隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

市骨干教師述職報(bào)告篇一

大家好,。

下面我從個(gè)人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作,、專業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況。

一,、個(gè)人發(fā)展,。

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào),、人民教育,、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志,，在假期,，我坐在教室里，聆聽(tīng)教授大師的教誨,，認(rèn)真完成作業(yè),，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀,、學(xué)習(xí)的快樂(lè),，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí),，提升理念,，形成自己的教育教學(xué)特色(向大家推薦教師博覽雜志)。

工作方面,，首先,，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì),，追求更好的原則,，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生_成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,，分析問(wèn)題反復(fù)談話是常規(guī)辦法,，見(jiàn)效不大，幾次考試后該生便信心盡失,，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn),，我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃,，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息,，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃,，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子，我都和家長(zhǎng)提前備課,，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn),，分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系,，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫信,，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝,，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期,，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生,，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì)盡最大努力,，累死也愿意,，家長(zhǎng)說(shuō)：不管孩子能不能考上，都會(huì)一輩子感激,。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào),，這名學(xué)生終于順利過(guò)線。高考過(guò)后,，我告訴學(xué)生，我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄,。

其次,，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂(lè)趣，我記得一位專家說(shuō)過(guò),，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上,，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞,，忘記了數(shù)學(xué)公式,，能影響學(xué)生終生的是什么?我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化,，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下,，自然成為班級(jí)的一部分,，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)宣言,。班歌班級(jí)誓詞、最難忘的一件事(展示),。

高考完結(jié)束后,，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)心,，考完事后,，班費(fèi)還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理,，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng),，他們沒(méi)有提議把錢分了，沒(méi)有提議賣點(diǎn)東西吃了,，他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員,，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng),，他們已不是臨離校把書撕掉,，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,，走向社會(huì),，他們會(huì)是好人，我放心了,。

二,、我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過(guò)程，一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園,。

每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,，同班任課教師群體中,，備課組群體中、級(jí)部教師群體中,，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等,，尊重別人才會(huì)換來(lái)別人的尊重，真心付出才會(huì)有收獲,、幫助別人才會(huì)提高自己,，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫著,，假如我是孩子,。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘,，同樣的,，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師,，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開(kāi)始干班主任，假如我是備課組長(zhǎng),，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種,。我堅(jiān)持每周聽(tīng)課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課,，名師講座,，做好集備的典型發(fā)言,，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,，建立自己的教學(xué)思想,，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上,，提出自己的想法,，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法,，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同,，我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法,，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說(shuō)服同事,。

作為高三級(jí)部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一,，我和全體班主任一起迎難而上,，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候,，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào),。只要學(xué)生在校，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室,，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室,。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō),，爸爸,，明天見(jiàn)，他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué),。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著,，早晨不等他醒，我又走了,。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏,。

非常自豪的說(shuō)20_年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績(jī)我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級(jí)51人過(guò)軍檢線,，實(shí)現(xiàn)了全部過(guò)線的目標(biāo),，學(xué)生韓娜的家長(zhǎng)查到孩子高考分?jǐn)?shù)過(guò)線后,，立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意，我告訴他離開(kāi)幼兒園,、小學(xué),、初中老師的辛勤付出，孩子不會(huì)有今天的輝煌,，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，無(wú)論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗(yàn),、理解、和提高,，感謝教育局,、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，感謝大家的幫助!

市骨干教師述職報(bào)告篇二

我于20_年12月被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，回顧近三年,，主要工作小結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)

近三年來(lái),，我能時(shí)刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有崇高的品德修養(yǎng),，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。我為人真誠(chéng)熱情，正直豁達(dá),，平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真,，責(zé)任感較強(qiáng)，有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，師生關(guān)系良好,。工作上積極要求上進(jìn)，能較好地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、更新觀念、積極投入

在我擔(dān)任骨干教師這二年中,，也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時(shí)間,，我身為一名骨干教師，學(xué)校首先派我出去學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂的教學(xué)理念,，兩年前的十月,，我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著這個(gè)沉重的任務(wù)，來(lái)到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中,，我除了深入她們的課堂以外，還主動(dòng)請(qǐng)教他們的一線教師,，詢問(wèn)這種課堂該如何操作是好,，有時(shí)他們的老師沒(méi)時(shí)間和我交流時(shí)，我就深入到他們的學(xué)生中去,，詢問(wèn)他們的老師是怎么給上這種課的,，具體的流程是怎么操作的，小組長(zhǎng)是怎么培養(yǎng)出來(lái)的,，小組長(zhǎng)的職能又是什么，只有這些還不夠,，還要細(xì)心留意室內(nèi)外的一些標(biāo)語(yǔ),、專欄寫些什么，滿載而歸回校后開(kāi)始實(shí)踐,，在這段時(shí)間里,，我白天投身于實(shí)踐中，晚上研究理論,，鉆研教材,，編寫導(dǎo)學(xué)案，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教前景學(xué)校的老師,，在這段時(shí)間中,，幾乎每天晚上都是在十二點(diǎn)以后睡覺(jué)，我很清楚地記得,，張校長(zhǎng)對(duì)我們幾個(gè)搞課改實(shí)驗(yàn)的老師說(shuō)：“要想讓我們的課改搞成功,，你們就得像蠶一樣蛻幾層皮，掉幾斤肉,，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才能打贏”功夫不負(fù)有心人,，幾個(gè)星期的實(shí)踐過(guò)后,，在校內(nèi)的匯報(bào)課中，我所帶班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)的特別出色,，小組長(zhǎng)的號(hào)召力也很強(qiáng)了,，就這樣我們數(shù)學(xué)組的課改工作在我的帶動(dòng)下全面地開(kāi)展起來(lái)，在去年的五月,，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校老師來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)我們的課改,，我為他們上了公開(kāi)課，在去年的教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中,，來(lái)我校參觀的全旗各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)以及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也觀看了我的公開(kāi)課,，得到了他們的贊賞;去年的十月，參加了全國(guó)名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會(huì),，我所展評(píng)的《用分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題》成績(jī)突出,，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年的五月,，神木縣的8名校長(zhǎng)以及四十多名一線教師來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂,，同樣也為他們做了公開(kāi)課，課一下,，就有好幾位老師圍著我詢問(wèn)這樣的課堂如何來(lái)操作,，其中有一位老師感嘆的說(shuō)道：我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)，原以為這種課型只能在中學(xué)開(kāi)展,，沒(méi)想到你們也竟然搞得這么好!在平時(shí)的工作中,，我時(shí)刻提醒自己，一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，刻苦鉆研教學(xué)理念,，相信學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生為龍頭,，做好課改工作,。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效地選擇教學(xué)方法和方式,，比較形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。通過(guò)一系列學(xué)習(xí),，提高了自己的理論水平，也促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

三,、傾心教育、為人師表

身為教師,，又是一名骨干教師,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性。在教學(xué)方面,，我能準(zhǔn)確把握教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，和學(xué)生之間零距離相處,，因此,，所任班級(jí)學(xué)生的每一學(xué)期的成績(jī)都比較可觀,。

四、努力工作,，完善自我

兩年來(lái),，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者,，必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開(kāi)始,。因此，在教學(xué)每節(jié)課之前,，必須要認(rèn)真鉆研教材,，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)實(shí)際情況,，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生,。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo),，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上,，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),。

在工作中我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作,，尤其是在課改方面,，只要有時(shí)間，就去查資料研究,、實(shí)踐,、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，在去年五一勞動(dòng)節(jié)中,，被評(píng)為“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，我以此為動(dòng)力,，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會(huì)上,，又被評(píng)為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號(hào),。

我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、資料完善修改,，寫成論文,，其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎(jiǎng),。

在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),，還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力,，邊老師也有明顯的進(jìn)步,，在去年教師節(jié)的表彰會(huì)中，邊老師被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

近三年來(lái),，自己做了一些應(yīng)做的工作，取得了一些成績(jī),，但還存在許多不足之處,，教研水平有待提高等。在今后的工作中,，我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。

兩年來(lái),，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者,，必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開(kāi)始,。因此,，在教學(xué)每節(jié)課之前，必須要認(rèn)真鉆研教材,，寫好教學(xué)設(shè)計(jì),，根據(jù)實(shí)際情況，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生,。和學(xué)生再次共同研究,、耐心輔導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上,，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),。

在工作中我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作,，尤其是在課改方面,，只要有時(shí)間，就去查資料研究,、實(shí)踐,、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，在去年五一勞動(dòng)節(jié)中,，被評(píng)為“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，我以此為動(dòng)力,，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會(huì)上,，又被評(píng)為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號(hào)。

我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),、資料完善修改,，寫成論文，其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎(jiǎng),。

在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),，還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力,，邊老師也有明顯的進(jìn)步,，在去年教師節(jié)的表彰會(huì)中，邊老師被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

近三年來(lái),，自己做了一些應(yīng)做的工作，取得了一些成績(jī),，但還存在許多不足之處,，教研水平有待提高等。在今后的工作中,，我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力,。

市骨干教師述職報(bào)告篇三

回想過(guò)去的一年,，又是忙碌的一年!身兼多職，既是高三畢業(yè)班的任課老師,，又是青年教師的指導(dǎo)師,，既是學(xué)校教務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，又是市生物名師工作站的負(fù)責(zé)人,，本著“要干就干好”的態(tài)度,，沒(méi)有轟轟烈烈，也沒(méi)有捷徑可循,，只能踏踏實(shí)實(shí)地去干,，事無(wú)巨細(xì)地去認(rèn)真安排和執(zhí)行，過(guò)去的一年是辛苦的一年,，也是收獲的一年!

一,、“教師”——終身熱愛(ài)的事業(yè)

經(jīng)歷教書生涯的各種輝煌后，心境沒(méi)有絲毫疲憊,，當(dāng)想到學(xué)生,，心里依然充滿熱愛(ài)和期待，教師,，不再是一份職業(yè),，而是一份愿意終生熱愛(ài)的事業(yè)。

擔(dān)任高三(9),、高三(10)兩個(gè)班級(jí)的任課老師,，師生共同努力,，成績(jī)名列前茅，讓人倍感欣慰!

與zz結(jié)成師徒結(jié)對(duì),，悉心指導(dǎo)：zz老師20_.9成功開(kāi)設(shè)市級(jí)觀摩課《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》,，市級(jí)觀摩課《》，在優(yōu)課評(píng)比中獲得市一等獎(jiǎng),，并推到省里,，參加州溫市實(shí)驗(yàn)技能比賽獲筆試第一名，進(jìn)入決賽;zz老師20_.12命題競(jìng)賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，成功開(kāi)設(shè)市級(jí)觀摩課《蛋白質(zhì)》,，20_.11指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，市直高三理綜競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，市直一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名,，三等獎(jiǎng)若干,，z老師成功開(kāi)始市公開(kāi)課《實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》等;擔(dān)任州溫大學(xué)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)師。

在“專業(yè)發(fā)展”和“引領(lǐng)輻射”方面的一點(diǎn)成果,，也讓我一年的工作添點(diǎn)欣慰的色彩!參加了為期2年的浙派名師名校長(zhǎng)的培養(yǎng)工程,，得以有更廣闊的舞臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升深感欣慰;曾獲市級(jí)精品課程《人體與健康》二等獎(jiǎng),，20_.9獲市“最美教師”提名獎(jiǎng),，20_.9.市級(jí)觀摩課《細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)課》;.20_.4浙江省教育廳百人千場(chǎng)名名師送教下鄉(xiāng)麗水中學(xué)觀摩課《生物的變異》;20_.6擔(dān)任蘇宏鑫名師工作室導(dǎo)師;20_.6建立名師工作站(洞頭)，并與數(shù)學(xué)一起進(jìn)行了開(kāi)班儀式和第一次學(xué)習(xí),。20_.11市“深化普通高中課程改革”生物學(xué)科研討培訓(xùn)活動(dòng)中作專題講座《微課的制作與使用》,，20_.6市直講座《如何上好試卷講評(píng)課》;一項(xiàng)課題今年結(jié)題《微課在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用》;一項(xiàng)課題在省級(jí)立項(xiàng)《微課的教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究》

二、“行政”——更好為師生服務(wù)的平臺(tái)

自擔(dān)任教務(wù)主任以來(lái),，從細(xì)節(jié)入手,，規(guī)范考試各項(xiàng)環(huán)節(jié)，實(shí)行精細(xì)化管理,，將常規(guī)考試程序與學(xué)考考試程序接軌,，從而提高會(huì)考(學(xué)考)考務(wù)工作的質(zhì)量;以數(shù)據(jù)分析手段，以制度完善為保障,，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

今年是新高考實(shí)施第一年，分層走班最大的困難是：教學(xué)管理,、評(píng)價(jià),、教學(xué)用房、師資配備,，教學(xué)進(jìn)度的宏觀調(diào)控,，經(jīng)過(guò)各部門不斷研討和學(xué)習(xí),，以上困難在一定程度上得到解決：通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查，了解學(xué)生選課情況;開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課,，宣傳和解釋新高考制度，公布學(xué)校選課走班方案;網(wǎng)上選課系統(tǒng)確定分班名單;根據(jù)選課排功課表;制定考勤的實(shí)時(shí)錄入制度和作業(yè)上交制度;確定分班走班后的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,。使得我校新高考選課走班順利進(jìn)行!

最后我想用三個(gè)詞作為今天我述職的總結(jié),，那就是“盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧,，來(lái)日方長(zhǎng)”,。

市骨干教師述職報(bào)告篇四

我是一名從教28年的教師，20_年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,。過(guò)去在外地工作,，曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù),。20_年，我有幸進(jìn)入四十三中工作,，開(kāi)始了人生的新篇章,，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,，一心撲在教育教學(xué)工作上,，盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng),。

一、教學(xué)教研方面

三年來(lái),，我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級(jí)從高一到高三，成績(jī)一直是名列前茅,，__年高考也取得了優(yōu)異成績(jī),。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段，直觀,、生動(dòng),、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20_年,，在武漢市高中政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中,，我的課件《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》獲得市一等獎(jiǎng),。今年，接手高一,，面對(duì)新課改和新教材,，作為一名老教師，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透新教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，并將自己的做法加以總結(jié)，撰寫的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。同時(shí),，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓(xùn),，并成為區(qū)政治中心備課組成員,，通過(guò)與同行的交流，開(kāi)闊了視野,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了教學(xué)智慧。

二,、班主任工作方面

20_年,，我擔(dān)任高一(2)班班主任工作。工作中,，我以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，關(guān)心每一位學(xué)生,，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。三年下來(lái),，一個(gè)普通的美術(shù)班,，成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體,。__年高考中,，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線，24人文化達(dá)到本科線,。最令我欣喜的是,，經(jīng)過(guò)努力,所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,，全班46人,，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。

三,、近三年的主要業(yè)績(jī)

__年《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》課件獲市一等獎(jiǎng)

__年度考核被評(píng)為優(yōu)秀

__年被聘為區(qū)中心備課組成員

__年《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》論文獲市一等獎(jiǎng)

市骨干教師述職報(bào)告篇五

在我校,，每天都有忙不完的工作。而這一年我經(jīng)歷了前所未有的忙碌,。

我除了擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),，又擔(dān)任了初二的備課組長(zhǎng)。平凡而又瑣碎,。但是，我的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)極大的肯定,，也得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。并且還得到了社會(huì)媒體的宣傳。我參加了計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力與學(xué)科整合的赴蘭州高級(jí)培訓(xùn),?；貋?lái)為全區(qū)英語(yǔ)教師上了白板展示課。代表學(xué)校參加了英語(yǔ)學(xué)科崗位練兵,，榮獲二等獎(jiǎng),。我的教育案例被教育局選中，并榮獲教育案例評(píng)比二等獎(jiǎng),。為全年級(jí)教師講論語(yǔ)《堯曰第二十》,。

回顧忙忙碌碌的教育教學(xué)，我是這樣做的：

一,、從建立和諧的師生關(guān)系入手,，讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)。

二,、以作業(yè)為切入點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、從情感態(tài)度入手,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)。

四,、以身作則,，把骨干教師師帶徒工作做到盡善盡美。

一,、從建立和諧的師生關(guān)系入手,，讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)

綠色教學(xué)不僅關(guān)注課堂本身，更是符合學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的教學(xué),，是學(xué)科與教育規(guī)律有機(jī)融合的教學(xué),。它的有效實(shí)施可以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí),、能力、身體,、心智,、情感、精神,、心靈等方面的整體發(fā)展,。我正是以此為自己的教育教學(xué)理念，展開(kāi)自己的教學(xué)工作的,。

從建立和諧的師生關(guān)系入手開(kāi)展了我的教學(xué)工作,。確切地說(shuō)是我一直在上下求索綠色教學(xué)。因?yàn)榫G色教學(xué)是追求最具生命力的教學(xué),。是有活力,、吸引力、高效益,、高質(zhì)量的教學(xué),。

從一開(kāi)始我就努力讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)。教育的成功主要靠教師用良好的生命狀態(tài)帶給孩子們的文化影響,，這樣才能使學(xué)生的生命健康成長(zhǎng),。教師就像播種者。當(dāng)你播種苦難,，收獲的一定是仇恨;當(dāng)你播下劣質(zhì)的種子,，你就無(wú)法獲得滿意的收成。教師潛移默化的文化影響向?qū)W生傳遞著誠(chéng)信,、笑臉,、快樂(lè)、關(guān)懷,、嚴(yán)謹(jǐn),、好學(xué)等等。

每天我都在反思著我自己上過(guò)的課,。讀著綠色教學(xué)實(shí)施細(xì)則,，對(duì)照著我的教學(xué)行為。翻來(lái)覆去在想：我今天的教學(xué)目標(biāo)是否可操作,、可檢測(cè);知識(shí)和技能目標(biāo)是否關(guān)注了學(xué)生“學(xué)會(huì)”,，過(guò)程與方法是否關(guān)注了學(xué)生“會(huì)學(xué)”，情感態(tài)度與價(jià)值觀有沒(méi)有關(guān)注學(xué)生“樂(lè)學(xué)”,?？梢哉f(shuō)，多年來(lái)我校的綠色教學(xué)實(shí)施細(xì)則成了我行動(dòng)的向?qū)АＨ缑Ｃ４蠛Ｖ械囊槐K明燈,照亮我前進(jìn)的方向,?！熬v多練”，以此為尺度,，一遍遍地修改自己的課件,，刪除那些華而不實(shí)的牽扯學(xué)生注意力的東西。把課件上死的知識(shí)點(diǎn)改成能和學(xué)生互動(dòng)的帶有講解框架的習(xí)題,。

讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。關(guān)注那些聽(tīng)講不專注的學(xué)生，對(duì)于詞匯的容易遺忘,、不會(huì)使用以及試卷上失分較多,，在上課時(shí)做到努力搭建詞匯知識(shí)框架。避免詞匯學(xué)習(xí)的淺層次,。從詞的口語(yǔ)化形式,，書寫形式，語(yǔ)法行為,，搭配形式，使用頻率,，所使用文體,，意義，語(yǔ)義聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)等八個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)記憶詞匯,。把單元里每一篇閱讀文章設(shè)計(jì)成任務(wù)型閱讀并和中考題型掛鉤,，以此提升學(xué)生的閱讀能力。精選里面的好的段落讓學(xué)生背誦,，積累寫作素材以提高學(xué)生的寫作能力,。學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了聽(tīng)講。學(xué)會(huì)了互動(dòng),，學(xué)會(huì)了知識(shí)的遷移,。

我們的課堂向著師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)邁進(jìn)。我把愛(ài)心帶進(jìn)課堂,，把微笑帶進(jìn)課堂,，把趣味帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,。從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)下民主,，平等,，寬松,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的,，自主能動(dòng)的。他能和同學(xué)老師進(jìn)行平等的對(duì)話,。他說(shuō)錯(cuò),，沒(méi)關(guān)系;他提出問(wèn)題，有人關(guān)注;他學(xué)習(xí)困難時(shí),，會(huì)得到善意的幫助;他取得成功時(shí),，會(huì)得到真摯的祝福。在這樣的環(huán)境里,，師生,，生生分享彼此的思考，見(jiàn)解和知識(shí),，交流彼此的情感,，觀念，從而把豐富的知識(shí)含量帶入課堂,，求得新的更大的發(fā)展,。課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空。

二,、以作業(yè)為切入點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

與課堂教學(xué)相比，課后作業(yè)更是傾注了我大量的心血,?？梢哉f(shuō)，一年來(lái),，我甚至把提升作業(yè)的有效性作為我的一個(gè)不成文字的課題加以研究,。我極力做到“三精”即：“精心布置作業(yè);精心設(shè)計(jì)作業(yè);精選典型習(xí)題。以此達(dá)成學(xué)生知識(shí)遷移能力,。為了讓學(xué)生走出題海,，身為教師的我率先走進(jìn)題海，白天上課批改作業(yè)輔導(dǎo)自習(xí)找學(xué)生談話是沒(méi)有任何空閑時(shí)間下海的,。只能等到晚上青燈孤影的在題海里遨游,。

除科學(xué)合理地布置作業(yè)之外，我還做到了作業(yè)留取分層次,。中等及基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性，以保證基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)與鞏固;優(yōu)等生的作業(yè)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到側(cè)重開(kāi)放性,、拓展性,，提升學(xué)生思維能力、拓展其發(fā)展空間,。我精心地把一張大的試卷(單詞詞組)剪開(kāi),，分批發(fā)給學(xué)生，利用課上10分鐘完成，這樣既能節(jié)省課上時(shí)間,，又能做到及時(shí)批閱,。即便是這樣我每天也要用4個(gè)多小時(shí)去批閱。

針對(duì)作業(yè)問(wèn)題,。再忙我也要在那些寫得不好的作業(yè)上用心寫上一到兩句話,。如：“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止,。覺(jué)得自己做的到和做不到,，其實(shí)只在一念之間。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力,。每一發(fā)奮努力的背后,，必有加倍的賞賜。含淚播種的人一定能含笑收獲,。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是奮進(jìn)的路,。

那天，我訂正習(xí)題,，你沒(méi)有動(dòng)筆,，我很傷心也很為你著急，今天,，看到你單詞寫上這么多,，心思重新回到了學(xué)習(xí)上，我真的為你高興,，貴在堅(jiān)持!世間最容易的事是堅(jiān)持,，最難的事也是堅(jiān)持,。說(shuō)它容易,，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕寄茏龅?。說(shuō)它難,，是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降模K究只是少數(shù)人,?！痹谧鳂I(yè)批改過(guò)程中，我極力關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)題類型,、性質(zhì)和數(shù)量,，分析原因，并做記載,，以作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù);關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)情況,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成作業(yè)中游獨(dú)創(chuàng)性者，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)于敷衍作業(yè),、不完成作業(yè)的學(xué)生,，則要真誠(chéng)地先從思想上去疏導(dǎo)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí),。孩子們的學(xué)習(xí)漸漸步入了正軌,。

三、從情感態(tài)度入手,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)

“授人以魚不如授人以漁”這句話出自《老子》,。說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。魚是結(jié)果,，漁是方法。一條魚能解一時(shí)之饑,，卻不能解長(zhǎng)久之饑,，如果想永遠(yuǎn)有魚吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚的方法,。還有一句話叫“授人以漁不如授人以欲”!教育的最高的境界應(yīng)當(dāng)是超越方法論,，應(yīng)當(dāng)是“授人以欲?！薄坝本褪侵哺趦?nèi)心的興趣,、愿望和為之而努力的激情，它時(shí)刻影響著人的行為,。著名的教育家于漪曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)老師有能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)那他就成功了一半,。”對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，我沒(méi)有什么具體措施,，只是關(guān)愛(ài)、呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生用我自己的認(rèn)真,，把每一件事情做到極致來(lái)影響學(xué)生,。讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò)：“播種思想,，成就行為;播種行為,，成就習(xí)慣;播種習(xí)慣，成就性格;播種性格,，成就命運(yùn)!”我和學(xué)生談心,。告訴他們今天的問(wèn)題來(lái)自昨天的“解決方法”(出自第五項(xiàng)修煉)。你最近一段時(shí)間成績(jī)上不來(lái),，是和你前段時(shí)間的學(xué)習(xí)習(xí)慣有密切關(guān)聯(lián)的,。而你今天課上的表現(xiàn),，勢(shì)必影響你明天的成績(jī)。為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，我又教會(huì)了他們?cè)鯓訂?wèn)問(wèn)題,，對(duì)于問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)在全班面前給予表?yè)P(yáng)。這樣兩個(gè)個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，問(wèn)問(wèn)題的多起來(lái),。往往一節(jié)自習(xí)課都解答不完孩子們的問(wèn)題。

我們的教育對(duì)象是有生命的人,，善待生命,、珍視生命、呵護(hù)生命并且熱愛(ài)生命是每一個(gè)教師的天職,。不要苛求所有學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu),，通過(guò)我們的'努力，孩子每一點(diǎn)的進(jìn)步都足以令人欣慰;不必苛求每一名學(xué)生都隨你心意,，作為一個(gè)擁有靈魂的個(gè)體,，他也渴望能夠自由呼吸;不要夸大教育的力量，社會(huì)的方方面面其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與我們爭(zhēng)奪這塊陣地,，與它們相比,，我們的教育和影響可能太缺乏吸引力。面對(duì)我們面前的孩子,，我們只需做到盡心,、盡力?！绊樐局?，以致其性”。所謂順木之天,，就是尊重樹(shù)木的本性,、天性，相信每一粒樹(shù)種,、每一棵樹(shù)苗都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的潛質(zhì),。惟其“順木之天”,，才能使這種潛質(zhì)和天性得以正常發(fā)揮,。因?yàn)椋G色的課堂應(yīng)是生態(tài)化的,，是一片呈現(xiàn)純凈透明的天空,、一塊滋生美好和平的土壤，一汪產(chǎn)生寬容博愛(ài)的清泉,。如果一種教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)很多,，卻沒(méi)學(xué)會(huì)如何幸福地生活,，那這種教育至少是殘缺的。

四,、以身作則,，把骨干教師師帶徒工作做到盡善盡美

在教育教學(xué)工作中，身先士卒,，帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作的同時(shí),，我和徒弟時(shí)刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。既要完成學(xué)校的教學(xué)工作,，又要積極參加骨干教師培訓(xùn)。我比較好地處理了工作與培訓(xùn)的矛盾,，堅(jiān)持參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我和徒弟的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高,，此外，我們還注意多讀書,、讀好書,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

積極聽(tīng)課,，輔導(dǎo)青年教師,。在備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)蔣老師的培養(yǎng)和幫助,。我多次深入課堂聽(tīng)課，針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)給予指導(dǎo),。在帶徒弟方面,，我不僅多次走進(jìn)徒弟的課堂聽(tīng)課輔導(dǎo)，并且針對(duì)徒弟們課堂上所存在的問(wèn)題做出精細(xì)的指導(dǎo),。在徒弟做研究課之前及時(shí)地發(fā)去鼓勵(lì)的信息,，增強(qiáng)她的自信心。課后為她點(diǎn)評(píng),，并提出我的建議,。除了帶徒弟，我還認(rèn)真做好本校教師張老師,，李老師的教學(xué)指導(dǎo)工作,。

在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用,，與學(xué)校其他教師密切合作,，付出了辛勤的汗水,，也收到了很好的成績(jī)。

就讓我們?cè)谶@片沃土上做一個(gè)播種者,，正如肖川老師所說(shuō),，我們懷著對(duì)生命的敬意帶著信念去耕耘，用生命的活力喚醒智慧的潛能,。讓校園生活充滿關(guān)懷激勵(lì),。讓每一個(gè)人都能夠更加豐盈地感受生命的意義和美好。用人間的真情潤(rùn)澤心田,，用生命的智慧拓展成長(zhǎng)的空間,。用豐富的學(xué)識(shí)墊高遙望的視野。黑發(fā)積霜織日月 粉筆無(wú)言寫春秋,。雖然我有沒(méi)有什么榮譽(yù),，可是我可以自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于骨干教師這一光榮稱號(hào)!

市骨干教師述職報(bào)告篇六

我是一名從教28年的教師,，_年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,。過(guò)去在外地工作，曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師,，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)。_年,，我有幸進(jìn)入四十三中工作,，開(kāi)始了人生的新篇章，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù),。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責(zé),，勇挑重?fù)?dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng)。

一,、教學(xué)教研方面

三年來(lái),，我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級(jí)從高一到高三,，成績(jī)一直是名列前茅,，_年高考也取得了優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)中,，為了提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,，直觀,、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。_年,，在武漢市高中政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中，我的課件《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》獲得市一等獎(jiǎng),。今年,，接手高一，面對(duì)新課改和新教材,，作為一名老教師,，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透新教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，并將自己的做法加以總結(jié),，撰寫的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。同時(shí),，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,，參加了市政治骨干教師培訓(xùn)，并成為區(qū)政治中心備課組成員,，通過(guò)與同行的交流,，開(kāi)闊了視野，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了教學(xué)智慧,。

二、班主任工作方面

_年,，我擔(dān)任高一(2)班班主任工作,。工作中，我以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生,，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。三年下來(lái)，一個(gè)普通的美術(shù)班,，成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。_年高考中,，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,，24人文化達(dá)到本科線,。最令我欣喜的是，經(jīng)過(guò)努力,，所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌,、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人,，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。

三,、近三年的主要業(yè)績(jī)

_年《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》課件獲市一等獎(jiǎng)

_年度考核被評(píng)為優(yōu)秀

_年被聘為區(qū)中心備課組成員

_年《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》論文獲市一等獎(jiǎng)

市骨干教師述職報(bào)告篇七

日月如梭,，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,，又走過(guò)了一個(gè)輪回,。回首顧望,，感慨萬(wàn)千,，忙碌、充實(shí),、煩惱,、歡樂(lè)一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系,。本人熱愛(ài)幼教事業(yè)，在工作期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，開(kāi)拓創(chuàng)新，始終堅(jiān)持以身作則,，為人師表,，樹(shù)立為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，在生活上對(duì)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù),，細(xì)心照顧;在學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒耐心細(xì)致，努力做到保教結(jié)合,，滿懷童心加愛(ài)心,，做到既是孩子們的師長(zhǎng)，又是孩子們的朋友，讓孩子們?cè)诙喾N多樣輕松活潑的活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí),，長(zhǎng)身體,，互助互愛(ài)，健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將教育教學(xué)的工作簡(jiǎn)述如下,。

一,、傾心教育,，為人表率鑄師魂

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”重要性和艱巨性,。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài)、關(guān)心全體幼兒,，對(duì)幼兒的教育做到動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,。每天堅(jiān)持早出晚歸,，嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好各項(xiàng)工作，甚至放棄節(jié)假日的休息,，義務(wù)做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在幼兒和教師心目中,，具有較高的威信和較好的師表形象。

二,、精心施教,，形成特色重技能

作為一名普通的教育工作者，我始終嚴(yán)格要求自己,，以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認(rèn)真組織好幼兒的一日活動(dòng)，把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心制作幼兒的教具、學(xué)具,，組織幼兒積極參與環(huán)境布置,，使班級(jí)的游戲活動(dòng)、分區(qū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。

在教育中,，我從正面教育入手，從小事入手對(duì)幼兒進(jìn)行品德行為教育,，特別是對(duì)不同類型的幼兒采用不同的教育方法,。

在教學(xué)活動(dòng)中，我注重幼兒品德素質(zhì),、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育他們尊重別人,，關(guān)心別人,，凡事互相謙讓的道理。所任班級(jí)學(xué)風(fēng)好,，同伴間處于互敬互愛(ài),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，連續(xù)五年被評(píng)為園的先進(jìn)班集體,。在日常生活中,，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣,、擦汗,、洗手、剪指甲等,，讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會(huì)做的習(xí)慣,。

三、潛心鉆研,，完善自我強(qiáng)素質(zhì)

我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動(dòng),，共同制訂多種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，積極上好公開(kāi)課,。

1、積極參與評(píng)優(yōu)課,、展示課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

新的時(shí)代對(duì)老師提出了更高的要求,。做一名科研型的老師的愿望一直激勵(lì)著我,，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，從園里的初評(píng)到區(qū)評(píng)、市評(píng),，我一直參與了聽(tīng)課,、評(píng)課和集體教研,，幫助青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,，取得了非常好的成績(jī)。

2,、積極參與教科研,。

為提高自己的理論水平，更好地把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，我經(jīng)常鉆研教育理論，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，積極參與課題科研,。本學(xué)期，我主持了課題《幼兒園節(jié)日活動(dòng)幼兒園節(jié)日文化特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究,。

四,、精心哺育，培養(yǎng)新人樹(shù)形象

在青年教師幫帶活動(dòng)中,，我堅(jiān)持以人為本,，提高師資素質(zhì)，建設(shè)具有現(xiàn)代意識(shí)的教師隊(duì)伍的思想為指導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師和實(shí)習(xí)教師的任務(wù),，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，并親自為她們上示范課。平時(shí)經(jīng)常走入課堂聽(tīng)課,，課后共同總評(píng)優(yōu)劣,。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課經(jīng)驗(yàn)不足,，我常常在課后及時(shí)指出并給予糾正,。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材，并親自示范,。短短的一學(xué)期,，朱麗媛老師進(jìn)步很大，從開(kāi)始的無(wú)從下手,，到可以獨(dú)自帶班和進(jìn)行上課,，有了很大的進(jìn)步。

五,、家園共育同,，促進(jìn)家園合作發(fā)展

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會(huì),、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)和家園練習(xí)冊(cè)形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議,，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

六,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)

幼兒園是孩子們生活的樂(lè)園。我們組織了豐富多彩的活動(dòng),，在活動(dòng)中幼兒的才藝得到展示,，促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。每年,，我園都會(huì)根據(jù)各種節(jié)日舉行各種有意義的活動(dòng),，我參與組織了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、慶“六一”,、“十一愛(ài)國(guó)月”等很多項(xiàng)活動(dòng),，這些活動(dòng)受到社會(huì)、家長(zhǎng)的高度贊譽(yù),。

七、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng)

作為一名骨干教師，一定要有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì),，還要不斷拓展教學(xué)思路，對(duì)青年教師引到引領(lǐng)示范作用,。于是，我認(rèn)真研讀《綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指導(dǎo)》和一些專業(yè)的幼教書籍、刊物,。積極參加各項(xiàng)教師培訓(xùn),，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，更新教育觀念,，提升理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，并力求創(chuàng)新，開(kāi)拓出教育新思路,。

八,、加強(qiáng)管理,，提高教育教學(xué)水平

雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，但在管理工作上的經(jīng)驗(yàn)不足,，因此,，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，對(duì)照自己的工作尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃,，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備,，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,，要求教師上交各類總結(jié),，做到有檢查，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化,，取得一定的成果,。

2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動(dòng),。針對(duì)幼兒園聽(tīng)課活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、晨間活動(dòng),、玩故事活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì),，讓老師們?cè)谛问蕉鄻拥慕萄兄蝎@益,。

3,、為使教師獲得多方面的專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵,、展示交流活動(dòng),。如自然角、家園聯(lián)系墻評(píng)比,、布藝手工制作評(píng)比等,。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),。

回顧這一年的工作,，不僅可以為多年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶,，更可以進(jìn)行反思,。我們的工作是忙碌、充實(shí)的,，沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是,，為了天真,、可愛(ài)的孩子們，為了我熱愛(ài)的幼教事業(yè),，今后我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!