總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大班教學(xué)反思總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)反思總結(jié)簡短篇一

《綱要》指出：“即貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗,。”塑料袋是孩子們生活中常見的物品,，在風(fēng)的作用下自然而然就會隨風(fēng)而飛,?！讹w翔的塑料袋》就是結(jié)合我們現(xiàn)在進行的主題《我想飛》而組織的一個健康活動。主要目標(biāo)是讓孩子們探索塑料袋的不同玩法,，嘗試拋高和投遠的動作，體驗玩塑料袋的樂趣,。

一、激發(fā)興趣,，引出課題,。

小朋友，你們知道什么東西會飛嗎?

點評分析：這是活動導(dǎo)入部分,，為的是激發(fā)幼兒對“飛”的興趣,，引出后面的課題。

二、出示塑料袋，探索各種各種不同的玩法,。

1、 塑料袋可以怎么玩,？

2,、 幼兒自由玩塑料袋,，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3,、 集中講述玩法。

點評分析：在自由探索部分，孩子們的玩法比較單一,，拋高和投擲的動作經(jīng)引導(dǎo)才想到,。

三,、嘗試拋高,。

1、 討論：怎樣拋的高,。幼兒自由嘗試。

2,、 請一個幼兒與老師比賽拋高,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結(jié)后拋的高

3、 幼兒嘗試練習(xí),。

點評分析：因為下雨在室內(nèi)上的緣故,，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力,，塑料袋就碰到了天花板,。盡管如此，孩子們?nèi)耘f玩的很開心,。

四,、嘗試投遠。

1、 塑料袋除了可以往上拋,，還可以怎么玩,？

2、 幼兒自由探索嘗試,，請個別幼兒示范投擲動作,。

3、 集中討論,，為什么他投的遠呢,？

4,、 幼兒模仿練習(xí),，再進行投遠比賽。

分析：這個環(huán)節(jié)是在拋高的基礎(chǔ)上練習(xí)投擲,。先自由探索嘗試,，再找出如何投遠的技巧,，再練習(xí),，最后進行比賽,。遵循循序漸進的原則,。最后的競賽環(huán)節(jié)讓活動達到了高潮。

五,、放松整理,，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：由于下雨,，這個健康活動由戶外改成了室內(nèi),。場地雖有所限制，但孩子們的興趣卻絲毫不減,。雖然在競賽環(huán)節(jié)有點欠缺（孩子們一度有點小興奮,，沒聽清楚游戲規(guī)則,，或許也是我交代的不夠清楚，而導(dǎo)致第一次競賽有點混亂,。）但從孩子們開心的笑臉可以看出,，這次活動的目標(biāo)已達到。,?！袄蠋煟裉焱娴恼骈_心,！”這是課后孩子們對我說的最多的一句話,。

大班教學(xué)反思總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)反思總結(jié)簡短篇二

隨著孩子的年齡成長，它們升入大班后對自己的身體和心理方面的發(fā)展都有了一定的認識,，在自身的能力方面也有所提高,，結(jié)合大班孩子的年齡特點和生活經(jīng)驗，將九月份的主題活動定為《我長大了》,。根據(jù)年級課題《大班主題活動和區(qū)域活動的有機融合》,，所以在區(qū)域活中我們老師有意的將主題滲入?yún)^(qū)域中。

首先在本月區(qū)域活動開始前,，結(jié)合主題《我長大了》,，準(zhǔn)備了一節(jié)及教學(xué)設(shè)計《小寶長大了》，通過這次活動讓孩子了解長大后的小寶和之前的樣子有什么不一樣,，說明小寶長大之后變得越來越有禮貌了,，懂的關(guān)心家人和朋友，對待老師和小朋友都很友好,。這樣讓孩子在心理上認識到成長的快樂,。在區(qū)域活動中，對孩子的指導(dǎo)也有了一定的方向感,。比如在圖書區(qū)會給孩子提供一些關(guān)于禮儀,、成長的書籍《吉尼長大了》、《能干的我》等,，讓孩子在書中學(xué)習(xí)一些成長的故事,。接下來在美工區(qū)，給孩子們提供刮畫用具,、畫紙等美術(shù)用品,，讓孩子用不同的形式展現(xiàn)出長大后的自己，孩子們的作品構(gòu)思奇妙沒布局較為合理,，也能將自己的作品和主題進行有效的融合,。

在觀察的過程中，孩子對自己畫面的布局也能夠表達清楚,，畫面內(nèi)容的主體性更加明確,，每個人的畫面內(nèi)容都不一樣,，豐富而且思路很獨特，但都沒有脫離主題,。其次在活動本身的特殊性,，孩子能夠通過動手創(chuàng)作將自己的成長的地方表現(xiàn)出來，能干的自己幫助家人干一些力所能及的事情,，有的孩子則在畫上畫出自己長大以后最想做的事情,，孩子對成長的定義不僅僅只是自己個子長高了，變得更有禮貌了,，還在于對生活中的一些事情有了自己的想法,，同一件事情孩子們給出的答案多種多樣，這也和孩子的生活經(jīng)驗以及認知是分不開,。

再者,，主題性的區(qū)域活動對于教師在平時教學(xué)工作中也有很多方面的好處，很多活動課可以在區(qū)域中進行,，大大減少老師的工作量,，而且使教學(xué)工作變得很有條理性，孩子們在活動中提高了規(guī)則意識,，懂得規(guī)則的重要性,；和同伴的溝通也多了，沒有更多的時間做別的事情,，班級常規(guī)也越來越好,，孩子的各方面提升也比較快,。

主題性的活動和區(qū)域的結(jié)合,，區(qū)域活動有了規(guī)整的目的性，變得更清晰,，孩子們的活動熱情也很高,，效果非常明顯。

大班教學(xué)反思總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)反思總結(jié)簡短篇三

本周我執(zhí)教了一個語言活動《新奇的世界》,，此活動是主題《亮眼看世界》中的一個語言活動,。在整個活動過程中，幼兒通過老師的引導(dǎo),，仔細地觀察圖片,，能大膽地通過自己的想象，生動而富有情節(jié)的講述故事的內(nèi)容,。在以后的觀察類活動中,，我們應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒繼續(xù)以新奇的眼光去認識的一切，在熟悉的場景中發(fā)現(xiàn)新奇之處,。以新奇的眼光進行觀察時,，要注意兩點：一是有意識地轉(zhuǎn)換角度,，借助小老鼠的視覺來感知、體驗,；二是靜心寂慮,，調(diào)動各種感覺貫注于觀察對象。本活動的第一個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒凝神想象,，并描述自己想象的情景,。對于能力弱或難以安靜想象的幼兒，就讓他們根據(jù)老師講述中的一個細節(jié)進行描述,。

整堂課進行的還算比較順利,，基本上實現(xiàn)了預(yù)定的計劃。但也存在著很多問題,。我總結(jié)為以下幾點：

第一,，最明顯的問題是時間太長。整個活動從頭到尾一共上了差不多有40分鐘的時間,，在活動中,，我發(fā)現(xiàn)在最后的一個環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)坐不住了,。所以在時間的把握上還需要不斷的努力,。此外，在活動內(nèi)容的設(shè)置上也要充分考慮到時間問題,，合理地安排活動內(nèi)容,。

第二，圖片的呈現(xiàn)方式不當(dāng),。在幼兒園教學(xué)活動中,，有很多時候是需要借助圖片的，而圖片的呈現(xiàn)也是有技巧的,。我知道了圖片的呈現(xiàn)有以下幾種方式：第一種是先出示圖片,，讓幼兒先觀察圖片，教師再進行講述,，以此來鍛煉幼兒的觀察能力,。第二種是教師先進行描述，讓幼兒產(chǎn)生想象,，之后教師再出示圖片,。第三種是教師先出示最后一幅圖片（如果有多幅圖片），讓幼兒產(chǎn)生某種疑惑,，激發(fā)他們的興趣,，進而展開前面的內(nèi)容。還有一種是將所有的圖片同時展示出來,，但在每幅圖片上蓋上一張紙,，教師每講述一幅就掀開一張,，這樣做會讓幼兒有一種新鮮感。圖片呈現(xiàn)的方式所謂是五花八門,，除了以上幾種,，可能還有其他不同的方式，無論是那種方式都要有條不紊,、不浪費時間,。教師只有采用適當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式，才能充分發(fā)揮圖片的作用,。而我在上課時,，由于圖片比較大，而且一共有四幅,，所以當(dāng)我講完第一幅后直接把后面的幾幅覆蓋在上面了,。這樣的呈現(xiàn)方式是不當(dāng)?shù)摹Ｖ笇?dǎo)老師建議,，如果圖片實在放不下,，不如在第一幅講述完之后把它拿下來再放第二幅。

三,、觀察圖片是引導(dǎo)還不到位,。在出示掛圖引導(dǎo)幼兒講述時，不必拘泥于故事原作,，而應(yīng)該以幼兒的想象為主,，結(jié)合掛圖的畫面進行描述。

“看”是天性,，如何去“看”,，深遠地影響著一個人的發(fā)展。在諸多感覺中,，尤為重要的是視覺,，因為視覺能夠非常直接,、非常明了地認識事物,，察覺事物之間的差別。每上一堂課都會發(fā)現(xiàn)很多不同的問題,，我相信通過一次又一次的磨練,，一定能夠有所提高的。