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最新英語教師外出培訓(xùn)心得體會一
“在教學(xué)過程中,，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，營造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氣氛……”這是《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“教學(xué)中應(yīng)注意的問題中”明確提到的，這里的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位就是指要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,。通過這次培訓(xùn),，現(xiàn)在我就如何在英語教學(xué)中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用和教師的指導(dǎo)作用,，談幾點(diǎn)心得體會,。
一、學(xué)生主觀能動作用的意義
學(xué)生的主觀能動,，通俗地說,，就是指在教學(xué)過程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體出現(xiàn)，他們能夠能動地發(fā)展自己的潛能,。學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動的中心,，教師、教材,、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，并充當(dāng)教學(xué)活動的主角,，而不是把教學(xué)看成“教師灌,、學(xué)生裝”,，把學(xué)生看成是被動的接受知識的對象。在教學(xué)過程中,，學(xué)生是認(rèn)識的主體,，教師則是這一活動過程的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生的知識,、能力,、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性,。教師水平,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)備等對學(xué)生來說雖然重要,，但外因再好，終究還要靠內(nèi)因起作用,。任何高明的教師,，都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中,，同樣一個(gè)老師,，同樣一本教材，同樣一個(gè)教學(xué)環(huán)境,，不同的學(xué)生卻出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果,。導(dǎo)致這種差異有種.種原因，但其中重要的一條就是學(xué)生自身主觀能動性發(fā)揮程度不一,。因此,，調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主觀能動性已成為一項(xiàng)教師所面對的重要課題。
二,、如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用
(一)以明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵(lì)自身主體意識的不斷增強(qiáng)
學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者，是保障其主體地位的決定者,。學(xué)生為了能使自己在教學(xué)活動中充分發(fā)揮主體作用,，把自己置于主體地位，應(yīng)努力做好以下幾項(xiàng)工作：
1.要明確英語學(xué)習(xí)的目的,。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代,，中國越來越與世界緊密相關(guān)，而英語就堪稱為時(shí)代信息的首要載體,。對于我們來說,，學(xué)會英語就等于打開了世界之窗，使自己與世界聯(lián)系得更為密切,。學(xué)生們只有把英語學(xué)習(xí)的目的與自己全部生活的目標(biāo)聯(lián)系起來,，才能真正增強(qiáng)自己的主體意識,，把英語學(xué)習(xí)真正作為自己生活的一個(gè)組成部分，從而真正學(xué)好這一門課程,。
2.要正確認(rèn)識自己在學(xué)習(xí)中的作用,。學(xué)習(xí)是獲取知識的過程。知識不全是通過教師傳授得到的,，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,，利用必要的學(xué)習(xí)資料而獲得的,。
3.要善于自我激勵(lì)學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)興趣的形成起著積極的促進(jìn)作用,，它是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的基本條件,。一個(gè)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)的人，才可以有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,，才能主動地投入到英語學(xué)習(xí)中去。
4.要善于自我調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性,。學(xué)生要自覺地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu),。從學(xué)習(xí)知識,、解決問題的過程中獲得某種滿足感，并以活躍的思維狀態(tài)去面對英語語言知識和技能,，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的同時(shí)，使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)移為語言技能,，并發(fā)展成運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。
(二)教師要以正確的教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)生主觀能動的發(fā)揮
要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教師應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
1.更新教學(xué)觀念,。首先,，要具有新的人才觀。傳授英語基礎(chǔ)知識是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一,，但還需在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的能力,，能適應(yīng)時(shí)代的要求,。其次，要認(rèn)識教師角色的轉(zhuǎn)變,。以往的英語課堂教學(xué),，教師多數(shù)扮演的是一種家長式的角色，往往采用一種“填鴨式”模式進(jìn)行教學(xué),。而未來的教學(xué)要求教師在教學(xué)方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”,，并認(rèn)為“優(yōu)秀的教師都是激勵(lì)者、促進(jìn)者,、輔助者和協(xié)調(diào)者”,。
2.確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想。教師應(yīng)該“授道解惑”,，這是“解惑”才是重點(diǎn),，要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心,，把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心,，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合,。以“學(xué)”為重心,，其基本精神就是使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教。”
3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī),。興趣是一種學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)英語的興趣越濃,，學(xué)習(xí)的積極性就越高,，學(xué)習(xí)的效果就越好。課堂教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生參與行為的重要場所之一,，教師應(yīng)tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英語學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生之后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會逐步改善，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，教與學(xué)真正進(jìn)入良性循環(huán)。
三,、學(xué)生主觀能動作用的發(fā)揮
1.創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)
影響學(xué)習(xí)的因素有很多,，其中較為重要的是狀態(tài),。“狀態(tài)”即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。主題,。但傳統(tǒng)的,、以教師為中心的“一言堂”教學(xué)模式忽視了“狀態(tài)”，我在課堂教學(xué)中,，嘗試應(yīng)注重利用各種教學(xué)方式來協(xié)調(diào)課堂環(huán)境,，創(chuàng)造一種輕松的氣氛。
2.注重語言交際功能
英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際(communication),，是師生之間,、學(xué)生之間的交際，不是我教你學(xué),。英語教學(xué)就是通過這些交際活動,，使學(xué)生形成運(yùn)用英語的能力。在交際過程中,，師生雙方的認(rèn)識活動也是相互作用的,。學(xué)生認(rèn)識英語的進(jìn)展離不開教師對教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識;教師對教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識也離不開學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的客觀效應(yīng)。教學(xué)就是為了促進(jìn)這種交流,。為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,，我較注重交際策略的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極培育課堂真實(shí)交際的氛圍,，同時(shí)盡可能地創(chuàng)設(shè)虛擬真實(shí)情景進(jìn)行虛擬真實(shí)交際,。
3.激勵(lì)創(chuàng)新思維發(fā)展
當(dāng)今時(shí)代知識更新日益加快，衡量一個(gè)人素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅是他擁有知識的多少,。新世紀(jì)更加強(qiáng)烈地呼喚著教學(xué)對創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在英語課堂教學(xué)中，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，我特別注重學(xué)生思維發(fā)展訓(xùn)練,，培養(yǎng)思維能力。
(1)精心設(shè)計(jì)課堂提問
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,，我在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下,，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果,。
(2)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)
在新編英語教材中有些課文以對話形式出現(xiàn),，我要求同學(xué)以短文形式進(jìn)行改寫，有些課文我則要求同學(xué)改編為對話形式,，有些課文我要求學(xué)生進(jìn)行課文續(xù)寫訓(xùn)練,，以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
英語作為“教育面向世界”的重要學(xué)科，在新形勢下它的作用顯得更加突出,。作為英語教師,，我們的任務(wù)應(yīng)是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語而不僅是教學(xué)生學(xué)英語。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，他們應(yīng)該跟老師學(xué)習(xí),，同時(shí)與老師一起學(xué)習(xí)。在英語教學(xué)中,，我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,。
最新英語教師外出培訓(xùn)心得體會二
很幸運(yùn)成為暑期英語培訓(xùn)班的一位成員?；仡欉@一周的培訓(xùn),，雖然只有短短的五天，雖然陽光很猛烈,，雖然午餐時(shí)間只有一個(gè)小時(shí),，沒有午睡的時(shí)間，可是我沒覺得不習(xí)慣,，更不覺得辛苦,，更重要的是，我覺得自己收獲了很多,。
7.20的開班典禮上,，教育局領(lǐng)導(dǎo)說明了此次培訓(xùn)的目的和紀(jì)律，剛開始的時(shí)候,，我還覺得有點(diǎn)不近人情,，可是現(xiàn)在想想，他們也是用心良苦啊,。之后來自加拿大的校長Mr.Rogers的講話,，讓我對這次培訓(xùn)有了一種期待?；氐阶约核诘陌嗉壓?，Mr.Rogers的夫人Kathy首先介紹了她的家庭和自己的愛好，她雖然50多歲了,，從外表上看,，似乎已經(jīng)不再年輕，可是她的心態(tài),，她的幽默讓我感受到了她的熱情和活力,。
7.21上午，我們?nèi)齻€(gè)班級所有的老師和外教一起頂著烈日,，步行到鸛山公園,，我們邊看邊寫,，通過see,hear,feel,smell,taste等，我們發(fā)現(xiàn)了鸛山公園別樣的風(fēng)景,。在回來的路上，我在思考：為什么加拿大的教育會走在中國的前面?可能跟他們的教育方式有關(guān)吧?他們非常注重實(shí)踐,，更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
接下來的幾天，Kathy采用了各種不同的活動和游戲來激發(fā)我們的積極性,，事實(shí)證明她真的很棒,。讓我印象很深刻的有好多。首先,，幾個(gè)外教一起教我們跳traditionalcanadiandance(theVirginiaReel),大家都很興奮,，也很投入，我們笑啊,，跳啊,，真的像個(gè)孩子，更夸張的是,，我們親愛的外教竟然站在桌子上示范,，那股子認(rèn)真勁，真的讓我們自嘆不如,。今天Kathy還教我們跳了chickendance,她說這是sillydance,我們邊跳邊笑,，最后狂笑，真的很開心,，其實(shí)我們在開心的同時(shí),，不知不覺地學(xué)到了知識，鍛煉了自己的聽力,，也增加了自己的詞匯量,，在這種愉快的氣氛中，我們更能夠接受知識,，我們是這樣,，我相信學(xué)生更是這樣，他們更需要興趣,，需要?jiǎng)恿?，需要輕松愉快的氛圍。
我們還做了很多的games,比如說“ChainReaction”,“Charades”,“namegames”等,，所有游戲的設(shè)計(jì),，都是為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。今天Mr.Rorgers還給我們做了一個(gè)報(bào)告,，主要是關(guān)于加拿大的教育,，這讓我感觸很深，他們的教育，尤其是高等教育,，面向的是大多數(shù)的學(xué)生,，他們會給學(xué)生創(chuàng)造很多的機(jī)會，很注重提問的藝術(shù)性,，他們不會歧視學(xué)生,，他們給學(xué)生更多的是respect(尊重)。他的報(bào)告中有幾點(diǎn)給我留下了非常深的印象,，也是很難做到的：一.Trytoteachthestudentstolistentoeachother,letthembecomegoodlisteners.二.Ifwewantotherstobepolite/friendlytous,bepolite/friendlytothemfirst.三.Asteachers,weshouldtreateverystudentasourownchildren.我列舉的只是他的報(bào)告中的部分,，從他的報(bào)告中，我了解到了他們的教育理念和教育方法,，這些對我的啟發(fā)很大,。當(dāng)然，由于國情不同,，學(xué)生素質(zhì)不同,，社會環(huán)境的差異，我們不可能完全模仿他們的理念和方法,，但是我們完全可以有選擇的吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),。畢竟，同樣是青少年,，應(yīng)該有共同的生理和心理特點(diǎn),，至少讓學(xué)生在輕松愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該能做到的吧?對學(xué)生,，我們更多的應(yīng)該是尊重,，而不該總是抱怨;更多的應(yīng)該去正面表揚(yáng)，而不是一味的挖苦或者懲罰,。
教育的確需要紀(jì)律,，可是適當(dāng)?shù)拿裰骺赡軙屛覀兪盏揭庀氩坏降男ЧＳ⒄Z教學(xué)也是一樣,，由于環(huán)境的約束,，我們的學(xué)生不可能時(shí)時(shí)說英語，因此除了課堂,，他們很少有機(jī)會開口,，而語言最大的作用就是用來交際，所以我們的學(xué)生會覺得學(xué)英語很困難,，假如沒有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo),，時(shí)間長了,，他們就沒了興趣和信心,。所以作為教師的我們，僅僅敬業(yè)是不夠的,，備好每堂課，上好每堂課,，批好每本作業(yè),，那只是最基本的工作，除此以外,，我們需要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，給他們提供更多表現(xiàn)自己的機(jī)會，尊重他們的人格,，讓他們喜歡我們，然后才能喜歡我們的課,，喜歡我們教的學(xué)科,，可以這樣說，民主融洽的師生關(guān)系對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有一種推波助瀾的作用,。
總之,，培訓(xùn)的第一周，我在快樂之余,，感悟了很多,，也收獲了很多，在接下來兩周的培訓(xùn)中,，我會更專心,，更認(rèn)真地去聽每一句話,，做每一件事,。在以后的工作中,，我會盡我所能,，爭取讓更多的學(xué)生更好的做人,，更好的學(xué)習(xí)!
最新英語教師外出培訓(xùn)心得體會三
本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，有英語文化、中西文化對比、英語語言訓(xùn)練,、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容,，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
一,、心得體會
在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動幽默的教學(xué)方法和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,。北美英語教師擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的,，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段,。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中,，教師把一般性的聽、說,、讀,、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞,，使學(xué)習(xí)過程變得愉快,、輕松。學(xué)生的動機(jī),、興趣,、情感,、自信心等非智力因素自然得到開發(fā),。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演,、猜謎,、唱歌等。
此外北美教師在課堂上常用TPR教學(xué)法,，TPR即全身反應(yīng)法,，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作,，邊學(xué)知識,，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動,，促進(jìn)血液循環(huán),，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，老是讓學(xué)生像木頭一樣,，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育,，影響他們的思維能力,，這不利于他們的健康成長。另一方面,，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動的,，即使是小學(xué)高年級學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的,，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育,。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂,，這樣,，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞,。
在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐,，合作等方式發(fā)展聽,、說、讀的綜合語言能力,。
北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感,，課堂上注重營造寬松,、民主和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中他們的言談舉止,，音容笑貌都能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重,，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，發(fā)展合作精神建立融洽,、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長,。
北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野,，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)中北美老師常用簡筆畫,、唱歌,、演劇等方法進(jìn)行教學(xué)，簡比畫是一個(gè)很好的教學(xué)方式,，通過幾筆簡單的勾畫就能讓學(xué)生直觀,，生動地感受到他們的內(nèi)涵意義;演劇、唱歌也是特別好的方法,，課堂唱歌,、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強(qiáng)了英語口語的練習(xí),，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立表演能力和團(tuán)隊(duì)精神,，同時(shí)也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達(dá)到了用英語交流和做事的目的,。
二,、建議與意見
另外對于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法：由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語，水平參差不齊,，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學(xué)習(xí),，因而在培訓(xùn)中，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn),，培訓(xùn)可采取分班教學(xué),，循序漸進(jìn)的辦法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀,、中西方文化差異,、兒童心理學(xué)、英語教材教法理論,、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂活動組織,、英語授課、活動教學(xué)等,。其次，加強(qiáng)口語特別是語音的訓(xùn)練,。小學(xué)英語教師除了要有嫻熟的英語教學(xué)理念和技巧之外,，良好的英語口語能力也是不可或缺少的。第三,，集中與分散相結(jié)合培訓(xùn),。如暑假開學(xué)前集中幾天培訓(xùn)為開課做準(zhǔn)備。內(nèi)容可講字母書寫,、語音語調(diào),、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓(xùn)練,，及熟悉英語教材的特點(diǎn),。學(xué)期中集中幾天解決小學(xué)英語課的課堂操作，并進(jìn)行課堂模式研討會,，優(yōu)秀教師現(xiàn)場作課,。進(jìn)行集體說課、備課等活動,，使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語教師盡快進(jìn)入角色,，在大膽的摸索中，逐漸掌握小學(xué)英語課每部分的操作力度,，體現(xiàn)愉快教學(xué),。期中、期末各可集中培訓(xùn)一天,，分散培訓(xùn)他們對教材重點(diǎn),、難點(diǎn)及考試評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為單位試出一份期末試題,，以審查他們對該教材的重,、難點(diǎn)的理解及對一至四會內(nèi)容的把握。
總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，太短了!自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會,，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
最新英語教師外出培訓(xùn)心得體會四
教師教學(xué)需要有教學(xué)靈性,，靈性是教師課堂活力的重要表現(xiàn),，是創(chuàng)造性教學(xué)之根基。為期20天的英語教師暑期培訓(xùn)在兩位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格,，活潑的教 學(xué)教態(tài),，豐富的課堂表情，激情的激勵(lì),、鼓舞下,，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓(xùn)能夠如此成功的舉辦,，離不開教育局領(lǐng)導(dǎo)以及 黃旭紅教研員對于中學(xué)英語教師的重視以及未雨綢繆的遠(yuǎn)略,。這次的培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學(xué)方法和新 的理念,。下面我將談?wù)勎业母惺堋?/p>
本次培訓(xùn)給我們上課的是來自上海師范大學(xué)的兩位優(yōu)秀教師,。說起年齡，他們還比我小幾歲,，可他們一口流利的 英語讓我羨慕不已,。特別是李老師的課堂，你沒有機(jī)會聽到漢語詞匯,，偶爾也會有聽不明白的時(shí)候,，她的語音語調(diào)讓人特別舒服，剛開始也不太愿意用英語和她交 流,，但慢慢的,，不知不覺的也就開口了。她一再強(qiáng)調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學(xué)生交流,，給學(xué)生營造一個(gè)很好的學(xué)英語的氛圍,。要讓學(xué)生張嘴說英語，教師 首先要做好引領(lǐng)工作,。在她的課堂我們時(shí)刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題,。由此,，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才 能讓學(xué)生也想我們一樣,，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時(shí)間,，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn),、重實(shí)踐,、重參與、 重創(chuàng)造,。
這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,，例如寓言故事,、會話表演、游戲等; 教學(xué)的語言材料要真實(shí),、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。說到這里,，我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、chant等等,。試 想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我 們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一 大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺,、環(huán)境, 千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口,這是非常重要的。
除此之外,，駱老師還給我 培訓(xùn)了英語語音,、聽力、教學(xué)方法,、教學(xué)技能,、英漢翻譯等等。 她采取課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式,，讓我們都不敢怠慢,。每位學(xué)員都是認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的準(zhǔn)備考試,。特別是語音這一課程,，讓我掌握了不少發(fā)音技巧：連讀、失 爆,、停頓,、降調(diào)、升調(diào)等,。也許是這門功課有教材的原因,，我學(xué)得特別認(rèn)真。在平時(shí)的教學(xué)活動中,，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學(xué)生,，正真做到學(xué)以致 用,。
最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，無論我們說的對與錯(cuò),，好與壞,，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵(lì)大家。作為學(xué)生更喜歡得 到別人的贊賞,，特別是老師的贊美,，更是給了他們動力，使他們更有熱情地去學(xué)習(xí),。所以,，作為一名教師，要學(xué)會贊美,，樂于贊美,。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的 函授，用花一樣的語言來贊美學(xué)生,。
是的,，今天的教師，應(yīng)該學(xué)會贊美,。因?yàn)閷W(xué)生就像荷葉上的露珠,，雖晶瑩透亮，但容易破碎,。作為教師要關(guān)愛 他們的成長,，要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點(diǎn)成功,。唯有贊美,，才可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把，使其揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。今天 的教師,，要舍得贊美。說到底,，贊美就是一種賞識教育,，是一種感情投資，是催人奮發(fā)向上,、積極進(jìn)取的“愛”的教育,。
最新英語教師外出培訓(xùn)心得體會五
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了,，請?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意,。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語教師，我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè),，但理論知識與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段,。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課,，感覺受益匪淺,，并把我的心得與體會記錄下來，與各位英語教師共勉,。
我縣于20__年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級至六年級的英語學(xué)科課程,，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語課程培訓(xùn),，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行,，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的,。,，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》,、《英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)英語教具制作和板書設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)英語課堂用語》等課程的學(xué)習(xí),，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時(shí),，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省,、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：在此,，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會：
此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們,，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺,。
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,，一定要重體驗(yàn),、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造,。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,，例如單詞教學(xué),、會話表演、游戲活動等;教學(xué)的語言材料要真實(shí),、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會,，優(yōu)化教學(xué)過程。
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中,，我要把學(xué)到的知識,，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的,。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍,，我想,，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實(shí)自己的大腦!
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，開闊了我們的視野,，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,，作為年輕教師,，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，我一定要多努力學(xué)習(xí),。今后,，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下,，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中,。我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!
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