光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園秋季學期園本培訓計劃篇一
1.校本培訓計劃制定
2.師德學習《做一名合格的老師》,，陳建女老師主講,。
3.教研組長會議暨校本培訓內(nèi)容布置。
4.制定教師園本培訓記載冊,。
5.各教研組集體備課活動。
6.開展教研活動和半月談活動,。
7.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
8.專題研討：教育科研講座（教學）。
十月份：
1.幼兒園教師教育教學案例評比,。
2.園本教研課活動和半月談活動,。
3.各教研組集體備課活動。
十一月份：
1.開展園本教研課活動和園本教研半月談活動,。
2.各教研組集體備課活動,。
3.教師優(yōu)質(zhì)課評比。
4.縣新教師課堂展示活動,。
5.信息技術(shù)培訓（講座）,。
6.教研組長對本組教師進行園本培訓記載冊階段性檢查。
十二月份：
1.園本教研—教師專題培訓 （心理）,。
2.園本教研課活動和半月談活動,。
3.各教研組集體備課活動。
4.第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
幼兒園秋季學期園本培訓計劃篇二
基本形式：園級培訓,、教研組培訓,、個人自學。
（一）園級培訓形式：
1.幼兒園組織專家引領(lǐng),、教師專題半月談,、先進教師經(jīng)驗交流、暑期師德培訓,、講座,、集體備課等形式。
2.每周一次教研課活動,。
3.組織各項教學評比： 優(yōu)質(zhì)課,、半日活動設(shè)計、講故事,、好聲音歌唱比賽,、青年教師技能比賽等。
4.定期對全園教師的園本培訓情況進行考評,。
（二）教研組培訓形式：
1.集體備課,。
2.以教研組為單位，開展園本課程開發(fā)的研究,。
（三）個人自學主要包括：
1.根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，學習有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記,。
2.每學期要求每位教師撰寫教學案例,、教學反思、教育心得,、讀書摘記,、簡筆畫、讀后感等若干,。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進行檢查完成情況,。
幼兒園秋季學期園本培訓計劃篇三
1.成立園本培訓領(lǐng)導小組
組 長：xx（園長）
副組長：xx
學時負責人：xx
成 員：xx
2.主要職責：了解幼兒教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標,；制訂園本培訓整體方案,；落實園本培訓具體活動；評估教師參加園本培訓的實際效果,。
（1）組長是園本培訓第一負責人,，宏觀調(diào)控和指導方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導小組成員匯報情況,，研究改進措施,。
（2）學時負責人是園本培訓的具體負責人,，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實；組織考核工作,，并做好培訓記錄,，登記學分，整理存收檔案資料,，每學年做一次工作總結(jié),。
（3）教學園長負責組織實施本園的園本培訓工作。
