在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇一

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我共聽課共23節(jié)，每聽一節(jié)課,，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就,。,，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進。在本冊書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時,，每個單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

興趣是最好的老師,，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演,，在本學(xué)期中《狐貍和烏鴉》,、《狼和小羊》、《青蛙看?！肺揖尯⒆觽冞M行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等，內(nèi)容很多樣,，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語,，學(xué)生在理解意思的同時,，還能進行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓孩子進了“課前積累”,，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，得到了教研員的好評，教研員還鼓勵我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強,，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,，在工作中,，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單,，教學(xué)中,，我常常慨嘆自己的知識淺薄,，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階,！

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇二

不知不覺到了第四周了,，這一周新課基本結(jié)束，準(zhǔn)備開始全面復(fù)習(xí)了,。對于教學(xué)的習(xí)慣略有思考,。

在教學(xué)過程中，講解,、提問,、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)等，都要適當(dāng)分配時間與調(diào)控,。因此時間結(jié)構(gòu)把握不好,，就會出現(xiàn)下面問題：

1、表現(xiàn)在整個教學(xué)過程中,，先緊后松,。由于一節(jié)課的前半部分浪費了寶貴時間，教學(xué)任務(wù)來不及完成,，只好在后半節(jié)課快馬加鞭，本來應(yīng)由學(xué)生回答的問題也由教師代勞了,，本應(yīng)安排的探索過程也省掉了,，由教師直接給出結(jié)果。有的干脆拖堂,。

2,、表現(xiàn)在上新授課時主次不明，新授課要處理好新知識和舊知識的關(guān)系,，對舊知識的復(fù)習(xí)內(nèi)容過多,、過細(xì)、時間拖得太長,，那么勢必會影響學(xué)生對新知識的探究,，在時間布局上顯得主次不分。

3,、表現(xiàn)在一節(jié)課上用同一種調(diào)子,、同一種速度。同一種調(diào)子,，同一個速度是主次不分,，不分強弱。對非重點內(nèi)容要加快速度,，對重點,、難點內(nèi)容要放慢速度,，加重語氣。

4,、“少講”就是“精講”,，“精講”就是“少花時間”。

因此,，要合理安排一節(jié)課的組織教學(xué),、檢查復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí),、布置作業(yè)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的順序和時間分配,。在一堂課中，要特別精心用好前20分鐘左右的“黃金”教學(xué)時間,，用于講解新知,、重點、難點內(nèi)容,，忌用黃金時間“去炒隔天的夾生飯”,，保證學(xué)生有充分時間去當(dāng)堂自學(xué)、練習(xí),、鞏固新知,，確保學(xué)生的主體地位。另外,，不要搞拖堂教學(xué),，下課時的聽課注意力最為渙散，效率最低,。

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇三

本人從事地理教學(xué)工作只有一年多時間,，但在這期間也積累了一定的經(jīng)驗，為了更好的掌握初二年級地理的教學(xué)能力,，提高實際教學(xué)水平,，我個人認(rèn)為，從各個方面來看,，較之去年,，教學(xué)能力有了一定的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于我校學(xué)生,，信息來源單一,，網(wǎng)絡(luò)覆蓋較差，多數(shù)學(xué)生缺乏對地理的感性認(rèn)識,，因此提高學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣就成了教學(xué)中必須解決的關(guān)鍵問題,。為此，對學(xué)生進行了了解,，充分了解學(xué)生的意愿和需求,，在此基礎(chǔ)上,，最大限度利用實際條件展開教學(xué)：

我組織學(xué)生充分利用手中的地理圖冊，觀看地圖,，又買了世界地圖和中國行政地圖,，充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的教學(xué)工作做了初步的準(zhǔn)備,。從課堂效果來看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也極大的調(diào)動起來。

正式教學(xué)階段,，我針對教材的單元設(shè)置,，分為大的專題，如學(xué)習(xí)我國的氣候特點,，我國的地勢地形等等,，充分利用央視頻道的《天氣預(yù)報》，根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)能力,，選取和教材密切相關(guān)的片段整合,，進行專題教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生反饋和學(xué)習(xí)檢測,，我發(fā)現(xiàn),，平行班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，有效的拓展了學(xué)生的知識面和地理學(xué)科的信息量,，另外進行專題教學(xué),，加強和學(xué)生的學(xué)科專題意識，

一則使學(xué)生有了直觀的知識結(jié)構(gòu),，

二則引導(dǎo)學(xué)生進行了充分的復(fù)習(xí)，這種由分散的知識點組合形成知識結(jié)構(gòu),，通過筆者引導(dǎo),，將內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

根據(jù)心理學(xué)和認(rèn)識學(xué)理論,，人對圖片和視頻接觸最為敏感,，記憶最為深刻。在教學(xué)中,，要充分認(rèn)識這個規(guī)律,。我在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，努力構(gòu)建以圖片和視頻為主要內(nèi)容的課件,，這樣教學(xué)課程中文字大幅壓縮,，除了一個必須的歸納表格，全部字?jǐn)?shù)僅僅三十余字,。根據(jù)教學(xué)觀察,，有的教師課件制作水平較高,，但是課件穿插了太多的卡通動畫，本來卡通動畫只需在導(dǎo)學(xué)部分應(yīng)用,，能調(diào)動課堂氣氛即可,，卻一再使用，使得學(xué)生被和教學(xué)關(guān)聯(lián)性不強的卡通動畫干擾,，極大的分散了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,。

據(jù)此，筆者制作課件本著樸素明快的原則,，對視頻和圖片是反復(fù)推敲,，充分保證引用資料與教學(xué)的密切度。

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇四

課改大潮中的青年面對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在教學(xué)工作中應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)行為,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為課改貢獻出自己的微薄之力?，F(xiàn)將教學(xué)過程中的幾點反思總結(jié)如下：

教學(xué)上必須尊重學(xué)生的主體地位,，鼓勵學(xué)生的自我認(rèn)識，只有這樣才能確保學(xué)生主體地位的確立,。營造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境,，就是要營造讓所有學(xué)生共同參與，全體發(fā)展的環(huán)境,。教育面向的是全體學(xué)生,，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)設(shè)計,，教材選擇,，環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件，讓每個學(xué)生都能在活動中參與研究,，討論,。比如說，課堂上對于問題的設(shè)置,，應(yīng)當(dāng)針對不同的學(xué)生,，有層次地設(shè)置不同難易程度的問題，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來,。

創(chuàng)造性思維是一種打破常規(guī)的,，新穎的，與眾不同的獨創(chuàng)性思維,，具有新穎性和獨創(chuàng)性,。激勵學(xué)生發(fā)表獨特首創(chuàng)的見解，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的源泉,。不僅要培養(yǎng)復(fù)合型思維能力,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,。給學(xué)生提供一定的信息，讓學(xué)生依據(jù)信息,，廣開思路,，充分想象。為達到某一目標(biāo)尋找出盡可能多的能解決問題的思路和方法,。

初中語文課本集中古今中外名篇佳作頗豐,，這就要求教師加強自身的美學(xué)修養(yǎng)，在實踐中勇于探索,，積累經(jīng)驗,，尋找規(guī)律，教學(xué)中給學(xué)生講一些美學(xué)理論,，讓學(xué)生知道《春》是一種自然美,，《勇氣》是一種人性美，《七根火柴》是一種社會美等,。另外,，要讓學(xué)生在對作品的分析理解中認(rèn)識每一種具體的美，如音樂美,，結(jié)構(gòu)美,，內(nèi)容美，藝術(shù)美等,?？山Y(jié)合教師講評提高鑒賞的能力，進而來創(chuàng)造美,，用語言行動來描繪生活,，發(fā)現(xiàn)美，提高美的創(chuàng)造力,。在語文教學(xué)中可根據(jù)不同的課外內(nèi)容對學(xué)生進行品德教育,，用故事中人物的高尚品德來感染學(xué)生，用文章所體現(xiàn)的積極內(nèi)容來陶冶,。

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇五

新的學(xué)期已開始，為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項工作的順利開展,，我園根據(jù)教體局工作的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我園的實際情況，精心準(zhǔn)備,，全體教職工齊動手,，扎實有效地開展各項工作，現(xiàn)將我園本學(xué)期開學(xué)情況匯報如下：

本園于9月1—2日為幼兒報名注冊,，9月3日家長為幼兒抱被子,。由于準(zhǔn)備工作扎實細(xì)致,，9月6日全園正常上課，各項工作有條不紊,，保教秩序迅速穩(wěn)定,，呈現(xiàn)出良好的開端。

一,、是開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實細(xì)致,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前報到，對開學(xué)工作作出詳細(xì)的部署,。至開學(xué)之日,，做到環(huán)境衛(wèi)生打掃到位、教材購買到位,、工作計劃制訂到位,、幼兒床位安排到位，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的順利開展,。

二,、是師生到園情況很好，沒有不按時到崗現(xiàn)象(借調(diào)來的9個教師也全部按時到崗),，表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對本職工作的熱愛,。本學(xué)期招收11個教學(xué)班，其中小班2個,，中班,、大班和大大班(學(xué)前班)各3個。共561名幼兒,。

三,、收費工作規(guī)范公開。在收費工作中,，我園做到嚴(yán)格執(zhí)行上級教育,、物價部門關(guān)于收費工作的有關(guān)規(guī)定，提前公布收費標(biāo)準(zhǔn),，主動接受家長監(jiān)督,，取得家長的理解與支持。

四,、常規(guī)管理到位

(1)衛(wèi)生消毒徹底

幼兒入園前,，全園進行了衛(wèi)生消毒大掃除。教室,、寢室,、走廊、廁所、廚房,、各辦公室,，門、窗,、桌,、椅、床,、扶手,、地板、玩具,、圖書,、幼兒用床、生活用品(杯,、碗,、勺、桶,、盆子,、毛巾等)，幼兒園里里外外,、上上下下,、方方面面都進行了全面徹底的清洗、84消毒,、陽光暴曬,，全園呈現(xiàn)了一片潔凈清新的面貌。

(2)教學(xué)秩序井然,。9月6日起,，已按周程表、作息時間表正式上課,，教師的上課,、備課都已步入正軌。

(3)校園環(huán)境優(yōu)美,。我園利用暑期對園所進行整理,、擴建。一是廚房進行了改造;二是將兩個小班的教室寢室進行了裝修,，并增添了幼兒桌,、椅和幼兒用床及床上用品;三是將四合院中幼兒的室外活動場地鋪上了塑膠地板。四是購買安裝了攀巖墻,、秋千、沙袋等幼兒游樂玩具。五是樓下加蓋的兩個班的新教室,、寢室裝修美化到位,，確保了新增班級的幼兒按時入園上學(xué)。

五,、是安全工作扎實開展,。

在開學(xué)前對園舍、廚房及機械化設(shè)備,、大型游樂玩具及樓下施工場所等地進行重點排查,，及時消除安全衛(wèi)生隱患。為了使以后的工作順利進行,，使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，提醒保教人員繼續(xù)做到以下要求：1、精神飽滿地帶班,，保證不出安全事故,。2、加強對幼兒的安全教育!

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇六

經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),，明顯的感覺到孩子們的英語語感和接受英語信息的能力增強了,，有些教學(xué)活動比以前好操作了。根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況,，我們對英語作業(yè)進行了相應(yīng)的調(diào)整：語音拼讀練習(xí)和語言綜合運用練習(xí),。

語音拼讀練習(xí)：

根據(jù)直呼式語音教學(xué)法，在一年級時對孩子們的要求是根據(jù)老師的讀音拼讀出單詞;現(xiàn)在要求孩子在拼讀出單詞的同時,，還要將其規(guī)范地書寫在作業(yè)本上,，將要求提高一步。這些基本在每個單元的第一或第二節(jié)課進行,，即在新授課上進行,。為了避免因機械書寫而不明就里，我們還要求孩子在每個單詞后面根據(jù)詞意配上簡筆畫,。整個流程為：理解新單詞---聽音---拼讀---書寫---簡筆畫,，對孩子的要求頗高。因為孩子的程度不一,，并且有時間的限制,，實施起來有相當(dāng)?shù)碾y度，孩子們也在調(diào)整適應(yīng)當(dāng)中,。

語言綜合運用練習(xí)：

根據(jù)每一單元的教學(xué)內(nèi)容,，讓孩子們發(fā)揮自己的想象，畫出一幅切合本單元教學(xué)主題的畫或據(jù)此做手工,，用自己的語言對其進行描述,，在這個過程當(dāng)中，鍛煉孩子的語言綜合運用能力。家長對這種作業(yè)形式很滿意,，認(rèn)為它擺脫了重視抄寫的傳統(tǒng)作業(yè)方式,，激發(fā)了孩子的想象，活學(xué)活用,。在近段時間里,，我們完成了2a最后兩個單元，分別是關(guān)于文明禮儀的標(biāo)識和建筑物的方位,。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，我們在每個單元結(jié)束的時候布置了下列作業(yè)：

a.做各種形狀的英語文明標(biāo)識，并對其進行隨心所欲的裝飾,。孩子們的想象力讓人吃驚,，標(biāo)識形狀各異，色彩斑斕,。我們將這些標(biāo)識貼在教室后的黑板上,，配上插圖。標(biāo)識被選上的孩子特別得意,。

b. 在彩紙上設(shè)計“my dreampark”,，畫出自己的夢幻公園。用自己的語言描述公園管理員和游人的對話,，檢驗了孩子對介詞的理解以及對語言的運用能力,。設(shè)計和描述俱佳的作品被選出來展示在年級展板上。

但在教學(xué)中也遇到了一些問題,，尤其是在單詞部分,。

教材中出現(xiàn)了大量生詞，每課時的單詞甚至多達二十多個,，其中大部分被教材默認(rèn)為香港孩子已經(jīng)學(xué)過的單詞對于內(nèi)地的孩子來說確實全新的,。在這部分的處理上花費了大量時間，要保質(zhì)保量的完成教學(xué)計劃很困難,。為了趕進度,，游戲的部分少了，老師教得費勁,，學(xué)生學(xué)得辛苦,，這對于我們來說是一個很難解決的問題，希望在后續(xù)的教學(xué)中能解決這些難題,。