隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,,我們一起來(lái)了解一下吧,。
市骨干教師述職報(bào)告篇一
大家好,。
下面我從個(gè)人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作,、專業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況。
一,、個(gè)人發(fā)展,。
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào),、人民教育,、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志,,在假期,,我坐在教室里,聆聽(tīng)教授大師的教誨,,認(rèn)真完成作業(yè),,過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀,、學(xué)習(xí)的快樂(lè),,開(kāi)闊視野,提高認(rèn)識(shí),,提升理念,,形成自己的教育教學(xué)特色(向大家推薦教師博覽雜志)。
工作方面,,首先,,我堅(jiān)持做事做透,做精細(xì),,追求更好的原則,,享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生_成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,,分析問(wèn)題反復(fù)談話是常規(guī)辦法,,見(jiàn)效不大,幾次考試后該生便信心盡失,,出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn),,我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境,我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃,,有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有的幫他糾正偏科,有的提醒他按時(shí)休息,,我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃,,每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子,我都和家長(zhǎng)提前備課,,針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn),,分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他,我和他初中的老師取得聯(lián)系,,協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫信,,我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,我把這些做法稱為全方位包裝,,堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期,,我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生,,他說(shuō):就為我這種精神,他會(huì)盡最大努力,,累死也愿意,,家長(zhǎng)說(shuō):不管孩子能不能考上,都會(huì)一輩子感激,。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào),,這名學(xué)生終于順利過(guò)線。高考過(guò)后,,我告訴學(xué)生,我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄,。
其次,,我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂(lè)趣,我記得一位專家說(shuō)過(guò),,不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上,,我一直在反思一個(gè)問(wèn)題,學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞,,忘記了數(shù)學(xué)公式,,能影響學(xué)生終生的是什么?我認(rèn)為是文化,是一中深厚的文化,,是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,,所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化,讓學(xué)生在文化熏陶下,,自然成為班級(jí)的一部分,,達(dá)到師生合一的境界,下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分:班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)宣言,。班歌班級(jí)誓詞、最難忘的一件事(展示),。
高考完結(jié)束后,,總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎,班上的一件事打消了我的擔(dān)心,,考完事后,,班費(fèi)還剩下一百多元,我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理,,學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng),,他們沒(méi)有提議把錢分了,沒(méi)有提議賣點(diǎn)東西吃了,,他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員,,宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出,并寫了情真意切的感謝信,學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng),,他們已不是臨離校把書撕掉,,把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,,走向社會(huì),,他們會(huì)是好人,我放心了,。
二,、我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過(guò)程,一花獨(dú)放不是春,,百花齊放春滿園,。
每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,,同班任課教師群體中,,備課組群體中、級(jí)部教師群體中,,學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等,,尊重別人才會(huì)換來(lái)別人的尊重,真心付出才會(huì)有收獲,、幫助別人才會(huì)提高自己,,這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義,我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫著,,假如我是孩子,。假如是我孩子,并把這句話作為反思我工作的座右銘,,同樣的,,假如我是同班任課教師,假如我是剛參加工作教師,,假如我是第一年帶高三,,假如我是剛開(kāi)始干班主任,假如我是備課組長(zhǎng),,甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),,能夠理解同事,盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,,這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種,。我堅(jiān)持每周聽(tīng)課兩節(jié)以上,上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課,,名師講座,,做好集備的典型發(fā)言,,熱心幫助青年教師,帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,,建立自己的教學(xué)思想,,形成自己的教學(xué)特色等,教學(xué)上,,提出自己的想法,,并不是總能得到同事們的認(rèn)同,我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法,,比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,,在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧,我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同,,我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法,,通過(guò)一段時(shí)間的比較,用實(shí)際效果說(shuō)服同事,。
作為高三級(jí)部副主任,帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一,,我和全體班主任一起迎難而上,,和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn),在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候,,我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào),。只要學(xué)生在校,我們堅(jiān)持每天早晨6:20前到教室,,晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室,。一次晚飯后,我上幼兒園的孩子和我說(shuō),,爸爸,,明天見(jiàn),他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué),。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著,,早晨不等他醒,我又走了,。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng),,專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高,惠及別人提高自己的雙贏,。
非常自豪的說(shuō)20_年又是我們的豐收年,,我縣高考取得輝煌的成績(jī)我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級(jí)51人過(guò)軍檢線,,實(shí)現(xiàn)了全部過(guò)線的目標(biāo),,學(xué)生韓娜的家長(zhǎng)查到孩子高考分?jǐn)?shù)過(guò)線后,,立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意,我告訴他離開(kāi)幼兒園,、小學(xué),、初中老師的辛勤付出,孩子不會(huì)有今天的輝煌,,是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),,更應(yīng)該感謝的使他們。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,無(wú)論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗(yàn),、理解、和提高,,感謝教育局,、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái),感謝大家的幫助!
市骨干教師述職報(bào)告篇二
我于20_年12月被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,,回顧近三年,,主要工作小結(jié)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)
近三年來(lái),,我能時(shí)刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,具有崇高的品德修養(yǎng),,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,。在工作中,具有高度的責(zé)任心,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。甘于奉獻(xiàn),不計(jì)較個(gè)人得失,,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。我為人真誠(chéng)熱情,正直豁達(dá),,平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真,,責(zé)任感較強(qiáng),有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,師生關(guān)系良好,。工作上積極要求上進(jìn),能較好地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二,、更新觀念、積極投入
在我擔(dān)任骨干教師這二年中,,也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時(shí)間,,我身為一名骨干教師,學(xué)校首先派我出去學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂的教學(xué)理念,,兩年前的十月,,我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著這個(gè)沉重的任務(wù),來(lái)到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中,,我除了深入她們的課堂以外,還主動(dòng)請(qǐng)教他們的一線教師,,詢問(wèn)這種課堂該如何操作是好,,有時(shí)他們的老師沒(méi)時(shí)間和我交流時(shí),我就深入到他們的學(xué)生中去,,詢問(wèn)他們的老師是怎么給上這種課的,,具體的流程是怎么操作的,小組長(zhǎng)是怎么培養(yǎng)出來(lái)的,,小組長(zhǎng)的職能又是什么,只有這些還不夠,,還要細(xì)心留意室內(nèi)外的一些標(biāo)語(yǔ),、專欄寫些什么,滿載而歸回校后開(kāi)始實(shí)踐,,在這段時(shí)間里,,我白天投身于實(shí)踐中,晚上研究理論,,鉆研教材,,編寫導(dǎo)學(xué)案,遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教前景學(xué)校的老師,,在這段時(shí)間中,,幾乎每天晚上都是在十二點(diǎn)以后睡覺(jué),我很清楚地記得,,張校長(zhǎng)對(duì)我們幾個(gè)搞課改實(shí)驗(yàn)的老師說(shuō):“要想讓我們的課改搞成功,,你們就得像蠶一樣蛻幾層皮,掉幾斤肉,,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才能打贏”功夫不負(fù)有心人,,幾個(gè)星期的實(shí)踐過(guò)后,,在校內(nèi)的匯報(bào)課中,我所帶班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)的特別出色,,小組長(zhǎng)的號(hào)召力也很強(qiáng)了,,就這樣我們數(shù)學(xué)組的課改工作在我的帶動(dòng)下全面地開(kāi)展起來(lái),在去年的五月,,周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校老師來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)我們的課改,,我為他們上了公開(kāi)課,在去年的教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中,,來(lái)我校參觀的全旗各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)以及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也觀看了我的公開(kāi)課,,得到了他們的贊賞;去年的十月,參加了全國(guó)名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會(huì),,我所展評(píng)的《用分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題》成績(jī)突出,,獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年的五月,,神木縣的8名校長(zhǎng)以及四十多名一線教師來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂,,同樣也為他們做了公開(kāi)課,課一下,,就有好幾位老師圍著我詢問(wèn)這樣的課堂如何來(lái)操作,,其中有一位老師感嘆的說(shuō)道:我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái),原以為這種課型只能在中學(xué)開(kāi)展,,沒(méi)想到你們也竟然搞得這么好!在平時(shí)的工作中,,我時(shí)刻提醒自己,一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,刻苦鉆研教學(xué)理念,,相信學(xué)生,以發(fā)展學(xué)生為龍頭,,做好課改工作,。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù),有效地選擇教學(xué)方法和方式,,比較形象地展示教學(xué)內(nèi)容,,使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。通過(guò)一系列學(xué)習(xí),,提高了自己的理論水平,也促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變,。
三,、傾心教育、為人師表
身為教師,,又是一名骨干教師,,我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性。在教學(xué)方面,,我能準(zhǔn)確把握教材,,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂,和學(xué)生之間零距離相處,,因此,,所任班級(jí)學(xué)生的每一學(xué)期的成績(jī)都比較可觀,。
四、努力工作,,完善自我
兩年來(lái),,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),,我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者,,必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開(kāi)始,。因此,在教學(xué)每節(jié)課之前,,必須要認(rèn)真鉆研教材,,寫好教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)實(shí)際情況,,寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生,。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo),,踏踏實(shí)實(shí)的工作,,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,,善于交流,在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上,,作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),。
在工作中我嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作,,尤其是在課改方面,,只要有時(shí)間,就去查資料研究,、實(shí)踐,、再研究,我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,在去年五一勞動(dòng)節(jié)中,,被評(píng)為“勞動(dòng)模范”稱號(hào),我以此為動(dòng)力,,沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,,一如既往的工作,在今年的慶六一表彰會(huì)上,,又被評(píng)為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號(hào),。
我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、資料完善修改,,寫成論文,,其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng),《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎(jiǎng),。
在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),,還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平,提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力,,邊老師也有明顯的進(jìn)步,,在去年教師節(jié)的表彰會(huì)中,邊老師被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào),。
近三年來(lái),,自己做了一些應(yīng)做的工作,取得了一些成績(jī),,但還存在許多不足之處,,教研水平有待提高等。在今后的工作中,,我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),,努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
兩年來(lái),,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),,我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。
教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者,,必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開(kāi)始,。因此,,在教學(xué)每節(jié)課之前,必須要認(rèn)真鉆研教材,,寫好教學(xué)設(shè)計(jì),,根據(jù)實(shí)際情況,寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生,。和學(xué)生再次共同研究,、耐心輔導(dǎo),踏踏實(shí)實(shí)的工作,,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,,善于交流,在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上,,作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),。
在工作中我嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作,,尤其是在課改方面,,只要有時(shí)間,就去查資料研究,、實(shí)踐,、再研究,我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,在去年五一勞動(dòng)節(jié)中,,被評(píng)為“勞動(dòng)模范”稱號(hào),我以此為動(dòng)力,,沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,,一如既往的工作,在今年的慶六一表彰會(huì)上,,又被評(píng)為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號(hào)。
我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),、資料完善修改,,寫成論文,其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng),《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎(jiǎng),。
在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),,還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平,提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力,,邊老師也有明顯的進(jìn)步,,在去年教師節(jié)的表彰會(huì)中,邊老師被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào),。
近三年來(lái),,自己做了一些應(yīng)做的工作,取得了一些成績(jī),,但還存在許多不足之處,,教研水平有待提高等。在今后的工作中,,我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),,努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力,。
市骨干教師述職報(bào)告篇三
回想過(guò)去的一年,,又是忙碌的一年!身兼多職,既是高三畢業(yè)班的任課老師,,又是青年教師的指導(dǎo)師,,既是學(xué)校教務(wù)部門的負(fù)責(zé)人,又是市生物名師工作站的負(fù)責(zé)人,,本著“要干就干好”的態(tài)度,,沒(méi)有轟轟烈烈,也沒(méi)有捷徑可循,,只能踏踏實(shí)實(shí)地去干,,事無(wú)巨細(xì)地去認(rèn)真安排和執(zhí)行,過(guò)去的一年是辛苦的一年,,也是收獲的一年!
一,、“教師”——終身熱愛(ài)的事業(yè)
經(jīng)歷教書生涯的各種輝煌后,心境沒(méi)有絲毫疲憊,,當(dāng)想到學(xué)生,,心里依然充滿熱愛(ài)和期待,教師,,不再是一份職業(yè),,而是一份愿意終生熱愛(ài)的事業(yè)。
擔(dān)任高三(9),、高三(10)兩個(gè)班級(jí)的任課老師,,師生共同努力,,成績(jī)名列前茅,讓人倍感欣慰!
與zz結(jié)成師徒結(jié)對(duì),,悉心指導(dǎo):zz老師20_.9成功開(kāi)設(shè)市級(jí)觀摩課《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》,,市級(jí)觀摩課《》,在優(yōu)課評(píng)比中獲得市一等獎(jiǎng),,并推到省里,,參加州溫市實(shí)驗(yàn)技能比賽獲筆試第一名,進(jìn)入決賽;zz老師20_.12命題競(jìng)賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng),,成功開(kāi)設(shè)市級(jí)觀摩課《蛋白質(zhì)》,,20_.11指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng),市直高三理綜競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)1名,,二等獎(jiǎng)2名,,市直一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)8名,,三等獎(jiǎng)若干,,z老師成功開(kāi)始市公開(kāi)課《實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》等;擔(dān)任州溫大學(xué)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)師。
在“專業(yè)發(fā)展”和“引領(lǐng)輻射”方面的一點(diǎn)成果,,也讓我一年的工作添點(diǎn)欣慰的色彩!參加了為期2年的浙派名師名校長(zhǎng)的培養(yǎng)工程,,得以有更廣闊的舞臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)提升深感欣慰;曾獲市級(jí)精品課程《人體與健康》二等獎(jiǎng),,20_.9獲市“最美教師”提名獎(jiǎng),,20_.9.市級(jí)觀摩課《細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)課》;.20_.4浙江省教育廳百人千場(chǎng)名名師送教下鄉(xiāng)麗水中學(xué)觀摩課《生物的變異》;20_.6擔(dān)任蘇宏鑫名師工作室導(dǎo)師;20_.6建立名師工作站(洞頭),并與數(shù)學(xué)一起進(jìn)行了開(kāi)班儀式和第一次學(xué)習(xí),。20_.11市“深化普通高中課程改革”生物學(xué)科研討培訓(xùn)活動(dòng)中作專題講座《微課的制作與使用》,,20_.6市直講座《如何上好試卷講評(píng)課》;一項(xiàng)課題今年結(jié)題《微課在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用》;一項(xiàng)課題在省級(jí)立項(xiàng)《微課的教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究》
二、“行政”——更好為師生服務(wù)的平臺(tái)
自擔(dān)任教務(wù)主任以來(lái),,從細(xì)節(jié)入手,,規(guī)范考試各項(xiàng)環(huán)節(jié),實(shí)行精細(xì)化管理,,將常規(guī)考試程序與學(xué)考考試程序接軌,,從而提高會(huì)考(學(xué)考)考務(wù)工作的質(zhì)量;以數(shù)據(jù)分析手段,以制度完善為保障,,為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。
今年是新高考實(shí)施第一年,分層走班最大的困難是:教學(xué)管理,、評(píng)價(jià),、教學(xué)用房、師資配備,,教學(xué)進(jìn)度的宏觀調(diào)控,,經(jīng)過(guò)各部門不斷研討和學(xué)習(xí),,以上困難在一定程度上得到解決:通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查,了解學(xué)生選課情況;開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課,,宣傳和解釋新高考制度,公布學(xué)校選課走班方案;網(wǎng)上選課系統(tǒng)確定分班名單;根據(jù)選課排功課表;制定考勤的實(shí)時(shí)錄入制度和作業(yè)上交制度;確定分班走班后的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,。使得我校新高考選課走班順利進(jìn)行!
最后我想用三個(gè)詞作為今天我述職的總結(jié),,那就是“盡心盡力,問(wèn)心無(wú)愧,,來(lái)日方長(zhǎng)”,。
市骨干教師述職報(bào)告篇四
我是一名從教28年的教師,20_年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,。過(guò)去在外地工作,,曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師,學(xué)科帶頭人,,優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù),。20_年,我有幸進(jìn)入四十三中工作,,開(kāi)始了人生的新篇章,,擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,,一心撲在教育教學(xué)工作上,,盡職盡責(zé),勇挑重?fù)?dān),,以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng),。
一、教學(xué)教研方面
三年來(lái),,我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù),,所教班級(jí)從高一到高三,成績(jī)一直是名列前茅,,__年高考也取得了優(yōu)異成績(jī),。教學(xué)中,為了提高教學(xué)效率,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,直觀,、生動(dòng),、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20_年,,在武漢市高中政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中,,我的課件《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》獲得市一等獎(jiǎng),。今年,接手高一,,面對(duì)新課改和新教材,,作為一名老教師,我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透新教材,,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,并將自己的做法加以總結(jié),撰寫的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。同時(shí),,我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,參加了市政治骨干教師培訓(xùn),,并成為區(qū)政治中心備課組成員,,通過(guò)與同行的交流,開(kāi)闊了視野,,吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)了教學(xué)智慧。
二,、班主任工作方面
20_年,,我擔(dān)任高一(2)班班主任工作。工作中,,我以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,,關(guān)心每一位學(xué)生,,搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。三年下來(lái),,一個(gè)普通的美術(shù)班,,成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體,。__年高考中,,全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,24人文化達(dá)到本科線,。最令我欣喜的是,,經(jīng)過(guò)努力,所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,,全班46人,,我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,,但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。
三,、近三年的主要業(yè)績(jī)
__年《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》課件獲市一等獎(jiǎng)
__年度考核被評(píng)為優(yōu)秀
__年被聘為區(qū)中心備課組成員
__年《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》論文獲市一等獎(jiǎng)
市骨干教師述職報(bào)告篇五
在我校,,每天都有忙不完的工作。而這一年我經(jīng)歷了前所未有的忙碌,。
我除了擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),,又擔(dān)任了初二的備課組長(zhǎng)。平凡而又瑣碎,。但是,我的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)極大的肯定,,也得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。并且還得到了社會(huì)媒體的宣傳。我參加了計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力與學(xué)科整合的赴蘭州高級(jí)培訓(xùn),?;貋?lái)為全區(qū)英語(yǔ)教師上了白板展示課。代表學(xué)校參加了英語(yǔ)學(xué)科崗位練兵,,榮獲二等獎(jiǎng),。我的教育案例被教育局選中,并榮獲教育案例評(píng)比二等獎(jiǎng),。為全年級(jí)教師講論語(yǔ)《堯曰第二十》,。
回顧忙忙碌碌的教育教學(xué),我是這樣做的:
一,、從建立和諧的師生關(guān)系入手,,讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)。
二,、以作業(yè)為切入點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、從情感態(tài)度入手,,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)。
四,、以身作則,,把骨干教師師帶徒工作做到盡善盡美。
一,、從建立和諧的師生關(guān)系入手,,讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)
綠色教學(xué)不僅關(guān)注課堂本身,更是符合學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的教學(xué),,是學(xué)科與教育規(guī)律有機(jī)融合的教學(xué),。它的有效實(shí)施可以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí),、能力、身體,、心智,、情感、精神,、心靈等方面的整體發(fā)展,。我正是以此為自己的教育教學(xué)理念,展開(kāi)自己的教學(xué)工作的,。
從建立和諧的師生關(guān)系入手開(kāi)展了我的教學(xué)工作,。確切地說(shuō)是我一直在上下求索綠色教學(xué)。因?yàn)榫G色教學(xué)是追求最具生命力的教學(xué),。是有活力,、吸引力、高效益,、高質(zhì)量的教學(xué),。
從一開(kāi)始我就努力讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)。教育的成功主要靠教師用良好的生命狀態(tài)帶給孩子們的文化影響,,這樣才能使學(xué)生的生命健康成長(zhǎng),。教師就像播種者。當(dāng)你播種苦難,,收獲的一定是仇恨;當(dāng)你播下劣質(zhì)的種子,,你就無(wú)法獲得滿意的收成。教師潛移默化的文化影響向?qū)W生傳遞著誠(chéng)信,、笑臉,、快樂(lè)、關(guān)懷,、嚴(yán)謹(jǐn),、好學(xué)等等。
每天我都在反思著我自己上過(guò)的課,。讀著綠色教學(xué)實(shí)施細(xì)則,,對(duì)照著我的教學(xué)行為。翻來(lái)覆去在想:我今天的教學(xué)目標(biāo)是否可操作,、可檢測(cè);知識(shí)和技能目標(biāo)是否關(guān)注了學(xué)生“學(xué)會(huì)”,,過(guò)程與方法是否關(guān)注了學(xué)生“會(huì)學(xué)”,情感態(tài)度與價(jià)值觀有沒(méi)有關(guān)注學(xué)生“樂(lè)學(xué)”,??梢哉f(shuō),多年來(lái)我校的綠色教學(xué)實(shí)施細(xì)則成了我行動(dòng)的向?qū)АH缑C4蠛V械囊槐K明燈,照亮我前進(jìn)的方向,?!熬v多練”,以此為尺度,,一遍遍地修改自己的課件,,刪除那些華而不實(shí)的牽扯學(xué)生注意力的東西。把課件上死的知識(shí)點(diǎn)改成能和學(xué)生互動(dòng)的帶有講解框架的習(xí)題,。
讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。關(guān)注那些聽(tīng)講不專注的學(xué)生,對(duì)于詞匯的容易遺忘,、不會(huì)使用以及試卷上失分較多,,在上課時(shí)做到努力搭建詞匯知識(shí)框架。避免詞匯學(xué)習(xí)的淺層次,。從詞的口語(yǔ)化形式,,書寫形式,語(yǔ)法行為,,搭配形式,使用頻率,,所使用文體,,意義,語(yǔ)義聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)等八個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)記憶詞匯,。把單元里每一篇閱讀文章設(shè)計(jì)成任務(wù)型閱讀并和中考題型掛鉤,,以此提升學(xué)生的閱讀能力。精選里面的好的段落讓學(xué)生背誦,,積累寫作素材以提高學(xué)生的寫作能力,。學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了聽(tīng)講。學(xué)會(huì)了互動(dòng),,學(xué)會(huì)了知識(shí)的遷移,。
我們的課堂向著師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)邁進(jìn)。我把愛(ài)心帶進(jìn)課堂,,把微笑帶進(jìn)課堂,,把趣味帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,。從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)下民主,,平等,,寬松,,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的,,自主能動(dòng)的。他能和同學(xué)老師進(jìn)行平等的對(duì)話,。他說(shuō)錯(cuò),,沒(méi)關(guān)系;他提出問(wèn)題,有人關(guān)注;他學(xué)習(xí)困難時(shí),,會(huì)得到善意的幫助;他取得成功時(shí),,會(huì)得到真摯的祝福。在這樣的環(huán)境里,,師生,,生生分享彼此的思考,見(jiàn)解和知識(shí),,交流彼此的情感,,觀念,從而把豐富的知識(shí)含量帶入課堂,,求得新的更大的發(fā)展,。課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空。
二,、以作業(yè)為切入點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
與課堂教學(xué)相比,課后作業(yè)更是傾注了我大量的心血,??梢哉f(shuō),一年來(lái),,我甚至把提升作業(yè)的有效性作為我的一個(gè)不成文字的課題加以研究,。我極力做到“三精”即:“精心布置作業(yè);精心設(shè)計(jì)作業(yè);精選典型習(xí)題。以此達(dá)成學(xué)生知識(shí)遷移能力,。為了讓學(xué)生走出題海,,身為教師的我率先走進(jìn)題海,白天上課批改作業(yè)輔導(dǎo)自習(xí)找學(xué)生談話是沒(méi)有任何空閑時(shí)間下海的,。只能等到晚上青燈孤影的在題海里遨游,。
除科學(xué)合理地布置作業(yè)之外,我還做到了作業(yè)留取分層次,。中等及基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性,以保證基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)與鞏固;優(yōu)等生的作業(yè)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到側(cè)重開(kāi)放性,、拓展性,,提升學(xué)生思維能力、拓展其發(fā)展空間,。我精心地把一張大的試卷(單詞詞組)剪開(kāi),,分批發(fā)給學(xué)生,利用課上10分鐘完成,這樣既能節(jié)省課上時(shí)間,,又能做到及時(shí)批閱,。即便是這樣我每天也要用4個(gè)多小時(shí)去批閱。
針對(duì)作業(yè)問(wèn)題,。再忙我也要在那些寫得不好的作業(yè)上用心寫上一到兩句話,。如:“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始之后就不要停止,。覺(jué)得自己做的到和做不到,,其實(shí)只在一念之間。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力,。每一發(fā)奮努力的背后,,必有加倍的賞賜。含淚播種的人一定能含笑收獲,。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是奮進(jìn)的路,。
那天,我訂正習(xí)題,,你沒(méi)有動(dòng)筆,,我很傷心也很為你著急,今天,,看到你單詞寫上這么多,,心思重新回到了學(xué)習(xí)上,我真的為你高興,,貴在堅(jiān)持!世間最容易的事是堅(jiān)持,,最難的事也是堅(jiān)持,。說(shuō)它容易,,是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕寄茏龅?。說(shuō)它難,,是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降模K究只是少數(shù)人,?!痹谧鳂I(yè)批改過(guò)程中,我極力關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)題類型,、性質(zhì)和數(shù)量,,分析原因,并做記載,,以作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù);關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)情況,,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成作業(yè)中游獨(dú)創(chuàng)性者,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)于敷衍作業(yè),、不完成作業(yè)的學(xué)生,,則要真誠(chéng)地先從思想上去疏導(dǎo),培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí),。孩子們的學(xué)習(xí)漸漸步入了正軌,。
三、從情感態(tài)度入手,,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)
“授人以魚不如授人以漁”這句話出自《老子》,。說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí),不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。魚是結(jié)果,,漁是方法。一條魚能解一時(shí)之饑,,卻不能解長(zhǎng)久之饑,,如果想永遠(yuǎn)有魚吃,那就要學(xué)會(huì)釣魚的方法,。還有一句話叫“授人以漁不如授人以欲”!教育的最高的境界應(yīng)當(dāng)是超越方法論,,應(yīng)當(dāng)是“授人以欲?!薄坝本褪侵哺趦?nèi)心的興趣,、愿望和為之而努力的激情,它時(shí)刻影響著人的行為,。著名的教育家于漪曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)老師有能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)那他就成功了一半,。”對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,我沒(méi)有什么具體措施,,只是關(guān)愛(ài)、呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生用我自己的認(rèn)真,,把每一件事情做到極致來(lái)影響學(xué)生,。讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò):“播種思想,,成就行為;播種行為,,成就習(xí)慣;播種習(xí)慣,成就性格;播種性格,,成就命運(yùn)!”我和學(xué)生談心,。告訴他們今天的問(wèn)題來(lái)自昨天的“解決方法”(出自第五項(xiàng)修煉)。你最近一段時(shí)間成績(jī)上不來(lái),,是和你前段時(shí)間的學(xué)習(xí)習(xí)慣有密切關(guān)聯(lián)的,。而你今天課上的表現(xiàn),,勢(shì)必影響你明天的成績(jī)。為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,,我又教會(huì)了他們?cè)鯓訂?wèn)問(wèn)題,,對(duì)于問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)在全班面前給予表?yè)P(yáng)。這樣兩個(gè)個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,問(wèn)問(wèn)題的多起來(lái),。往往一節(jié)自習(xí)課都解答不完孩子們的問(wèn)題。
我們的教育對(duì)象是有生命的人,,善待生命,、珍視生命、呵護(hù)生命并且熱愛(ài)生命是每一個(gè)教師的天職,。不要苛求所有學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu),,通過(guò)我們的'努力,孩子每一點(diǎn)的進(jìn)步都足以令人欣慰;不必苛求每一名學(xué)生都隨你心意,,作為一個(gè)擁有靈魂的個(gè)體,,他也渴望能夠自由呼吸;不要夸大教育的力量,社會(huì)的方方面面其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與我們爭(zhēng)奪這塊陣地,,與它們相比,,我們的教育和影響可能太缺乏吸引力。面對(duì)我們面前的孩子,,我們只需做到盡心,、盡力?!绊樐局?,以致其性”。所謂順木之天,,就是尊重樹(shù)木的本性,、天性,相信每一粒樹(shù)種,、每一棵樹(shù)苗都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的潛質(zhì),。惟其“順木之天”,,才能使這種潛質(zhì)和天性得以正常發(fā)揮,。因?yàn)椋G色的課堂應(yīng)是生態(tài)化的,,是一片呈現(xiàn)純凈透明的天空,、一塊滋生美好和平的土壤,一汪產(chǎn)生寬容博愛(ài)的清泉,。如果一種教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)很多,,卻沒(méi)學(xué)會(huì)如何幸福地生活,,那這種教育至少是殘缺的。
四,、以身作則,,把骨干教師師帶徒工作做到盡善盡美
在教育教學(xué)工作中,身先士卒,,帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作的同時(shí),,我和徒弟時(shí)刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),。既要完成學(xué)校的教學(xué)工作,,又要積極參加骨干教師培訓(xùn)。我比較好地處理了工作與培訓(xùn)的矛盾,,堅(jiān)持參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),,我和徒弟的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高,,此外,我們還注意多讀書,、讀好書,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
積極聽(tīng)課,,輔導(dǎo)青年教師,。在備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)蔣老師的培養(yǎng)和幫助,。我多次深入課堂聽(tīng)課,針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)給予指導(dǎo),。在帶徒弟方面,,我不僅多次走進(jìn)徒弟的課堂聽(tīng)課輔導(dǎo),并且針對(duì)徒弟們課堂上所存在的問(wèn)題做出精細(xì)的指導(dǎo),。在徒弟做研究課之前及時(shí)地發(fā)去鼓勵(lì)的信息,,增強(qiáng)她的自信心。課后為她點(diǎn)評(píng),,并提出我的建議,。除了帶徒弟,我還認(rèn)真做好本校教師張老師,,李老師的教學(xué)指導(dǎo)工作,。
在其他工作方面,我也積極發(fā)揮骨干教師的作用,,與學(xué)校其他教師密切合作,,付出了辛勤的汗水,,也收到了很好的成績(jī)。
就讓我們?cè)谶@片沃土上做一個(gè)播種者,,正如肖川老師所說(shuō),,我們懷著對(duì)生命的敬意帶著信念去耕耘,用生命的活力喚醒智慧的潛能,。讓校園生活充滿關(guān)懷激勵(lì),。讓每一個(gè)人都能夠更加豐盈地感受生命的意義和美好。用人間的真情潤(rùn)澤心田,,用生命的智慧拓展成長(zhǎng)的空間,。用豐富的學(xué)識(shí)墊高遙望的視野。黑發(fā)積霜織日月 粉筆無(wú)言寫春秋,。雖然我有沒(méi)有什么榮譽(yù),,可是我可以自豪地說(shuō),我無(wú)愧于骨干教師這一光榮稱號(hào)!
市骨干教師述職報(bào)告篇六
我是一名從教28年的教師,,_年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,。過(guò)去在外地工作,曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師,,學(xué)科帶頭人,,優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)。_年,,我有幸進(jìn)入四十三中工作,,開(kāi)始了人生的新篇章,擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù),。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,,一心撲在教育教學(xué)工作上,盡職盡責(zé),,勇挑重?fù)?dān),,以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng)。
一,、教學(xué)教研方面
三年來(lái),,我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級(jí)從高一到高三,,成績(jī)一直是名列前茅,,_年高考也取得了優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)中,,為了提高教學(xué)效率,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,,直觀,、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。_年,,在武漢市高中政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中,我的課件《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》獲得市一等獎(jiǎng),。今年,,接手高一,面對(duì)新課改和新教材,,作為一名老教師,,我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透新教材,,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,并將自己的做法加以總結(jié),,撰寫的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。同時(shí),,我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,,參加了市政治骨干教師培訓(xùn),并成為區(qū)政治中心備課組成員,,通過(guò)與同行的交流,,開(kāi)闊了視野,吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)了教學(xué)智慧,。
二、班主任工作方面
_年,,我擔(dān)任高一(2)班班主任工作,。工作中,我以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,關(guān)心每一位學(xué)生,,搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。三年下來(lái),一個(gè)普通的美術(shù)班,,成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,,班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。_年高考中,,全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,,24人文化達(dá)到本科線,。最令我欣喜的是,經(jīng)過(guò)努力,,所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌,、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,全班46人,,我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,,但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。
三,、近三年的主要業(yè)績(jī)
_年《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》課件獲市一等獎(jiǎng)
_年度考核被評(píng)為優(yōu)秀
_年被聘為區(qū)中心備課組成員
_年《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》論文獲市一等獎(jiǎng)
市骨干教師述職報(bào)告篇七
日月如梭,,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,,又走過(guò)了一個(gè)輪回,。回首顧望,,感慨萬(wàn)千,,忙碌、充實(shí),、煩惱,、歡樂(lè)一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實(shí),,煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系,。本人熱愛(ài)幼教事業(yè),在工作期間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,《3——6歲兒童發(fā)展和指南》,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,開(kāi)拓創(chuàng)新,始終堅(jiān)持以身作則,,為人師表,,樹(shù)立為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),,在生活上對(duì)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù),,細(xì)心照顧;在學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒耐心細(xì)致,努力做到保教結(jié)合,,滿懷童心加愛(ài)心,,做到既是孩子們的師長(zhǎng),又是孩子們的朋友,讓孩子們?cè)诙喾N多樣輕松活潑的活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí),,長(zhǎng)身體,,互助互愛(ài),健康活潑地成長(zhǎng)?,F(xiàn)將教育教學(xué)的工作簡(jiǎn)述如下,。
一,、傾心教育,,為人表率鑄師魂
身為教師,為人師表,,我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”重要性和艱巨性,。多年來(lái),始終具有明確的政治目標(biāo),,崇高的品德修養(yǎng),,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,,在工作中,具有高度的責(zé)任心,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),,熱愛(ài)、關(guān)心全體幼兒,,對(duì)幼兒的教育做到動(dòng)之以情,,曉之以理,導(dǎo)之以行,。每天堅(jiān)持早出晚歸,,嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好各項(xiàng)工作,甚至放棄節(jié)假日的休息,,義務(wù)做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),,從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在幼兒和教師心目中,,具有較高的威信和較好的師表形象。
二,、精心施教,,形成特色重技能
作為一名普通的教育工作者,我始終嚴(yán)格要求自己,,以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實(shí)抓好幼兒的一日常規(guī)教育,認(rèn)真組織好幼兒的一日活動(dòng),把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心制作幼兒的教具、學(xué)具,,組織幼兒積極參與環(huán)境布置,,使班級(jí)的游戲活動(dòng)、分區(qū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。
在教育中,,我從正面教育入手,從小事入手對(duì)幼兒進(jìn)行品德行為教育,,特別是對(duì)不同類型的幼兒采用不同的教育方法,。
在教學(xué)活動(dòng)中,我注重幼兒品德素質(zhì),、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,教育他們尊重別人,,關(guān)心別人,,凡事互相謙讓的道理。所任班級(jí)學(xué)風(fēng)好,,同伴間處于互敬互愛(ài),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,連續(xù)五年被評(píng)為園的先進(jìn)班集體,。在日常生活中,,我還注重教給幼兒一些基本自理技能,如穿衣,、擦汗,、洗手、剪指甲等,,讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會(huì)做的習(xí)慣,。
三、潛心鉆研,,完善自我強(qiáng)素質(zhì)
我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動(dòng),,共同制訂多種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,,虛心學(xué)習(xí),,努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),,積極上好公開(kāi)課,。
1、積極參與評(píng)優(yōu)課,、展示課活動(dòng),,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
新的時(shí)代對(duì)老師提出了更高的要求,。做一名科研型的老師的愿望一直激勵(lì)著我,,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,,從園里的初評(píng)到區(qū)評(píng)、市評(píng),,我一直參與了聽(tīng)課,、評(píng)課和集體教研,,幫助青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,,取得了非常好的成績(jī)。
2,、積極參與教科研,。
為提高自己的理論水平,更好地把理論與實(shí)踐相結(jié)合,,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,我經(jīng)常鉆研教育理論,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,積極參與課題科研,。本學(xué)期,我主持了課題《幼兒園節(jié)日活動(dòng)幼兒園節(jié)日文化特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究,。
四,、精心哺育,培養(yǎng)新人樹(shù)形象
在青年教師幫帶活動(dòng)中,,我堅(jiān)持以人為本,,提高師資素質(zhì),建設(shè)具有現(xiàn)代意識(shí)的教師隊(duì)伍的思想為指導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師和實(shí)習(xí)教師的任務(wù),,參與青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),,并親自為她們上示范課。平時(shí)經(jīng)常走入課堂聽(tīng)課,,課后共同總評(píng)優(yōu)劣,。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位,上課經(jīng)驗(yàn)不足,,我常常在課后及時(shí)指出并給予糾正,。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材,并親自示范,。短短的一學(xué)期,,朱麗媛老師進(jìn)步很大,從開(kāi)始的無(wú)從下手,,到可以獨(dú)自帶班和進(jìn)行上課,,有了很大的進(jìn)步。
五,、家園共育同,,促進(jìn)家園合作發(fā)展
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭,、社會(huì),、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)和家園練習(xí)冊(cè)形式,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,,征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議,,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
六,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,完成幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)
幼兒園是孩子們生活的樂(lè)園。我們組織了豐富多彩的活動(dòng),,在活動(dòng)中幼兒的才藝得到展示,,促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。每年,,我園都會(huì)根據(jù)各種節(jié)日舉行各種有意義的活動(dòng),,我參與組織了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、慶“六一”,、“十一愛(ài)國(guó)月”等很多項(xiàng)活動(dòng),,這些活動(dòng)受到社會(huì)、家長(zhǎng)的高度贊譽(yù),。
七、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng)
作為一名骨干教師,一定要有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì),,還要不斷拓展教學(xué)思路,對(duì)青年教師引到引領(lǐng)示范作用,。于是,我認(rèn)真研讀《綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指導(dǎo)》和一些專業(yè)的幼教書籍、刊物,。積極參加各項(xiàng)教師培訓(xùn),,從中汲取營(yíng)養(yǎng),更新教育觀念,,提升理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,并力求創(chuàng)新,開(kāi)拓出教育新思路,。
八,、加強(qiáng)管理,,提高教育教學(xué)水平
雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn),但在管理工作上的經(jīng)驗(yàn)不足,,因此,,我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,對(duì)照自己的工作尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,。
1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,,要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃,,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師備課一周檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,,規(guī)范要求,,使教師做到課前有教案、有教具,,作好充分的課前準(zhǔn)備,,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課,,檢查一日生活常規(guī)管理工作,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,,要求教師上交各類總結(jié),,做到有檢查,有記錄,,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化,,取得一定的成果,。
2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓(xùn),,通過(guò)培訓(xùn),,讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力,能更好的組織活動(dòng),。針對(duì)幼兒園聽(tīng)課活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、晨間活動(dòng),、玩故事活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng),,開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì),,讓老師們?cè)谛问蕉鄻拥慕萄兄蝎@益,。
3,、為使教師獲得多方面的專業(yè)成長(zhǎng),為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺(tái),開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵,、展示交流活動(dòng),。如自然角、家園聯(lián)系墻評(píng)比,、布藝手工制作評(píng)比等,。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),。
回顧這一年的工作,,不僅可以為多年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶,,更可以進(jìn)行反思,。我們的工作是忙碌、充實(shí)的,,沒(méi)有轟轟烈烈的成就,,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,,為了天真,、可愛(ài)的孩子們,為了我熱愛(ài)的幼教事業(yè),,今后我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!