當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇一

第二次月考,，語文120分，數(shù)學(xué)127分,，英語101分(不含口語聽說考試成績),，文科綜合253分(政治81分，歷史78分,，地理94分),，總分601分。年級排名：第30名,，班級排名：第8名,。

這次語文，選擇題全對(24分),，二卷為96分,。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意,。②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧,、術(shù)語不能運(yùn)用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分,。④現(xiàn)代文中的閱讀,，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻,。

其中,，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分,。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對待,，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”,。

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低,，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,，自己真的太差了。但是我不難過,。

考數(shù)學(xué)的時候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍,，以確保全對,，也讓自己安心做后面的大題。做完,、檢查完填空題和選擇題(共14道,，70分)，已經(jīng)用了半個小時,。我還有一個半小時做后面的6道大題,。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后,，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大,、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次,，化到最后的兩次,，結(jié)果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常,，我就肯定最后兩個化簡答案是對的,，這時候已經(jīng)四點了，離考試結(jié)束還有一個小時,。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷,，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了,。于是后面的題目,，我在一個小時里面匆匆地算完了，還好,，二卷得了77分,，加上選擇題的.滿分50分，是127分,。

雖然自己不難過,，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),，尤其是自己的空間思維太差,，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大,、最小值的計算,。

英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文,，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分,。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極,。還好,，正是這一次的步步驚心,，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事,。沒有打擊,，自己總是會漫不經(jīng)心。

文科綜合253分,。此后的復(fù)習(xí),，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識體系,，多做題,，多總結(jié)。

如果英語還像以前高分,，這次的總分應(yīng)該是610+,，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心,，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心,，高傲自大，忘記腳踏實地,，最終跌得太低太痛,。

漫不經(jīng)心，步步驚心,。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度,，拒絕步步驚心。

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇二

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識,，也涉及到第三專題的一些知識,。對于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一,、成績方面：

我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等,。二班考得較好,，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,，這大概和班級調(diào)整有關(guān),，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想,，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格,。

二、存在問題：

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題,，特別是不會運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課,，不會做筆記,，卷面不整潔等等。

三,、具體應(yīng)對措施：

面對這種種問題,，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手,，解決思想問題,，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入課堂聽課,，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

基于這種現(xiàn)象,，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,，有效利用時間,。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點進(jìn)步時,，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時,，我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時,，我也要大加贊揚(yáng)……

我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細(xì)講透,，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習(xí),。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累,。對此，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動手寫,，尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍,，同時也達(dá)到了記憶的目的,。

2,、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，以及作業(yè)完成情況,。

3、鼓勵他們拓展積累課外知識,，提高閱讀分析能力和寫作能力,，以適應(yīng)當(dāng)今高考。

我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”,，對他們多督促,。 我相信只要努力，學(xué)生的成績一定會提高!

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇三

本周三我們進(jìn)行了開學(xué)以來的第三次月考,，這次我考的并不好,，雖然老師還沒念名次，但我知道我還沒有進(jìn)我們班的前十名,。這次我對自己很失望,。

第一場考語文的時候，可能有些緊張,，前面的一些基礎(chǔ)題都沒有認(rèn)真做,，后面的閱讀題是老師講過的，我們也背過的,，我覺得很簡單,，狀態(tài)才恢復(fù)好了。到后來檢查的時候,，我認(rèn)為前面的題比較簡單,，而且后面的閱讀題和文言文題占得分比較多。所以我就著重檢查后面的分值較大的題了,。前面的基礎(chǔ)題做的時候沒認(rèn)真,，檢查的時候也沒用心，以至于最簡單的基礎(chǔ)題一下子扣了八分,，這是很不應(yīng)該的,。后面的閱讀題和文言文題做得比較好，只扣了一分,，但我還是不滿意,，因為我檢查了那一題之后發(fā)現(xiàn)，那一題是因為我不認(rèn)真才做錯的,，如果我認(rèn)真一些那一分就不會扣了,。是我比較滿意的，雖然扣了三分，但那卻是盡我最大努力寫出來的,。

第二場考數(shù)學(xué)的時候,，狀態(tài)恢復(fù)了不少，題全部都是做過的并且還講評過,，輕松了很多,，這次我吸取了考語文時的教訓(xùn)，每一道題都很認(rèn)真的檢查,，終于功夫不負(fù)有心人,，這次的數(shù)學(xué)考試我得了120分。

第三場考英語的時候,可能是受了數(shù)學(xué)的影響,，我認(rèn)為題很簡單，做的時候就沒有那么認(rèn)真了,，結(jié)果錯了很多很簡單并且不應(yīng)該錯的題,。

通過這次考試,我明白了很多道理：不管考什么，都不應(yīng)該受外界因素的影響,，要專心致志的對待每一道題,。不能因為簡單或分值的高低而不專心、不認(rèn)真,。平時也不能只顧課本上的題,，也要注意課外的積累。只有這樣才能考出自己理想的成績,。

月考總結(jié)5

每次月考都要總結(jié),，這幾乎是一個不變的程式。本次月考,，我考慮讓學(xué)生總結(jié),，利用“自己人效應(yīng)”，看看總結(jié)的效果,，作為班主任的我在旁邊進(jìn)行必要的補(bǔ)充,，這樣一方面可以提高學(xué)生分析問題，口頭表達(dá)的能力,，另一方面從學(xué)生的角度來做總結(jié),，還能做出新意，避免每次月考總結(jié)都由班主任來搞,，翻來覆去,，了無新意。思之再三,，我決定讓學(xué)習(xí)委員和班長牽頭來搞這個工作,。

我將學(xué)習(xí)委員和班長叫來，跟她們進(jìn)行了溝通，說明了讓她們擔(dān)綱,，進(jìn)行二次月考總結(jié)的必要性和應(yīng)當(dāng)注意的方面,，尤其提到要注意找我們的進(jìn)步的方面和存在的優(yōu)勢，動員各科代表積極參與,，大家共同來找我們的優(yōu)點,，實事求是地分析我們存在的不足，并給出解決問題的措施,。

本周班會,，由學(xué)習(xí)委員張同學(xué)作為主要負(fù)責(zé)人的第二次月考總結(jié)正式開始。首先,，張同學(xué)分析了本班成績,，從總體來看，略有進(jìn)步,。其中一次月考前二十名其他班只有兩名同學(xué),，但一次月考沒有復(fù)讀班參與，本次月考復(fù)讀班同學(xué)介入,，前二十名沒有其他班同學(xué),，復(fù)讀班占據(jù)前二十名中的5、9,、19三個席位,，從這個角度講，我班有進(jìn)步,，我們將擠進(jìn)前二十名的其他班同學(xué)又?jǐn)D了出去,，很了不起，但是68名后的同學(xué)本次比上次多了十名同學(xué),，說明成績靠后的同學(xué)比重有所增大,。在本次考試當(dāng)中，我們的政治尤其較差,，通過調(diào)研和分析,，我們得出主要是大家對政治學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，認(rèn)為政治到時候背背就可以了,，實際上這是對政治的誤解,，六本書，到時候背?能背過來嗎?再說,，政治里面的內(nèi)容很多,，大多數(shù)需要理解，平時就應(yīng)當(dāng)抓緊,，現(xiàn)在它可成了我們的弱項了,。大家應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，抓緊補(bǔ)習(xí)才是上策。

其次,，她提出,，應(yīng)當(dāng)對考試成績看開些，但也不能太淡定,。今天到高考只剩下260多天,，如果每次考試完之后都說這次考試沒考好，下次再說,，月考啊,，我們還有多少個下次!因此，一定要抓緊學(xué)習(xí)中的分分秒秒,，不要讓相同的錯誤連犯兩次,，要有一種緊迫感，時不我待,。

再次,，對自己要進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，如果有些習(xí)題太難,，即使問老師或者問同學(xué)還似懂非懂，不妨放棄,，抓基礎(chǔ),，分類型，勤總結(jié)遠(yuǎn)比拿著一個題搞三四個小時效果好得多,。

最后,，她還就課堂的氣氛以及跟老師的互動講了自己的看法，當(dāng)碰到老師發(fā)脾氣,，批評自己時,，作為受批評者，心里肯定不舒服,，當(dāng)大家受批時,，耷拉著腦袋，更是提不起神,，這樣老師可能更來氣,，這是一個惡性循環(huán)，為了少挨批,，為了課堂更有效率,，大家應(yīng)當(dāng)上課積極回答，配合老師,，我們挨罵的幾率就會降低,，課程的進(jìn)度也會快一些!

語文月考總結(jié)與反思1

我從未考得這樣糟糕過,，我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因：

1、不努力,，不認(rèn)真

“上課沒有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時間,，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎,，課外輔導(dǎo)書更是沒有認(rèn)真做過,，純屬應(yīng)付?！?/p>

2,、失去信心

“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁,，但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講,，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁,，上課效率也減半了,。”

“多次以來,，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意,，我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué),，有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕,。”

3,、知識點梳理不夠

“我固然做到了學(xué),，但沒有做到想，甚至從來不思考,?！?/p>

“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要,?！?/p>

4、時間不夠

“當(dāng)我決定中午問老師問題時,，可不巧,，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”

5,、不能,、不會問問題

“還是和以前一樣，有問題沒有問老師,，因為我怕我問的問題太簡單,，可能由于這樣想,，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問,。有這心,，沒這膽?！?/p>

事情過了好久了,，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕,，敗不餒!加油!

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇四

“思維方式?jīng)Q定做事行為,，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟,。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化,。成績的不見好轉(zhuǎn),，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績,，而是思想上的問題,，因為這將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成績問題的確很讓人頭疼,，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān),，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析,。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分,，但對于高三來說,，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語,，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式,，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看,，影響成績的還是選擇和作文,，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識丟分,，我個人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的,。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,，但這個社會又是一個弱肉強(qiáng)食的社會，如果你不強(qiáng),，就注定被人吃掉,。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試,，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單,，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分,。此次數(shù)學(xué)考試,，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分,，最次也得過120分,。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里的，但這次的失誤令我十分懊悔,，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望,，下次月考，我會拿回本屬于我的東西,。

英語常被中國人看作第二種語言,，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際交流日益頻繁的今天,，英語早已成為了中國的第二種母語,。漢語、英語不過關(guān),，很難在社會上生存,，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式,，由此可見,，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語,。

政史地一直被人們視為小科,，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山,，想要考高分,，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān),，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是解決的,，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,，但事實證明,，并沒我想得那么簡單。上高中以來,，欠下了太多的債,，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持,，不放棄,。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機(jī),，促成之變”,。

已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話,。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,，是否還記得當(dāng)初夸下的海口,。做人應(yīng)做到“無悔”,，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣,，已經(jīng)不重要了,，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富,。從高考考場走出,，是否敢對自己說“我無悔”，如果能,，那就沒有對不起這三年的努力,，就不會給自己的人生留下遺憾。

知識沒能學(xué)會,，但做人我們還總是要學(xué)會的,。所以說思維方式很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富,，不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，知識無處不在,，我們應(yīng)該懂得探索,。每個人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生,，鎖定目標(biāo),，專注重復(fù)，永不言敗,。

人的一生就好比在拍一部電影,，有的人把自己看成是電影的觀眾,，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,，主演著人生的點點滴滴,，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定,，因為我不想做那無知的觀眾,，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生,，拍好這部電影,，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔,。

思路決定出路,，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中,，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來主宰,。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號,。所以我一定要加倍努力,，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時,，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇五

近幾天,，隨著各地各學(xué)校期中考試陸續(xù)地結(jié)束，每一位高中生結(jié)合自己的考試情況進(jìn)行認(rèn)真反思總結(jié),，對制定下一步學(xué)習(xí)策略,，找準(zhǔn)下一步的努力方向是非常重要的。望每一位務(wù)高一,、高二同學(xué)們的必引起做夠重視,。那么如何進(jìn)行考后總結(jié)呢?博主根據(jù)自己的教學(xué)和實際指導(dǎo)給廣大同學(xué)們提一下幾點建議，供大家參考,。

一,、充分認(rèn)識考試總結(jié)的重要性與必要性

俗話說：“吃一塹，長一智”,。每一次的考試都有成敗與得失,，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財富,。

可是考完試后,，很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù)，你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進(jìn),、才會有進(jìn)步嗎,。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思,。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試,、重視復(fù)習(xí)，考中認(rèn)真對待,，考后淡化分?jǐn)?shù),、注重總結(jié)與反思。對于高一高二來說,，畢竟這還不是高考,，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何，發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補(bǔ),，為高考豐富知識,、積累經(jīng)驗。

也有不少同學(xué)考后不會總結(jié),，認(rèn)為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié),，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對的,?？荚囀菍ψ约阂粋€階段學(xué)習(xí)情況的檢測，通過考試,，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握,，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學(xué)習(xí)中存在的問題，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗,。因此博主(博主)建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。

二,、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度

事實上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望,，成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo),，很多人只是想說說而已,，做個樣子給老師看而已，其實心里根本不相信自己能夠達(dá)到,。但成功者能做到：你想成為什么樣的人,，你就能成為什么樣的人!如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你的、必須的,、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力!你自己就會知道,，什么是我應(yīng)該做的,，什么是我不應(yīng)該做的,。任何一個智力正常的高中生，都具有考上大學(xué)的水平,。只要自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了,，就沒有干不成的事情。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn),，最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子,，命運(yùn)可想而知,。

三、弄清得失,，正確看待成績

每一次考試,，每個同學(xué)都有得有失，成功固然高興,，失敗也不要?dú)怵H,。考試作為一種督促和檢驗的形式,，目的是查漏補(bǔ)缺,，在今后的學(xué)習(xí)中有的放失，為的是向前看,，而不是向后看,。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失，尤其是失,。為此同學(xué)們就要對照試卷,，弄清各個題型、各個知識點的失分情況,。

學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,，期中考試是暴露問題的時刻(博主)。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤,，這就是問題的暴露,，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學(xué)習(xí)的提高,，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑,。相反，本來自己學(xué)得不好,，卻由于這次考得很好,，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是,，自欺欺人,，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗,。塞翁失馬焉知非福,，如果通過這一次的失敗，找出了問題,，從而導(dǎo)致下一次的成功,，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,，導(dǎo)致下一次的失敗,，那么這次成功就顯得毫無意義。

四,、如何對待失分和做錯的題

僅僅知道自己失分情況還不行,，還要分析造成考試失分的原因，這樣在今后才能對癥下藥,。博主建議(博主)可以從三個方面入手：一是分析對基礎(chǔ)知識的記憶是否準(zhǔn)確,、全面，基礎(chǔ)知識的理解是否存在偏差,，還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題,。如果是基礎(chǔ)知識掌握得不好，下一階段學(xué)習(xí)的重點就應(yīng)該是吃透教材,，夯實基礎(chǔ);如果是解題思路和方法上存在欠缺,，就應(yīng)有針對性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練;二是分析考試時的心理狀態(tài)如何，是由于過度緊張將復(fù)習(xí)過的內(nèi)容忘記,，還是由于粗心大意造成失分等,。如果是心理緊張造成的，那就要進(jìn)行心理調(diào)整,，要以平和的心態(tài)對待每一次考試,，只要自己盡力就行了，不要太看重分?jǐn)?shù)和名次,。另外,，需注意的是要根據(jù)自己的實際水平和能力找準(zhǔn)到自己的位置，制定出切實可行的措施,，這樣才能讓自己能看到希望,，不能好高騖遠(yuǎn)。三是復(fù)習(xí)時是否抓住了重點,，老師講解時是否做了筆記,，復(fù)習(xí)時是否認(rèn)真對待筆記等,。只有通過總結(jié)，找出學(xué)習(xí)方法上的缺陷,，知識點上的漏洞,，及時調(diào)整方法和策略，才能少走彎路,。

另外，對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類,，不能單純把錯誤歸為馬虎,。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán),、概念不清,、基本技能不過關(guān)、時間不夠,、過程不完整,、能力不及……。這樣,，你(博主)就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,，也就找到了下一步的努力方向。

五,、利用好積累與糾錯本

考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存，記在積累與糾錯本上,。

六,、他山之石可以攻玉

每次考試結(jié)束后，你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,，有些的確是因為方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,，他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應(yīng)誠懇向他們請教,，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗為我所用,，在學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問，只有這樣才會取得進(jìn)步的,。

七,、及時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂下一步計劃,，走好下一個過程

沒有計劃,，很容易出現(xiàn)盲目性。每經(jīng)歷一次考試,，都要及時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,，制定實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。計劃落實好了,，過程就走好了,，自然也就有了好的結(jié)果。

無論成績好壞,，提高才是目的,。考試之后,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身,。只要同學(xué)平時刻苦努力，細(xì)心考試,，考后做好反思與總結(jié)的工作,，找出失敗原因，制定具體的措施并落實到行動中去,，并不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念,，那么我們的失誤就會越來越少,，分?jǐn)?shù)會越來越高!我們(博主)一定會實現(xiàn)一個又一個的學(xué)習(xí)目標(biāo)!

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇六

一,、前階段總結(jié):

月考情況分析

高三地理月考各班平均分54.1分，雖平均分?jǐn)?shù)不達(dá)60分,，但還是份好試卷,。注重知識面的覆蓋,，按知識點出題，并力爭涉及一個多月來所有知識點,。并根據(jù)高考難度值0.55—0.60,。多點題量,，鍛煉學(xué)生，同時便于講解時的再鞏固,，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識點的重視及運(yùn)用,。因知識點多,，題量較大,，造成學(xué)生平均分不足60分，但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識考查得分正常范圍內(nèi),。

①以區(qū)域地理56分,，加以改造,，修改原選項，保持題目的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性,，增加對高三學(xué)生對區(qū)域地理知識運(yùn)用的考查,，并在“百度上”不能找到正確答案,，保證考試的公平性,。

②地球運(yùn)動知識，是公認(rèn)高中地理最難點,，但考慮到實際,，本次涉及的44分,，40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書中，學(xué)生做過的原題的改造,，但對這部分知識,，因是難點,，雖都做過，圖也基本一致,，也詳講過,，但改變部分條件后,，學(xué)生還是不能適應(yīng)，說明我們學(xué)生“舉一反三”能力有限,，當(dāng)然也暴露出對基本原理,、基本技能、基本知識靈活運(yùn)動能力滯后,。

③考試后學(xué)生會滿意這樣的考卷(已調(diào)查中上生,，他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認(rèn)為,，是份較能考查前段知識內(nèi)容的試卷，對于考后的講解及學(xué)生的再鞏固有一定的輻射意義,。同時我們也認(rèn)為,，對高三考試，畢竟是選拔考試,，不同與非畢業(yè)班，月考各科要針對涉及相關(guān)章節(jié)知識點,，應(yīng)根據(jù)實際章節(jié)內(nèi)容,，可以提倡高于“60分”，不一定對每次考試都要求統(tǒng)一一個什么樣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),。(因為某些模塊知識是較難的，若出題簡單,，雖分?jǐn)?shù)好看了,，但對高三沒有選拔性,，學(xué)生考時、考后教師講評意義不大,。),。

二,、下階段教學(xué)計劃：

針對前階段“區(qū)域地理”基礎(chǔ)知識常用性與“地球運(yùn)動知識”難點，在周末“培優(yōu)補(bǔ)差”活動中,，每兩次活動中爭取安排一個課時的講練結(jié)合,，保證學(xué)生對這兩模塊知識繼續(xù)認(rèn)識,，因為區(qū)域地理全體學(xué)生“輸不起”，地球運(yùn)動知識---中上生要“啃得動”,，所以確保學(xué)生對區(qū)域知識的基礎(chǔ)鞏固，提高學(xué)生對“地球運(yùn)動”知識的突破,，必需周周加以“補(bǔ)充”,、“強(qiáng)化”。

月考后到半期考前教學(xué)內(nèi)容主要是必修一中的氣候,、水體,、地殼物體循環(huán)內(nèi)容,。這部分知識以記憶為主，所以要求學(xué)生每天要拿中10分鐘左右或更多時間鞏固當(dāng)天知識,，再花30分鐘左右時間做練習(xí),。記憶理解基礎(chǔ)知識，建構(gòu)體系,，循序漸進(jìn)，再適當(dāng)升華到運(yùn)用,，應(yīng)該是第一輪復(fù)習(xí)主要教與學(xué)重點,。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動性,，提高課堂效率,，加大對基礎(chǔ)知識的鞏固。并提倡學(xué)生“堂堂清”,、“周周清”,，我們也盡量督促學(xué)生按這種思維完成與提高自己。