總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告一

我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市 是一個(gè)相對(duì)于比較偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)較差,，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中學(xué)校,，最大的問題是師資力量不足，導(dǎo)致有些科目無(wú)法正常開展,，這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展,。在市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下；在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下,，近幾年,，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來(lái)我中心初中任職任教，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn),。時(shí)間過(guò)的真快,，20xx—20xx學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作,，既有可喜的成績(jī),，也存在一些不足之處 ，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的支教

工作總結(jié)

一,、高度重視 精心組織 保障工作順利進(jìn)行

畢竟城鄉(xiāng)存在地域的差異，生活習(xí)慣也不盡相同,，這使得支教的教師面臨著一些不小的難題,，對(duì)此，中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長(zhǎng),，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個(gè)會(huì)議,，會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通,，并配齊日常生活用品,，考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,，還為老師們提供兵乓球,，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)器材,，供支教教師鍛煉，娛樂,，消遣,。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī),，為新來(lái)的支教教師樹立目標(biāo),，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校,，學(xué)生的現(xiàn)狀,。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,，理解支教教師,，無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，說(shuō)起來(lái)也許微不足道,，但卻如同涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田,，讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位，新同事,，新同學(xué)對(duì)他們的溫情,，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰,。

二,、正確引導(dǎo) 督促檢查 確保支教工作收到實(shí)效

支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,，快樂從教,，更要讓他們有效從教。為此,，我們中心初中聘請(qǐng)了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)我們這里為全體教師做了一場(chǎng)主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì),。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致，準(zhǔn)備的很充分,，演講的特生動(dòng),，特精彩,。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,，最有成效,，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力，計(jì)劃周密,，重在落實(shí),，貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,，討論開展有效教學(xué)的意義,，如何開展，并堅(jiān)持勤寫心得體會(huì),，以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,，這樣往復(fù)切磋—交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過(guò)這種大學(xué)習(xí),，大討論的有效教學(xué)活動(dòng)的開展,，不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了,，還使我們一起共同進(jìn)步共同提高,，使得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)理念走入我們的校園,，大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。

為了確保支教工作收到實(shí)效,，我們中心初中多次組織人力對(duì)支教工作進(jìn)行檢查,，檢查的方式采取一聽匯報(bào)，座談,。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果,，和支教教師座談,，感知他們的教育理念，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀,。二看資料。主要是看備課,，作業(yè)批閱,，輔導(dǎo)記載等情況，檢查他們的會(huì)議紀(jì)要,，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等,。三調(diào)閱走訪,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見和想法,。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋,。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實(shí)效,。

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告二

參加支教工作是我之前沒有想到的事情,，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),。在我成為教師之后還沒有過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，這一次我一定要好好的發(fā)揮,，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中,！

我是4月8日來(lái)到雙小的，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥p小人的熱情感動(dòng)了我,，與雙小老師的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲,。

一,、熱情雙小，今生難忘

短短的兩個(gè)月過(guò)去了,，但是雙小人的熱情好客,，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的，記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,，用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō)，你的房間是雙小老師里最好的,，你有空調(diào),，衛(wèi)生間，專用廚房,，房間吊了頂,，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng)，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的,。我聽了之后真的是很感動(dòng),。

坐在我對(duì)面的周彬主任，時(shí)時(shí)問我生活上的情況,，有什么困難,，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰,，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題,，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的,，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，他們是那樣的熱情,，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象,，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧,！

二、調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)

畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,，沒有多少寒暄,，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見,，我承擔(dān)四（）班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次,。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕,。

我都答應(yīng)下來(lái)，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，并不是難事,，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,，而這兩個(gè)問題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題，更是核心中的核心問題,，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,，要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎,。在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍,，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作,，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前,。

三,、研討交流，學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí),。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素,，樸實(shí),，淳樸厚重，如春分拂面,。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝,。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng)，是雙小人對(duì)我的要求,。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合課例,，我在六月上旬,，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,，這樣我也有話說(shuō)了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過(guò)程輕松愉快,，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了，也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣,，應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說(shuō)過(guò),。

講座交流過(guò)程中,，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題,，我都給他們進(jìn)行了解答,，提出了我個(gè)人的看法,，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座結(jié)束之后,，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過(guò)程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了,，我的思考也更加周密了,。

四、教學(xué)工作,，不敢馬虎

一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，我接手四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)寫字開始,。越細(xì)小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方,，越容易成為我們教育的盲點(diǎn),。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開始,，從最務(wù)虛的地方開始的,。

比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始,，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,，班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步,。但練字也好,，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情,，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去,，課堂教學(xué),，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)，提高課堂的效率,，即是所謂的有效教學(xué),。

短短的兩個(gè)月即將過(guò)去了，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí),，我覺得自己的收獲真是太大了,，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。

這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富,，我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,，我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的，因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生,，做一名永遠(yuǎn)的教師,！

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告三

20xx—20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。一年的支教時(shí)間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便,、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩*****小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一,、思想方面

做為一名支教老師,，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

二,、工作方面

踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一年里,，我主要擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文、思品,、藝術(shù)等課的教學(xué)工作,，并兼任三年級(jí)班主任，每周共20節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛,。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬閱讀渠道。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)于后進(jìn)生的問題,，我給予更多的支持和尊重,，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo),；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),；培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。接手三年級(jí)后，經(jīng)過(guò)一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題,，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì),，時(shí)時(shí)做到緊跟班,，天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。對(duì)于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過(guò)了解,，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,，除了看電視,、瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過(guò)這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

三,、生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離,，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力,。

四,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告四

又到年底了,，支教生活暫時(shí)告一段落,，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、快速融入，主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色,。

說(shuō)實(shí)話,，來(lái)海陽(yáng)小學(xué)支教之前，我心理還是很不平衡的,。因?yàn)?0xx年上半年,，我在十五中擔(dān)任初二兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力,，在7月初的期末考試中,，兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)均有大幅度提升：初二七班由原來(lái)的第四名上升到了第一名，初二八班由原來(lái)的第八名上升到了第四名,。暑假,，我?guī)е@份喜悅，熱情地參加奧運(yùn)安全巡防,，照顧好觀看足球比賽的學(xué)生,，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假期間,，我提前寫好了初三語(yǔ)文第一學(xué)期的教案,，雄心勃勃地準(zhǔn)備在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌,。然而在開學(xué)前幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽(yáng)小學(xué)支教,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成績(jī),，看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案,，眼里充滿了不舍,。最終，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托,，帶著厚重的使命感,，也帶著許多的失落，來(lái)到了陌生的海陽(yáng)小學(xué),。這里的校舍非常破舊,，但是整潔的校園環(huán)境、盛開的鮮花,、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過(guò)來(lái)的大柳樹讓人心情舒暢,，等到認(rèn)識(shí)了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后,，我的內(nèi)心更是欣慰無(wú)比,，愉快地開始了我的支教生活。

自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是安下心來(lái)，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。因?yàn)樽约褐笆墙淌诔踔姓Z(yǔ)文課程的,，所以為了快些進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文教師角色,，我積極地向本校老師請(qǐng)教，我認(rèn)真聆聽公開課,，學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、

如何備課、布置作業(yè)等技巧,。在老師們熱情幫助下,，我逐步熟悉了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的步驟，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。如今一個(gè)階段下來(lái),，我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)上也算是游刃有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動(dòng)中，對(duì)我的常態(tài)課也是評(píng)價(jià)甚高,。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，同事的無(wú)私幫助。

二,、服從領(lǐng)導(dǎo),， 提高教學(xué)效率。

領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，因?yàn)閬?lái)年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，而我對(duì)小學(xué)的教材體系還不是很了解,。但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),。我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作，交流互動(dòng),，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,，想了很多辦法,，例如趣味課堂、積極鼓勵(lì),、重點(diǎn)關(guān)注等等,。注重加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于語(yǔ)文方面的特長(zhǎng)生,，就不斷拓寬知識(shí)視野,，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，我有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們也能學(xué)好語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升,。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)逐步上升,。

三,、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),，要改

變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述、循循的誘導(dǎo),、積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、班主任建立了和諧的關(guān)系,，經(jīng)常與班主任交流學(xué)生情況,，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,、個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目,，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

四、克服困難,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度：

剛來(lái)的時(shí)候,，我了解到海陽(yáng)小學(xué)是海港區(qū)惟一一個(gè)用土爐取暖的學(xué)校，條件很艱苦,，這里的教室都是平房,，班容量很大。我們的辦公室也是平房,，五六年級(jí)組共十五個(gè)老師擠在一起辦公,，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽(yáng)光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個(gè)世界,，還是9月底,，外面溫暖如春，辦公室里卻冷得不行,。開始我對(duì)這些都非常不適應(yīng),。但想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,，都毫無(wú)怨言,，并還那樣的樂觀開朗，而我剛開始支教工作,，這點(diǎn)困難又算得了什么呢,？于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的準(zhǔn)備。在支教期間,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針,、政策,，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)。工作中,，我用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化,。作業(yè)及時(shí)批閱,，教案提前完成。而且,，平時(shí)我能夠主動(dòng)與本辦公室的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和,，以提高自己的教學(xué)水平,。

好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束,，就為我們釘好了塑料門簾,，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個(gè)電暖風(fēng)，讓我們每天都享受著春天般的溫暖,，而他的辦公室卻一直如冰窖一般,，寒氣蔓延,。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我覺得非常的幸福,，即使環(huán)境艱苦些,、困難再大些也無(wú)所謂了。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個(gè)月時(shí)間內(nèi),，我一直身患感冒,，嗓子沙啞，扁桃體,、淋巴結(jié)都腫了,，吃了很多的藥，總是不見好轉(zhuǎn),。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，學(xué)生的期待，就克服困難,，始終堅(jiān)持帶病工作,，至今我從未因身體原因耽誤過(guò)一節(jié)課。尤其是在期中考試之前,，我的嗓子啞了,，同事都勸我休息，別硬挺著了,。但我扔不下我的學(xué)生,，仍然堅(jiān)持上課，至今我深深地記得,，雖然我嗓音嘶啞,，但那天上課的效果出奇的好,。正是因?yàn)槲业膼蹗従礃I(yè),，我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)和學(xué)生的喜愛,。

到農(nóng)村支教,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在自己不斷加重的病情面前,，這份執(zhí)著依然不曾改變。支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告五

到學(xué)校支教一學(xué)期的生活即將結(jié)束，但是支教的經(jīng)歷在我心里是卻一道不可磨滅的美麗印痕,，也是我人生的一課,。半年的支教讓我無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)受益匪淺,。我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在元江職中校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。

今年3月開學(xué),，按照學(xué)校的工作安排,，我到學(xué)校報(bào)到。自從我踏進(jìn)了校園的那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。每周八節(jié)語(yǔ)文課,，坐2天班,，這對(duì)于剛踏上教師工作崗位的我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平,，此外,，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安學(xué)校的演講比賽,，其中我輔導(dǎo)的一個(gè)學(xué)生在演講比賽中獲了三等獎(jiǎng)，這對(duì)于剛踏入教師行業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的鼓勵(lì),。

二,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生都是來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生基礎(chǔ)不一,，有的讀到初中,，有的讀過(guò)高中，農(nóng)村的孩子從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市孩子相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺乏自信,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語(yǔ)言給予肯定,。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),。

三,、與同事搞好關(guān)系

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對(duì)該地教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,。與其他教師打成一片,，在這里我已經(jīng)融入了這個(gè)集體，還交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友,。

到學(xué)校一學(xué)期,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。也是我人生美麗的一課,。

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告六

在這次支教中,，我做了半個(gè)學(xué)期班主任以及一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師,，回首過(guò)去的路，只覺百味陳雜,。

羞愧,。剛開始，我并不是一名負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師,。在語(yǔ)文教學(xué)配件中,，有一張語(yǔ)文教學(xué)光盤，里面有生字詞的學(xué)習(xí),，有由課文演化過(guò)來(lái)的動(dòng)畫,，也有游戲。在前半個(gè)學(xué)期,，我都偷懶,，不做教案設(shè)計(jì)，只是稍微想一下大致流程便目無(wú)表情地站上講臺(tái),，直至聽了一位學(xué)校能力很強(qiáng)的語(yǔ)文老師的課,。那時(shí)，我愕然地發(fā)現(xiàn),，課堂原來(lái)可以如此精彩,。我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也找到了前進(jìn)的動(dòng)力,，于是在后半個(gè)學(xué)期中,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一節(jié)當(dāng)成公開課來(lái)上,。我自認(rèn),，在后半個(gè)學(xué)期中，我對(duì)得起語(yǔ)文老師這個(gè)職位,。

生氣,。當(dāng)你備課備到晚上12點(diǎn)多，第二天上課,，學(xué)生們趴下的趴下,，交頭接耳的.交頭接耳，走神的走神,，你會(huì)有什么感受,？當(dāng)你看到明顯矮了一截的作業(yè)本后，你會(huì)有什么感受,？其實(shí)生氣二字不足以形容這種感覺,，無(wú)奈、諷刺,，可謂百味陳雜,。這種感覺經(jīng)歷得多了,，實(shí)在是感到心累，有時(shí)候也會(huì)問自己：支教有沒工資,，反而受到一肚子的氣,，那么認(rèn)真作甚？當(dāng)然,，這念頭只是一閃而過(guò),，最終也咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。如今,，一溜兒的缺交名單已讓我心泛不起一絲波瀾,，反而能淡定地把那些同學(xué)一個(gè)個(gè)抓出來(lái)，叫上他們?nèi)パa(bǔ)作業(yè),。

開心,。雖然支教以來(lái)，有過(guò)許多挫折,，但也不乏歡樂,。其實(shí)作為語(yǔ)文老師，最開心不過(guò)的就是學(xué)生的進(jìn)步,。每一次回到宿舍,，我與我舍友所談?wù)摰挠泻艽笠徊糠侄际怯嘘P(guān)學(xué)生的。有某某同學(xué)最近又不交作業(yè),，某某同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很差,，更有某某同學(xué)進(jìn)步良多。我至今仍記得,，有為同學(xué)的家長(zhǎng)特意打電話過(guò)來(lái),，告訴我說(shuō)：老師，我女兒今天很開心,，因?yàn)槟惚頁(yè)P(yáng)了她了,。她最近很喜歡語(yǔ)文，現(xiàn)在每天放學(xué)都能主動(dòng)看書,。我那次只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表?yè)P(yáng)那名同學(xué)朗讀不錯(cuò),，萬(wàn)萬(wàn)想不到竟有如此巨大的作用。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，讓一名同學(xué)成績(jī)進(jìn)步不是最大的驕傲,，最大的驕傲是讓他愛上文字。

以上是以語(yǔ)文老師的身份來(lái)講述,，而作為班主任,，更有更多不得不說(shuō)的事。

班主任的工作其實(shí)比作為一名老師要重許多,，也更考驗(yàn)人,。我自認(rèn)，在班主任這塊工作上,，我雖然負(fù)責(zé),，但并不成功，因?yàn)槲业墓芾硇适值?，事倍功半,。班主任管理著班?jí)大大小小的事務(wù)，可以說(shuō),，班主任的存在直接影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌,，責(zé)任不可謂不重大。當(dāng)學(xué)生受欺負(fù)找你哭訴,，你該如何處理,？當(dāng)同學(xué)們總是亂丟垃圾，你該如何懲罰,？當(dāng)同學(xué)總是偷偷帶零食玩具,，你該如何遏制這種情況？種種繁雜而瑣碎的工作涌來(lái),，讓我有種透不過(guò)氣的感覺,。因此，在我擔(dān)任班主任的時(shí)候,，我整個(gè)人都是有氣無(wú)力的,。但值得高興的是，在我的整頓之下,，班級(jí)終于有所改善,，但還有許多問題我到現(xiàn)在尚未解決。

雖然工作勞累,，但我并不后悔選擇了支教,。其實(shí)我也漸漸發(fā)現(xiàn)了，我自己的脾氣也有點(diǎn)火爆,，一旦學(xué)生做錯(cuò)事,，我就會(huì)下意識(shí)地訓(xùn)斥他們，而不考慮語(yǔ)言藝術(shù),，也不想想怎么說(shuō)才能更讓他們接受,。但是，學(xué)生們對(duì)我很寬容,，無(wú)論我昨天如何訓(xùn)斥他們,，他們還是會(huì)原諒我，第二天依舊笑容滿面地面對(duì)著我。他們其實(shí)很單純,，心很大,，我想，我是感激他們,，喜歡他們的,。

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告七

20xx年上半年，我在Xx市Xx小學(xué)擔(dān)任六三班語(yǔ)文兼班主任工作,，下半年在Xx縣Xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,，擔(dān)任六二班語(yǔ)文教學(xué)工作。

在師德上,，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。我忠誠(chéng)教育,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，教書育人,。在工作中早來(lái)晚走，積極發(fā)揮著一名黨員教師的模范帶頭作用,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，我積極參加各級(jí)教研、國(guó)培等活動(dòng),，提高教育教學(xué)能力,。我認(rèn)真鉆研教材、備課,，認(rèn)真上好每堂課,，課堂上探索自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我還積極用好智慧教室,，實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂,，提高課堂質(zhì)量。

我積極響應(yīng)Xx市教育局號(hào)召,，今年9月,，到Xx縣Xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，那里路途遙遠(yuǎn),、條件較艱苦,，留守兒童較多,。我虛心向貴校老師學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)精神。同時(shí),，向?qū)W校老師傳送先進(jìn)的教學(xué)理念,，上公開課，發(fā)揮引領(lǐng),、示范,、輻射作用,。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們還聯(lián)合學(xué)校開展捐贈(zèng)小黃帽活動(dòng)，受到師生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。我的支教專訪事跡刊登在《山東商報(bào)》主辦的《歷下教育》報(bào)上。

作為班主任,，我注重學(xué)生常規(guī)培養(yǎng),，實(shí)行班級(jí)自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。用愛心,、耐心、恒心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，組織學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),，提高學(xué)生的素質(zhì)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生課外閱讀經(jīng)典書籍等綜合實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)建書香班級(jí),。作為Xx市歷下區(qū)名班主任王玉河工作室負(fù)責(zé)人，我能發(fā)揮好名班主任的引領(lǐng),、示范,、輻射作用，帶領(lǐng)工作室成員開展形式多樣的教育活動(dòng),，編選工作室成員優(yōu)秀教育案例集等,，工作室的建設(shè)、取得的成果,，多次受到歷下區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

一年來(lái)，我認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師的職責(zé),，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高明顯，所教的Xx鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)二班語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)、校都是第一,。班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為文明等行為規(guī)范示范班,，被評(píng)為歷下區(qū)紅旗中隊(duì)。在各級(jí)各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī),，指導(dǎo)Xx學(xué)生李笑笑作文在Xx市首屆“泉城最美孝心青少年”征文比賽中獲得二等獎(jiǎng),，李恒、李含宵,、李珊三名學(xué)生在“孝滿鼓鄉(xiāng)”第八屆Xx縣少年書信大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng),。李增杰、李曉雨,、李含宵,、馬杰、樊立軍五名學(xué)生在Xx縣給打工父母寫一封信大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。我被歷下區(qū)教育局推薦申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師（小超高）,，我撰寫的教育案例《讓尊重走進(jìn)學(xué)生的心靈》發(fā)表在《齊魯晚報(bào)》校園周刊上，教學(xué)論文《抓好課堂小練筆 提高學(xué)生習(xí)作能力》獲省教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。

我將勤奮,、創(chuàng)新的工作，爭(zhēng)取教育教學(xué)更上一層樓,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀支教教師,。

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告八

日月如梭，光陰似箭,，這一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束,，但是支教卻是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),，,。支教，培養(yǎng)了我的能力,，磨練了我的意志,，作為支教教師隊(duì)伍中的一員，我很榮幸的被派到插花鎮(zhèn)xx小學(xué)任教,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,，自己很快適應(yīng)了這里的生活，并積極投身于支教工作之中,。為了使自己能更好的完成支教工作任務(wù),，制定了詳細(xì)的支教

工作計(jì)劃

一,、科學(xué)合理的安排好兩所學(xué)校的教學(xué)工作關(guān)系,。

根據(jù)兩所學(xué)校的工作實(shí)際，經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩所學(xué)校校長(zhǎng)協(xié)商同意,，這學(xué)期的每星期一下午和星期五上午在xx小學(xué)支教,，其他時(shí)間在插花小學(xué)任教。面對(duì)工作的繁重性和課時(shí)的壓力,，一學(xué)期來(lái),，我不怕辛苦,，來(lái)回奔波,，既能出色完成好原校分配工作任務(wù)，又能按要求到支教學(xué)校履行職責(zé),，嚴(yán)格遵守兩所學(xué)校的

規(guī)章制度

二,、能把體育學(xué)科的新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校,。

在xx小學(xué)的支教過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己,，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，以"盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，以點(diǎn)帶面,，產(chǎn)生效應(yīng)"的原則開展支教工作。首先,，以體育課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合體育新課程理念,，科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂體育課,。發(fā)揮體育課堂教學(xué)技能的優(yōu)勢(shì)，展示我的教學(xué)水平,，來(lái)感染和引導(dǎo)該校兼職體育教師科學(xué)規(guī)范上好體育課,；其次,，經(jīng)常于體育教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的體育課，怎樣開發(fā)校本資源,，上好體育課,，作好分析和指導(dǎo)。同時(shí)我還把體育教師工作方式,、方法不同程度的灌輸該他們,，體育教師在學(xué)校中要有地位，必須發(fā)揮"三棱鏡"的作用,，一面抓好體育競(jìng)賽為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù),；一面擅長(zhǎng)課堂教學(xué)為學(xué)生展素質(zhì)；一面重視教育科研為自身?yè)蚊麣?。只有這樣我們體育教師的工作才有所作為,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中才有所地位。

三,、教育教學(xué)工作方面：

1,、吃透文件、領(lǐng)會(huì)精神,，提升自己的支教工作能力和水平,。工作中，我不恥下問,、虛心請(qǐng)教,，力求準(zhǔn)確無(wú)誤。閑暇時(shí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中提高,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。

2,、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來(lái),，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,，了解學(xué)校教育現(xiàn)狀,，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對(duì)支教工作來(lái)說(shuō),，溝通是最重要的,，它包括我與學(xué)校的溝通,，我與教育部門的溝通,，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通。

3,、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,，就要努力的開展工作,，降低重心做人,，腳踏實(shí)地做事。作為一名支教教師,，不是來(lái)度假的,，是來(lái)干實(shí)事的，我對(duì)自己的要求是：虛心交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、管理自我、工作認(rèn)真,、要有吃苦精神,，支教期間，我擔(dān)任三,、四,、五年級(jí)的體育課教育教學(xué)工作，工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n,、備學(xué)生,，努力鉆研體育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，與學(xué)生,、班主任老師及時(shí)交流,、溝通和反饋。

針對(duì)學(xué)生存在差別的特點(diǎn),，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循"因材施教"原則。都知道"興趣是最好的老師",，所以體育課教學(xué)中,，我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生盡情發(fā)揮,。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺，但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有所提高,。

4、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個(gè)人的工作,，它關(guān)系到很多的人,，關(guān)系到方方面面,，協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的關(guān)系是很重要的。支教期間,，我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議,，工作中的得失，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作,，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系,。作為支教教師隊(duì)伍中的一員，是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，是組織對(duì)我的信任,，是我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。同時(shí)也是一次自我學(xué)習(xí),、鍛煉和提高的好機(jī)會(huì),，既然我有幸參加支教這種生活經(jīng)歷，那么這一定是這個(gè)世界給我的一份特別學(xué)習(xí)的試題,，如何在這里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才是最重要的,。

四、取得的成績(jī)：

這一學(xué)期來(lái),，我能積極完成正常的課堂教學(xué),，充分利用晚上空閑時(shí)間，上網(wǎng)查閱資料,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)體育新課程理念,，鉆研體育新課程教材以及校本資源開發(fā)的研究。普及推廣了第三套廣播體操《七彩陽(yáng)光》,，實(shí)施了大課間體育活動(dòng),，在插花鎮(zhèn)一學(xué)區(qū)廣播體操比賽中獲得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)。在支教的一學(xué)期里,，我與學(xué)生交下了深深的情誼,，學(xué)生對(duì)我上的課都很感興趣，也都很喜歡我,。所任教班級(jí)學(xué)生的體育課成績(jī)有了很大的提高,，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會(huì)學(xué)生如何做人,。

支教的時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限,；然而人生的道路很長(zhǎng),，這幾個(gè)月的經(jīng)歷將使我終生難忘。在支教學(xué)校里,，我自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，同事的好評(píng),，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長(zhǎng),。作為一名支教教師,，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念,、新的方法,、新的活力！總之,，一學(xué)期的支教工作是短暫的,，忙碌的，也是充實(shí)的,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，是我人生經(jīng)歷的豐富,，讓我終身難忘,。在那里，我看到了孩子對(duì)知識(shí)的渴望,，看到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距,，看到了。希望他們的體育課以后還能好好地上下去,，而不是被數(shù)學(xué),、語(yǔ)文給替代了…

時(shí)間是短暫的，記憶是永恒的,，那里的一切讓我有著太多的記憶,。讓夢(mèng)想騎在背上，讓愛延續(xù),，讓希望的種子在祖國(guó)各地生根發(fā)芽，讓青春在為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)的火熱實(shí)踐中閃光,，我們一起努力吧,！從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，為了這群可愛的孩子們,！

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告九

我們系黨組織組織了一次支教活動(dòng)，我們的支教地點(diǎn)是市城郊附近的農(nóng)民工子女小學(xué),。第一次真正意義上走上圣神的講堂,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既有興奮又感到責(zé)任重大,。

一直以來(lái),，在我的印象里教師是一個(gè)既平凡又高尚的職業(yè),。它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感,、耐心和愛心,，做好各方面的工作。雖然去的是一所小學(xué),，面對(duì)一群比自己小的孩子,，乍看過(guò)去似乎沒有任何的壓力與困難，但是實(shí)際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的,。因?yàn)闆]有固定的模式和方式,，孩子們的角度總是無(wú)比的天真，簡(jiǎn)單又復(fù)雜,。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),，現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時(shí)候更強(qiáng)，所以,，想要完全的被他們接受認(rèn)可,，并不是件容易的事。在去支教之前也有和一起去的同學(xué)商議過(guò)去到那里教什么,，去過(guò)一次的同學(xué)說(shuō)著千萬(wàn)不能小瞧那群小孩,。所以我在思想上和具體的教學(xué)內(nèi)容上作了很多的準(zhǔn)備。

我們整齊出發(fā),，中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學(xué),，剛到支教的學(xué)校的時(shí)候感覺有點(diǎn)意外，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴?，每個(gè)狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳,，每個(gè)教室大概有24名學(xué)生，孩子們擁擠的坐在教室里,，學(xué)校的操場(chǎng)就是在樓頂一塊空地,，條件很是艱苦，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情,。其實(shí)在去支教之前,，我們也有心理準(zhǔn)備，知道這里的辦學(xué)條件不是很好,，但是沒想到會(huì)是這樣的艱苦,，當(dāng)時(shí)覺得有些不真實(shí)。

我們支教的班級(jí)是四年級(jí)的2班,，和我一起的是同學(xué),，我們兩個(gè)都是第一次作為老師的身份站在講臺(tái)上講話，說(shuō)實(shí)話一開始還有點(diǎn)緊張。起初孩子們并不是很聽話,，有說(shuō)話的,、玩游戲的，秩序有點(diǎn)亂,，為了保持良好的紀(jì)律和教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，我特意走進(jìn)學(xué)生中間，提醒小朋友們要保持安靜,，認(rèn)真聽講,。終于維持好了秩序，我們開始了教學(xué)課程,。首先我給學(xué)生們講了理想的重要性,，告訴他們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，立志成才,，成為對(duì)社會(huì)有用的人才;接著我給同學(xué)們講了一個(gè)真實(shí)的故事,，來(lái)自于電影《云下的日子》，講述了兩個(gè)來(lái)自大山的小孩,，由于對(duì)城市美好生活的向往,，偶然的機(jī)遇來(lái)到了陌生的城市，經(jīng)歷了一段驚險(xiǎn)和艱難的旅程,，最終認(rèn)識(shí)到了沒有文化知識(shí)的武裝自己難以在復(fù)雜的社會(huì)中生存,。于是他們刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)考入了北京的同一所大學(xué),，并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng),，改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧窮落后面貌。同學(xué)們聽的很認(rèn)真,，并從中感受了很多有意的啟示;使他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己,，知識(shí)改變命運(yùn)的深刻道理。后來(lái)又通過(guò)一些小故事,，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,，在生活遇到困難要堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì);同時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,，樹立集體主義思想和團(tuán)隊(duì)精神，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,。接下來(lái)，同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí),，同學(xué)們都積極配合、踴躍參加，充分展示了自己的聰明才智和個(gè)性風(fēng)采,，少年的活力和機(jī)智讓我們由衷的佩服,。最后的一節(jié)課，我們和同學(xué)們做了一些益智類的小游戲,，課堂氣氛活躍和諧,，引起了不錯(cuò)的反響。

難忘的時(shí)光總是很短暫,，轉(zhuǎn)眼間,，支教活動(dòng)就將要結(jié)束了。上完課后,，校長(zhǎng)和老師們組織學(xué)生們?cè)跇琼敽嫌傲裟?，紀(jì)念這難忘的時(shí)刻?；顒?dòng)結(jié)束了,，校長(zhǎng)和同學(xué)們送我們緩緩離開學(xué)校，我們揮一揮手,，依依不舍得離開了可愛的孩子們,。通過(guò)這次支教，讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學(xué)的艱辛,。雖然條件很艱苦,，但是作為祖國(guó)流動(dòng)的花朵他們，用自己的勇敢和堅(jiān)韌的意志改變著自己的生活,，相信在他們的努力下,，他們一定會(huì)早日成才，擁有美好的未來(lái)!我們?cè)谶@里衷心的祝福他們,，祝他們一切順利,，走向成功!

支教老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告十

時(shí)間過(guò)得飛快，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束,?；叵朐趚xx中學(xué)這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富,。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘,，收獲的是感恩的心。教書育人長(zhǎng)才干,，支教生活見真情,。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺,，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，同事的關(guān)懷,，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。

一,、思想方面

在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過(guò)報(bào)紙、雜志,、書籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論,；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),；愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時(shí)到校，不遲到,，不曠課,，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，時(shí)刻不忘自己是一名教師,，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,，率先垂范,。

二、教學(xué)方面

在日常教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況,，努力營(yíng)造民主、快樂,、寬容,、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢問、敢說(shuō),，盡情釋放自我,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華,。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,，做學(xué)生的良師益友,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，

總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。通過(guò)師生的共同努力，兩個(gè)學(xué)期以來(lái),，我所任教的八年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)都有了較大幅度的提高,，期末考核中學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)均穩(wěn)居全年級(jí)前列，學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了令人欣慰的成績(jī),。此外,，我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對(duì)策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益,，相互交流,，共同提高。

三,、生活方面

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，為我們解決生活上遇到的各種困難,，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖,。我積極與同事搞好關(guān)系,，樹立主人公的意識(shí)。由于離家比較遠(yuǎn),，學(xué)校為老師設(shè)有食堂,，我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事,。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,。

一學(xué)期支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，通過(guò)與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，并且拓展了眼界,，開闊了思路，錘煉了能力,，更為盧王莊中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無(wú)聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽(yáng)的一年支教生活也將,。

最近幾周，周五回家的時(shí)候,，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西,，望著來(lái)時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí),，一年來(lái)在這里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂，也有迷茫,，有彷徨,，有懷疑，也有許多的思考,。

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