作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了,，教案應該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學一年級開學第一課教案設計篇一

本學期我將很好了解學生，我深入班級,，認真觀察了解,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。開學后一周內我必須對全班同學的學習能力,、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解,、針對學生的個性特點，我在教學過程中作一些應變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，必須認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐,，同時虛心請教有經驗的老師,，力求把每件事處理好。開學初,，同時我還要與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,、《值周班長職責》及相關的校規(guī)校紀和班規(guī)班紀，組建好班干部集體,，確立好值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定出獎懲措施,。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我要讓每個值周生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助工作，這樣既調動學生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生,，我必須強調學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣才能使學生人人關心班級,，人人講衛(wèi)生。使同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學我將及時的予以表揚，夸獎他們已經養(yǎng)成愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，我想這樣漸漸地全班同學都會養(yǎng)成良好的習慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,，要用正確的方法去引導,。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學積極行動起來,，使我班黑板有人擦,，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進我班會讓人感到心情舒暢,。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。,，使一部分學生不但善于管理，而且學習刻苦,，還要利用課間休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，劃分學習小組等。幫助提高他們的學習成績,。

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習,。工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有

威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

小學一年級開學第一課教案設計篇二

為能形成團結、活潑,、嚴謹,、求學的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌,，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨,。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責,，為了一切的學生,，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作,。

本班共計14名學生,，其中有男同學4 人。女生10人,。主要有本地的學生構成,。該生因為主要是女生，女生大都膽小內向,，四個男生全都基礎較弱,，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達能力良好氛圍,。上課學生要盡量鼓勵學生,，學生有點滴進步也要予以表揚。過于急躁和疾言厲色也于事無補,。雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè),，但是作業(yè)的質量有待加強，尤其是幾個男生的作業(yè),，字跡潦草,，態(tài)度草率。還有幾個女生的學習方法不夠靈活,，舉一反三的學習能力較差,。有近8個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性,。5人自制力很差,，帶頭吵鬧（沈凱剛、王濤,、嚴海方等）,。并且我班學生都是遠路生，住宿生有10個,，在校的時間特別長,，為教育教學習帶來了壓力；上學放學的路途遙遠,，安全這個問題將更為緊迫,。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,，讓工作更有針對性，以德服人,，以理服人,。

1、努力做好學生的思想政治工作,，加強德育,，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,。

2,、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，能主動學習,，提高學習成績,。

3、加強對特長生的教育和培養(yǎng),，鼓勵他們大膽創(chuàng)新,，勇于探索，出成績,。

4,、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由他律逐漸向自律過渡,。

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話,、班隊課,、小型體育競賽,、遠足,、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響,，對學生講清意義,，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示,；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。

2,、后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強,，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一,；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，經常表揚，增強其自信心,；與家長聯(lián)系,，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法,；多談心,，了解他們的想法,，對癥下藥,，以達到良好效果,。

3、形成競爭氛圍,，互相幫,、趕、超,，努力形成良好的學習氛圍,，形成互幫、互學,、互比的良好學習風氣,，提高學生的學習成績。

4、經常召開班干部會,，指導他們的工作方法,，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策,，共同建設班級,。

5、協(xié)調好與其他任課老師的關系,，共同對學生施加教育。

九月：

1,、報名注冊

2,、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3、了解學生暑期生活,，書面小結

4,、加強期初的行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)

6,、選拔人才,，參加大隊干部競選

7、刊出班報,、校報

8,、開展安全教育月活動

10、布置教室環(huán)境

十月：

1,、慶祝國慶黑板報比賽

十一月：

1,、 家長會。

2,、 主題隊會,。

3、 拔河比賽,。

十二月：

1,、 欣賞校園冰雕作文比賽

2、 迎元旦校詩歌朗誦比賽

3,、 班報,、校報刊出

一月：

1、復習,，做好學生的思想工作

3,、安排寒假生活

總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境,，使學生形成良好的習慣,。班級各方面的成績有大的提高。

小學一年級開學第一課教案設計篇三

小學一年級的開學第一課教案1

1,。讓學生初步了解小學生活,，感受老師的親切,，同學的友愛，學習的快樂,。

2,。知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正,、專心聽講,，主動舉手發(fā)言，聲音響亮,。

3,。熟悉校園，教育學生愛校,、尊師,，為自己成為一名小學生而驕傲。

教學重點：師生初步熟悉,，了解學校生活,。

教學難點：學生能言行合一，逐步養(yǎng)成習慣,，做到主動自覺,。

教學準備：幻燈兒歌

1,。靜聽上課鈴聲,，養(yǎng)成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺,。）

師：親愛的小朋友們,，再過一分鐘,，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧,。（孩子們靜靜地傾聽,。）

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲,，多響亮呀,，它告訴我們：上課啦，上課啦,，小朋友們坐好啦,！身子快挺直，小手快放好,，眼睛看前方,，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）

師：小朋友們可真會聰明,，一聽就懂,，一學就會，坐得多端正,，聽得多專心,，對啦，鈴聲響起來,，我們的心兒靜下來,，笑容露出來，快樂的學習開始啦,！

2,。通過識字、復習漢語拼音,，進行教師的自我介紹。

師：小朋友,，你們知道我是誰嗎,？我是你們的班主任，也是你們的語文老師,。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字,？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上,。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友,，這就是漢字，讀什么呢,？不認識,？沒關系，我只要給它注上拼音,，你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉€小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀,！知道老師名字的小朋友舉手,，都知道啦？真了不起,！不過在我們中國,，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字,，老師也是你們的這個長輩,，你們平時應該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子?。◣熒ハ啻蛘泻?，例如：展鵬鵬，你好,！邵老師好?。?/p>

3。教師展示自己的特長,，給學生留下好的印象,。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢,，請小朋友來猜猜看,，老師喜歡什么？（教師根據自己的特點,，畫一些簡單的符號,。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）

表達對孩子的喜愛,，最后畫兩個小朋友的簡筆畫,。

師：我還喜歡什么呢？對啦,，邵老師最喜歡小朋友們,！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎,？呀,，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦,！那你們愿意跟著邵老師學本領嗎,？好的，朋友們,，從今天起,，讓我們一起努力，好好學習,，天天向上,，把自己變得更棒！

1,。歌曲引線,，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

師：現(xiàn)在,，讓我們來聽一首歌,，會唱的小朋友可以跟著唱,。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢,？是呀,，我們現(xiàn)在已經從幼兒園畢業(yè)了，上小學啦,，我們有一個新的稱呼,，叫――小學生。開心嗎,？老師祝賀你們?。ê芮f重很認真地）成為一名小學生，就會學到更多的知識,，會寫字,，會看書，會許多許多本領,，多了不起,！誰來神氣地說說這句話：我是小學生！（你來說,，多自信的小學生,！我真喜歡這位小學生！）一起說說,。，

2,。知道學校名稱,、班級名稱以及所在位置。

師：小朋友,，我們的學校叫什么名字呀,？（出示學校圖片，教師講解：位置,，功能）我們是幾年級幾班呢,？我們的教室在哪兒？

3,。填寫表格（拼音）,。（反面印兒歌）

學校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）

1。學習《上下課》兒歌,。

上課下課歌

上課鈴響,，快進課堂。下課鈴響,，不慌不忙,。

坐姿端正,，專心聽講。做好準備,，再出課堂,。

積極動腦，發(fā)言響亮,。走路輕輕,，入廁及時。

自覺做好,，人人夸獎,。游戲文明，爭做榜樣,。

師：要成為一名合格的小學生,，上下課應該怎么做呢？我們來學習一首兒歌,。

2,。解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范,。（注意時間安排,，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙,，每個規(guī)范要訓練到位,，在進行下個規(guī)范的訓練）

下課鈴響，及時上廁所,，課間不在走廊里追逐打鬧,，做好下節(jié)課的準備工作，書本文具擺在什么位置,，上課怎么站立和老師打招呼,，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求,。

師：小結：小朋友們,，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮,，有美麗的花壇,，干凈的操場，寬敞的教室,，還有可親的老師,，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎,？讓我們相親相愛,，在這個大家庭里開心地學習,、生活吧！

其他要注意訓練的要點（可選用,，時間允許的話,，可加入第一課時）：

一、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識,，知道這是一個受歡迎的新集體,。）

二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力,，初步學會正確的讀寫姿勢,，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練（讀書看書姿勢,，握筆姿勢,，坐姿，站姿）

三,、繼續(xù)進行坐姿訓練,、聽課發(fā)言常規(guī)訓練、課前準備和下課時的常規(guī)訓練,。

四,、參觀校園，進行路隊訓練,。

五,、行為要點。

1,。愛護公物,。學校的一草一木，一桌一椅,，學校里所有的東西都要愛護。不踩花,，不摘花,，不踩草坪，不摘樹葉,，不在桌子上亂刻亂畫,，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工,，請小朋友們不要到操場上玩耍,。

2。愛護自己的學習用品,，包括書本,、練習本,、鉛筆、橡皮,、文具盒等,，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

3,。下課之后馬上先去廁所,，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶,，文明入廁,。

4。講文明,，懂禮貌,。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見,。要尊敬老師,，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處,，團結友愛,。

5。遇到不能解決的困難要及時向老師求助,，找老師幫忙,。

6。按時作息,，晚上早睡,，早上不懶被窩，并認真吃早餐,，按時上學,，不遲到。

7,。講究個人衛(wèi)生,，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙,，每周洗澡,，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔,。垃圾要丟進垃圾箱,，不隨地吐痰，預防傳染病,。

8,。我們是小學生了,，不能帶玩具來學校玩，并且注意不隨便亂吃零食,，在校園,、在班級不亂扔果皮紙屑。

9,。爸爸媽媽不來接送,，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全,。放學路上靠右走,，不在路上玩耍，要準時回家,。

1,。坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面,，腰背挺直,，眼睛看著黑板或老師。

2,。聽課發(fā)言要求：聽課要專心,，坐姿端正，不能教室里隨意走動,，不能同桌或邊上的,。小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉,。別的同學發(fā)言,，要認真傾聽，如果有話要說,，要先舉起右手,，得到老師的同意，起身,，向右或向左輕移一步,，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩,，腰背挺直,，發(fā)言要響亮,。

3,。課前準備和上課規(guī)范訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學科的課本,、作業(yè)本以及文具,，按大的在下,，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角（或右上角），動作要輕,。師生問好,，學生站姿參考發(fā)言時站立要求，坐下立刻端正坐姿,。

4,。下課訓練要求：老師說下課，小朋友們再見,，小朋友起立,，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西,，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好,。輕輕走路，輕輕說話,，及時入廁,，安全游戲。

5,。路隊訓練要求：安靜,，快速，整齊,，和前面小朋友對齊,，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走,，不能推擠,。

1、 充分認識安全工作的重要意義,。

2,、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、 進行預防災害,，防肺結核的教育,。

1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強,。

2、 班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。

3,、 國家,、政府狠抓安全教育工作。

4,、 目前學校抓的幾項工作,。

1、 學生討論,。

2,、 集體歸納。

（1）人身安全,，在校園內或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3） 財產安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4） 飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

新學期開學以來,，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我積極采取有效措施,，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際,，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全,，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等,。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠離學生傷害事故,。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時,，給學生上的安全第一課,，堅持安全第一，落實安全措施的原則,，著重進行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎,。

小學一年級開學第一課教案設計篇四

1、通過活動交流知道自己是一年級的小學生,，加強學習常規(guī)教育,，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、通過講故事等，了解到生活中到處都有數學，激發(fā)學生學習數學的興趣,，增強學好數學的自信心,。

培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣,。教學難點：激發(fā)學生學習數學的愿望,。

一、教師自我介紹：

（1）師生問好

（2）談話導入：小朋友,，從今天起,，你們就是小學生了，說明你們已經長大了,，能懂得更多的道理,，能學到更多的本領，這是很光榮的,。

（3）教師簡單介紹自己

請孩子猜猜教師的年齡,，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的,？

二,、了解數學

1、老師先講一個故事給大家聽

“有一個聰明的商人,，在經商的過程中,，曾經用騾子運過鹽。有一次,，一頭騾子滑倒在小溪里,，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,，鹽遇到水會怎么樣?。磕敲催@頭騾子負擔減輕了不少,，于是這頭騾子每次經

過小溪時就故意在水中打一個滾,。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿,，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣?。课?，重量倍增,，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?/p>

這個故事大家很熟悉,，它已經收錄在的《伊索寓言》中了哦,，你一定看過，可沒想到,，這頭騾子的主人是一個數學家吧,？泰勒斯，聽說過嗎,？我敢保證,，泰勒斯是所有數學家中最有趣最神奇的一個。關于他,，流傳著許多的故事呢！

2,、在這個故事中,，就有比一比這樣的數學知識。在生活中還有很多這樣的數學知識呢,。你想學數學嗎,？在學習中我們會發(fā)現(xiàn)數學中藏著許多秘密等待大家去探索。

三,、學習數學常規(guī)要求：

教師逐條邊講解邊示范,，學生試著做

1、課前：預備鈴聲響輕輕進教室,，準備好學習用品（數學書,、作業(yè)本、口算本,、練習本,、文具盒），統(tǒng)一放在課桌的右上角,，坐端正安靜地等老師來上課,。

2、課中：遵守紀律,，不做小動作,，要認真聽，動腦筋,，想辦法,。發(fā)言先舉手，聲音響亮,，同桌交流時輕聲細語,。拿學具、文具速度快,，輕拿輕放,。

3,、課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備

四,、學習小組的建立

1,、劃分好合作學習小組，確定每組臨時小組長,，以后每周小組內表現(xiàn)的同學為下周的學習小組組長,。

2、合作要求：合作學習時要做到人人參與,，活動聽從組長安排,。

五、課中操訓練：

小白兔,，蹦蹦跳（小兔跳）

小鴨子,，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）

小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀,，或者在腰部擺動）

小朋友,，拍拍手（拍手）

安安靜靜齊坐好（放好手，坐好）

小學一年級開學第一課教案設計篇五

六年級現(xiàn)有學生39人,，男生為22人,，女生為17人。

因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足,，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺,，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多,，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強,，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學困生的學習成績,，仍是本學期班級工作計劃的重點。

1,、營造積極向上的班級氛圍

根據學生的年齡特點,，努力營造平等、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標,，明確個人目標的同時,，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力,、管理能力及責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會,，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

2,、組辦豐富多彩的班級活動

根據學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題,，組織和指導學生開展主題班隊活動,。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評,、特別的愛獻給媽媽等,。活動之前制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,，用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展,。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃

精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信,；鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用,；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體，建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

4、加強常規(guī)檢查評比

從學生自身出發(fā),，在各方面設立監(jiān)督崗或負責人,，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動、科學,、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化,、規(guī)范化,、藝術化。

5,、針對特殊學生,，開展特殊教育

（1）通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

（2）針對行為習慣差、自控力差的學生,，指定小干部對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

（3）開展互幫活動,。通過結對共進等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助,。

小學一年級開學第一課教案設計篇六

寒假生活（作業(yè)）小結及表彰,；知道本學期課程設置；了解整冊教材,，突顯主題性學習的特點,。

1、通過檢查學生各項寒假作業(yè)的完成情況（寒假新時空,、日記,、實踐作業(yè)等），肯定優(yōu)點,，指出不足,，并借助獎狀的發(fā)放鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學生，激發(fā)學習熱情,。

2,、知道本學期的課程與上學期一致，《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,，對于循環(huán)使用的課本（音樂,、美術）不必買，而語文除了書以外還有《春天的圖畫》（同步閱讀）和《課堂作業(yè)本》,。

3,、一下的語文學習與上學期不同,，以主題性學習設置了八個單元，讓學生初步了解何為主題性學習,，并知道八個主題的內容,。

4、充分利用學生自身的資源,，讓所有學生感受到學習的快樂,。

寒假作業(yè)反饋；了解何為主題性學習,。

了解何為主題性學習,。

一、有收獲——寒假生活小結

師導語：寒假是快樂的,，因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學習,；寒假是幸福的，因為我們可以走親訪友,、收取紅包,；寒假是充實的，因為我們在完成作業(yè)的同時又有了不少的收獲,。

1,、小結寒假作業(yè)完成情況，展示部分優(yōu)秀作業(yè),。

2,、初試寫話,，規(guī)范格式,。

（1）假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的日記，沒有要求天天寫,，但也有孩子寫了不少,，在認真閱讀的基礎上，針對孩子們書寫中的問題進行第一次的指導,。

a.每一自然段的開頭要空開兩格,。空兩格的要求從寫一句話起就開始強調,，讓學生加深印象,，并出示頂格寫的本子講評（不出示姓名）。

b.句子要寫完整,。一般一句話可以是“誰（什么）干什么（怎么樣）”或“誰在什么地方干什么”,，以學生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的，并針對少數學生的不完整句子進行補充,。

c.寫完一句話要寫上“,?！保ň涮枺＞渥拥母拍詈⒆觽兓揪邆淞?，但真正要寫的話常常會忘記寫上“,。”了,，在強調的同時拿學生的本子示范,。

（2）挑選部分優(yōu)秀的日記讀一讀。

3,、頒獎,。

（1)（校）文明安全星；學習實踐星,；“小龍人”,；(各3名）

（2)（班）文明安全星；學習實踐星,。(若干名）

在推薦學?！昂僦恰钡幕A上再設立班級“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,，知道努力過后就是收獲,。

二、有啟發(fā)——教材內容初探

1,、了解本學期課程設置,。

課程設置與上學期一致，其中《地方課程》仍使用上學期下發(fā)的《人·自然·社會》,。課程表仍使用上學期的,。《音樂》和《美術》用書是循環(huán)使用課本,，上課時老師會下發(fā),，用后收起來。

2,、了解語文整冊教材的編排,。

以主題編排，共有8個主題,，每個主題中均有1個識字,、4或5篇課文、1個園地,、1次口語交際,。

3、初步理解“何為主題性學習”。

（1）以第一個主題為例講解“主題”,。

快速閱讀本組課文,，找找有什么共通點？揭示“春天”這一主題,。

（2）閱讀“目錄”,，從課題猜測“這是什么主題？”

讓學生初步了解八個主題：多彩的春天,，家庭生活,，保護環(huán)境，快樂的夏天,，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福，我們都有好品質,，我們身邊的科學,。

在看課題猜主題的同時，隨機地讓學生談談翻閱新書的收獲,，如：《胖乎乎的小手》講了什么,；《棉鞋里的陽光》講了誰做了什么事；《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎,；《快樂的節(jié)日》是指哪個節(jié)日?。弧妒峙蹩栈ㄅ璧暮⒆印分饕v了誰呀,，又是怎樣的一件事呢……

4,、齊讀“新學期新希望”，知道新的學期,，大家又要重新出發(fā),，只要努力，每個人都有希望,。

三,、有快樂——與人分享生日

“過生日贈書”已經成了我們班的一條不成文的約定,，這次開學適逢兩個孩子的生日,，兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此,，在課的最后我們全班起立為這兩個孩子送上《生日歌》,，恭祝生日快樂！

小學一年級開學第一課教案設計篇七

教師專業(yè)發(fā)展理念的提出進一步強調了教師的工作是一門具有特殊性的專門化職業(yè),，要求教師要熟諳教育教學理論,，樹立科學的教育觀，做到熟練掌握和運用有關教學的方法和技術。

點到為止： 課堂上隨時都有可能產生不確定事件,，如果教師處理不當,，不但影響教學進度還可能降低教師的威信。專業(yè)化的教師絕對不能讓管理來干擾課堂教學,，可在不傷害學生的前提下通過幽默的語言進行善意提醒,。

言無不盡： 課堂 教學是一項活動，教師除了傳授知識,，更多的時候是在做一名主持人,。為了保證活動的有序進行，特別是在教學環(huán)節(jié)中由一個活動轉向另一個活動時,，教師一定要將該說的話都說到,，說具體，說清楚,，做到言無不盡,。

以靜制動：

布置作業(yè)，寫比說好

作業(yè)形式,，多比少好

作業(yè)內容,，可選更好

課堂教學是一個富于變化的時空群體活動，具有很大的靈活性和現(xiàn)場性,。因此,，課堂教學的整個過程對教師的應變能力有著極高的技術要求。

有時候,，教師要善于抓住學生在課堂上所表現(xiàn)出來的鮮活“學情”,，尤其是那些“錯情”進行靈活地“點擊”。

有時候,，教師要善于把學生提出來而自己又不能當場作答的問題予以“反詰回避”,，把直接解答的窘境變?yōu)閱l(fā)學生思考的契機。

還有的時候則需要根據情境及時地調整教學內容或改變教學形式,。

課堂教學過程,，實際上是師生之間系統(tǒng)的相互反饋過程。教師能否及時地實事求是地反饋信息,，也是決定課堂教學效益的重要方面,。所以， 專業(yè)化的老師首先要具有激勵和引導學生學習的本事,。善于通過及時反饋和激勵評價來構建一個靈動的“學習場”,。

我們有很多師生沖突都是由教師的不適當發(fā)問引起的。比如學生因事遲到了,，教師問：“你怎么搞的,？為什么不早點,？下次不準遲到?！睂W生可能就會頂嘴：我還不想遲到呢,？可能早到的了嗎？于是沖突就開始了,。原因在于教師以一種單純責備,、命令的口吻與學生對話，只顧自己“暢所欲言”,，不給學生開口的機會,，堵塞了孩子的耳朵或讓他們閉嘴，未能主動搭建師生對話溝通的橋梁,。如果教師這樣說：“遲到了,，臉紅了，我想肯定有原因,，能說說嗎,？”如此，站在學生的立場去理解學生,，把自己對學生的理解和感覺誠懇地說出來,，并給學生以陳述理由的機會，則有助于師生間的相互了解與溝通,。從技術的角度來說,，后一種發(fā)問有詢問的性質，它是開放的,，前一種發(fā)問則是封閉的,。

再如，在與學生的溝通中,，我們經常聽到教師以“你……”的口吻與學生談話,。這種談話方式，教師向學生發(fā)布的是“你向信息”,。溝通的一方（或雙方）老是不斷地說對方錯了,，而不是談自己的切身感受。師生之間的溝通常常因為相互否定,、各持自己見而中斷,，這種有對話無溝通的信息傳遞往往達不到解決問題的效果。如果采取發(fā)布“我向信息”的方式則既不包含對對方的否定評價也不會損害師生關系,。

1,、懲罰技術 ：

2、強化技術

五,、媒體技術

能夠科學、藝術、熟練地運用教學媒體技術是新時代對教師教學技術的新要求,。運用好這一技術教師必須要堅持不能為運用技術而運用技術這一基本原則,；其次，要做到心中有數,，對技術的特點,、應用方法，甚至操作技巧全面而深入地掌握,，如此才能讓課堂教學游刃有余,。

一年級開學第一課常規(guī)教案

1、知道上課要遵守紀律,，做到專心聽講,，不隨便講話，不玩東西,，發(fā)言要舉手,。

2、會說“上課的時候,，我們要專心聽講”,。

3、學會正確的坐姿,。

1,、教學重點：讓學生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候,，我們要專心聽講”,。

2、教學難點：學會正確的坐,、立,、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢,。

1,、回憶參觀：老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況,，誰來說說他們是怎樣上課的,？

2、小結：大哥哥,、大姐姐上課遵守紀律,，專心聽講，不隨便講話,，我們要向他們學習,。

1,、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的,。

2,、看圖：⑴圖上的小朋友們在干什么？⑵丁丁在干什么,？他這樣做對嗎,？為什么？⑶冬冬正在對丁丁說什么,？⑷圖上哪些小朋友專心聽講,？他們是怎么做的？

3,、說話訓練,。上課的時候，我們要專心聽講,。⑴跟師講,。⑵自由講。⑶指名練說,。⑷開火車練講,。

1、表揚本節(jié)課專心聽講的學生,，發(fā)紅花,。

2、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn),，專心聽講的同學自己站起來給大家看一看,。

⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎,？他們是怎樣上課的,？

一年級開學第一課常規(guī)教案(2)

⑵現(xiàn)在，我們已經是一年級的小學生了,，在小學上課可跟幼兒不一樣,，一節(jié)課要上四十分鐘，上午,、下午都有課,，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進,，小朋友不能亂走,、亂動、亂說,，也不能吃東西,，要坐得好好的,。那么，上課時該怎么坐呢,？

⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的,？

⑵老師小結：凳子離開桌子一定距離,，身子坐正,，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上,，可不能隨便玩書包帶,、褲子或裙子，兩只小腳要放平,。

⑶教師示范,，學生模仿，巡回檢查,，及時糾正學生的不正當姿勢,。

⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好,。

⑵同桌比一比,。

⑶大組比一比。

⑷與老師比一比,。

⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲,，叫上課鈴。上課鈴一響,，大家都要坐得端端正正,，靜靜地等老師來上課。

⑵學兒歌：

鈴聲響,，進課堂,，

課本鉛筆放得好，

靜等老師來上課,，

比比哪個坐得好,。

跟師念兩遍。

⑶念完兒歌練一練,。

這節(jié)課，我們知道上課的時候要專心聽講,，并且學會了正確的坐姿,，希望大家爭做認真上課的好孩子。

我是小學生,，

上課小手放得好,，

小腳并并攏,，

身子坐得正。

小眼睛仔細看,，

小耳朵專心聽,，

說話先舉手，

才是好學生,。

邊念邊做動作,。