“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園消防課堂方案設計篇一

1,、了解簡單的消防安全知識。

2,、學習自救逃生的本領,。

3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、事先參觀過消防隊,，消防員介紹了一些消防的初淺知識,。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關的知識,。

3、彩紙,、記號筆人手一份,。

4、火災錄像,、煙霧發(fā)生器等,。

5、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍,。

一、談話,，回憶消防的相關知識

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確。

二,、學習自救逃生的本領

1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離,。)

三,、設計安全出口標志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道?

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4,、幼兒設計安全出口標志,。

5,、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

四,、逃生演習活動

1,、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

幼兒園消防課堂方案設計篇二

1,、知道火柴,、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險,。

2,、不碰觸易燃、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學會如何應對火災,，知道如何在火場逃生,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、打火機、蠟燭,、紙張等實驗用品,。

2、濕毛巾,、滅火器

一,、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣,。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁,。惹起心頭火,，一跳八丈高,。(火)

請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖,，可以放煙花,，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等,。那火除了對我們有好處,，有沒有害處呢?

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具,，火能燒死人,，火可以燒掉森林等。

二,、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2,、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源?(打火機、火柴,、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花,、衣服,、煤炭、汽油等)

小結：在我們的家中經(jīng)常會有打火機,、火柴,、煤氣爐等火源，還會有抹布,、紙張,、塑料、木制品等易燃物品,?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火。

3,、討論如果發(fā)生了火災,，我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?

小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

幼兒園消防課堂方案設計篇三

1、教育幼兒遇事不要緊張,。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

3,、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識，學會簡單的自我保護方法,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電 話號碼,。

2,、相關vcd一盤。

3,、消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，相關字卡,、電 話機一部、濕毛巾若干。

(一)組織幼兒觀看火災錄像,，使幼兒感受火災的危險性,。

(二)出示圖片，幼兒觀察,。 教師提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、火災會帶來什么后果?

3,、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯,、高壓水龍頭、空氣呼吸器,。)

(三)著火了,，怎么辦?

1、火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電 話報火警)你知道火警電 話號碼是多少嗎?(119)

2,、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,，彎下腰往樓下跑)

3,、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難,，容易窒息死亡)

4,、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電 話,。

教師演示撥打“119”電 話的方法，提示幼兒說清楚著火物,、著火地點和自己的姓名及電 話號碼,。

引導幼兒模擬打火警電 話。

(五)預防火災,。

出示消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，講解其含義,。

觀看錄像，教育幼兒不玩火,、不燃放煙花 爆竹,。

幼兒園消防課堂方案設計篇四

20xx年11月1日至11月30日

消除火災隱患，共建平安社區(qū)

為確保此次學校消防安全教育月活動有序開展，特成立消防安全工作領導小組,，由一把手校長鄧景志任組長,，孫殿和副校長任副組長，全體行政任組員,，依法建立并落實逐級消防安全責任制,，建立防火制度，明確全校各層級,、各崗位的消防安全職責,。

（一）、緊扣宣傳主題,，認真研究策劃宣傳活動,。要緊緊圍繞“消除火災隱患，共建平安社區(qū)”主題,，根據(jù)班級實際,，認真研究制定活動方案，加強宣傳,，讓全校師生積極參與活動的組織安排,，實現(xiàn)全校“人人受到宣傳教育,，人人增強防范意識,，人人掌握基本常識”的總目標。

（二）,、通過消防宣傳,，深入學習新《消防法》和《學校消防安全管理規(guī)定》。通過開展新學期消防安全月活動,，深入開展新《消防法》,、《學校消防安全管理規(guī)定》的學習活動，按照相關要求,，結合實際,，查漏補缺，制定各類制度,、預案,，最大限度地預防和減少火災事故的發(fā)生。

（三）,、充分利用各類資源,，開展形式多樣的消防宣傳活動，營造濃厚的宣傳氛圍,。重點開展“六個一”活動：

1,、懸掛一幅消防安全溫馨提示橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍；

2,、各班出一期消防安全宣傳板報,，普及安全消防知識；

3,、組織學生觀看一部防火災事故安全題材的專題教育片,。

4、開展一次消防常識宣傳教育活動,。成立新一屆校園護衛(wèi)隊和義務消防隊,，邀請小河派出所進行反恐防暴專題培訓，增強學校反恐防暴技能,；主動與鎮(zhèn)消防中隊聯(lián)系，面向全體師生員工舉辦消防知識講座,，不斷增強消防安全意識和消防安全技能,。

5、開展一次消防演習,。認真制定消防演習方案,，做好消防應急疏散演練和滅火演習，提高火災應急處置能力,。演習時要注意安全,，防止出現(xiàn)意外傷害。

6,、布置一次消防家庭作業(yè),。發(fā)放“安全消防提示語”，要求學生和家長開展家庭內火災隱患排查,，通過“小手拉大手”的方式,，共同做好家庭防火，增強防火意識,。

（四）,、全面開展火災隱患排查，杜絕火災發(fā)生,。排查內容：一是排查防火重點部位：宿舍,、食堂、圖書館,、師生集會場所,、危險化學品存放點、車庫等是否符合消防規(guī)范,、是否存在火災隱患,。二是檢查滅火器、消防栓、水帶,、水槍等消防設施,、器材是否完好，能否正常使用,。三是檢查是否有違章,、大功率及老化的電器、線路,。四是燃氣使用設備,、燃氣報警設備是否正常、脫排油煙機是否有積油積垢,。五是消防通道是否暢通,，安全疏散指示標志、應急照明燈是否完好,，常閉式防火門是否處于關閉狀態(tài),、防火卷簾下是否堆放物品影響使用。六是消防控制器是否正常,、消防聯(lián)運設備是否能聯(lián)動,，值班人員是否正常值班、是否有上崗證,，是否有維保單位,。通過對學校全面的消防安全專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)火災隱患,，對查出的火災隱患,，一把手校長要親自負責，認真制定整改方案,，保障整改資金,，明確整改責任人和整改期限，確保安全,。

（五）,、檢查消防安全管理資料是否齊全。

幼兒園消防課堂方案設計篇五

1,、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防。

2,、結合日常生活,，知道一些消防常識。

3,、有初步的自我保護意識,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

1,、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料,。

2,、材料準備：

1)消防圖片若干或幻燈;

2)消防車玩具、電話機;

3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

二,、討論交流：

1,、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

2,、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3,、家中著火了怎么辦?

1)幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說,，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

2)出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4,、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧，迅速離開火場,。

四,、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴,，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題,。

幼兒園消防課堂方案設計篇六

為切實為提高全體師生的消防安全防范意識和避險自救能力，根據(jù)市教育局文件精神及學校20xx年安全教育工作的安排,，共同攜手,，保障我校學生平安、健康,、快樂地成長,，積極營造“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”的濃厚氛圍,，切實做好學校消防安全工作,，進一步提高廣大師生的消防安全常識，全面提高在校師生消防安全意識和自防自救能力,，營造濃厚的校園消防安全環(huán)境,。

組長：

副組長：

組員：

“119消防月”活動的主題為“關注消防、平安你我”,。學校各班要圍繞主題,，切中要害，開展具有針對性和實效性的系列宣傳教育活動,，掀起“119消防月”活動的高潮,，提升學生自我保護的能力和水平。

1,、11月6日上午,，進行“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動，召開安全工作領導小組工作會議,，學習上級通知精神,，確定學校“11·9消防月”活動方案和“11·9消防月”師生疏散演練活動方案,。

2,、11月7日下午，召開全體教師例會,，學習上級通知精神,，解讀學校“11·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生疏散演練活動方案,。

3,、營造好宣傳氣氛,。在教學樓欄桿懸掛消防宣傳標語，營造濃厚的宣傳教育氣氛,；利用安全宣傳欄出版一期有關消防知識的專欄,；利用紅領巾廣播站向全校師生宣布“119”消防日活動內容及要求，宣傳消防安全知識,，通過繞口令,，小知識等，提醒學生怎樣保護自己,，人人爭當消防安全小衛(wèi)士,；（徐薪薪負責，繳交廣播稿）利用校訊通發(fā)送消防知識短信,，擴大宣傳面,，提高學生家長的消防意識和能力。

4,、舉行一次“國旗下講話”,。全面動員，全員參與,，普及消防安全知識,，提高消防安全意識。在星期一（11月6日）召開全校消防安全動員大會,，利用大課間操時間,，舉行以“認識火災學會逃生”為主題的國旗下講話，對全體師生進行消防安全知識教育,，積極營造濃厚的'消防知識宣傳教育氛圍。

5,、每班利用班隊會開展“關注消防平安你我”主題隊會,。各班開展以“消防安全，遠離火災”為主題班會活動,，通過宣傳教育,；進一步加強廣大師生的消防安全知識，提高消防安全意識,，增強學生消防安全自救的能力和應急能力,。（11月6日班隊會，班主任負責,，繳交方案,、照片，并做好登記,。）

6,、舉行一次手抄報比賽,。于11月11日交齊（每班不少于5份）。

7,、開展消防安全大檢查,。在11月9日（周四）前開展一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查，（各室,、走廊滅火器是否具備和完善,，安全疏散標志是否完好。門窗開關是否方便,；鎖的靈敏度等）,，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改,；完善學校安全工作體系,，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除學校內部各種設施的安全隱患,，確保廣大師生的生命安全,。

8、舉行一次全校性火災疏散演練,。11月9日（周四）,，組織全體師生進行火災疏散演練活動。具體要求見下河小學20xx年“119消防日”師生疏散演練活動方案,。

9,、師生登錄平頂山市學生安全教育平臺，完成“20xx年119消防專題”學習活動,，務必師生的學校版和家庭版完成率達到100%,。

1、提高認識,，明確任務,。充分認識開展“119”消防活動月的重要意義，高度重視本次“11·9消防月”消防宣傳活動,。

2,、加強督促，及時上報,。要以本次“119”消防活動月為契機,，全員發(fā)動，多策并舉,，廣泛發(fā)動全社會力量,，大張旗鼓地開展好各項消防宣傳活動。要明確任務,，責任到人,，層層抓好落實,，確保取得實效。

幼兒園消防課堂方案設計篇七

在我國,，11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同,，而且這一天前后，正值風干物燥,、火災多發(fā)之際,，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識,，使“119”更加深入人心,，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發(fā)起,，將每年的11月9日定為全國消防日,。

本次活動旨在深入推動公司消防宣傳工作，提高全公司防控火災的能力,，進一步推動消防工作全員化進程,，有效預防和遏制重特大火災事故的發(fā)生。

20xx年11月9日上午8:30——12:00

消防站

1,、消防隊隊長做“全民關注消防·生命安全至上”主題講座

2,、消防技能展示

(1)消防官兵技能展示

①消防隊出警演示

②2人5盤水帶

③1人3盤水帶

(2)消防器械使用講解與演示

3、消防趣味競賽

(1)手持滅火器60米接力

本項目同時兩組進行,，每只參賽隊伍選出4名隊員(3男1女),，每兩名隊員間隔15米，以滅火器作為接力棒傳遞,，最后一名隊員將終點處的火盆中的火撲滅為結束,，用時少的一方獲勝。

(2)消防水帶組裝

本項目同時兩組進行,，每只參賽隊伍選出4名隊員(3男1女),，4名隊員同時從起點出發(fā)，第一名隊員將水帶甩出,，其余三名隊員依次連接水帶，直至最后一名隊員接好水帶并到達指定位置時,，工作人員停止計時,，用時少的一方獲勝。

(3)原地穿著消防戰(zhàn)斗服比賽

本項目分為男子組和女子組(先進行男子組比賽),，同時4只代表隊競賽,，每只參賽隊伍選出2名隊員(1男1女)，按要求以最快的速度穿著消防戰(zhàn)斗服,，以男女組總用時少的一方獲勝,。

(4)模擬救援被困人員

本項目各代表隊依次參加,，每只參賽隊伍選出3名隊員，一名消防隊員作為傷員在被救位置等待,，3名選手相互幫助穿越設置的障礙,，到達傷員位置營救被困傷員到達指定地點，用時少的一方獲勝,。

幼兒園消防課堂方案設計篇八

了解火中逃生自救的基本方法,。

1、經(jīng)驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊,，觀看消防知識展,。

2、物質準備：消防滅火視頻,。

1,、幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內容,。

師：剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災?

2,、引導幼兒結合已有的經(jīng)驗，討論在家,、在園遇到火災脫離危險的方法,。

(1)提問：如果遇到火災應該怎么辦?如果火很大，有很多濃煙,，應該怎么做?

(2)小結：如果遇到火災,，應該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警,，不能乘坐電梯等,，如果貨很大，有很多濃煙,，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，下蹲彎腰，煙槍逃離火場,。

3,、引導幼兒交流：預防火災的方法。

小結：小朋友不玩火,、不適宜燃放煙花爆竹,、不亂動煤氣開關等。

4,、開展消防演習活動,，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。

1、組織幼兒觀察幼兒園消防通道,、安全出口等,，并定期開展消防演習活動。

2,、游戲活動：開展角色游戲"火警逃生",，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

幼兒園消防課堂方案設計篇九

全民關注消防生命安全至上

20xx年11月1日---11月15日

公司全體員工

1,、針對生產(chǎn)及施工現(xiàn)場舉辦聯(lián)合大檢查

時間：11月2日上午8:30

集合地點：綜合辦公樓一樓

參加單位：設備部,、安生部、發(fā)電部,、總經(jīng)部,、消防隊、參加人數(shù)：每單位2人

檢查內容：消防設施防寒防凍,、消防報警系統(tǒng),、消防聯(lián)動試驗。

2,、消防宣傳

（1）消防圖片及橫幅懸掛宣傳

（2）消防宣傳小刀旗

（3）火災案例警示錄像（掛公司內網(wǎng),，請各單位積極觀看）

（4）消防知識宣傳資料散發(fā)（11月9日當天利用員工上班時間在廠區(qū)門口進行散發(fā)）

3、消防知識答卷

11月9日前,，總經(jīng)理工作部將印發(fā)消防知識答卷下發(fā)各單位,，各部門領導組織員工進行答卷，并負責統(tǒng)一交回,。根據(jù)答卷情況給予獎勵,。

4、應急預案演練

演練內容：綜合辦公樓模擬著火后緊急疏散逃生,。

演練目的：檢驗綜合辦公樓各部門員工在緊急情況下的應急能力,，是否能相互照顧，在禁止乘坐電梯情況下沿安全出口逃生,。

演練時間：不明確通知,，以綜合辦公樓消防報警信號為啟動演練時間，檢驗員工在應急突發(fā)事件反應能力,，測試逃生速度,。

幼兒園消防課堂方案設計篇十

1、引導幼兒了解火的用途及危害,。

2,、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。

3,、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責任意識,。

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標牌3個

一、圖片導入,，引起幼兒的興趣

出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字,，直接切入主題，并引起幼兒學習的興趣,。

二,、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的認識

a,、在生活中,，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)

小結：是的，我們的生活中離不開火,，火可以用來燒飯,、取暖、照明等,?；鹩泻芏嘤猛荆绻覀儾缓侠砝没?，就會發(fā)生危害!

b,、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)

小結：燒傷皮膚、燒毀財物,、房屋,、森林等

三、樹立防火意識,，有效預防火災的發(fā)生

我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說一說)

小結：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊,、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等,。

四,、發(fā)生火災，學習如何逃生和自救

1,、發(fā)生火災怎么辦?(請小朋友們說一說)

小結：a：撥打119報警電話時,，需說明著火地址，著火原因,，并說清姓名和電話,。

b：可以大聲呼救，并用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援。

c：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

2、在不同場所遇到火災,，我們應該如何逃生和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

a,、如果在學校遇到火災，要聽從老師的指揮有序撤離等;

b,、如果在公共場所遇到火災,，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;

c,、如果在公共交通工具上遇到火災,，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

3,、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a,、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

b,、用濕毛巾捂住口鼻,，匍匐前進模擬演練。

五,、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監(jiān)督員

考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員,。

這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標志牌

六、教師小結：

火災防患于未然,，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全,。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識,，掌握防火自救技能,，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責!

幼兒園消防課堂方案設計篇十一

孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力。

1,、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

消防標志,，火災逃生視頻,，兒歌視頻。

一,、出示消防標記,，介紹11.9是消防日。

1.認識火警電話119

創(chuàng)設情景表演(新年到了,，思思和東東好高興,，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著,，突然草堆冒起濃煙了,，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)討論“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教育幼兒,盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙,。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日,，同時告訴幼兒119是火警電話,。因為小朋友年齡還小，當有火災時,，要趕快離開火源,，告訴大人請他們幫忙。

二,、大火燒起來濃煙滾滾,，火勢沖天,，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死,，是多么危險呀,，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志,。(附屬圖片,，加深認識)

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座,、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭,。

5.認識“嚴禁煙火”，安全出口,，滅火器等標記,。

三、學習火災逃生

1,、觀看視頻,。

2、討論逃生的初步方法方法,。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3,、幼兒練習逃生的方法,。

四、播放消防知識兒歌結束,。