時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

二年級體育與健康教學工作計劃篇一

高中是人生教育中最重要的時刻,，在高中時刻，只要你努力學習,，用功讀書,，考上大學，那么你的人生轉(zhuǎn)折點就好了,，開始慢慢的走向成功,，實現(xiàn)自己的夢想。如果你不努力,，讀書不用功,，考不上大學，那你的人生很有可能是暗淡無光的,，這是幾十年來的前輩總結(jié)出來的經(jīng)驗,，很少有人逃過這個經(jīng)驗。

在高中學習中,，文化課固然重要,，可是身體素質(zhì)也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,，所以說在高中的時候,，體育和健康教學必須要實行下去。

我所帶的班級的學生大多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學,，他們的體育成績參差不齊,，有些同學的身體素質(zhì)非常差，大部分同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,。存在的問題比較多,，需待解決的問題也比較多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難,。這些是這次計劃制定的依據(jù),。所以總體本著嚴格要求學生，少批評,，多鼓勵,，抓基礎，促能力,，由淺入深,，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。

根據(jù)以上的特點，在教學時進度盡量放慢些,。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術,，采取由淺入深的方法，循序漸進,，課堂上教學主抓雙基教學,，要能力培養(yǎng)。多結(jié)合所學知識與社會實踐相結(jié)合,，讓學生認識到學體育與健康課程的重要性,。多結(jié)合體育人物和事物，讓學生多了解體育的歷史背景,，激發(fā)學生學習體育與健康課的興趣,。

本學期教學內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑,、體操,、球類、武術等內(nèi)容,。學生雖然進入了高中,，對體育與健康課程有了一定的了解，但學生學習體育與健康課的自覺性,、主動性仍較差,。為此，在教學中,，要讓學生從被動學習到主動去練習,，提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng),。

1,、注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力,。學習的過程就是能力養(yǎng)成的過程,，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習,。

2、遵循“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針，以推進素質(zhì)教育為宗旨,，全面提高教學質(zhì)量,。

3、主抓“雙基”教學,。依據(jù)教學大綱要求進行教學,，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔,。

很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績,，很少有開設體育課和健康教育課，或者只是高一開設,，而高二以后就不開設了,，這是不對的.。國家在深化教育改革,，這種教學方法應該改正,，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生,，這就需要我們的大范圍宣傳了,。

教育好學生，提高他們的身體素質(zhì)和我所要想的,，不過這當然是有難度的,，這當中有學校的原因，不開設課程或是開設的很少,。還有學生方面的原因,，很多學生并不愿意上體育課或是健康課，認為這是在浪費時間,，不如上自習自己學習,，這都是我多面對的困難。

不過我相信,，只要我認真努力的工作,，我會將學生的身體素質(zhì)帶上去的！

二年級體育與健康教學工作計劃篇二

高中是人生教育中最重要的時刻,，在高中時刻,，只要你努力學習，用功讀書,，考上大學,，那么你的人生轉(zhuǎn)折點就好了，開始慢慢的走向成功，實現(xiàn)自己的夢想,。如果你不努力,，讀書不用功，考不上大學,，那你的人生很有可能是暗淡無光的,，這是幾十年來的前輩總結(jié)出來的經(jīng)驗，很少有人逃過這個經(jīng)驗,。

在高中學習中,，文化課固然重要，可是身體素質(zhì)也是很重要的,，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,，所以說在高中的時候，體育和健康教學必須要實行下去,。

根據(jù)這個思路,，我制定了高一體育與健康教學工作計劃：

我所帶的班級的學生大多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊,，有些同學的身體素質(zhì)非常差,，大部分同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比較多,，需待解決的問題也比較多,，這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次計劃制定的依據(jù),。所以總體本著嚴格要求學生,，少批評，多鼓勵,，抓基礎,，促能力，由淺入深,，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣,。

根據(jù)以上的特點，在教學時進度盡量放慢些,。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術,，采取由淺入深的方法，循序漸進,，課堂上教學主抓雙基教學,，要能力培養(yǎng)。多結(jié)合所學知識與社會實踐相結(jié)合,，讓學生認識到學體育與健康課程的'重要性。多結(jié)合體育人物和事物，讓學生多了解體育的歷史背景,，激發(fā)學生學習體育與健康課的興趣,。

本學期教學內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑,、體操,、球類、武術等內(nèi)容,。學生雖然進入了高中,，對體育與健康課程有了一定的了解，但學生學習體育與健康課的自覺性,、主動性仍較差,。為此，在教學中,，要讓學生從被動學習到主動去練習,，提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng),。

1,、注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力,。學習的過程就是能力養(yǎng)成的過程,，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習,。

2,、遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針，以推進素質(zhì)教育為宗旨,，全面提高教學質(zhì)量,。

3、主抓“雙基”教學,。依據(jù)教學大綱要求進行教學,，不搞過多的引申和推廣,，不增加學生的學習負擔,。

很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和健康教育課,，或者只是高一開設，而高二以后就不開設了,，這是不對的,。國家在深化教育改革，這種教學方法應該改正,，但是很多學校并沒有意識到這個問題,，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生，這就需要我們的大范圍宣傳了,。

教育好學生,，提高他們的身體素質(zhì)和我所要想的，不過這當然是有難度的,，這當中有學校的原因,，不開設課程或是開設的很少。還有學生方面的原因,，很多學生并不愿意上體育課或是健康課,，認為這是在浪費時間，不如上自習自己學習,，這都是我多面對的困難,。

不過我相信，只要我認真努力的工作,，我會將學生的身體素質(zhì)帶上去的,！

二年級體育與健康教學工作計劃篇三

1、學生情況： 七年級共三個班,，每班約五十人左右,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。

2,、技能情況： 七年級學生喜歡跑、跳,、投擲,、籃球、足球,、游戲等活動,，但動作不太協(xié)調(diào)。

根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都得到全面發(fā)展,。

1,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學習田徑、跳躍,、力量,、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1,、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，提高課堂效率,。

2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作,，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備,。

3、 廣泛開展學校群體活動,，上好大課間活動,，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽,、拔河比賽,、長跑比賽、各種球賽等,。

4,、參加體育教學論文,、教案的'評比。

1,、抓好基本身體素質(zhì)的提高,。

2、抓好基本技術的練習,。

3,、結(jié)合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4,、不斷改進教學方法，激發(fā)學生上體育課的興趣,。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組,。以好的學生幫助老師組織、輔導,、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習,。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望,。

5,、學生練習一段時間進行測試，及時掌握學生的練習情況,。

6,、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。

1,、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

二年級體育與健康教學工作計劃篇四

通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動,，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點,，從剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的新生，通過一年的學習,，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練,，提高了學生的運動能力，二年級的學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板,，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差,，表現(xiàn)為動作笨拙,，肢體支配能力差。

新的一個學期又開始了,，新學期新氣象,，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在學校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣,，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅,。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習,、生活更加有趣,，更美好!

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習,。

2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，還有韻律活動,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂,，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導,，不要盲目施教,。

三、教材分析

體育與健康常識(認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走,、跑、跳,、投擲,、平衡、徒手等);游戲(隊列,、奔跑,、跳躍、投擲,、球類等游戲),。

四：教學措施及應該注意的事項

教學措施：

1、據(jù)時了解,、分析學生的學習信息。

2,、造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

4,、讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5,、據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

注意事項：

1：教師多加引導,，難度要求小，注意安全

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

五：教學進度表：

周次 教學內(nèi)容

1——2 體育常識：課堂常規(guī)

2——3 游戲：快快集合

4——5 跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下

6——7 走和跑：各種姿勢的走

8——10 基本體操：廣播操;期中考試

11——12 投擲：持輕物擲遠

14——16 基本體操和廣播操

17 體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠

18 跳繩

19 期末考試

二年級體育與健康教學工作計劃篇五

新的體育與健康課程標準明確指出：。堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力,。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。本學期我將通過教學實踐,，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì),，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能,，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平,，同時加強思想教育,，確實完成教學任務，以達預期的教學效果,。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的高一新生,，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異,、體育風氣有別,、場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一,、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,，不成熟,。因此，在進行 體育教學時,，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎,，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,。

（1）內(nèi)容和結(jié)構

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學,。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習,，是為了更好地發(fā)揮田徑運動,，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎,。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠,。

高二年段選項教學班的教學內(nèi)容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,，是一項基本的投籃技術,，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃,；上籃包括單手和雙手兩種手部動作,，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手,、反手,、勾手的區(qū)別。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容,。

提高體能和運動技能水平,，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價,，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長,，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣,；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識,；具有健康素養(yǎng),，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進取,、充滿活力的人生態(tài)度。

強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成,，強調(diào)運動知識和技能的實際應用,，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系；以目標統(tǒng)領內(nèi)容的選擇,，地方,、學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地；增加了健康教育專題的學習內(nèi)容,。