總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我們繼續(xù)把提高教師的專業(yè)水平作為本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展水平取決于教師的教育教學(xué)水平的高低,。由于本園教師工作時(shí)間短,，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較欠缺，剛剛上崗的老師更是如此,。所以,，我們努力創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化水平的迅速提高,。

一學(xué)期的工作接近尾聲,，現(xiàn)在把一學(xué)期的教育教學(xué)工作予以盤點(diǎn)回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，以有利于今后的教育教學(xué)工作的提高和促進(jìn)。

本學(xué)期,，我們?yōu)槔蠋熡嗛喠擞變航逃s志10余種,，購買了合適的教學(xué)參考資料，用以拓寬教師的視野,，吸取新的教育理念和方法,，學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，使老師能夠站在巨人的肩膀上發(fā)展自己,，成就自己的事業(yè),。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓老師將學(xué)習(xí)的理論和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，撰寫工作日記,，把讀書筆記和教學(xué)心得以及對(duì)幼兒的觀察和工作感悟一一記錄下來，園長每月對(duì)工作日記進(jìn)行批閱,，指導(dǎo),。讓老師養(yǎng)成逐步養(yǎng)成了在學(xué)習(xí)中借鑒，在借鑒中運(yùn)用,，在運(yùn)用中提高,，在提高中反思的好習(xí)慣，從而逐步形成“借鑒—學(xué)—運(yùn)用——提高—反思——成長”的專業(yè)化成長模式,。

我園作為學(xué)校附屬幼兒園,，有著得天獨(dú)厚的有效教育資源，小學(xué)教研室的活動(dòng)以及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都與幼兒園教育教學(xué)有著相通之處,，我們抓住這些機(jī)遇讓老師聽課,，聽講座，在開學(xué)初,，老師們聽了小學(xué)教研室組織的漢語拼音的研討課,，在十二月份參加了“讀書可以拉長人的生命“專題講座，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和理論,，豐富了老師的文化底蘊(yùn)與加強(qiáng)了老師的理論基礎(chǔ),。

在本學(xué)期，我們立足于本園實(shí)際,，努力提升本園的教育教學(xué),。首先，帶領(lǐng)老師熟悉新教材，讓老師在實(shí)踐中根據(jù)教學(xué)效果,，制定符合本地,、本園、本班的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過程中園長認(rèn)真查閱教師教案,，走進(jìn)教學(xué)第一線，聽課,、了解問題,，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)老師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)來提升本園的教育教學(xué),，使幼兒園的孩子獲得全身心的發(fā)展,；同時(shí)，并在這一過程中園長不斷反思自己的教育理念和引領(lǐng)是否正確,，在反思中逐漸調(diào)整和提升自己的教育教學(xué)理念和水平,。

本園教師在基本功存在著明顯的弱勢(shì)區(qū)域。在本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了彈唱基本功的訓(xùn)練和考核,，在開學(xué)初，就對(duì)老師提出要求,，在教研室組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把教研室布置的曲子全部配上伴奏，讓老師練習(xí),。

1,、教研活動(dòng)作為有效提升教師專業(yè)水平的有效渠道，有效促進(jìn)了我園教師的專業(yè)發(fā)展,，通過積極開展教研工作,，老師們不僅喜歡上了教研活動(dòng)，并且在教研活動(dòng)中能夠做到主動(dòng)思考,，積極發(fā)言，有部分老師已經(jīng)成長起來,。在本學(xué)期,，我們將繼續(xù)把“幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)”作為教研活動(dòng)的主題，進(jìn)行了真實(shí)有效地教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)時(shí),，執(zhí)教老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作教具,，把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都認(rèn)真設(shè)計(jì),，大家在聽課后進(jìn)行認(rèn)真研討，執(zhí)教老師認(rèn)真聽取意見，再次執(zhí)教,，直到達(dá)到良好的教學(xué)效果為止,，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都經(jīng)過了這樣的過程。這樣,，經(jīng)過一年半的教研活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn),，我園老師的幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)已經(jīng)摸清了路子，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)教育的方法,，提高了我園數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,，使孩子能夠在老師的引領(lǐng)下獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2,、積極參加課題組活動(dòng),，提高教科研能力。

本學(xué)期,，我們和課題組老師一起繼續(xù)致力于“幼兒園早期閱讀指導(dǎo)與實(shí)踐的研究”,，培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,、學(xué)會(huì)會(huì)讀書的能力,，為幼兒終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

1,、借助《幫我早讀書》這個(gè)中間媒介培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，由小班的點(diǎn)讀到中大班的劃指閱讀文字，我們按照早期閱讀的規(guī)律對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)和研討,，讓孩子在閱讀過程中不僅養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣并且培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書閱讀的興趣,，利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子認(rèn)識(shí)漢字，孩子在老師的激勵(lì)中閱讀興趣濃厚,。

2,、向家長推介繪本圖書，為孩子創(chuàng)設(shè)繪本圖書閱讀的條件,。本學(xué)期,，我們通過家長會(huì)向家長推介經(jīng)典繪本，引起家長的興趣,，在家長的支持下,，我們購進(jìn)了經(jīng)典繪本圖書一批，在實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)設(shè)了圖書區(qū),，供孩子在園里閱讀,，周末有家長借回家中，進(jìn)行親子閱讀,，這樣,，就更有利于打造一個(gè)閱讀的氛圍,，以點(diǎn)帶面增加閱讀的氛圍。這樣,，的更有利于我們對(duì)繪本教學(xué)的深入研究,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)域的開展,，豐富活動(dòng)區(qū)的材料投放和加強(qiáng)教師活動(dòng)區(qū)的指導(dǎo)意識(shí)和能力,。

在本學(xué)期，活動(dòng)區(qū)活動(dòng)在本園已經(jīng)引起了老師足夠的重視,，繼續(xù)加強(qiáng)了活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)的開展,，組織老師學(xué)習(xí)了有關(guān)活動(dòng)區(qū)域的文章，讓老師們?cè)谟螒蜻^程中逐漸學(xué)會(huì)材料投放和指導(dǎo)幼兒游戲,。

2,、把節(jié)日和主題活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系起來，有機(jī)滲透?jìng)鹘y(tǒng)教育和愛祖國的教育,。

當(dāng)前,，我國優(yōu)秀文化教育和傳統(tǒng)教育越來越受到重視，那么,，在這種大背景下,，幼兒園教育作為人生的起始階段，我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)教育和傳統(tǒng)教育在我園教育中得到了真實(shí)體現(xiàn),，祖國的優(yōu)秀的民間藝術(shù)和節(jié)日傳統(tǒng)讓幼兒通過做手工,、民間藝術(shù)欣賞、學(xué)兒歌和講故學(xué)等手段與優(yōu)秀的文化親密接觸,，把節(jié)日教育和教學(xué)主題有機(jī)結(jié)合,，使幼兒成為我國優(yōu)秀文化的傳承者。

本學(xué)期,，我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和總結(jié)家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，充分利用安康嬰幼網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),，和家長建立了良好的溝通渠道,，通過網(wǎng)上專家指導(dǎo)和幼兒園老師的博客分享。向家長傳遞和介紹優(yōu)秀的家教知識(shí)和理論,；同時(shí),，通過家長會(huì)和家長開放日讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展關(guān)系，讓家長明白幼兒園的教育教學(xué),，糾正家庭教育的誤區(qū)；另外,，特別邀請(qǐng)濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院心理學(xué)博士到本園向家長開辟幼兒教育和心理咨詢義務(wù),，免費(fèi)向家長提供咨詢服務(wù),，多條渠道并進(jìn)，向家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。努力提高家長家庭教育水平,，共促進(jìn)家園同步教育。

通過一一盤點(diǎn)和回顧,，發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行計(jì)劃的過程中,，有些工作受到了時(shí)間和其他原因的干擾，有些工作雖有計(jì)劃,，卻沒能很好地落實(shí)到實(shí)際工作中,，需要在下學(xué)期進(jìn)行很好的落實(shí)；老師的彈唱基本功考核成績(jī)不理想,，分析原因還是由于缺乏過程性指導(dǎo)造成的,，需要在下學(xué)期加強(qiáng)這方面的練習(xí)和指導(dǎo)，以取得良好的成績(jī),。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我任教初二（5）班的語文教學(xué)，在工作伊始,，我就確立了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃來執(zhí)行，截止此刻為止,，我的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的還算順利,。

就文本解讀而言，我去年在李xx老師的指點(diǎn)下就堅(jiān)持要精讀文本,、吃透文本,，做到心中有數(shù)才可以走上講臺(tái)，仔細(xì)思考每一個(gè)學(xué)生可能質(zhì)疑的點(diǎn),，并對(duì)這些點(diǎn)加以自己的研究,，做到胸有成竹。本學(xué)期,，在趙老師的指導(dǎo)下,，我仔細(xì)研讀了教材、教參,、課標(biāo),，并提出了一系列自己的想法和問題，并得到了趙老師的釋疑,，并與趙老師一起確立了本學(xué)期所有篇目的初步教學(xué)目標(biāo),。而后在與趙老師的互相聽隨堂課的模式中，我通過模仿,、總結(jié)和趙老師對(duì)我的建議,，不斷提高自己的教育教學(xué)策略,，改良自己的教學(xué)方法，有針對(duì)性地面對(duì)每一種教學(xué)情況和每一個(gè)受教學(xué)生,。

隨后,，我又在趙老師的指導(dǎo)下精心準(zhǔn)備了《訴衷情》這一首宋詞的教案，在趙老師的鼓勵(lì)下以創(chuàng)新的形式進(jìn)行了四個(gè)課時(shí)的教學(xué),，以意象為切入點(diǎn)教學(xué)生去讀詩,，去品味作者在使用這些意象的時(shí)候內(nèi)心所帶有的深厚的情感。同時(shí),，我在李老師的鼓勵(lì)下進(jìn)行了神話寫作教學(xué)比賽的準(zhǔn)備和參與,，反復(fù)三次磨課后，以錄像課的形式為自己這一次超出課本的教學(xué)作下了留念,。在這一過程中,，李老師、趙老師,、焦xx老師,、陸xx老師都親切地給予了我指導(dǎo)，并為我指引了前路,。

另外,，由于本學(xué)期我尚且處于見習(xí)期，在南匯一中也進(jìn)行了見習(xí)活動(dòng),，并在南匯一中顧菊萍老師的指點(diǎn)下對(duì)于寫作的教學(xué)收獲頗豐,。

在此之后，就進(jìn)入了期中復(fù)習(xí)階段,，復(fù)習(xí)階段的教學(xué)更能體現(xiàn)出一個(gè)教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把控,，對(duì)重難點(diǎn)的準(zhǔn)確分析。在這一方面,，由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我可能還有所欠缺，所幸有趙老師和李老師不吝一毫的指教,，讓我順利地度過了這一段復(fù)習(xí)期,。

本學(xué)期，除了正常的語文教學(xué)工作之外,，我還兼任了預(yù)備年級(jí)的拓展課教學(xué),，課題為“詩詞鑒賞”，在這一堂不同于普通意義上的語文課的詩詞課來說,，我更多地注重于提升學(xué)生閱讀詩詞的興趣,，以講故事的方式給他們介紹各個(gè)詩詞大家。希望對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有所幫助,。

以上,，便是本學(xué)期我在教育教學(xué)工作上所做的努力,，希望能為整個(gè)教育教學(xué)事業(yè)盡一份綿薄之力。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

短短的一學(xué)期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，背著《畢業(yè)詩》,，孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步,，我感到無比的欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新,。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路,。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心,。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動(dòng)腦筋，養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語言,、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

保健安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)持消毒制度,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我們利用多種形式（家訪）、（電話交流）,、與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在學(xué)校組織親子活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)家長觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長的意見,，及時(shí)與家長溝通做到充分利用家長資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況,。并得到了家長朋友們的一致好評(píng),。

這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足,。作為一名剛?cè)雸@的老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒園教師。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí),、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,，印發(fā)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并人手一份，組織教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德建設(shè),，轉(zhuǎn)變教師觀念。發(fā)放各種筆記本,，要求教師利用業(yè)余時(shí)間寫教育筆記,、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章，并作摘記,、寫簡(jiǎn)短的讀后感,，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),，利用各種形式提高教師的理論水平,。

評(píng)選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”,。根據(jù)三園教師報(bào)名情況,，十一月初，我們成立了學(xué)科帶頭人評(píng)審委員會(huì),，并邀請(qǐng)教研室高主任參與,，組織教師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比,，并交驗(yàn)證書材料，進(jìn)行工作業(yè)績(jī)賦分,。按照學(xué)科課堂教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)賦分各占50%的比例,，本學(xué)期首先評(píng)選出語言、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人,，張雷,、鄧志巖被評(píng)為語言學(xué)科帶頭人，宋麗霞,、田疆麗被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。這一評(píng)選活動(dòng)的開展，不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師,，同時(shí)也為其他教師樹立了典范和榜樣,，更為下學(xué)期加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。

開展“五個(gè)一”工程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。本學(xué)期我們?yōu)樾陆處熍潺R檔案夾，繼續(xù)為一線教師建立成長檔案,。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外,，教師根據(jù)目錄,，又重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”,、“教科研論文”,、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容，并進(jìn)行分類整理,。教師把自己的業(yè)績(jī)不斷地充實(shí)在自己成長檔案中,，在這個(gè)過程中，教師不僅看到了自己成長的足跡,，感受到成功的喜悅,，而且培養(yǎng)了她們的目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。為提高教師的專業(yè)水平,，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng),，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整,，每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄,、每周讀一篇文章,、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，成為每個(gè)一線教師的“必修功課”，全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，晚上和周末教師加班加點(diǎn)苦練彈唱基本功,，在中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)中，顧琳,、倪蒙,、劉聚源、馮梅燕,、王艷榮5人的彈唱成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅,。為了鼓勵(lì)教師，我們按照所有參加人員的50%設(shè)立了一,、二,、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,，極大地調(diào)動(dòng)了教師苦練基本功的積極性,。

建立各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師提高專業(yè)水平,。為了激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情,，我園規(guī)定凡是參與教研活動(dòng)研究課的執(zhí)教人員，所執(zhí)教的課均按園級(jí)示范課進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并頒發(fā)榮譽(yù)證書,；提倡、鼓勵(lì)教師自制教具（圖片,、課件,、掛圖等），并給予10—30元的獎(jiǎng)勵(lì),；繼續(xù)鼓勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證,，凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時(shí)給假一天（周六,、周日除外）,，取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎(jiǎng)勵(lì)，取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎(jiǎng)勵(lì),。今年共有兩位教師取得了學(xué)前教育專業(yè)?？苹虮究茖W(xué)歷，三位教師取得了教師資格證,，九位教師執(zhí)教了研究課,，這些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使老師們參加各種活動(dòng)的積極性明顯提高,，她們渴望學(xué)習(xí),、渴求進(jìn)步的心態(tài)進(jìn)一步改善,，為其自身專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

建立隨堂聽課和教案檢查制度,。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度,，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起,，要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具,，鼓勵(lì)教師制作教具,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級(jí)聽課,、看教案近50節(jié),，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對(duì)面一對(duì)一的指導(dǎo),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)期中期,，各園教研室主任檢查教師教案、教育筆記,、成長檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容,，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出共性問題,，寫出簡(jiǎn)短的評(píng)語，并從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行記錄,，一一給予指導(dǎo),。

加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過《幼兒園一日生活組織和管理》專題講座,，教師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略,，周計(jì)劃按時(shí)上墻，主,、配班老師能夠按照北大一日生活流程,，按時(shí)備課、上課,、做操,，按時(shí)開展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng),。各園值班人員深入班級(jí)第一線,，檢查各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,，做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，使主,、配班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。

積極參加中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng),。十月份,，各園在自愿報(bào)名和教研室推薦的基礎(chǔ)上，推選賈寒冰,、張雷和張麗三位教師代表本園參加市中區(qū)“音樂,、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,、把課,，幫助執(zhí)教老師仔細(xì)推敲，充分把握教材,。三位執(zhí)教老師加班加點(diǎn),，準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)試講,，真正做到教法、教具和過程的科學(xué),、真實(shí)和有效,，她們執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《我喜歡的老師》、音樂活動(dòng)《采茶》和《小手爬》均受到評(píng)委和同行的一致好評(píng),，賈寒冰,、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級(jí)公開課。

,，教研室主任認(rèn)真修改,、審核、排版,，如期完成,，按時(shí)交稿。此次活動(dòng)共有24人次參加,，其中錄制示范課12節(jié),，論文12篇。在此次活動(dòng)的評(píng)選中,，王艷榮執(zhí)教的《10以內(nèi)數(shù)的守恒》獲示范課一等獎(jiǎng),，并在頒獎(jiǎng)大會(huì)上展示；張雷老師撰寫的論文獲二等獎(jiǎng),；宋麗霞,、任廣娟,、于慧、王平平,、劉啟利,、李彥榮、張阿艷,、杜忠麗,、張凌俐、楊麗麗,、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。

本學(xué)期，結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動(dòng),，根據(jù)幼兒園實(shí)際和教師的需要,，我們以早期閱讀為切入點(diǎn)，把“開展早期閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣”作為教研工作的重點(diǎn)，通過理論學(xué)習(xí) —早讀書教材教法培訓(xùn)—備課,、上課、評(píng)課—研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動(dòng),，幫助教師明確了《幫我早讀書》教學(xué)流程和教學(xué)方法，教給教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的策略,，提高了教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的能力,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣。

開學(xué)初,，三園教研主任共同研究制定了教研工作計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃，利用每雙周三,、四上午,，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)《綱要》中語言教育的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，以《綱要》精神為指導(dǎo),，明確早期閱讀的重要意義,，用理論武裝教師的頭腦。九月份邀請(qǐng)北京紅纓教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓(xùn),，結(jié)合“幫我早讀書”讀本進(jìn)行了理論的指導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的分析,，教研主任劉娟針對(duì)“幫我早讀書”教學(xué)中的困惑進(jìn)行了專題講座，結(jié)合教材進(jìn)行細(xì)致的分析和講解,，組織教師觀看優(yōu)秀的vcd課例光盤,，使老師們掌握了幫我早讀書的方法和技巧,。為了幫助教師將理念和實(shí)踐相結(jié)合，我們又組織各班教師上研究課,，年級(jí)組組長帶領(lǐng)年級(jí)組成員聽課,、評(píng)課，并推選出三節(jié)優(yōu)秀研究課在全園進(jìn)行展示,、觀摩,，極大地促進(jìn)了教師參與教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，在交流,、執(zhí)教,、研究的過程中，老師們?cè)鰪?qiáng)了自信,、提煉了經(jīng)驗(yàn),，也提高了駕馭教材和教學(xué)的能力。

一個(gè)學(xué)期以來,，通過聆聽專家講座,、理論學(xué)習(xí)、專題研究,、辨析式研討,、觀看vcd課例、上研究課等活動(dòng),，老師們更加了解了早期閱讀的重要性,，吸納了許多新理念、新方法,。在研究中,，積累了大量的如何對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀常規(guī)的培養(yǎng)、如何引導(dǎo)幼兒認(rèn)字卡,、如何引導(dǎo)幼兒自主閱讀等方面的知識(shí),。一次次的教研活動(dòng)，教師參與教研的意識(shí)增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)的熱情更高了,，不僅提高了教師的教研能力，更大大促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高,，在十一月份舉行的山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，我園王艷榮老師執(zhí)教的健康活動(dòng)《快樂的金絲鳥》受到專家評(píng)委的一致好評(píng)，榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

針對(duì)我園青年教師多,、組織教學(xué)和一日生活能力弱這一狀況，十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時(shí)間,，加班對(duì)教師進(jìn)行“幼兒園一日生活組織與管理”,、“青年教師如何寫教案”、《幫我早讀書》和“幼兒園音樂教學(xué)”等專題講座和教法培訓(xùn),。全體教師每次都積極參加,，很少有無故缺勤者，每次培訓(xùn)都是人數(shù)多,，秩序好,，收益大。通過一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng),，教師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和教師的職責(zé),，而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標(biāo)準(zhǔn)，掌握了幫我早讀書,、音樂教學(xué)的教法和流程,，許多青年教師業(yè)務(wù)水平飛快提高，她們很快勝任了班級(jí)教學(xué)和管理工作,。

除了計(jì)劃內(nèi)的園本培訓(xùn)外,，我們還把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為對(duì)教師的一種福利，開展“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。我園規(guī)定：凡是在各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出或成績(jī)優(yōu)異的老師均有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修,。本學(xué)期我園先后分別有25人次到上海,、南京、海南,、北京進(jìn)行早期閱讀,、數(shù)學(xué)啟蒙、園本教研及科研課題等內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓教師了解幼教最前沿的信息,，吸納外省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不僅開闊了眼界,，增長了知識(shí),，更調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)、上進(jìn)的積極性,，有力地提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。九月份我們又邀請(qǐng)北京紅瑛教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來我園進(jìn)行幫我早讀書培訓(xùn)；十二月份我們專門抽調(diào)教研組長參加山東省舉行的新教材培訓(xùn)活動(dòng),；同月還邀請(qǐng)北大幼教專家來園指導(dǎo),、培訓(xùn)數(shù)學(xué)啟蒙課程,，通過零距離的交流對(duì)話和現(xiàn)場(chǎng)聽課指導(dǎo),，老師們明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)及方法,，解決了許多疑難問題。幼兒通過操作插板,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯增強(qiáng),，數(shù)理邏輯水平大大提高，數(shù)學(xué)啟蒙課程逐漸成為我園的特色,，深受家長的認(rèn)可和贊譽(yù),。

為了加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園教學(xué)的積極性,，開學(xué)初各班召開家長會(huì),，向家長傳達(dá)本學(xué)期的教育目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)；十一月份,，充分利用家長資源,，各班舉行了家長客座教師活動(dòng)，全園共有99位家長走進(jìn)課堂,，客座教師,，為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)了教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷,，拓展幼兒的視野,；元旦前夕，各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動(dòng)”,，進(jìn)一步加深了親子情感,；期末進(jìn)行了數(shù)學(xué)啟蒙測(cè)評(píng)和數(shù)學(xué)啟蒙匯報(bào)展示課，讓家長走進(jìn)課堂,，與教師,、與幼兒零距離接觸，參與教學(xué),，了解班級(jí)教學(xué)內(nèi)容和孩子們?cè)谌后w中的表現(xiàn),，并向所有幼兒頒發(fā)了數(shù)學(xué)啟蒙學(xué)員證書；我們還充分利用《家長作業(yè)》,、《家園聯(lián)系冊(cè)》和9ye育兒園網(wǎng)站,，及時(shí)發(fā)放、展覽,，并上傳最新信息,，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況,，向家長宣傳科學(xué)教子理念,，更新家長的教育觀念，提升家長的教子水平。這些活動(dòng)的開展,，使我們真正做到了家園共育,，共同促進(jìn)了幼兒全面、和諧發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們積極參加中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題組的各項(xiàng)活動(dòng)，制定切實(shí)可行的班級(jí)早期閱讀教學(xué)計(jì)劃,，創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境,，組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，積極上好課題組研究課,，扎實(shí)有效地開展課題研究,。通過研究，課題組成員消除了早期閱讀的誤區(qū),，認(rèn)識(shí)到早期閱讀的實(shí)質(zhì)和意義,，指導(dǎo)早期閱讀活動(dòng)的能力顯著提高。實(shí)驗(yàn)班級(jí)的幼兒都能按從左到右,、自上而下的順序看書,，不僅掌握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能，而且閱讀興趣明顯增強(qiáng),。

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jī),，但還存在一些不足。下學(xué)期我們將針對(duì)一些青年教師工作熱情高,，工作態(tài)度好,，但缺乏過硬的教學(xué)基本功的現(xiàn)狀，進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)活動(dòng),，并針對(duì)更換的省新教材,，開展教材研討和活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，使我園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、教學(xué)工作

努力發(fā)揮班級(jí)小組建設(shè)的作用，力圖培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維及技巧,，在學(xué)生們的日常生活中,，教會(huì)他們互相團(tuán)結(jié)友愛，善于交流,，樂于幫扶,，樂于共同提高，敢于展示自己,，勇于完善自我的團(tuán)隊(duì)精神和良好品質(zhì),。雖然學(xué)生成績(jī)提高較少,，然而盡心盡力。

二,、尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，服從組織紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，愛護(hù)學(xué)生，勤于思考,，樂于教改,，早出晚歸，在司馬小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里奉獻(xiàn)著和收獲著工作的緊張和快樂,。

三,、日常工作和其它工作

按時(shí)上下班，認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù),，盡心值班和看護(hù)學(xué)生,。保質(zhì)、保量,、保時(shí)的完成學(xué)校臨時(shí)分派的其它方面的工作,，如辦板報(bào)，整檔案,，理資料,，等等。

四,、努力學(xué)習(xí),，勤于練筆，宣傳學(xué)校,，提高自己,，保質(zhì)保量完成本學(xué)期的博文工作。

和周圍同志們的出色工作相比,，我感到差距非常之大,。是這個(gè)包容而又精進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，給我以工作的幸福和快樂,，我將一如既往的勤奮而努力,！

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

在新課改背景下，理論學(xué)習(xí)是助推教師專業(yè)化成長,、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主要通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，集體學(xué)習(xí)是教研組組織的有計(jì)劃有針對(duì)性的學(xué)習(xí),，教師的自學(xué)是通過閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章,，寫讀書筆記或心得，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的重要標(biāo)準(zhǔn),教師是教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者,學(xué)校教務(wù)處是教學(xué)常規(guī)的管理者,。教師層面與管理層面認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),才能保證全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我們的常規(guī)管理力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“細(xì)嚴(yán)實(shí)?！?，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果。本學(xué)期執(zhí)行周查月結(jié)的檢查辦法,，杜絕無教案上課,，無人上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象,。我們常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合,，有定期檢查和不定期抽查，及時(shí)糾正,，及時(shí)處理,。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核,。

1,、時(shí)刻樹立課程意識(shí)

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，上足、教好所有規(guī)定的課程,，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,。本學(xué)期所有教師均能做到嚴(yán)格按照課表安排進(jìn)行教學(xué)，不隨意換課,，不丟課,，時(shí)刻保持高度的課程意識(shí)。

2,、嚴(yán)把備課關(guān),，及時(shí)檢查教師教案。

每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率,。要求教師認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識(shí),、能力和學(xué)習(xí)方式,，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重,、難點(diǎn),，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo),，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn),，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課,。語文：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想,，設(shè)計(jì)探索性和開放性切合學(xué)生實(shí)際的問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力,。其它學(xué)科要注重過程的規(guī)范,，抓好綜合能力提高。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法,，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,、及時(shí)解決,。要求教師寫教案書寫規(guī)范，教后反思能對(duì)教學(xué)有促進(jìn)作用,。語數(shù)備課組要按時(shí)開展集體備課,，以掌握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計(jì),，運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為,。備好課的最重要環(huán)節(jié)是寫教案，教案是教學(xué)實(shí)施的預(yù)設(shè)方案,，是教師上課的主要依據(jù),，也是備課的一種文本記錄。教案書寫是否規(guī)范,、適用,，對(duì)教學(xué)起著重要的作用。我們要求：每個(gè)教研組學(xué)期初制定教研計(jì)劃,，教研組長每周檢查一次組內(nèi)教師的教案,，督促教師及時(shí)書寫。學(xué)校重點(diǎn)檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實(shí)施過程,，是否體現(xiàn)為了學(xué)生的發(fā)展,，是否及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。本學(xué)期學(xué)校共檢查了16次教師教案,、學(xué)生作業(yè)和教師幾本的完成情況,，大部分教師教案能夠做到：目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出,、書寫工整,、反思及時(shí),、課時(shí)飽滿。

3,、抓好課堂教學(xué),。

每位任課教師必須提前按時(shí)進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，提醒學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài),，杜絕教師上課遲到及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué),、教,、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍,。為提高每一節(jié)課的課堂效率,，要加大推門聽課的力度，加強(qiáng)溝通,，及時(shí)總結(jié),，促進(jìn)提高，教師要重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),。教師在教學(xué)中要適時(shí)滲透安全教育,，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室,，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況,，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

4、加強(qiáng)作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)且定期檢查,。

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的一種手段,，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入。作業(yè)完成的好壞,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn),。我們要求任課教師要精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性,、趣味性和創(chuàng)造性，在強(qiáng)調(diào)基本能力的同時(shí)更注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐,、獨(dú)立思考,、積極探索,，作業(yè)在內(nèi)容、完成方式,、分層設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)方式等方面能有所創(chuàng)新，作業(yè)量適中,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,。作業(yè)的批改力爭(zhēng)做到書寫認(rèn)真,、規(guī)范，及時(shí),、準(zhǔn)確,，數(shù)量恰當(dāng)適中。每月教務(wù)處都進(jìn)行作業(yè)檢查,，重點(diǎn)看兩個(gè)方面：一是教師是否及時(shí)批改（包括二次批改）,，二是學(xué)生書寫是否規(guī)范。

學(xué)校教學(xué)資料的收集和積累非常重要,，我們領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集,。資料由張生主任負(fù)責(zé),，對(duì)各項(xiàng)資料分門別類地收集,，同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng)，及時(shí)催促,，及時(shí)上繳,。

1、更好,、更快,、更科學(xué)到提高教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校工作的重中之重，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實(shí)踐的,。

2,、課題研究不夠深入，且實(shí)效性也不強(qiáng),，有些浮于表面,。

一學(xué)期來，我們做了一些工作,，也取得了一點(diǎn)成績(jī),。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，再創(chuàng)教育教學(xué)新局面,！

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

1,、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師愛崗敬業(yè)的思想覺

2,、深化教學(xué)研究工作,。

3、進(jìn)行ibm“小小探索者”兒童智力開發(fā)項(xiàng)目總結(jié)工作,。

4,、加強(qiáng)園內(nèi)安全教育，并將安全教育納入幼兒園的課程之中,。

具體做法如下：

1,、在教師重溫了《教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的教師職業(yè)道德要求等，開展了“我與孩子一樣高”即興口頭演講活動(dòng)中,，參賽老師均從不同的角度,，闡明了自己的觀念。如：我平時(shí)與幼兒講話時(shí),，要放下老師的架子,，蹲下來與孩子說話……，情緒不佳時(shí),，不因自己的情緒而影響孩子的情緒,，要有意志控制自己的情緒，要有較強(qiáng)的自制力……,，當(dāng)孩子指出自己教學(xué)上的失誤時(shí),，要放下老師的尊嚴(yán)，真摯的傾聽幼兒的意見……等等,，通過活動(dòng),，啟發(fā)了每位教師今后要注意蹲下來與幼兒講話的好習(xí)慣，與幼兒保持平等的地位,。

2,、學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代幼兒教師素養(yǎng)新論》專業(yè)書籍。幼兒

教師素養(yǎng)是教育史永久命題,，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)命題,。教師們通過自學(xué)與討論厚德篇、摯愛篇、尚美篇,、健心篇,、合作篇、求知篇,、勵(lì)能篇及創(chuàng)新篇等等,，比以往更加清楚的認(rèn)識(shí)自己身處的時(shí)代，教師素養(yǎng)的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化,，必定注入濃厚的現(xiàn)代特色,，必須具有科學(xué)、民主,、開拓,、創(chuàng)新以及人道主義精神，從而激勵(lì)每位教師再實(shí)踐中努力使自己成為高素養(yǎng)的幼兒教師,，具備一顆摯愛之心,、一顆求知之心、一顆尚美之心,、一顆合作之心,、一棵健康之心,、一棵激勵(lì)之心,、一顆創(chuàng)新之心。

1,、以《綱要》五大領(lǐng)域依據(jù),，大、中,、班各年齡,，確立了各年齡段的主題,，如：大班八個(gè)主題,，中班六個(gè)主題,，小班六個(gè)主題,。并且能把握教育契機(jī)，能根據(jù)國內(nèi)發(fā)生的大小事情及季節(jié)性生成新的主題,，如：“向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)”及由kidsmirt“小小探索者”與課程整合引發(fā)的主題“我們的小小樂隊(duì)”等活動(dòng),。

2、有效地開展班級(jí)特色活動(dòng)，使班級(jí)活動(dòng)豐富多彩,。大一班：打擊樂,、英語,；大二班：快樂數(shù)學(xué)、識(shí)字,、英語,；大三班：書法、英語,；中一班：舞蹈、美工,；中二班：剪紙,、泥工；小一班：舞蹈,、識(shí)字,；小二班：書法。每個(gè)班級(jí)老師每周利用下午時(shí)間開展興趣活動(dòng),，孩子們通過一學(xué)期的興趣活動(dòng),，英語會(huì)話水平提高了，單詞記憶量加大了,，打擊樂技巧有所提高,。如：“中國剪紙“藝術(shù)。激發(fā)了幼兒對(duì)民間藝術(shù)剪紙的喜愛之情,，幼兒掌握了折,、剪、鏤空剪,，逐步學(xué)會(huì)了裝飾紋路月牙形的剪法,，打擊樂《紫竹調(diào)》幼兒在歡快與委婉流暢的民族音樂下，進(jìn)行齊奏,、合奏,、激發(fā)了幼兒表演興趣，中國畫幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)用毛筆畫出了栩栩如生的“魚”,，發(fā)揮了幼兒的想象力,。英語教學(xué)教師憑借自學(xué)盡可能的給幼兒以正確的發(fā)音，與幼兒學(xué)習(xí)游戲,，得到實(shí)驗(yàn)班級(jí)家長的好評(píng),，如：“和天線寶寶做游戲”發(fā)揮了幼兒英語口語能力，培養(yǎng)了幼兒對(duì)英語教學(xué)的興趣等等。

3,、提供了適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境,，大部分班級(jí)都能根據(jù)班級(jí)實(shí)際，根據(jù)班級(jí)主題進(jìn)行墻飾布置,，如：我們愛祖國：鮮花地圖,；紅旗飄飄；祖國與花朵,；及祖國各地門票展,；為奧運(yùn)健兒喝彩：奧運(yùn)健兒拼搏畫展；奧運(yùn)健兒金牌獲獎(jiǎng)圖片展’,；美麗的秋天：剪紙落葉,；剪貼畫秋葉飛飛；及樹葉實(shí)物粘貼,；剪紙：美麗的蝴蝶,；秋天的果實(shí)等等。會(huì)說話的墻飾發(fā)揮了教育功能,，這標(biāo)志我園教師已將環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過程,，為幼兒提供了發(fā)展的課程環(huán)境。

4,、重視幼兒思想品德教育,，結(jié)合雅典奧運(yùn)會(huì)、國慶節(jié),、月餅節(jié)及新年等開展有主題的德育教育活動(dòng),，如：開學(xué)第一周抓住這一契機(jī)，各年齡段開展不同形式的向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí),，長大為祖國爭(zhēng)光愛國主義教育,，除了學(xué)習(xí)了解運(yùn)動(dòng)健兒拼搏場(chǎng)上的事情，中大班的`孩子們還用繪畫形式畫出自己心中的英雄,，并且與老師一道收集報(bào)紙及雜志上健兒們領(lǐng)獎(jiǎng)或努力拼搏的精彩畫面,，以向小班幼兒講述……。國慶節(jié)到來之際,，中大班幼兒在自己的班級(jí)布置教室,，以不同的美術(shù)形式表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛之情，全園以詩歌表演形式進(jìn)行班級(jí)開放活動(dòng),，有教師表演的節(jié)目、有家長表演的節(jié)目,，有孩子們表演的節(jié)目,，孩子們?cè)诩议L們表演的節(jié)目中：講述的祖國媽媽成長的故事；祖國媽媽的孩子；高歌祖國媽媽的繁榮昌盛等等,；得到了一次對(duì)祖國媽媽的認(rèn)識(shí),，受到了又一次的教育，達(dá)到了老師與幼兒之間的互動(dòng),，老師與家長之間的互動(dòng),，家長與家長之間的互動(dòng)，從而增進(jìn)了相互之間的交流與情感,。為此,，得到了家長們的好評(píng)。

,，每天不同樣用不干膠剪出各式各樣的圖形如：花朵,、五角星等等，天天貼在孩子們的額頭以次鼓勵(lì),，這樣大大的提高了新小班幼兒上幼兒園的積極性,，深受孩子們的喜歡，得到了家長的贊揚(yáng),。并且也為我園今后新生接待工作起到了示范作用,。

kidsmart項(xiàng)目今年11月是國家教育部對(duì)次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作開展情況的驗(yàn)收階段，對(duì)此,，我園ibm“小小探索者”兒童智力開發(fā)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組成員,，積極投入驗(yàn)收資料的整理工作。根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)整理出了書萬字的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)反思,、課程整合案例及教學(xué)隨筆等等，還對(duì)ibm“小小探索者”兒童智力開發(fā)項(xiàng)目軟件提出了自己的建議,，同時(shí),，也征集了安裝ibm“小小探索者”兒童智力開發(fā)項(xiàng)目電腦軟件家庭及積極配合項(xiàng)目開展的熱心家長的建議與參與探索的體會(huì)。同時(shí)整理出編了該項(xiàng)目成功的經(jīng)驗(yàn)集,，隨參加ibm“小小探索者”兒童智力開發(fā)項(xiàng)目年會(huì)的人員在年會(huì)上進(jìn)行交流,。另外，實(shí)驗(yàn)員姚寧老師的執(zhí)筆寫的論文《 》在年會(huì)上進(jìn)行了大會(huì)交流,，進(jìn)入了全國實(shí)驗(yàn)園該項(xiàng)目的前十名,，為我園爭(zhēng)得了榮譽(yù)，同時(shí),，激勵(lì)了全園教師投身與科研的積極性,，大大的提高了ibm“小小探索者”兒童智力開發(fā)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)員再探索的熱情，也為我園今后進(jìn)行ibm“小小探索者”兒童智力開發(fā)項(xiàng)目的再探索打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

保證幼兒的健康和安全不僅是家長的責(zé)任,，也是教師的重要職責(zé),，本學(xué)期我們將保護(hù)幼兒生命，促進(jìn)幼兒健康放在首要工作,，結(jié)合政府及教育局一些指示開展專項(xiàng)的安全教育,，將安全教育列入課程之中，首先,，根據(jù)指示中的一些安全要求在幼兒中進(jìn)行教育,，使幼兒有安全預(yù)防常識(shí)，其次,，針對(duì)都市潛藏著許多難以預(yù)防的危機(jī),，在家園聯(lián)系欄以標(biāo)題《狼來了怎么辦》向家長宣傳，以達(dá)到家園共育的目的,。在教育教學(xué)中,，我們購買了《孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》安全教育光碟，班級(jí)每周安排一次以安全主題的專題教育,，幫助幼兒了解意外發(fā)生的原因,，認(rèn)識(shí)潛在的危險(xiǎn)，使幼兒知道處事不變,、勇敢冷靜地便對(duì)突發(fā)情況,。如：發(fā)現(xiàn)有人跟蹤時(shí)，怎么辦,？異物進(jìn)入耳朵時(shí)該怎么處理,？火災(zāi)發(fā)生時(shí)該如何自救？等等,。提高了孩子們自我保護(hù)能力,，消除了不必要的傷害。第三：根據(jù)季節(jié)性流感向家長介紹預(yù)防知識(shí),，開展一些相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),。如：如何預(yù)防呼吸道感染疾病等，使幼兒加強(qiáng)了抵御疾病的能力,，拒絕了傳染病的發(fā)生,。得到家長們的稱贊。

今后打算：

1,、加強(qiáng)幼小銜接工作,，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)課題的研究工作,，以科研促教育教學(xué)發(fā)展，以課題促教學(xué)質(zhì)量的提高,。