無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中國(guó)節(jié)日主題班會(huì)篇一

活動(dòng)背景：端午是中華民族傳承千年的傳統(tǒng)節(jié)日,，國(guó)家對(duì)端午節(jié)放假安排了3天。端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)為吃粽子,、賽龍舟,、熏艾草、喝雄黃酒等,，但是還有很多同學(xué)對(duì)這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗不是很了解,。因此傳統(tǒng)節(jié)日的宣揚(yáng)和安全教育的提醒不可或缺。

班級(jí)活動(dòng)目的：

在放假前夕宣傳傳統(tǒng)節(jié)日為了解認(rèn)知中華民族的深蘊(yùn)文化而開展了主題班會(huì),，加深同學(xué)們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)同學(xué)們熱愛中華民族的文化,。

時(shí)間：20----年6月18日

地點(diǎn)：博學(xué)1304

出席人員：教技12班全體同學(xué)

記錄員：黃榕

攝影者：劉聰敏

主持人：江旭美

活動(dòng)流程：

1.活動(dòng)前：找到教室開多媒體，準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng),，粘貼班旗,。

2.活動(dòng)中：主持人(班長(zhǎng))上臺(tái)對(duì)即將到來的端午節(jié)日進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳，首先從端午節(jié)的起源這方面的知識(shí)進(jìn)行普及;其次對(duì)比中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和西方外來節(jié)日的區(qū)別,，引導(dǎo)同學(xué)熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化;最后與同學(xué)們一起交流各地方端午習(xí)俗,，請(qǐng)同學(xué)上來說說家鄉(xiāng)的端午節(jié)習(xí)俗，一起互動(dòng)交流,，傳承中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的博大文化,。另外對(duì)端午放假期間所需注意的安全事項(xiàng)一一交代。

3.活動(dòng)后：對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié),，以防下次活動(dòng)出現(xiàn)相同錯(cuò)誤,。

主題班會(huì)總結(jié)：

在此次主題班會(huì)中，同學(xué)們對(duì)中華民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)?bào)以崇敬的態(tài)度,，積極參與互動(dòng)交流,，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化淵源和習(xí)俗，班會(huì)活動(dòng)呈積極向上的氛圍,。中國(guó)的傳統(tǒng)文化。是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn),，曾長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位,。傳統(tǒng)文化是歷史的結(jié)晶,，但它并不只是博物館里的陳列品，而是活著的生命,，傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的,、代代相傳的思維方式、價(jià)值觀念,、行為準(zhǔn)則,，一方面具有強(qiáng)烈的歷史性、遺傳性,，另一方面又具有鮮活的現(xiàn)實(shí)性,、變異性，它無時(shí)無刻影響,、制約著今天的中國(guó)人為我們開創(chuàng)新文化提供歷史的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ),。因此，傳統(tǒng)文化距離我們并不遙遠(yuǎn),，在現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)勁脈搏里,，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺到它的存在。傳承中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日是我們義不容辭的責(zé)任,。

中國(guó)節(jié)日主題班會(huì)篇三

在國(guó)旗下講話中,，老師向全體幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的來歷及節(jié)日習(xí)俗,，讓孩子們了解這是個(gè)象征著長(zhǎng)長(zhǎng)久久的節(jié)日，是個(gè)尊老,、敬老,、愛老的節(jié)日。接著,，孩子們就“怎樣關(guān)愛老人”這一話題發(fā)表了自己的見解：有的說,，“可以為爺爺奶奶捶背。”有的說,，“可以陪外公外婆去公園散步,。”有的說,，“我會(huì)給爺爺遞報(bào)紙,，給奶奶倒一杯熱茶?！焙⒆觽兏魇慵阂?，滔滔不絕，表達(dá)著對(duì)老人們的關(guān)愛和孝敬,。

此外,，我們還將愛延續(xù)到家庭之中，孩子們?yōu)闋敔斈棠虃兙臏?zhǔn)備了“五個(gè)一”：說一句祝福的話語(yǔ),、做一件力所能及的事情,、表演一個(gè)有趣的節(jié)目、做一次小小按摩師,、送一件親手自作的禮物,。細(xì)心的家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽冇涗浵铝诉@一難忘的瞬間，以照片或視頻的形式將活動(dòng)的情況共享班級(jí)qq群,、微信群,，為孩子們留下了一段美好的回憶。

本次活動(dòng),，在孩子們內(nèi)心深處埋下了一顆懂得珍惜,、理解關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩的種子,。不僅讓孩子們懂得去尊重關(guān)愛身邊的每一位老人,，更讓孩子能把享受長(zhǎng)輩的愛的感情實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的遷移，學(xué)會(huì)去愛身邊的每一個(gè)人,，讓尊老,、敬老的中華美德在孩子們心中傳承。

在國(guó)際理解教育的背景下,，中西方教育的碰撞也越來越多,，尤其是中西方的家庭教育，從宏觀到微觀都存在著顯著的差異,。西方家長(zhǎng)重視從日常行為與情感中對(duì)孩子進(jìn)行“做人的教育”,，注重從內(nèi)心情感去尊重別人，懂得感恩,。而中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心基本上集中在孩子的生理需要方面,，把孩子視為掌上明珠,，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，在感恩教育方面相對(duì)欠缺，導(dǎo)致越來越多的孩子沒有一顆感恩的心,，覺得別人為他做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?dāng)別人為他提供了幫助時(shí),，他也心安理得地接受了,，甚至沒有一句“謝謝”。

從以上對(duì)比我們不難看出,，外國(guó)家長(zhǎng)重視的恰恰是中國(guó)家長(zhǎng)忽視的,，我們的教育確實(shí)存在著諸多不如意的地方，有些方面確實(shí)需要向西方教育借鑒,。這也正是我們開展國(guó)際理解教育的意義所在,，讓孩子在認(rèn)同本民族文化的同時(shí)，學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化,，從而更好地適應(yīng)全球化,。

中國(guó)節(jié)日主題班會(huì)篇五

1、重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的有效時(shí)機(jī),。利用節(jié)日機(jī)會(huì)，合理把握主題,，從而以感情為紐帶拉動(dòng)家校的距離,。

2、引導(dǎo)少年兒童孝敬父母,，孝敬長(zhǎng)輩,，學(xué)會(huì)感恩，樹立良好的家庭美德觀念,，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感,。

3、通過活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生以文明行為,，營(yíng)造尊老、敬老的良好氛圍,。

活動(dòng)安排

一,、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌：《九月九日憶山東兄弟》 (唐)王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人,。

2,、古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)

二,、了解重陽(yáng)節(jié)的來歷以及習(xí)俗

(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)中我們就知道在唐代，重陽(yáng)節(jié)就非常受重視了,。并且,，在唐代重陽(yáng)節(jié)人們有登高、插茱萸的習(xí)俗,。

(2)聽故事：東漢時(shí)期,，有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn),，家家就有人病倒,。 一場(chǎng)瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點(diǎn)兒送了命,。恒景病好后決心訪仙學(xué)藝,，為民除掉害。恒景打聽到東方一座最古老的山上有一個(gè)法力無邊的仙人,。在仙鶴指引下,，仙長(zhǎng)收留了恒景，教他降妖劍術(shù)外,，又送他一把降妖劍,。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝,。

一天,，仙人對(duì)恒景說：“明天九月初九，瘟魔又要來了,。你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害,。”仙長(zhǎng)送了恒景一包茱萸葉,，一盅菊茯酒,，并告訴他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家,。

九月初九的早晨,，恒景按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉,，一盅菊花酒,。中午時(shí)分，瘟魔剛撲到山下,，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣,。瘟魔臉色突變,，恒景手持降妖劍追下山來,，幾下子就把瘟魔刺死了。從此,，九月初九登高避疫的風(fēng)俗就傳了下來。

a：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么?他怎么才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)

了解“廢寢忘食”的意思，你對(duì)哪個(gè)字的意思不了解呢?我們一起來討論討論,。

b：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實(shí)插茱萸,，喝菊花酒就是重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

(3)重陽(yáng)節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?把帶來的資料在小組中交流,。

集體交流。(有登高,、賞菊、喝菊花酒,、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等,，重點(diǎn)了解這些習(xí)俗的意義,。)

分分類：這些習(xí)俗如果分類，你認(rèn)為可以怎么分?(吃和活動(dòng))

三,、感受體會(huì)“重陽(yáng)敬老”之情

1、吃重陽(yáng)糕,，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪等習(xí)俗是以前人們的慶祝重陽(yáng)節(jié)的方式,。重陽(yáng)節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng),。)

2、童謠欣賞：紅葉飄,，黃葉飄，藍(lán)天高高白云繞,。九月九，重陽(yáng)節(jié),，我跟爺爺來登高。爺爺老,，走不動(dòng),，我為爺爺 。爺爺累,，氣呼呼，我為爺爺

,。爺爺樂，笑哈哈,，夸我 。我們倆,，手拉手,，登上山頂四下瞧。

(1)這首童謠還沒寫完,，你們能幫我寫好嗎?

(2)大家寫得很好，我們來讀讀我們編的兒歌,。

(3)你覺得童謠中的小朋友是個(gè)怎么樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來的呢?

3,、你們能把童謠編得那么好，相信平時(shí)也一定非常尊敬老人,。每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式：當(dāng)爺爺 時(shí),，我 。/當(dāng)奶奶 時(shí),，我 ,。

4,、悄悄話：也許你平時(shí)嬌氣的時(shí)候會(huì)惹爺爺奶奶生氣,，也許你平時(shí)有不聽外公外婆話的時(shí)候。現(xiàn)在我們仔細(xì)想想,，他們都是愛你的。他們給我們的愛一點(diǎn)也不比爸爸媽媽少,，你有什么悄悄話想對(duì)他們說嗎?寫在紙鶴的翅膀上,，讓紙鶴把我們的心里話帶給親愛的爺爺、奶奶,，外公,、外婆,。

⑴把紙鶴放到指定的地點(diǎn),，選取典型的請(qǐng)同學(xué)來讀一讀,。

⑵請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看，在這紙鶴上還有同學(xué)們自己找來的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌,，大家可以一起讀一讀，欣賞欣賞,。

四,、小結(jié)

通過這節(jié)課我們了解了重陽(yáng)節(jié)，同時(shí)還學(xué)到了不少語(yǔ)文知識(shí),。老師再此提個(gè)小小的要求,，希望每個(gè)同學(xué)能尊敬每一位老年人，做個(gè)尊老的好孩子,。相信你們能做到的是嗎?