光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇一

對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師,，對工作充滿熱情,，并且是一位責任心強，積極上進,，虛心好學的充滿激情的老師,。但是，由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富,，需要幫助她迅速成長,。

二、幫扶形式：

“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

三,、幫扶期限：

一年。

四,、工作目標：

1,、努力克服教育教學中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3,、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實踐共同成長,。

五、一年發(fā)展目標：

在一年的幫扶中,，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗，再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升;通過一年的努力,，形成自己獨特的教學風格,，盡快成長為有經(jīng)驗的教師。

1,、與這位教師進行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材,，又要備學生,，做到上課胸有成竹，心中有數(shù),，及時對教學進行反思,。

2、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3,、著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,，能很好的駕馭課堂,，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格,。

4,、學習有關(guān)理論書籍，提高教學理論水平,。

六,、幫扶措施：

1、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記,，寫好心得。

2,、堅持每周與教師進行交流,，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難,，解決教學困惑,。

3、聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)略所在。

4,、評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設(shè)計,、教法,、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討,，坦誠相待,，暢所欲言。通過說課議課,，力求讓白老師學會如何組織課堂教學,，啟發(fā)學生思維，鼓勵質(zhì)疑,，如何突破課堂重點和難點,，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5,、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣,。課后反思要堅持，主張一使用為原則,，不搞形式化;要從實際出發(fā),，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法,。

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學相長,，共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗,，時時自評，提高教學水平,。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇二

一,、指導思想

為貫徹黨中央的xx大精神，踐行“”的重要思想,，弘揚中華民族扶危濟困的美德,，現(xiàn)決定在全體學校干部中開展對學困生“結(jié)對子,、送溫暖”活動，為學困生提供物質(zhì)上,、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者,。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長,，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量,，從而提高我校的教育教學質(zhì)量。

二,、扶助對象

1,、遵紀守法，品行優(yōu)良

2,、誠實謙遜,，好學上進

3、經(jīng)濟困難,，并迫切需要資助的

三,、扶助方式

1、由全體學校干部與學困生結(jié)對幫扶,，每人扶助一名學困生;

2,、具體活動由校團隊組織進行，學校干部自愿扶助,，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排;

3,、扶助包括思想上解惑、生活上資助,、學習上幫助提高,。

四、扶助內(nèi)容

1,、思想上解惑

鑒于學困生的家庭特殊,，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒,。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們,，學習上關(guān)心他們,，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理,。

許多學困生在與同學的相處之中,，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心,，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的,，是可以改變的,，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力,，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2,、生活上資助

學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要,，因而扶助方要適當?shù)馁Y助,，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學習,。

3,、學習上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意,。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,，提高成績，為未來人生打好底色,，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力,、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣,，這樣才能在未來社會立足,，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智,。因此扶助方要從學習上去幫助,，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法,，使他們學會學習,。

五、扶助要求

1,、扶助工作自愿進行,。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動,，并落實到具體行動上;

2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性;

3,、由年級各班聯(lián)合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后,，上報團隊;

4,、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿,，共同做好幫扶解困工作,。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇三

作為一名希望小學的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安,。我應(yīng)該不斷完善自己,，充實自己,，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師李娟結(jié)成幫扶小組,，實際是互幫互帶,，爭取共同進步，盡快成長,！

一,、結(jié)對情況：

輔導教師：張恒霞

被輔導教師：李娟

二、基本情況：

張恒霞：20xx年參加工作,，現(xiàn)任二年級（1）班語文課,。兼任二年級（1）班班主任。李娟：20xx年參加工作,，現(xiàn)任一年級（1）班語文課

三,、幫扶形式：采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

四,、幫扶期限：一年,。

五、幫扶措施及任務(wù)

在結(jié)對幫扶過程中,，首先進行業(yè)務(wù)理論學習,，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平,；其次進行聽評課,，說課、演課等各項教學活動,，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法,、技能的運用情況,，不斷提高教育教學實際操作能力。積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽評課,、培訓、學習及交流活動,，開闊視野,，積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學方法。

六,、幫扶措施：

1,、每月幫助李娟老師備一次課，檢查一次教案,，提高其分析教材處理教材的能力,。

2、每月至少聽一節(jié)課,，并給出詳盡的導評,，幫助李老師提高。

3,、每月給李娟老師上一次示范課,。

4、每學期指導李娟老師作校內(nèi)匯報課一節(jié),，幫助其完成設(shè)計方案,，指導其完成上課任務(wù)。

5,、指導李娟老師進行教育教學情況,，認真書寫指導過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，做好材料的整理收集,。

總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學相長,，共同進步！為建設(shè)希望小學的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇四

一,、活動目的：

發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，幫助“三困生”成長進步,。

二,、參加人員：

全體教師

三、幫扶對象：

貧困生,、學困生,、德困生,。

四、活動內(nèi)容與方式：

1.結(jié)合本?！叭钡木唧w情況,，暫定每位教師幫扶1-2名學生，幫扶期暫定一學期,。期末時,，視幫扶效果，再確定是否續(xù)幫或幫扶其他同學,。

2.對貧困生：側(cè)重于精神上的支持,，鼓勵他們克服暫時的生活困難，努力學習,，通過知識改變命運,，并予以一定的經(jīng)濟、物資幫助渡過生活難關(guān),。

3.對學困生：采取定期談話,、指導學習等方式，了解其學習情況,、性格特點,，在學習上給予指導或思想上給予鼓勵,。

4.對德困生：每周進行一次談話,，幫助解決思想問題，促進其觀念和行為進化,。

五,、活動要求：

1.要求每位教師積極參與活動中來，了解幫扶對象的學習情況,、性格特點,、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性開展工作,，切實將幫扶活動落到實處,。

2.學校負責對學生情況進行摸底，建立“三困生”信息資料,，確立幫扶對象,，列出結(jié)對名單，及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果,，總結(jié)經(jīng)驗與規(guī)律,。

3.期末對此活動予以總結(jié)，并對幫扶效果較好的教師進行表揚,。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇五

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊伍建設(shè),，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì),，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學的要求,，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新,，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學,，亦能增強老教師的責任心,，更有利于新老教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，共同成長,。按照學校的安排,，將為一批新教師聘請指導教師，結(jié)成“老帶新”對子,。在今后的教學活動中,，新老教師將相互學習，相互促進,，共同提高教育教學水平,。

一、結(jié)對情況

語文組：指導教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉數(shù)學組：指導教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊

教研組長語文思品組—趙云

數(shù)學科學組—吳弘立

二,、活動內(nèi)容和措施

我們將利用工作時間,，在議課、備課,、聽課,、評課、交流探討等方面進行相互學習,，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學環(huán)境,，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念,。

1,、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要,。這冊教材的重點是什么?本學年度,、本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點,、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題,，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開,。

2,、對課堂教學的幫扶

開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進行評課,，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進,。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導教師示范課,，課后寫出反思心得，也適當提出新教法,、新的課堂組織形式等方面的改進建議,。

3、對平時教育教學的幫扶

對于新教師在教學中遇到的疑問,，我將及時給予幫助和解答,，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學生的積極性,，如何靈活運用多種教學方法,，使全體學生都能得到關(guān)注并能完成教學任務(wù)等。

二,、指導新教師完成一定的任務(wù)：

1.主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,，不斷充實自我。

2.積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力,。

3.認真聽課,，參與教研活動,，學習他人的先進經(jīng)驗,。

4.經(jīng)常進行教學反思，寫隨筆,。

總之,，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下,，努力提高教育教學水平,，促進學生的全面發(fā)展。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇六

為進一步加強我校師資隊伍建設(shè),，提高教師隊伍整體水平,，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況,，特制定本“結(jié)對幫扶”活動計劃,。

通過以老帶新、結(jié)對幫扶的幫教方式,，使新教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要。

新引進教師(教齡在五年以下的)后附表,。

結(jié)對幫扶的活動時間周期為一個學年,。

(1)班級管理方面

班主任是學校班集體的教育者、組織者和指導者,，也是學校教育工作,，尤其是學校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學校工作的重要方面,，新教師應(yīng)在指導教師的指導下,，見習班主任工作，并獨立或協(xié)助指導教師做好以下工作：

1.向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育,，保護學生身心健康,。

2.教育學生努力完成學習任務(wù)，找學生談心,，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作,。

3.教育指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課,，增強學生的自理自強能力和投身社會實踐的能力,。同時教育指導學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,。

4.關(guān)心學生的課外生活,，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好和特長。

5.進行班級的常規(guī)管理,，把班級建設(shè)成優(yōu)良班集體,。

6.配合學校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合,，共同做好學生的教育工作,。

7.做好學生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。

8.做好有關(guān)資料的記載和整理工作。

9.做好班主任工作的研究與總結(jié)工作,。

10.每學期主持一節(jié)班隊活動課,。

(2)教學業(yè)務(wù)方面：

1.結(jié)對幫扶活動目標：

新教師在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求,，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī),，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：

(1) 制定教育及學科教學計劃

(2) 鉆研教材,、備課,。

a.課的結(jié)構(gòu)，課型不同,，課的結(jié)構(gòu)也不同

b.每節(jié)課的重點難點及突破方法

c.板書的設(shè)計及教學媒體運用

d.逐步形成自己的課堂教學模式,、方法

e.作業(yè)量、作業(yè)批改,、輔導等環(huán)節(jié)

(3) 課堂教學

a. 教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

b. 資料,、教學用具準備;師生雙邊、多邊活動的過程

c. 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

d. 運用并逐步形成自己的課堂教學模式,、方法

(4)初步了解說課,、評課

(5)教學教育自我總結(jié)、反思和評價

2.結(jié)對幫扶活動要求

(1)新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃(見習期教師登記表),。

(2)新老師要積極主動地加強學習(既要向幫教教師學,，又要向書本學)，要善于動腦,，勤于動口,，細心觀察，不斷積累(包括寫好聽課筆記,、聽課心得,、教學反思)，每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié),、心得體會,。

(3)每二周向指導教師上一堂實踐課(課前須向指導教師闡述本課的教學構(gòu)思，聽取師傅的意見,、建議)并做好記載(新教師幫教教學實踐表),。

(4)指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課,。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載,，每學期,，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。

(5)每學期初、末,，指導教師對新教師的教學計劃,，復習計劃、備課筆記,、作業(yè)批改等情況進行檢查,，作好記載，并對該教師的教育教學情況作出合理的評價,。

(6)新教師每學期語文,、數(shù)學學科聽課20節(jié)以上，音,、體,、美等學科10節(jié)以上，其中每周至少聽指導教師一節(jié)課,。指導老師每學期聽課不少于8節(jié),。

(7)加強教育教學理論學習，并做好學習筆記,，每學期不少于10000字,。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會,。

3.結(jié)對幫扶活動形式

(1) 定期研究,、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合,。

(2) 活動范圍靈活多樣

(3) 教與學,，幫與做相結(jié)合

(4) 研究與討論,教育與談心相結(jié)合

(5) 指導，聽課,、檢查相結(jié)合

4.每學期主要開展“六個一”活動(在幫教教師的指導幫助下完成)

(1)一節(jié)教學入門課(在期中考試前,、以新課為主)

(2)一節(jié)教學匯報課(在期未考試前，以復習課為主)

(3)一次說課(時間由教研組長確定)及一份說課材料

(4)一個單元的教材分析

(5)三個以上的教學課件制作

(6)一篇教學論文或教學反思

以上材料每學期末一并交教導處,。

加強新教師幫教幫學管理工作,，使幫教幫學活動進一步細化。管理中,，以人為本,，結(jié)對幫扶活動過程式要突出新、活,、嚴,、實，向管理要效果;學校,、教研組,、“結(jié)對子”對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴密,、信息暢通、管理到位,、強化結(jié)對幫扶效果,。定期與不定相結(jié)合地進行檢查驗收。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇七

一,、關(guān)于脫貧攻堅目標任務(wù)核定情況

經(jīng)201x年底動態(tài)調(diào)整后,，目前仍然有近一半的貧困戶未實現(xiàn)脫貧，現(xiàn)結(jié)合原脫貧攻堅計劃和工作實際,，重新確定201x扶貧工作計劃,。今年預(yù)計脫貧人數(shù)10000人。

二,、關(guān)于脫貧攻堅行動計劃

1,、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)扶持項目全覆蓋（含資產(chǎn)收益）；2,、易地扶貧搬遷和危房改造計劃,；3、貧困勞動力培訓及轉(zhuǎn)移就業(yè)工作計劃,；4,、全面落實社會保障各項政策。

三,、關(guān)于行業(yè)扶貧項目計劃

今年預(yù)計在70的個村子實施公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目,，目前部分建設(shè)項目已完成，剩余項目必須在今年9月底前實施完,。

四,、關(guān)于資金籌措計劃

（一）產(chǎn)業(yè)扶持資金方面。一是所有貧困戶去年已落實項目資金50萬元,。二是201x年自我加壓村中新增返貧貧困戶充分利用50萬元互助資金作用,，全部實行先貸后還、扶貧辦貼息的辦法實施產(chǎn)業(yè)項目,。三是涉及201x年非貧困村產(chǎn)業(yè)扶持項目貧困人口4000人,，需產(chǎn)業(yè)項目資金3000萬元。四是對貧困戶仍實行先貸后還,、扶貧辦貼息的辦法實施產(chǎn)業(yè)項目,。五是凡實施鄉(xiāng)村旅游項目的村，其貧困戶采取項目帶動方式脫貧,，不再另行安排到戶產(chǎn)業(yè)項目資金,。

（二）貧困村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目資金，除已落實的項目外,，其余缺口資金申請國家開發(fā)銀行貸款,。行業(yè)部門必須積極申報項目,，資金到位后用于還貸,。

五,、關(guān)于其他重點工作

1、繼續(xù)加大扶貧政策宣傳力度,；2,、繼續(xù)做好201x年已脫貧、201x年和201x年貧困戶的收入監(jiān)測記錄,，臺賬資料的收集,、歸檔工作；3,、突出鄉(xiāng)村旅游扶貧特色,，因地制宜明確主體定位，編制適合我縣鄉(xiāng)村旅游扶貧發(fā)展實施方案,；4,、認真實施好光伏扶貧項目；5,、加大電商扶貧力度,。；6,、利用醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園,，孵化帶動醫(yī)藥企業(yè)發(fā)展壯大；7,、鞏固好已脫貧貧困戶的監(jiān)督幫扶工作,，確保貧困戶穩(wěn)定脫貧8、千方百計提高資金的使用率和效益,；9,、結(jié)合實際積極培育新型經(jīng)營主體10、爭取更多幫扶與支持,，努力擴大社會幫扶參與面,；11、抓緊完成實施方案制定等工作,，確保項目及時開工建設(shè),。

六、保障措施

（一）進一步落實工作責任,，強化監(jiān)督管理,，強化督導巡查和考核工作，全面掌握脫貧攻堅工作情況和進度,，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題,、嚴格有效地整改問題,。對工作推進滯后，尤其是影響全縣脫貧工作大局的要執(zhí)紀問責,。

（二）繼續(xù)實施縣級領(lǐng)導聯(lián)點制度,。由聯(lián)點領(lǐng)導指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施脫貧攻堅工作，這樣不僅能夠“點對點”進行及時有效的溝通,，更能協(xié)調(diào)解決脫貧攻堅過程中存在的困難和問題,。

（三）充分利用村兩委換屆的機遇。選出有能力和有意愿帶領(lǐng)貧困群眾脫貧致富的好干部,，助推全縣脫貧攻堅工作再上新臺階,。

（四）加大產(chǎn)業(yè)扶持技術(shù)指導工作。重點由農(nóng)牧,、文體旅游,、就業(yè)、供銷聯(lián)社等行業(yè)部門提供技術(shù)指導和培訓工作,，做好產(chǎn)前,、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)工作,，切實解決貧困戶在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的缺采購指導,、缺疫病防治、缺技術(shù),、缺信息,、缺產(chǎn)品銷路等后顧之憂。

（五）確保按時限節(jié)點完成各項工作任務(wù),。要確保扶貧工作按照原有進度執(zhí)行,，遇到困難、問題要早謀劃,、早行動,，為打贏全面脫貧攻堅戰(zhàn)贏得主動權(quán)。

（六）整治貧困戶普遍存在的庭院和室內(nèi)“臟,、亂,、差”問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分不同情況,，在全面整治村莊環(huán)境的基礎(chǔ)上,，解決貧困戶中，尤其無自潔能力的貧困戶家中的衛(wèi)生保潔工作,。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇八

一,、扶貧目的

為了能夠盡快實現(xiàn)全面小康的宏偉目標，為了能夠動員和引導貧困群眾以積極的態(tài)度來迎接新生活,，為了讓群眾切實感受用勤勞雙手創(chuàng)造美好生活的幸福,。

二,、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神和扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想,，努力踐行我縣扶貧會議的相關(guān)精神,，傳承和發(fā)揚“勤儉持家”的脫貧精神。

三,、主要任務(wù)

1,、解決不愿退出貧困戶的問題,。很多貧困村不愿退出,、貧困戶自身不想脫貧，從思想上就排斥“脫貧”,，針對這個問題,，我們要從思想上進行“脫貧”，為群眾樹立榜樣,、為貧困戶設(shè)立模范,，真正激發(fā)群眾“脫貧”的動力，牢固樹立艱苦奮斗,、自立自強的思想觀念,，以扶貧實效，增強奔康致富信心

2,、解決不愿做事的問題,。解決貧困群眾不想做事，不愿做事,，遇困難不積極主動想辦法,，只想找政府幫助的問題，引導貧困群眾摒棄“等靠要”思想,，展現(xiàn)老區(qū)人民苦干實干的精神風貌,。

3、解決占小便宜的問題,。解決農(nóng)村群眾中為分得扶貧政策“羹”爭當貧困戶,，滋生“越窮越得實惠”的錯誤思想，逢人就夸自己“有本事”,、炫耀貧困戶,，不主動想辦法努力脫貧、賴當貧困戶等不正之風,。

四,、工作舉措

1、強化宣傳引導,，打消貧困群眾脫貧顧慮,。加強勵志扶貧工作輿論引導,，全面展示脫貧攻堅成效。

2,、強化項目建設(shè),，增強貧困群眾脫貧信心。圍繞我縣的脫貧標準,，扎實推進硬件建設(shè),，改善貧困群眾居住環(huán)境，為群眾樹立對美好生活的憧憬,，進而樹立脫貧信心,。

3、強化生產(chǎn)就業(yè),，激勵貧困群眾自己脫貧,。充分發(fā)揮行業(yè)部門資源優(yōu)勢，推進扶貧專項項目實施和政策兌現(xiàn),，提供全方位服務(wù),，鼓勵、支持貧困群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)增收致富,，鼓勵貧困群眾通過自力更生解決貧困問題,。

4、強化干部幫扶,，提升貧困群眾脫貧認可,。深入開展干部幫扶工作，沉下去,、貼著幫,。改變直接送錢、送物的幫扶方式,，降低貧困群眾的依賴性,。

5、強化風尚引領(lǐng),，凝聚貧困群眾脫貧活力,。采取群眾自述、干部幫述,、媒體講述等多種方式,，重點梳理精準扶貧對村組發(fā)展環(huán)境帶來的變化、貧困群眾家庭發(fā)展變化,、致富產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化,，讓群眾認可扶貧成效。

6、強化矛盾化解,，消除貧困群眾脫貧障礙,。扎實開展民情民意走訪全覆蓋，深入了解貧困群眾生產(chǎn)生活狀況,，面臨的主要困難和問題,，聽取意見建議，化解矛盾糾紛,。

7,、強化表揚激勵，激發(fā)貧困群眾脫貧動力,。表揚文明新風典型,，扎實開展評優(yōu)選先活動，比致富興業(yè),、比敬老孝親,、比戶容院貌。

五,、工作要求

1、強化統(tǒng)籌安排：密切溝通配合,，逐項梳理任務(wù),，分項制定方案

2、壓實工作責任：明確目標任務(wù),、時間節(jié)點,、責任單位、責任人員

3,、加強能力培訓：逗硬督查考核

4,、適時跟蹤督辦，定期通報

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇九

一,、 指導思想

在基層黨組織建設(shè)的新的歷史時期,，每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局,、心系學生,，全面落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

作為新站小學的黨員教師,，在做好本職工作之外，我將充分利用課余時間,，對有學習困難的學生進行幫扶,，讓這些學生能快樂成長，快樂學習,，同時也體現(xiàn)教師與學生是一家人,，讓學生感受到黨的溫暖,。

二、 幫扶學生情況

,，男,，xx歲，現(xiàn)就讀于x級1班,，該生家境一般,，學習成績較差，特別是英語科的學習,，缺少興趣,，一些基礎(chǔ)知識掌握不好，課堂上不愛回答問題,，作業(yè)很馬虎,。但是他又比較活潑，而且熱愛勞動,，能按時上學,，很少遲到。 因此,，為了提高x同學的學習興趣,，使他得英語成績能迅速提高，我決定對他進行幫扶,。

三,、幫扶措施

1.每周詢問及輔導該生學習至少1次。

2.與結(jié)對學生經(jīng)常交談,，多溝通,，加強對學生的心理輔導教育。

3.每月對結(jié)對學生家訪1次,。

4.在期末對他進行慰問,，以自己綿薄之力給予一定的經(jīng)濟或物質(zhì)上的激勵。

四,、 幫扶工作安排

1.三月份確定幫扶人員

2.四月—五月落實幫扶措施

3.六月對幫扶對象給予資助,。

4.七月交流幫扶學習心得，階段總結(jié),。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇十

一,、指導思想

為進一步加強師德建設(shè)工作，認真開展“社會尊師重教,，教育回報社會”活動,，幫助學習、生活困難的學生走出困境，增強自信,，邁向成功,，以促進和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風、學風的形成,，展示我校教師服務(wù)人民,、關(guān)愛學生、奉獻社會的良好形象,，經(jīng)研究,，決定開展師生結(jié)對幫扶活動。具體活動方案如下:

二,、活動目的

增強師生感情,，促進學生發(fā)展，形成良好教風和學風

三,、參加人員

全體教師

四,、幫扶對象

學習、生活困難的學生,。

五,、活動內(nèi)容與方式

1. 結(jié)合具體情況，確定每名老師幫扶2-3名學生,，幫扶期一年,。

2.每名結(jié)對教師要關(guān)注學生的思想、學習,、身心健康、課外生活和實際困難,，主要從以下三個方面開展幫扶工作,，并填寫《師生結(jié)對幫扶記錄表》。

(1)思想教育,。結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長,，定期與幫扶對象開展談心、交流,，解決他們在學習,、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極,、樂觀,、向上的態(tài)度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀、榮辱觀，促進他們的健康成長,。

(2)學習指導,。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學習情況，加強對他們的學習指導,，做好學業(yè)輔導,，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，促進學習進步。每周輔導1-3次,，每次輔導有記載,。

(3)生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況,，及時幫助解決他們生活中的困難,，在學校的協(xié)助下，以獻愛心的方式,，為其提供必要的學具,，讓他們能夠安心學習、快樂成長,。

六,、活動要求

1.學校工會組織要建立需幫扶學生信息庫，根據(jù)參與教師情況確立幫扶對象,，列出結(jié)對名單,，為教師提供幫扶對象基本情況信息。

2.結(jié)對教師要及時了解幫扶對象的學習情況,、性格特點,、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作,，切實將幫扶活動落到實處,。

3.參與幫扶的老師要及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗,，指導幫扶工作,。

小學教師結(jié)對幫扶工作計劃篇十一

一、指導思想

堅持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導,，緊緊圍繞教育教學中心任務(wù),，繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，促進我校黨員在新形勢下加強作風建設(shè),，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用,。以“素質(zhì)提升,、質(zhì)量突破”為立足點，將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程,，以人為本,，促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展,，建設(shè)和諧校園,。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學困生主題實踐活動，以活動促學習,，提高黨組織戰(zhàn)斗力,，體現(xiàn)黨員教師的先進性，增強黨員教師的使命感,，全面推進黨的思想建設(shè),、組織建設(shè)、作風建設(shè),、制度建設(shè),、黨風廉政建設(shè)和純潔性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，真正實現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用,。

二、活動內(nèi)容

由于我校生源決定,，當前學生中有相當比例的學困生處于思想波動,、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動,，解決學困生的學習之困,、思想之困，提高學困生的學習信心,，為學困生搭建進步階梯,。為此，全體黨員采取以下措施,，真心實意的幫扶“學困生”：

三、幫扶方案

學困生一直是我校教育教學工作的難點,，是我校提升教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵點,。他們的學習成績薄弱，心理承受能力不強,，組織紀律觀念淡薄,，是教育教學工作

中的風險點，直接影響良好校風,、班風,、學風的形成,。為了徹底改變這些學生的學習狀態(tài)、思想意識,，調(diào)整好他們的心態(tài),，特制定黨員教師對學困生幫扶方案。

1.確定學困生名單,。各班在班主任和任課教師的幫助下,，根據(jù)學生的學習成績和課堂表現(xiàn)，慎重確定學困生初步名單,。經(jīng)年級組,、教務(wù)處、政教處聯(lián)合辦公,，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報校黨總支,。經(jīng)學校總支會研究后根據(jù)黨員教師任教學科及任教年級的特點,，最終確定黨員教師認領(lǐng)學困生的名單,。

2.具體幫扶步驟：

(1) 經(jīng)常找學困生談心，從各個方面給予指導,，使學困生端正心態(tài),，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。

(2)為學困生制定學習方案,，基于學習方法的指導和學科指導,，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值，進而逐步提高他們的成績,。

(3)對學困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注,，及時與學生一起分析得失、鼓勵,。

(4)及時掌握幫扶過程中學困生出現(xiàn)的問題,，及時總結(jié)幫困經(jīng)驗，在適當?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動,。

(5)幫扶周期暫定為一個學期,，在高二學生學考結(jié)束后進行階段總結(jié)。

四,、幫扶要求

1,、幫扶工作主體是黨員教師，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動,，并落實到具體行動上,。

2、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性,，黨員教師要制定個人的幫扶思路,，并一以貫之。

3,、幫扶工作要營造良好的氛圍,，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。在思想上,，幫助學生樹立遠大理想,，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學生的思想困惑和心理問題,。

4,、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學習上,，以人為本,，關(guān)愛每一位學生，關(guān)注學生的發(fā)展過程;在生活上,，關(guān)心愛護學生,，促進身心健康，從而使黨員教師真正成為學生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人,。