心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園教師教育心得體會(huì)五篇文章篇一
人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是的,，能夠說(shuō)，關(guān)系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，務(wù)必處處注意自我的一言一行，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來(lái)之好處,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責(zé)是極其重大的,。
選取幼師，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái),，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),。
雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的期望,，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事,，只但是是帶一下小朋友,，沒(méi)有什么的。但是,，我要在那里告訴各位,，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血,，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿潛力是十分的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),，天真無(wú)憂無(wú)慮,，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當(dāng)然是的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。
幼兒園教師教育心得體會(huì)五篇文章篇二
我國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，我們的祖先歷來(lái)注重文明禮貌教育,，素有“禮儀之邦”的美稱,。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國(guó)家民族文明,、進(jìn)步的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當(dāng)今社會(huì)人與人之間的相互關(guān)心,、相互尊重的友好關(guān)系,，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平。文明禮貌是良好的道德行為,，英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣,?！蔽拿鞫Y貌是一種良好的道德行為習(xí)慣，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，整個(gè)幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的時(shí)期,。俗話說(shuō)：“三歲看小，七歲看老,?！比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習(xí)慣，因此,，我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，使幼兒終身受益,。
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則中,，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求。但是,，如今我國(guó)的獨(dú)生子女居多，存在的問(wèn)題也比較多,，他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ?，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我為中心,，出現(xiàn)了嬌慣任性,、情緒波動(dòng)大、攻擊性行為較多等親社會(huì)行為極差的現(xiàn)象,。因此對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育至關(guān)重要,。
幼兒園如何對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應(yīng)該是,愛(ài)心教育,，只有懂得愛(ài)的人才會(huì)，欣賞愛(ài),，理解愛(ài),，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語(yǔ)而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的。而它的本質(zhì)是幼兒的社會(huì)化過(guò)程中學(xué)會(huì)人與人的相處,。因此可以采取以下幾種措施:
一,、教師自身素質(zhì)教育對(duì)幼兒潛移默化的熏陶
葉圣陶在《習(xí)慣成自然》一書(shū)中指出：“要有讀書(shū)的能力，必須把書(shū)本打開(kāi),，認(rèn)認(rèn)真真的去讀;要有文明禮貌德行為,，必須走進(jìn)環(huán)境，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的熏陶,?！庇捎谟變耗挲g較小的緣故，他們離開(kāi)家庭,、離開(kāi)父母會(huì)產(chǎn)生一種不安全感,，老師就成了他們的依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護(hù),、關(guān)心,、幫助每一個(gè)孩子，消除他們的恐懼心理,，創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧,、民主平等的精神環(huán)境，用愛(ài)心去溫暖孩子的心田,，孩子在獲得愛(ài),、感受愛(ài)的同時(shí)，逐漸也學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心,、幫助別人,，同時(shí)一種互敬互愛(ài)、懂禮守紀(jì)的良好個(gè)性,、行為品質(zhì)也在逐漸的形成,。作為教師的我們要意識(shí)到自身行為的榜樣作用，加強(qiáng)品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng),，隨時(shí)注意自己的言行態(tài)度對(duì)幼兒
潛移默化的影響,。例如：我們不小心撞到了孩子，就會(huì)蹲下去真誠(chéng)的向孩子道聲“對(duì)不起”;我們?cè)诖驍_孩子的時(shí)候,，就會(huì)悄聲的說(shuō)“對(duì)不起,，打擾一下”;我們?cè)谛枰獛椭臅r(shí)候，就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你可以幫我一下嗎?”以往,，教師都會(huì)處于居高臨下的位置,，然而今天我們真正走入了孩子們的世界,，溶入了孩子們的心靈，找準(zhǔn)了自己的角色定位,。同時(shí),，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習(xí)得了各種禮貌用語(yǔ)。
二,、充分發(fā)揮同伴教育資源的榜樣示范作用,，將教育與自我教育相結(jié)合
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源,，是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境的重要組成部分,，由此可見(jiàn)，同伴群體,，發(fā)揮著舉足輕重的作用,，在幼兒園中，幼兒間交往最多,，因此我們應(yīng)充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用,，通過(guò)同伴的親身體驗(yàn)，使幼兒自我發(fā)展,。
愛(ài)游戲是孩子的天性,，游戲也是孩子認(rèn)識(shí)世界，探索周圍世界的一種積極活動(dòng),。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無(wú)壓抑的游戲環(huán)境中進(jìn)行,。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽的形式,，更可以激發(fā)幼兒不斷進(jìn)步,，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣。例如：在班中我們?cè)O(shè)置了小動(dòng)物摘果子的比賽墻面,。根據(jù)幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)次數(shù)的多少為小動(dòng)物增加果子數(shù)量,，從而評(píng)選出文明之星。
三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做到家園一致
培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣，同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育和影響,。試想：如果一個(gè)家長(zhǎng)滿口臟話,，動(dòng)手就打人，那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對(duì)待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分,，因此要做到家園一致，給孩子一個(gè)正確的發(fā)展倒向,，成為孩子成長(zhǎng)的表率,。
四,、以活動(dòng)為載體，多種教育形式相結(jié)合
1,、善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價(jià)值,，將現(xiàn)實(shí)教育與隨機(jī)教育相結(jié)合。
2,、將教育貫穿于幼兒的一日生活,，注重幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
3,、通過(guò)主題活動(dòng),，深入讀幼兒的教育。
幼兒園教師教育心得體會(huì)五篇文章篇三
轉(zhuǎn)眼一瞬,，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我所珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗到了許多人生不同的際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。
剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時(shí)間,，才知道原來(lái)我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在新的幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始,。雖然說(shuō)我對(duì)孩子是有很深的感情，而且也會(huì)把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣看待,，可是有時(shí)真的還是摸不透他們的心,。剛到幼兒園那會(huì)兒，由于國(guó)慶要搞演出,，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目,，但我們這個(gè)幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村的，有些農(nóng)村的孩子他們一點(diǎn)表現(xiàn)力都沒(méi)有,，而且不愛(ài)說(shuō)話,，每天穿的也很臟,，所以那些干凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。說(shuō)實(shí)話,，有時(shí)甚至連老師們都不想去抱他們,。就在我去的第二個(gè)星期，我經(jīng)歷了這樣一件事,，我們班上有一個(gè)農(nóng)村的孩子叫,,,,，他也許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系，他的衣著很邋遢,，平時(shí)小朋友都不愿意跟他一起玩,，說(shuō)他是臟孩子。那天,，他不知怎的,，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上,，真是臟極了,，大家都不愿去理他，可是我想讓他哭這樣也不是辦法,，于是我就走過(guò)去把他抱在懷里,，輕聲地問(wèn)他：“,,,乖，不要哭了,，男子漢是不哭的,，你可以告訴老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”他看了看我，啜泣著,，低頭不說(shuō)話,。于是，我更加耐心地詢問(wèn)他原因,，最后他終于告訴我是因?yàn)榻裉鞁寢屪叩臅r(shí)候沒(méi)有親他,。這時(shí)，我心里有一種不知名的感覺(jué),，原來(lái)小孩的心靈是這樣的脆弱,，一塊小小的石頭投進(jìn)他的心湖就會(huì)泛起軒然大波。這時(shí),，教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著,，我默默地告訴自己：“一定要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展?！焙髞?lái)我才慢慢地領(lǐng)悟：其實(shí)農(nóng)村與城鎮(zhèn)的孩子都是平等的,，我們不應(yīng)該戴著有色眼鏡去看他們，那些農(nóng)村的孩子身上臟,那也是因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境造成的，他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干干凈凈的呢?
在這五個(gè)月中,，我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的,，而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵：
第一，一個(gè)優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子,。孩子是家里的寶，所以老師對(duì)于孩子是要的愛(ài)護(hù),。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問(wèn),，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容,，要耐心引導(dǎo),，要吸引注意，要多與之接觸,。我們班上有一個(gè)很“特別”的孩子,，著實(shí)讓我頭痛了很久，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大班,，剛來(lái)這個(gè)班上,，我就注意到有一個(gè)特別清秀的女孩子，她叫…,。我很喜歡他,，于是我就走上前去對(duì)她表示我的好感，可是出乎我意料的是,，她竟然不理睬我,，問(wèn)她話她也只是看著你。后來(lái),，問(wèn)過(guò)了帶教老師之后才知道,，她是一個(gè)性格乖僻的孩子，不愿與人交談,，不參加活動(dòng),，不喜歡游戲，也沒(méi)有什么朋友,，小朋友們都不和她一起玩,。
從那時(shí)起，我就對(duì)她特別注意,，發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨,，甚至可以說(shuō)還很聰明。只是由于家里人太寵愛(ài)的緣故,，她缺少社交經(jīng)驗(yàn),。于是我就想慢慢地改變她。可是她實(shí)在是太頑固,，對(duì)我的“攻勢(shì)”無(wú)動(dòng)于衷,。
后來(lái)，發(fā)生了一件事我才覺(jué)得她是有意與老師作對(duì),，劣習(xí)根深蒂固,。那天，她照例不肯進(jìn)教室的門(mén)口,，我也習(xí)慣性地走過(guò)去對(duì)她耐心引導(dǎo),。好說(shuō)歹說(shuō)，終于把她勸進(jìn)了教室,。于是,，我決定對(duì)她做一次深刻的對(duì)話，我問(wèn)她：“,,,,，你喜不喜歡來(lái)幼兒園?”,，“喜歡!”，“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室?”,，她說(shuō)：“我不知道!”,。后來(lái)，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道!”,，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了,，我就說(shuō)：“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對(duì)的?是不是來(lái)給老師添麻煩的?”“是的!!”我一下子被她的回答給震住了，我沒(méi)有想到她竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn),。這次談話自然是無(wú)法進(jìn)行下去了,，我讓她回到了自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,。我簡(jiǎn)直不敢相信這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì),，我不禁顫然。那天回家的路上,，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,，我是不是很失敗?是不是很沒(méi)有用?可是后來(lái)一想，我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心,，我一定要耐心地對(duì)待,，不管她是一個(gè)怎么樣的孩子。因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!
第二,，時(shí)常要保持微笑,，無(wú)論是見(jiàn)到家長(zhǎng)或者小朋友都要保持微笑。因?yàn)槲⑿κ且蛔鶚蛄耗軌蚴菇處熆焖俚嘏c幼兒建立起友誼,，還可以縮短與家長(zhǎng)和幼兒之間的距離,。不僅如此,，在平時(shí)還要多與人溝通。無(wú)論小朋友,、家長(zhǎng),、同事之間都要有溝通。特別是家長(zhǎng),，要得到家長(zhǎng)的信任是很重要的,要家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們幼兒園,我們做老師的要多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,他們都很關(guān)心的,。第四，勤勞,，要多向別人學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。第五,，作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛(ài)好，要有強(qiáng)烈的求知欲,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解。幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。而作為一個(gè)幼兒園教師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以這也是十分重要的一點(diǎn),。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的,，卻能夠我終身受用，我將珍惜剩下的每一分,，每一秒,，認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一個(gè)光榮的幼兒園教師,。而這段實(shí)習(xí)時(shí)光也會(huì)是我教師生涯中的不可磨滅的起點(diǎn)。
