作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇一

本學(xué)期我將很好了解學(xué)生,，我深入班級,，認(rèn)真觀察了解，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)后一周內(nèi)我必須對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解、針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，必須認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐,，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，同時我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《值周班長職責(zé)》及相關(guān)的校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì),，組建好班干部集體,，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定出獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我要讓每個值周生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助工作,，這樣既調(diào)動學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。如有這種情況發(fā)生,，我必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我將及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了,。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》,。全班同學(xué)積極行動起來,，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做,，使人一走進(jìn)我班會讓人感到心情舒暢,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。，使一部分學(xué)生不但善于管理,，而且學(xué)習(xí)刻苦,，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組等,。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有

威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇二

為能形成團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng),，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌,，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人是制定本計劃的宗旨。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ),。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé),，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，努力做好本學(xué)期的班級工作,。

本班共計14名學(xué)生，其中有男同學(xué)4 人,。女生10人,。主要有本地的學(xué)生構(gòu)成。該生因為主要是女生,，女生大都膽小內(nèi)向,，四個男生全都基礎(chǔ)較弱，課堂的氛圍不夠活躍,，上課缺乏自由表達(dá)能力良好氛圍,。上課學(xué)生要盡量鼓勵學(xué)生，學(xué)生有點滴進(jìn)步也要予以表揚(yáng),。過于急躁和疾言厲色也于事無補(bǔ),。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng),，尤其是幾個男生的作業(yè),，字跡潦草，態(tài)度草率,。還有幾個女生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活,，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近8個同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實,，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性,。5人自制力很差，帶頭吵鬧（沈凱剛,、王濤,、嚴(yán)海方等）。并且我班學(xué)生都是遠(yuǎn)路生,，住宿生有10個,，在校的時間特別長，為教育教學(xué)習(xí)帶來了壓力,；上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn),，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識,，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性,，以德服人,，以理服人。

1,、努力做好學(xué)生的思想政治工作,，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年,。

2、狠抓后進(jìn)生工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，能主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

3、加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng),，鼓勵他們大膽創(chuàng)新,，勇于探索，出成績,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由他律逐漸向自律過渡,。

1,、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課,、小型體育競賽,、遠(yuǎn)足、社會實踐,、公益勞動或活動）施加影響,，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育,，得到啟示,；利用班會主題班會的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。

2,、后進(jìn)生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強(qiáng),，它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一,；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，經(jīng)常表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心,；與家長聯(lián)系,，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法,；多談心,，了解他們的想法，對癥下藥,，以達(dá)到良好效果,。

3、形成競爭氛圍,，互相幫,、趕,、超,，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫,、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4,、經(jīng)常召開班干部會,，指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們工作的能力，同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同建設(shè)班級,。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,，共同對學(xué)生施加教育,。

九月：

1、報名注冊

2,、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3,、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)

4,、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

5,、慶祝教師節(jié)

6、選拔人才,，參加大隊干部競選

7,、刊出班報、校報

8,、開展安全教育月活動

10、布置教室環(huán)境

十月：

1,、慶祝國慶黑板報比賽

十一月：

1,、 家長會。

2,、 主題隊會,。

3、 拔河比賽,。

十二月：

1,、 欣賞校園冰雕作文比賽

2,、 迎元旦校詩歌朗誦比賽

3,、 班報,、校報刊出

一月：

1,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

3,、安排寒假生活

總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。班級各方面的成績有大的提高。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇三

小學(xué)一年級的開學(xué)第一課教案1

1,。讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,，感受老師的親切，同學(xué)的友愛,，學(xué)習(xí)的快樂,。

2。知道上課要遵守紀(jì)律,，做到坐姿端正,、專心聽講，主動舉手發(fā)言,，聲音響亮,。

3。熟悉校園,，教育學(xué)生愛校,、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲,。

教學(xué)重點：師生初步熟悉,，了解學(xué)校生活。

教學(xué)難點：學(xué)生能言行合一,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，做到主動自覺。

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌

1,。靜聽上課鈴聲,，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺,。）

師：親愛的小朋友們,，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧,。（孩子們靜靜地傾聽,。）

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲,，多響亮呀,，它告訴我們：上課啦，上課啦,，小朋友們坐好啦,！身子快挺直，小手快放好,，眼睛看前方,，小嘴不吵鬧。（教師示范,，表揚(yáng)做得好的孩子）

師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂,，一學(xué)就會,，坐得多端正，聽得多專心,，對啦,，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來,，笑容露出來,，快樂的學(xué)習(xí)開始啦！

2,。通過識字,、復(fù)習(xí)漢語拼音，進(jìn)行教師的自我介紹,。

師：小朋友,，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任,，也是你們的語文老師,。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字,，我把它寫在黑板上,。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字,，讀什么呢,？不認(rèn)識？沒關(guān)系，我只要給它注上拼音,，你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉€小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀,！知道老師名字的小朋友舉手,，都知道啦？真了不起,！不過在我們中國,，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字,，老師也是你們的這個長輩,，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好?。┱媸莻€懂禮貌的好孩子?。◣熒ハ啻蛘泻簦纾赫郭i鵬,，你好,！邵老師好！）

3,。教師展示自己的特長,，給學(xué)生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣,，平時也有很多愛好呢,，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么,？（教師根據(jù)自己的特點,，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書,，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）

表達(dá)對孩子的喜愛,，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

師：我還喜歡什么呢,？對啦,，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們,，愿意和邵老師交朋友嗎,？呀，我真是太高興啦,，我多了那么多的朋友啦,！那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎,？好的，朋友們,，從今天起,，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí),，天天向上,，把自己變得更棒！

1,。歌曲引線,，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。

師：現(xiàn)在,，讓我們來聽一首歌,，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢,？是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，上小學(xué)啦,，我們有一個新的稱呼，叫――小學(xué)生,。開心嗎？老師祝賀你們?。ê芮f重很認(rèn)真地）成為一名小學(xué)生,，就會學(xué)到更多的知識，會寫字,，會看書,，會許多許多本領(lǐng)，多了不起,！誰來神氣地說說這句話：我是小學(xué)生?。銇碚f，多自信的小學(xué)生,！我真喜歡這位小學(xué)生?。┮黄鹫f說。,，

2,。知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置,。

師：小朋友,，我們的學(xué)校叫什么名字呀,？（出示學(xué)校圖片，教師講解：位置,，功能）我們是幾年級幾班呢,？我們的教室在哪兒？

3,。填寫表格（拼音）,。（反面印兒歌）

學(xué)校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容）

1。學(xué)習(xí)《上下課》兒歌,。

上課下課歌

上課鈴響,，快進(jìn)課堂。下課鈴響,，不慌不忙,。

坐姿端正，專心聽講,。做好準(zhǔn)備,，再出課堂。

積極動腦,，發(fā)言響亮,。走路輕輕，入廁及時,。

自覺做好,，人人夸獎。游戲文明,，爭做榜樣,。

師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢,？我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,。

2。解讀兒歌要求,，細(xì)化上下課的規(guī)范,。（注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行,，切忌匆忙,，每個規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個規(guī)范的訓(xùn)練）

下課鈴響,，及時上廁所,，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，書本文具擺在什么位置,，上課怎么站立和老師打招呼,，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求,。

師：小結(jié)：小朋友們,，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮,，有美麗的花壇,，干凈的操場，寬敞的教室,，還有可親的老師,，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎,？讓我們相親相愛,，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧,！

其他要注意訓(xùn)練的要點（可選用,，時間允許的話，可加入第一課時）：

一,、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認(rèn)識,，知道這是一個受歡迎的新集體。）

二,、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力,，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,。進(jìn)口語文課本進(jìn)行訓(xùn)練（讀書看書姿勢,，握筆姿勢，坐姿,，站姿）

三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練,、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練,、課前準(zhǔn)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。

四,、參觀校園,，進(jìn)行路隊訓(xùn)練。

五,、行為要點,。

1。愛護(hù)公物,。學(xué)校的一草一木,，一桌一椅,，學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花,，不摘花,，不踩草坪，不摘樹葉,，不在桌子上亂刻亂畫,，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工,，請小朋友們不要到操場上玩耍,。

2。愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,，包括書本,、練習(xí)本、鉛筆,、橡皮,、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊,。

3,。下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍,，并做到不爭不搶,，文明入廁。

4,。講文明,，懂禮貌。要來上學(xué)時,，要跟爸爸媽媽說再見,。要尊敬老師，向所有見面的老師問好,，和小朋友之間文明相處,，團(tuán)結(jié)友愛。

5,。遇到不能解決的困難要及時向老師求助,，找老師幫忙。

6,。按時作息,，晚上早睡，早上不懶被窩,，并認(rèn)真吃早餐,，按時上學(xué),，不遲到。

7,。講究個人衛(wèi)生,，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙,，每周洗澡,，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔,。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱,，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病,。

8,。我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩,，并且注意不隨便亂吃零食,，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑,。

9,。爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園,，和小朋友做游戲時要時刻注意安全,。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍,，要準(zhǔn)時回家,。

1。坐姿要求：小手平方桌面（右手在上）,，雙腳平放地面,，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師,。

2,。聽課發(fā)言要求：聽課要專心，坐姿端正,，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的,。小朋友隨便講話,，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言,，要認(rèn)真傾聽,，如果有話要說,，要先舉起右手，得到老師的同意,，起身,，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊,，雙手自然垂肩,，腰背挺直，發(fā)言要響亮,。

3,。課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對應(yīng)學(xué)科的課本,、作業(yè)本以及文具,，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角（或右上角）,，動作要輕,。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時站立要求,，坐下立刻端正坐姿,。

4。下課訓(xùn)練要求：老師說下課,，小朋友們再見,，小朋友起立，說老師再見,。然后輕輕收好課桌上的東西,，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,，輕輕說話,，及時入廁，安全游戲,。

5,。路隊訓(xùn)練要求：安靜，快速,，整齊,，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面,，上下樓梯靠右行走,，不能推擠。

1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義,。

2,、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育,。

1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強(qiáng),。

2、 班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3,、 國家、政府狠抓安全教育工作,。

4,、 目前學(xué)校抓的幾項工作。

1,、 學(xué)生討論,。

2、 集體歸納,。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者,，課外不玩火,，不玩火。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3） 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。

（4） 飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力,，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。

同時,，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一,，落實安全措施的原則,，著重進(jìn)行防水、防電,、防火,、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ),。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇四

1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育,，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽,、發(fā)言先舉手等習(xí)慣,。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

一,、教師自我介紹：

（1）師生問好

（2）談話導(dǎo)入：小朋友,，從今天起，你們就是小學(xué)生了,，說明你們已經(jīng)長大了,，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng),，這是很光榮的,。

（3）教師簡單介紹自己

請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎,。說說你是怎么猜到的,？

二、了解數(shù)學(xué)

1,、老師先講一個故事給大家聽

“有一個聰明的商人,，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運(yùn)過鹽,。有一次,，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里,，大家知不知道,，鹽遇到水會怎么樣?。磕敲催@頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少,，于是這頭騾子每次經(jīng)

過小溪時就故意在水中打一個滾,。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿,，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣?。课?，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了,?！?/p>

這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在的《伊索寓言》中了哦,，你一定看過,，可沒想到，這頭騾子的主人是一個數(shù)學(xué)家吧,？泰勒斯,，聽說過嗎？我敢保證,，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個,。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢,！

2,、在這個故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識,。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識呢,。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索,。

三,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做

1,、課前：預(yù)備鈴聲響輕輕進(jìn)教室,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本,、口算本,、練習(xí)本、文具盒）,，統(tǒng)一放在課桌的右上角,，坐端正安靜地等老師來上課,。

2、課中：遵守紀(jì)律,，不做小動作,，要認(rèn)真聽，動腦筋,，想辦法,。發(fā)言先舉手，聲音響亮,，同桌交流時輕聲細(xì)語,。拿學(xué)具、文具速度快,，輕拿輕放,。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

四,、學(xué)習(xí)小組的建立

1、劃分好合作學(xué)習(xí)小組,，確定每組臨時小組長,，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。

2,、合作要求：合作學(xué)習(xí)時要做到人人參與,，活動聽從組長安排。

五,、課中操訓(xùn)練：

小白兔,，蹦蹦跳（小兔跳）

小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）

小金魚,，游啊游（雙手作小魚游狀,，或者在腰部擺動）

小朋友，拍拍手（拍手）

安安靜靜齊坐好（放好手,，坐好）

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇五

六年級現(xiàn)有學(xué)生39人,，男生為22人，女生為17人,。

因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足,，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個體差異比較大,，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多,，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,，仍是本學(xué)期班級工作計劃的重點。

1,、營造積極向上的班級氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等、團(tuán)結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo),，明確個人目標(biāo)的同時,，放手讓學(xué)生參與班級管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,、管理能力及責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2,、組辦豐富多彩的班級活動

根據(jù)學(xué)校工作計劃和少先隊工作計劃,，確定好我班本學(xué)期各項活動及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊活動,。如手抄報展評,、優(yōu)秀日記展評、特別的愛獻(xiàn)給媽媽等,?；顒又爸贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動來加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、班干部培養(yǎng)工作計劃

精心培養(yǎng)小干部,，幫助小干部樹立威信,；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體，建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

從學(xué)生自身出發(fā),，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人,，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動,、科學(xué),、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè),，使班級的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。

5,、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

（1）通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育。

（2）針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,，指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

（3）開展互幫活動。通過結(jié)對共進(jìn)等活動,，從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助,。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇六

寒假生活（作業(yè)）小結(jié)及表彰；知道本學(xué)期課程設(shè)置,；了解整冊教材,，突顯主題性學(xué)習(xí)的特點。

1,、通過檢查學(xué)生各項寒假作業(yè)的完成情況（寒假新時空,、日記,、實踐作業(yè)等），肯定優(yōu)點,，指出不足,，并借助獎狀的發(fā)放鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

2,、知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致，《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,，對于循環(huán)使用的課本（音樂,、美術(shù)）不必買，而語文除了書以外還有《春天的圖畫》（同步閱讀）和《課堂作業(yè)本》,。

3,、一下的語文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同，以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個單元,，讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí),，并知道八個主題的內(nèi)容。

4,、充分利用學(xué)生自身的資源,，讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

寒假作業(yè)反饋,；了解何為主題性學(xué)習(xí)。

了解何為主題性學(xué)習(xí),。

一,、有收獲——寒假生活小結(jié)

師導(dǎo)語：寒假是快樂的，因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學(xué)習(xí),；寒假是幸福的,，因為我們可以走親訪友、收取紅包,；寒假是充實的,，因為我們在完成作業(yè)的同時又有了不少的收獲。

1,、小結(jié)寒假作業(yè)完成情況,，展示部分優(yōu)秀作業(yè)。

2,、初試寫話,，規(guī)范格式。

（1）假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的日記,，沒有要求天天寫,，但也有孩子寫了不少,，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，針對孩子們書寫中的問題進(jìn)行第一次的指導(dǎo),。

a.每一自然段的開頭要空開兩格,。空兩格的要求從寫一句話起就開始強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生加深印象,，并出示頂格寫的本子講評（不出示姓名）。

b.句子要寫完整,。一般一句話可以是“誰（什么）干什么（怎么樣）”或“誰在什么地方干什么”,，以學(xué)生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的，并針對少數(shù)學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補(bǔ)充,。

c.寫完一句話要寫上“,。”（句號）,。句子的概念孩子們基本具備了,，但真正要寫的話常常會忘記寫上“?！绷?，在強(qiáng)調(diào)的同時拿學(xué)生的本子示范。

（2）挑選部分優(yōu)秀的日記讀一讀,。

3,、頒獎。

（1)（校）文明安全星,；學(xué)習(xí)實踐星,；“小龍人”；(各3名）

（2)（班）文明安全星,；學(xué)習(xí)實踐星,。(若干名）

在推薦學(xué)校“寒假之星”的基礎(chǔ)上再設(shè)立班級“寒假之星”,，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,，知道努力過后就是收獲。

二,、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探

1,、了解本學(xué)期課程設(shè)置。

課程設(shè)置與上學(xué)期一致,，其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會》,。課程表仍使用上學(xué)期的。《音樂》和《美術(shù)》用書是循環(huán)使用課本,，上課時老師會下發(fā),，用后收起來。

2,、了解語文整冊教材的編排,。

以主題編排，共有8個主題,，每個主題中均有1個識字,、4或5篇課文、1個園地,、1次口語交際,。

3、初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”,。

（1）以第一個主題為例講解“主題”,。

快速閱讀本組課文，找找有什么共通點,？揭示“春天”這一主題,。

（2）閱讀“目錄”，從課題猜測“這是什么主題,？”

讓學(xué)生初步了解八個主題：多彩的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天,，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué)。

在看課題猜主題的同時,，隨機(jī)地讓學(xué)生談?wù)劮喰聲氖斋@，如：《胖乎乎的小手》講了什么,；《棉鞋里的陽光》講了誰做了什么事,；《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎；《快樂的節(jié)日》是指哪個節(jié)日??；《手捧空花盆的孩子》主要講了誰呀，又是怎樣的一件事呢……

4,、齊讀“新學(xué)期新希望”,，知道新的學(xué)期，大家又要重新出發(fā)，只要努力,，每個人都有希望,。

三、有快樂——與人分享生日

“過生日贈書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定,，這次開學(xué)適逢兩個孩子的生日,，兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此,，在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個孩子送上《生日歌》,，恭祝生日快樂！

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇七

教師專業(yè)發(fā)展理念的提出進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教師的工作是一門具有特殊性的專門化職業(yè),，要求教師要熟諳教育教學(xué)理論,，樹立科學(xué)的教育觀，做到熟練掌握和運(yùn)用有關(guān)教學(xué)的方法和技術(shù),。

點到為止： 課堂上隨時都有可能產(chǎn)生不確定事件,，如果教師處理不當(dāng)，不但影響教學(xué)進(jìn)度還可能降低教師的威信,。專業(yè)化的教師絕對不能讓管理來干擾課堂教學(xué),，可在不傷害學(xué)生的前提下通過幽默的語言進(jìn)行善意提醒。

言無不盡： 課堂 教學(xué)是一項活動,，教師除了傳授知識,，更多的時候是在做一名主持人。為了保證活動的有序進(jìn)行,，特別是在教學(xué)環(huán)節(jié)中由一個活動轉(zhuǎn)向另一個活動時,，教師一定要將該說的話都說到，說具體,，說清楚,，做到言無不盡。

以靜制動：

布置作業(yè),，寫比說好

作業(yè)形式,，多比少好

作業(yè)內(nèi)容，可選更好

課堂教學(xué)是一個富于變化的時空群體活動,，具有很大的靈活性和現(xiàn)場性,。因此，課堂教學(xué)的整個過程對教師的應(yīng)變能力有著極高的技術(shù)要求,。

有時候,，教師要善于抓住學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來的鮮活“學(xué)情”，尤其是那些“錯情”進(jìn)行靈活地“點擊”,。

有時候,，教師要善于把學(xué)生提出來而自己又不能當(dāng)場作答的問題予以“反詰回避”，把直接解答的窘境變?yōu)閱l(fā)學(xué)生思考的契機(jī)。

還有的時候則需要根據(jù)情境及時地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或改變教學(xué)形式,。

課堂教學(xué)過程,，實際上是師生之間系統(tǒng)的相互反饋過程。教師能否及時地實事求是地反饋信息,，也是決定課堂教學(xué)效益的重要方面,。所以， 專業(yè)化的老師首先要具有激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的本事,。善于通過及時反饋和激勵評價來構(gòu)建一個靈動的“學(xué)習(xí)場”,。

我們有很多師生沖突都是由教師的不適當(dāng)發(fā)問引起的。比如學(xué)生因事遲到了,，教師問：“你怎么搞的,？為什么不早點？下次不準(zhǔn)遲到,?！睂W(xué)生可能就會頂嘴：我還不想遲到呢？可能早到的了嗎,？于是沖突就開始了,。原因在于教師以一種單純責(zé)備、命令的口吻與學(xué)生對話,，只顧自己“暢所欲言”,，不給學(xué)生開口的機(jī)會，堵塞了孩子的耳朵或讓他們閉嘴,，未能主動搭建師生對話溝通的橋梁,。如果教師這樣說：“遲到了，臉紅了,，我想肯定有原因,，能說說嗎？”如此,，站在學(xué)生的立場去理解學(xué)生,，把自己對學(xué)生的理解和感覺誠懇地說出來，并給學(xué)生以陳述理由的機(jī)會,，則有助于師生間的相互了解與溝通,。從技術(shù)的角度來說，后一種發(fā)問有詢問的性質(zhì),，它是開放的,，前一種發(fā)問則是封閉的,。

再如,，在與學(xué)生的溝通中，我們經(jīng)常聽到教師以“你……”的口吻與學(xué)生談話。這種談話方式,，教師向?qū)W生發(fā)布的是“你向信息”,。溝通的一方（或雙方）老是不斷地說對方錯了，而不是談自己的切身感受,。師生之間的溝通常常因為相互否定,、各持自己見而中斷，這種有對話無溝通的信息傳遞往往達(dá)不到解決問題的效果,。如果采取發(fā)布“我向信息”的方式則既不包含對對方的否定評價也不會損害師生關(guān)系,。

1、懲罰技術(shù) ：

2,、強(qiáng)化技術(shù)

五,、媒體技術(shù)

能夠科學(xué)、藝術(shù),、熟練地運(yùn)用教學(xué)媒體技術(shù)是新時代對教師教學(xué)技術(shù)的新要求,。運(yùn)用好這一技術(shù)教師必須要堅持不能為運(yùn)用技術(shù)而運(yùn)用技術(shù)這一基本原則；其次,，要做到心中有數(shù),，對技術(shù)的特點、應(yīng)用方法,，甚至操作技巧全面而深入地掌握,，如此才能讓課堂教學(xué)游刃有余。

一年級開學(xué)第一課常規(guī)教案

1,、知道上課要遵守紀(jì)律,，做到專心聽講，不隨便講話,，不玩東西,，發(fā)言要舉手。

2,、會說“上課的時候,，我們要專心聽講”。

3,、學(xué)會正確的坐姿,。

1、教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律,，會說“上課的時候,，我們要專心聽講”。

2,、教學(xué)難點：學(xué)會正確的坐,、立,、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢,。

1,、回憶參觀：老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況,，誰來說說他們是怎樣上課的,？

2、小結(jié)：大哥哥,、大姐姐上課遵守紀(jì)律,，專心聽講，不隨便講話,，我們要向他們學(xué)習(xí),。

1、引入：那么我們先來看看,，圖上小朋友是怎么做的,。

2、看圖：⑴圖上的小朋友們在干什么,？⑵丁丁在干什么,？他這樣做對嗎？為什么,？⑶冬冬正在對丁丁說什么,？⑷圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的,？

3,、說話訓(xùn)練。上課的時候,，我們要專心聽講,。⑴跟師講。⑵自由講,。⑶指名練說,。⑷開火車練講。

1,、表揚(yáng)本節(jié)課專心聽講的學(xué)生,，發(fā)紅花。

2,、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn),，專心聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一看。

⑴小朋友在幼兒園里上哪些課,？時間長嗎,？他們是怎樣上課的,？

一年級開學(xué)第一課常規(guī)教案(2)

⑵現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,，在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘,，上午,、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上,。在教室里上課進(jìn),，小朋友不能亂走、亂動,、亂說,，也不能吃東西，要坐得好好的,。那么,，上課時該怎么坐呢？

⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的,？

⑵老師小結(jié)：凳子離開桌子一定距離,，身子坐正，眼睛看前面,，兩只小手放在大腿上,，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子,，兩只小腳要放平,。

⑶教師示范，學(xué)生模仿,，巡回檢查,，及時糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢。

⑴與圖上的小朋友比一比,，誰坐得好,。

⑵同桌比一比。

⑶大組比一比,。

⑷與老師比一比,。

⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴,。上課鈴一響,，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課,。

⑵學(xué)兒歌：

鈴聲響，進(jìn)課堂,，

課本鉛筆放得好，

靜等老師來上課,，

比比哪個坐得好,。

跟師念兩遍。

⑶念完兒歌練一練,。

這節(jié)課,，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學(xué)會了正確的坐姿,，希望大家爭做認(rèn)真上課的好孩子,。

我是小學(xué)生，

上課小手放得好,，

小腳并并攏,，

身子坐得正,。

小眼睛仔細(xì)看，

小耳朵專心聽,，

說話先舉手,，

才是好學(xué)生。

邊念邊做動作,。