總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作總結(jié)篇一

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程，促進發(fā)展"的課程評價方式,。為此,，教研組組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用,，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項新舉措。實踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵,、表揚的正面激勵,。

本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進學(xué)生主動和諧全面發(fā)展》的課題，平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論,。同時以年級組的集體備課這一形式,，加強了教師間的合作交流。同時也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,，在點上得以深入,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標(biāo)解讀的錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間,。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了幾位教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。如施秦挺老師執(zhí)教的《認(rèn)識元、角,、分》一課,，施老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知,、由扶到放,、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生主動探索問題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生,、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。再如《》一課,，錢老師充分利用“生活”中的利息問題，精心設(shè)計和收集很多信息,，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。當(dāng)然,，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識,？如何合理有效進行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運用新理念進行教學(xué)時,，處理好“雙基”教學(xué),？等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決,。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作總結(jié)篇二

六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

一學(xué)期來,，我們六年級備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組工作計劃,，堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),。為不斷完善和改進教學(xué)方法和手段，打造高效課堂,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“教材培訓(xùn)”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各類學(xué)科刊物,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿,、《小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，進一步深入了解教研科改信息,。

“善學(xué)才能善研，善研才能善教”,，這一目標(biāo)已成為全組教師的共識,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每星期一下午業(yè)組會時間組織教師進行教研學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。通過實實在在的學(xué)習(xí)研究活動,，我們不但及時解決了教材中的困惑和問題，而且在學(xué)習(xí)討論中努力尋找破解眾多課改熱點和難點問題的良方,，進一步提升學(xué)習(xí)理論知識的水平,。每一次的學(xué)習(xí)與進步使我們深深體會到，只有不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高自身的知識素養(yǎng),，盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，才能更好適應(yīng)教育的新形勢，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期初我們六年級數(shù)學(xué)備課組制定了教研計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、議課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

本學(xué)期,，我們備課組做到促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實,，教研組同時還加強了對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范并能及時分析反思,，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。以下是我們的一些具體做法：

主要開展“一課多教”,，“同課異構(gòu)”等“反復(fù)實踐、多次反思”的課堂教學(xué)研究,。（1）備課組的數(shù)學(xué)教師,，提出自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，然后交流,，探討,，共同確定一個研究主題和教材。（2）各自備課,，寫出有個性的導(dǎo)學(xué)案,。（3）各自說課，共同研討,，形成有共識又有個性的導(dǎo)學(xué)案,。（4）根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,，進行實際操作，小組內(nèi)教師進行觀摩,。（5）課后反思修改課案形成個人補充教案（7）課后再反思,，形成共識。這樣通過開展多種形式的案例專題研究,，讓教師親歷“集體備案（共同學(xué)習(xí),、研討）第一次課堂實踐研究（上課、聽課）第一次課后合作反思（審視,、學(xué)習(xí)、研討）再次課堂實踐研究（上課,、聽課,、改善教學(xué)行為）再次課后合作反思（再度審視、學(xué)習(xí),、研討）”的全過程,，突出了教師的自我反思、互幫互助,、專業(yè)引領(lǐng)三個核心要素,，借助鮮活的實例去經(jīng)歷理論到實踐，實踐到理論,，理論再到實踐的多次磨合,，印證，促進教師教育教學(xué)行為的改進,，使教師的專業(yè)發(fā)展真正得以實現(xiàn),。

實踐表明，以教師為研究主體,，直面課堂教學(xué),，與“合作共享”的集體備課緊密聯(lián)系，形成組內(nèi)數(shù)學(xué)課堂研討氛圍,，能有效地觸發(fā)和良好地推動教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，有力地促進教師以新課程理念駕馭課堂，研究課堂能力的提高,。

這學(xué)期,，我們六年級數(shù)學(xué)備課組堅持以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

我們六年級數(shù)學(xué)備課組從學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向課堂35分鐘要效益,；教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期末質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

我們六年級數(shù)學(xué)備課組雖然沒有取得很多成績,，但大家都奉行“團結(jié)合作、互相幫助,，多干實事,、開拓創(chuàng)新”的精神，個個勤勤懇懇,，默默工作,，在平凡的教育教學(xué)崗位中互相學(xué)習(xí)幫助、教學(xué)相長,，是一個團結(jié)溫馨的大家庭,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們六年級數(shù)學(xué)備課組工作更上一層樓,。

六年級數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃

六年級數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教研組下冊教學(xué)工作總結(jié)（共9篇）

四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作總結(jié)篇三

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學(xué)期,，每位年輕的數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組,、年級組成員提出了許多改進建議。在天長市交流活動中,，通過聽課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。參賽的老師結(jié)合自己平時的教學(xué),，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評比,，但也認(rèn)真聽課，評課,。通過活動的開展,，老師們受益匪淺，啟迪深刻,。雖然有成功的一面,，但也存在不少問題,，有待我們進一步研討、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實,。

1、學(xué)期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,，每位年輕的數(shù)學(xué)老師均上一節(jié)公開課,，并進行聽課、研討,。

3,、我教研組戴之兵老師在明德協(xié)會的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討中的公開課--《圓的認(rèn)識》受到專家、同行一致好評,。戴之兵老師在天長市小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍教學(xué)研討中一堂《折線統(tǒng)計圖》的公開教學(xué)折服了到場的多位專家和同行,。周月娥老師在以我校省級課題為指引的公開教學(xué)研討中，執(zhí)教的一年級《統(tǒng)計》深受專家喜愛,、獲得一致好評,。薛梅香老師參加的天長市教學(xué)設(shè)計比賽獲得了一等獎。課題組10位老師的教學(xué)論文在天長市教學(xué)論文評比中獲了四個一等獎,，六個二等獎。

4,、進行了期初,、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

5,、組織進行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

6,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

一個學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中,，都能以飽滿的熱情去上好每節(jié)課，我數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。