每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

厚積薄發(fā)議論文分論點(diǎn)篇一

之后有人對(duì)這句詩(shī)作了改動(dòng)，成了“十年磨一劍,，一劍驚江湖”,。的確“一劍驚江湖”令人歆羨，但當(dāng)你看著身邊意氣風(fēng)發(fā),，青年才俊的人時(shí),，自我這種主觀上為了將來(lái)未可知的“一夜成名”而潛心修煉，是否覺(jué)得有些傻氣呢,？現(xiàn)實(shí)生活中并不是隨時(shí)都存在著“中五百萬(wàn)”的好運(yùn),，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)準(zhǔn)與粗劣之物神似。

在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題,。要明白“厚”無(wú)止境,！姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上,，才掉上了周文王這天大魚,，這因該夠“厚”了吧，然而又有多少學(xué)富五車,，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”,？！五千年歷史長(zhǎng)河中,，閉門苦讀,，學(xué)識(shí)淵博的人不在少數(shù)，卻又幾人聞達(dá)于后世,，為人們所傳唱,？絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠，才華被埋沒(méi),，壯志被湮滅,，實(shí)為可惜之至。

所以“薄發(fā)”這個(gè)詞對(duì)于我們現(xiàn)代的社會(huì)并不適宜,，我們因該“厚積厚發(fā),。”

“厚積厚發(fā)”是實(shí)用的人生哲學(xué),。當(dāng)代唐駿就是個(gè)典型的例子,，在美國(guó)加州理工大學(xué)獲得過(guò)計(jì)算機(jī)博士，并且他還在微軟(中國(guó))公司,，創(chuàng)造歷史最高銷售記錄,。從微軟中國(guó)公司總裁的位置上退休之后又出任盛大網(wǎng)絡(luò)總裁。成為“中國(guó)十大it風(fēng)云人物”,，這樣的人才自然遠(yuǎn)勝那些滿腹理論,，紙上談兵的沽名釣譽(yù)之徒,，成為“厚積厚發(fā)”的代表；

“厚積厚發(fā)”是人生的動(dòng)力,。知之為知之,，能夠教人；不知為不知,，能夠求學(xué),。使知無(wú)不言，言無(wú)不盡,，物盡其才,，人盡其用。正是有這些人的厚積厚發(fā),，我們才會(huì)得到幫忙,，這個(gè)社會(huì)才會(huì)迅速提高；

“厚積厚發(fā)”是進(jìn)取的人生態(tài)度,?？赡苣氵€沒(méi)有意識(shí)到，時(shí)間快的也許只是一瞬間,，一個(gè)機(jī)會(huì)就與你擦肩而過(guò)，時(shí)間不等你,，機(jī)會(huì)不等你,，成功不等你……所有的一切都要靠你自我去追，盡管你此刻只能靠著雙腿前行,，但你也要立即啟程,，若等到買了自行車再行動(dòng)，可能比賽已早已結(jié)束,。

厚積厚發(fā),，不是教你守株待兔，而是告訴你僅有把握好機(jī)遇,，你才能走向成功,。

厚積厚發(fā)，不是教你持才放曠,，而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小,。”

厚積厚發(fā),，不是促你趕快前行,，而是告訴你做好充分準(zhǔn)備后才能減少沿途的麻煩。

厚積厚發(fā),，學(xué)以致用,，方能一發(fā)即中,。

厚積薄發(fā)議論文分論點(diǎn)篇二

古有文人蘇軾曾說(shuō)“博觀而約取，厚積而薄發(fā),，吾告子止于此矣,。”那么什么是厚積什么是薄發(fā)呢所謂厚積指的是充分地積蓄;薄發(fā)則指一時(shí)間將積蓄的東西猛的放出,。所以“厚積薄發(fā)”則意為經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才將有所作為,。

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知,?！边@無(wú)疑是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)。古人為了考取功名,，通讀四書五經(jīng),，甚至能夠倒背如流，但苦熬數(shù)十年,，卻并沒(méi)有“一舉成名”,，而是名落孫山。這是因?yàn)?，他們做到了“厚積”但卻忽略了“薄發(fā)”,。

所謂厚積薄發(fā)，其實(shí)是一種吸收的過(guò)程,。僅有不停的積累知識(shí),，將之沉淀在自我心中，才會(huì)在需要的時(shí)候,，瞬間爆發(fā),。

西晉著名辭賦大家左思，用了整整十年來(lái)書寫曠世名篇《三都賦》,。十年里的不斷書寫,，不斷刪減，不斷推敲,，不斷琢磨,。十載寒暑轉(zhuǎn)瞬即逝，而左思完成了他那名動(dòng)天下,、流傳千古的《三都賦》,。文章一經(jīng)問(wèn)世，整個(gè)洛陽(yáng)城為之轟動(dòng),，大家爭(zhēng)相傳抄,，頓時(shí)洛陽(yáng)城的紙張變得供不應(yīng)求，紙價(jià)暴漲,，“洛陽(yáng)紙貴”這個(gè)成語(yǔ)就是由此而來(lái),。左思為什么能成功究其原因,，除了厚積薄發(fā)還有什么呢，他用了十年去積累,，而爆發(fā)出來(lái)只用了瞬間,，成功就順其自然的到來(lái)了。

歷史上,，“臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳”是一大傳奇。千年之前的一場(chǎng)戰(zhàn)役,，越王勾踐以對(duì)吳國(guó)大獲全勝?gòu)亩松_(kāi)始再次逆轉(zhuǎn),，進(jìn)而成為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的又一大霸主。然而在幾年前,，他卻是吳王的階下囚,，除了這條命，尊嚴(yán),，榮譽(yù)全都被吳王夫差踐踏成泥,。但他忍了下來(lái)，忍辱茍活,。幾年后,，他回到了自我的故土，臥薪嘗膽,，訓(xùn)練士兵,，體恤百姓，任用賢才,。最終，他剿滅了吳國(guó),，這個(gè)以往充滿恥辱的地方,。

無(wú)論是左思，還是越王勾踐他們之所以能成功,，是因?yàn)樗麄兎e累沉淀了很多,，所以才能在一朝間爆發(fā)，而后成功,。

此刻,，我們也應(yīng)當(dāng)去積累，畢竟學(xué)習(xí)不是一夕之功,。古人有言：學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。僅有不斷去積累,，才有可能在中考,，高考中取得成功;但如果不去積累,，肯定是不可能成功的。

厚積厚發(fā),，學(xué)以致用,，方能一發(fā)即中。

厚積薄發(fā)議論文分論點(diǎn)篇三

因一時(shí)機(jī)遇而成功的人,，是否會(huì)成為人生最終的贏家,？也許有人的答案是肯定的。殊不知,，機(jī)緣終難使人成就大業(yè),。每個(gè)人取得的成就如何，取決于一點(diǎn)一滴的日常積累,。薄發(fā),，需要厚積。

非洲草原有一種草,，旱季的一百多天的日子里它僅有寸許,，而雨水到來(lái)時(shí)它迅疾地竄到一兩米高。冰凍三尺,，非一日之寒,。在雨水到來(lái)前的六個(gè)月里，它一向在扎根,，根居然達(dá)28米長(zhǎng),。它就是被稱為“草原之王”的尖毛草。默默努力的它,，當(dāng)機(jī)遇到來(lái)的時(shí)候,，就綻放了自我?jiàn)Z目的光彩。所以,，厚積,，才能薄發(fā)。

把握機(jī)遇,，需要厚積,。姜子牙大半生庸碌無(wú)為，八十歲方出山輔佐周王,。然而,，他鞏固了周朝的江山，成就了大業(yè),。如果姜子牙沒(méi)有用大半生的時(shí)間來(lái)豐富學(xué)識(shí),，即便得到周王重用，又如何建功立業(yè)？所以,，豐富的積淀是把握機(jī)遇的重要保障,。

成就霸業(yè)，需要厚積,。楚莊王繼位后三年不理朝政,，每日飲酒作樂(lè)，醉心聲色犬馬,。國(guó)內(nèi)人人嘆息憂慮,，但他卻是以此麻痹奸臣，暗中洞察政事,?！安圾Q則已，一鳴驚人,；不飛則已,，一飛沖天?！比攴e累,，楚莊王成功地掃清奸邪，辨識(shí)忠良,。厚積讓他有本事任賢執(zhí)政,，帶領(lǐng)楚國(guó)崛起，最終成為“春秋五霸”之一,。鵬鳥(niǎo)能一飛沖天,，正是因?yàn)榭嗑毴辍?/p>

揚(yáng)名立身，需要厚積,。屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)已年過(guò)八十,，在此之前，明白她的寥寥無(wú)幾,。這個(gè)普通的科學(xué)工作者多少年和同事一齊研究,，多少個(gè)日子里在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)。不懈的努力,，最終讓她有了驚喜的收獲，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),。屠呦呦的名字在一夜之間,，傳遍千家萬(wàn)戶。當(dāng)根扎得足夠深,，便會(huì)有奇跡出現(xiàn),。

巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才成功的階梯，信徒的洗禮之水,，弱者的無(wú)底深淵,。”無(wú)論遇到怎樣惡劣的環(huán)境,，怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn),，人都應(yīng)當(dāng)像尖毛草那樣默默扎根，積蓄力量,，等待命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī),。

厚積，是成功的基石,。機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人,。所以，在機(jī)遇來(lái)敲門之前,，我們先要做好充分的準(zhǔn)備,。向著既定的目標(biāo)前行，一路披荊斬棘,，成功就在不遠(yuǎn)處,。

厚積薄發(fā)議論文分論點(diǎn)篇四

蘇東坡說(shuō)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā),?！痹谖铱磥?lái)，“博觀而約取”沒(méi)有問(wèn)題,，“厚積而薄發(fā)”卻是一種浪費(fèi),。

曾有“十年磨一劍，霜刃未曾試”一說(shuō),，若只是單純?yōu)槟Χ?，任時(shí)光茬再，不將好劍用在該用的地方,，未免太過(guò)悲哀,。后來(lái)有人對(duì)這句詩(shī)進(jìn)行了修改，成了“十年磨一劍,，一劍驚江湖”,。“一劍驚江湖”的確令人羨慕,，但當(dāng)你看著身邊的青年才俊正意氣風(fēng)發(fā)大展宏圖時(shí),，是否覺(jué)得自己為了將來(lái)未可知的“一夜成名”而潛心修煉,，有些傻氣呢,？現(xiàn)實(shí)生活中的你并不是隨時(shí)都有“中500萬(wàn)”的好運(yùn)，時(shí)間長(zhǎng)了好東西沒(méi)準(zhǔn)與粗劣之物神似,。

在我眼里，“厚積薄發(fā)”是假命題,。要知道“厚”無(wú)止境,！姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在了直鉤之上,，終于釣到了周文王這條大魚,，這該算是“厚積”了吧，然而這世上又有多少學(xué)富五車,、志向遠(yuǎn)大之人能成功地像他一樣“薄發(fā)”,？在五千年的歷史長(zhǎng)河里，閉門苦讀,、學(xué)識(shí)淵博的人不在少數(shù),，卻又有幾個(gè)人能名垂青史，為世人傳唱,？他們中的絕大多數(shù)都只是滄海一粟而已,，才華被埋沒(méi)，壯志被消磨,，實(shí)在可惜,。

所以“薄發(fā)”這個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的人而言并不合適，真正應(yīng)該提倡的,，是“厚積厚發(fā)”,。

“厚積厚發(fā)”是人生的動(dòng)力。知之為知之,，可以教人：不知為不知,，可以求學(xué)。這樣才能夠知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,，物盡其用，人盡其才,。正是有了這些有志之士的“厚積厚發(fā)”,，這個(gè)社會(huì)才得以迅速進(jìn)步。

“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度,?？赡苣氵€沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只一瞬間,，一個(gè)機(jī)會(huì)就與你擦肩而過(guò),。時(shí)間不等你、機(jī)會(huì)不等你,、成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追尋。盡管你現(xiàn)在只能靠雙腿前行，你也必須立即起程,，若是等到有了代步工具再行動(dòng),，可能成功早已成了別人的囊中之物。

厚積厚發(fā),，不是教你守株待兔,，而是告訴你只有把握機(jī)遇，你才能走向成功,。

厚積厚發(fā),，不是教你恃才放曠，而是告訴你只有站得高,，你才能“一覽眾山小”,。

厚積厚發(fā)，不是促你趕快前行,，而是告訴你準(zhǔn)備工作永遠(yuǎn)不可能做到十全十美,，但只要盡力準(zhǔn)備了，依然能減少沿途的阻礙,。

厚積厚發(fā),，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中,。

厚積薄發(fā)議論文分論點(diǎn)篇五

厚積而薄發(fā),，只為在積蓄了力量后再爆發(fā)出無(wú)限的力量。

保劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。一個(gè)人僅有經(jīng)受了時(shí)間的歷練，積蓄了足夠的力量取得的成功才會(huì)持久,、堅(jiān)固,。世上沒(méi)有能輕易得到的成功，急功近利往往只能帶來(lái)短暫的成效,。從關(guān)羽大意失荊州到拔苗助長(zhǎng),，前人已有太多的故事告誡后人。

當(dāng)吳王夫差享盡榮華富貴之時(shí),，怎會(huì)明白會(huì)死在手下敗將之手,。當(dāng)劉義隆急功近利，出師北伐之時(shí),，又豈會(huì)想到最終會(huì)死在自我兒子手中,。做人做事太過(guò)急功近利，人生會(huì)吃大虧,。唯有踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印的獲得的成功,，才會(huì)來(lái)的更穩(wěn)固。

非洲草原上最高的茅草教尖毛草,，有“草原之王”的美稱,。最初半年，是草原上最矮的草,，半年后雨水一到,，三五天，便有一兩米高,。原先,，前六個(gè)月里，它不是不長(zhǎng),，而是一向在長(zhǎng)根部,，雨季前，雖露一寸,，但扎根地下超過(guò)28米,。當(dāng)儲(chǔ)積了足夠的養(yǎng)料和能量后，便一發(fā)而不可收拾,，幾天時(shí)間里,，一下子長(zhǎng)成了草地之王。等待往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而又苦悶的過(guò)程,，然而僅有在等待中積蓄了力量,，草才會(huì)長(zhǎng)得更高，人才能變得更強(qiáng)大,。

冰心曾說(shuō),，成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷,，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉……他人，永遠(yuǎn)只會(huì)看到鮮花的美麗,，而鮮花的努力,，又有多少人知曉?；?，在默默地等待，只為有朝一日能掙脫土地的束縛,。每一個(gè)成功的偉人也是如此,，欲戴王冠，必承其重,。

在這個(gè)急功近利的時(shí)代,，人們往往會(huì)迷失自我,。厚積薄發(fā)，過(guò)程太慢,，人們?cè)絹?lái)越不會(huì)愿意理解,，我們更愿意“薄積厚發(fā)”。但僅有不斷的積累做到量的足夠,，才能夠促成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。沒(méi)有好的基礎(chǔ)就如房子沒(méi)有地基,，這樣的后果可想而知,。因?yàn)橛卸斓姆e累，才有春天的美麗,；因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)次的嘗試,，才會(huì)有高飛的雄鷹。僅有付出一份努力才能得到一份收獲,。要相信有志者,，事竟成；苦心人,，天不負(fù),。

不要因?yàn)楹ε碌却目鄲灒艞壍却?；不要因?yàn)楹ε路e累的漫長(zhǎng)而放棄積累,。“薄積厚發(fā)”遠(yuǎn)沒(méi)有“厚積薄發(fā)”來(lái)的穩(wěn)妥,。沒(méi)有不勞而獲,，僅有積累才能使自我強(qiáng)大。

厚積薄發(fā)議論文分論點(diǎn)篇六

冰心老人以往說(shuō)過(guò),，成功的花,，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的美麗，卻看不到它當(dāng)初被血水浸透的芽,。

在陰潮的泥土中,，一粒種子要隱忍一冬的孤獨(dú)，在不為人知的角落里,，默默等待,。一冬的等待，一冬的孤獨(dú),，只為了破土重生的那一刻,，綻放自我最新的那抹嫩綠。

綻放的花兒如此,，成功的偉人亦是在享受光環(huán)之前承載在許多孤獨(dú),。

幾百年前,，一個(gè)叫徐霞客的地質(zhì)學(xué)家，放棄了家鄉(xiāng)衣食無(wú)憂的生活,。裹一包衣物,，帶一袋干糧，便只身前往一無(wú)所知的遠(yuǎn)方,?？柿撕攘丝谌I了嚼口干澀的干糧,。十幾年的孤獨(dú),，日月輪回，他一個(gè)人在不為人知的角落中完成了《徐霞客游記》,，點(diǎn)亮了他的生命,。

“一榮俱榮，一損皆損”,，從宛若仙境的曹家搬出之后,，沒(méi)有了昔日的錦衣玉食，人情冷暖,，寒透了昔日公子的心,。他在一個(gè)又一個(gè)難眠的夜晚，在青燈的陪伴下,，完成了《紅樓夢(mèng)》,，完成了他對(duì)封建禮教的控訴。他在孤獨(dú)中厚積,，在厚積中薄發(fā),。他從無(wú)名小卒躍然成為文化名人。

在斯洛克的比賽中,，有一個(gè)關(guān)于中國(guó)人的傳奇——丁俊暉,。在沒(méi)有摘取桂冠之前，誰(shuí)從在意過(guò)這樣一個(gè)毛頭小子,，在十幾年的艱辛備戰(zhàn)中,，沒(méi)有任何的關(guān)注和掌聲。父親為了他,，變賣家財(cái),，伴著他四處求學(xué)。在無(wú)數(shù)的黑夜中,，他聽(tīng)到的僅有自我一個(gè)人為自我鼓掌,、助威。他是那樣的孤獨(dú),，但他用他稚嫩的肩膀扛起了沉重的孤獨(dú),。他一次又一次在臺(tái)球桌上,，在他的王國(guó)里，宣告了他的主權(quán),，于是,，他便從背后的黑暗走向了光明，或許,，他自我也已經(jīng)成為了別人的明燈,。

還有被網(wǎng)上熱傳的“最美女觀眾”夏達(dá)。一個(gè)宛若從漫畫中走出來(lái)的女子,，又有誰(shuí)明白,，因?yàn)槌霰姷耐獗恚齾s總被內(nèi)行人排斥,，遭受別人的質(zhì)疑，她選擇將自我封閉在畫室之中,，在巨大的孤獨(dú)中,，她完成了一幅又一幅的畫作，最終,，當(dāng)她重新回到世人面前,，將寫滿了孤獨(dú)的一幅幅畫作展此刻了世人面前時(shí)，她最終被理解了,，她和她孤獨(dú)的畫作都被完全的理解,，在沒(méi)有人會(huì)質(zhì)疑她的作品。

學(xué)會(huì)承載孤獨(dú),，才能在厚積中薄發(fā),，不要畏懼孤獨(dú)，孤獨(dú)也是一種財(cái)富,，而成功時(shí)的光芒,，可是是孤獨(dú)價(jià)值中的一種體現(xiàn)。

厚積薄發(fā)議論文分論點(diǎn)篇七

每個(gè)人都有一個(gè)圈子,，這個(gè)圈要不就龐大,，要不就單薄只有一個(gè)人！

——題記

學(xué)校,，是一個(gè)大圈,；而我，只是自己的圈,。

七年級(jí)入校,，陌生將我襲卷，處于茫茫人海,，孤獨(dú)又再次陪伴著我,，我是住宿生,，很少有人懂得我的忙碌。

夕陽(yáng)西山,，惟留下火紅晚霞,，鈴聲徹響，還留下悠悠眾人,，我卻坐立難安,。班主任還在總結(jié)一天的情況，苦口婆心地教導(dǎo)我們,。班上眾人一邊聽(tīng)一邊“埋頭苦干",，絲毫不在意什么時(shí)候放學(xué)。唯有我一人心急,。我就這樣成了孤軍營(yíng),。

老班“演講”一結(jié)束，我便如炮彈,，沖出人群,，飛奔下樓。樹(shù)葉沙沙,，風(fēng)兒習(xí)習(xí),。獨(dú)自一人的小路，成了我省下時(shí)間的路徑,。

住宿生活,，本就艱辛異于常人：我要掌控時(shí)間，讓我的時(shí)間跟隨著我,；我要掌控睡眠,，讓我的睡眠得到保障；我要掌控學(xué)習(xí),，讓我的成績(jī)穩(wěn)步提升,。這一切造成我前期的匆忙與孤獨(dú)，形成我后期的得心應(yīng)手與孤獨(dú),。而孤獨(dú),，已成習(xí)慣。

七年級(jí),，八年級(jí),，我都處于孤獨(dú)中，處于自己以時(shí)間慢慢積蓄力量的狀況中,。

這兩年里,，我曾望見(jiàn)同班伙伴一起玩鬧的場(chǎng)景；這兩年里，我曾聽(tīng)見(jiàn)班級(jí)朋友一起歡笑的聲音,；這兩年里,，我也感受到朋友間傾訴的溫暖……但，我終沒(méi)有退出孤獨(dú),。我只是率先完成內(nèi)務(wù),，回到教室；我只是率先吃完晚飯,，回到教室,；我只是獨(dú)自?shī)蕵?lè)放松，再次回到教室……

教室,，成了我孤獨(dú)的載體,；我，成了教室的陪伴,；教室,，緩緩注給我知識(shí)；我,，以孤獨(dú)襯托教室魅力,。我在一年復(fù)一年中成長(zhǎng)、成長(zhǎng),、成長(zhǎng)！我的學(xué)習(xí)在一年復(fù)一年中精進(jìn),、精進(jìn),、精進(jìn)。

我從未想過(guò),，以他人之力擴(kuò)展我的圈子,；我只用孤獨(dú)自我完善，用底蘊(yùn)由內(nèi)向外擴(kuò)展我的圈,。因?yàn)椋何蚁嘈?，厚積終會(huì)薄發(fā)！