總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇一

每周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng),，討論教學(xué)工作內(nèi)容,，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確教育教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同工作，收效好,。

初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，我們本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想，針對(duì)本年段學(xué)困生多,，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),，在開(kāi)學(xué)初我們即對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行摸底,、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃,。每周一次的義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng),，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng)，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。

繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)近兩年的教改及實(shí)驗(yàn)班全體教師的共同努力,，學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習(xí)能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)制作和使用語(yǔ)文電子課本進(jìn)行自主與協(xié)作學(xué)習(xí),，帶給學(xué)生的是創(chuàng)新精神,、適應(yīng)能力、與人合作的精神,、良好的思維品質(zhì),、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)意識(shí),。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制,，為每一位學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學(xué)生帶著一雙慧眼快樂(lè)地學(xué)語(yǔ)文,。

為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育,，本備課組開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如講故事活動(dòng),、寫(xiě)字活動(dòng),、提高聽(tīng)力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演,、辯論賽等,，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中,，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育,。

總之，初二年語(yǔ)文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了,，但仍存在著一些不足,，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇二

時(shí)光如流,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼之間我已從教二十一個(gè)年頭。在這些年的教學(xué)中積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)就以我一個(gè)班一個(gè)學(xué)期完成的各項(xiàng)活動(dòng)為例,，將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做以總結(jié)：

在新學(xué)期之初,，為了提高學(xué)生的紀(jì)律勞動(dòng)、學(xué)習(xí)積極性,，我在班級(jí)設(shè)立了三個(gè)評(píng)比表,，為別是紀(jì)律表、勞動(dòng)衛(wèi)生表和背書(shū)表,。并制定了評(píng)比細(xì)則,。把個(gè)人的行為與小組的榮譽(yù)結(jié)合起來(lái)，個(gè)人的表現(xiàn)不僅僅只代表個(gè)人,，還關(guān)系到小組的榮譽(yù),。如一個(gè)同學(xué)被學(xué)校扣一分,，他個(gè)人將被扣紀(jì)律一百分,，組內(nèi)同學(xué)將被扣五十分，他所在的組就要扣十分,。這樣一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò),，將會(huì)受其他組員的指責(zé)，每個(gè)同學(xué)就不會(huì)輕易地敢在走廊,、樓梯上跑或講話了,。一個(gè)星期不被任何班干部記名，就可以獲得小紅旗一面,。紀(jì)律方面的內(nèi)容我訂了“文明小組”評(píng)比細(xì)則,，由紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)一個(gè)星期的紀(jì)律,。一個(gè)星期的紀(jì)律包括上課前,、課間走廊、樓梯,、教室,、課任課、間操,、集會(huì)紀(jì)律等。同學(xué)們?cè)谌魏螘r(shí)間都遵守學(xué)校設(shè)置的紀(jì)律,，爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng),，得到表?yè)P(yáng)可以爭(zhēng)取加分。勞動(dòng)衛(wèi)生表的爭(zhēng)取方法：每次做值日都能認(rèn)真打掃教室和分擔(dān)區(qū),，而且沒(méi)有遲到的,，就可以得到一個(gè)綠果貼。同學(xué)們都能自覺(jué)積極地打掃教室及分擔(dān)區(qū),。許多同學(xué)都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，還主動(dòng)幫助老師整理教室,。看見(jiàn)地上有紙榍或垃圾桶里堆放的垃圾太多,，同學(xué)們都能立刻清理干凈,，爭(zhēng)取給自己的小組加分。我班的勞動(dòng)

委員王曉宇同學(xué),，每天都能早早到校督促同學(xué)們做衛(wèi)生值日,。而背書(shū)表的爭(zhēng)取方法就是：每天一課的背書(shū)中都能爭(zhēng)取95分以上就能取得一個(gè)紅果貼，同學(xué)們?yōu)榱硕酄?zhēng)取這些“紅果”只要一有閑空就背書(shū),，把該背的內(nèi)容背得很熟,。每次考的生字單詞和計(jì)算題得到100分的也可以換一個(gè)紅果。這項(xiàng)工作由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)侯玉可和學(xué)習(xí)委員于卉瑩負(fù)責(zé),。通過(guò)評(píng)比活動(dòng),，對(duì)同學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，期末評(píng)星,，就根據(jù)紅旗,、紅、綠果的多少而定,。同學(xué)們感到很公平,，許多同學(xué)在各方面都有了很大進(jìn)步，對(duì)自己的不足之處有了更多的認(rèn)識(shí),，并及時(shí)改正,。

在行為訓(xùn)練中，我注重課前,、課間紀(jì)律的訓(xùn)練,。如在每節(jié)課上課都由班長(zhǎng)于子琳在前面組織：喊本節(jié)課用書(shū)。點(diǎn)名表?yè)P(yáng)最快的,，然后再喊,，坐姿。全體同學(xué)齊喊：頭正,、身直,、手腳齊，眼睛看黑板,。班長(zhǎng)監(jiān)督表?yè)P(yáng)那個(gè)人或小組好,，直至課任老師到班級(jí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我班課前紀(jì)律基本不用老師操心了,。下課時(shí)，再由班長(zhǎng)喊令：收拾書(shū)桌，準(zhǔn)備下一節(jié)課用書(shū),，撿紙,、擺桌椅，出教師,。學(xué)生齊誦：走廊,、無(wú)聲、右側(cè),、成一線,。操場(chǎng)，不打鬧玩正常游戲,。學(xué)生習(xí)慣于這些口令,，下課教室內(nèi)肅靜無(wú)聲，走廊上監(jiān)督員也準(zhǔn)時(shí)到崗,，全班同學(xué)在走廊會(huì)自動(dòng)成行走出大摟,。下課學(xué)生用30秒就全部撤出教室了。在文明禮貌和其他訓(xùn)練中,，我嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為規(guī)范,，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，看到校園,，教室中有紙榍要主動(dòng)撿起來(lái),，每天要佩帶好紅領(lǐng)巾，穿好校服,，大部分同學(xué)都能按照要求作好,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)范。

在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，每天早上進(jìn)教室都讓同學(xué)進(jìn)行晨讀,，背誦英語(yǔ)單詞和口算練習(xí)，并經(jīng)常提醒同學(xué)們讀書(shū),，寫(xiě)字三個(gè)一,，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我班多數(shù)同學(xué)不但，寫(xiě)字姿勢(shì)正確,，也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。

在“喜洋洋”的評(píng)比活動(dòng)中，我班同學(xué)積極投入,。上學(xué)遲到的現(xiàn)象大大減少了；每天都能穿著整齊的校服和佩帶紅領(lǐng)巾，不再帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校,，打架的情況也減少了,。我班的進(jìn)步得到了許多課任老師的贊同。

本學(xué)期由于我注重了課堂常規(guī)的管理,，同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)也有改觀,。上課聽(tīng)講我要求學(xué)生頭正、身直,、手腳安,，眼睛看老師。上課時(shí),，同學(xué)的眼神要能對(duì)上老師的眼神,，做到上課不溜號(hào)，不搞小動(dòng)作,。語(yǔ)文課上,，我注意朗讀的指導(dǎo)和寫(xiě)作的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)語(yǔ)文,。在教學(xué)音樂(lè)一單元時(shí)，我給同學(xué)們朗誦歌詞：“你從雪山走來(lái),，春潮是你的風(fēng)采,，你向東海奔去，驚淘是你的氣概我們依戀長(zhǎng)江,，你有母親的情懷,。啊長(zhǎng)江！啊長(zhǎng)江”看著同學(xué)們清澈明亮的眼睛,，和被我的朗誦吸引過(guò)來(lái)的一個(gè)個(gè)閃亮的目光,，我感到很欣慰。我告訴他們：“你們也可以填詞,，可以試著寫(xiě)一個(gè)班歌,。”結(jié)果第二天許多同學(xué)都拿來(lái)了他們寫(xiě)的班歌,。張美琳用《我愛(ài)北京天安門(mén)》的曲子,，填寫(xiě)了《我愛(ài)我的四三》。歌詞大致是：我愛(ài)我的四三班呀四三班,。我班老師想媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)我們向前進(jìn),。還有侯玉可寫(xiě)的《向前，向前,，向前,，我們四三班向前進(jìn)》,，看到這么小的孩子，就有如此的想象力,，我怎能不感欣慰呢,？向同學(xué)們介紹美，傳播美,，就可以使美開(kāi)花結(jié)果,。

我在數(shù)學(xué)課上注重口算練習(xí)和小組合作練習(xí)。每節(jié)課我都會(huì)先出20以?xún)?nèi)的加減法2~3道,，讓學(xué)生在12秒內(nèi)完成,，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)標(biāo)，訓(xùn)練了學(xué)生的計(jì)算速度,，扎實(shí)了計(jì)算基礎(chǔ),，然后再進(jìn)行2分鐘與本課相關(guān)的口算練習(xí)，鞏固本冊(cè)書(shū)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的連續(xù)訓(xùn)練,，我班同學(xué)的計(jì)算能力有了很大的提高，期末考試因計(jì)算丟分的情況比上學(xué)期見(jiàn)掃了很多,。在數(shù)學(xué)課的教學(xué)中,，我注重小組合作和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，凡是教材中需要學(xué)生動(dòng)手操作的,，我都會(huì)放手讓學(xué)生們?nèi)プ?，讓學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要,。因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力包括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步,，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。”在教學(xué)中我放手讓學(xué)生自己去做雖然會(huì)費(fèi)一些時(shí)間,，但我認(rèn)為這是值得的,。提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題重要。

在開(kāi)學(xué)初我班申請(qǐng)了“小書(shū)蟲(chóng)”班級(jí)特色,，意在讓學(xué)生與書(shū)為友,，成為有所讀，有所思,，有所寫(xiě),，有所得的“讀書(shū)蟲(chóng)”配合課程單元主題，每星期我都會(huì)給學(xué)生布置讀書(shū)任務(wù),，讓學(xué)生天天有內(nèi)容可讀,。并在班級(jí)建立圖書(shū)區(qū),，制定借閱規(guī)則。養(yǎng)成孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,。圖書(shū)角的書(shū)畢竟是有限的,，我還號(hào)召同學(xué)們換書(shū)讀。在周二特色課活動(dòng)的時(shí)候,，同學(xué)們要把讀過(guò)的故事，詩(shī)歌等同過(guò)故事會(huì),，詩(shī)歌朗誦,，好書(shū)推薦活動(dòng)展示出來(lái)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日那天,，我班同學(xué)的故事吸引了所有家長(zhǎng)的目光,，同學(xué)們介紹的“美文”也深深地感染了家長(zhǎng)。對(duì)我班的讀書(shū)活動(dòng),，家長(zhǎng)大佳贊賞,。都決心讓自己的孩子多讀書(shū)?！靶?shū)蟲(chóng)”特色讓同學(xué)們養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

通過(guò)努力，在很多方面我們班的同學(xué)都有了很大進(jìn)步,。但還有許多不盡人意的地方,，如語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)還很薄弱，數(shù)學(xué)分析能力還很差,，特別是英語(yǔ)方面的成績(jī)還需進(jìn)一步提高,，個(gè)別學(xué)生的自律能力還需加強(qiáng)。在今后的工作中,，我會(huì)制定更具體的常規(guī)計(jì)劃,，提高成績(jī)和班級(jí)特色計(jì)劃，讓我教育教學(xué)的工作可持續(xù)發(fā)展的道路,。相信,，在我的努力下，我班會(huì)做得更好,，會(huì)更飛速地進(jìn)步,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇三

對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，尤其是我們九年級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作是語(yǔ)言應(yīng)用的一個(gè)重要方面,，也是語(yǔ)言能力測(cè)定的重要手段,，衡量寫(xiě)作水平的標(biāo)準(zhǔn)便是看其是否能運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言材料，語(yǔ)法知識(shí)等用文字的形式來(lái)表達(dá)描述,。這需要我們有較好的語(yǔ)法知識(shí),，掌握一定數(shù)量的句型,，習(xí)慣用語(yǔ)，熟練的寫(xiě)作技巧,，這樣才能寫(xiě)出通順而且生動(dòng)的文章來(lái),。要提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，需要兩方面的訓(xùn)練：一是語(yǔ)言基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練,，要有扎實(shí)的造句,、翻譯等基本功，即用詞法,、句法等知識(shí)造出正確無(wú)誤的句子,；二是寫(xiě)作知識(shí)和能力方面的訓(xùn)練以掌握寫(xiě)作方面的基本方法和技巧。

怎樣才能寫(xiě)出好的文章,，要從以下幾個(gè)方面練習(xí)：

要加強(qiáng)練習(xí)詞語(yǔ)造句的訓(xùn)練,。詞句對(duì)作文相當(dāng)于造房的材料，無(wú)好材料就造不出好房子,。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累,，把好的詞語(yǔ)、好的短語(yǔ),、好的句型做好筆記,。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對(duì)照正確句子,，使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射,，落筆就對(duì)。但是這要在平時(shí)多做積累,，多加練習(xí),。

要養(yǎng)成記英語(yǔ)日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語(yǔ)記日記,，等于天天在練筆,，這無(wú)疑是提高英語(yǔ)寫(xiě)作的行之有效的好辦法。在記日記時(shí),，不要總是用簡(jiǎn)單句,，要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型,、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等,，使文句更優(yōu)美生動(dòng)，但是也不要運(yùn)用一些漢語(yǔ)是的句子,，還有要按照題目或所給情景寫(xiě)文章練筆,。寫(xiě)好后對(duì)照范文，找出差距,，然后再練習(xí),，這對(duì)提高英語(yǔ)作文也很有幫助,，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，只有多練習(xí)才能練好,，多加強(qiáng)一些筆頭上的練習(xí),，這對(duì)于中學(xué)生是一種最有助于提高英語(yǔ)的寫(xiě)作水平。

閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，在閱讀方面下的功夫越深,，駕馭語(yǔ)言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫(xiě)好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ),，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面狠下苦功,，教科書(shū)要讀透，因?yàn)榻炭茣?shū)中的文章都是一些很好的范文,，文筆流暢，語(yǔ)言規(guī)范,，精彩的一些課文段落要背誦,。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu),。了解英語(yǔ)寫(xiě)作格式,，以及英文的寫(xiě)作的一些技巧。

總之為了提高中學(xué)生的寫(xiě)作水平,，那就要在這幾方面入手,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，訓(xùn)練,，中學(xué)生的寫(xiě)作水平會(huì)有明顯的提高,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇四

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理,。

我對(duì)學(xué)生闡明：我們64個(gè)同學(xué)從以前互不相識(shí)到現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校,、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣,，這里就是我們的“家”,，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過(guò)學(xué)校的“班評(píng)比”和“六一”文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生樹(shù)立“我班光榮,，我光榮?！?、“我為我班爭(zhēng)光榮”的集體責(zé)任心。

平時(shí),，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛(ài)國(guó)之心的不恥行徑,，我對(duì)這些感到深?lèi)和唇^,，深感愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)青少年一代的重要性。所以,，我經(jīng)常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如,，南京x、七七盧溝橋事變等等,，使他們懂得祖國(guó)弱小,，個(gè)人就會(huì)被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn),。

我還對(duì)學(xué)生講革命烈士為了祖國(guó)的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今天的幸福生活是來(lái)之不易的,，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式、入隊(duì)儀式等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,。

首先,，我先讓學(xué)生知道什么是公物，再讓學(xué)生指出哪些是公物,，并舉一些事例說(shuō)明這些公物為我們提供了許多方便,，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒(méi)了,，自己會(huì)覺(jué)得怎樣,。讓他們體會(huì)一下沒(méi)有公物后的不方便。

以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處,，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇五

打造自學(xué),、導(dǎo)學(xué)、互學(xué),、拓學(xué)這種教學(xué)模式能讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課本,，對(duì)課堂上的一些重難點(diǎn)問(wèn)題有所思考，使學(xué)生對(duì)歷史的線索更加清晰,，學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力,，課后的小測(cè)有利于在學(xué)生拓展知識(shí)的前提下進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)方法是好的,，課在實(shí)施的過(guò)程中有好的一方面,，也存在著一些問(wèn)題，我將從七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)兩個(gè)方面予以說(shuō)明：

1、在講第一課繁盛一時(shí)的隋朝時(shí),，作為起始課,，在導(dǎo)入新課時(shí)利用歷史朝代歌，通過(guò)提問(wèn)方式和學(xué)生一起回顧,，起到了承上啟下的作用,，有利于學(xué)生新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2,、這幾節(jié)課都利用視頻輔助教學(xué),，通過(guò)大運(yùn)河、和武則天的視頻資料,，既提高了學(xué)生的興趣,，又加深了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。

3,、通過(guò)預(yù)習(xí)題綱導(dǎo)讀,，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作的方式,，使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力,。

1、在第一課設(shè)計(jì)了三個(gè)合作探究題有點(diǎn)多,，時(shí)間不夠用，而且有些影響重點(diǎn)的突出,。

2,、在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)時(shí)讓學(xué)生按所有的提綱的順序通覽全書(shū)有些浪費(fèi)時(shí)間。

3,、上了兩節(jié)課了都感到課堂練習(xí)時(shí)間不夠充分,，鞏固不到位。

4,、學(xué)生在發(fā)言方面,，7.5班和4班較好，其他班級(jí)學(xué)生不愿舉手,，課堂氣氛不夠活躍,。

5、通過(guò)課前默寫(xiě)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有四分之一的學(xué)生對(duì)對(duì)第一課知識(shí)大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)掌握的不好,。

1,、在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上再精煉，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要少而精,，討論問(wèn)題要突出重點(diǎn)內(nèi)容,，使學(xué)生能有感而發(fā)。

2,、增加課堂練習(xí)時(shí)間,，保證學(xué)生能當(dāng)堂掌握所學(xué)知識(shí),。

3、督促學(xué)生利用好小組互幫互學(xué),，發(fā)揮小組的作用,。

4、對(duì)學(xué)生發(fā)言好的及時(shí)加分鼓勵(lì),，激勵(lì)其他同學(xué)參與進(jìn)來(lái),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇六

提起作文真是老大難。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文,，要為學(xué)生的自然寫(xiě)作提供有利的條件和廣闊空間,。我認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生自主作文，必須做到以下幾點(diǎn),。

１,、游戲過(guò)后再寫(xiě)作

游戲是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。游戲中,，他們的精神是放松的,，思維是敏捷的，語(yǔ)言是流暢的,，游戲后再讓他們寫(xiě)作文,，他們就不會(huì)感到?jīng)]事可寫(xiě)了。

2,、畫(huà)完之后再寫(xiě)作

畫(huà)畫(huà)可以激發(fā)學(xué)生的想象力,，因此，教學(xué)時(shí)教師可以讓學(xué)生通過(guò)想象隨意畫(huà)幅畫(huà),，然后根據(jù)所畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作,，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，還可以降低寫(xiě)作難度,。

另外,，教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，讓學(xué)生把自己那個(gè)奇思妙想的世界寫(xiě)出來(lái),。慢慢地,，學(xué)生就會(huì)由怕寫(xiě)作文過(guò)渡到樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)作文了,。

學(xué)生的生活是多姿多彩的,，教師應(yīng)善于挖掘生活中的寫(xiě)作素材，讓真實(shí)的生活走進(jìn)學(xué)生的習(xí)作中,。例如,，學(xué)生之間有相互取綽號(hào)的現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫(xiě)一寫(xiě)“綽號(hào)風(fēng)波”，對(duì)于這樣的習(xí)作練習(xí),，學(xué)生有真切的生活體驗(yàn),，信手拈來(lái)便是。

1,、認(rèn)真批改,，激勵(lì)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的每一篇作文，教師都應(yīng)認(rèn)真批改,，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛(ài),。例如，一個(gè)學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她,，只疼愛(ài)小弟弟,，所以他很煩惱?？催^(guò)之后,，我在文末這樣寫(xiě)道：“努力去關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的小弟弟，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù),，慢慢地,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你長(zhǎng)大了,，變成大姐姐了,！”這種批語(yǔ)不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關(guān)愛(ài),。

2,、重視交流，活動(dòng)促進(jìn)

每次批改完習(xí)作,，我會(huì)把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽(tīng)或讓學(xué)生傳閱,，讓他們互相借鑒,、交流。這對(duì)作者本人是一種激勵(lì),，對(duì)其他學(xué)生則是一種促進(jìn),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇七

自己教歷史有六年時(shí)間,，和老教師相比自己的教學(xué)水平業(yè)務(wù)能力還很稚嫩，現(xiàn)將自己在教學(xué)中的一些心得總結(jié)如下,，和各位同行共勉,。主要從課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法,，和作業(yè)輔導(dǎo)三個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

課堂是教學(xué)的主陣地,，是取得良好的教學(xué)的關(guān)鍵。我認(rèn)為課堂上取得良好效果的關(guān)鍵在于采用多種方法，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這就需要在備課時(shí)選取與學(xué)生生活有關(guān)系的或是他們感興趣材料，以材料為主線來(lái)完成課堂教學(xué),，避免單純的說(shuō)教,。這樣激發(fā)了學(xué)生們的參與意識(shí)，使他們積極地發(fā)表自已的見(jiàn)解,、看法,，使他們有話想說(shuō)，有話可說(shuō),、樂(lè)于表現(xiàn)自我,。在我看來(lái)，下面的方法都有助于激發(fā)學(xué)生興趣：

1,、把握知識(shí)結(jié)合點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生興趣。

知識(shí)結(jié)合點(diǎn)是不同知識(shí)之間的有機(jī)結(jié)合,，它反映的客觀世界事物之間的相互聯(lián)系,、相互轉(zhuǎn)化。學(xué)生往往對(duì)于各種事實(shí)和現(xiàn)象之間的那些結(jié)合點(diǎn)比較感興趣,，能否正確把握知識(shí)結(jié)合點(diǎn),，是抓住學(xué)生的興趣的根本。因此,，在備課的時(shí)候要努力思考和理解那些結(jié)合點(diǎn),。這樣才能在教學(xué)過(guò)程中取得某種新穎的、出人意料的效果,。只有教師在教學(xué)中恰當(dāng),、準(zhǔn)確地把握了各種知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)的效果,。

2、設(shè)疑,、解疑激發(fā)興趣,。

學(xué)起于思，思源于疑,。疑問(wèn)是思維的火種,，思維以疑問(wèn)為起點(diǎn)，有疑問(wèn)才有思維,，經(jīng)過(guò)思維才能解疑,，有所進(jìn)取,。教育家朱熹說(shuō)：讀書(shū)無(wú)疑者需有疑，有疑者卻要無(wú)疑,，到這里方是長(zhǎng)進(jìn),。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)設(shè)疑、釋疑,、解惑,，可極大地引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生處于一種心憤憤,，口悱悱的狀態(tài),，促使他們積極思考。當(dāng)他們苦于山窮水盡疑無(wú)路時(shí),，教師給予解惑,，他們就能收到柳暗花明又一村的效果。在教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)設(shè)問(wèn),，一問(wèn)一答，使學(xué)生很快進(jìn)入了角色,，引起興趣,，明白了道理，提高了思想覺(jué)悟,，這比平鋪直敘講理論更有峰回路轉(zhuǎn)之效,。

3、以生動(dòng)形象的比喻激發(fā)興趣,。

歷史教學(xué)往往理論強(qiáng),，比較抽象，但這不能和枯燥無(wú)味劃等號(hào),。如果我們?cè)谧⒁饫碚撔?、科學(xué)性的同時(shí)，能講究一點(diǎn)趣味性,，把闡述理論同形象化敘述融為一體,，就可以使理論增添感情的色彩，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。尤其在講授中運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，可以起到由此及彼,、觸類(lèi)旁通,、以少勝多的效果。比喻恰當(dāng),，不僅能激發(fā)學(xué)生興趣,，而且能加深學(xué)生理解,，加深印象，從而有利知識(shí)的鞏固,。這樣,，會(huì)使深?yuàn)W的道理淺顯化了，取譬貼切,，印象深刻,。這比泛泛地講，效果要好的多,。

4,、運(yùn)用課本知識(shí)和社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)激發(fā)興趣。

知識(shí)就是力量,。針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),，在講課時(shí)盡量運(yùn)用現(xiàn)成的教材滿足學(xué)生的要求，并適時(shí)的引入社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí),。一些教師在備課時(shí)總是千方百計(jì)地搜尋教材以外的材料,，不善于就地取材，利用教材現(xiàn)成的材料,。孰不知,，教材上的材料都是經(jīng)過(guò)精心挑選，具有較高典型性,。因此,，教師必須重視這些現(xiàn)成材料，充分發(fā)揮他們的作用?，F(xiàn)成的東西似乎沒(méi)有新意,，難以引起學(xué)生的興趣，但只要教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于吸收消化,，靈活運(yùn)用，輔之恰當(dāng)適量的社會(huì)熱點(diǎn),，會(huì)有事半功倍的效果,。

總之，現(xiàn)在的學(xué)生涉獵面很廣泛,，獲取信息的途徑有很多,，如果只單純的說(shuō)教已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的胃口，必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，除了上面說(shuō)的方法,，教師富有魅力的語(yǔ)言表達(dá)，穿越歷史的小話劇,，人物角色置換的方式都能夠讓學(xué)生茅塞頓開(kāi),，趣味無(wú)窮,。

臨陣磨槍不能當(dāng)成學(xué)生應(yīng)付考試的法寶，如何在非常有限的時(shí)間里發(fā)揮出學(xué)生最大的潛能,，讓學(xué)生在各科時(shí)間都非常緊張的情況下提高復(fù)習(xí)效率這就看教師的本事了,。

我把一節(jié)課45分鐘分割成幾部分，教師總結(jié)歸納5分鐘,，背記知識(shí)點(diǎn)15分鐘,，習(xí)題訓(xùn)練15分鐘，批改講評(píng)10分鐘,。這樣一節(jié)課下來(lái)學(xué)生既要?jiǎng)涌趧?dòng)手動(dòng)腦還要交流探討,，時(shí)間安排的非常緊湊，知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)教師串講一遍,，背記一遍,，練習(xí)一遍，同桌批改一遍,，糾錯(cuò)一遍,，通過(guò)各種方式在學(xué)生腦袋里已經(jīng)過(guò)了四五遍，印象很深刻,。

在學(xué)生練習(xí)題選擇上我偏重于拔高訓(xùn)練,，所選的習(xí)題都是各省市中考的知識(shí)點(diǎn)，難度要高一些,，學(xué)生在訓(xùn)練中提高了應(yīng)試能力,。

還有就是課堂上的小調(diào)劑，天氣熱了學(xué)生困了講個(gè)笑話,，男女生比賽背記,，過(guò)火車(chē)回答問(wèn)題等等，都能使學(xué)生在枯燥疲憊的學(xué)習(xí)中提高興趣,。

學(xué)生作業(yè)主要以練習(xí)冊(cè)為主,，題量有些大，刪掉了一些,。設(shè)計(jì)的一些作業(yè)主要放在課堂上完成,，例如評(píng)價(jià)人物的小論文，知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)圖,，設(shè)計(jì)表格等,，小組內(nèi)探討解決然后寫(xiě)在書(shū)上備用。

以上就是我的一點(diǎn)心得,，在今后教學(xué)中還需要和大家多交流多溝通,，共同進(jìn)步共同提高。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇八

在當(dāng)今新課程改革中,，化學(xué)的實(shí)驗(yàn)起著越來(lái)越重要的作用,，所以實(shí)驗(yàn)室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中,，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)潛力，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器,、設(shè)備及藥品,，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)期具體工作如下：

⒈遵照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，并認(rèn)真執(zhí)行,。

⒉制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表以及周歷表,。

⒊成分利用了實(shí)驗(yàn)室具備的現(xiàn)有條件,，用心爭(zhēng)取條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),，用心服務(wù)于教學(xué)。

⒋充分發(fā)揮學(xué)具作用,，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

⒌做好各類(lèi)臺(tái)帳的記錄工作,。

⒍做好一年一度的儀器登帳,。

⒎做好實(shí)驗(yàn)室的周一大掃的衛(wèi)生工作。

⒈對(duì)課本要求做的演示實(shí)驗(yàn),，盡力全部開(kāi)出,，并注意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果,。

⒉對(duì)分組實(shí)驗(yàn)，充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開(kāi)全的基礎(chǔ)上,，盡量改演示實(shí)驗(yàn)為邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),，充分讓學(xué)生動(dòng)手,。

⒊對(duì)于課外小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成,，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手潛力。

⒋開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，以滿足課外實(shí)驗(yàn)的需要,。

雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重，加上學(xué)生的課時(shí)都被排滿,，平時(shí)幾乎找不到剩余的時(shí)光來(lái)打掃實(shí)驗(yàn)室,。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時(shí)光,，更加培養(yǎng)了學(xué)生的好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

至于實(shí)驗(yàn)室的安全工作，我們也是常抓不懈,，不留任何安全隱患在實(shí)驗(yàn)室里,。下課后有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生負(fù)責(zé)檢查工作,。