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小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-26 21:41:31
小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計(七篇)
時間:2022-12-26 21:41:31     小編:zdfb

作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇一

本學(xué)期我將很好了解學(xué)生,,我深入班級,,認(rèn)真觀察了解,同時通過任課教師及家長,,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)后一周內(nèi)我必須對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,,我了解、針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施,,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,并不是件容易事,,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,必須認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,,積極進(jìn)行實踐,,同時虛心請教有經(jīng)驗的老師,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,,同時我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《值周班長職責(zé)》及相關(guān)的校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì),,組建好班干部集體,,確立好值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定出獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我要讓每個值周生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助工作,,這樣既調(diào)動學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。如有這種情況發(fā)生,,我必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍,。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,,人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對這些同學(xué)我將及時的予以表揚(yáng),夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,誰也不會往地上扔一塊紙屑了,。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》,。全班同學(xué)積極行動起來,,使我班黑板有人擦,地面的衛(wèi)生有人做,,使人一走進(jìn)我班會讓人感到心情舒暢,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。,使一部分學(xué)生不但善于管理,,而且學(xué)習(xí)刻苦,,還要利用課間休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,劃分學(xué)習(xí)小組等,。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有

威信,,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇二

為能形成團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng),,讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌,,成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人是制定本計劃的宗旨。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ),。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé),,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,努力做好本學(xué)期的班級工作,。

本班共計14名學(xué)生,其中有男同學(xué)4 人,。女生10人,。主要有本地的學(xué)生構(gòu)成。該生因為主要是女生,,女生大都膽小內(nèi)向,,四個男生全都基礎(chǔ)較弱,課堂的氛圍不夠活躍,,上課缺乏自由表達(dá)能力良好氛圍,。上課學(xué)生要盡量鼓勵學(xué)生,學(xué)生有點滴進(jìn)步也要予以表揚(yáng),。過于急躁和疾言厲色也于事無補(bǔ),。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè),但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng),,尤其是幾個男生的作業(yè),,字跡潦草,態(tài)度草率,。還有幾個女生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活,,舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近8個同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實,,還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性,。5人自制力很差,帶頭吵鬧(沈凱剛,、王濤,、嚴(yán)海方等)。并且我班學(xué)生都是遠(yuǎn)路生,,住宿生有10個,,在校的時間特別長,為教育教學(xué)習(xí)帶來了壓力,;上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn),,安全這個問題將更為緊迫。六年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識,,自制力又較弱,,這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,讓工作更有針對性,,以德服人,,以理服人。

1,、努力做好學(xué)生的思想政治工作,,加強(qiáng)德育,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年,。

2、狠抓后進(jìn)生工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,,能主動學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)成績,。

3、加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng),,鼓勵他們大膽創(chuàng)新,,勇于探索,出成績,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng),由他律逐漸向自律過渡,。

1,、加強(qiáng)德育教育:利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課,、小型體育競賽,、遠(yuǎn)足、社會實踐,、公益勞動或活動)施加影響,,對學(xué)生講清意義,并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育,,得到啟示,;利用班會主題班會的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。

2,、后進(jìn)生(尤其是班級中的幾大金剛)工作要加強(qiáng),,它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素:關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一,;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,經(jīng)常表揚(yáng),增強(qiáng)其自信心,;與家長聯(lián)系,,做好家長的工作樹立信心,共同確定幫助他們的辦法,;多談心,,了解他們的想法,對癥下藥,,以達(dá)到良好效果,。

3、形成競爭氛圍,,互相幫,、趕,、超,,努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成互幫,、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4,、經(jīng)常召開班干部會,,指導(dǎo)他們的工作方法,,提高他們工作的能力,同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策,,共同建設(shè)班級,。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,,共同對學(xué)生施加教育,。

九月:

1、報名注冊

2,、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3,、了解學(xué)生暑期生活,書面小結(jié)

4,、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

5,、慶祝教師節(jié)

6、選拔人才,,參加大隊干部競選

7,、刊出班報、校報

8,、開展安全教育月活動

10、布置教室環(huán)境

十月:

1,、慶祝國慶黑板報比賽

十一月:

1,、 家長會。

2,、 主題隊會,。

3、 拔河比賽,。

十二月:

1,、 欣賞校園冰雕作文比賽

2,、 迎元旦校詩歌朗誦比賽

3,、 班報,、校報刊出

一月:

1,、復(fù)習(xí),做好學(xué)生的思想工作

3,、安排寒假生活

總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,,使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。班級各方面的成績有大的提高。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇三

小學(xué)一年級的開學(xué)第一課教案1

1,。讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,,感受老師的親切,同學(xué)的友愛,,學(xué)習(xí)的快樂,。

2。知道上課要遵守紀(jì)律,,做到坐姿端正,、專心聽講,主動舉手發(fā)言,,聲音響亮,。

3。熟悉校園,,教育學(xué)生愛校,、尊師,為自己成為一名小學(xué)生而驕傲,。

教學(xué)重點:師生初步熟悉,,了解學(xué)校生活。

教學(xué)難點:學(xué)生能言行合一,,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,,做到主動自覺。

教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈兒歌

1,。靜聽上課鈴聲,,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺,。)

師:親愛的小朋友們,,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧,。(孩子們靜靜地傾聽,。)

鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,,多響亮呀,,它告訴我們:上課啦,上課啦,,小朋友們坐好啦,!身子快挺直,小手快放好,,眼睛看前方,,小嘴不吵鬧。(教師示范,,表揚(yáng)做得好的孩子)

師:小朋友們可真會聰明,一聽就懂,,一學(xué)就會,,坐得多端正,聽得多專心,,對啦,,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,,笑容露出來,,快樂的學(xué)習(xí)開始啦!

2,。通過識字,、復(fù)習(xí)漢語拼音,進(jìn)行教師的自我介紹,。

師:小朋友,,你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任,,也是你們的語文老師,。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字,,我把它寫在黑板上,。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,,讀什么呢,?不認(rèn)識?沒關(guān)系,我只要給它注上拼音,,你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉€小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀,!知道老師名字的小朋友舉手,,都知道啦?真了不起,!不過在我們中國,,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,,老師也是你們的這個長輩,,你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好?。┱媸莻€懂禮貌的好孩子?。◣熒ハ啻蛘泻簦纾赫郭i鵬,,你好,!邵老師好!)

3,。教師展示自己的特長,,給學(xué)生留下好的印象。

師:邵老師和小朋友們一樣,,平時也有很多愛好呢,,請小朋友來猜猜看,老師喜歡什么,?(教師根據(jù)自己的特點,,畫一些簡單的符號。例如書(愛看書,,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)

表達(dá)對孩子的喜愛,,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

師:我還喜歡什么呢,?對啦,,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,,愿意和邵老師交朋友嗎,?呀,我真是太高興啦,,我多了那么多的朋友啦,!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎,?好的,朋友們,,從今天起,,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),,天天向上,,把自己變得更棒!

1,。歌曲引線,,讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。

師:現(xiàn)在,,讓我們來聽一首歌,,會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,,你們?yōu)槭裁磿@么高興呢,?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,,上小學(xué)啦,,我們有一個新的稱呼,叫――小學(xué)生,。開心嗎?老師祝賀你們?。ê芮f重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生,,就會學(xué)到更多的知識,會寫字,,會看書,,會許多許多本領(lǐng),多了不起,!誰來神氣地說說這句話:我是小學(xué)生?。銇碚f,多自信的小學(xué)生,!我真喜歡這位小學(xué)生?。┮黄鹫f說。,,

2,。知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置,。

師:小朋友,,我們的學(xué)校叫什么名字呀,?(出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,,功能)我們是幾年級幾班呢,?我們的教室在哪兒?

3,。填寫表格(拼音),。(反面印兒歌)

學(xué)校:

姓名:

班級:

教室所在位置:

我的老師:

(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)

1。學(xué)習(xí)《上下課》兒歌,。

上課下課歌

上課鈴響,,快進(jìn)課堂。下課鈴響,,不慌不忙,。

坐姿端正,專心聽講,。做好準(zhǔn)備,,再出課堂。

積極動腦,,發(fā)言響亮,。走路輕輕,入廁及時,。

自覺做好,,人人夸獎。游戲文明,,爭做榜樣,。

師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應(yīng)該怎么做呢,?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,。

2。解讀兒歌要求,,細(xì)化上下課的規(guī)范,。(注意時間安排,來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行,,切忌匆忙,,每個規(guī)范要訓(xùn)練到位,在進(jìn)行下個規(guī)范的訓(xùn)練)

下課鈴響,,及時上廁所,,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,,書本文具擺在什么位置,,上課怎么站立和老師打招呼,,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求,。

師:小結(jié):小朋友們,,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又大又漂亮,,有美麗的花壇,,干凈的操場,寬敞的教室,,還有可親的老師,,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎,?讓我們相親相愛,,在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧,!

其他要注意訓(xùn)練的要點(可選用,,時間允許的話,可加入第一課時):

一,、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識,,知道這是一個受歡迎的新集體。)

二,、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力,,初步學(xué)會正確的讀寫姿勢,初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,。進(jìn)口語文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢,,握筆姿勢,坐姿,,站姿)

三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練,、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練,、課前準(zhǔn)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。

四,、參觀校園,,進(jìn)行路隊訓(xùn)練。

五,、行為要點,。

1。愛護(hù)公物,。學(xué)校的一草一木,,一桌一椅,,學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花,,不摘花,,不踩草坪,不摘樹葉,,不在桌子上亂刻亂畫,,不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工,,請小朋友們不要到操場上玩耍,。

2。愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,,包括書本,、練習(xí)本、鉛筆,、橡皮,、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊,。

3,。下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,,并做到不爭不搶,,文明入廁。

4,。講文明,,懂禮貌。要來上學(xué)時,,要跟爸爸媽媽說再見,。要尊敬老師,向所有見面的老師問好,,和小朋友之間文明相處,,團(tuán)結(jié)友愛。

5,。遇到不能解決的困難要及時向老師求助,,找老師幫忙。

6,。按時作息,,晚上早睡,早上不懶被窩,,并認(rèn)真吃早餐,,按時上學(xué),,不遲到。

7,。講究個人衛(wèi)生,,飯前便后要洗手,堅持每日刷牙,,每周洗澡,,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔,。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱,,不隨地吐痰,預(yù)防傳染病,。

8,。我們是小學(xué)生了,不能帶玩具來學(xué)校玩,,并且注意不隨便亂吃零食,,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑,。

9,。爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,,和小朋友做游戲時要時刻注意安全,。放學(xué)路上靠右走,不在路上玩耍,,要準(zhǔn)時回家,。

1。坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),,雙腳平放地面,,腰背挺直,眼睛看著黑板或老師,。

2,。聽課發(fā)言要求:聽課要專心,坐姿端正,,不能教室里隨意走動,不能同桌或邊上的,。小朋友隨便講話,,眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言,,要認(rèn)真傾聽,,如果有話要說,,要先舉起右手,得到老師的同意,,起身,,向右或向左輕移一步,站到凳子旁邊,,雙手自然垂肩,,腰背挺直,發(fā)言要響亮,。

3,。課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求:根據(jù)課表安排,拿出相對應(yīng)學(xué)科的課本,、作業(yè)本以及文具,,按大的在下,小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),,動作要輕,。師生問好,學(xué)生站姿參考發(fā)言時站立要求,,坐下立刻端正坐姿,。

4。下課訓(xùn)練要求:老師說下課,,小朋友們再見,,小朋友起立,說老師再見,。然后輕輕收好課桌上的東西,,把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,,輕輕說話,,及時入廁,安全游戲,。

5,。路隊訓(xùn)練要求:安靜,快速,,整齊,,和前面小朋友對齊,不能走到隊伍外面,,上下樓梯靠右行走,,不能推擠。

1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義,。

2,、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,,交通安全等,。

3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,,防肺結(jié)核的教育,。

1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,,是因為安全意識不強(qiáng),。

2、 班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3,、 國家、政府狠抓安全教育工作,。

4,、 目前學(xué)校抓的幾項工作。

1,、 學(xué)生討論,。

2、 集體歸納,。

(1)人身安全,,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,,不爬樹,,不接近有電等危險地點,勞動時,,注意安全,,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,,課外不玩火,,不玩火。

(2)交通安全,,在公路上不追逐打鬧,,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,,騎自行車寧慢勿快,,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過,。

(3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品,、錢財,,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。

(4) 飲食安全,,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,,不吃有病的雞肉,、豬肉等,飯前便后要洗手,,不吃霉變或過期食品,。

新學(xué)期開學(xué)以來,為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力,,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,,我積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,,主要從以下三方面展開教育:

一是教育學(xué)生時刻注意交通安全,平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,,不乘坐無安全保障的黑車,、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,,嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。

同時,,給學(xué)生上的安全第一課,堅持安全第一,,落實安全措施的原則,,著重進(jìn)行防水、防電,、防火,、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ),。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇四

1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育,,能夠遵守課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、通過講故事等,了解到生活中到處都有數(shù)學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽,、發(fā)言先舉手等習(xí)慣,。教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

一,、教師自我介紹:

(1)師生問好

(2)談話導(dǎo)入:小朋友,,從今天起,你們就是小學(xué)生了,,說明你們已經(jīng)長大了,,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),,這是很光榮的,。

(3)教師簡單介紹自己

請孩子猜猜教師的年齡,誰猜對有獎,。說說你是怎么猜到的,?

二、了解數(shù)學(xué)

1,、老師先講一個故事給大家聽

“有一個聰明的商人,,在經(jīng)商的過程中,曾經(jīng)用騾子運(yùn)過鹽,。有一次,,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水里,,大家知不知道,,鹽遇到水會怎么樣?。磕敲催@頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少,,于是這頭騾子每次經(jīng)

過小溪時就故意在水中打一個滾,。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí),就讓它改馱海綿,,那你知不知道海綿遇到水會怎么樣?。课?,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了,?!?/p>

這個故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在的《伊索寓言》中了哦,,你一定看過,,可沒想到,這頭騾子的主人是一個數(shù)學(xué)家吧,?泰勒斯,,聽說過嗎?我敢保證,,泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個,。關(guān)于他,流傳著許多的故事呢,!

2,、在這個故事中,就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識,。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識呢,。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索,。

三,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:

教師逐條邊講解邊示范,學(xué)生試著做

1,、課前:預(yù)備鈴聲響輕輕進(jìn)教室,,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本,、口算本,、練習(xí)本、文具盒),,統(tǒng)一放在課桌的右上角,,坐端正安靜地等老師來上課,。

2、課中:遵守紀(jì)律,,不做小動作,,要認(rèn)真聽,動腦筋,,想辦法,。發(fā)言先舉手,聲音響亮,,同桌交流時輕聲細(xì)語,。拿學(xué)具、文具速度快,,輕拿輕放,。

3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

四,、學(xué)習(xí)小組的建立

1、劃分好合作學(xué)習(xí)小組,,確定每組臨時小組長,,以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。

2,、合作要求:合作學(xué)習(xí)時要做到人人參與,,活動聽從組長安排。

五,、課中操訓(xùn)練:

小白兔,,蹦蹦跳(小兔跳)

小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)

小金魚,,游啊游(雙手作小魚游狀,,或者在腰部擺動)

小朋友,拍拍手(拍手)

安安靜靜齊坐好(放好手,,坐好)

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇五

六年級現(xiàn)有學(xué)生39人,,男生為22人,女生為17人,。

因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足,,行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺,所以班中學(xué)生個體差異比較大,,在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多,,尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng),所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,,仍是本學(xué)期班級工作計劃的重點。

1,、營造積極向上的班級氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,,努力營造平等、團(tuán)結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo),,明確個人目標(biāo)的同時,,放手讓學(xué)生參與班級管理,以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,、管理能力及責(zé)任心,,使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,,給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會,在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力,,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2,、組辦豐富多彩的班級活動

根據(jù)學(xué)校工作計劃和少先隊工作計劃,,確定好我班本學(xué)期各項活動及主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊活動,。如手抄報展評,、優(yōu)秀日記展評、特別的愛獻(xiàn)給媽媽等,?;顒又爸贫ê糜媱潱鞔_活動要求,,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,,力求取得主題教育的最大效應(yīng),用活動來加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、班干部培養(yǎng)工作計劃

精心培養(yǎng)小干部,,幫助小干部樹立威信,;鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法,;嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起模范帶頭作用,;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過干部這個小集體,建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

從學(xué)生自身出發(fā),,在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人,,將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實,力爭主動,、科學(xué),、民主管理班級,切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè),,使班級的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。

5,、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育

(1)通過多種途徑,,采取多種方法,,對特殊學(xué)生開展教育。

(2)針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,,指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

(3)開展互幫活動。通過結(jié)對共進(jìn)等活動,,從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助,。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇六

寒假生活(作業(yè))小結(jié)及表彰;知道本學(xué)期課程設(shè)置,;了解整冊教材,,突顯主題性學(xué)習(xí)的特點。

1,、通過檢查學(xué)生各項寒假作業(yè)的完成情況(寒假新時空,、日記,、實踐作業(yè)等),肯定優(yōu)點,,指出不足,,并借助獎狀的發(fā)放鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

2,、知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致,《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,,對于循環(huán)使用的課本(音樂,、美術(shù))不必買,而語文除了書以外還有《春天的圖畫》(同步閱讀)和《課堂作業(yè)本》,。

3,、一下的語文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同,以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個單元,,讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí),,并知道八個主題的內(nèi)容。

4,、充分利用學(xué)生自身的資源,,讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

寒假作業(yè)反饋,;了解何為主題性學(xué)習(xí)。

了解何為主題性學(xué)習(xí),。

一,、有收獲——寒假生活小結(jié)

師導(dǎo)語:寒假是快樂的,因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學(xué)習(xí),;寒假是幸福的,,因為我們可以走親訪友、收取紅包,;寒假是充實的,,因為我們在完成作業(yè)的同時又有了不少的收獲。

1,、小結(jié)寒假作業(yè)完成情況,,展示部分優(yōu)秀作業(yè)。

2,、初試寫話,,規(guī)范格式。

(1)假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的日記,,沒有要求天天寫,,但也有孩子寫了不少,,在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,針對孩子們書寫中的問題進(jìn)行第一次的指導(dǎo),。

a.每一自然段的開頭要空開兩格,。空兩格的要求從寫一句話起就開始強(qiáng)調(diào),,讓學(xué)生加深印象,,并出示頂格寫的本子講評(不出示姓名)。

b.句子要寫完整,。一般一句話可以是“誰(什么)干什么(怎么樣)”或“誰在什么地方干什么”,,以學(xué)生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的,并針對少數(shù)學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補(bǔ)充,。

c.寫完一句話要寫上“,。”(句號),。句子的概念孩子們基本具備了,,但真正要寫的話常常會忘記寫上“?!绷?,在強(qiáng)調(diào)的同時拿學(xué)生的本子示范。

(2)挑選部分優(yōu)秀的日記讀一讀,。

3,、頒獎。

(1)(校)文明安全星,;學(xué)習(xí)實踐星,;“小龍人”;(各3名)

(2)(班)文明安全星,;學(xué)習(xí)實踐星,。(若干名)

在推薦學(xué)校“寒假之星”的基礎(chǔ)上再設(shè)立班級“寒假之星”,,主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,,知道努力過后就是收獲。

二,、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探

1,、了解本學(xué)期課程設(shè)置。

課程設(shè)置與上學(xué)期一致,,其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會》,。課程表仍使用上學(xué)期的。《音樂》和《美術(shù)》用書是循環(huán)使用課本,,上課時老師會下發(fā),,用后收起來。

2,、了解語文整冊教材的編排,。

以主題編排,共有8個主題,,每個主題中均有1個識字,、4或5篇課文、1個園地,、1次口語交際,。

3、初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”,。

(1)以第一個主題為例講解“主題”,。

快速閱讀本組課文,找找有什么共通點,?揭示“春天”這一主題,。

(2)閱讀“目錄”,從課題猜測“這是什么主題,?”

讓學(xué)生初步了解八個主題:多彩的春天,,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,,快樂的夏天,,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,,我們都有好品質(zhì),,我們身邊的科學(xué)。

在看課題猜主題的同時,,隨機(jī)地讓學(xué)生談?wù)劮喰聲氖斋@,如:《胖乎乎的小手》講了什么,;《棉鞋里的陽光》講了誰做了什么事,;《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎;《快樂的節(jié)日》是指哪個節(jié)日??;《手捧空花盆的孩子》主要講了誰呀,又是怎樣的一件事呢……

4,、齊讀“新學(xué)期新希望”,,知道新的學(xué)期,大家又要重新出發(fā),只要努力,,每個人都有希望,。

三、有快樂——與人分享生日

“過生日贈書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定,,這次開學(xué)適逢兩個孩子的生日,,兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此,,在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個孩子送上《生日歌》,,恭祝生日快樂!

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇七

教師專業(yè)發(fā)展理念的提出進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教師的工作是一門具有特殊性的專門化職業(yè),,要求教師要熟諳教育教學(xué)理論,,樹立科學(xué)的教育觀,做到熟練掌握和運(yùn)用有關(guān)教學(xué)的方法和技術(shù),。

點到為止: 課堂上隨時都有可能產(chǎn)生不確定事件,,如果教師處理不當(dāng),不但影響教學(xué)進(jìn)度還可能降低教師的威信,。專業(yè)化的教師絕對不能讓管理來干擾課堂教學(xué),,可在不傷害學(xué)生的前提下通過幽默的語言進(jìn)行善意提醒。

言無不盡: 課堂 教學(xué)是一項活動,,教師除了傳授知識,,更多的時候是在做一名主持人。為了保證活動的有序進(jìn)行,,特別是在教學(xué)環(huán)節(jié)中由一個活動轉(zhuǎn)向另一個活動時,,教師一定要將該說的話都說到,說具體,,說清楚,,做到言無不盡。

以靜制動:

布置作業(yè),,寫比說好

作業(yè)形式,,多比少好

作業(yè)內(nèi)容,可選更好

課堂教學(xué)是一個富于變化的時空群體活動,,具有很大的靈活性和現(xiàn)場性,。因此,課堂教學(xué)的整個過程對教師的應(yīng)變能力有著極高的技術(shù)要求,。

有時候,,教師要善于抓住學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來的鮮活“學(xué)情”,尤其是那些“錯情”進(jìn)行靈活地“點擊”,。

有時候,,教師要善于把學(xué)生提出來而自己又不能當(dāng)場作答的問題予以“反詰回避”,把直接解答的窘境變?yōu)閱l(fā)學(xué)生思考的契機(jī)。

還有的時候則需要根據(jù)情境及時地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或改變教學(xué)形式,。

課堂教學(xué)過程,,實際上是師生之間系統(tǒng)的相互反饋過程。教師能否及時地實事求是地反饋信息,,也是決定課堂教學(xué)效益的重要方面,。所以, 專業(yè)化的老師首先要具有激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的本事,。善于通過及時反饋和激勵評價來構(gòu)建一個靈動的“學(xué)習(xí)場”,。

我們有很多師生沖突都是由教師的不適當(dāng)發(fā)問引起的。比如學(xué)生因事遲到了,,教師問:“你怎么搞的,?為什么不早點?下次不準(zhǔn)遲到,?!睂W(xué)生可能就會頂嘴:我還不想遲到呢?可能早到的了嗎,?于是沖突就開始了,。原因在于教師以一種單純責(zé)備、命令的口吻與學(xué)生對話,,只顧自己“暢所欲言”,,不給學(xué)生開口的機(jī)會,堵塞了孩子的耳朵或讓他們閉嘴,,未能主動搭建師生對話溝通的橋梁,。如果教師這樣說:“遲到了,臉紅了,,我想肯定有原因,,能說說嗎?”如此,,站在學(xué)生的立場去理解學(xué)生,,把自己對學(xué)生的理解和感覺誠懇地說出來,并給學(xué)生以陳述理由的機(jī)會,,則有助于師生間的相互了解與溝通,。從技術(shù)的角度來說,后一種發(fā)問有詢問的性質(zhì),,它是開放的,,前一種發(fā)問則是封閉的,。

再如,,在與學(xué)生的溝通中,我們經(jīng)常聽到教師以“你……”的口吻與學(xué)生談話。這種談話方式,,教師向?qū)W生發(fā)布的是“你向信息”,。溝通的一方(或雙方)老是不斷地說對方錯了,而不是談自己的切身感受,。師生之間的溝通常常因為相互否定,、各持自己見而中斷,這種有對話無溝通的信息傳遞往往達(dá)不到解決問題的效果,。如果采取發(fā)布“我向信息”的方式則既不包含對對方的否定評價也不會損害師生關(guān)系,。

1、懲罰技術(shù) :

2,、強(qiáng)化技術(shù)

五,、媒體技術(shù)

能夠科學(xué)、藝術(shù),、熟練地運(yùn)用教學(xué)媒體技術(shù)是新時代對教師教學(xué)技術(shù)的新要求,。運(yùn)用好這一技術(shù)教師必須要堅持不能為運(yùn)用技術(shù)而運(yùn)用技術(shù)這一基本原則;其次,,要做到心中有數(shù),,對技術(shù)的特點、應(yīng)用方法,,甚至操作技巧全面而深入地掌握,,如此才能讓課堂教學(xué)游刃有余。

一年級開學(xué)第一課常規(guī)教案

1,、知道上課要遵守紀(jì)律,,做到專心聽講,不隨便講話,,不玩東西,,發(fā)言要舉手。

2,、會說“上課的時候,,我們要專心聽講”。

3,、學(xué)會正確的坐姿,。

1、教學(xué)重點:讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律,,會說“上課的時候,,我們要專心聽講”。

2,、教學(xué)難點:學(xué)會正確的坐,、立,、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢,。

1,、回憶參觀:老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況,,誰來說說他們是怎樣上課的,?

2、小結(jié):大哥哥,、大姐姐上課遵守紀(jì)律,,專心聽講,不隨便講話,,我們要向他們學(xué)習(xí),。

1、引入:那么我們先來看看,,圖上小朋友是怎么做的,。

2、看圖:⑴圖上的小朋友們在干什么,?⑵丁丁在干什么,?他這樣做對嗎?為什么,?⑶冬冬正在對丁丁說什么,?⑷圖上哪些小朋友專心聽講?他們是怎么做的,?

3,、說話訓(xùn)練。上課的時候,,我們要專心聽講,。⑴跟師講。⑵自由講,。⑶指名練說,。⑷開火車練講。

1,、表揚(yáng)本節(jié)課專心聽講的學(xué)生,,發(fā)紅花。

2,、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn),,專心聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一看。

⑴小朋友在幼兒園里上哪些課,?時間長嗎,?他們是怎樣上課的,?

一年級開學(xué)第一課常規(guī)教案(2)

⑵現(xiàn)在,我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,,在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣,一節(jié)課要上四十分鐘,,上午,、下午都有課,不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上,。在教室里上課進(jìn),,小朋友不能亂走、亂動,、亂說,,也不能吃東西,要坐得好好的,。那么,,上課時該怎么坐呢?

⑴看圖說說:(示圖2)圖上的小朋友是怎么坐的,?

⑵老師小結(jié):凳子離開桌子一定距離,,身子坐正,眼睛看前面,,兩只小手放在大腿上,,可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子,,兩只小腳要放平,。

⑶教師示范,學(xué)生模仿,,巡回檢查,,及時糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢。

⑴與圖上的小朋友比一比,,誰坐得好,。

⑵同桌比一比。

⑶大組比一比,。

⑷與老師比一比,。

⑴引入:每一堂課開始都有鈴聲,叫上課鈴,。上課鈴一響,,大家都要坐得端端正正,靜靜地等老師來上課,。

⑵學(xué)兒歌:

鈴聲響,進(jìn)課堂,,

課本鉛筆放得好,

靜等老師來上課,,

比比哪個坐得好,。

跟師念兩遍。

⑶念完兒歌練一練,。

這節(jié)課,,我們知道上課的時候要專心聽講,并且學(xué)會了正確的坐姿,,希望大家爭做認(rèn)真上課的好孩子,。

我是小學(xué)生,

上課小手放得好,,

小腳并并攏,,

身子坐得正,。

小眼睛仔細(xì)看,

小耳朵專心聽,,

說話先舉手,,

才是好學(xué)生。

邊念邊做動作,。

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