心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

初中音樂外出培訓(xùn)心得體會篇一

一,、由表及里，由淺入深教學(xué)

音樂欣賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的,，而是要經(jīng)過一個(gè)由表及里,，由淺入深的發(fā)展過程我們的音樂前輩黃自先生認(rèn)為音樂欣賞時(shí)，欣賞者要經(jīng)過這么一個(gè)心理反應(yīng)過程：感知外部音響→開展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解認(rèn)識,。所以欣賞教學(xué)時(shí)必須遵循這一心理反映過程,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸由低層次的直覺欣賞向高層次的情感欣賞，理智欣賞方面發(fā)展,。這樣既符合心理反映過程,，也有利于欣賞教學(xué)。

二,、欣賞教學(xué)時(shí)精講多聽

首先欣賞是通過聽覺來感受的,。要使學(xué)生理解音樂作品，首先對音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知能力,，達(dá)到這一要求必須要通過大量的音樂欣賞才能完成,。語言是不可能代替音樂，表現(xiàn)作品的,，因?yàn)橐魳纷髌范伎梢詮牟煌叨?、角度和深度去領(lǐng)悟。我們知道,，即使是同一首作品,，同一觀眾(聽眾)在不同的場合，不同的心境之下對作品的感受都回有所不同,。所以在教學(xué)中,，不能離開音樂的藝術(shù)形象而作繁瑣冗長的講述，因?yàn)槿绻v述過多,，必然把學(xué)生的注意力分散,，同時(shí)也阻礙了學(xué)生的獨(dú)立思考。必要的作品分析和知識介紹應(yīng)該主動,、精練,、富有啟發(fā)性，目的在于把學(xué)生的注意力吸引到音樂上來,，通過師生間的討論,，聽賞等共同活動，使學(xué)生深入體會作品的思想內(nèi)容。

三,、對比教學(xué),，靈活多變地設(shè)計(jì)不同課型

將題材,，演唱(奏)形式及作品曲式與題裁等異同點(diǎn)明顯,，易于對比地安排在一起進(jìn)行教學(xué)。這樣能使學(xué)生比較準(zhǔn)確地感受領(lǐng)會不同音樂作品所表達(dá)的不同思想感情,，同時(shí)還能使學(xué)生更為深入地理解音樂,，并在音樂欣賞的過程中了解音樂表現(xiàn)的規(guī)律。

1.以題材為中心設(shè)計(jì)課型

以某一題材為中心,，將不同表演形式的音樂,、音樂作品組合在一起，進(jìn)行音樂欣賞教學(xué),。能使學(xué)生從不同表演形式的音樂作品欣賞中,，集中體會，理解音樂家是如何運(yùn)用不同音樂表現(xiàn)手段來表現(xiàn)共同的音樂與主題的,。

2.以演唱(奏)形式為中心設(shè)計(jì)課型

這一課型將同一音樂表演形式,、內(nèi)容、主題不同的音樂作品組合在一起開展音樂欣賞教學(xué),。如以“獨(dú)唱”為中心的音樂欣賞課,，就可將男聲、女聲,、童聲等不同聲,，不同歷史時(shí)期，不同風(fēng)格等形式的獨(dú)唱曲組合起來進(jìn)行教學(xué),。這樣除有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，了解不同表演形式的經(jīng)典音樂作品，拓寬音樂視野,。

3.以作品曲式與體裁為中心設(shè)計(jì)課型

這一課型將同一曲式結(jié)構(gòu)或樂曲體裁的音樂作品組合在一起進(jìn)行教學(xué),。如以“一段體”為中心或以“進(jìn)行曲”、“變奏曲”等為中心開展音樂欣賞教學(xué),。這樣做有助于學(xué)生了解曲式,、體裁等有關(guān)音樂知識，同時(shí)還可以使學(xué)生充分了解到音樂內(nèi)容與音樂表現(xiàn)形式的相互關(guān)系,，讓學(xué)生充分感受到音樂的形式美,。

四、音樂欣賞教學(xué)時(shí)充分調(diào)動學(xué)生的想象,，聯(lián)想等能力

想象和聯(lián)想是音樂欣賞者必然產(chǎn)生的心理現(xiàn)象,，是欣賞教學(xué)中帶有創(chuàng)造性的心理活動。在欣賞教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，啟發(fā)他們對音樂的豐富想象力,，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地體驗(yàn)音樂情感。

在欣賞音樂的過程中,，要求學(xué)生把自己體驗(yàn)到的音樂情感、想象到的音樂形象或意境,，用寫詩,、寫散文,、寫聽后感,、畫圖畫等方式表現(xiàn)出來。這種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想,、想象能力,、創(chuàng)造性思維能力及藝術(shù)表現(xiàn)能力,。采用這種方法,，一定要精心引導(dǎo),，而且還要有較充裕的時(shí)間,。在教學(xué)中,，既要注意啟發(fā)學(xué)生的想象,、聯(lián)想能力,，又應(yīng)注意教師的指導(dǎo)作用,。由于學(xué)生的年齡,、知識水平,、審美經(jīng)驗(yàn)等的限制,，他們的聯(lián)想和想象往往會與音樂的基本情緒和內(nèi)容有一定的差異,，這就需要教師的精心指導(dǎo)。

初中音樂外出培訓(xùn)心得體會篇二

光景匆匆,，轉(zhuǎn)瞬間般感覺已經(jīng)來到了學(xué)期的尾聲,，回想起開設(shè)聲樂班時(shí)的興奮,，真是感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持之余,，自己也暗下苦功，立愿一定要將學(xué)校的聲樂教育建設(shè)下去,，承接下去?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生基本情況分析：

這個(gè)學(xué)期受學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的委托,，開設(shè)了第二課堂聲樂班，以增進(jìn)學(xué)校學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)熱情,，陶冶生活的樂趣,。該班共有42名學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的音樂習(xí)慣和音樂思想有了較大的進(jìn)步,，知道什么事音樂,，知道按教師的要求完成作品，能上課積極舉手回答問題,，基本上解決了唱歌走音、走調(diào)的問題,。同學(xué)之間互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，互相團(tuán)結(jié)。但個(gè)別學(xué)生對音樂的理解仍不夠透徹,，知識的掌握較差,，注意力不集中，理解能力較差,，因此,，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

二,、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，做好充分的教學(xué)工作,。

⑴認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。

①本人認(rèn)為既然站在了講臺上就不能隨便,，作為一名育人工作者,，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、了解教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。合唱部分和獨(dú)唱部分把具有獨(dú)特音樂特質(zhì)的學(xué)生放在積極的位置，盡量體現(xiàn)他們自己的個(gè)性和展現(xiàn)自我音樂表現(xiàn),。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)

習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時(shí)在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí),。

③考慮教法,，根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手,，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論,。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。

三,、存在的不足之處：

1,、某幾個(gè)學(xué)生由于家長或班主任的不支持，縱使他們的音樂潛質(zhì)非凡,，但受到

多方面的影響,，有可能壓抑甚至終止了他們在音樂方面的特長發(fā)展。

2,、有些學(xué)生興趣和潛力很大,，卻受到放學(xué)時(shí)間和校車時(shí)間的影響，不得不向我

提出退出

四,、對目標(biāo)完成的效果,。

這一學(xué)期,，我也算滿意。聲樂班的學(xué)生都是四年級至六年級,，從練聲,、練音階到作品。從培養(yǎng)到發(fā)展,，班與班的差距越來越小,，我想這得益于我們的部分老師的用心良苦。這些雖則看似平常,，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識,，把學(xué)校的音樂教育承接下去。個(gè)人的能力是有限的,，集體的智慧是無窮無盡的,。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫,，坦誠相待,，課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性,、層次性逐漸明顯,。

回顧一年，心中如秋水般清澈平和,，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯,，甘為儒牛。

音樂培訓(xùn)心得5

初中音樂外出培訓(xùn)心得體會篇三

通過對音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對音樂有了一個(gè)全新的理解,，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前,，我認(rèn)為音樂只是用來聽的,。其實(shí)不然，音樂的功能不只是這些,，所謂的音樂,，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的,、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂,。它是一種符號，聲音符號,，表達(dá)人的所思所想,，是人們思想的載體之一;是有目的的,，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn),，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會生活,。

整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)下來，對我印象最深的音樂是古典主義音樂和浪漫主義音樂,。下面就重點(diǎn)來談?wù)勎覍@兩種音樂的學(xué)習(xí)心得：

一)古典主義音樂

古典主義音樂是歷經(jīng)歲月考驗(yàn),，久盛不衰，為眾人喜愛的音樂,。其特點(diǎn)是：理智和情感的高度統(tǒng)一;深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一,。創(chuàng)作技法上，繼承歐洲傳統(tǒng)的復(fù)調(diào)與主調(diào)音樂的成就,，并確立了近代鳴奏曲曲式的結(jié)構(gòu)以及交響曲,、協(xié)奏曲、各類室內(nèi)樂的體裁和形式,，對西洋音樂的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響,。

古典主義時(shí)期音樂的發(fā)展在器樂方面成績比較顯著，它完善了一套純器樂的大型曲式,，如獨(dú)奏奏鳴曲,、二重奏、三重奏,、四重奏,、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲,、交響曲,。它的主要特點(diǎn)是：作品具有生活的真實(shí)性和鮮明的時(shí)代感;曲式結(jié)構(gòu)規(guī)范，主題樂思發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn),，功能和聲完善,，配器細(xì)膩，音色力度變化豐富;作曲技法上創(chuàng)造了動機(jī)展開的發(fā)展手法,，用旋律模進(jìn)、變速度,、變節(jié)奏,、變調(diào)性、變和聲織體等,，造成樂曲發(fā)展趨勢,。并規(guī)范了奏鳴曲式和奏鳴交響套曲。

此外,，在古典主義時(shí)期還確定了交響樂隊(duì)的組織形式,，形成了完整的雙管編制樂隊(duì),。而在此之前的樂隊(duì)里，只有弦樂組是完整的,。木管樂器,、銅管樂器及打擊樂有組織的充實(shí)到樂隊(duì)后，加強(qiáng)了樂曲的和聲效果,，樂隊(duì)演奏時(shí)能產(chǎn)生渾厚,、均衡、色彩豐富的音響,。這種樂隊(duì)組織形式一直影響著以后的音樂發(fā)展,。

在古典音樂派別中，以“交響樂之父”海頓,、“音樂天才”莫扎特和“樂圣”貝多芬為代表的維也納古典樂派,，在音樂史上豎立了一座不朽的豐碑。這一樂派的主要特征是反映人類普遍的思想要求,，他們追求美的觀念,、強(qiáng)調(diào)風(fēng)格的高雅，給予人們樂觀向上的進(jìn)取精神,?！熬S也納古典樂派”有以下風(fēng)格特征：強(qiáng)調(diào)理性、思想性和作品的社會意義;世俗因素增強(qiáng)(民間音調(diào)與舞蹈節(jié)奏運(yùn)用);音樂作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱(整齊的方整性樂句);主調(diào)和聲成熟并占統(tǒng)治地位;樂思發(fā)展清晰,，邏輯性強(qiáng),，旋律追求優(yōu)美動人的氣質(zhì);情緒明朗樂觀(但由于理性精神的影響，往往比較克制,、沉著,，而不是狂熱的傾訴);曲式多采用奏鳴曲和奏鳴套曲曲式(與后來的浪漫樂派形成鮮明的對比);簡單的說，崇尚理性,、邏輯嚴(yán)密,、內(nèi)容充實(shí)、形式嚴(yán)謹(jǐn),、含義深刻,、語言通俗是這一音樂時(shí)期的典型風(fēng)格特點(diǎn)。

二)浪漫主義音樂

浪漫主義音樂是繼維也納古典樂派后出現(xiàn)的一個(gè)新的流派,，它產(chǎn)生在十九世紀(jì)初,。這個(gè)時(shí)期藝術(shù)家的創(chuàng)作上則表現(xiàn)為對主觀感情的崇尚，對自然的熱愛和對未來的幻想,。浪漫主義音樂強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感覺的表現(xiàn),，作品常常帶有自傳的色彩;作品富于幻想性，描寫大自然的作品很多，因?yàn)榇笞匀缓芷届o,，沒有矛盾,，是理想的境界;在藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上，是繼承古典樂派,，但內(nèi)容上卻有很大的差異,，夸張的手法也使用的特別多。

浪漫主義音樂的主要思想內(nèi)容是反對外族侵略和民族壓迫,，反對封建統(tǒng)治和民族分裂,。為了表現(xiàn)這些內(nèi)容，為了塑造民族英雄形象,，反映愛國主義和民族統(tǒng)一思想,，浪漫主義音樂特別注意吸收民族民間音樂的精華。浪漫主義音樂以它特有的強(qiáng)烈,、自由,、奔放的風(fēng)格與古典主義音樂的嚴(yán)謹(jǐn)、典雅,、端莊的風(fēng)格形成了強(qiáng)烈的對比,。

音樂培訓(xùn)心得2

初中音樂外出培訓(xùn)心得體會篇四

在本學(xué)期，我選擇了《音樂鑒賞》課作為選修課,。起初我選修《音樂鑒賞》課,，也僅僅是因?yàn)橛X得鑒賞音樂時(shí)不用動腦子，不用寫字,，只要用耳朵去聽就行,，上課時(shí)會很輕松。其實(shí)我本人自認(rèn)為我自己是一個(gè)嚴(yán)重缺乏音樂細(xì)胞的人,，甚至可以說我對音樂是一無所知的,。但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂無處不在的社會熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂。當(dāng)然我接觸的音樂也只是皮毛而已,。不得不承認(rèn)有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候,，靜靜的聆聽音樂，心情就會好很多,。

我想音樂作為一種藝術(shù),，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感，還有精神的吧,。當(dāng)然了,，雖然我平時(shí)很喜歡聽音樂，特別是在流行音樂方面,，但也僅僅是停留在喜歡聽的層次方面，而不是會去欣賞或鑒賞它,。但在上過幾堂課之后,，我的想法有了些變化,。我漸漸地就被它吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力,。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們學(xué)會聆聽，還給我們介紹了好多經(jīng)典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器,。這不但使我們了解一些民族音樂,，也使我們受益頗多。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊呢!就這樣,，漸漸地我對鑒賞音樂有了更深刻的理解,，也懂得了鑒賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后,，我的音樂文化知識增長了許多,，了解了更多種形式的音樂。同時(shí),，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高,。

老實(shí)說，我在學(xué)習(xí)《音樂鑒賞》課前,，對音樂的認(rèn)識更多的是在流行音樂方面,，僅僅是喜歡一些歌手的聲音和一些歌詞的意蘊(yùn)。當(dāng)然了,，我之所以更關(guān)注流行音樂,，也是因?yàn)樗恼Z言比較生活化、節(jié)奏也比較明快,、更加貼近生活,、易于讓我接受。而對于其它方面的音樂,，我則是一知半解,，而這次《音樂鑒賞》課使我開闊了眼界。在《音樂鑒賞》課上,，我們是以“聆聽”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的,，聆聽是溝通的開始。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，我覺得老師就像是一個(gè)導(dǎo)游,，一直引導(dǎo)著我們直接面對音樂，體驗(yàn)音樂,，同時(shí)也給我們留有想像的空間,，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。

在課上,，我們都欣賞了民樂,、管弦樂、鋼琴曲,、圓舞曲,、小夜曲，同時(shí),，為了更好的使我們欣賞音樂,，了解音樂家的故事。老師也為我們準(zhǔn)備了一部以音樂為題材的電影：《出水芙蓉》,。在看這部片子的時(shí)候,，我一直在猜測，這部片子里面的很多演員應(yīng)該都是真正的藝術(shù)家,。因?yàn)樗麄兊牟徘楹蛯σ魳返母形螂S著旋律和表情動作揮發(fā)的淋漓盡致,。他們對樂器的駕馭能力和歌唱才華讓我看的欣喜萬分。影片看起來很輕松,，但那些甜美的男中音歌唱,、由慢獨(dú)奏《霍拉舞曲》、女音樂老師的雙鍵盤演奏,、學(xué)生們合唱《蘇格蘭民歌》,、歌舞劇《水上圣典》等場面卻讓我映象很深刻。

記得周國平先生好像有過這樣一段話,，比較有趣,。他說：“音樂家用天國的語言敘說天國的事情，詩人用人間的語言述說天國的事情,。詩人痛苦了,，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人,。音樂家可以免于此患,，反正俗人聽不懂天國的語言?！?/p>

我覺得如果從另一個(gè)角度來理解其最后一句的話,，應(yīng)該就是每個(gè)人對于同一份音樂作品，會有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候,，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下，對于同一份作品的理解和感悟,，也可能會發(fā)生很大的差異的吧,。

另外,，適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境，對理解音樂也許有一定的幫助的,。但是,，那也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍选Ｒ驗(yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境,、生活環(huán)境，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境,。對于音樂而言,，最重要的，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講,，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫,，?yīng)該也沒有什么高深的樂理知識，但是,，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境,。所以，我覺得,，樂理知識對于欣賞(僅僅是欣賞)音樂而言,，應(yīng)該是不算太重要得。個(gè)人認(rèn)為欣賞音樂,，重要的是感悟,，而不是單純的依靠知識。

同時(shí),，通過音樂鑒賞課學(xué)習(xí),，我對我國民族音樂也有了更深的認(rèn)識。以前我一直覺得民族音樂不好聽,，或者說是聽不懂,，不了解。像大多數(shù)青年人一樣,，我們都很喜歡當(dāng)今的流行音樂,，我們對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂,，對民族音樂知識可以說了解甚少,，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名,。而通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美,、動人，我被吸引了!我國民歌浩若煙海,，有內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn),、秀麗,，陜北民歌的高亢、奔放,，云南民歌的明麗,、清新，新疆民歌的活潑,、歡快,，無不給人以美的享受。我開始覺得我可以從中得到豐富的體驗(yàn),，甚至體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩,。另一方面，民族音樂也因地區(qū)的差異而有不同的風(fēng)格特色,，這也是它們的魅力所在,，正是因?yàn)檫@樣，音樂的元素才會豐富起來,，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的,，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化。

伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色,，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在,。在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲,，在心情煩躁的時(shí)輕音樂是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索,。在這個(gè)充滿競爭的世界,，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂,，作為一種意識形態(tài),，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，也越來越受我們的歡迎,。

如今的音樂鑒賞已經(jīng)開始成為我們生活中不可分割的一部分,。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節(jié)奏，如同生命里的行進(jìn)步伐一般,。伴隨著自己喜愛的音樂,，尋找那片屬于自己的天地,。對于大多數(shù)人來說，音樂是一種消遣娛樂的表現(xiàn)形式,。音樂作為我們生活的一部分,，幫助人們舒緩工作中的壓力，減輕了精神上的負(fù)擔(dān),。

從另一方面來講,，音樂鑒賞對人的性情也有著極大的陶冶作用，它會使人成為一個(gè)感情豐富的人,，一個(gè)有格調(diào)和品位的人,，一個(gè)富有同情心的人，一個(gè)拒絕暴力的人,。因?yàn)橐魳纺芴找比说男郧椋?dāng)你真正沉浸在音樂中時(shí),，你會忘掉世俗中一切繁雜的事,，盡情的暢游在音樂中!恰當(dāng)?shù)男煽偰芤鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感，令人振奮或者令人如癡如醉,，能夠調(diào)節(jié)人們生活,、工作、思維的節(jié)奏,，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率,。

我們每天都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,，而并不懂得音樂的內(nèi)涵,、魅力、作用,。音樂不僅是簡單的幾首歌,，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識,。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳,。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧,。法國大文豪雨果有一句知理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)字一把是文字,，一把是音符?！翱梢娨魳穼σ粋€(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用,，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),，從而開發(fā)一個(gè)人的思維,。

時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了,。雖然《音樂鑒賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長,，但我的收獲卻非常多，這門課程對我的影響也非常大,，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了,。通過上《音樂鑒賞》課激發(fā)了我對音樂的興趣，使我更加注意去聽,、去想,、去感受、去體驗(yàn)音樂,，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格,。

我想，今后我會經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，學(xué)習(xí)音樂知識,，多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。最后,，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù)，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩,，只有你接觸的越多,、越廣，才會給我們在生活中增添色彩,，使我們的生活五彩繽紛,，因而人們的生活離不開音樂。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂鑒賞》課后最深的感受,。

音樂培訓(xùn)心得3