干沙的松散,，濕沙的可塑性,。

（3）遵守游戲規(guī)則。

［活動(dòng)補(bǔ)充］

有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙,。

小班教案篇四

1,、 在游戲活動(dòng)中初步嘗試按物體的外形、顏色,、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì),。

2、 初步培養(yǎng)觀察力,，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

鞋子、襪子,、夾子,、筐若干

一,、 導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣：

小朋友們,，老師遇到難題了,！你們看這里的鞋子，老師想把它們一雙一雙的整理好,，可是這么亂,，我都不知道怎么整理了。

我知道?。?）班的小朋友特別能干,，老師想請(qǐng)你們把鞋子一雙一雙的整理好，好嗎,？我們開始吧,！

二、 初步探索：

1,、幼兒進(jìn)行自由配對(duì),，詢問：

a,、你整理的是一雙什么鞋子,？

b、它們的樣子是不是一樣的,？

c,、它們一樣大嗎？

d,、它們是什么顏色的,？

2、請(qǐng)小朋友拿著你整理好的鞋子圍成一個(gè)圈坐到老師前面來,。提問：

a,、 小朋友剛才你整理的是一雙什么鞋子？

b,、 數(shù)一數(shù)這雙鞋有幾只,？

c、 這兩只鞋它們一樣大嗎,？我們來比一比,？

d、 它們的樣子是不是一樣的,？顏色是不是一樣的,？

小朋友看看你整理的是不是一雙鞋？

3,、 小結(jié)

原來兩只鞋子它們要樣子一樣,，顏色一樣,，大小一樣才叫一雙鞋。

三,、 鞏固經(jīng)驗(yàn)：

1,、今天早晨，老師洗了許多襪子,，想把它們都曬干,，可是

那么，讓我們開始整理吧?。ㄓ變鹤杂烧恚?/p>

2,、我們來看看，這些襪子都是一雙一雙的嗎,？

五,、結(jié)束部分：

小朋友，你們的小手真能干,，回到家可以做爸爸,、媽媽的小幫手了。

我們一起來玩“小手真能干的游戲”吧,！

小班教案篇五

2．進(jìn)一步體驗(yàn)分享食物的快樂,。

1．師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點(diǎn),。

2．向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。如家長(zhǎng)準(zhǔn)備秋游的食品,，放進(jìn)雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等,。

3．秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁,，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品,，如手紙,、消毒巾、餐桌布,、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等,。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。

4．照相機(jī)1部,。

1．教師向幼兒介紹秋游的目的地,。

教師：我們要到動(dòng)物園秋游。誰知道動(dòng)物園里有什么?

幼兒自由表達(dá)對(duì)動(dòng)物園的了解。

2．師幼共同商議秋游的注意事項(xiàng),。

教師：我們馬上就要出發(fā)了,，乘汽車時(shí)應(yīng)該注意什么?

教師：乘車的時(shí)候，手要抓好椅背上的把手,，不把頭,、手伸出車窗外，要坐在位子上,，不隨便走動(dòng),，更不能打打鬧鬧。

3．師幼共同開展有趣的秋游活動(dòng),。

教師：動(dòng)物園到了,小朋友兩人牽手,，排好隊(duì)，靠右邊走,。

師幼共同游玩動(dòng)物園,，看看、說說動(dòng)物園里的動(dòng)物,，引導(dǎo)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)小動(dòng)物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光,。