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2022年關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-26 08:36:36
2022年關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告(12篇)
時(shí)間:2022-12-26 08:36:36     小編:zdfb

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見的東西,,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇一

我在報(bào)紙上經(jīng)??吹接熊嚨湴l(fā)生,于是,,我就對(duì)行人過馬路的情況作了一次調(diào)查,。

自己觀察記錄,。

通過我的調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)馬路上,都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈,。而且我發(fā)現(xiàn),有些行人竟然一路跑著闖紅燈,,好像車輛在他們眼中只是空氣一樣。

我總共記錄了291個(gè)行人,,調(diào)查發(fā)現(xiàn),,其中有149個(gè)行人闖紅燈,,他們有的一邊看著馬路上的車輛,一邊不顧紅燈地走著,;有的看馬路上一時(shí)沒有車輛,就不顧紅燈,,闖紅燈;還有的好像視車輛為空氣,,一路跑著闖紅燈。還有142個(gè)行人,,沒有闖紅燈,他們遵守了交通規(guī)則,,一直等到綠燈才走,,不管等多長(zhǎng)時(shí)間也要遵守交通規(guī)則,。

馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈,有149個(gè)行人,,有一些人沒有闖紅燈,142個(gè)行人,闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人,。這些行人為了節(jié)省時(shí)間就不遵守交通規(guī)則的行為很不好,這樣會(huì)害了自己的,。我們一定不要闖紅燈,一定要遵守交通規(guī)則,。

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇二

調(diào)查地點(diǎn):校園

調(diào)查時(shí)間:xx年xx月xx日

根據(jù)老師的要求,我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查情況如下:

1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出,。

2,、花草不經(jīng)常修剪,、澆水,顯得雜亂無章,。

3、池水太臟,,水不流動(dòng),造成很多臟物浮在水面,。

4、有些地方雜草叢生,,廢物堆積,,無人打掃,。

5、校園內(nèi)出入的車輛較多,,造成噪音、廢氣污染等問題,。

6,、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí),,沒有專門的潔廁工具,。

7、窗臺(tái)太臟,,同學(xué)們往往什么東西都往上面撞,。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重,。

我的建議:

1,、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶,。

2、請(qǐng)專門的人定期修剪花草,。

3、定期換池塘里的水,。

4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草,。

5,、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。

6,、定期打掃廁所,。

7,、購買專門的潔廁工具,。

8,、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。

9,、定點(diǎn)擦黑板。

我的結(jié)論:

1,、為了美化校園,首先要對(duì)工具進(jìn)行處理,。

2、然后,,對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事,。

3,、最后,,對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除,。

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇三

發(fā)現(xiàn)

21世紀(jì),人類創(chuàng)造的機(jī)器——電腦是越來越先進(jìn)了,,但是許多人沒有自控能力,尤其是小學(xué)生,,已經(jīng)陷入網(wǎng)絡(luò)里面不可自拔。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)并沒有害,,里面的知識(shí)非常豐富,但是你接觸了色情,、暴力和恐怖網(wǎng)站的話,,就不得了了。

因?yàn)樯榈木W(wǎng)站會(huì)侵蝕我們純潔的心靈;暴力網(wǎng)站會(huì)讓我們變得自私,、孤僻;恐怖網(wǎng)站會(huì)使我們神經(jīng)衰弱,焦躁不安,。

調(diào)查

經(jīng)過我對(duì)網(wǎng)吧,、電子游戲廳管理員的交談,我知道一般他們都是在玩游戲,,小部分在查資料,,復(fù)習(xí)功課,。他們玩的游戲是非常不好的游戲,如《魔獸世界》,、《生死一線》、《鬼吹燈外傳》……等一系列游戲,。而且有些小學(xué)生自控力差,最長(zhǎng)上機(jī)時(shí)間竟超過8小時(shí),。

不過,我們班屬于一般狀態(tài),。

分析

經(jīng)分析,,到網(wǎng)吧上網(wǎng)的大多數(shù)是偷偷去的,,而且那些上網(wǎng)的錢都是父母給他們買早餐的,。為了玩游戲,他們將早餐費(fèi)節(jié)省下來,。而且上網(wǎng)都瞞著父母,私自一個(gè)人去了,。

結(jié)論

1、有些學(xué)生天天就想著玩,,太倔強(qiáng)。

2,、父母管教不嚴(yán)格,。

3,、網(wǎng)吧看到錢就兩眼冒金星,,不論他成不成年都放他們進(jìn)來。

這些原因充分表明,,管好小學(xué)生上網(wǎng)問題不只是學(xué)生自己的事情,還跟家庭,、社會(huì)的環(huán)境有關(guān)。

建議

我建議網(wǎng)吧和家長(zhǎng)要加強(qiáng)合作與溝通,,網(wǎng)吧要做到不讓低于16歲的學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧,,家長(zhǎng)們做到出門時(shí),,盡量把門鎖好,避免孩子偷偷溜出去,,再就是不要給他們太多零用錢

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇四

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查.

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長(zhǎng)得很茂密,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的.

分析

1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過.

2附近還有很多商販在賣小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道.

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里,有的魚是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責(zé)任嗎?

建議

河道是我們大家的,讓我們拉起手來,不要為了個(gè)人方便而污染小河,我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧.

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇五

一,、調(diào)查目的

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣,。

2、改善教室衛(wèi)生,,活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

3,、保持校園干凈整潔,。

4,、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

二,、時(shí)間與地點(diǎn):

1、時(shí)間:

2、地點(diǎn):x小學(xué)三年級(jí)教室

3,、調(diào)查人:

4,、調(diào)查對(duì)象:本班學(xué)生

三,、調(diào)查經(jīng)過

1、5月22日上午,,我來到三年級(jí)教室內(nèi),準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,,我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué),采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù),。任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少,。

四、調(diào)查題目:

簡(jiǎn)答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙,,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡(jiǎn)答題4:在沒人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?

五,、調(diào)查結(jié)果:

1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),,來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。

2,、通過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷,來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

結(jié)果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般,,14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),,還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

六,、調(diào)查分析:

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,在這36位同學(xué)中,,只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,,通過調(diào)查得知,在我們?cè)谛M瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

七、結(jié)論:

1,、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差,,遇事所作出的判斷十分草率,、馬虎。

2,、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無認(rèn)識(shí),一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意,。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,,竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

八,、建議:

1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng),,讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì),。

2,、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。

3,、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

4,、每班配備一只環(huán)保箱,要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告,。

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇六

現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來小賣部里去買零食……可是,,這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我調(diào)查了一些同學(xué)們,他們有的說:“是壓歲錢,。”有的說:“是早餐省下的,。”可是,,這些同學(xué)說的是真的假?我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答:“我沒有給她錢呀!”也有的回答:“怪不得我給他坐車錢,,他還是那么晚才回來。”根據(jù)我的調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的有百分之二十,騙爸媽的有百分之五十,,其他的同學(xué)有百分之三十。

分析

1,、他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約”出來在買外面的零食。

2,、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢,。

結(jié)論

1、爸爸媽媽給他們的搭車錢,,他們卻用來買些零食。

2,、過年的壓歲錢用來上網(wǎng)吧,打游戲機(jī)等,。

大量的事實(shí)告訴我們,他們手上的錢,,大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷的或騙的,。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,會(huì)影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長(zhǎng)得把這件事管理一下,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事,。

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇七

最近,學(xué)校里近視的人越來越多了,,特別是高年級(jí)的同學(xué)。校園里,進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡,。一個(gè)一年級(jí)的小朋友,臉上一副十分稚氣的樣子,,可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道,,一看嚇一跳,戴眼鏡的同學(xué)可真不少!我們很想知道為什么,,就在這下了一番功夫。在老師的幫助下,,我們針對(duì)近視做了關(guān)于少先隊(duì)員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查,。

在查找資料時(shí),,我看到了一組觸目驚心的數(shù)字:我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位,發(fā)病率為50%,。其中,小學(xué)生近視率為22.78%,,初中生為 55.22%,高中生為70.34%,,大學(xué)生高達(dá)80%以上。我國中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個(gè)學(xué)生比例的60%,,患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位,。看了這一則網(wǎng)訊,,我心中不禁一顫,產(chǎn)生了疑云:“為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么大學(xué)生近視人數(shù)那么多呢?從小學(xué)生到大學(xué)生人數(shù)逐漸上升,,近視和年齡有關(guān)嗎?”一切疑問,都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料,,猜測(cè)造成近視的原因是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重。

在蔣老師的幫助下,,我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表,,經(jīng)過統(tǒng)計(jì),,我得到如下近視(視力不到5.0)數(shù)據(jù):一年級(jí)92人中有12人近視;二年級(jí)82人中有8人近視;三年級(jí)92人中有7人近視;四年級(jí)94人中有5人近視;五年級(jí)130人中有15人近視;六年級(jí)133人有42人近視,。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級(jí)到四年級(jí)逐漸減少,,但五、六年級(jí)卻又增加了,,特別是六年級(jí)近視人數(shù)大約占了六年級(jí)總?cè)藬?shù)的30%?!暗降资窃趺椿厥履?”我們針對(duì)近視做了進(jìn)一步的調(diào)查。

不體會(huì)生活,,就不知道生活的甜。同樣,,不問同學(xué),怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢問法,。我來到六年級(jí)班中詢問了同學(xué)。其中a同學(xué)說,,他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲,,時(shí)常玩到半夜才睡覺,,放假時(shí)還玩?zhèn)€通宵;b同學(xué)說,她看書寫字喜歡趴在桌子上,,有時(shí)一邊看電視一邊寫作業(yè),,離電視機(jī)很近;c同學(xué)說,,他做眼保健操時(shí)經(jīng)常與同學(xué)說笑吵鬧,眼睛痛時(shí)還經(jīng)常用臟手擦;d同學(xué)是又矮又胖的,,他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食,,不喜歡吃西紅柿,、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學(xué)都說出了日常不良的用眼習(xí)慣,。通過詢問,我知道了同學(xué)有許多不良用眼習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的主要原因是:

1、閱讀時(shí)間太長(zhǎng),,注意力集中,視力工作時(shí)間長(zhǎng),。

2,、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動(dòng),。

3、看書,、寫字姿勢(shì)不端正。

4,、家長(zhǎng)不重視孩子的視力健康。

5,、臥床、躺在車廂里看書,。

6,、在太強(qiáng),、太暗的燈光下看書、寫字,。

7、近距離,、長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng),。

8,、不認(rèn)真做眼保健操,。

9、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理,。

10、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,,心里壓力大。

11,、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛,。

12,、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好,,不及時(shí)檢查、治療,。

在網(wǎng)上,我還了解到:近視很少有病發(fā)癥的可能;近視原因還有先天性近視,,遺傳性近視,但可能性只達(dá)1%……

眼睛是心靈的窗口,,是探索萬物的工具,,更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛,,我們的世界將會(huì)是一片黑暗。同學(xué)們,,一定要保護(hù)好眼睛,做眼睛的好主人,。記住,,千萬不要做到以上12點(diǎn),,還要注意日常飲食習(xí)慣哦!我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛,,愛護(hù)我們心靈的窗戶!

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇八

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞,,清清的河水,歡快的魚兒,,我們陶醉其中。

但是,,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,,還有很多小魚都死了,,河里有好多垃圾,我有些懷疑,,因此,對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長(zhǎng)得很茂密,,我排除了自然災(zāi)害的可能性,,可水中的死魚非常多,,垃圾也不少,。這樣,,就只能是人為造成的。

分析

1小河附近有一道公路,,那里每天都有很多車輛通過,。

2附近還有很多商販在賣小吃,。

3還有許多飯館,,小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道,。

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,,小魚吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡,。

2由于有污水排放到河里,,有的魚是直接喝了污水被毒死,。

這些信息告訴我,,小河污染都是人為造成的,,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,,難道我們沒有責(zé)任嗎?

建議

河道是我們大家的,讓我們拉起手來,,不要為了個(gè)人方便而污染小河,,我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇九

學(xué)生的身體和心理能否健康發(fā)展,,關(guān)系到未來國民素質(zhì)的提高和國家民族的興衰。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo),,預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生,,是不可忽視的問題,。小學(xué)生是祖國的未來,,這個(gè)群體的健康與否,預(yù)示著國家的發(fā)展是否處于一個(gè)良性狀態(tài),,同時(shí),小學(xué)生處于身心發(fā)展階段,,有很大的可塑性,加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo),,可以盡可能的減少未來的心理疾病人數(shù),對(duì)我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國,,改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用,。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的最新定義是“健康,,不但是沒有身體缺陷和疾病,還要由完整的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力,。”①國家教育部的一位負(fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào):未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展,,關(guān)系到國民素質(zhì)的提高和國家、民族的前途。保護(hù)和教育未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任,,教育系統(tǒng)更是責(zé)無旁貸。②我國是一個(gè)人口大國,,成年人口中,有心理疾病的有一千多萬人,,對(duì)心理疾病的治療,,已引起我國相關(guān)部門的重視,。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo),是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán),。要做好這項(xiàng)工作,,認(rèn)真進(jìn)行小學(xué)生的心理情況調(diào)查,對(duì)我們分析,、了解情況,對(duì)我們探索解決問題的辦法,,都是必不可少的。我校在大的環(huán)境背景下高度重視學(xué)生的心理健康狀況,,在本學(xué)期末對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了心理健康調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯報(bào)如下:

調(diào)查的設(shè)計(jì):

1),、時(shí)間:20xx.12.18--------20xx.12.22

2),、地點(diǎn):xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

3),、對(duì)象;小學(xué)一——六年級(jí)學(xué)生

4)、方式:?jiǎn)柧?/p>

一,、調(diào)的項(xiàng)目及內(nèi)容

按照小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真的進(jìn)行調(diào)查工作:在我們現(xiàn)在的生活中,,身體健康是非常重要的一項(xiàng)指標(biāo)。所謂健康,它是從生理和心理兩個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)的,。從表現(xiàn)形式看,生理健康相對(duì)來講,,比較容易診斷,,而心理健康,,測(cè)試的手段就比較復(fù)雜。同樣,,了解小學(xué)生的心理狀況,要比了解小學(xué)生的生理狀況要困難的多,。在對(duì)小學(xué)生的調(diào)查中,我們分別從小學(xué)生的人際關(guān)系,、挫折適應(yīng),、青春期心理,,考試焦慮、厭學(xué)及性格等六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,,旨在考察學(xué)生智力智能發(fā)育、建立良好的人際關(guān)系,、正確認(rèn)識(shí)自我、良好的情緒,、心理承受能力,為進(jìn)一步分析小學(xué)生的心理健康狀況提供了理論依據(jù),。

二、調(diào)查情況分析:

1)全校共發(fā)放心理調(diào)查問卷3066份,,返回2036.有效問卷14

36份,無效600份,。

2)從調(diào)查情況看,,學(xué)習(xí)上存在問題的 集中在:學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、注意力不集中、馬虎,、自主性、厭學(xué)情緒等,。根據(jù)統(tǒng)計(jì),這一類學(xué)生達(dá)到1000人(當(dāng)然,,這其中有交叉現(xiàn)象,下同),,占49%,。其次所占比例較大的是社交障礙,。在調(diào)查過程中,,這類學(xué)生有109人,,占0.05%。主要反映在不會(huì)和同學(xué),、老師,,家長(zhǎng)溝通,不愛主動(dòng)與他人交往,。自私,以自我為主。缺乏自信也是現(xiàn)在學(xué)生中存在的主要問題,,這類人群有103人,占0.05%,,主要表現(xiàn)在膽子小,聲音小,,不敢說話,不敢發(fā)言,,不敢與老師溝通。排在后面的是個(gè)性問題65人,,考試焦慮60人,挫折適應(yīng)問題44人,,青春期教育問題25人,,情緒問題25人,,感覺無助的有3人,情感缺失和適應(yīng)障礙各1人,。總體看,,全校心理方面存在問題的占全校的21%。

以上的調(diào)查情況表明,,就我校大多數(shù)的小學(xué)生而言,心理發(fā)展總體還是較健康的,。盡管其中的各個(gè)項(xiàng)目間不可避免的有交叉象,,但是其絕對(duì)數(shù)字還是非常龐大的,其中所蘊(yùn)含的問題以及這些問題可能會(huì)給社會(huì)帶來的影響也是不可忽視的,。因此,,認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因,就是件刻不容緩的工作了 我們既要對(duì)這些心理問題較明顯的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和矯正,, 同樣也要對(duì)某一方面存在心理偏常的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

二,、心理問題的原因:造成小學(xué)生心理障礙的原因很多,其中最主要的有社會(huì)原因,、家庭原因,、學(xué)校原因和各種生理原因,。

1)、社會(huì)原因:社會(huì)的整體環(huán)境惡劣,,會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)生活失去信心,。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多,,使他們對(duì)周圍的人失去信任,長(zhǎng)期以往,,在他們的心理上留下陰影。由于社會(huì)環(huán)境影響面大,,對(duì)小學(xué)生所造成的影響不是點(diǎn)式的,而是面式的,,這樣就會(huì)使一批小學(xué)生受到影響,,產(chǎn)生心理障礙,,對(duì)于我們這個(gè)人口眾多的大國來說,其絕對(duì)總數(shù)是不可忽視的,,其對(duì)社會(huì)發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的,。因此,,國家的和平,,社會(huì)的安寧,,人們生活的文明程度,,是營(yíng)造良好、和諧的社會(huì)生活環(huán)境的最重要因素之一,,也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一,。

2)家庭原因:就家庭教育而言,它具有啟蒙性,、長(zhǎng)期性、感染性,、情感性,。國內(nèi)外大量研究表明,殘缺家庭對(duì)孩子的心理發(fā)展是很不利的,。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡,、出走、分居等原因使家庭成員不全的家庭,,亦稱單親家庭,。我國心理學(xué)者曾對(duì)我國28個(gè)省,、市、自治區(qū)1564名1—5年級(jí)的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)行比較分析(其中離異家庭729名,,完整家庭825名),,發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感,如焦慮,、冷漠、自卑,、孤僻、萎縮,、敵對(duì)等,并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會(huì)生活,。在雙親不全的家庭中,,以雙親不和對(duì)小學(xué)生有更大的影響,,父母長(zhǎng)期的分歧、爭(zhēng)吵,、敵對(duì)會(huì)使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮、矛盾,、神經(jīng)質(zhì),甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會(huì)行為,。

另外,在一些家庭中,,小學(xué)生長(zhǎng)輩因自身的心理障礙,在和小學(xué)生的交往過程中,,有意無意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生;同時(shí),一些小學(xué)生的長(zhǎng)輩,,相互關(guān)系緊張,,他們不注意自己行為對(duì)小學(xué)生的影響,,從而使一些小學(xué)生下意識(shí)的對(duì)自己周邊的人或事物,,采取敵意的態(tài)度,。

據(jù)調(diào)查,,我校學(xué)生中普遍存在著自理能力較差,獨(dú)立完成工作的能力較弱,,依賴性比較強(qiáng),,脫離家庭、親人的照顧將寸步難行,。產(chǎn)生原因是由于家長(zhǎng)只注重智力培養(yǎng),而忽視能力的培養(yǎng),。父母嬌養(yǎng),、過分保護(hù)、照料,,從而導(dǎo)致學(xué)生一切都由家長(zhǎng)包辦代替,,產(chǎn)生依賴性,缺乏獨(dú)立性,,缺少自我服務(wù)、自我鍛煉意識(shí),。這樣會(huì)給孩子以后參加工作,,走向社會(huì)帶來許多障礙。

調(diào)查中,,在和小學(xué)生的交談中,了解到個(gè)別小學(xué)生的心理障礙確是因?yàn)榧彝ピ蛟斐傻?。有個(gè)小學(xué)生家庭父母不和,關(guān)系緊張,,甚至到了快離婚的地步,使這個(gè)小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊,,使她的心理健康受到影響,造成這個(gè)小學(xué)生的心理障礙,。

3)學(xué)校原因:以往的時(shí)間里,由于受應(yīng)試教育的影響,,教師為提高升學(xué)率,,家庭、學(xué)校,、社會(huì)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)極為關(guān)注,視其為關(guān)系到一個(gè)學(xué)生將來是否有前途的首要問題,。所以,,教師在課內(nèi)只抓智育,,而課后家長(zhǎng)又讓學(xué)生參加多種補(bǔ)習(xí)班,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。學(xué)生沒有多余的時(shí)間來做自己喜歡做的事情,。主要表現(xiàn)在考試緊張、厭學(xué),、偏科,上課注意力不集中,。產(chǎn)生原因主要是教師的教學(xué)方法不當(dāng),使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣和信心;家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值又過高,,加上社會(huì)給學(xué)生造成的心理壓力,,使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情,,沒有達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的,。

4)生理原因:在調(diào)查中,我了解到一些小學(xué)生,,由于他們的智力超常或者智力底下,,他們覺得,,自己和其他人往往顯得格格不入,,所以在心理上,也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展,,時(shí)間一長(zhǎng)就有了某種心理障礙;還有一部分小學(xué)生,他們因先天或后天的原因身體殘缺,,這使他們下意識(shí)的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙,。

三,。做好心理指導(dǎo)應(yīng)注意的問題與建議:

學(xué)校層面,,通過調(diào)查,,我們已知道,,在小學(xué)生中,,有一部分因社會(huì),、家庭,、生理等各種原因,存在著某種心理障礙,,對(duì)此,我們必須加以重視,,在力所能及的情況下,盡力做好這一方面的工作,。也就是說我們要重視小學(xué)生的心理指導(dǎo),要使我們每一個(gè)從事小學(xué)教育工作的人在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都要重視這項(xiàng)工作,。同時(shí)要使每個(gè)人知道,良好的心理指導(dǎo)必須具備:真誠,、理解、尊重三要素,,要依托有社會(huì)意義的背景,,通過各種技術(shù)手段,,比如請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)到?,F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行咨詢,輔導(dǎo),,開辦家長(zhǎng)學(xué)校等,認(rèn)真細(xì)致的做好這項(xiàng)工作,。1)要以真摯的感情,誠懇的態(tài)度和同學(xué)相處,。我們和他們相處,決不能虛心假意,,失去信任,,心理指導(dǎo)將無從下手。2)要換位思維,,要從不同的視角,和同學(xué)交換對(duì)問題的看法,。心理有障礙的小學(xué)生,其對(duì)問題的理解,、看法往往和別人不一樣。理解他們,,是能否和他們進(jìn)行交流的關(guān)鍵。3)除了真誠,、理解以外,,還要注意對(duì)每個(gè)同學(xué)都要在人格上予以充分的尊重,。4)做心理指導(dǎo)工作,,要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些必要的方法,如:專題性活動(dòng);課外合作游戲;幫助學(xué)生理清解決問題的方法和思路;疏導(dǎo)學(xué)生從沉悶的氣氛中釋放出來;注意用非語言的方式給學(xué)生一定的時(shí)空;注意觀察,,可以采用反饋技術(shù),,重復(fù)一些師生言行,,引導(dǎo)學(xué)生;和學(xué)生平等相處,,消除學(xué)生的下意識(shí)自我防護(hù)意識(shí)等。同時(shí),,也要注意教師(班主任)自身心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生的感染,。5)要特別注意對(duì)具有自卑心理障礙學(xué)生的具體分析。其中,,要特別注意小學(xué)生自卑心理的矯正。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有:了解他們的想法,,盡可能滿足他們的愿望;適當(dāng)讓他們接受一些小小的考驗(yàn),,增強(qiáng)他們自我承受心理;發(fā)揮他們的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理;創(chuàng)造輕松環(huán)境,,淡化其不安,、煩躁、孤獨(dú),、離群心理,。

家庭層面,,家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響巨大,。就學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三維環(huán)境而言,,孩子們?cè)诩彝ブ卸冗^的時(shí)間有1/3之多,。而且,,對(duì)于心智正在發(fā)育的少年兒童來說,家庭的影響甚至超過了社會(huì),。因此,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),,家庭教育的作用不可忽視。

(一),、營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境家庭環(huán)境包括實(shí)物環(huán)境、語言環(huán)境,、心理環(huán)境和人際環(huán)境,。實(shí)物環(huán)境是指家庭中實(shí)物的擺設(shè);語言環(huán)境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮,,民主平等,商量諒解;人際環(huán)境是指尊老愛幼,,各盡其責(zé)等品格,,心理環(huán)境是指父母與子女之間的態(tài)度及情感交流的狀態(tài),。和父母的身教言教相比,,家庭環(huán)境涵蓋的范圍要廣泛得多,。能夠傳遞社會(huì)價(jià)值觀念,、行為方式、態(tài)度體系以及社會(huì)道德規(guī)范的,,不僅僅是父母的語言和行為,父母的心態(tài),、家庭中的實(shí)物環(huán)境,、心理環(huán)境、人際環(huán)境等都是影響少年兒童行為和心理發(fā)展的重要因素,。

(二)、尊重孩子的主體地位,,提倡孩子自我教育,。尊重兒童的主人地位,家長(zhǎng)首先要相信兒童,,相信他們有接受教育的能力,。當(dāng)然相信孩子們的接受能力的同時(shí),,也要正視孩子們的接受能力.如果“拔苗助長(zhǎng)”,,則同樣違背了孩子的生長(zhǎng)規(guī)律,。尊重兒童的主人地位,家長(zhǎng)還要深入了解兒童,,根據(jù)兒童的天性來培養(yǎng)道德品質(zhì),。要充分考慮孩子的人格、興趣,、愛好,不要輕易把自己的愿望加在孩子身上,。提倡孩子進(jìn)行自我教育,,家長(zhǎng)努力引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我教育,、自我評(píng)價(jià),。

(三)通過有效的家校合作,,幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀,、親子觀和育人觀,,掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法

社會(huì)層面,加大對(duì)心理健康知識(shí)的普及與社會(huì)宣傳力度,。通過宣傳,,普遍破除迷信思想,,科學(xué)對(duì)待心理問題,,使人們遠(yuǎn)離迷信,,使存在心理問題的學(xué)生得以及時(shí)的科學(xué)治療加大對(duì)心理健康知識(shí)的普及與社會(huì)宣傳力度提高對(duì)心理咨詢與心理治療的正確認(rèn)識(shí),,來提高全社會(huì)特別是家長(zhǎng)和教師對(duì)心理學(xué),、心理健康知識(shí)的重視,,使心理學(xué)真正早日走進(jìn)人們的生活。

(一)標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,,基本格式為“關(guān)于調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于調(diào)查報(bào)告”,、“調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍,、問題,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――×大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等,。作為公文,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題,。

(二)正文。正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分,。

1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法,,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來,;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī),、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來,;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,,如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,,直切主題。

2.主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),,以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),,進(jìn)一步深化主題,;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇十

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞,,清清的河水,,歡快的魚兒,,我們陶醉其中。

但是,,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,,河里有好多垃圾,我有些懷疑,,因此,,對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境,,植物生長(zhǎng)得很茂密,,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚非常多,,垃圾也不少。這樣,,就只能是人為造成的。

分析

1小河附近有一道公路,,那里每天都有很多車輛通過。

2附近還有很多商販在賣小吃,。

3還有許多飯館,小吃店和果汁店,。

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道。

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,,吐痰,小魚吃后,,導(dǎo)致食物中毒而死亡。

2由于有污水排放到河里,,有的魚是直接喝了污水被毒死。

這些信息告訴我,,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,,難道我們沒有責(zé)任嗎?

建議

河道是我們大家的,,讓我們拉起手來,不要為了個(gè)人方便而污染小河,,我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧,。

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇十一

一一本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析

一 問題的提出。

最近,,同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè),,且考試有不及格現(xiàn)象,。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查,。

二 調(diào)查方法,。

1走訪同學(xué)本人,。

2 走訪周圍的同學(xué),。

三 調(diào)查情況整理,。

姓名 情況 原因 作業(yè)完成情況

優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成

優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成

差 上課不注意聽講 不按時(shí)完成

信息渠道 走訪同學(xué)

四 結(jié)論。

1 因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,,如果不及時(shí)管教,會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要及時(shí)管教,。

2 作為一個(gè)學(xué)生,,只有老師家長(zhǎng)的管教是不夠的,還要靠自己,。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)。小學(xué)生學(xué)得快,,忘得快,如不及時(shí)鞏固,,就會(huì)忘掉,。做了作業(yè),,才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)加深印象,所以,,做作業(yè)并非無用。

3 此外,,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,應(yīng)先把作業(yè)寫完,,再玩一些其他的東西放松一下,但不能耽誤學(xué)習(xí),。

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇十二

進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)以后,我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來了,,在我座位的四周就有李林泉,、于涵冰等同學(xué),。見到我小時(shí)候的玩伴,,現(xiàn)在在東方一小上學(xué)的浩浩,聽他說,,他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說,,她們小時(shí)候同學(xué)中近視的不很多。這是為什么呢?帶著這個(gè)疑問,,我開始進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào) 查

我對(duì)近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),,我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡,四年級(jí)其它班也有近三分之一的學(xué)生近視,。低年級(jí)近視同學(xué)較少,而高年級(jí)的同學(xué)近視率更高,,六年級(jí)平均每班近視的學(xué)生有二十多個(gè)。在農(nóng)村聽我上六年級(jí)的哥哥說他們班近視的人只有幾個(gè),。

分析

我對(duì)這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí),、個(gè)人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的有五人,,坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人,,不做眼保健操的有兩人,看電視,、玩電腦過度導(dǎo)致近視的有七人。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼,,有的營(yíng)養(yǎng)方面跟不上,。在近視的這些人中,有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視,。

結(jié)論

1.有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。

2.有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視,。

3.有些同學(xué)玩電視、電腦過度導(dǎo)致近視,。

4.有些同學(xué)受到父母近視的遺傳,自己又過度用眼,,更容易導(dǎo)致近視。

建議

1.要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不在過強(qiáng),、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正,。

2.不要長(zhǎng)時(shí)間看電視,、玩電腦,。

3.養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)預(yù)防近視的宣傳,,保護(hù)好眼睛,,及時(shí)治療眼病,。

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