作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班藝術(shù)獅王進(jìn)行曲教案篇一

活動準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》的cd和掛圖,、手鼓

活動過程：

一、問候歌：老師通過聲音高低,、粗細(xì)的變化,，用簡單的英文話語同幼兒相互問候。

二,、節(jié)奏游戲：變成一棵奇妙樹,，跟著鼓聲走一走。

三,、欣賞樂曲：

1.第一遍欣賞 聽一聽是奇妙樹和哪種動物在一起,。幼兒暢談對樂曲的初步感受。引出《獅王進(jìn)行曲》,。

2.第二遍欣賞 故事導(dǎo)入了解樂曲大致內(nèi)容,。看看你能找到獅王和小獅子嗎?你是怎么聽出來的?(引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)的基礎(chǔ)上通過肢體動作來展現(xiàn),，個別到全體)

3.第三遍欣賞(出示圖譜) 說一說圖譜上的各種符號,，要求提高讓幼兒一邊聽一邊用眼睛來幫忙找答案，聽聽當(dāng)獅子碰到奇妙樹后發(fā)生了什么?

四、律動：幼兒分成三組(奇妙樹,、獅王,、小獅子)進(jìn)行表演，同時老師在幼兒表演時為其創(chuàng)設(shè)一個語言情境,。

五,、律動《七式進(jìn)階》

中班藝術(shù)獅王進(jìn)行曲教案篇二

我國的兒童并不習(xí)慣于聽音樂，對于沒有太多聆聽經(jīng)驗(yàn)的幼兒來說,，安靜地坐下來欣賞音樂是非?？菰锏摹５敬位顒拥闹黝}來自于孩子們感興趣的動物,?！队腥さ膭游铩愤@一主題，為大班幼兒提供了探索動物奧秘的機(jī)會,。幼兒與動物之間似乎建立著一種與生俱來的默契,，他們喜愛看"人與自然",，熱衷于討論"恐龍家族",，忙碌著為飼養(yǎng)的小動物喂食,，他們互相講述著"大森林里的故事"……這些活動的主角總離不開老虎、獅子,、狐貍,、兔子……本音樂欣賞活動《獅王進(jìn)行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的作品，樂曲生動形象,，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲,，活動設(shè)計(jì)時巧妙地運(yùn)用故事貫穿全曲，并利用圖譜,、打擊樂器,、動作、游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂,。整個活動重視的是幼兒在音樂活動過程中的一種體驗(yàn)和感悟,，培養(yǎng)孩子"聽"的藝術(shù)，從而在以他們?yōu)橹黧w的活動中獲得愉快與滿足,。

活動目標(biāo)：

1.探索用簡單符號,、打擊樂器、表演動作,、表情及嗓音等來表現(xiàn)音樂,。讓幼兒體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂,。

2.在游戲過程中,，培養(yǎng)相互交流,、相互配合的能力及與他人共享活動空間的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.課前請幼兒查找有關(guān)森林動物的資料,，重點(diǎn)了解獅子的動作,、聲音及生活習(xí)性。

2.多媒體課件,。

3.音樂圖譜,。

4.兩種打擊樂器。

5.獅王頭飾一個和各類動物頭飾若干,。

活動過程：

一,、律動《拍拍手、碰碰腳》,。

二、播放幻燈片,，教師講故事,，引出課題。

在一個大森林里,，大樹小樹長的很密很密,，風(fēng)吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲,，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡,。忽然，猴子從樹上滑下來報告說："獅王駕到!",。樂隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓,，歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺,、威風(fēng)凜凜地走出來,，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們說："今天是我的生日,，我不吃你們,。"小動物聽了非常高興，圍著獅王跳起了舞,，樂隊(duì)為他們伴奏,，他們跳的可開心了。

三,、播放動畫片并提問：

1.這個故事里有誰?

2.故事里有哪些聲音?(喇叭聲,、鼓聲、獅吼聲,。)

3.組織幼兒模仿吹號和獅子吼叫的聲音,。

四,、看圖譜聽音樂。

1.獅王出來之前小動物為它做了什么?(吹喇叭,、打鼓)

2.小動物們"嗒嗒嗒嗒"有節(jié)奏地吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來,，誰來學(xué)一學(xué)?

3.獅子大王出來后發(fā)出了怎樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)獅王吼一吼。

五,、欣賞音樂,。

1.引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容,。

2.引導(dǎo)幼兒討論為樂曲編配打擊樂器,，并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏。

3.再次欣賞音樂,，加深幼兒對樂曲的理解,。

六、自由動作表現(xiàn),。

1.教師戴上獅王頭飾,，組織幼兒分配其它角色，跟隨音樂完整表演,。

2.請一名幼兒擔(dān)任獅王,，其余幼兒和教師一起扮演小動物，聽音樂完整游戲,。

七,、在音樂聲中自由扮演小動物歡快地出活動室。

活動反思：

在整個教學(xué)活動過程中,，井井有條,，緊扣主題，活動構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、教學(xué)程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式,，通過聽賞,、游戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒的感知能力,、動手能力，在活動中指導(dǎo)幼兒模仿動物的神態(tài),、動作,、聲音，形象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),，促進(jìn)幼兒的合作交流,，使幼兒體驗(yàn)成功,、合作的快樂?；顒又?，幼兒的表演栩栩如生。

中班藝術(shù)獅王進(jìn)行曲教案篇四

1,、讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的雄壯,。

2、讓幼兒在豪邁激越的音樂中想象所表現(xiàn)的意境,。

活動準(zhǔn)備:獅子頭飾2個,，獅王進(jìn)行曲磁帶

活動過程:一、第一遍欣賞《獅王進(jìn)行曲》

1,、你們聽出來是什么動物?

2,、你從音樂中聽出他在做什么事?

二、分段欣賞

1,、小朋友聽第一部分音樂,，想想它們在做什么?

(1)故事內(nèi)容: 在一個黑洞洞的大森林里，居住著獅王和許多小動物,，每當(dāng)風(fēng)吹樹搖時，遠(yuǎn)處隱隱傳來了獅王的吼叫聲,。忽然,，猴子從樹上滑下來報告說:“獅王駕到”。樂隊(duì)吹起了號角,，獅王大搖大擺地走出來,。

(2)獅王很神氣，我們該怎么表現(xiàn)呀?

(3)表演動作:歡迎,、獅王神氣走路的樣子,。

2、獅王來到了森林里,，為了表示它的威風(fēng),，它用了什么方法?

(1)獅王大聲吼叫，向小動物們示威

(2)表演動作:獅王吼叫,。

3,、這時獅王得意極了，邊走邊唱起了歌,，我們來聽聽它唱了什么?

(1)歌詞:“我就是那森林之王,，沒有人能比我強(qiáng)，我就是那森里之王,，沒有人能比我壯……”

(2)唱完歌后,，小動物跟獅王做起了游戲,。

三、完整聽一遍

請個別幼兒表演,。

四,、結(jié)束

反思:

在欣賞活動中，準(zhǔn)備的還不夠充分,，沒有想到幼兒會有什么表現(xiàn),，請幼兒表演時，沒有事先強(qiáng)調(diào)該做些什么,，只是先請上來,，這樣就變的很亂，再加上是表演老虎,，小朋友更叫的興奮,。其實(shí)自己對這節(jié)欣賞課沒什么把握，所以思緒不是很清楚,。在表演中,，沒有很好的發(fā)現(xiàn)做的好的幼兒，所以說對觀察這方面還要加強(qiáng),，抓住重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題，才能把這節(jié)課上好,。