在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇一

這學(xué)期,，我擔(dān)任了高一(2)、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。首先,，我想就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的一些做法：

1、對學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題,，我確實(shí)下了一翻功夫,。

2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準(zhǔn)備。(10)班是一個重點(diǎn)班,，全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績比較好,，這造成一些成績相對較差學(xué)生有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué);相反有些成績較好學(xué)生驕傲自大,，放松對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。對此，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一個起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

第1次月考,，全班很多同學(xué)考得不好,，甚至有個別同學(xué)只有50多分。有個以前成績較好女生哭著對我說,，她從來沒有考過這么低的分,，對學(xué)好數(shù)學(xué)沒有信心,。我耐心給她分析沒考好的原因：1是試卷的難度大,，2是考查的知識點(diǎn)上課時沒能重點(diǎn)掌握,，3是沒有做好復(fù)習(xí)工作，教給她要注意的地方,。經(jīng)過她自身的努力,，期中考試中，這位女生數(shù)學(xué)考了96分,。一段時間的調(diào)整,，全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。在我的嚴(yán)格要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易,，這學(xué)期還要堅持下去,。

4、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力

首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每1節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,，當(dāng)然,，還有很多是不成熟。

積極參加各種教研活動,，如集體備課,，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材,，為了節(jié)省時間和增加課堂容量,，我堅持用投影儀。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測試卷,，這樣也提高了我對教材重難點(diǎn)的理解,。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決,。堅持了一個學(xué)期,，我感覺收獲頗多。

5,、備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵

如果說高一數(shù)學(xué)取得了一點(diǎn)成績的話,，那也是我們備課組在組長何子玲老師的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果,。

組長何老師教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富，對我們年輕老師的指導(dǎo)更是不遺余力,。從集體備課到作業(yè)批改,，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,，何老師作了大量的工作。他還經(jīng)常聽新老師的課,，對各種問題給予正確的指導(dǎo),，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。

我們的備課組的新老師占了大多數(shù),，有的剛剛走上工作崗位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，這更需要發(fā)揮集體的力量,。首先，集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一,，理解更深刻,，時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外,，我們還經(jīng)常在一起討論,，解決問題。其次,，統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。平時，備課組安排老師出單元資料,、檢測題，然后統(tǒng)一使用,。在期末復(fù)習(xí)階段,，組長安排每個老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題,，資料共享,。所以,，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。

以上是我工作的一些總結(jié)和體會,，當(dāng)然,，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的,。在我工作中,，也有很多沒能達(dá)到預(yù)期的效果,，但我始終相信一分耕耘，總會有一分收獲,，所以我也將會繼續(xù)努力,，力爭做的更好。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇二

一,、被動學(xué)習(xí)

很多同學(xué)進(jìn)入高中后還依然象初中那樣,，有很強(qiáng)的依賴性，跟隨老師的步調(diào)一致,，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，學(xué)習(xí)不定計劃,，課前不預(yù)習(xí)，坐等上課,，對老師講的內(nèi)容不了解,，上課忙于做筆記,，不主動積極思考，沒聽到“門道”課后不鞏固,，不總結(jié)歸納。

二,、學(xué)不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn),，突出思想方法,。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全,，筆記記了一大本,，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固,、總結(jié),、尋找知識間的聯(lián)系，每天就只是趕做作業(yè),，學(xué)習(xí)一點(diǎn)目的性都沒有,，應(yīng)付老師，亂套題型,，對概念,、法則,、公式、定理一知半解,，機(jī)械模仿,，死記硬背，還有些同學(xué)晚上加班加點(diǎn),，白天無精打采,，或是上課根本不聽，自己另搞一套,，結(jié)果是事倍功半,，收效甚微,。

三,、不重視基礎(chǔ)

一些“自我感覺良好”的同學(xué),，常輕視基本知識,、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了,，而不去認(rèn)真演算書寫,，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”,，好高騖遠(yuǎn),，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海,。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”,。

四、缺乏自主鉆研

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比,，知識的深度,、廣度，能力要求都是一次飛躍,。這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新,、分析能力要求高,。如二次函數(shù)值的求法，實(shí)根分布與參變量的討論,，三角公式的變形與靈活運(yùn)用,，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問題等,。有的內(nèi)容還是初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容,，如不采取補(bǔ)救措施,，查缺補(bǔ)漏，就必然會跟不上高中學(xué)習(xí)的要求,。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇三

七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

一,、學(xué)情分析

本人執(zhí)教的七(3),、(4)兩個班共85人，根據(jù)分班考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想,，總體的水平一般,，尖子生少、低分的學(xué)生較多,，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，學(xué)習(xí)的自覺性不高。七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，死記硬背,，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活,，效率高,，不善思則學(xué)得死，效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。學(xué)生大多存在學(xué)習(xí)粗心,，作業(yè)馬虎,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心的整體弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

在知識結(jié)構(gòu)上：

在數(shù)學(xué)的思維上：

學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間，結(jié)合教學(xué),，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目,，無疑是對學(xué)生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解,，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性,。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：

部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，及時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化,。

一般來說,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是感興趣的，但仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)信心不足,，因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心;對于小學(xué)升入初中,，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛開始起點(diǎn)宜低,，講解宜慢,，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

二,、教材情況分析

(一)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”,、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運(yùn)算”,、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”,、 “代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識”、“整式的加減”,、“數(shù)值估算”,、“一元一次方程”。

1,、知識與技能目標(biāo)：

學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能,，能運(yùn)用有理數(shù),，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來進(jìn)行描述;了解開方和乘方是互為逆運(yùn)算,，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng);會解一元一次方程,，能利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能,，認(rèn)識最基本的圖形--點(diǎn)和線,，進(jìn)而認(rèn)識角、相交線和平行線,，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過經(jīng)歷收集,、整理、描述,、分析數(shù)據(jù),，做出判斷并進(jìn)行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用,，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,，形成對統(tǒng)計與概率的初步認(rèn)識。

2,、過程與方法目標(biāo)：

①學(xué)會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。②學(xué)生通過在探索圖形(點(diǎn),、線,、角、相交線,、平行線)的性質(zhì),、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性,，發(fā)展初步的演繹推理能力,。③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會收集,、選擇,、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測,，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn),，從而增加可信度或否定。④學(xué)會能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,。⑤學(xué)會從不同的角度解決問題的方法,，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異,，并學(xué)會對解決問題過程的反思,，從而獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。⑥學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

①學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價值,，形成用數(shù)學(xué)的意識。②學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題,，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。③學(xué)生通過學(xué)習(xí),，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用,。④初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察,、實(shí)驗(yàn)、歸納,、類比,、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性,，感受證明的必要性,、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。⑤學(xué)會在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學(xué)習(xí)討論,，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽取,、尊重與理解他人的見解,，從而學(xué)會在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì),。⑥通過閱讀學(xué)習(xí),，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛國主義,。

上述三維目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的,。過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開知識與技能的學(xué)習(xí),，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水,、無本之木;同時，知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提,。

(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、有理數(shù)的概念,、分類及運(yùn)算,。

2、代數(shù)式的概念及分類,。

3,、對函數(shù)的初步理解與認(rèn)識。

4,、整式的加減運(yùn)算,。

5,、一元一次方程的概念及求解過程。

三,、教科研課題

課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?

研究步驟：1,、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊,。

2,、老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問題,。

4,、加強(qiáng)師生之間的交流。

具體措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究,，然后老師與學(xué)生相互交流,，同時學(xué)生與學(xué)生之間也展開討論具體的學(xué)習(xí)方法。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期科組將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，以課堂教學(xué)為中心,，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等工作,，努力促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高全體數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平,，形成科組合作團(tuán)隊,。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),。

二、主要工作

(一)理論指引實(shí)踐,，閱讀提升幸福

科組教師要根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求,。以理論指引實(shí)踐,，要善于學(xué)習(xí)、善于思考,、勤于研究,、勤于總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率,。鼓勵科組成員平時多閱讀，提高自身素質(zhì),，提升自己的幸福指數(shù),，做一個研究型的專業(yè)教師。

(二)功在常規(guī)，平凡見奉獻(xiàn)

常規(guī)工作是教學(xué)工作中的重中之重,，決定著教學(xué)中的成與敗,。本學(xué)期由于學(xué)校對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更加重視，而且要求更高,，所以科組將一如既往重抓常規(guī),，細(xì)抓常規(guī)。希望全科組教師都要與學(xué)校一度,，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,，把平時的常規(guī)工作做足做實(shí)，為達(dá)到學(xué)校的指標(biāo)而共同努力,，默默奉獻(xiàn),。

1、常規(guī)工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次;聽課不少于8節(jié);每單元內(nèi)容集備1次,。

2,、備課：以集體備課為主要形式，注重對多媒體手段的應(yīng)用,，課前,、課后教師之間的交流和反思。

3,、上課：除了上課的常規(guī)外,，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿意度,，更強(qiáng)調(diào)對中差生的關(guān)注,、輔導(dǎo)，注重實(shí)效,。

4,、作業(yè)輔導(dǎo)：教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)檢查的要求，精心設(shè)計作業(yè),，追求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整潔(要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本;要求學(xué)生寫好各題的題目,，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀),。力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”,。不允許錯批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改(課后多到教室走走，及時輔導(dǎo)),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績。

5,、培優(yōu)工作：各級培優(yōu)班于第二周正式成立開展教學(xué),，輔導(dǎo)教材由各備課組根據(jù)實(shí)際自選，并上報學(xué)校,。各培優(yōu)老師要認(rèn)真履行職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時上課,，不提早下課,，精心輔導(dǎo)(學(xué)校定時檢查、聽課),。

(三)檢測促提高,，競賽顯功力

科組教師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分,，獎勵優(yōu)生,、鼓勵差生、家訪等工作,。重視質(zhì)量分析,，認(rèn)真深入地對單元測試、期中,、期末考試等成績分析,，了解學(xué)生分化的關(guān)鍵期和一些原因，及時調(diào)整教學(xué)方法,、輔導(dǎo)方向,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各級的檢測及競賽。

1,、一,、二年級注重平時的基礎(chǔ)測試，注意練習(xí)的豐富性及層次性,，讓學(xué)生打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

2、三,、四年級六月份安排一次質(zhì)量抽測,。

3,、五年級本學(xué)期安排兩次月考。

4,、六年級本學(xué)期安排四次月考，迎畢業(yè)小考,。

5,、本學(xué)期各級要進(jìn)行迎“六一”數(shù)學(xué)競賽。

(四)立足校本教研,，向?qū)W者派,、專家型的專業(yè)教師發(fā)展

積極開展教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。

1,、科組每月至少進(jìn)行一次教研會議,，地點(diǎn)是會議室，要求全組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺,，要確保教研活動有成效。

2,、本學(xué)期科組配合學(xué)校舉行名師大講堂活動,。科組將由曾昭仿,、陳秋婷,、鄭其梅三位名師培養(yǎng)對象進(jìn)行公開課活動，陸春生主任進(jìn)行主題講座,，爭取能上出風(fēng)采,，學(xué)有所得。

3,、科組配合學(xué)校于第九周舉行公開教學(xué)周活動,，屆時將邀請家長和兄弟學(xué)校同行們進(jìn)課堂聽課。

4,、本學(xué)期科組進(jìn)行小課題研究活動實(shí)踐,，除了名師培養(yǎng)對象必須進(jìn)行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項研究活動,。

5,、本學(xué)期科組將配合教務(wù)處舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,。

6、倡導(dǎo)科組老師積極撰寫反思,、論文,，上送論文參與評比、發(fā)表,。

7,、倡導(dǎo)科組老師積極開設(shè)博客，研討教學(xué)熱點(diǎn),，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇五

一、堅持學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài),、科研成果,不斷地更新知識,、充實(shí)教師。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)聯(lián)片活動,。

二、實(shí)踐方面

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期,，我校繼續(xù)強(qiáng)化管理，規(guī)范教學(xué)行為,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。教研組進(jìn)行了2次教師常規(guī)檢查,，并在教師會上作了情況反饋,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

三,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1,、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事，力爭把工作做得更好!

一,、理論學(xué)習(xí)

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論和學(xué)科滲透法制教育，切實(shí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果，不斷的更新知識,、充實(shí)教師,。

二、教學(xué)工作

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深,，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，教法要活,，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本,，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作;本學(xué)期共進(jìn)行校級公開課教學(xué)1次,。優(yōu)質(zhì)公開課7次。面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，采取有效措施,，做好“培優(yōu)輔差”工作,。

3、開展年級組數(shù)學(xué)競賽,。

三,、研究工作

1、采用集體備課的機(jī)制,，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，圍繞"自主、合作,、探究"這一中心課題,，開展教學(xué)設(shè)計活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,，改革教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)效率。

2,、積極參與校際交流活動,。如：數(shù)學(xué)組全體教師到格凸小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流、研討,。

3,、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“雙重設(shè)計”為專題研究,，重視對教材和教學(xué)的評價工作,。教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平,，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上,，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文，及教學(xué)教研,。

4,、開展“上課—評課—研課”的課堂教學(xué)研究活動，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。

5,、其他工作

為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學(xué)水平，開展各種互助活動,，做好新老教師的“傳,、幫、帶”工作,。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的不懈努力,，我校數(shù)學(xué)期中考試取得較好的成績，相信期末考試在紫云縣也會名列前茅;期末驗(yàn)收會圓滿成功,，全體教師作好了收尾工作,。在時間緊，任務(wù)重的情況下,，以少出錯,，盡量不出錯為前提，本著為社會,、為學(xué)校,、為家長、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,，我們邁出了可喜的一步。

本學(xué)期在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在本學(xué)期工作中，我們重點(diǎn)住了以下工作:

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

2,、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。

圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課、公開課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與市教育局、教科所,、學(xué)校組織的各種教研活動,，多接觸、了解外界動態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名。

鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽,，積極撰寫論文,。針對教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開課放在了年輕教師身上,。教研組內(nèi)先后聽了高二年級組所有老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題,，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。

4、積極開展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,。

要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,，因此，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個性強(qiáng)校，特色活校的策略,。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

在以后的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,，爭取在時間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,，爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。

一,、齊心協(xié)力促和諧

在三年級數(shù)學(xué)組這個大家庭中，我們每個人坦誠相待,，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱,，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當(dāng)組里的老師有困難,，有問題,，大家總是傾其所能關(guān)心幫助?？仔憔昀蠋煈言衅陂g的最后一段時間由于身體不適經(jīng)常請假,，我們組主動承擔(dān)起她的數(shù)學(xué)課和品生品社課，在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我又承擔(dān)起了三,、四班兩個班的數(shù)學(xué)課。

在教學(xué)中我們各展其能,，互幫互助,。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留,，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn),，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣,，一人上課,，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率,。

在各級各類比賽和活動中,，我組教師更是精誠協(xié)作。開學(xué)初,，我就接到了執(zhí)教區(qū)級觀摩課的任務(wù),，在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進(jìn)行了集體備課。在集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個性的內(nèi)容,，進(jìn)行試教，教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽,、評、提出建議，經(jīng)過反復(fù)修改,、試講,，在區(qū)級備課研討會上，很成功的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課,。這種一人上陣全組動手的例子有好多,。三月份,，我組的路朝暉老師接到了參評區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的通知。從接到通知開始,，大家就忙開了,，反復(fù)備課、聽課,、評課,，每一次試教，全組教師都盡量克服困難,，和班主任,、任課教師調(diào)課。在準(zhǔn)備的二十幾天里,，我組教師自覺加班幫助她收集資料,、制作課件。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的汗水,，它在集體的智慧中產(chǎn)生,，并在集體的交流中重建，每一次的交流與碰撞,，都是對我們教研組老師們的一次提高,，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力。

二,、博采眾長促提高

《論語》中說學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。作為一個合格的數(shù)學(xué)教師,，要想出色的完成自己的本職工作,，必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊(yùn),，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識,。這樣,，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手,。為此,，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取理論素養(yǎng),。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書計劃,，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍,。在個人學(xué)習(xí)的同時,，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動,。在活動中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行,，反思與學(xué)習(xí)同步,。

以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間,、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題,。而我們組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化,，即在生活中教研,，在教研中生活。我們立足教學(xué)生活,，在每周的教研活動過程中,，定時間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過程中,，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題,，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問題,，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究,，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研,，讓教研成為一種生活習(xí)慣,。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,，進(jìn)行即時教研,。一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為,，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻,。

俗話說：尺有所短，寸有所長,，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。我們組的教師各具特色。大家互相交流,，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長,，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn),，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法,，使每個人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

三,、兢兢業(yè)業(yè)求上進(jìn)

在學(xué)校這個大家庭中,，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的每位教師都很敬業(yè)、盡職,、上進(jìn),。雖然三年級的學(xué)生人數(shù)最多，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺上,，但沒有一位教師喊苦喊累,，大家心里都有一個原則，那就是盡自己的平凡之力,，做好本職工作,。

談到平凡二字，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實(shí)實(shí)的一路走來,。路朝暉老師天天早來晚走,，把班級工作搞的有聲有色，六月份被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,。梁雪艷老師孩子小,，在本學(xué)期最后的一個月里，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個,，她克服一切困難,，沒有因?yàn)榧依锏氖碌⒄`工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師,，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁,，一學(xué)期來從來沒有遲到、早退和請假,，每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈,。最后的兩個月，我一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué),，期末復(fù)習(xí)的三周,，高溫一直持續(xù)不下，我把上課侃稱為洗桑拿,，每每上完一節(jié)課,，渾身都被汗水濕透了，每天上午上第二節(jié)課的時候,，就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了,，要堅持可是回到辦公室休息一會，就感覺再上一節(jié)課也沒什么啊!于是第四節(jié)課拿著優(yōu)盤又走進(jìn)了課堂。就這樣每天上午上三節(jié),，下午上兩節(jié),，堅持了3周，終于順利的結(jié)束了期末工作,，一直擔(dān)心的三四班,，也取得了很好的成績。李鵬老師是我們組新增的年輕力量,，工作上的事干起來很利索,，一直忙忙碌碌。一會改作業(yè),，一會改卷子,，一會去提水，一會幫我們做課件,，我們就侃稱他是全能師,。

不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰，為了給學(xué)校這個大家庭添一塊磚加一片瓦,，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo),，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作,，相信我們教研組會逐漸成熟起來,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念,、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

3、學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論,，邊實(shí)踐邊思考,，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為,。

二,、積極開展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、重視聽評課活動的反思,。

本學(xué)期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的，全組教師在一起聽課,，領(lǐng)略名師風(fēng)采，隨后進(jìn)行了評課,，相互交流探討,，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟,。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué),，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思,，通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題,，進(jìn)行交流,，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達(dá)能力”，通過全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流,，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法,。

2,、深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，學(xué)校組織聽教師常態(tài)課活動,。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理,。

3,、教師建立自己的教育博客，互相學(xué)習(xí)新理念,，探討熱點(diǎn)問題,，上傳優(yōu)秀教案課件資料，達(dá)到資源共享。

回顧一學(xué)期的工作,，我們對組里的每一次教研活動都精心組織,，保證活動的質(zhì)量?；顒忧坝媱澲苋?，做到定時間、定內(nèi)容,、定目標(biāo),、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見,，暢談自己的體會心得;活動后做好反思,、借鑒工作，取長補(bǔ)短,，內(nèi)化活動的精髓,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

一個學(xué)期來,，我數(shù)學(xué)低段教研組教師精誠團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué),、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵把工作做的更好,。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇六

堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),，以課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實(shí),、廣、活,、新”,，得以有效落實(shí)。

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),。

1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動。

采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、集體備課研討、專題輔導(dǎo),、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。

教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法,，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。

課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

二、促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動,，通過課件制作、電子白板的使用等活動,，提升教師的綜合素質(zhì),。

4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇七

高中數(shù)學(xué)組在20xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的,。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用,，狠抓兩條線的深入研究,，積極促進(jìn)三個團(tuán)隊主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開展,。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長,，或上示范課，或開講座,，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。

二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此,，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)興校，強(qiáng)校,。

三個團(tuán)隊：是指年級備課組,、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計劃下,，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度,，每次活動均做到四定,，即：定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人(上課人)，在平時的教學(xué)活動中,，督促教師做到認(rèn)真有效,。

在20xx年的工作中，我們重點(diǎn)住了以下工作：

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

2,、組織好隔周一次的教研組活動(周四下午),。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,，集體備課,、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽,，積極撰寫論文。針對教研組的實(shí)際情況,，本學(xué)年我們公開課放在了年輕教師身上,。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇八

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高,。

2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3,、積極開展“雙備雙上”,、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1,、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

(1)認(rèn)真開展“雙備雙上”,，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析(小學(xué)教科室工作計劃自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思,，并寫出教學(xué)體會,。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況,，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn),、成果。

(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,，展示陽光教育的精品課堂。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃,、有條理的工作作風(fēng),。

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃,。

2、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念,。

3,、開展集體備課活動。

1,、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動,。

2、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。

3、開展公開課教學(xué)研究活動,。

1,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),。

2,、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3,、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié),、心得。

4,、做好教研組工作總結(jié),。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇九

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂,，以打造高效課堂為目標(biāo),，提高教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生技能,，培育學(xué)生創(chuàng)新能力為著力點(diǎn),，深入開展“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

1、本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師將重溫課標(biāo),，并圍繞“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計有針對性的作業(yè),、練習(xí),，做到精心挑選，精心批改,，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。

2、在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文,。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文,。

1、備課：包括備教材教參,、備學(xué)生,、備教學(xué)內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)具體目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,，教學(xué)反思等。

2,、上課：(1)上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。(2)講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用。(3)課中要明確目標(biāo)和重難點(diǎn),，講透知識點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學(xué)效果,。(4)通過課堂測驗(yàn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，各科任教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作,。

6,、聽評課：本學(xué)期各教師積極參加聽課、評課活動,，積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動,。

1、一年級新生入學(xué),，轉(zhuǎn)學(xué)生考試編班,。

2、學(xué)生暑假作業(yè)收交批閱,。

3,、制定數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,。

4,、專題研修活動——學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

5,、教學(xué)常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案),。

6、隨堂聽課(常態(tài)課診斷),。

7,、校本培訓(xùn)(電子白板應(yīng)用),。

1、接受區(qū)課堂教學(xué)評估,。

2,、青年教師公開課。

3,、專題研修活動——“少教多學(xué)”課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建,。

4,、隨堂聽課,。

5、教學(xué)常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案),。

1,、青年教師培訓(xùn)——兩筆字講座。

2,、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學(xué)風(fēng)采展示及教學(xué)研討活動(實(shí)驗(yàn)小學(xué)),。

3、合并單元過關(guān),。

4,、隨堂聽課。

6,、專題研修活動——學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

7、教學(xué)常規(guī)檢查,。

1,、1——6年級口算過關(guān)。

2,、3——6年級計算過關(guān),。

3、隨堂聽課,。

4,、接受區(qū)學(xué)科調(diào)研。

5,、專題研修活動,。

6、教學(xué)常規(guī)檢查,。

7,、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。

8,、收交課題研究論文,。

1,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測,，閱卷、卷面分析,。

3,、收交資料，量化考核,，工作總結(jié),。

高中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告篇十

一、收獲

1,、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡,，簡化了知識上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計,、教學(xué)語言的組織,、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,，簡化了去年過繁,、過深的知識傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識的講解,，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),。

2、教學(xué)方法

今年,，我積極參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，,，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下,，盡量多聽課,，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn),，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用,。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織,、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3,、課堂管理

通過一年的帶班,，自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行,，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。

二,、工作反思和改進(jìn)

1,、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實(shí)際和觀察,，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍,、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié),、不斷學(xué)習(xí),，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,，以更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn),、核心,，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,，使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實(shí)際,，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,，注意學(xué)生的實(shí)際,，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn),，由淺入深，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì),。

3,、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授,，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解,、討論,、探究、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸,。

4、提高教學(xué)水平：作為一名高中教師,，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要能走得出去,、拿得出手，不僅要征服學(xué)生,，還要能征服聽課的教師,、評委,。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階,。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí),、更完善、更有效,、更實(shí)在,。