每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

物理教師課堂教學(xué)設(shè)計 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計篇一

1,、基本物理量：反映物理學(xué)基本問題的物理量。如力學(xué)中有三個基本物理量質(zhì)量,、時間和長度,。因?yàn)槭澜缡怯蛇\(yùn)動著的物質(zhì)組成的，物理學(xué)的研究對象是物質(zhì)的帶有普遍性的運(yùn)動,，首先應(yīng)考察物質(zhì)的多少和運(yùn)動的最簡單的形式（物質(zhì)的空間位置隨時間的變化）,，抓住質(zhì)量（物質(zhì)的多少）、時間和長度（空間改變的量度）這三個物理量,，就抓住了力學(xué)的基本問題,，才可進(jìn)一步討論其他力學(xué)問題。

2,、基本單位：所選定的基本物理量的（所有）單位都叫做基本單位,，如在力學(xué)中，選定長度,、質(zhì)量和時間這三個基本物理量的單位作為基本單位：

長度一一cm,、m、km等,；

質(zhì)量一g,、kg等；

時間s,、min,、h等。

3、導(dǎo)出單位：根據(jù)物理公式和基本單位,，推導(dǎo)出其它物理量的單位叫導(dǎo)出單位,。

物理公式在確定物理量的數(shù)量關(guān)系的同時，也確定了物理量的單位關(guān)系,，如位移用m作單位,，時間用s作單位，由速度公式v=s/t推導(dǎo)出來的速度的單位就是m/s,。若位移用km作單位,，時間用h作單位，由速度公式v=s/t推導(dǎo)出來的速度的單位就是km/h,。

4,、單位制：基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制。

由基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制,。選定基本物理量的不同單位作為基本單位,，可以組成不同的單位制，如歷史上力學(xué)中出現(xiàn)了厘米克秒制和米千克秒制兩種不同的單位制,，工程技術(shù)領(lǐng)域還有英尺秒磅制等,。

1、由于基本物理量的選取和基本單位的規(guī)定都帶有一定程度的任意性,，中外歷史上曾出現(xiàn)過許多單位制（如我國在單位中出現(xiàn)的斤,、兩、尺,、寸等）,，這就阻礙了國際及社會交往。為了建立一種簡單,、科學(xué),、實(shí)用的計量單位制，國際米制公約各成員國（我國1997年加入）于1960年通過采用一種以米制為基礎(chǔ)發(fā)展起來的國際單位制（國際代號為si）?，F(xiàn)有82個國家與地區(qū)采用,，國際上許多經(jīng)濟(jì)組織和科學(xué)技術(shù)組織都宣布采用。國際單位制的推行,，對世界計量科學(xué)的進(jìn)步,、世界科學(xué)技術(shù)的交流和發(fā)展起了非常重大的作用,；隨著經(jīng)濟(jì)全球化,，越來越顯示出其重要意義。我們要掌握好國際單位制,。

2,、力學(xué)中的國際單位制

①基本單位

長度的單位：m(米)，

質(zhì)量的單位：kg（千克），

時間的單位：s(秒),。

②導(dǎo)出單位

速度的單位：m/s（米/秒）,，

加速度的單位：m/s2（米/秒2，讀作米每二次方秒）,，

力的單位：n（kgm/s2,，牛頓）等等。

③注意：

a.物理學(xué)中國際單位制的基本單位共有七個：已學(xué)過的有米(m),、千克(kg),、秒(s)；今后將陸續(xù)學(xué)到安培(a),、開(k),、摩爾(mo1)、坎(cd),。

b.注意書寫方式的規(guī)范化：凡表示物理量的符號一律用斜體（如位移,、路程符號用s），凡表示單位的符號一律用正體（如時間的單位s）,。另外注意符號有大寫,、小寫之分等。

【說明】

（1）力學(xué)中還有采用厘米（長度單位）,、克（質(zhì)量單位）,、秒（時間單位）作為基本單位組成了一種單位制厘米克秒制。

（2）在物理計算中所有各量都應(yīng)化為同一單位制中,。在中學(xué)物理計算中一般采用國際單位制,。

1、可對計算結(jié)果的正,、誤進(jìn)行檢驗(yàn),。如用力學(xué)國際單位制計算時，只有所求物理量的計算結(jié)果的單位和該物理量在力學(xué)國際單位制中的單位完全一致時,，該運(yùn)算過程才可能是正確的,。若所求物理量的單位不對，則結(jié)果一定錯,。

2,、用同一單位制進(jìn)行計算時，可以不必一一寫出各個已知量的單位（但各已知量的數(shù)字必須是用同一單位制中單位換算出來的數(shù)字,，如題給條件是v=54km/h,，用力學(xué)國際單位制時一定要換算成v=15m/s，數(shù)字是15,，而非54）,，只在計算結(jié)果的數(shù)字后面寫出所求物理量在該單位制下的單位即可,，這樣可以簡化計算。

3,、注意：高中學(xué)習(xí)階段,，要求計算時一律用力學(xué)國際單位制，故一定要掌握好力學(xué)國際單位制中物理量的單位（名稱和符號）,。

課堂訓(xùn)練：

課后作業(yè)：

1,、下列關(guān)于單位制及其應(yīng)用的說法中，正確的是：( )

a.基本單位和其導(dǎo)出單位一起組成了單位制,。

b.選用的基本單位不同,，構(gòu)成的單位制也不同。

c.在物理計算中,，如果所有已知量都用同一單位制中的單位表示,，只要正確應(yīng)用物理公式其結(jié)果就一定是用這個單位制中的單位來表示的。

d.一般說來,，物理公式主要確定各物理量間的數(shù)量關(guān)系,，并不一定同時確定單位關(guān)系。

2,、在國際單位制中,，力學(xué)的三個基本單位是________、_______,、_______,。

3、試根據(jù)有關(guān)物理公式,，由國際單位制中力學(xué)的基本單位推導(dǎo)出速度,、加速度、力等物

理量的單位,。在厘米,、克、秒制中,，力的單位是達(dá)因,，試證明l牛頓=105達(dá)因。

4,、現(xiàn)有下列的物理量或單位,，按下面的要求把相關(guān)字母填空；

a.密度,；b.m/s;c.n;d.加速度,；e。質(zhì)量,；f,。s;g,。cm;h,。長度,；i。時間,；j,。kg;

（1）屬于物理量的是______________。

（2）在國際單位制中,，作為基本單位的物理量有______________,。

（3）在國際單位制中基本單位是______________， 屬于導(dǎo)出單位的是____________,。

物理教師課堂教學(xué)設(shè)計 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計篇二

這周聽了本組老師《串聯(lián)和并聯(lián)》和陳文靜老師《聲音的特性》兩節(jié)新授課,，整個授課過程中，老師清晰流暢的教學(xué)程序,，融洽和諧的教學(xué)氛圍,，高超的駕馭課堂的能力，讓我大開眼界,，我不禁感嘆：原來物理課可以這樣上,，現(xiàn)在我將自己的聽課體會分享給大家：

一、課堂上學(xué)生成了課堂的主人

新課程強(qiáng)調(diào)：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心,，以學(xué)生的發(fā)展為本是教育的根本目的,。教育的真諦，絕不應(yīng)是捧上一張令人滿意的成績單,，而應(yīng)是捧出一個個鮮明而富有個性的活生生的人,，應(yīng)是追求每個學(xué)生生動、活潑,、主動的發(fā)展,。兩位老師尤其注意了這一點(diǎn)，也是我要努力學(xué)習(xí)的地方,，這兩位老師通過一系列的問題設(shè)置,，步步引導(dǎo)學(xué)生自己去選擇器材，去設(shè)計實(shí)驗(yàn),，去探究規(guī)律,。物理中的許多規(guī)律只有讓學(xué)生親身經(jīng)歷了、體驗(yàn)了才能算真正意義上的理解,。

二,、體現(xiàn)物理來源于生活，應(yīng)用于生活

陳文靜老師充分抓住初三學(xué)生剛學(xué)物理這一特點(diǎn),，用學(xué)生身邊熟悉的鋼尺,、梳子,、鼓來探究物理知識，讓學(xué)生覺得物理就在我們身邊,，覺得物理很親切,，使學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，愛學(xué)物理,，慢慢學(xué)好,。

三、老師調(diào)控課堂能力強(qiáng)

聽了這兩節(jié)課,，感覺兩位老師的教學(xué)功底非常扎實(shí),，調(diào)控課堂能力很強(qiáng)，也是我要努力學(xué)習(xí)的,。

一堂生命化的課,，能夠充分釋放學(xué)生天性，深刻挖掘?qū)W生潛能,，給予學(xué)生收獲和快樂,。反思自己的課堂，更覺出自己與優(yōu)秀教師的差距之大,，高超的教學(xué)機(jī)智和課堂調(diào)控能力絕不是一日之功,，要想給學(xué)生一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水,，而且必須有源源不斷的活水,。所以，加強(qiáng)“內(nèi)功”的歷練才是最要緊的,。只有在日常教學(xué)實(shí)踐中,，不斷錘煉自己對課堂進(jìn)行狀態(tài)的敏銳感知能力，增強(qiáng)應(yīng)變能力,，將課堂效果最優(yōu)化,，真正做到把課上“活”，把書教“活”,。

物理教師課堂教學(xué)設(shè)計 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計篇三

經(jīng)過一年的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。

1,、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2,、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,；

3,、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；

4,、 學(xué)生的人平成績達(dá)60分以上,，優(yōu)秀率達(dá)10%，及格率達(dá)70%以上,；

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告，寫好實(shí)驗(yàn)體會,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實(shí)習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時計劃

備注

1

簡單機(jī)械和功

第1—2節(jié)

3

新授

2

簡單機(jī)械和功

第3—4節(jié)

3

新授

3

簡單機(jī)械和功第5節(jié)

復(fù)習(xí)

1

2

復(fù)習(xí)

4

檢測

機(jī)械能和內(nèi)能第1節(jié)

2

1

檢測

新授

5

第一次月考

月考

6

國慶節(jié)假

7

機(jī)械能和內(nèi)能

第2—4節(jié)

3

新授

8

機(jī)械能和內(nèi)能

復(fù)習(xí)檢測

3

復(fù)習(xí)

9

電路初探 第1—2節(jié)

3

新授

10

電路初探 第3—4節(jié)

3

新授

11

復(fù)習(xí)檢測

3

復(fù)習(xí)

12

期中考試

13

歐姆定律 第1—2節(jié)

3

新授

14

歐姆定律 第3—4節(jié)

3

新授

15

復(fù)習(xí)

3

復(fù)習(xí)

16

復(fù)習(xí)檢測

3

17

第二次月考

月考

18

電功、電功率1—2節(jié)

3

19

電功,、電功率3—4節(jié)

3

20

復(fù)習(xí)

3

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末考試

物理教師課堂教學(xué)設(shè)計 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計篇四

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）——驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動或做一些手工制作,；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。

多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實(shí)驗(yàn)的熱情。

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生,。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度,，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

在物理教學(xué)過程中,，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn),，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象,、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

堅持每周一次集體備課活動,，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》（本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材）,，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀,，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。