心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

暑假期間教師心得體會范文一

通過假期的學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論什么樣的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。那么,，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì),。因此,，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷的給自己充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高,，才能適應(yīng)新時代的發(fā)展。如果我們只滿足于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取,，在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰,。

在學(xué)校這塊特殊的園地里,，教師更應(yīng)愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛心,、耐心、細(xì)心,、精心,，因?yàn)檫@里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)，更需要愛的溫暖,。作為道德導(dǎo)向,，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn),。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、向上,。我們相信,，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn),。

讓我們攜起手來,，為了教育事業(yè)的發(fā)展共同努力吧!

暑假期間教師心得體會范文二

2012年1月16至17日，我參加了通化市教育局組織的培訓(xùn),，錢志亮教授和劉老師的聲情并茂的講授讓我這顆混沌的心蘇醒了,，他們的博學(xué)多才讓我敬佩,，他們針對教育、學(xué)生,、教師的相關(guān)聯(lián)的知識給予了深入淺出的講解,，使我茅塞頓開。如同干渴了許久的小苗終于迎來了甘甜的雨露,，生命從此有了改變,，一切不在普通。

聽了錢志亮教授報(bào)告會之后,，使我受益匪淺,。直接想到就是責(zé)任感問題。其實(shí),，責(zé)任感不僅僅是教育事業(yè)需要,，社會上的各行各業(yè)都需要，這是做好一件工作的起碼前提,。如果說對待自己的工作做不到熱情,，沒有責(zé)任感，那其結(jié)果是不言而喻的,。相反,，如果有超強(qiáng)責(zé)任心，事業(yè)心,，其結(jié)果也是可以預(yù)知的,。本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，有效的課堂才有可能實(shí)現(xiàn),。否則,，什么備課、上課,，什么教育教學(xué)改革,，什么有效課堂也只能是海市蜃樓、空中樓閣,，可望而不可及,，當(dāng)然具備了這責(zé)任感后就都不同了。

一,、讓學(xué)生“動”起來聽課學(xué)習(xí)

教師的講課缺乏激情,，又不善于調(diào)動學(xué)生的積極性，造成課堂氣氛沉悶,，學(xué)生注意力分散,，無精打采，比較之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)不投入使得學(xué)生對于文章的理解也較為淺顯,。這就是教師不同的情感態(tài)度決定著不同的教學(xué)效果,。一個富有激情，滿腔熱血;一個平平實(shí)實(shí),，熱情一般,。同一堂課效果會截然不同。目前學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重,，厭學(xué)情緒也越來越嚴(yán)重,，這更需要教師用激情去影響學(xué)生。因此,，教師只有將備課時體驗(yàn)到的情感熔鑄于教學(xué)之中,，用熱情、激情,、真情去撞擊學(xué)生的心靈,，才能掀動學(xué)生情感的漣漪，使他們置身于充滿濃烈氣氛的情境中,，受到感染,。課堂上只有教師有了激情，學(xué)生才會有活力,，這樣才能“激活”課堂教學(xué),。所以老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，以一腔的熱情投入教學(xué),，投入到師生交往中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生熱情來確保我們課堂教學(xué)的有效性,。

二,、“蹲下身來”同游離于課堂外的學(xué)生交流

教學(xué)過程并非是教師講學(xué)生聽，以前滿堂灌的教學(xué)方法已不再能適應(yīng)新課改的要求,。這種課的課堂結(jié)構(gòu)很不合理,，學(xué)生處于被動，消極,，受壓抑的境地，課堂氣氛變得死氣沉沉,，學(xué)生的智能得不到充分的發(fā)展,。如果我們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案,，把自己定位在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者及組織者,，而不是灌輸知識的機(jī)器，把課堂交給學(xué)生，以學(xué)生作為創(chuàng)造活動的主體,，那么,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下就能形成能力。如果我們上課時能做到師生互動,，生生互動,，讓所有的學(xué)生參與到教學(xué)過程中來。那么,，學(xué)生在這合理的課堂結(jié)構(gòu)中也會變得生氣勃勃,，學(xué)生的智能也在“活”的教學(xué)環(huán)境中得到發(fā)展。

三,、創(chuàng)設(shè)科學(xué)的教學(xué)情境激起學(xué)生的興趣

教學(xué)情境是課堂教學(xué)的基本要素,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是教師的一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，也是確保有效課堂的一大途徑,。尤其是政治,，需要引用的社會熱點(diǎn)時事較多，教師不應(yīng)把它一股腦兒搬進(jìn)課堂,，而應(yīng)該挑選其中一些學(xué)生感興趣的,，符合學(xué)生年齡實(shí)際的事例引入課堂。這樣才能在吸引學(xué)生,，在學(xué)生中引起共鳴,，才能取得良好的效果。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動中我們的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況靈活選擇,，諸如聽錄音,、做游戲、演講,、表演,、討論等，采用哪些方式方法,，應(yīng)予以精心安排,。師生互動可以用對話形式，問答形式,。實(shí)踐證明了,，教學(xué)過程中只有重視了師生互動，生生互動,，選擇好正確適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動性,，從而提高課堂教學(xué)效率,。

只要我們教師更新教育理念，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，努力實(shí)踐,，做到“笑”字無限相加，“氣”字依次相減,，“煩”字永遠(yuǎn)除盡,，“愛”字連續(xù)相乘。相信我們的課堂就一定會充滿生機(jī),，切實(shí)高效的完成教學(xué)任務(wù),。牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動,，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù),。

暑假期間教師心得體會范文三

暑假里，除了休息,，也是需要去對自己的教學(xué)做好回顧思考,，去學(xué)習(xí)，去讓自己能在之后的教學(xué)里做的更為出色,，而此次學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我也是感觸挺深，收獲了挺多,，自己也是要繼續(xù)的努力,，讓自己成為更優(yōu)秀的老師。

培訓(xùn)之中,，老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)方面的技巧,，特別是通過一堂示范課更是讓我感觸到，自己其實(shí)平時的工作里面還有很多是做得不夠好的,，還需要繼續(xù)的努力來提升,，讓自己課堂教學(xué)做的更好。特別是一些細(xì)節(jié)方面更是如此,，老師上課的時候,，和我相比，的確很多的方面我還是有挺大的差距,，雖然都是一堂課,，也是自己懂得如何的去備課講解，但是聽下來,，卻是發(fā)現(xiàn)和學(xué)生的互動，對于知識的講解，老師的確有很多是不一樣的方面,，而自己也是在此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受到,，這不僅僅只是經(jīng)驗(yàn)的差距，同時也是自己對于課堂的思考還是不夠的,，的確備課的時候,，不但是要考慮把知識教給學(xué)生，自己如何的講解如何的去做好引導(dǎo)和互動也是非常的重要,，一堂課下來,，留給了我很多值得思考和學(xué)習(xí)的地方，自己也是感受到通過此次的培訓(xùn),，下學(xué)期自己的課堂也是會不一樣,，會有更多的進(jìn)步從而把教學(xué)做好。

除了課堂的技巧培訓(xùn),，老師也是講過,，我們作為老師更是要以身作則，而不單單只是教好課就夠了,，更是要有好的習(xí)慣去給學(xué)生養(yǎng)成,，同時自己也是要去做好，像平時一些小的習(xí)慣,，一些事情完全是可以做好的,，例如現(xiàn)在的孩子也是會玩手機(jī)，而作為老師其實(shí)完全有責(zé)任從自己做起,，學(xué)生看到老師是怎么樣的做,，自然和他們說的時候也是更有信心，他們也是會跟著學(xué)好,，如果老師都是做不好,，那么也是很難讓學(xué)生也是學(xué)到的，通過培訓(xùn)也是讓我知道自身也是一些習(xí)慣要去改變,，從自己做起,，才能更好的去督促學(xué)生學(xué)習(xí)，去讓他們有好的習(xí)慣得到進(jìn)步,。

假期培訓(xùn)的時間并不是很長,，不過在此所學(xué)，也是讓我感觸到,，成為一名優(yōu)秀的老師不但是經(jīng)驗(yàn)的積累,，也是日復(fù)一日不斷的思考，學(xué)習(xí),，去提升自己,，去讓自己不斷的有收獲而且教學(xué)也是認(rèn)真的做好才夠的,，雖然目前我還是有差距，不過也是會努力的去做讓自己變得更出色,。

暑假期間教師心得體會范文四

多年以來,，一直想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次,，我終于有了機(jī)會!因?yàn)樽约捍_實(shí)有很多的地方弄不明白,，自己的教學(xué)實(shí)踐中存在這樣或那樣的問題。本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，從2011年12月1日接到通知,，本天網(wǎng)上注冊，一切都是懷著對學(xué)習(xí)的美好夢想而來的,。非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了這么一個好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，我將倍加珍惜，認(rèn)真學(xué)習(xí),，消化吸收,，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用。將培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì),，提高學(xué)生各方面能力而努力!

我們可以看到：在有學(xué)生能在課外參與的活動時,，我們的老師不是包辦代替，就是自己找個理由放棄,。讓這么一次鍛煉學(xué)生能力,、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的機(jī)會而錯失。的確,，綜合實(shí)踐課程提出了這么多年,，如何進(jìn)行，如何實(shí)施,，我們?nèi)杂性S多需要學(xué)習(xí)的地方,。其實(shí)，我很希望在理論與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中找到一個合理的結(jié)合點(diǎn),，讓教學(xué)更精彩!但是教學(xué)畢竟是門遺憾的藝術(shù),，我們只有不斷的努力，才會更容易地找到這個結(jié)合點(diǎn),?？茖W(xué)課中的課外種植養(yǎng)殖活動，語文課的課外調(diào)查活動,，數(shù)學(xué)里的課外調(diào)查活動……綜合實(shí)踐活動涵蓋了很多學(xué)科,，很多時候都有涉及。希望能通過課程的理論和案例的學(xué)習(xí)研究,，對這門課程,、這個領(lǐng)域有更多的認(rèn)識,，也促進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué)的深入開展。

暑假期間教師心得體會范文五

20_年暑期,，我市教育局為全市教師進(jìn)行了教師禮儀培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中我們進(jìn)一步的了解了許多與我們教師相關(guān)的禮儀禮節(jié)。

我們的國家素有“禮儀之邦”的美稱,。教師更是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任,。教書育人、為人師表的教師更應(yīng)該注重自己的一言一行,，言傳身教,，給學(xué)生樹立榜樣，體現(xiàn)出自己的儒雅風(fēng)采,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校工作的主體,，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者,。老師在傳播知識的同時,，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而規(guī)范學(xué)生的言行舉止,。在自己的熏陶下，使學(xué)生也能提升自己的素質(zhì),，成為一個尊師重道,，言行舉止符合社會的禮儀要求的一個彬彬有禮的人。

作為一名教師,，要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明,。教師的衣著整潔,、典雅、美觀,，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響,。如果衣著不修邊幅，衣冠不整,，蓬頭垢面,，顯然不雅,。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響,。因?yàn)槲覀兪墙處?，面對的是模仿能力很?qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行,、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象,，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉,，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

教師的著裝應(yīng)符合身份簡潔,、端莊,。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性,，展現(xiàn)個人的獨(dú)特,，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi),，以獨(dú)出心裁為特色,，以眾人矚目為光榮這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺,，激蕩著我們教師的隨潮熱望,。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時尚,，可以新潮,，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服,，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊,，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚(yáng),。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律,、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表,。

總之,，作為教師，就意味著我們必須秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的人生準(zhǔn)則,。我們必須在努力提高自己的知識技能的同時義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，學(xué)習(xí)禮儀,，提高自身素養(yǎng),，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,。

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