時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、學(xué)生情況：初中一、二年級(jí),，每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)班,，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生四十人左右。七年級(jí)有一名特殊病,，不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外,，全校初中生各年級(jí)學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

2,、技能情況：初中一、二年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑,、跳,、投,、追逐、跳繩,、跳皮筋,、打沙包和球類(lèi)等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，連貫性,，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材,，以及我校體育器材,，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況,。有目的,，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí),，基本技能和保健知識(shí),。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。是每一位學(xué)生都能成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1,、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能,，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學(xué)習(xí)田徑,、體操、技巧,、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧,。進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力,。

3、充分利用各種體育活動(dòng),，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強(qiáng),，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,。充分嘗試“三疑三探的教學(xué)模式”,。突出學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

2,、抓好班級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)員,，為本學(xué)期開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備,。

3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行,，籃球,、引體向上,、立定跳遠(yuǎn),、立定三級(jí)跳遠(yuǎn),、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽,。

4,、寫(xiě)課后反思,，心得,，總結(jié)等理論,。

5,、進(jìn)行備課,，說(shuō)課，聽(tīng)課,，評(píng)課,，集體備課等活動(dòng)。

1,、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高,。（引體向上，仰臥起坐,，俯臥撐等）,。

2、抓好基本技術(shù)（男,、1000米,，女、800米,，立定跳遠(yuǎn),，立定三級(jí)跳遠(yuǎn)等）。

3,、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性,，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí),，建立互幫,，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體,。

4,、對(duì)差學(xué)生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心,，交流和談心,。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)心的方式,。激勵(lì)他學(xué)習(xí),。充分激發(fā)他向上的欲望。

5,、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，提出新目標(biāo)，新要求,。

1,、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性,。以及學(xué)習(xí)興趣,。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2,、要用體育特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律,，相互幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng),、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌,。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇二

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。重視學(xué)生主體地位,，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康,，增強(qiáng)體質(zhì),，使學(xué)生掌握田徑及籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù),，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果,。

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的高一新生，由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同,、師資要求有異,、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異,，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一,、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施,，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo),，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶(hù)”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信,，發(fā)揮長(zhǎng)處，

高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的必修課教學(xué),。田徑是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ),。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng),，作為基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的功能,，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動(dòng)技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠(yuǎn),。

高二年段選項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球三步上籃,。上籃一般稱(chēng)三步上籃或三步跨籃,是一項(xiàng)基本的投籃技術(shù),，上籃按出手時(shí)手與肩的相對(duì)高度,分為高手上籃和低手上籃,；上籃包括單手和雙手兩種手部動(dòng)作，同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動(dòng)作有正手,、反手,、勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平,，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià),，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,；形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣,；發(fā)展良好的心理品質(zhì),，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有健康素養(yǎng),，塑造健康體魄,，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取,、充滿活力的人生態(tài)度,。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精,，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體發(fā)展和需要的聯(lián)系；以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇,，地方,、學(xué)校和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地；增加了健康教育專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我任教四年級(jí)4個(gè)班的體育課,，學(xué)生共170左右。四年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩,，學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣,，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變,。力量變大,，對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得掌握也比較快,。生性好動(dòng),，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現(xiàn)自己,。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步,、情緒變化較大,，喜歡競(jìng)爭(zhēng)。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞,，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進(jìn)行鞏固,，使學(xué)生寓教于樂(lè),。

1、了解一些基本動(dòng)作并樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，游戲和韻律活動(dòng)的方法,，能保持正確的坐立和身體姿勢(shì)，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力,。

2,、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)?；颈３终_的身體姿勢(shì),；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力,，能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。在體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

3,、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

重點(diǎn)：

1,、每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2,、四年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,，分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn),；50米×8或400米跑,。

難點(diǎn)：

體操技巧、蹲距式跳遠(yuǎn),。

四年級(jí)的基本體操教材由隊(duì)列和隊(duì)形,、徒手操和輕器械操等組成。隊(duì)列和隊(duì)形教材除了能培養(yǎng)和形成學(xué)生正確的身體姿勢(shì)外,，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)參與集體性的協(xié)同動(dòng)作,，感受與體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系,，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、合作的群體意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項(xiàng)具有實(shí)用性的技能，也是重要的人體基本活動(dòng),。四年級(jí)的教材中田徑包括跑,、跳躍、投擲小計(jì)15課時(shí),；體操包括隊(duì)列隊(duì)形,、基本體操、技巧和低單杠小計(jì)8課時(shí),；球類(lèi)有籃球小計(jì)4課時(shí),，總計(jì)為29課時(shí)；選學(xué)課時(shí)都為6課時(shí),，選學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)定,。總課時(shí)為33課時(shí)

1,、50米跑或4×100米接力跑：正確的身體姿勢(shì),、成績(jī)。

2,、立定跳遠(yuǎn)：掌握基本方法,、成績(jī)。

3,、少兒健美操?lài)?guó)家一級(jí)規(guī)定動(dòng)作套路：動(dòng)作的熟練度和準(zhǔn)確度,。

4、側(cè)手翻：動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度,。

5,、運(yùn)球組合：測(cè)試學(xué)生運(yùn)傳綜合能力。

在體育教學(xué)方面后20%學(xué)生的表現(xiàn)多種多樣,，有的是身體素質(zhì)方面的,，有的是行為習(xí)慣方面的，還有的是習(xí)慣上的等等,，以及頻繁的教師調(diào)動(dòng)所引發(fā)的學(xué)生紀(jì)律渙散,，等多方面的問(wèn)題，致使學(xué)生出現(xiàn)后進(jìn)的表現(xiàn),。后20%學(xué)生產(chǎn)生的原因很多,，有家庭、社會(huì),、學(xué)生自身等方面的原因,；有智力因素和非智力因素方面的原因,；非智力因素又有無(wú)學(xué)習(xí)不得法導(dǎo)致的后20%學(xué)生和其他外因?qū)е碌暮?0%學(xué)生。對(duì)他們進(jìn)行成因分類(lèi),，以便于工作時(shí)有的放矢,。

措施和方法有：

1、動(dòng)之以情,，消除戒備心理,；

2、尊重信任,，喚起自尊心曉之以理,，增強(qiáng)后20%學(xué)生分辨是非的能力；

3,、創(chuàng)設(shè)情境,，鍛煉后20%學(xué)生的意志持之以恒，反復(fù)教育,，鞏固后20%學(xué)生良好行為習(xí)慣,；

4、貫徹“興趣貫課堂”,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練,、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生樂(lè)于其中,。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇四

一，基本情況

本學(xué)期所教的是七年級(jí)七個(gè)班,，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右,，男_人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙,。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等,，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足,。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類(lèi)教材教學(xué)是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

二,、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí),，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí);田徑：跑,、跳、投;體操,，球類(lèi)：籃球,、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動(dòng)作;球類(lèi)中的控球技術(shù);

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類(lèi)中的人球結(jié)合,。

三,、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力,。

3,、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo),，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn),、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng),，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難,、獲得進(jìn)步的成功喜悅,。

四、教學(xué)措施

1,、適時(shí)了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2,、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3,、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競(jìng)賽的能動(dòng)作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式,，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五,、學(xué)生方面：

1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課,。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾,、校牌,、手機(jī)等。

六,、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用,，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛,，有意識(shí)的融入德育教育,，不僅鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律,，誠(chéng)實(shí),、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循,。

2,、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3,、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

(1)、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內(nèi)容,。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，公正誠(chéng)實(shí),，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容,。

(3),、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

(4),、球類(lèi)中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。

(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、學(xué)生情況分析 ：

四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快；四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大，富彈性,，堅(jiān)固性較差,，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng),。

四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),；學(xué)生的情感容易外露,，愛(ài)爭(zhēng)論問(wèn)題，容易激動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見(jiàn),，但仍愿意依靠老師,，希望老師來(lái)做主。

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)：

1,、四年級(jí)學(xué)生一般為9~10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái),，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,，身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)始突增,，女生均自8---9歲開(kāi)始突增，女生均早于男生,。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,。

2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少,；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速,；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

4,、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅(jiān)固性較差,，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng),。

5,、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,，要多安排跑、跳,、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí),，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6,、四年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí)，因此,，不易進(jìn)行過(guò)分劇烈或耐久性過(guò)大的練習(xí)活動(dòng),。

7、四年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,，因此，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1,、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差,。

2,、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。集中注意力的能力較好,，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

3,、四年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此,，講解不宜過(guò)長(zhǎng),，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4,、四年級(jí)學(xué)生的情感容易外露,，愛(ài)爭(zhēng)論問(wèn)題，容易激動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見(jiàn),，但仍愿意依靠老師，希望老師來(lái)做主,。

5,、男女生之間開(kāi)始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離,，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了,，不愿意站的很近。

6,、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始形成,，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體,。開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,。愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度,，老師批評(píng)不當(dāng),，就不樂(lè)意，特別是女生.

二,、教材分析：

四年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法,。

三,、教學(xué)要求：

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]終生體育意識(shí),。

3、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每個(gè)學(xué)生都受益,。

4、以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,。

四、教學(xué)目的：

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類(lèi),、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強(qiáng)，勝不驕,、敗不餒,，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

體育課教學(xué)常規(guī)

(一),、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫(xiě)好教案,，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排,。

4,、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。

5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課,。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。

(二),、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課,。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無(wú)故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

5,、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

6、目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課,。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，堅(jiān)持健康第一,、安全第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維,、觀察體驗(yàn),、合作探究為主線，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分體現(xiàn)興趣性,、師生互動(dòng)性和學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)背景,。本課突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字,，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí),，鍛煉學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立勇于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。

二,、教材與學(xué)生情況分析

跑的這個(gè)教材,，在人們的日常生活,、勞動(dòng),、體育活動(dòng)中具有很大的實(shí)用價(jià)值，也是每個(gè)人都具有的自然活動(dòng)能力,。高一年級(jí)跑得教材內(nèi)容主要以跑得專(zhuān)門(mén)性練習(xí)和跑的技術(shù)為主,。讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析,、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng),，改進(jìn)跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度,、力量,、靈敏等身體素質(zhì)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。同時(shí)還是培養(yǎng)學(xué)生自信,、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。

課的授課對(duì)象為高一(22)班學(xué)生,，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般,，參與跑等項(xiàng)目的活動(dòng)興趣不高，以前雖接觸過(guò)快速跑教材但對(duì)快速跑的技術(shù)動(dòng)作掌握情況不夠理想,，尤其是對(duì)擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大,，從而對(duì)跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對(duì)學(xué)生的心理,、生理特點(diǎn),，運(yùn)用了各種方法安排了各種跑的練習(xí)，利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合,，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神，使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成功,，體驗(yàn)成功的喜悅,，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)參與與目標(biāo)：讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。

2. 運(yùn)動(dòng)技能與目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)30米快速跑的正確方法,，提高奔跑能力,，并了解跑的知識(shí)、對(duì)身體的作用及注意事項(xiàng),。

3. 身體健康目標(biāo)：通過(guò)跑和游戲發(fā)展學(xué)生跑的能力,，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神,。

4. 心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,，感受和體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng),，體現(xiàn)合作交往,，團(tuán)結(jié)合作的拼搏精神。

四,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展快速跑的能力,，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn),、觀察、合作探究的鍛煉方法,。

采用“自主,、合作探究”的教學(xué)模式，從觀察體驗(yàn)入手,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)的情景,，使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

五,、教學(xué)方法：

通過(guò)體驗(yàn)觀察,、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)的參與性,。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過(guò)以下幾個(gè)步驟實(shí)施：

1.導(dǎo)入與熱身

課前預(yù)設(shè)知識(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著自己不同的認(rèn)識(shí)進(jìn)入角色,，充分發(fā)揮他們的個(gè)性和思維,，教師以學(xué)生朋友的身份，主動(dòng)地融入課堂之中,，自然的走向過(guò)渡,。采用蛇形移位跑，徒手操和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),，起到熱身運(yùn)動(dòng),，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣,，并逐漸導(dǎo)入新課，進(jìn)入教材,。

2.合作與探究

合作與探究是本次課的重點(diǎn),，也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終,，并在教學(xué)中得以突現(xiàn),。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點(diǎn)，以“體驗(yàn)觀察——思考比較——感知——尋找問(wèn)題,，選擇方法——學(xué)會(huì)解決問(wèn)題”為教學(xué)流程,，在教學(xué)中將重難點(diǎn)分為三個(gè)層次循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

第一層：體驗(yàn)與觀察：強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生體驗(yàn)與實(shí)踐為主,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué),，有針對(duì)性的練，以演示,、激勵(lì)、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,，采用體驗(yàn)法,、觀察法、嘗試法,、討論法,、合作法、互助法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有的放矢地實(shí)施教學(xué)過(guò)程,，達(dá)成目標(biāo)。

第二層：鞏固與加強(qiáng)：把合作跑作為重點(diǎn),，讓學(xué)生在快速跑的基礎(chǔ)上,，以小組競(jìng)賽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和團(tuán)結(jié)合作積極向上的精神。在競(jìng)賽中建立正確的合作跑,，并蘊(yùn)含規(guī)則要求,，進(jìn)一步鞏固、提高合作跑的能力,。

第三層：自主鍛煉：讓學(xué)生根據(jù)自身需要,，自由結(jié)合，發(fā)揮想象,，選創(chuàng)動(dòng)作,，進(jìn)行柔韌靈敏練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)柔韌,、靈敏的練習(xí)方法,，安全措施,，突出學(xué)生的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動(dòng),、合作鍛煉的課堂情景,。

3.放松與小結(jié)

在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動(dòng)，力求生理和心理徹底放松,。課后小結(jié),，對(duì)同學(xué)們的體會(huì)和練習(xí)進(jìn)行講評(píng)。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇七

在高中學(xué)習(xí)中,，文化課固然重要,，可是身體素質(zhì)也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問(wèn)題了,，所以說(shuō)在高中的時(shí)候,，體育和健康教學(xué)必須要實(shí)行下去。

根據(jù)這個(gè)思路,，我制定了高一體育與健康教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、學(xué)生基本情況分析。

我所帶的班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)村中學(xué),，他們的體育成績(jī)參差不齊,，有些同學(xué)的身體素質(zhì)非常差，大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣,。存在的問(wèn)題比較多,，需待解決的問(wèn)題也比較多，這些給本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了很大的困難,。這些是這次計(jì)劃制定的依據(jù),。所以總體本著嚴(yán)格要求學(xué)生，少批評(píng),，多鼓勵(lì),，抓基礎(chǔ)，促能力,，由淺入深,，注重培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣。

根據(jù)以上的特點(diǎn),，在教學(xué)時(shí)進(jìn)度盡量放慢些,。課堂上主要教會(huì)鍛煉的方法和技術(shù)，采取由淺入深的方法,，循序漸進(jìn),，課堂上教學(xué)主抓雙基教學(xué)，要能力培養(yǎng),。多結(jié)合所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)體育與健康課程的重要性,。多結(jié)合體育人物和事物，讓學(xué)生多了解體育的歷史背景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的興趣,。

二、教學(xué)內(nèi)容及分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為高中體育第一冊(cè)：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí),、田徑,、體操、球類(lèi),、武術(shù)等內(nèi)容,。學(xué)生雖然進(jìn)入了高中，對(duì)體育與健康課程有了一定的了解,，但學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的自覺(jué)性,、主動(dòng)性仍較差。為此,，在教學(xué)中,，要讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)去練習(xí)，提高學(xué)生的體育與健康素養(yǎng),。因此在教學(xué)中應(yīng)注重能力的培養(yǎng),。

三、美育教學(xué)及教改措施,。

1、注重能力培養(yǎng),。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求注重培養(yǎng)能力,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是能力養(yǎng)成的過(guò)程，不教學(xué)生讀死書(shū),，而應(yīng)教學(xué)會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

2、遵循“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針,，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、主抓“雙基”教學(xué),。依據(jù)教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué),，不搞過(guò)多的引申和推廣，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

很多高中學(xué)校為了片面的追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，很少有開(kāi)設(shè)體育課和健康教育課，或者只是高一開(kāi)設(shè),，而高二以后就不開(kāi)設(shè)了,，這是不對(duì)的。國(guó)家在深化教育改革,，這種教學(xué)方法應(yīng)該改正,，但是很多學(xué)校并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，還是以成績(jī)?yōu)樯系睦碚摻淌趯W(xué)生,，這就需要我們的大范圍宣傳了,。

教育好學(xué)生，提高他們的身體素質(zhì)和我所要想的,，不過(guò)這當(dāng)然是有難度的,，這當(dāng)中有學(xué)校的原因，不開(kāi)設(shè)課程或是開(kāi)設(shè)的很少,。還有學(xué)生方面的原因,，很多學(xué)生并不愿意上體育課或是健康課，認(rèn)為這是在浪費(fèi)時(shí)間,，不如上自習(xí)自己學(xué)習(xí),，這都是我多面對(duì)的困難。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、備課方面

1.備教材,，通讀全部教材，做到心中有數(shù),。依據(jù)學(xué)生和本校的實(shí)際情況,，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況訂出課的目的,、任務(wù),、教學(xué)要求、重點(diǎn),、難點(diǎn),、組織形式、練習(xí)手段,、教法指示,、可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和糾正方法等,。教師對(duì)教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準(zhǔn),，難點(diǎn)就更容易突破,，學(xué)生就容易聽(tīng)懂、領(lǐng)會(huì),、練習(xí)和掌握,。同時(shí)我經(jīng)常溫習(xí)和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識(shí)，掌握和研究各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù),、技能和練習(xí)方法及主要培養(yǎng)目標(biāo),，隨時(shí)注意積累資料，積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)訓(xùn)練方法,，隨時(shí)收集加以保存,，以備備課時(shí)可以查閱。

2.備學(xué)生,，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情,，處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系。教學(xué)的中心指導(dǎo)思想圍繞學(xué)生來(lái)制定,。根據(jù)學(xué)生的整體體育能力,、體質(zhì)、心理素質(zhì),，思想道德水平等科學(xué),、合理、有效地安排課的內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維,、鍛煉方法的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué),，獨(dú)立工作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，以及自鍛自導(dǎo)能力,、交往能力、表達(dá)能力,、總結(jié)工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

3.集體備課

我抓住每一次的集體備課，運(yùn)用集體的力量來(lái)處理自己或他人不能處理的問(wèn)題,。當(dāng)然,，我們也允許在教學(xué)內(nèi)容、方法,、場(chǎng)地,、器材等方面各持己見(jiàn),，鼓勵(lì)創(chuàng)新，不斷探索,。暫時(shí)不能統(tǒng)一的意見(jiàn),，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的討論研究，達(dá)成共識(shí),，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出教案,。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段,，應(yīng)積極參與,。另外，教師應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行體能訓(xùn)練,，保持和提高技能方面的能力,，這樣以便建立正確的運(yùn)動(dòng)表象。

二,、教學(xué)方面

學(xué)習(xí)興趣是指對(duì)學(xué)生活動(dòng)所具有的愛(ài)好和追求的心理傾向,，它帶有鮮明的感情色彩。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使大腦處于高度興奮,，造成獲取知識(shí)、探究未知的心態(tài),?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的前提,。如何使課堂教學(xué)興趣化呢?

1,、導(dǎo)入課堂時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入，它好比一場(chǎng)戲劇的序幕,，要一開(kāi)始就引人入勝,，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲,，誘發(fā)出的心理狀態(tài),，做到這一點(diǎn)，就需要教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情,。我在導(dǎo)入課堂時(shí),，無(wú)論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形,、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面,，都根據(jù)不同類(lèi)型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件,。

2,、新授教學(xué)時(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新授教學(xué)是學(xué)生理解知識(shí),、掌握知識(shí)的重要過(guò)程,。要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與這個(gè)過(guò)程,。為達(dá)到此目的,，教學(xué)中一定要重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo),，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,，正確的思維，輕松地接受新知識(shí),。

3,、安排練習(xí)時(shí)有趣

練習(xí)是學(xué)生各種技能形成的基本途徑，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán),。單一的練習(xí)乏味,，使學(xué)生厭學(xué)，因此,，練習(xí)設(shè)計(jì)要盡量做到多樣化,，趣味化。在前滾翻練習(xí)時(shí),，我安排了自練,、互練、小組組合練以及互比,、互評(píng)的交替練等方法,，其間教師則運(yùn)用精講示范、恰當(dāng)點(diǎn)拔,、分層要求和整體提高等方法進(jìn)行指導(dǎo),。這樣的練習(xí)安排既達(dá)到了鞏固知識(shí)的目的，又培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

課堂教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”知識(shí)，而且要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”知識(shí),，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，就能快地獲取知識(shí),，更透徹地理解知識(shí),，從而可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自信心，要做到這一點(diǎn)就要求我們必須做好以下幾方面：

1、教給學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的方法

體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，我們不要把體育教學(xué)單一的理解為只是直接為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù),，更重要的是教會(huì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)鍛煉的方法,，只有這樣才能達(dá)到“教是為了不教”和“自練通行,，自學(xué)得之”的目的。低段年級(jí)的學(xué)生應(yīng)從明意開(kāi)始,，會(huì)用完整的話表達(dá)內(nèi)容的要求,、簡(jiǎn)易的做法等。中段年級(jí)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)觀圖明意,，并能對(duì)文字部分做到讀中有思,、思中有意;高段年級(jí)學(xué)生要求按照教師提供的自學(xué)提綱進(jìn)行獨(dú)立思考，經(jīng)過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難,，得出結(jié)論,。學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)，能促使他們?cè)谡n前去主動(dòng)了解課文知識(shí),、思考課文內(nèi)容,、探討知識(shí)疑點(diǎn)等。

2,、學(xué)生練習(xí)的方法

體育教學(xué)間的知識(shí)結(jié)構(gòu)雖然相當(dāng)復(fù)雜,，但知識(shí)間往往存在著某種類(lèi)同或相同的成份。在安排練習(xí)時(shí)既要考慮到學(xué)生身體的素質(zhì)情況,，又要考慮到學(xué)生自身的知識(shí)體系的差異性,，同時(shí)又要根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習(xí)方式，所以教師在教給學(xué)生的練習(xí)方法時(shí),，應(yīng)根據(jù)不同的教材內(nèi)容而定,。如引導(dǎo)學(xué)生嘗試自練;來(lái)體會(huì)動(dòng)作的難易點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)自由組合的小組練;來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的思維,、提高學(xué)生的組織表達(dá)能力,，達(dá)到練習(xí)的效果。

三,、課后反思方面

1.寫(xiě)成功之處,。教學(xué)過(guò)程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?某些體育教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過(guò)程;教育學(xué),、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;體育教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等,，詳細(xì)地記錄下來(lái)，供以后體育教學(xué)時(shí)參考使用,，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn),、完善,、推陳出新。

2.寫(xiě)不足之處,。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，對(duì)它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理,，并對(duì)其作深刻的反思,、探究和剖析，在今后教學(xué)上吸取教訓(xùn),，更上一層樓,。

3.寫(xiě)教學(xué)機(jī)智。課堂教學(xué)中,，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi),，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些“智慧的火花”常常是不由自主,、突然而至,，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散,，令人遺憾不已。

4.寫(xiě)學(xué)生創(chuàng)新,。在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，體育教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見(jiàn)解,，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,，而且對(duì)學(xué)生也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí),，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬體育教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平。因此將其記錄下來(lái),，可以作為今后教學(xué)的豐富材料,。

5.寫(xiě)“教學(xué)設(shè)計(jì)”,。一節(jié)課下來(lái),，靜心沉思,，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學(xué)方面有何新招;啟迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等,。及時(shí)記下這些得失,，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍,，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做，寫(xiě)出“再教設(shè)計(jì)”,，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,、精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

6.寫(xiě)心得體會(huì),。體育教師可以經(jīng)常閱讀報(bào)紙雜志,，記下一些好的材料或?qū)懶┬牡皿w會(huì)。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是靠著平時(shí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的零零碎碎的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從量變到質(zhì)變,，凝成寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)反思有利體育教師經(jīng)驗(yàn)的積累,，善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,，不但能使新型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)化，而且也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高和能力的發(fā)展,。

四、不足之處：在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1.備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。

2.課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué),，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)現(xiàn)代教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨,，以及根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，確立健康第一的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為本。為學(xué)生營(yíng)造寬松,、和諧,、民主的學(xué)練氛圍，把實(shí)踐和探究的空間留給學(xué)生：讓問(wèn)題引發(fā)思考,，讓實(shí)踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓興趣發(fā)展能力,，讓體驗(yàn)收獲成功,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，使學(xué)生的主體作用得到充分的激勵(lì)和發(fā)揮，使學(xué)生在潛移默化中獲得知識(shí),，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

二,、學(xué)生情況分析

本人任教的八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，思維活躍，喜歡模仿,，活潑好動(dòng),，對(duì)新鮮事物感興趣,。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動(dòng)

三,、教材特點(diǎn)

軟式排球是排球家族的新成員,，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于它質(zhì)地柔軟,、不易挫手,，安全,，易學(xué)，易掌握,，趣味性很高，非常適合初中學(xué)生健身,、娛樂(lè)。學(xué)好軟式排球技,、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球,、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ),，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟,、安全、易掌握,、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價(jià)值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎(chǔ),。

四、教材內(nèi)容

主教材：軟式排球──正面雙手墊球,。通過(guò)學(xué)練，發(fā)展學(xué)生力量,，靈敏、協(xié)調(diào),、柔韌等身體素質(zhì);增強(qiáng)肌肉、骨骼,、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能;培養(yǎng)學(xué)生自尊,、自信、合作,、交往能力;培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。這一教材來(lái)源于生活、又服務(wù)于生活,，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

副教材：合作游戲──跳竹竿,。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與、合作與交流中,，重點(diǎn)發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，在自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)與成功,，獲得身心陶冶。

五,、教學(xué)目標(biāo)

體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一,、以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識(shí)與基本技能,，突出鍛煉身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

知識(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點(diǎn),，熟悉球性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù),。

過(guò)程與方法目標(biāo)：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí),，嘗試探究、思考解疑,、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用,、評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)快樂(lè)與進(jìn)步。

情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)軟式排球運(yùn)動(dòng),，熱愛(ài)生活，渴望健康熱情,。

重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：插、夾,、抬與擊球部位。(抬送幅度大)

教學(xué)難點(diǎn)：擊球時(shí)控球方向及力量,。

六、教學(xué)具體措施

面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛,，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究,、思考解疑、主動(dòng)學(xué)練,、實(shí)踐運(yùn)用,、評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)快樂(lè)與進(jìn)步,。

教法

本課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生,。初中學(xué)生教學(xué)課的效果,，取決于教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),，能否通過(guò)教師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感交流,。根據(jù)初中學(xué)生具有觀察模仿能力強(qiáng)、興趣廣泛,、思維敏捷、活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：?jiǎn)?問(wèn)題引入)──試(嘗試改變規(guī)則的比賽、練習(xí))──疑(練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)──解(教師講解,、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助)──評(píng)(學(xué)練中展示與評(píng)價(jià))──用(實(shí)踐與運(yùn)用于健身、娛樂(lè)比賽,、評(píng)比中)為主線，重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生興趣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問(wèn)引趣,、以趣促學(xué)，寓教于樂(lè),，融德、智,、體、美于體育教學(xué)中,，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。

學(xué)法

素質(zhì)教育體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

“興趣”是最好的老師,。本計(jì)劃抓住學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以趣味的問(wèn)題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在學(xué)練軟式排球、跳竹竿時(shí),，采用學(xué)生喜愛(ài)的比賽、游戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，尋找解決問(wèn)題的答案，學(xué)生通過(guò)觀察示范和講解,，在主動(dòng)自主學(xué)練中掌握技能，在展示評(píng)價(jià)中交流,，在體驗(yàn)進(jìn)步和發(fā)展中成功，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

七,、教學(xué)進(jìn)度表(略)

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

貫徹“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)以及體育中考為目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí),。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心,，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益,。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)要求

1,、課堂教學(xué)資料、教學(xué)方法的制定要以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生的發(fā)展。

2,、幫忙學(xué)生增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;

3,、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，構(gòu)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神;

4、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的職責(zé)感;構(gòu)成健康的生活方式;發(fā)揚(yáng)體育精神,，構(gòu)成用心進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,。

5、使學(xué)生基本掌握所學(xué)體育技能,，有1至2項(xiàng)擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目,。

6,、基本掌握中考體育項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng),，到達(dá)熟練程度,。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單規(guī)則,，熟悉中考體育項(xiàng)目并到達(dá)熟練水平。

2,、結(jié)合游戲和降低規(guī)則要求的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用潛力,。

3、用安全的方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，發(fā)展體育的廣泛興趣,、愛(ài)好,。提高自學(xué)自練和自我保健潛力。

4,、全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,，透過(guò)多種練習(xí)繼續(xù)發(fā)展靈敏,、速度和有氧耐力,，明白營(yíng)養(yǎng)需求及選取對(duì)健康的影響。根據(jù)自己的生理特點(diǎn),，了解體育活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

5,、正確的評(píng)價(jià)自己的運(yùn)動(dòng)潛力，了解身心之間的關(guān)系,，逐步掌握設(shè)置適宜的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，增強(qiáng)自尊和自信,，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)成功和活動(dòng)的樂(lè)趣,。

6、增進(jìn)同學(xué)間的交往,，建立體育活動(dòng)中的合作意識(shí)，指出體育活動(dòng)中的不道德行為,，結(jié)合感興趣的體育項(xiàng)目，多渠道搜集信息,，并能評(píng)說(shuō)比賽和表演。

四,、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí);田徑：跑、跳,、投;球類(lèi)：籃球、乒乓球;身體素質(zhì)練習(xí),。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實(shí)心球與鉛球技術(shù);

教材的難點(diǎn)：彎道跑與呼吸調(diào)解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類(lèi)中的人球結(jié)合。

五,、具體措施

1、適時(shí)了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2,、營(yíng)造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式,，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、學(xué)生分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生有一定的自制能力，但情緒變化較大,，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真上好體育課,。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,，學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng),；

2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,，如拍球、運(yùn)球等,；做出基本體操的動(dòng)作,；做出單一的體操動(dòng)作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢(shì),；發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力)；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn),；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展,。

5、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為,；培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)；

2,、50米*8或400米跑；

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣；

4,、開(kāi)發(fā)足球校本課程,；

四,、教學(xué)難點(diǎn)

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn),；立定跳遠(yuǎn)；學(xué)生耐力訓(xùn)練,；足球技能

五、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持“健康第一”的思想,，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng)。

2,、利用體育運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,，提高學(xué)生的健康水平。

3,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開(kāi)展教學(xué),，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益,。

4,、重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。

二年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇十二

一,、學(xué)生情況分析：

我所教學(xué)的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,，學(xué)生上體育課的紀(jì)律比較差，每次上課之前的集合排隊(duì)每次要浪費(fèi)很多的事情,，每節(jié)課的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)如做操或者跑步，學(xué)生們過(guò)于活潑,，導(dǎo)致秩序大亂，學(xué)生們都比較喜歡自由活動(dòng),，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球,，特別是喜歡玩球類(lèi)，由于此類(lèi)的運(yùn)動(dòng)缺乏創(chuàng)意跟新奇感,，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競(jìng)爭(zhēng)性的游戲比賽讓學(xué)生發(fā)掘很多體育課的興趣特長(zhǎng)，使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時(shí)學(xué)習(xí)接觸更多的體育項(xiàng)目,，讓其善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握能力也逐漸提高,，更使同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難,，班級(jí)凝聚力比較強(qiáng)。

二：全冊(cè)教材基本分析：

知識(shí)從跑,，跳過(guò)度到投擲，由下肢發(fā)展到對(duì)上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識(shí)難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，武術(shù)知識(shí)，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),。

在這冊(cè)教材中，提高學(xué)習(xí)跳上,，跳下能力，以及俯臥挺身的能力,，加大學(xué)習(xí)難度，知識(shí)向多方面發(fā)展,，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí),，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過(guò)后達(dá)到真正鍛煉身體的目的,，反之，則達(dá)到不好的效果,，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作,。對(duì)下肢要求更加高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,，而且在后來(lái)的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),，比如俯臥挺身等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉,，武術(shù)方面教到少年拳等，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺(jué)體育,，真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì),。

三：教學(xué)的重點(diǎn)

對(duì)柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí),，投擲類(lèi)的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類(lèi)方面的控制球的能力,，通過(guò)跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,，前滾翻到縱叉,，直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí),，基本技術(shù),，基本技能

教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類(lèi)游戲中,，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們?cè)隗w育課中也能鍛煉身體,，這是更難的，所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作,，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因,。除此之外,，柔韌性，彈跳能力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,，身體的平衡能力,，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素,。

四：教材總體目標(biāo)：

1,、增強(qiáng)體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能：

2,、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣：

3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式：

4、發(fā)揚(yáng)體育精神,，形成積極進(jìn)取,、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,。

5、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法,。

6、通過(guò)練習(xí),，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì),。

7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力,。

8、學(xué)生能夠在音樂(lè)聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，并能夠模仿教師做練習(xí)；

9,、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,，將樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng),；

10,、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢(shì)；

11,、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情；

12,、在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心

五：教學(xué)的具體措施和輔助手段

由于新課標(biāo)的下達(dá)，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造,，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，使自己的課堂中成為主人，學(xué)到老師教不到的知識(shí),。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程,，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作,。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué),，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手,，自己想象，制造體育課上需要的工具,，讓學(xué)生去收集、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí)，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸,，以及奧運(yùn)會(huì)的一些知識(shí)等等,。