人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇一

(一),、社會(huì)背景分析

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變主角，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí),、技能,，在實(shí)踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進(jìn)自我的發(fā)展,。

(二),、自我分析：

1,、個(gè)人優(yōu)勢分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠貞不二,、矢志不渝、無怨無悔,，用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛護(hù)真誠,，有一顆無私的愛心,，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人,，先人后己,、一身正氣、不隨波逐流,，能與時(shí)俱進(jìn),，有獨(dú)特的人生追求，使自我幸福地走在教育的路上;有著7年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任各年級(jí)的語數(shù)教學(xué)工作;進(jìn)取參加教育科研活動(dòng),，并具有初步的科研本事，教育教學(xué)工作有條理,、有計(jì)劃,。

2、個(gè)人不足剖析：8年來,，課堂教學(xué)還沒有構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。我將努力不斷改善課堂教學(xué),，構(gòu)成簡便、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等,。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改善,。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時(shí)間中，不斷改善自我的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自我改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力、簡便,、歡樂,、幽默的教師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,，使自我的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

三、發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段

1,、達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏,，，爭取評(píng)上市骨干教師,，評(píng)上小高,，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高,，100%的學(xué)生有提高,，我將拼命全力以赴。深化課改,，落實(shí)“生活化,、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng),。

2、實(shí)施措施

(1),、提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。繼續(xù)實(shí)施“多做”,、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名歡樂,、簡便,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，讓自我“生活化,、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上,、

教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自我打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,，爭取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

(3),、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的教師,。對自我的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自我的管理本事,，把學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，構(gòu)成自我獨(dú)有的工作風(fēng)格,。做一名簡便、歡樂的受歡迎的教師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自我具有必須的管理班級(jí)的本事，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,。

(4),、進(jìn)取主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高其應(yīng)用本事,，能獨(dú)立制作課件等,。

(5),、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，使自我在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記,。

(6),、進(jìn)取參與各項(xiàng)課題研究,，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫日記和論文,。

(7),、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識(shí),，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁主角,，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

(8),、深入了解學(xué)生的世界,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自我成為學(xué)生的良師益友,。

(9),、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自我,，遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自我的管理本事。

(10),、讓自我多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),，與名師結(jié)對,。

總之,，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長,。應(yīng)對新課改，我時(shí)刻告誡自我追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,，把自我的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自我,，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自我,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇二

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，應(yīng)當(dāng)在成長的歷程中,，為自我規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”,，我期望自我能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù),。

一、個(gè)人情景分析

(一)任教情景

我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一向工作在教育教學(xué)的第一線，執(zhí)教過一至五年級(jí)的信息技術(shù)課,，參加工作十年來,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，進(jìn)取參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，用自我的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自我的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、年輕,，有活力,。

2、熱愛教育事業(yè),，有一顆關(guān)愛孩子的心,。

3、勤于鉆研業(yè)務(wù),，能夠不斷的督促自我提高,。

4、閱讀過許多教育專著,，積累了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、自身?xiàng)l件：教學(xué)語言,、教態(tài),、教學(xué)思路等比較出色。

(三)存在問題或不足

從教10年來,，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫忙下,，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù),，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生。

二,、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

1,、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，寬容,、有強(qiáng)烈的職責(zé)感,。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。進(jìn)取參與科研課題的研究,，力爭提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項(xiàng)，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,，使自我成為具有必須科研本事的科研型教師,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種本事(學(xué)習(xí)本事,、教育科研本事,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)本事、研究學(xué)生本事,、自我調(diào)控本事),。

2、重點(diǎn)目標(biāo)

進(jìn)取參與科研課題的研究,，力爭提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項(xiàng),，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自我努力成長為一名科研型教師,、學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自我構(gòu)成敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。

1,、規(guī)范和提高自我的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自我的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實(shí)工作。

2,、樹立依法治教的理念,，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，進(jìn)取投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。力爭到達(dá)合格率100%,，優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升。

第二年(201x.3-201x.3)經(jīng)過努力到達(dá)有對教育夢想的執(zhí)著追求,，有先進(jìn)的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作本事,，專項(xiàng)特長突出,，學(xué)生、家長滿意的教師,。

1,、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累,、思考,，進(jìn)取撰寫教育科研論文，進(jìn)取參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研本事的教師,，確立自我的研究課題，力爭在三年內(nèi)構(gòu)成必須的科研成果,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進(jìn)的思想和理念武裝自我，做思想型教師,，進(jìn)取學(xué)習(xí)關(guān)于自我專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu),。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)取參加學(xué)歷進(jìn)修,、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷給自我充電;提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師,。

第三年(201x.3-2016.3)教學(xué)相長,，教研并進(jìn)，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色,。

1,、轉(zhuǎn)變教師主角，樹立服務(wù)不一樣種類學(xué)生意識(shí),，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，我以為僅有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。異常是針對新的招生況,，我們?nèi)绾螒?yīng)對。教學(xué)中我將經(jīng)過不斷反思,、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自我的主角行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2,、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念,，專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合,。所以，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究,，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐本事。

3、明確專業(yè)研修方向,，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域,。學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自我的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來擴(kuò)充自我的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，構(gòu)成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

四、具體實(shí)施方案

1,、讀書——開拓自我的視野

讀書的過程便是一個(gè)人成長的過程,，書籍是教師的精神家園，僅有愛讀書的教師,，才會(huì)從自我的書籍中汲取力量,，豐富自我，使自我“腹有詩書氣自華”,，所以在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實(shí)自我的理論，讀書看報(bào),，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，明白最前沿的語文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自我充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中,，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開拓自我的視野，真正實(shí)現(xiàn)自我知識(shí)的積累,，使自我知識(shí)的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的世界,。

2、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。

以前的教學(xué)中,，我是相對懶惰的，對于自我教學(xué)中的很多問題,、認(rèn)識(shí),、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,，了解他們的世界,，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自我教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來,，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律,，提高自我的理論水平,，對于教學(xué)中，自我不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事,、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣,。真正反思自我,，在反思中成長自我，切實(shí)提高自我的教育教學(xué)水平,。

3,、課堂——教師成長的舞臺(tái)。

努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，使自我的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自我的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式,，認(rèn)真對待自我的每一堂課，每堂課爭取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長,，補(bǔ)自我之短。同時(shí)進(jìn)取借助書籍和網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻,，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行，進(jìn)取把自我的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，使自我對于教學(xué)的認(rèn)識(shí),，不僅僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐,，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我,，了解自我，多請同事,、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué)，詢問學(xué)生自我教學(xué)的不足和改善之處,，使自我的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度,，有更多的精彩解讀。

4,、研究——不斷提升自我

以前的教學(xué)中,，我對于自我的教學(xué)缺乏研究，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論,，也忘記了更多的知識(shí)和理論，我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自我不能解決的問題,，此刻依然感覺棘手，以前自我不能深入解讀的古詩類文體,，如今自我依然覺得很難,。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿。所以以后的教學(xué)中,，我要不斷研究,，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”,，到能真正有自我視角研究自我的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中,，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自我的教育思想,，研究自我教學(xué)行為,，分析自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自我教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，閱讀自我專業(yè)書籍的同時(shí),，記錄構(gòu)成自我教育觀點(diǎn)。有自我對于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),。

5,、修養(yǎng)——豐富自我，做好自我

“學(xué)高為師,，身正為范”,。教育最重要的是育人，在教書時(shí)育人,，在育人中教書,，并且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,，這樣的教師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自我,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以身作則，用心努力,，構(gòu)成自我良好的個(gè)性修養(yǎng),，有堅(jiān)持、有毅力,，有愛心,，真心真誠對待自我的學(xué)生，用心成長自我的工作,。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好教師,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做好自我,，完善自我的知識(shí)修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格教師,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇三

成長是一個(gè)過程，成長是一種歡樂.在逝去的一年里,，我從一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師,，每當(dāng)聽到學(xué)生們對我說”教師好”的時(shí)候，我的心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福.剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師,，必須要讓自我不斷的發(fā)展,，不斷的提高.還記得剛來到二中的時(shí)候，余校長曾對我說過這樣的話:”假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對此刻的狀態(tài)滿足了,，就此停下了，那么你就不會(huì)成為一個(gè)好教師”聽這句話好像很茫然….,，可是經(jīng)過這一年多的實(shí)踐,，我開始漸漸悟出這句話的道理.為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定了這個(gè)發(fā)展規(guī)劃,，具體如下:

師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)

師德是教師整體素質(zhì)的核心,，加強(qiáng)師德建設(shè)，既是教育發(fā)展的迫切需要,，也是時(shí)代提出的必然要求.為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè),，樹立我校的品牌，必須要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，要有愛心,，虛心學(xué)習(xí)，與學(xué)生交朋友,，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),，開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng).異常是對那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給予他們關(guān)心.

發(fā)展定位——使自我成為一名政治堅(jiān)定,，思想過硬,，知識(shí)淵博，品格高尚,，勤于育人”的高素質(zhì)的人民教師.

(二)教學(xué)過程的目標(biāo)發(fā)展

一,，教師在教學(xué)過程中是一個(gè)生產(chǎn)者

未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會(huì)所理解，所以,，未來的教學(xué)中,，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者,，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會(huì)的有用人才.既然未來社會(huì)需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的,，具有良好社會(huì)適應(yīng)本事的人才,，教師的職責(zé)就是要幫忙學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展.認(rèn)真研究高中語文(h版)教學(xué)大綱要求，按照校長提出”更新理念,，決戰(zhàn)課堂,，全面提高課堂教學(xué)效能”的思想，貫徹二期課改的新理念,，融入到教學(xué)之中,，以訓(xùn)練閱讀本事為主線，注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，傳授思維，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，突出語文教育的基礎(chǔ)性,，人文性，審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性,，社會(huì)性交織的一般屬性,，自始至終貫穿和滲透思想品德教育.

二，教師在教學(xué)過程中是一個(gè)中介者

教師要當(dāng)好中介者,，就需要幫忙學(xué)生獲取最新的,，今后對社會(huì)有用的知識(shí)和技能.我們不能總是把那種陳舊的，學(xué)生走向社會(huì)后無實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生理解那些貼合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神,，從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展.

三，認(rèn)真落實(shí)語文教育的總目標(biāo)

提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平,，使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀本事,，寫作本事和口語交際本事，具有初步的文學(xué)鑒賞本事和閱讀淺易文言文的本事;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究,，解決問題的本事,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ).在教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字,，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美本事，發(fā)展健康個(gè)性,，構(gòu)成健全人格.

發(fā)展定位——力爭在3-5年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)以上”二期課改”的攻堅(jiān)分子,，學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)過程構(gòu)成自我獨(dú)特的風(fēng)格,，并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響.

(三)個(gè)人成長的目標(biāo)發(fā)展

從教1年的我深知:個(gè)人的發(fā)展離不開學(xué)校的培養(yǎng),，離不開教研組這塊沃土，更離不開專家的指導(dǎo).因?yàn)槲疑罡?，沒有學(xué)生的發(fā)展,，沒有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展.僅有整個(gè)組室的教師共同發(fā)展，才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課,，才能寫出一篇篇有價(jià)值的科研論文,，才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生，最終才能推出一批”品牌教師”從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎(chǔ)!

發(fā)展定位——力爭在3-5年內(nèi)被評(píng)為”中學(xué)中級(jí)教師”的職稱,，力爭在3-5年內(nèi)加入光榮的中國共產(chǎn)黨組織.力爭在3年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)”優(yōu)秀青年稱號(hào)”，力爭在5年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)以上”青年骨干教師”——同時(shí)所帶的教研組能成校級(jí)以上”優(yōu)秀教研組”;所研制的課題能對學(xué)生的終身發(fā)展起到必須的推進(jìn)作用.

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇四

新的學(xué)期不知不覺中又來了,，對于我們20__年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年,。應(yīng)對越來越激勵(lì)競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外,，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我,，提升自身素能，腳踏實(shí)地,，才能不被時(shí)代所淘汰,，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。

基于此,，我將為自我確立一個(gè)新的人生目標(biāo),。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn),，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo),。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少,。

(2)知識(shí)面不夠廣泛。

(3)教育科研本事有待于提高,，教學(xué)論文,、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”,，加強(qiáng)自我在教育學(xué),、心理學(xué)、文學(xué),、史學(xué)等方面的知識(shí)積累,。

(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式,，進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)對學(xué)生的了解。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,，汲取經(jīng)驗(yàn),，鞏固自我的教學(xué)基本功

(4)進(jìn)取撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí),。

二,、具體措施

1、對教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表,。保證一年至少寫一篇論文,。

2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客,，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想,。

3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí),。進(jìn)取參加新教材的培訓(xùn)。

4,、要提高自我的政治思想素質(zhì),。

5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念

6,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作

7,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自我的教育本事;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,，始終堅(jiān)持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，永葆健康的、陽光的心態(tài),，給學(xué)生及家長一個(gè)良好的形象,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)歡樂!只要勤于耕耘,，會(huì)有收獲的一天!

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇五

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復(fù).沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰.

一,，個(gè)人分析:

參加工作已經(jīng)十多年,，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律,，以進(jìn)取的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，職責(zé)感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí),，努力做好學(xué)生的表率,，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù).對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛.我想良好的"師德"是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.可是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心,，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考.教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來.

二,，個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1，總目標(biāo)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,，無止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事，情感,，態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自我真正成長為不辱使命感，歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識(shí),，才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè).我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界.所以必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);進(jìn)取投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平.

2，具體目標(biāo):

(1),，現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為一名合格的教師,，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),，所以本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條提議》,，同時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志,，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,，結(jié)合自身工作實(shí)際,，進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文一篇.主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)取探索并逐步構(gòu)成凝聚現(xiàn)代教育理念,，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，努力成為研究型,，專家型教師.

(2)，教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

基本功對于一名從事教育的教師十分重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生.本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話,，鋼筆字,，粉筆字等方面提高.

(3)，教學(xué)本事

本學(xué)期,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,，方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)工作博客,，及時(shí)瀏覽新世紀(jì)教育網(wǎng)站和棗莊市,，滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì),，感受和思考，進(jìn)取承擔(dān)示范課,，觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少在校級(jí)以上(含校級(jí))范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，經(jīng)過個(gè)人的博客,，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,，同時(shí)進(jìn)取開展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)本事.

(4),，教學(xué)研究

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要."嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在提高,，僅有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭.僅有不斷加強(qiáng)理論,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住"極限"的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值.所以，在努力做好以上工作的前提下,，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,，同時(shí)結(jié)合教學(xué)改革提出的在有限的時(shí)間內(nèi)全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求下，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行《數(shù)學(xué)新授課有效性的研究和探索》這一課題.