人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇一

(一),、社會(huì)背景分析

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變主角,，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能,，在實(shí)踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進(jìn)自我的發(fā)展,。

(二)、自我分析：

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,，當(dāng)好人梯,，對(duì)教育事業(yè)忠貞不二,、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔,，用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng),，有一顆無(wú)私的愛(ài)心,，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人,，先人后己,、一身正氣、不隨波逐流,，能與時(shí)俱進(jìn),，有獨(dú)特的人生追求，使自我幸福地走在教育的路上;有著7年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任各年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作;進(jìn)取參加教育科研活動(dòng),，并具有初步的科研本事，教育教學(xué)工作有條理,、有計(jì)劃,。

2、個(gè)人不足剖析：8年來(lái),，課堂教學(xué)還沒(méi)有構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。我將努力不斷改善課堂教學(xué),，構(gòu)成簡(jiǎn)便,、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等,。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改善,。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

“多做”、“多想”,、“多聽(tīng)”,，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改善自我的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自我改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)便,、歡樂(lè),、幽默的教師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,，使自我的課堂成為詩(shī)意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

三、發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段

1,、達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏,，，爭(zhēng)取評(píng)上市骨干教師,，評(píng)上小高,，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每?jī)芍軐?xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高,，100%的學(xué)生有提高,，我將拼命全力以赴。深化課改,，落實(shí)“生活化,、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng),。

2,、實(shí)施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng),，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。繼續(xù)實(shí)施“多做”,、“多想”、“多聽(tīng)”,。

(2),、做一名歡樂(lè),、簡(jiǎn)便,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，讓自我“生活化,、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上,、

教學(xué)上都過(guò)硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自我打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

(3),、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的教師,。對(duì)自我的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自我的管理本事，把學(xué)生的做人教育放在首位,，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，構(gòu)成自我獨(dú)有的工作風(fēng)格,。做一名簡(jiǎn)便、歡樂(lè)的受歡迎的教師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自我具有必須的管理班級(jí)的本事，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,。

(4),、進(jìn)取主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用本事,，能獨(dú)立制作課件等,。

(5)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，使自我在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

(6),、進(jìn)取參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真撰寫(xiě)日記和論文,。

(7)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁主角，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài),。

(8),、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，是自我成為學(xué)生的良師益友,。

(9)、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自我,，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自我的管理本事。

(10),、讓自我多學(xué)：除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,，還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),，與名師結(jié)對(duì),。

總之，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。應(yīng)對(duì)新課改,，我時(shí)刻告誡自我追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,，把自我的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自我，讓工作有序高效;我成就學(xué)生,，也一樣成就自我,。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇二

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，應(yīng)當(dāng)在成長(zhǎng)的歷程中，為自我規(guī)劃未來(lái),，我相信“勤能補(bǔ)拙”,，我期望自我能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師,，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。

一,、個(gè)人情景分析

(一)任教情景

我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師,，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，就一向工作在教育教學(xué)的第一線,，執(zhí)教過(guò)一至五年級(jí)的信息技術(shù)課,，參加工作十年來(lái),，我立足本職工作，教書(shū)育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，進(jìn)取參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，用自我的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自我的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)

1,、年輕,，有活力。

2,、熱愛(ài)教育事業(yè)，有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心,。

3,、勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的督促自我提高,。

4,、閱讀過(guò)許多教育專(zhuān)著，積累了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、自身?xiàng)l件：教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài),、教學(xué)思路等比較出色,。

(三)存在問(wèn)題或不足

從教10年來(lái)，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫忙下,，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生,。

二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

1、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心，熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，寬容、有強(qiáng)烈的職責(zé)感,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。進(jìn)取參與科研課題的研究,，力爭(zhēng)提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項(xiàng),，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自我成為具有必須科研本事的科研型教師,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的五種本事(學(xué)習(xí)本事、教育科研本事,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)本事,、研究學(xué)生本事、自我調(diào)控本事),。

2,、重點(diǎn)目標(biāo)

進(jìn)取參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項(xiàng),，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，使自我努力成長(zhǎng)為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師,。

三、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自我構(gòu)成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信,、勤學(xué)樂(lè)教,、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。

1,、規(guī)范和提高自我的道德觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自我的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛(ài)崗,，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象,。為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實(shí)工作,。

2、樹(shù)立依法治教的理念,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，進(jìn)取投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。力爭(zhēng)到達(dá)合格率100%，優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升,。

第二年(201x.3-201x.3)經(jīng)過(guò)努力到達(dá)有對(duì)教育夢(mèng)想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有較高科研工作本事，專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出,，學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意的教師。

1,、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問(wèn)題即課題”,，在教學(xué)中留心積累、思考,，進(jìn)取撰寫(xiě)教育科研論文,，進(jìn)取參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研本事的教師,，確立自我的研究課題,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)構(gòu)成必須的科研成果,。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書(shū),、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),，用先進(jìn)的思想和理念武裝自我,，做思想型教師，進(jìn)取學(xué)習(xí)關(guān)于自我專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。

3,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，進(jìn)取參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷給自我充電;提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。

第三年(201x.3-2016.3)教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn),，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色。

1,、轉(zhuǎn)變教師主角,，樹(shù)立服務(wù)不一樣種類(lèi)學(xué)生意識(shí)，專(zhuān)業(yè)工作是為人類(lèi)謀求福利的社會(huì)公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為僅有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能確立學(xué)生的主體地位,，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。異常是針對(duì)新的招生況,，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì),。教學(xué)中我將經(jīng)過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自我的主角行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實(shí)施行動(dòng)研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念,，專(zhuān)業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。所以,，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自我的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐本事,。

3,、明確專(zhuān)業(yè)研修方向，建設(shè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域,。學(xué)會(huì)與同伴合作,，向更多的前輩、專(zhuān)家,、同行學(xué)習(xí),，使自我的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自我的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，構(gòu)成自我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐,。理論是實(shí)踐的向?qū)В菍?zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年,，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專(zhuān)著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

四,、具體實(shí)施方案

1、讀書(shū)——開(kāi)拓自我的視野

讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,，書(shū)籍是教師的精神家園,，僅有愛(ài)讀書(shū)的教師，才會(huì)從自我的書(shū)籍中汲取力量,，豐富自我,，使自我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，所以在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實(shí)自我的理論，讀書(shū)看報(bào),，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍，明白最前沿的語(yǔ)文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自我充分與時(shí)代接軌,。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開(kāi)拓自我的視野,，真正實(shí)現(xiàn)自我知識(shí)的積累，使自我知識(shí)的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的世界,。

2、反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

以前的教學(xué)中,，我是相對(duì)懶惰的，對(duì)于自我教學(xué)中的很多問(wèn)題,、認(rèn)識(shí),、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,，了解他們的世界,，聽(tīng)他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自我教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄。把寫(xiě)教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái),，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律,，提高自我的理論水平,，對(duì)于教學(xué)中，自我不懂的地方,，經(jīng)常去詢問(wèn)同事,、專(zhuān)家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣,。真正反思自我,，在反思中成長(zhǎng)自我，切實(shí)提高自我的教育教學(xué)水平,。

3,、課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，使自我的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自我的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自我的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn),，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自我之短。同時(shí)進(jìn)取借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄,，課堂教學(xué)的視頻,，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事要躬行,，進(jìn)取把自我的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自我對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí),，不僅僅停留在理論的角度,，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我,，了解自我,，多請(qǐng)同事、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué),，詢問(wèn)學(xué)生自我教學(xué)的不足和改善之處，使自我的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度,，有更多的精彩解讀,。

4、研究——不斷提升自我

以前的教學(xué)中,，我對(duì)于自我的教學(xué)缺乏研究,，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論,，也忘記了更多的知識(shí)和理論,，我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自我不能解決的問(wèn)題,，此刻依然感覺(jué)棘手,，以前自我不能深入解讀的古詩(shī)類(lèi)文體，如今自我依然覺(jué)得很難,。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿,。所以以后的教學(xué)中，我要不斷研究,，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”,，到能真正有自我視角研究自我的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中,，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化,，與時(shí)代接軌自我的教育思想,，研究自我教學(xué)行為，分析自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自我教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，閱讀自我專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的同時(shí)，記錄構(gòu)成自我教育觀點(diǎn)。有自我對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),。

5,、修養(yǎng)——豐富自我，做好自我

“學(xué)高為師,，身正為范”,。教育最重要的是育人，在教書(shū)時(shí)育人,，在育人中教書(shū),，并且要有一套藝術(shù)，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,，這樣的教師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時(shí)刻提醒自我,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則,，用心努力,，構(gòu)成自我良好的個(gè)性修養(yǎng)，有堅(jiān)持,、有毅力,，有愛(ài)心，真心真誠(chéng)對(duì)待自我的學(xué)生,，用心成長(zhǎng)自我的工作,。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好教師,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自我,，完善自我的知識(shí)修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的合格教師。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇三

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，成長(zhǎng)是一種歡樂(lè).在逝去的一年里,，我從一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們對(duì)我說(shuō)”教師好”的時(shí)候，我的心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福.剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師,，必須要讓自我不斷的發(fā)展,，不斷的提高.還記得剛來(lái)到二中的時(shí)候，余校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話:”假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)此刻的狀態(tài)滿足了,，就此停下了，那么你就不會(huì)成為一個(gè)好教師”聽(tīng)這句話好像很茫然….,，可是經(jīng)過(guò)這一年多的實(shí)踐,，我開(kāi)始漸漸悟出這句話的道理.為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定了這個(gè)發(fā)展規(guī)劃,，具體如下:

師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)

師德是教師整體素質(zhì)的核心,，加強(qiáng)師德建設(shè)，既是教育發(fā)展的迫切需要,，也是時(shí)代提出的必然要求.為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè),，樹(shù)立我校的品牌，必須要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，要有愛(ài)心,，虛心學(xué)習(xí)，與學(xué)生交朋友,，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),，開(kāi)展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng).異常是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給予他們關(guān)心.

發(fā)展定位——使自我成為一名政治堅(jiān)定,，思想過(guò)硬,，知識(shí)淵博，品格高尚,，勤于育人”的高素質(zhì)的人民教師.

(二)教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)發(fā)展

一,，教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)生產(chǎn)者

未來(lái)學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來(lái)的人才能直接為社會(huì)所理解，所以,，未來(lái)的教學(xué)中,，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來(lái)社會(huì)的有用人才.既然未來(lái)社會(huì)需要具有健康體魄的,，高素質(zhì)的,，具有良好社會(huì)適應(yīng)本事的人才，教師的職責(zé)就是要幫忙學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展.認(rèn)真研究高中語(yǔ)文(h版)教學(xué)大綱要求,，按照校長(zhǎng)提出”更新理念,，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學(xué)效能”的思想,，貫徹二期課改的新理念,，融入到教學(xué)之中，以訓(xùn)練閱讀本事為主線，注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，傳授思維，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，突出語(yǔ)文教育的基礎(chǔ)性,，人文性，審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性,，社會(huì)性交織的一般屬性,，自始至終貫穿和滲透思想品德教育.

二，教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)中介者

教師要當(dāng)好中介者,，就需要幫忙學(xué)生獲取最新的,，今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能.我們不能總是把那種陳舊的，學(xué)生走向社會(huì)后無(wú)實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生理解那些貼合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神,，從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展.

三，認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文教育的總目標(biāo)

提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平,，使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀本事,，寫(xiě)作本事和口語(yǔ)交際本事，具有初步的文學(xué)鑒賞本事和閱讀淺易文言文的本事;掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),，探究,，解決問(wèn)題的本事，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ).在教學(xué)過(guò)程中,，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,，熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛(ài)國(guó)主義精神,，培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美本事,，發(fā)展健康個(gè)性，構(gòu)成健全人格.

發(fā)展定位——力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)以上”二期課改”的攻堅(jiān)分子,，學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,，在教學(xué)過(guò)程構(gòu)成自我獨(dú)特的風(fēng)格，并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響.

(三)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)發(fā)展

從教1年的我深知:個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng),，離不開(kāi)教研組這塊沃土,，更離不開(kāi)專(zhuān)家的指導(dǎo).因?yàn)槲疑罡校瑳](méi)有學(xué)生的發(fā)展,，沒(méi)有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展.僅有整個(gè)組室的教師共同發(fā)展,，才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課，才能寫(xiě)出一篇篇有價(jià)值的科研論文，才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生,，最終才能推出一批”品牌教師”從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎(chǔ)!

發(fā)展定位——力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)被評(píng)為”中學(xué)中級(jí)教師”的職稱,，力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)加入光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨組織.力爭(zhēng)在3年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)”優(yōu)秀青年稱號(hào)”，力爭(zhēng)在5年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)以上”青年骨干教師”——同時(shí)所帶的教研組能成校級(jí)以上”優(yōu)秀教研組”;所研制的課題能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到必須的推進(jìn)作用.

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇四

新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了,，對(duì)于我們20__年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年,。應(yīng)對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外,，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我,，提升自身素能，腳踏實(shí)地,，才能不被時(shí)代所淘汰,，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。

基于此,，我將為自我確立一個(gè)新的人生目標(biāo),。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn),，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo),。

一、存在的問(wèn)題及今后努力方向

存在的問(wèn)題：

(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少,。

(2)知識(shí)面不夠廣泛。

(3)教育科研本事有待于提高,，教學(xué)論文,、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”,，加強(qiáng)自我在教育學(xué),、心理學(xué)、文學(xué),、史學(xué)等方面的知識(shí)積累,。

(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式，進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自我的教學(xué)基本功

(4)進(jìn)取撰寫(xiě)教學(xué)論文,，向老教師學(xué)習(xí),。

二、具體措施

1,、對(duì)教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表,。保證一年至少寫(xiě)一篇論文,。

2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客,，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想,。

3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí),。進(jìn)取參加新教材的培訓(xùn)。

4,、要提高自我的政治思想素質(zhì),。

5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念

6,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作

7,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

8,、提高自我的教育本事;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

工作要勤勤懇懇,，始終堅(jiān)持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的,、陽(yáng)光的心態(tài),，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)歡樂(lè)!只要勤于耕耘,，會(huì)有收獲的一天!

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃篇五

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù).沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰.

一,，個(gè)人分析:

參加工作已經(jīng)十多年,，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律,，以進(jìn)取的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，職責(zé)感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí),，努力做好學(xué)生的表率,，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù).對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài).我想良好的"師德"是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.可是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心,，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考.教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái).

二，個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,，總目標(biāo)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的，無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事，情感,，態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感，歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識(shí),，才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè).我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界.所以必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);進(jìn)取投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平.

2，具體目標(biāo):

(1),，現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為一名合格的教師,，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，所以本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專(zhuān)注學(xué)習(xí)《給教師的100條提議》,，同時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志,，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,，結(jié)合自身工作實(shí)際,，進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇.主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)取探索并逐步構(gòu)成凝聚現(xiàn)代教育理念,，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，努力成為研究型，專(zhuān)家型教師.

(2),，教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

基本功對(duì)于一名從事教育的教師十分重要,，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生.本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話，鋼筆字,，粉筆字等方面提高.

(3),，教學(xué)本事

本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,，方法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，建立個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)工作博客,，及時(shí)瀏覽新世紀(jì)教育網(wǎng)站和棗莊市，滕州市教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)，感受和思考,，進(jìn)取承擔(dān)示范課,，觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級(jí)以上(含校級(jí))范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，經(jīng)過(guò)個(gè)人的博客，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息,，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,，同時(shí)進(jìn)取開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)本事.

(4),，教學(xué)研究

學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要."嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在提高,，僅有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭.僅有不斷加強(qiáng)理論，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住"極限"的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值.所以,，在努力做好以上工作的前提下,，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，同時(shí)結(jié)合教學(xué)改革提出的在有限的時(shí)間內(nèi)全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求下,，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行《數(shù)學(xué)新授課有效性的研究和探索》這一課題.