總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學校教育精準扶貧工作總結篇一

我縣“助學一批”扶助對象共計1016人,。其中,，縣內(nèi)就讀學生598人，縣內(nèi)入園幼兒80人,，在讀大學生35人,，縣外就讀幼兒和學生250人,，暫未入園47人,，九年義務教育階段因貧失學1人,，“兩后生”5人。

在我縣13個“省定”貧困村中,，我局和市四家后盾單位對點幫扶龍門鎮(zhèn)李家村,。

(一)摸清底子，明確工作目標

根據(jù)縣扶貧辦提供的“助學一批”名單,，我們要求對應學校借助村委會力量,，對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調(diào)研,、摸清底數(shù)的基礎上,，建立貧困村學校基本辦學條件缺口臺賬,、貧困生的資料數(shù)據(jù)庫,、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫。全縣范圍內(nèi)的每一個貧困村,、每一所學校,、每一個貧困家庭、每一個貧困生都建立了相應的信息資料,，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,，程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序?qū)嵤?/p>

(二)健全機構,，制訂三年規(guī)劃

為確保教育精準扶貧工作有效開展,，我局成立由黨組書記、局長xxx同志任組長的教育扶貧工作領導小組,，領導小組辦公室設在學生資助管理中心,。我局還制定下發(fā)了《xx縣教育精準扶貧規(guī)劃(20xx-20xx)》和《xx縣教育行業(yè)扶貧二0xx年度實施方案》，全縣各學校向縣教育局簽訂并遞交了工作責任狀,，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施,。

(三)圍繞目標，狠抓工作落實

1.實施精準資助,，不讓一個學生因貧失學,。從學前教育到高等教育的各個階段，我們都按照國家相關政策規(guī)定,，對每一個貧困學生(幼兒)予以資助,，確保不讓一個學生因貧失學。201x年,，全縣共發(fā)放助學金770.14萬元,，惠及貧困學生8412人次,。在縣內(nèi)就讀的678名“助學一批”貧困學生和幼兒中，有552人獲得資助,。其中,，受助學生515人，受助幼兒37人,。此外,，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資助學,，多渠道籌集貧困生資助資金;積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生,，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。

2.做好控流保學工作,。關注每一位學生(幼兒)成長,，加強學籍管理,，防止學生(幼兒)輟學、流失，確保他們順利完成義務階段教育和高中階段教育,。設立貧困村學生專項招生計劃,，支持貧困地區(qū)學生就讀普通高中或中職學校,。實施“一人一案”,，安排未入學適齡三類殘疾兒童少年接受教育，通過特殊教育學校,、普通學校隨班就讀,、送教上門等措施，切實提高三類殘疾兒童少年入學率,。

3.開展貧困生職業(yè)學歷教育,。通過定向委培等方式，幫助貧困生完成中專以上職業(yè)學歷教育,，實現(xiàn)就業(yè)脫貧,。做好了家庭貧困大學生就業(yè)幫扶工作?？h職教中心設立學生就業(yè)處,，對家庭貧困大學生給予就業(yè)指導，對需要進行職業(yè)崗前培訓的大學生提供短期培訓,，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力,，保障家庭貧困大學生及時充分就業(yè)。

4.實施技能人才教育培訓工程,。認真貫徹落實《xx省農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅計劃(20xx-20xx)》,，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，全面提升職業(yè)學校綜合辦學水平?？h域職業(yè)教育納入xx市職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃,，根據(jù)縣域經(jīng)濟發(fā)展實際，支持建設汽修,、酒管,、服裝設計、海員為主體的3-4個特色專業(yè)群,，適時有效調(diào)優(yōu)專業(yè),，提高了職業(yè)學校的核心競爭力,。繼續(xù)實施中等職業(yè)教育免學費政策和國家助學金制度,，建立“一家一”助學就業(yè)檔案，深入推進“一家一”助學就業(yè),。積極引導“兩后生”,、青年農(nóng)民、城鄉(xiāng)勞動者等接受中等職業(yè)學歷教育,，對建檔立卡農(nóng)村貧困家庭分期分批開辦養(yǎng)殖,、種植等培訓班，實施“一戶一產(chǎn)業(yè)工人”教育培訓計劃,，切實提高了貧困人口就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力，增強了脫貧致富的造血功能,。

(一)高度重視,、認真落實

對于精準扶貧工作，我局高度重視,。一是宣傳到位,。我局利用教育信息網(wǎng)、月工作通報及qq工作群,，將縣委,、縣政府的決定要求及時宣傳到位，讓教育系統(tǒng)人人都知道精準扶貧及其工作要求,。在2xx年xx月xx日召開的教育系統(tǒng)精準扶貧動員大會上,，號召全系統(tǒng)人人參與，個個參戰(zhàn),。二是領導到位,。成立了以局長為組長的扶貧領導小組，派出精兵強將為工作隊員,，與市后盾單位一道進駐xx村,，認真扎實開展扶貧工作。每月召開一次黨政會，聽取扶貧工作隊的工作匯報,，研究部署扶貧工作,。20xx年xx月xx日，我局召開了精準扶貧工作布置會議,，局黨政班子,、局機關及二級機構干部80余人參加了此次會議。會議上強調(diào)要在扶貧,、扶知,、扶智上，幫助貧困戶早日實現(xiàn)脫貧致富,。三是落實到位,。20xx年xx月xx日，xx市人大常委會xxx主任主持召開了精準扶貧調(diào)度會,，對精準扶貧工作進行全面安排部署,，所有后盾單位及相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人均參加了此次會議。遵照會議精神,，我局牽頭先后召開了三次精準扶貧協(xié)調(diào)會議,，全面協(xié)調(diào)扶貧工作。思想上的高度重視,，行動上的認真落實,，為我局精準扶貧工作奠定了堅實的基礎。

(二)扎實調(diào)研,、精準識別

遵照xx市人大常委會魯立彬主任“走遍李家村的山山水水,、訪遍李家村的組組戶戶”的工作要求，201x年11月5-7日,、13-14日,，市、縣兩級扶貧工作隊兩次進駐龍門鎮(zhèn)李家村,，開展了為期5天的調(diào)研工作,。工作隊分三組實地踏查了李家村的村級公路和其他基礎設施，走訪了所有由村鎮(zhèn)兩級提供的貧困戶和大部分未納入貧困戶的農(nóng)戶,，專訪了有一定規(guī)模且有種,、養(yǎng)殖經(jīng)驗的村民;召集了村民代表座談，與村民貼心交流,，全面摸底;組織了扶貧工作隊員研討會,，對走訪的每家每戶的情況進行研討分類，對村支兩委和村民提出的每一個問題進行分析研究,。對照國家關于貧困戶的確認標準,，初步確立了26戶貧困戶名單,，并將其再次交由村民大會表決確認。201x年11月10日,，李家村根據(jù)相關程序召開了村民大會,，經(jīng)村民投票表決最后確定，xx縣龍門鎮(zhèn)李家村貧困戶為19戶,。

(三)結對幫扶,、責任到人

按照市、縣,、鄉(xiāng)“一村一扶貧工作隊,、一戶一幫扶責任人、一戶一幫扶檔案”,、“單位到村,、干部到戶、責任到人,、措施到位”的要求,，由五個后盾單位結對幫扶,，確保每戶貧困戶有2名以上干部幫扶,，并建好檔。對前期識別出來的貧困戶口,，建立精準扶貧對象管理檔案,，實現(xiàn)戶有卡、村有冊,、鄉(xiāng)有檔,，建立了貧困對象推出機制，實行貧困人口動態(tài)管理,。以戶為單位,，了解貧困戶當前急需解決的困難和問題，算好時間賬,、經(jīng)濟賬,，找準脫貧致富的路徑，按照“一戶一策”制定年度目標,、階段計劃和幫扶措施,。每戶每年的扶貧工作情況納入這戶所有幫扶責任人的年終考核，將扶貧工作情況和效果作為年終考核的重要依據(jù),。

(四)因地制宜,、科學規(guī)劃

扶貧工作隊通過近兩個月扎實的調(diào)查研究，形成了比較完善的調(diào)研工作報告,。在此基礎上,，我局因地制宜、初步制定了精準扶貧工作規(guī)劃。

一是確定了結對幫扶到村到戶,、扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶,、教育培訓到村到戶、農(nóng)村危房改造到村到戶,、基礎設施建設到村到戶,、文化惠民工程到村到戶、醫(yī)療救助扶持到村到戶等七大工作任務,。

二是制定了組織協(xié)調(diào)到位,、資金籌措到位、綜合幫扶措施到位,、項目監(jiān)管到位,、基層組織服務到位、宣傳提煉總結到位等六項保障措施,。

三是出臺了《xx鎮(zhèn)xx村結對幫扶到村到戶實施方案》,、《xx鎮(zhèn)xx村扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶實施方案》、《龍門鎮(zhèn)李家村20xx年農(nóng)村危房改造到村到戶實施方案》,、《xx鎮(zhèn)xx村教育培訓到村到戶實施方案》等四大方案,。

四是制定并通過了《龍門鎮(zhèn)李家村精準扶貧三年攻堅規(guī)劃(20xx-20xx年)》，為三年的扶貧攻堅打下了堅實的基礎,。

五是認真完成了相關工作任務：

1.完成了結對幫扶,、建檔立卡工作，幫扶責任人與貧困戶面對面溝通,，交換意見,。完善了貧困戶分批次、分類別進行扶貧和脫貧的規(guī)劃,。

2.籌措資金25萬元,，幫助李家村完成李家村——醴陵1.2公里道路硬化，已竣工,。

3.溝渠改建水利建設項目已動工,。

4.為改善村容村貌，簽訂了環(huán)境衛(wèi)生治理承包合同,。

5.確定4戶為20xx年農(nóng)村危房改造項目,。

6.向全縣教職工發(fā)出“精準扶貧”愛心捐資倡議書，共收到愛心捐款173340.7元,，所捐善款全部用于幫扶貧困戶家庭,。

7.由機關干部職工個人出資幫助李家村貧困家庭銷售茶油1000余斤，解決當?shù)赝撂禺a(chǎn)銷路難問題,，幫助貧困戶增加經(jīng)濟收入,。

8.為保障貧困戶家庭歡度祥和的春節(jié),，年前逐戶上門進行慰問并發(fā)放慰問金及物資5.2萬元(包括現(xiàn)金2000元/戶，棉被1床/戶,，還有米,、油等食品)，同時向?qū)W校捐贈床鋪,、課桌等物品共計兩萬余元,。

20xx年是打好脫貧攻堅戰(zhàn)的開局之年，在新的一年里,，教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標準,，創(chuàng)新工作方法，提高管理水平和服務質(zhì)量,，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查,，努力做到資助對象準、資助效果好,、社會評價高,。

學校教育精準扶貧工作總結篇二

學校精準扶貧工作總結

學校精準扶貧工作總結該怎么寫呢?下面是為大家整理的：“學校精準扶貧工作總結”歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考,，更多內(nèi)容請關注(),。

學校精準扶貧工作總結【一】 xx鄉(xiāng)民族中心學校精準扶貧工作，在各級黨委,、政府的正確領導下,，在xx村村支兩委的緊密配合下，深入貫徹落實黨的十九會議精神,，以農(nóng)民增收為重點，以全面脫貧摘帽為目標,，堅持真情扶貧,，辦好實事，注重實效,，強化服務,，在促進發(fā)展上下功夫，推進和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐,，現(xiàn)就我們具體做法匯報總結如下：

為了抓好落實精準扶貧”工作,，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領導小組，由鄉(xiāng)中心學校黨總支書記,、校長為組長,，全體校委會人員為成員，辦公室具體負責此項工作,，分工到人,，各司其職,。

我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合,，與幫扶對象交心談心與他們打成一片,，當好參謀，做他們的知心人和引路人,。

根據(jù)縣,、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案，,圍繞對象精準,、內(nèi)容精準,、目標精準、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作,。

(1)深入幫扶家庭了解情況,。在20xx年x月，工作人員與村委

1 會人員三次深入幫扶村,、組,，摸底排查，掌握基本情況,。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單,。在20xx年xx月，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單,，予以公示,。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單,，完善相關檔案,。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作,。

(4)最終確定幫扶對象,，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對象擬定脫貧措施,，并簽訂協(xié)議和承諾書,。

通過以上方法和步驟，我們服務范圍內(nèi)共幫扶家庭 74 戶,，幫扶人數(shù)184人,，其中在籍學生27人，經(jīng)篩選xx年末,，幫扶范圍內(nèi)脫貧25 戶,，xx年底脫貧25戶，xx年底脫貧24 戶,。建檔立卡貧困戶74 戶,。

圍繞目標具體,、措施具體、進度具體,、責任具體”,，制定精準幫扶工作方案，分別針對各項工作簽訂目標責任書和承諾書,，規(guī)范了工作方法和工作流程,。本次共計幫扶干部13人。服務范圍內(nèi)貧困戶對象中計劃實施養(yǎng)豬 328 頭,，養(yǎng)雞1478只,，繁殖母豬4 頭，養(yǎng)蜂 8 群,，預計產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬多元,。教育助學19人，計劃爭取雨露計劃圓夢行動補助對象 4人,，補助資金每人2萬8千余元,。預計危房改造32戶，投資三十多萬元,，

結合貧困戶的具體情況,，著眼市場需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力,，按照“宜工則工,、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要

2 求,，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子,，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶,、帶動到人”,，實施好當前擬定的產(chǎn)業(yè)項目，同時要積極爭取各類項目資金的投入,，做到項目到戶，資金到戶,，效益到戶,，進一步做好精準扶貧工作。

精準扶貧,，任重而道遠,，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題,，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走,。我們?nèi)w人員將進一步強化責任意識,，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,、協(xié)調(diào)意識,，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作,。

學校精準扶貧工作總結【二】 xx交通大學積極響應黨中央,、國務院及教育部的號召，積極參與滇西扶貧攻堅,，并定點扶貧xx省xx市xx縣,。通過教育扶貧、人才扶貧,、智力扶貧,、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧,，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務,，各項扶貧工作取得明顯實效。

為了扎實做好掛鉤幫扶工作,，學校20xxx年組織7批次,，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案,、基礎教育,、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā),、xx村人畜飲水蓄水安全,、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn),，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《xx交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實,。學校黨委明確要求,，全校上下必須始終堅持突出高校

3 特色、以智力扶貧為主的工作方針,，高度重視,，形成合力，扎實推進,，力求實效,。

學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針,。具體針對當?shù)厝肆Y源缺乏,、水平不高的問題,，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向,，開展各類培訓12期,，供培訓2600人次。

一是扶貧干部培訓,。依托中組部全國干部教育培訓xx交通大學基地,，面向xx省、xx市,、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓,，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關于城鎮(zhèn)化建設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓,。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設,、縣域經(jīng)濟建設項目策劃、包裝與申報,、歷史文化追思,、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領導干部的新聞傳播素養(yǎng),、領導干部群眾路線教育實地教學等,。

二是教師培訓。20xx年x月,，來自施甸縣教育局的干部,、中小學校長、年級組長,、學科組長等,，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20xx年xx月、20xx年xx月,，xx交大附中,、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究,、特色班級建設與管理,、學生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告,，并通過上公開示范課,，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓,。

4 三是智力幫扶。20xx年,，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察,，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議,，與當?shù)卣餐七M“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施。生命學院書記,、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研,，并為xx一中師生做科普知識講座;實地考察了xx縣xx鎮(zhèn)xx溫泉地熱資源，與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)xx溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法,，研討了施甸健康水工程技術研究中心項目的可行性,，為以后進一步合作打下了基礎。20xx年xx月xx日,，學校副校長xx一行5人在xx市委常委,、副市長xxx，xx縣縣長xxx及其他市縣有關領導的陪同下,，前往xx鎮(zhèn)雷打樹村,、xx三中、xx小學和云xx生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作,，并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議,，總結20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計劃,，學校有關部門與xx縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20xx年幫扶工作,。同時，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流,，組織優(yōu)秀博士生,、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售,、推廣問題,。

四是教育掛鉤幫扶。針對當?shù)鼗A教育師資水平非常落后的局面,，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎教育幫扶上,。同時加大對基礎教育師資的培訓力度。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學校園網(wǎng)絡項目由xx交大網(wǎng)絡中心承擔,，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡,，新建了一個計算機教學機

5 房和兩個多媒體教室，搭建了xx一中主頁服務器;20xx年,，學校二期投入近50萬元,，為xx鎮(zhèn)xx小學、xx三中,、xx鎮(zhèn)中學各建設了一個計算機教學機房;為相關技術人員提供了初步的網(wǎng)絡技術培訓,。學校工會與xx縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動，每年投入2萬元資助10名xx籍貧困大學生。校團委,、xx書院組織了兩次赴xx幫扶實踐活動,，40余名師生分別在xx縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化,、主要民生問題進行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報告,。

五是文化交流,。文學院xx教授課題組，針對xx縣抗戰(zhàn)文化,、xx文化,、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研;學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng),、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流,，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團,，赴施甸縣進行“跳舞吧 交大”的采點拍攝,，并形成了“醉美施甸”專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作,。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶,。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援,，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床“三基三嚴”專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院,、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院,、姚關鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導,，重點對xx縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師,、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃,。目前，已累計接

6 受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修,、學習和培訓,。

學校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結合崗位要求,，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作,。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選,、學校干部工作領導小組同意,，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職,。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場,、全縣中小學,，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談,，主動了解縣情、民情,，學習地方工作特點,，積極主動開展工作， 同時,，作為學校與當?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡人,，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。

20xx年xx月xx日,，學校舉行社會扶貧工作會議,，總結20xx定點聯(lián)系xx邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20xx年學校社會扶貧工作,。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源,，認真歸納和總結，找準著力點,，影響和帶動當?shù)氐陌l(fā)展,，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目,，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展,。

二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工,，建立項目監(jiān)督評價推進機制,，確保有效落實。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源,、發(fā)揮優(yōu)勢,，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結合起來，加強重大問題研究,，做好幫聯(lián)共建,、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作,，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富

7 的內(nèi)生動力,。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳，增強社會影響力,。

學校精準扶貧工作總結【三】 一,、指導思想

根據(jù)縣教育局相關會議精神,，努力構建社會主義和諧社會，切實保證貧困學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學,，全力營造關愛農(nóng)村貧困學生的社會氛圍,，解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農(nóng)村“貧困家庭”關愛力度,，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動,，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會穩(wěn)定,。結合我校實際情況,，特制定我校“扶貧幫困”工作計劃,。

二,、目標任務

扶貧幫困活動要針對困難家庭的學生實際情況，以幫助困難學生安心入學,，解除他們學習的后顧之憂,，樹立良好的教育形象為目標。要求如下：

1,、學校領導重視,，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作,，學校成立扶貧濟困工作領導小組,。學校校長親自掛帥，德育主任,、教務主任,、各班主任負責具體落實，廣大老師,，特別是黨員教師要積極響應學?！扒熯M萬家”號召，各年級對貧困生進行摸底,，摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作，明確助學思路,，然后有計劃有步驟地實施,。

2、工作落實到人,，溫暖送進家庭,。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門,、各責任人,，必須做到每個貧困生都要有人關愛,，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。結合國家的“兩免一補”政策,，

8 再發(fā)動廣大師生積極獻愛心,，為貧困學生購買學習用品、書籍等,，其次組織老師,、同學到貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神,，刻苦學習,，報答社會和父母關愛。

3,、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑,。我們將組織少先隊員,、黨員同志在校園內(nèi)開展愛心捐助活動，另外學校還將通過聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心,，解決貧困學生的后顧之憂,，為貧困生爭取各種獎學金，讓他們通過自己的努力,，取得獎學金等途徑,，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟困難。

4,、督促檢查,，嚴格考核。德育處要對各部門開展扶貧幫困的情況定期進行統(tǒng)計,，并報扶貧幫困活動領導小組,。扶貧幫困活動領導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調(diào)度通報,，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵,。

5、20xx年xxx走退休教師1,，在職教師13人,。

總之，扶貧幫困關系到千家萬戶,，關系到和諧社會的創(chuàng)建,，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下,，在社會熱心人士的幫助下,，將這項工作做得更完善,，讓每一位同學、教師受集體的溫暖,，社會的關愛,。

學校精準扶貧工作總結【四】

貫徹落實縣委、縣政府關于《xx縣扶貧攻堅三年行動計劃(20xx-20xx)》的文件精神,，根據(jù)“一進二訪,，精準扶貧”的有關要求，我們把“教育扶貧”作為“扶貧攻堅”的優(yōu)先任務和教育事業(yè)發(fā)展的重點工作,，將“助學一批”和“駐村幫扶”有機結合,，以點帶面

9 全面鋪開扶貧工作。現(xiàn)將201x年扶貧工作開展情況匯報如下：

我縣“助學一批”扶助對象共計1016人,。其中,，縣內(nèi)就讀學生598人，縣內(nèi)入園幼兒80人,，在讀大學生35人,，縣外就讀幼兒和學生250人，暫未入園47人,，九年義務教育階段因貧失學1人,，“兩后生”5人。

在我縣13個“省定”貧困村中,，我局和市四家后盾單位對點幫扶龍門鎮(zhèn)李家村,。

(一)摸清底子，明確工作目標

根據(jù)縣扶貧辦提供的“助學一批”名單,，我們要求對應學校借助村委會力量,，對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調(diào)研,、摸清底數(shù)的基礎上,，建立貧困村學校基本辦學條件缺口臺賬,、貧困生的資料數(shù)據(jù)庫,、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫。全縣范圍內(nèi)的每一個貧困村,、每一所學校,、每一個貧困家庭、每一個貧困生都建立了相應的信息資料,，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,，最大程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序?qū)嵤?/p>

(二)健全機構,，制訂三年規(guī)劃

為確保教育精準扶貧工作有效開展,，我局成立由黨組書記,、局長xxx同志任組長的教育扶貧工作領導小組，領導小組辦公室設在學生資助管理中心,。我局還制定下發(fā)了《xx縣教育精準扶貧規(guī)劃(20xx-20xx)》和《xx縣教育行業(yè)扶貧二0xx年度實施方案》,，全縣

10 各學校向縣教育局簽訂并遞交了工作責任狀，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施,。

(三)圍繞目標,，狠抓工作落實

1.實施精準資助，不讓一個學生因貧失學,。從學前教育到高等教育的各個階段,，我們都按照國家相關政策規(guī)定，對每一個貧困學生(幼兒)予以資助,，確保不讓一個學生因貧失學,。201x年，全縣共發(fā)放助學金770.14萬元,，惠及貧困學生8412人次,。在縣內(nèi)就讀的678名“助學一批”貧困學生和幼兒中，有552人獲得資助,。其中，受助學生515人,，受助幼兒37人,。此外，我們竭力爭取國家傾斜支持,，引導社會各界捐資助學,，多渠道籌集貧困生資助資金;積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生,。

2.做好控流保學工作,。關注每一位學生(幼兒)成長，加強學籍管理,，防止學生(幼兒)輟學,、流失，確保他們順利完成義務階段教育和高中階段教育,。設立貧困村學生專項招生計劃,，支持貧困地區(qū)學生就讀普通高中或中職學校。實施“一人一案”,，安排未入學適齡三類殘疾兒童少年接受教育,，通過特殊教育學校、普通學校隨班就讀,、送教上門等措施,，切實提高三類殘疾兒童少年入學率,。

3.開展貧困生職業(yè)學歷教育。通過定向委培等方式,，幫助貧困生完成中專以上職業(yè)學歷教育,，實現(xiàn)就業(yè)脫貧。做好了家庭貧困大學生就業(yè)幫扶工作,?？h職教中心設立學生就業(yè)處，對家庭貧困大學生給予就業(yè)指導,，對需要進行職業(yè)崗前培訓的大學生提供短期培訓,，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力，保障家庭貧困大學生及時充分就業(yè),。

11 4.實施技能人才教育培訓工程,。認真貫徹落實《xx省農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅計劃(20xx-20xx)》，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，全面提升職業(yè)學校綜合辦學水平,。縣域職業(yè)教育納入xx市職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃,，根據(jù)縣域經(jīng)濟發(fā)展實際,，支持建設汽修、酒管,、服裝設計,、海員為主體的3-4個特色專業(yè)群，適時有效調(diào)優(yōu)專業(yè),，提高了職業(yè)學校的核心競爭力,。繼續(xù)實施中等職業(yè)教育免學費政策和國家助學金制度，建立“一家一”助學就業(yè)檔案,，深入推進“一家一”助學就業(yè),。積極引導“兩后生”、青年農(nóng)民,、城鄉(xiāng)勞動者等接受中等職業(yè)學歷教育,，對建檔立卡農(nóng)村貧困家庭分期分批開辦養(yǎng)殖、種植等培訓班,，實施“一戶一產(chǎn)業(yè)工人”教育培訓計劃,，切實提高了貧困人口就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,，增強了脫貧致富的造血功能,。

(一)高度重視、認真落實

對于精準扶貧工作，我局高度重視,。一是宣傳到位,。我局利用教育信息網(wǎng)、月工作通報及qq工作群,，將縣委,、縣政府的決定要求及時宣傳到位，讓教育系統(tǒng)人人都知道精準扶貧及其工作要求,。在2xx年xx月xx日召開的教育系統(tǒng)精準扶貧動員大會上,，號召全系統(tǒng)人人參與，個個參戰(zhàn),。二是領導到位,。成立了以局長為組長的扶貧領導小組，派出精兵強將為工作隊員,，與市后盾單位一道進駐xx村,，認真扎實開展扶貧工作。每月召開一次黨政會,，聽取扶貧工作隊的工作匯報,，研究部署扶貧工作。20xx年xx月xx日,，我局召開了精準扶貧工作布置會議,，局黨政班子、局機關及二級機構干部80余人參

12 加了此次會議,。會議上強調(diào)要在扶貧,、扶知、扶智上,，幫助貧困戶早日實現(xiàn)脫貧致富。三是落實到位,。20xx年xx月xx日,，xx市人大常委會xxx主任主持召開了精準扶貧調(diào)度會，對精準扶貧工作進行全面安排部署,，所有后盾單位及相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人均參加了此次會議,。遵照會議精神，我局牽頭先后召開了三次精準扶貧協(xié)調(diào)會議,，全面協(xié)調(diào)扶貧工作,。思想上的高度重視，行動上的認真落實,，為我局精準扶貧工作奠定了堅實的基礎,。

(二)扎實調(diào)研、精準識別

遵照xx市人大常委會魯立彬主任“走遍李家村的山山水水,、訪遍李家村的組組戶戶”的工作要求,，201x年11月5-7日,、13-14日，市,、縣兩級扶貧工作隊兩次進駐龍門鎮(zhèn)李家村,，開展了為期5天的調(diào)研工作。工作隊分三組實地踏查了李家村的村級公路和其他基礎設施,，走訪了所有由村鎮(zhèn)兩級提供的貧困戶和大部分未納入貧困戶的農(nóng)戶,，專訪了有一定規(guī)模且有種、養(yǎng)殖經(jīng)驗的村民;召集了村民代表座談,，與村民貼心交流,，全面摸底;組織了扶貧工作隊員研討會，對走訪的每家每戶的情況進行研討分類,，對村支兩委和村民提出的每一個問題進行分析研究,。對照國家關于貧困戶的確認標準，初步確立了26戶貧困戶名單,，并將其再次交由村民大會表決確認,。201x年11月10日，李家村根據(jù)相關程序召開了村民大會,，經(jīng)村民投票表決最后確定,，xx縣龍門鎮(zhèn)李家村貧困戶為19戶。

(三)結對幫扶,、責任到人

13 按照市,、縣、鄉(xiāng)“一村一扶貧工作隊,、一戶一幫扶責任人,、一戶一幫扶檔案”、“單位到村,、干部到戶,、責任到人、措施到位”的要求,，由五個后盾單位結對幫扶,，確保每戶貧困戶有2名以上干部幫扶，并建好檔,。對前期識別出來的貧困戶口,，建立精準扶貧對象管理檔案，實現(xiàn)戶有卡,、村有冊,、鄉(xiāng)有檔，建立了貧困對象推出機制，實行貧困人口動態(tài)管理,。以戶為單位,，了解貧困戶當前急需解決的困難和問題，算好時間賬,、經(jīng)濟賬,，找準脫貧致富的路徑，按照“一戶一策”制定年度目標,、階段計劃和幫扶措施,。每戶每年的扶貧工作情況納入這戶所有幫扶責任人的年終考核，將扶貧工作情況和效果作為年終考核的重要依據(jù),。

(四)因地制宜,、科學規(guī)劃

扶貧工作隊通過近兩個月扎實的調(diào)查研究，形成了比較完善的調(diào)研工作報告,。在此基礎上,，我局因地制宜、初步制定了精準扶貧工作規(guī)劃,。

一是確定了結對幫扶到村到戶,、扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶、教育培訓到村到戶,、農(nóng)村危房改造到村到戶,、基礎設施建設到村到戶、文化惠民工程到村到戶,、醫(yī)療救助扶持到村到戶等七大工作任務,。

二是制定了組織協(xié)調(diào)到位、資金籌措到位,、綜合幫扶措施到位,、項目監(jiān)管到位、基層組織服務到位,、宣傳提煉總結到位等六項保障措施,。

三是出臺了《xx鎮(zhèn)xx村結對幫扶到村到戶實施方案》、《xx鎮(zhèn)xx村扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶實施方案》,、《龍門鎮(zhèn)李家村20xx

14 年農(nóng)村危房改造到村到戶實施方案》、《xx鎮(zhèn)xx村教育培訓到村到戶實施方案》等四大方案,。

四是制定并通過了《龍門鎮(zhèn)李家村精準扶貧三年攻堅規(guī)劃(20xx-20xx年)》,，為三年的扶貧攻堅打下了堅實的基礎。

五是認真完成了相關工作任務：

1.完成了結對幫扶,、建檔立卡工作,，幫扶責任人與貧困戶面對面溝通，交換意見。完善了貧困戶分批次,、分類別進行扶貧和脫貧的規(guī)劃,。

2.籌措資金25萬元，幫助李家村完成李家村——醴陵1.2公里道路硬化,，已竣工,。

3.溝渠改建水利建設項目已動工。

4.為改善村容村貌,，簽訂了環(huán)境衛(wèi)生治理承包合同,。

5.確定4戶為20xx年農(nóng)村危房改造項目。

6.向全縣教職工發(fā)出“精準扶貧”愛心捐資倡議書,，共收到愛心捐款173340.7元,，所捐善款全部用于幫扶貧困戶家庭。

7.由機關干部職工個人出資幫助李家村貧困家庭銷售茶油1000余斤,，解決當?shù)赝撂禺a(chǎn)銷路難問題,，幫助貧困戶增加經(jīng)濟收入。

8.為保障貧困戶家庭歡度祥和的春節(jié),，年前逐戶上門進行慰問并發(fā)放慰問金及物資5.2萬元(包括現(xiàn)金2000元/戶,，棉被1床/戶，還有米,、油等食品),，同時向?qū)W校捐贈床鋪、課桌等物品共計兩萬余元,。

20xx年是打好脫貧攻堅戰(zhàn)的開局之年,，在新的一年里，教育扶

15 貧工作將以群眾滿意度為衡量標準,，創(chuàng)新工作方法,，提高管理水平和服務質(zhì)量，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查,，努力做到資助對象準,、資助效果好、社會評價高,。

學校精準扶貧工作總結【五】 根據(jù)省,、市、區(qū)有關教育扶貧攻堅的部署, 依xx省教育廳《xx省教育廳教育精準扶貧試點方案》,、《xx省教育廳教育精準扶貧工作規(guī)程》,、《xx省教育扶貧規(guī)劃(20xx-20xx年)》和xx區(qū)教育局《xx區(qū)教育局精準扶貧工作實施方案》、《xx區(qū)教育精準扶貧學校結對幫扶框架協(xié)議》等文件精神,，20xx年,、x月,xx市xx區(qū)xx中學迎來了xx市xxxx中學,、xx市xx中學“二對一”教育精準幫扶。據(jù)悉,，該校作為xx區(qū)唯一的農(nóng)村住宿制中學,，由于多種原因，教育教學質(zhì)量水平一直堪憂,，作為此次教育精準幫扶的受援校,，一年來，為切實有效地抓好教育精準扶貧試點工作,，全面提高教育教學質(zhì)量,，該校教育精準扶貧工作現(xiàn)取得了階段性成果，現(xiàn)就所做工作進行小結,。

一,、成立了學校精準扶貧組織機構

成立教育精準扶貧工作實施領導小組

二、加大宣傳力度,，引發(fā)社會關注

9月26日,，該校舉行了xxxx中學、xx中學對口幫扶xx中學授牌儀式,，各單位領導,、家長及社會人士近200人來校參加，多家新聞媒體對此次活動進行報道,，讓教育扶貧的東風吹出校園,，引起社會關注。同時,，學校出了校園宣傳專刊,，詳細解讀教育扶貧政策、介紹xxxx中學、xx中學及xx中學的發(fā)展情況。學校政教處安排班主

16 任充分利用手機,、短信、微信群,、黑板報等各種載體,，宣傳教育精準扶貧的重大意義,。

三、努力做好“二對一”教育精準幫扶工作

攜手xxxx中學 農(nóng)村娃“留學”進省城

xxxx中學是依托于xx省xx市百年名校xx中學的優(yōu)質(zhì)初中學校,，自xx年3月與該校簽訂幫扶協(xié)議以來，xxxx中學領導高度重視,，多次來到該校開會商討幫扶事宜,，溝通幫扶事項,，與家長和學生會面交流,。

(一)、成立組織機構

(二)學校管理結對幫扶方面

分管對應工作的中層領導結成對子，促進我校管理邁上新臺階,。本學期，xxxx中學委派xx市xx區(qū)歷史名師工作室首席名師,、xxxx中學教科室主任劉紅星擔任該校分管教學副校長,，負責定期到該校督導各項幫扶工作,，且兩校行政管理層每月召開一次行政例會,，商討與總結幫扶工作。

(三),、教學教研結對幫扶方面

自5月以來,，兩校教研室、教務處開展結對幫扶活動,，xxxx中學教研組及教師與該校教研組及教師結成對子,，通過“名師送教”項目讓優(yōu)秀教師上示范課、做講座等方式，教科研指導以及共享教育資源等手段，促進了該校教學質(zhì)量及教科研水平有了顯著提升,。例如9月26日，xxx中學副校長xxx親至該校,，給師生們帶來了兩堂趣味橫生的作文課,。這是xxxx中學教育幫扶該?！懊麕熕徒獭表椖康囊?/p>

17 個縮影,?！懊麕熕徒獭表椖恐荚谝允谥詽O的方式，把先進的教學理念,、教學方法,、教學藝術傳授給xx中學全體教師。xx月xx-xx月xx日,，全國初中語文名師本真課題暨寫作教學觀摩活動在xxxx中學舉行,，為促進xx中學語文教師專業(yè)成長，xxxx中學教科室主任劉紅星特邀該校語文教師前往現(xiàn)場觀摩學習,。

(四),、德育工作結對幫扶

(1)、教師層面：在兩校政教處結對幫扶的同時，xxxx中學委派12位優(yōu)秀班主任與xx中學各年級班主任結成對子,，進行一對一幫扶,，重點幫扶班級小組建設，班級文化建設以及班級管理,，尤其是七年級“xxxx實驗班”,，采用xxxx中學的班級管理模式，由xxxx中學分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗教學,，采用xxxx中學的班級管理模式,，由劉紅星主任擔任班級督導領導。

(2),、學生層面：從該校遴選五名七年級新生入讀xxxx中學,，9月18日，五名新生奔赴星城,，成為了xxxx中學七年級新生,，借力省教育廳教育精準扶貧東風，讓這些孩子們第一次有了機會,，看看外面精彩的世界,，第一次有了機會，在省城名校學習! 同時,，在該校成立“xxxx實驗班”，xxxx中學贈送該班學子每人2套該校校服,。9月13日,，xxxx中學校長xx在與該班學子會面時講到，“你們不僅是xx中學的學生,，你們也是xxxx中學的學生,，我把你們時刻放在心上，你們身在xx,，但是你們也得知道自己是名校學子,，要以名校學子的標準嚴格要求自己，生活上,，學習上,，都要敢為人先，努力勤勉,，虛心好學,，做一個有追求的人，做一個卓越的

18 人”,。

(五)校際資源共享方面

從5月份開始,，xxxx中學全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學資源給該校，兩校實現(xiàn)了教案共享、考試同步等,。

xx中學助力 促師生共同進步

xx中學是xx區(qū)教育局為盤活教育資源,，整合優(yōu)質(zhì)教育，借鑒教育發(fā)達地區(qū)的先進辦學模式而創(chuàng)建,。xx年xx中學第一屆畢業(yè)生就創(chuàng)造了近六成(423名畢業(yè)生中252人考入省重點)學生考入省重點高中的優(yōu)異成績.成為了xx教育教學質(zhì)量的新亮點,。自3月兩校簽訂結對幫扶協(xié)議以來，兩校以師資隊伍建設為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享,、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進,、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動,，取得了一定的成效,。

(一)組織機構

(二)、教學教研結對幫扶方面

自3月以來,，兩校教研室,、教務處結對幫扶合作。通過支教的方式,，xx中學派優(yōu)秀教師駐該校開展教育教學工作,。同時，該校多次組織青年教師前往該校聽課,、評課,，參與該校組織的公開課、示范課等活動,。同時,，xx中學多次組織優(yōu)秀教師開展送教下鄉(xiāng)、教師業(yè)務培訓等活動,，使該校青年教師的教學教研能力有了顯著提高,。

(三)、德育工作結對幫扶方面

(1),、教師層面：積極組織教師德育培訓,，特別是班主任培訓。

19 5月9日,，xx中學教師受邀參與了xx中學組織的班主任年度培訓活動,，通過培訓，促進該校教師的德育工作水平,，大大提高了教師們德育工作方面的效率,。

(2),、學生層面：從該校遴選十六名七年級新生入讀xx中學，9月12日,，十六名新生到xx中學報到,，正式成為了xx中學七年級新生，他們獲得了在市區(qū)名校就讀的寶貴機會,。

同時,，在該校成立“xx中學實驗班”， 該班由xx中學以教師支教,、分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗的教學方式,，采用xx中學的班級管理模式，由楊嶺秋副校長任班級督導領導,。

(四)校際資源共享方面

從5月份開始,，xx中學全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學資源給該校，兩校實現(xiàn)了教案共享,、考試同步,、考卷同步等。通過期中,、期末聯(lián)考的方式,，實時掌握xx中學的教育教學質(zhì)量，及時制定提升教育教學質(zhì)量的新方案,。

據(jù)悉,，該校將繼續(xù)借助教育精準扶貧的東風積極、虛心地向兩所名校學習,，把他們的優(yōu)秀辦學經(jīng)驗與方法和該校實際相結合,，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展而不斷努力!

20

學校教育精準扶貧工作總結篇三

xx交通大學積極響應黨中央、國務院及教育部的號召,，積極參與滇西扶貧攻堅,，并定點扶貧xx省xx市xx縣,。通過教育扶貧,、人才扶貧、智力扶貧,、科技扶貧,、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務,，各項扶貧工作取得明顯實效,。

為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校20xxx年組織7批次,，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目,。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案,、基礎教育、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃,、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā),、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工,、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面,。嚴格按照《xx交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實,。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針,，高度重視，形成合力,，扎實推進,，力求實效。

學校始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針,。具體針對當?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題,，制定了干部培訓,、基礎教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期,，供培訓2600人次,。

一是扶貧干部培訓。依托中組部全國干部教育培訓xx交通大學基地,，面向xx省,、xx市、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓,，近期又將開展2期,，共有200余名來自基層的干部接受了關于城鎮(zhèn)化建設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設,、縣域經(jīng)濟建設項目策劃,、包裝與申報、歷史文化追思,、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學,、突發(fā)事件中的媒體應對與領導干部的新聞傳播素養(yǎng)、領導干部群眾路線教育實地教學等,。

二是教師培訓,。20xx年x月,，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長,、年級組長,、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20xx年xx月,、20xx年xx月,，xx交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批,，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究,、特色班級建設與管理、學生心理健康與教育,、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告,，并通過上公開示范課，聽課,，評課等具體的形式進行教師教學培訓,。

三是智力幫扶。20xx年,，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察,，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議，與當?shù)卣餐七M“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施,。生命學院書記,、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研，并為xx一中師生做科普知識講座;實地考察了xx縣xx鎮(zhèn)xx溫泉地熱資源,，與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)xx溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法,，研討了施甸健康水工程技術研究中心項目的可行性，為以后進一步合作打下了基礎,。20xx年xx月xx日,，學校副校長xx一行5人在xx市委常委、副市長xxx,，xx縣縣長xxx及其他市縣有關領導的陪同下,，前往xx鎮(zhèn)雷打樹村、xx三中,、xx小學和云xx生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作,，并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議,，總結20xx年幫扶工作,，明確20xx年的幫扶工作計劃，學校有關部門與xx縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20xx年幫扶工作,。同時,，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流,，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺,，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售,、推廣問題。

四是教育掛鉤幫扶,。針對當?shù)鼗A教育師資水平非常落后的局面,，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時加大對基礎教育師資的培訓力度,。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學校園網(wǎng)絡項目由xx交大網(wǎng)絡中心承擔,，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室,，搭建了xx一中主頁服務器;20xx年,，學校二期投入近50萬元，為xx鎮(zhèn)xx小學,、xx三中,、xx鎮(zhèn)中學各建設了一個計算機教學機房;為相關技術人員提供了初步的網(wǎng)絡技術培訓。學校工會與xx縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動,，每年投入2萬元資助10名xx籍貧困大學生,。校團委、xx書院組織了兩次赴xx幫扶實踐活動,，40余名師生分別在xx縣一中,、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化,、主要民生問題進行了調(diào)研,，并形成了一系列的調(diào)研報告。

五是文化交流,。文學院xx教授課題組,，針對xx縣抗戰(zhàn)文化、xx文化,、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研;學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村,、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流,，取得了良好的社會反響,。學校舞蹈團，赴施甸縣進行“跳舞吧 交大”的采點拍攝,，并形成了“醉美施甸”專題系列,，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶,。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院,、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援,，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床“三基三嚴”專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院,、施甸縣婦幼保健院,、姚關鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導，重點對xx縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評,，同時制定了三年的醫(yī)師,、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃。目前,，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修,、學習和培訓。

學校組織部根據(jù)教育部人事司要求,，結合崗位要求,，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦,、組織部門遴選,、學校干部工作領導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職,。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)場、全縣中小學,，直接與群眾溝通交流,。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情,、民情,，學習地方工作特點，積極主動開展工作,， 同時,，作為學校與當?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用,。

20xx年xx月xx日,，學校舉行社會扶貧工作會議，總結20xx定點聯(lián)系xx邊境山區(qū)扶貧工作,，安排部署20xx年學校社會扶貧工作,。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源，認真歸納和總結,，找準著力點,，影響和帶動當?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目,，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。

二是針對具體項目進一步細化,，明確責任分工,，建立項目監(jiān)督評價推進機制，確保有效落實,。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源,、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結合起來,，加強重大問題研究,，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育,、吸引人才與資金等工作,，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動力。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳,，增強社會影響力,。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字

學校教育精準扶貧工作總結篇四

為深入貫徹落實中央、省,、市,、縣關于脫貧攻堅的系列決策部署，貫徹落實上級文件精神,，我校認真開展教育扶貧工作,，現(xiàn)將工作開展情況總結匯報如下：

___學校位于___,，是九年一貫制學校,，學校小學部現(xiàn)有在校生___人，其中建檔立卡貧困家庭學生__人,，中學部現(xiàn)有在校生__人,，其中建檔立卡貧困家庭學生__人,。

(一)加強領導，提高認識,。為保障我校教育扶貧工作順利開展,，學校制定了《___學校教育扶貧工作實施方案》，成立了以校長任組長,，副校長任副組長,，各班主任為成員的教育扶貧領導小組，合理分工,、明確責任,。

(二)加強宣傳，掌握政策。為保障教育扶貧政策宣傳全面覆蓋,。學校通過會議,、板報、主題班會,、微信等平臺大力宣傳國家,、地方教育扶貧相關政策法規(guī)，宣傳義務教育扶貧相關精神,，做到教職工,、學生、學生家長人人知曉,，做到政策層層落實,。

(三)精準識別，落實幫扶,。為了達到教育扶貧數(shù)據(jù)統(tǒng)計零差錯,。發(fā)動所有力量對全校所有學生的家庭情況進行摸底，建檔立卡,、農(nóng)村低保,、特困供養(yǎng)、殘疾學生四類扶貧對象情況一個不漏,，分類統(tǒng)計,，分類上報。建立個人檔案,，嚴格管理,。同時保障四類教育扶貧對象的資助做到一個不漏，享受國家資助,。

(四)控輟保學,，形式多樣。四類貧困學生實現(xiàn)零輟學,?！胺鲐毾确鲋恰氐讛財嘭毨ф湕l”,，學校要千方百計抓教育教學質(zhì)量,，全體教工不辭千辛萬苦做好學生、學生家長的勸學工作,，基本實現(xiàn)貧困學生零輟學,。

(一)教職工達成了一個共識:教育扶貧、控輟保學是防止貧困代際傳遞的重要手段,，教育扶貧,、控輟保學是全面建成小康社會的重要舉措,。

(二)規(guī)范了學校控輟保學工作的管理,。每學期開學后,，10天內(nèi)教導處對學生入學(復學)情況、變動情況,、輟學情況以及學籍變化情況進行全面清查,、統(tǒng)計，對上學期間連續(xù)超過3個工作日無故未入校的要邊報告邊勸返,。

(三)規(guī)范了學校建檔立卡貧困家庭學生檔案管理工作,，每學期開學班主任向?qū)W生家長詢問建檔立卡情況,，并及時上報學校,，學校與學生所在村委會聯(lián)系確認，確認無誤后建立學生檔案并上報教育局扶貧辦,。

(四)通過教育扶貧,、關愛貧困生工作的開展，我校沒有出現(xiàn)學生因家庭貧困失學輟學的現(xiàn)象,，提高學生在校的鞏固率,。

建檔立卡對象精準識別困難。由于沿江鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶量大人多,，不少家長外出打工,，留守兒童面廣，在家?guī)Ш⒆拥睦先藷o文化,，導致一些信息核實與實際有出入,，需要多次進村入戶核實，導致在核實信息時存在很大困難,。

(一)學校要進一步提高認識,，壓實責任，明確各項教育扶貧任務,，進一步完善教育扶貧控輟保學實施方案,，落實控輟保學責任制，貫徹落實好上級教育扶貧工作精神,。

(二)學校要通過多種形式開展教育資助政策宣傳,，通過全體教師會議、學生班會,、家長會,、校園廣播、黑板報等多種形式解讀政策,，通過班級微信群,，擴大政策知曉度和影響力。

(三)繼續(xù)做好輟學學生的勸返工作，做到建檔立卡戶學生零輟學的目標,。

(四)想方設法籌措幫扶資金,，幫助貧困學生順利完成學業(yè)，讓學生不因貧困而失學輟學,。

(五)學校努力提升辦學吸引力,。認真落實義務教育學校管理標準和國家課程方案、課程標準,、開齊開足音體美課,，豐富校園文化生活，讓學生喜歡學校,。教師要改變傳統(tǒng)教育方式,，激發(fā)學生學習興趣，讓學生愛進教室,、愛書本,、愛讀書。

學校教育精準扶貧工作總結篇五

xx民族中心學校精準扶貧工作,，在各級黨委,、政府的正確領導下，在下坪村村支兩委的緊密配合下,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的xx大會議精神,，以農(nóng)民增收為重點,，以全面脫貧摘帽為目標，堅持真情扶貧,，辦好實事,，注重實效，強化服務,，在促進發(fā)展上下功夫,，推進和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們具體做法匯報總結如下：

為了抓好落實精準扶貧”工作,，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領導小組,，由鄉(xiāng)中心學校黨總支書記、校長為組長,，全體校委會人員為成員,，辦公室具體負責此項工作，分工到人,，各司其職,。

我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟,，與村組干部緊密的配合，與幫扶對象交心談心與他們打成一片,，當好參謀,，做他們的知心人和引路人。

根據(jù)縣,、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案,，，圍繞對象精準,、內(nèi)容精準,、目標精準、措施精準,，抓緊抓實抓好精準扶貧工作,。

(1)深入幫扶家庭了解情況。在201x年9月,，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村,、組,，摸底排查,，掌握基本情況。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單,。在201x年10月,，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示,。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單,，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單，完善相關檔案,。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟,，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作。

(4)最終確定幫扶對象,，再一次人深入幫扶家庭,，與幫扶對象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和書,。

通過以上方法和步驟,，我們服務范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶，幫扶人數(shù)184人,，其中在籍學生27人,，經(jīng)篩選201x年末，幫扶范圍內(nèi)脫貧25戶,，20**年底脫貧25戶,，20xx年底脫貧24戶,。建檔立卡貧困戶74戶。

圍繞目標具體,、措施具體,、進度具體、責任具體”,，制定精準幫扶工作方案,，分別針對各項工作簽訂目標責任書和書，規(guī)范了工作方法和工作流程,。本次共計幫扶干部13人,。服務范圍內(nèi)貧困戶對象中計劃實施養(yǎng)豬328頭，養(yǎng)雞1478只,，繁殖母豬4頭,，養(yǎng)蜂8群，預計產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬多元,。教育助學19人,，計劃爭取雨露計劃圓夢行動補助對象4人，補助資金每人2萬8千余元,。預計危房改造32戶,，投資三十多萬元，

結合貧困戶的具體情況,，著眼市場需求,、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工,、宜農(nóng)則農(nóng),、宜商則商”和一戶一法的要求，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子,，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”,，實施好當前擬定的產(chǎn)業(yè)項目,，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到戶,，資金到戶,，效益到戶，進一步做好精準扶貧工作,。

精準扶貧,，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事,，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題,，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走,。我們?nèi)w人員將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識,、協(xié)調(diào)意識，以務實誠信,、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作,。

學校教育精準扶貧工作總結篇六

根據(jù)省、市,、區(qū)有關教育扶貧攻堅的部署, 依xx省教育廳《xx省教育廳教育精準扶貧試點方案》,、《xx省教育廳教育精準扶貧工作規(guī)程》、《xx省教育扶貧規(guī)劃(20xx-20xx年)》和xx區(qū)教育局《xx區(qū)教育局精準扶貧工作實施方案》,、《xx區(qū)教育精準扶貧學校結對幫扶框架協(xié)議》等文件精神,，20xx年、x月,xx市xx區(qū)xx中學迎來了xx市xxxx中學,、xx市xx中學“二對一”教育精準幫扶,。據(jù)悉，該校作為xx區(qū)唯一的農(nóng)村住宿制中學,，由于多種原因,，教育教學質(zhì)量水平一直堪憂，作為此次教育精準幫扶的受援校,，一年來,，為切實有效地抓好教育精準扶貧試點工作,，全面提高教育教學質(zhì)量,，該校教育精準扶貧工作現(xiàn)取得了階段性成果，現(xiàn)就所做工作進行小結,。

成立教育精準扶貧工作實施領導小組

9月26日,，該校舉行了xxxx中學、xx中學對口幫扶xx中學授牌儀式,，各單位領導,、家長及社會人士近200人來校參加，多家新聞媒體對此次活動進行報道,，讓教育扶貧的東風吹出校園,，引起社會關注。同時,，學校出了校園宣傳?？敿毥庾x教育扶貧政策,、介紹xxxx中學,、xx中學及xx中學的發(fā)展情況,。學校政教處安排班主任充分利用手機、短信,、微信群,、黑板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義,。

攜手xxxx中學 農(nóng)村娃“留學”進省城

xxxx中學是依托于xx省xx市百年名校xx中學的優(yōu)質(zhì)初中學校,，自20××年3月與該校簽訂幫扶協(xié)議以來，xxxx中學領導高度重視,，多次來到該校開會商討幫扶事宜,，溝通幫扶事項，與家長和學生會面交流,。

(一),、成立組織機構

(二)學校管理結對幫扶方面

分管對應工作的中層領導結成對子，促進我校管理邁上新臺階,。本學期,，xxxx中學委派xx市xx區(qū)歷史名師工作室首席名師、xxxx中學教科室主任劉紅星擔任該校分管教學副校長,，負責定期到該校督導各項幫扶工作,，且兩校行政管理層每月召開一次行政例會，商討與總結幫扶工作,。

(三),、教學教研結對幫扶方面

自5月以來，兩校教研室,、教務處開展結對幫扶活動,，xxxx中學教研組及教師與該校教研組及教師結成對子，通過“名師送教”項目讓優(yōu)秀教師上示范課,、做講座等方式,，教科研指導以及共享教育資源等手段，促進了該校教學質(zhì)量及教科研水平有了顯著提升,。例如9月26日,，xxx中學副校長xxx親至該校，給師生們帶來了兩堂趣味橫生的作文課,。這是xxxx中學教育幫扶該?！懊麕熕徒獭表椖康囊粋€縮影?！懊麕熕徒獭表椖恐荚谝允谥詽O的方式,，把先進的教學理念、教學方法,、教學藝術傳授給xx中學全體教師,。xx月xx-xx月xx日,，全國初中語文名師本真課題暨寫作教學觀摩活動在xxxx中學舉行，為促進xx中學語文教師專業(yè)成長,，xxxx中學教科室主任劉紅星特邀該校語文教師前往現(xiàn)場觀摩學習,。

(四)、德育工作結對幫扶

(1),、教師層面：在兩校政教處結對幫扶的同時,，xxxx中學委派12位優(yōu)秀班主任與xx中學各年級班主任結成對子，進行一對一幫扶,，重點幫扶班級小組建設,，班級文化建設以及班級管理，尤其是七年級“xxxx實驗班”,，采用xxxx中學的班級管理模式,，由xxxx中學分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗教學，采用xxxx中學的班級管理模式,，由劉紅星主任擔任班級督導領導,。

(2)、學生層面：從該校遴選五名七年級新生入讀xxxx中學,，9月18日,，五名新生奔赴星城，成為了xxxx中學七年級新生,，借力省教育廳教育精準扶貧東風,，讓這些孩子們第一次有了機會，看看外面精彩的世界,，第一次有了機會,，在省城名校學習!

同時，在該校成立“xxxx實驗班”,，xxxx中學贈送該班學子每人2套該校校服,。9月13日，xxxx中學校長xx在與該班學子會面時講到,，“你們不僅是xx中學的學生，你們也是xxxx中學的學生,，我把你們時刻放在心上,，你們身在xx，但是你們也得知道自己是名校學子,，要以名校學子的標準嚴格要求自己,，生活上，學習上,，都要敢為人先,，努力勤勉,，虛心好學，做一個有追求的人,，做一個卓越的人”,。

(五)校際資源共享方面

從5月份開始，xxxx中學全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學資源給該校,，兩校實現(xiàn)了教案共享,、考試同步等。

xx中學助力 促師生共同進步

xx中學是xx區(qū)教育局為盤活教育資源,，整合優(yōu)質(zhì)教育,，借鑒教育發(fā)達地區(qū)的先進辦學模式而創(chuàng)建。20××年xx中學第一屆畢業(yè)生就創(chuàng)造了近六成(423名畢業(yè)生中252人考入省重點)學生考入省重點高中的優(yōu)異成績.成為了xx教育教學質(zhì)量的新亮點,。自3月兩校簽訂結對幫扶協(xié)議以來,，兩校以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享,、互助互動,、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學為目的,，開展校際間的互助合作活動，取得了一定的成效,。

(一)組織機構

(二),、教學教研結對幫扶方面

自3月以來，兩校教研室,、教務處結對幫扶合作,。通過支教的方式，xx中學派優(yōu)秀教師駐該校開展教育教學工作,。同時,，該校多次組織青年教師前往該校聽課、評課,，參與該校組織的公開課,、示范課等活動。同時,，xx中學多次組織優(yōu)秀教師開展送教下鄉(xiāng),、教師業(yè)務培訓等活動，使該校青年教師的教學教研能力有了顯著提高,。

(三),、德育工作結對幫扶方面

(1)、教師層面：積極組織教師德育培訓，特別是班主任培訓,。5月9日,，xx中學教師受邀參與了xx中學組織的班主任年度培訓活動，通過培訓,，促進該校教師的德育工作水平,，大大提高了教師們德育工作方面的效率。

(2),、學生層面：從該校遴選十六名七年級新生入讀xx中學,，9月12日，十六名新生到xx中學報到,，正式成為了xx中學七年級新生,，他們獲得了在市區(qū)名校就讀的寶貴機會。

同時,，在該校成立“xx中學實驗班”,， 該班由xx中學以教師支教、分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗的教學方式,，采用xx中學的班級管理模式,，由楊嶺秋副校長任班級督導領導。

(四)校際資源共享方面

從5月份開始,，xx中學全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學資源給該校,，兩校實現(xiàn)了教案共享、考試同步,、考卷同步等,。通過期中、期末聯(lián)考的方式,，實時掌握xx中學的教育教學質(zhì)量,，及時制定提升教育教學質(zhì)量的新方案。

據(jù)悉,，該校將繼續(xù)借助教育精準扶貧的東風積極,、虛心地向兩所名校學習，把他們的優(yōu)秀辦學經(jīng)驗與方法和該校實際相結合,，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展而不斷努力!