作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

感恩教師主題班會(huì)最新教案篇一

1,、 通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2,、 在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第__屆教師節(jié),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 謎語(yǔ)

老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課,，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂(lè),。

謎底：教師節(jié)

老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

板書(shū)：慶祝教師節(jié)

二、知識(shí)搶答

老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,，以小組為單位進(jìn)行比賽,，每題時(shí)分，積分最高勝出,。

1,、 教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、 每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3,、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?

4,、 人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁,、工程師) 評(píng)比

三,、故事

進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事,。

故事：《程門(mén)立雪》

四、學(xué)習(xí)兒歌,。

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行,。

如果我們是小樹(shù),，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們,。

如果我們是小魚(yú),，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛(ài)您!

五、總結(jié)：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答,、聽(tīng)了故事,、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

感恩教師主題班會(huì)最新教案篇三

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會(huì)尊重老師,，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,。

2,、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事

3,、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

四,、班會(huì)程序：

(一),、激情導(dǎo)入：(背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》)

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你,、我、他坐在教室里,，活動(dòng)在校園的角角落落,，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友,、知己,。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方,。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源,，了解歷的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山,。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落,，朝朝暮暮,，老師把希望播種,。

主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng),。

主持合：老師啊，我們敬愛(ài)的老師!

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱,，感受您的溫暖,，您的愛(ài)。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持乙：三(1)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

(二),、活動(dòng)過(guò)程

(1)、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里,，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情,，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?

(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí),，關(guān)心著你的生活,，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,，既是你的良師,，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母,。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖,，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜,，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子,，讓師愛(ài)超越一切,。請(qǐng)看一段視頻。

(播放視頻)(內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)

主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地,，圣母情懷流芳千古,。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛(ài)鑄就了師魂,，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇,。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

(2),、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢?

下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”,，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無(wú)聞的人，老師;

主持丙：是啊,，老師,，恩師，導(dǎo)師,，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者,，有人把他比做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

主持丁：有詩(shī)人云：春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干,。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。

主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?

主持丙,、丁：下面：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,，您好》,，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好)

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,，您好》：

男：在我們的心目中,，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭,。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無(wú)窮,，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真,，也是美,，——如遍布道旁的小花，清香怡人,。

男：在我們的記憶中,，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息,。

女：其實(shí)，您也在追求一種美,，那時(shí)智慧與文明的芬芳,。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣,。

男：一抬手,，一投足，都是那么富有感召力,。您瞧,，幾十雙眼睛把您注視,。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,，帶來(lái)人生的甜蜜,。

合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,，不能忘記的就是您,。

女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手,，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方,。

男：也許有一天，我們站在一起,，我比您高,，但我清醒記得，是您把我高高擎起,。

男,、女合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng),。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師,，您好!

主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》,。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想,，呆呆地看,。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù),。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,，天很涼,，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著,，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái),。這一切,，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái),，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水,，為我找藥,，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上,。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái),，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng),。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花,，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià),。

主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生,，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙,，讓我們生活得更加輕松;

主持丙：老師是我們的良師,，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣,，對(duì)我們言傳身教,，使我們受益終生;

主持丁：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加,，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng),。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,，在家他是一家之主,，上有老，下有小,，承上啟下,，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情,。

主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ),，一切只為師恩,，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)

(齊誦)老師，就是一首詩(shī),，一首美麗的詩(shī),。祖國(guó)的華朵,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌,，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!

(3),、師恩升華(制作賀卡送老師)

主持甲：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師,，您是一支蠟燭,，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想,。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光,，燃盡最后的光芒,，也不肯松懈一下,。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上,，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,，同時(shí)可在上面寫(xiě)上一句祝福老師的話，也可寫(xiě)上一句感激的話,。送給老師們,。

主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情,，熱愛(ài)之心,。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲,，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章,，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８,！?/p>

主持乙：老師,，我們知道，您不需要鮮花和掌聲,，您不看重享受和金錢(qián)------

主持甲：您要的是我們的勤奮和求知,，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

主持甲,、乙合：老師,，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您,。

(全班起立,，齊讀：為了民族，為了中華,，為了將來(lái),，我們要自尊、自律,、自強(qiáng),、自信,，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上,，走向輝煌!)

(4),、歌唱師恩

主持四人合：多少年來(lái),，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師,，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師,，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,，您只有微笑,。我要感謝您的恩情，插柳之恩,，終身難忘,。這是人間的真情。我要感謝我的老師,，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》(學(xué)唱)

主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：

全體學(xué)生：謝謝您,，老師!

班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目,，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了,。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹(shù)成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!

主持甲,、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

感恩教師主題班會(huì)最新教案篇四

一,、活動(dòng)目的

1,、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師,，努力向上!

2,、通過(guò)朗誦、歌唱,、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式,，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。

3,、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式,，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,，使學(xué)生備受教益,，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感,，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、教師精心制作活動(dòng)課件

2,、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。

3,、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧;班長(zhǎng)：羅聰)，編寫(xiě)串詞,。

4,、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。

5,、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師,。

6、布置好教室

三,、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰(shuí),，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛(ài)的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛(ài),，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

(二)表演

1 歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

主持甲： 今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!

2,、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師,，似春蠶,，如蠟燭，比慈母,，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有,，也收獲希望,。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師,，辛苦了》(小組分角色)

3,、禮贊

主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章,。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,，您就是春蠶，就是紅燭,，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)競(jìng)答

主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨,，你對(duì)教師節(jié)了解多少,，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。

(四)祝福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此,，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師,，愛(ài)師不能只停留在口頭上,，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望,。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言,。

(五)結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火,，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：老師是燈,，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌,。

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂(lè);

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)!