光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇一

一、在教育,、教學(xué)上：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為我，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)社會(huì)活動(dòng)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。

二、在師德修養(yǎng)上：

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的老師支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

三,、在保育知識(shí)上：

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四,、及時(shí)反思：

多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

五、徒弟主要職責(zé)和要求：

1,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅幫助，虛心學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，有疑必問，對(duì)自身嚴(yán)格要求,。

2,、每學(xué)期堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)。

3,、每學(xué)期匯報(bào)開放一次教學(xué)活動(dòng),，按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文,，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平,。

4、學(xué)期末認(rèn)真反思等,。作為身為師傅的我,，要樹立師傅的榜樣，也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn),，認(rèn)真聽取徒弟好的的建議,。

六、師傅主要職責(zé)和要求：

1,、師傅制定帶教計(jì)劃,，并熟知徒弟的優(yōu)勢(shì)與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo),。

2,、師傅每學(xué)期為徒弟開展示范活動(dòng)，帶領(lǐng)徒弟提升理念,，不斷提高,、優(yōu)化、把握幼兒園教育教學(xué)的能力和水平,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。

3、每學(xué)期師傅觀摩徒弟教育活動(dòng),，做到活動(dòng)前指導(dǎo),，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià),，共同研究改進(jìn)措施。師傅需在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋,。

4、指導(dǎo)幫助徒弟及時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文。同時(shí),，師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作,，家長工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇二

一,、班級(jí)情況分析

(一)班級(jí)概況分析

酷熱的暑期生活已過,，我們迎來了又一個(gè)新學(xué)期的開始。本學(xué)期我班共有孩子28名幼兒,，其中男孩和女孩的人數(shù)各為14名,，外地戶口的幼兒有5名。男孩和女孩的比例相等,。

本學(xué)期本班有兩位教師帶班和一位保育員配班,，其中一位教師是有經(jīng)驗(yàn)教師，另一位是執(zhí)初教師,。

由于大部分幼兒的爸爸媽媽來說,，他們都是第一次將自己的寶貝送入幼兒園，基本不了解幼兒園的基本狀況和學(xué)習(xí)生活情況,。而且很多家長都在外上班,，平日里接送孩子大多由爺爺奶奶來的，其中有8位幼兒由于家離幼兒園較遠(yuǎn),，平日里他們是乘社會(huì)車輛來園的,。通過這幾天的交談也發(fā)現(xiàn)，由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足,，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道,，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用,。

經(jīng)過暑期為期四天的新生入園學(xué)習(xí),，大部分幼兒的情緒有了相對(duì)的穩(wěn)定，幼兒哭鬧現(xiàn)象也明顯減少,。對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)也有了一定的了解,。但是，通過這幾天的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒的自理能力及自控能力,、行為習(xí)慣方面都比較差：不會(huì)自己吃飯、穿衣服;以自我為中心的跡象十分明顯,，玩具喜歡占為己有,、行為出現(xiàn)我行我速、不合群且任性,。語言發(fā)展方面,，雖然大部分幼兒是農(nóng)村孩子，但是由于現(xiàn)在的家長比較重視這方面的培養(yǎng),，因此大部分幼兒能聽懂普通話并會(huì)嘗試著和同伴,、老師交流，而且全班幼兒都喜歡聽故事,，并能在老師的提醒下進(jìn)行應(yīng)答,。本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,，梳理出孩子發(fā)展的長處與不足，揚(yáng)長補(bǔ)短,，使幼兒獲得更大的發(fā)展,。

(二)幼兒發(fā)展情況

1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)在老師的啟發(fā)下,，幼兒會(huì)主動(dòng)與老師打招呼,。

(2)有運(yùn)動(dòng)意識(shí)，在老師的引導(dǎo)下愿意活動(dòng)自己的身體,。

通過這幾天的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒還是喜歡運(yùn)動(dòng)的。在戶外活動(dòng)時(shí),，幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)很強(qiáng),，在老師的帶領(lǐng)下大部分幼兒基本上都能積極地參與到活動(dòng)當(dāng)中，喜歡嘗試,、模仿和練習(xí),。

(3)能聽懂普通話,，會(huì)安靜的聽簡單的故事

由于現(xiàn)在的父母比較重視幼兒的語言發(fā)展了，因此我們發(fā)現(xiàn)本班的幼兒都能聽懂普通話,，并會(huì)用簡單的普通話表達(dá)自己的意思,。在給他們講故事的時(shí)候，每一位幼兒表現(xiàn)出了安靜傾聽,，并會(huì)根據(jù)故事的情節(jié)表現(xiàn)出各種情緒,。

(4)關(guān)心別人的情緒，有同情心

幼兒第一次離開爸爸媽媽,，都或多或少的有些哭鬧的情緒，班中出現(xiàn)了幫同伴拿紙巾,、擦眼淚,，還會(huì)說些安慰的話。

(5)好奇心較強(qiáng),，喜歡擺弄物品,。

2、發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)生活自理能力較差

本班的幼兒在基本的生活能力方面(如吃飯,、洗手,、穿衣等)還是較為欠缺的。比如：進(jìn)餐時(shí),，由于大部分幼兒在家里都不能自主的用餐,，都要父母喂。導(dǎo)致了在班級(jí)里用餐時(shí)雖然會(huì)自己進(jìn)餐,，但是速度慢或者飯粒掉落一地,，部分幼兒如：曹金晶、朱康蕊,、黃梓妍,、金禮萌、俞逸恒等還需要老師喂,。挑食的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,，只要看到不喜歡吃的菜，再怎么樣也不會(huì)去嘗試,。

(2)交往合作意識(shí)缺乏

通過暑期四天的學(xué)習(xí)生活,，大部分幼兒都能在老師的引導(dǎo)下與老師禮貌地打招呼，會(huì)說“老師早”,、“老師再見”,。但是，由于這些孩子在家都是獨(dú)生子女,，家中所有好吃的,、好玩的東西都?xì)w個(gè)人所有,。因此，到了幼兒園他們“以我為中心”的行為就明顯的顯現(xiàn)出來,。許多孩子在玩玩具時(shí)總喜歡將玩具放到自己的身邊,，有的孩子還會(huì)從他人手中將玩具搶過來。

(3)各種行為習(xí)慣還未養(yǎng)成

剛進(jìn)幼兒園的寶寶在家都是“小皇帝”,，玩具對(duì)于現(xiàn)在的幼兒來說已經(jīng)不是什么稀奇的,，反正壞了還可以買，亂了有人會(huì)收拾,，所以本班的寶寶對(duì)于愛護(hù),、收拾和整理玩具和物品這方面還是有待加強(qiáng)教育的。自控能力還較弱,，這階段的孩子剛從家庭這個(gè)自由自在,、我行我素的生活環(huán)境中出來，到了幼兒園后的集體活動(dòng),，使他們不能一下子不能適應(yīng)過來,，因此，在活動(dòng)過程中,，有些幼兒就出現(xiàn)了學(xué)本領(lǐng)時(shí)擅自離開座位;進(jìn)餐時(shí),，一會(huì)兒吃飯一會(huì)兒又去玩玩具了。在活動(dòng)中,，插嘴現(xiàn)象較為普遍,，總有想說什么就說什么的現(xiàn)象出現(xiàn)。

(4)語言表達(dá)能力較為欠缺

雖然幼兒都能用簡單的普通話交談,、傾聽,，但是，在活動(dòng)中對(duì)老師的問題似乎回應(yīng)并不強(qiáng)烈,。

(5)探索意識(shí)不強(qiáng)

在幼兒園里許多玩具,、物品都是孩子們從未見過、玩過的,，因此他們都充滿了好奇心,，喜歡去擺弄，還會(huì)問一些簡單的問題“這是什么?”但是,，如果這件物品需要?jiǎng)幽X的話,，他們就會(huì)馬上放棄。

(6)個(gè)別幼兒情況分析

班中的呂思晨小朋友比較內(nèi)向,、膽小,，總是一個(gè)人默默地坐在自己的小椅子上。不喜歡參加集體活動(dòng)(做操、游戲,、和同伴一起玩玩具),。

曹金晶、朱康蕊,、黃梓妍,、金禮萌、俞逸恒,、鄭智譯,、鄭毅嘉等還需要老師喂。挑食的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,，只要看到不喜歡吃的菜,，再怎么樣也不會(huì)去嘗試。

薛興濤,、洪濤,、趙昱幾位幼兒有攻擊性行為。

二,、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡幼兒園,。

2、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣(能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜),、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣(初步學(xué)會(huì)正確洗手、如廁)和睡眠習(xí)慣(穿脫衣服,、安靜入睡等),，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。

3,、愛護(hù)玩具和物品,，學(xué)著收拾和整理。

4,、愿意與同伴友好相處,，體會(huì)與老師、同伴共處的快樂,。知道說話,、待人接物要有禮貌，不說粗話,、臟話,，會(huì)說一些日常禮貌用語。

5、在老師的引導(dǎo)下,，初步了解自己的身體,，積累一些安全常識(shí)，學(xué)著保護(hù)自己,。

6,、喜歡參加體育活動(dòng)，嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械,，在老師的引導(dǎo)下,，大膽練習(xí)走、跑,、跳等基本動(dòng)作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

7,、喜歡游戲,，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

8,、對(duì)角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲,。

9,、學(xué)習(xí)使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，樂意回答別人的提問,。

17、有安靜傾聽的習(xí)慣,。

18,、愿意親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣,。

12,、樂意跟著老師唱簡單的歌曲、模仿簡單的動(dòng)作,。

13,、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折,、撕,、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,，體驗(yàn)快樂,。

附件：各月保教工作重點(diǎn)提示：

九月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動(dòng),。

2,、制定班級(jí)計(jì)劃。

3,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,、提供游戲材料。

4,、開展《我的幼兒園》,、《小寶寶》的主題活動(dòng)。

5,、召開班級(jí)家長會(huì),。

6,、節(jié)日教育。(教師節(jié)、中秋節(jié))

7、學(xué)習(xí)小班早操和午操。

8,、寶寶成長冊(cè)反饋,。

十月：

1,、結(jié)合“國慶節(jié)”,、“重陽節(jié)”開展相關(guān)活動(dòng)。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

3、開展《娃娃家》,、《小司機(jī)》、《理發(fā)師》,、《小醫(yī)院》的主題活動(dòng),。

4、開設(shè)角色游戲,。

5,、開展“我是好寶寶”的評(píng)選,。

6,、寶寶成長冊(cè)反饋,。

十一月：

1,、開展《蘋果和橘子》、《水果寶寶》的主題活動(dòng),。

2,、關(guān)注幼兒熱點(diǎn)話題，生成主題活動(dòng),，并調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

3,、親子秋游活動(dòng),。

4,、開展“我是好寶寶”評(píng)選。

5,、寶寶成長冊(cè)反饋,。

十二月：

1、結(jié)合“慶元旦,、迎新年”開展相關(guān)活動(dòng),。

2、結(jié)合新年主題,，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級(jí)環(huán)境,。

3、開展《不怕冷》的主題活動(dòng),。

4,、漕幼第四屆科技月活動(dòng)。

5,、開展“我是好寶寶”評(píng)選活動(dòng),。

6、寶寶成長冊(cè)反饋,。

一月：

1、開展《過新年》主題活動(dòng),，結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

2、向家長開放半日活動(dòng),，作好前期準(zhǔn)備,。

3、評(píng)選“明日之星”,。

4,、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作(幼兒評(píng)語、班級(jí)小結(jié)),。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇三

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級(jí)幼兒能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼小銜接實(shí)施方案：

一,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

通過參觀小學(xué),、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,。

二、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。

(3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

三,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

四、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲

到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音(不要自己教,，到外面正規(guī)的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí))為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

五,、班級(jí)日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2)開展好班級(jí)特色活動(dòng),，分享閱讀及葫蘆絲,。

3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。

4)做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”最美媽媽評(píng)選活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;積極準(zhǔn)備“慶五.一”詩歌,、故事展示會(huì);做好慶“六·一”慶?；顒?dòng);大班畢業(yè)典禮。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇四

一,、班級(jí)情況分析

我班共有25名幼兒,，其中16名男孩，9名女孩,。(有7名是剛?cè)雸@的新生)通過一周的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語言表達(dá)能力是弱項(xiàng)，專注力也比較欠缺,，為了讓本班孩子健康成長,，我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計(jì)劃,。

二,、班級(jí)工作主要目標(biāo)

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，會(huì)自己卷衣袖,，在教師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾,。

大小便：大小便基本能自理,，定時(shí)大便;小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子,，注意腹部保暖,。

使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕,。

不咬指甲,、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中,。

保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣

安靜愉快地進(jìn)餐,。坐姿自然。

正確使用餐具,，學(xué)習(xí)用筷子夾菜,，用手扶碗。學(xué)習(xí)收拾碗筷,。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜,，不用湯泡飯,，不挑食。不剩飯菜,。

逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內(nèi)干凈,。

咽完最后一口飯菜離開座位。餐后擦嘴,，用溫水漱口,。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水,。

在老師幫助下,，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師,。

學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方,。

能認(rèn)識(shí)左右些,，并穿好些，會(huì)系鞋帶,。

學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子,，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單,，將枕頭放在固定的位子,。

4、來園,、離園的常規(guī)要求

來園：衣著整齊,、主動(dòng)地接受晨檢，愉快,、大膽的向老師,、小伙伴問好;進(jìn)班后,，將書包放在固定的地方;學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。

離園：收拾好玩具,，整理好場(chǎng)地;將自己的衣物帶齊;主動(dòng)和老師、小朋友說再見,。

(二)教育管理(幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo))

1,、體能發(fā)展目標(biāo)

生長發(fā)育：身高、體重,、血色素達(dá)標(biāo),。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。

動(dòng)作發(fā)展：走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng),。

情緒：能在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。

生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣,。

2,、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

興趣：喜歡與人交談、講故事,、聽新聞,、愛提問，愛唱,、跳,、做游戲，愛參加各種運(yùn)動(dòng),，喜歡動(dòng)手操作,、觀察、實(shí)驗(yàn),。

語言：能注意傾聽別人的說話,，聽懂別人的意思,，并能按成人的要求辦事。較正確地說普通話,，基本排除難以理解,、含糊的發(fā)音，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見,、愿望與要求,。

能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進(jìn)行簡單的文字閱讀,。

3、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

交往：能與同伴友好相處,，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。

品德：能正確使用禮貌用語，愛護(hù)用具,，知道保護(hù)環(huán)境整潔,、美觀，講實(shí)話,，不拿別人的東西,，不任性。

情感：熱愛家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,，尊重周圍的勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果,，愿意為同伴和集體服務(wù),。能感受周圍生活中美好的事物，區(qū)分常見行為的好壞,、美丑,、善惡。能運(yùn)用繪畫,、美工,、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美,。

4,、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)

對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活,，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,，而是有自然的交往過程,。

有一定的參加建筑活動(dòng)的能力。

學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則,。

(三)家長工作

1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。

2,、幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造幼兒良好的家庭氛圍。

3,、向家長提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況,。

4,、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論,。

5、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

以上班級(jí)工作計(jì)劃的宗旨是讓孩子快樂,、健康成長!我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹!”

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以《市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導(dǎo),，以區(qū)局下發(fā)的《20__年區(qū)教育工作意見》為行動(dòng)指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標(biāo)要求,，立足常規(guī)工作培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng),，樹立發(fā)展意識(shí)探索創(chuàng)新機(jī)制，堅(jiān)持以教師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展,，堅(jiān)持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源,，全力推進(jìn)特色建設(shè)的發(fā)展思路，整合教科研,，建構(gòu)科學(xué)優(yōu)化的保教過程,，提升幼兒園辦園水平,。

二、工作目標(biāo)：

1,、力爭(zhēng)在區(qū)__年度綜合獎(jiǎng)勵(lì)考評(píng)中達(dá)優(yōu)秀成績,。

2、建成__年度衛(wèi)生合格園,。

3,、貫徹《市幼兒園管理規(guī)范》，提升辦園水平,。

4,、加強(qiáng)《綱要》學(xué)習(xí)，更新理念,，提高教育教學(xué)水平,。

5、完善安全機(jī)制,，創(chuàng)建平安校園,。

6、完善幼兒園考評(píng)方案,，試行教職工考評(píng)考績積分制,。

7、加強(qiáng)課題研究,，提高科研實(shí)效,。

8、加強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)指導(dǎo),，提升成績檔次,。

9、利用各種教育資源,，實(shí)現(xiàn)幼兒園,、家庭、社區(qū)的合作,，和諧家園教育,。

10、加強(qiáng)教師技能考核,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

11、加強(qiáng)保育工作的督促與指導(dǎo),，提高保育質(zhì)量,。

三、主要工作：

1,、修訂教師評(píng)價(jià)機(jī)制,，完成一年一度的年終考核,。

2、迎接區(qū)園際間半日活動(dòng)交流,。

3,、進(jìn)行新《綱要》理念下的教學(xué)展示活動(dòng)。

4,、申報(bào)十一五課題,。

5、組織參加“省信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用”作品評(píng)比,。

6,、組織參加20__年省師陶杯論文評(píng)選。

7,、組織參加20__年市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比,。

8、幼兒園首屆保育知識(shí)大賽,。

9,、園內(nèi)組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽”。

10,、組織參加區(qū)教師教學(xué)技能大賽,。

11、幼兒園班級(jí)網(wǎng)站,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、廣播操評(píng)比。

12,、園內(nèi)組織安全教育主題活動(dòng),。

四、具體措施：

(一)加強(qiáng)規(guī)范管理,，努力提高辦園水平,。

(二)抓實(shí)園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,，積極開展教育研究和課程改革的實(shí)踐,，促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展,。

二,、主要目標(biāo)

1,、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象,。

2,、努力以教育研究、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展,。

3,、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作,。

三,、具體措施

1、新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時(shí)代的朝氣,。這種朝氣,，集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美、追求美,、體現(xiàn)美,。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染,、熏陶幼兒,。

2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)教師積極參與，彰顯個(gè)性,。

3,、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促年級(jí)組各位教師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同成長,。鼓勵(lì)教師把自己的興趣愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子,，讓孩子有更多的興趣發(fā)展,。

4、年級(jí)組長每月要進(jìn)行2次集體做教案和備課,。

5,、每周每月年級(jí)組長要收齊年級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃，總結(jié)，記錄等一起上交于教學(xué)主任,。

6,、每月年級(jí)組長至少要進(jìn)行年級(jí)每位教師2次的聽課，并要求做好聽課記錄,，給予指導(dǎo),。

7、每月兩班班長進(jìn)行一次互教手指操,、歌曲,。并組織幼兒一起學(xué)習(xí)手指操、歌曲,。增加兩班教師幼兒之間的交流與團(tuán)結(jié)互助,。

8、兩班組織一次游戲比賽,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神,。

四、具體工作安排

我園將以人性化,、科學(xué)化,、民主化的管理風(fēng)格，增強(qiáng)教師的參與意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí),，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制，營造人才脫穎而出的環(huán)境,，促進(jìn)教師的教育思想,、職業(yè)道德、教育技能,、保教質(zhì)量的全面提高,。

八月份：

1、調(diào)整各班物品,，大掃除,。

2、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置,。

3,、各班整理第一主題計(jì)劃、第一周計(jì)劃,、布置家長園地,。

4、全園培訓(xùn)：職業(yè)道德,、安全教育,、工作計(jì)劃等,。

建立物品整理,、收集制度,。每一學(xué)期末對(duì)各班物品進(jìn)行整理、收集,，以便下學(xué)期使用,，提高物品使用年限。

總之,，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”，同時(shí)我的工作可能有存在著不足,，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，相信我們的綠家園將會(huì)越辦越好,。

九月份：

1、做好與家長的隨時(shí)溝通,。

2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié)，幼兒學(xué)會(huì)感恩,。

3,、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長交流育兒方法,，希望家長配合事宜,。

4、慶祝中秋節(jié),，幼兒手工自制月餅活動(dòng),。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄,、整理,、評(píng)價(jià)、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識(shí),，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

十月份

1,、慶祝國慶節(jié),，唱國歌,，制作國旗，觀看升國旗等活動(dòng),，認(rèn)識(shí)自己的祖國,，熱愛自己的祖國。

2,、認(rèn)識(shí)重陽節(jié),，與爺爺,、奶奶共慶節(jié)日,。

3、開展集體舞活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒之間的友誼和關(guān)愛,。

本學(xué)期,，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力,，學(xué)會(huì)互助、合作和分享,。

4,、召開家長委員會(huì)。

十一月份

抓好學(xué)生行為規(guī)范教,。通過主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽，宣傳專欄,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相,、行有規(guī),、言有范”,。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,。

1,、教師組織幼兒采集樹葉,，認(rèn)識(shí)樹葉所生長的大樹名稱和外形。

2,、舉行家長半日公開活動(dòng),，玩游戲，增進(jìn)家園聯(lián)系,。

十二月份

1,、組織迎新年游園會(huì)新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動(dòng)。

2,、做好家訪工作,。

元月份

1、教師每年一次技能考核,。

2,、搞好各年級(jí)段幼兒教學(xué)考核工作。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇七

新學(xué)期開始了,，這學(xué)期到目前有__位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

這學(xué)期幼兒人數(shù)__人,，男孩__名，女孩__名,。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對(duì)以上情況,，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

1.健康領(lǐng)域：

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快;

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好;

的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣;

(3)不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理;

(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋等;

(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng),，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動(dòng)作,。

2.語言領(lǐng)域：

(1)學(xué)習(xí)普通話,，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流;

(2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，不隨便插嘴,，能聽懂語言指令并按其行動(dòng);

(3)喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

3.社會(huì)領(lǐng)域

(1)愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動(dòng),，愿意親近老師或熟悉的成人;

(2)樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂;

(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝;

(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同;

(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

4.科學(xué)領(lǐng)域：

(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征;

(3)喜歡操作、擺弄;

(4)親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

5.藝術(shù)領(lǐng)域

(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;

(2)喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作,，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;

(3)嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫,、剪,、貼、撕,、等技能;

(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),，喜歡打擊樂活動(dòng),，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學(xué)工作

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會(huì),，介紹班級(jí)情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒;

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境;

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感;

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序：

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

四、家長工作

1.召開家長會(huì),，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識(shí);

2.向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),，并讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等;

3.向家長開放半日活動(dòng),，為家長提供了充分參與,、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長之間的交流;

4.不定期的做好家訪工作,，并做到有記錄;

5.請(qǐng)家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

五,、衛(wèi)生保健

1.認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒身心健康發(fā)展;

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境;

3.提高教師及幼兒的安全意識(shí)：

(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn);

(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒,、清洗;

(3)做好晨檢及全日觀察,，并認(rèn)真填寫記錄;

(4)在生活中教師與家長一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

(5)提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈;

(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生;

(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇八

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局,、鎮(zhèn)教體辦及幼兒園工作精神,，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程,，開展有效實(shí)用的教研活動(dòng),，認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境,，搞好幼小銜接工作，提高辦園質(zhì)量,。

二,、主要工作：

(一)加大投入改善辦園條件

1、粉刷所有班室內(nèi)外墻壁,、高檔次裝飾各班室墻壁,。

2、為各班室屋頂前廈覆蓋防雨材料,。

3,、大班前草皮除掉，硬化地面,，建成幼兒健身,、娛樂、跳房等活動(dòng)場(chǎng)地,，中班前硬化后鋪上綠色的軟面塑料地毯,、添置部分中小性玩具，讓幼兒夏天在樹底下自由玩耍,。

4,、整理院內(nèi)地面,、改建戲水池。

(二)樹立正確的健康觀念,，加強(qiáng)健康教育,，保證幼兒安全

1、期初,，做好孩子感冒的預(yù)防工作,，幼兒的毛巾、杯子,、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2,、組織教師重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,，認(rèn)真做好早晚班的值班工作,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

3,、開展幼兒健康教育，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

4、不定期開展防震,、防火安全演練活動(dòng),，將消防宣傳教育納入孩子課堂教學(xué)內(nèi)容,利用幼兒園廣播、宣傳欄、小報(bào),、安全警示牌等多種形式,把消防法律法規(guī)知識(shí),防火滅火知識(shí),、火場(chǎng)逃生等知識(shí)向師生進(jìn)行宣傳教育。舉辦消防逃生演練,提高師生的逃生技能,。

(三)強(qiáng)化教育創(chuàng)新,，用特色辦園思想和實(shí)踐創(chuàng)建辦園亮點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園辦園特色辦園的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo),，形成園長動(dòng)手抓,、全體教職工共同努力的工作局面。使龍山幼兒園的特色全面開花,、人人皆知,。

2、加強(qiáng)園內(nèi)環(huán)境建設(shè)：

(1)充分利用空間,，為幼兒開辟活動(dòng)場(chǎng)所,。為幼兒提供各種材料，使幼兒在墻上圖圖,、畫畫,、拼拼、貼貼,。使之變成會(huì)說話的墻,。

(2)提供豐富的，可操作的活動(dòng)材料,，根據(jù)幼兒好奇好動(dòng)的特點(diǎn),，為幼兒提供具有多變性和可操作性的活動(dòng)材料。

(3)室內(nèi)留出空間讓幼兒自己裝飾,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去觀察探究,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。

(四)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》精神,，將精神逐步貫徹到教育實(shí)踐中去

利用每周三的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

1,、加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

(1)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修本科學(xué)歷，給知識(shí)充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育文薈》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

(2)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開討論,。組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到市,、縣的各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

(3)積極參加鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，以及市教育隨筆評(píng)比活動(dòng),。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng),。期初，教師制定專題研究題目,，期間認(rèn)真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并互相交流,。注意教師資料的規(guī)范管理,，盡量用電腦打印。

2,、采用多種形式,，提高教育技能。

在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā),。自覺做好“六認(rèn)真”工作,，每月寫一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記,，并定期檢查。

(五)狠抓教科研工作,，不斷優(yōu)化園本課程

1,、為使幼兒園更快更好地得到發(fā)展，制定龍山幼兒園信息管理流程,，有教研組負(fù)責(zé)搜索信息,、摘編歸類。教師查閱,，建立幼兒園網(wǎng)頁,，不斷更新，保持活力,。

2,、繼續(xù)抓新教材培訓(xùn)工作，學(xué)期初組織骨干教師進(jìn)行教材通研,，然后利用下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)教師培訓(xùn),，讓教師全面吃透教材，掌握實(shí)質(zhì),，落實(shí)到教育活動(dòng)中,。

3、各班要努力為孩子創(chuàng)設(shè)多種智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域,，并提供有深度的活動(dòng)材料,，讓幼兒自由、自愿地選擇學(xué)習(xí)區(qū)域,，自己去發(fā)現(xiàn)材料的結(jié)構(gòu),、結(jié)論和規(guī)律，真正實(shí)施幼兒的自主創(chuàng)新,。

4,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，課題組力爭(zhēng)使課題研究取得階段性成效,。

(六)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解,、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長主動(dòng)參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系單”,。

四月份向家長開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況,。召開幼兒家長會(huì),，做好幼小銜接工作。設(shè)立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議,。

以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展家訪活動(dòng),。

三,、保證措施

1、充分利用下午放學(xué)后一小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、組織各種豐富多彩的活動(dòng)，檢驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過教師聽評(píng)課活動(dòng)提高保教質(zhì)量。

4,、組織好幼小銜接的各項(xiàng)工作,。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇九

一、指導(dǎo)思想

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在于教師和家長,。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅(jiān)持“以人為本,，以德立園”的理念，以“學(xué),、訓(xùn),、研、一體”的模式開展教育研究工作,，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。主要工作和具體措施如下：

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平,，結(jié)合實(shí)際情況,，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo),，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn),，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì),。

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作,。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息,，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修,、充電、進(jìn)取,。

3.自覺讀書：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書,，做好師德建設(shè)，并做好讀書筆記,。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》,、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力,。

4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

5.相互交流：每月師,、徒互聽對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié),，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論,、反思,、提升，認(rèn)真做好小結(jié),，學(xué)期末師徒要有總結(jié),。

6.集體研討：每周四開展“每聽必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課,、評(píng)課,、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

三,、加強(qiáng)科研，提升專業(yè)化教研水平

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

(一)園區(qū)教研

1.區(qū)域活動(dòng)：開展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng),，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2.磨課活動(dòng)：采取開展一課多上,、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式,，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法,、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響,，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的'過程中專業(yè)得到成長,。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。

實(shí)踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果,。

實(shí)踐中反思,，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。

實(shí)踐后反思,，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄,，提出改進(jìn)意見,。通過教研組交流。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記,。

(二)年段教研

1.年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組,，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組,、中班組,、小班組。

2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益,。以年級(jí)組為單位定期開展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課,、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié),，在教學(xué)過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),。

集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”,，鉆透“五點(diǎn)”,，優(yōu)化“兩法”。(四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定發(fā)言人,。五備：備目標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備互動(dòng);五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn);兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法)。

集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念,，突出科學(xué)性,、創(chuàng)造性：組長要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工,，確定各主題的中心發(fā)言人,。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解,，保證集體備課的質(zhì)量。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇十

一,、指導(dǎo)思想：

兒童的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境,，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作,，牢固樹立“安全第一”思想,，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念，根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見,，結(jié)合幼兒園實(shí)際特制定本工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律,，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu),，按照“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作,，責(zé)任書,，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位,。經(jīng)常向家長,、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全,、消防安全和防中毒,、防傳染病、防盜竊,、防侵害,、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患,，提高自我保護(hù)和自救能力,。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：宋文巧

副組長：丁玉蘭,、李立新

成員：祖德臣,、王彩霞、張素云,、陳鳳云

四,、工作措施：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo),，確保工作到位,。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織,。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃,，研究實(shí)施辦法,，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù),。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問題,，即時(shí)處理有關(guān)問題,，把事故隱患消除在萌芽之中。

2,、加強(qiáng)宣傳教育,，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防知識(shí),、應(yīng)急救生知識(shí),、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗,，開展安全,、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識(shí)和知識(shí),。

3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,，層層落實(shí)責(zé)任,，各部門安排專門管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理,。加強(qiáng)值班,、值日教師的管理。

4,、要定期對(duì)易燃,、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房,、各專用教室,、各辦公室、等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查,，加強(qiáng)安全管理,。

5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

6,、要加強(qiáng)幼兒園值班工作,，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度,，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園,。

7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電,、水,、火、體育設(shè)施等),，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患,。

8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作,，有人專管,。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品,、藥品質(zhì)量關(guān),，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品，不容許過期,，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園,，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生,。

9,、要積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦公室,，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作,，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作,。

10、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范,，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準(zhǔn)離開幼兒,，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出,，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門,，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素,。凡是組織幼兒外出集體活動(dòng)要制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏,。

11,、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事故意識(shí),，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練,。

12、根據(jù)區(qū)教育局精神,，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度,，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。