總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學期教學工作的總結(jié)一

時間過的真快,，轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了,。又經(jīng)過一學期的摸爬滾打，中考的總復習工作即將結(jié)束,，迎來了中考,。

回首這一學期來，本人按照教學計劃,、新課程標準,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導。雖然時間緊迫,，使我們的課程進度有些快,，但我們卻如期完成教學任務(wù)。做到有計劃,、有步驟地引導學生進行中考復習，并做好補缺補漏工作,。一個學期來,，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下,。

一,、扎實做好教學常規(guī)工作

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好?；瘜W中的基本概念的掌握程度對于學生學好化學是相當重要的,，再講解概念過程中，我既注意了概念的科學性,，又注意概念構(gòu)成的階段性,。并且能夠多舉實例，使學生逐步的理解概念的內(nèi)涵,，外延,。在教學中我個性注意循循善誘，由潛入深的原則,，對于某些不能一次弄清楚其內(nèi)含的概念,，我在教學中盡可能用通俗易懂的語言，透過對實驗現(xiàn)象的分析,，比較,。概括，幫忙學生逐漸去理解以及掌握,，并注意引導學生再學習,，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的潛力,。

在初中化學課本中,，元素化合物知識部分所占的比例很大，中考的分值很高,。對于學生打好學習化學的基礎(chǔ)也是十分重要的為了使學生更好地學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學,，實驗教學,，讓學生多接觸實物，多做實驗以增加感性認識并且要加強實驗教學，化學是一門以實驗教學為基礎(chǔ)的科學,，實驗的教學能夠激發(fā)學生學習化學的興趣,。幫忙學生構(gòu)成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗潛力,。在教學中盡量上好每一堂實驗課，演示實驗現(xiàn)象要明顯,，使全班學生都能看的清楚,，并且教師的實驗要具有科學規(guī)范性。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

③思考教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。(2)組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習化學的興趣,，認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),。努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。

(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

二、用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面,，我用心參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,，我還走出校園，去瓊海加積中學聽課,，開拓了視野,，增長了見識，博采眾長,。同時,，透過聽評課活動，加深對教材的理解,、教法的把握,，提高課堂教學水平。

三,、認真學習《全日制義務(wù)教育初中化學課程標準》

有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學習,，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點,。用心主動的參與教改，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗,。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念。

四,、認真搞好群眾備課

透過群眾備課,，資源共享，優(yōu)化課堂教學,。對教材中的重點,、難點以及教學方法，精心分析,、討論,，探討突出重點、突破難點,、促進學生發(fā)展的思路和方法,。

五、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作

我采取“抓兩頭,，促中間”的教學策略,。課堂上，對于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答,。給他們拓展知識面，提高分析問題和解決問題的潛力,。我的學生參加20__年全國“天原杯”化學競賽,，有九名學生獲獎。其中,，四名二等獎,、三名三等獎，還有兩名獲市級獎勵,。取得了較好成績,。更重要的是，培養(yǎng)了他們學習化學的興趣和善于鉆研的學習習慣,，提高了他們的思維潛力,。對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心和方法。利用課余時間進行輔導,，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。

這學期的教學工作緊張,，忙碌，但卻很充實,。無論在課堂教學中，還是在群眾備課過程中,，我都能感受到知識是活到老學到老,。透過一學期的努力，我相信,，中考中化學會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的,。

信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進,，為完美的明天奉獻自己的力量。

學期教學工作的總結(jié)二

光陰荏苒,，又一個學期在我們的眼皮底下溜走了,。一學期了，我在學校學到了什么?我的教育教學工作取得了哪些成就?我還哪些不足?今后我該朝著什么方向努力,，朝哪里發(fā)展?等等類似的問題一直都盤旋在我腦海中,，我深思著。為了更好的反思自己的教育教學行為,，更好的提高自己的教學技藝,，也為了更好的督促自己發(fā)展，現(xiàn)就本人這學期的工作做如下總結(jié)：

一,、思想政治和理論學習方面：

本人能夠關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策，嚴格遵守勞動紀律,，團結(jié)同事,，樂于助人。教育教學目標 明確,，明白自己應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良,、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自己)的青年,。

同時,，本人能夠積極參加校本培訓和理論學習。新課程重新詮釋了教師的職業(yè)素質(zhì),，要求教師對自己的角色進行重新定位,，要求教師實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，重新做一名探索者和學習者,。新課程下教師必須要實現(xiàn)自我角色由一個傳統(tǒng)意義的“塑造型教育”的靈魂工程師,、知識的傳播者、學生中的圣人“淪落”為一名實施“服務(wù)型教育”的組織者,、工作者,、服務(wù)者、學習者,、‘研究型教育’的探索者與合作者,。我深深明白這一點，因此我總是努力加強理論學習,，積極投身于新課程,，注意自身綜合素質(zhì)的提高。

大發(fā)明家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“學生對老師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才,。”我認為老師的表率作用是無聲的細雨,，能夠滋潤學生稚嫩而渴望的心靈?！蹲哌M新課程》將新時期老師的做人原則做了如下定義：愛國愛家,、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻,、公正無私,、嚴于律幾、虛懷若谷,、謙虛好學,、互勉共進、知識淵博,、技藝精湛,、充滿愛心、以誠待人,?！缎抡n程標準》認為：教師應(yīng)該還是一個能做學問的人,。從這個概念出發(fā)，我嚴格對自己要求,，采取了“反思,、調(diào)整、學習,、提高”的八字應(yīng)對措施,。所謂“八字應(yīng)對措施”也就是在教育教學中注意反思傳統(tǒng)教學的優(yōu)劣，取其精華,，棄其糟粕;加強調(diào)整自身已有的知識結(jié)構(gòu)，查缺補漏;不斷學習先進的教育教學理念,，認準十字路口,，開穩(wěn)自己的車;努力提高自身的學科專業(yè)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

鑒于以上認識,，我仿佛更加明白了“一桶水與一碗水”的關(guān)系,。我知道如果自己只是一桶水、一缸水乃至是水龍頭,，恐怕在教育教學方面也要面臨前所未有的尷尬,。我覺得自己不但要成為一桶水、一缸水乃至是水龍頭,，更應(yīng)該注意水質(zhì)的構(gòu)成,，否則我成了不能飲用的一缸海水又有何用?

二、教學實踐方面：

1.受新課程理念影響,，我把促進學生善于學習作為自己教育教學工作的重點之一,。課程教學中，我開始摒棄“頭懸梁,，錐刺骨”的陳舊觀念,，注意和一道探討學習方法，開始實踐以“學法定教學,，以教法促學法”,，注意將全局指導與局部指導相結(jié)合，普遍指導與個別指導相結(jié)合,，糾正習慣與學法指導相結(jié)合,，幫助學生掌握自主學習法、反思學習法,、回想學習法,、條件反射學習法、快捷學習法,、網(wǎng)絡(luò)學習法,、發(fā)現(xiàn)式學習法,、程序?qū)W習法、迂回式學習法,、綱要楔領(lǐng)學習法,、循環(huán)式學習法等，尤其注意啟發(fā)學生在學習中去創(chuàng)造知識,。

例如,，在指導學生英語閱讀方法時，我就特別注意他們科學正確的閱讀方法的培養(yǎng)和訓練,。當我在巡回指導時,，我對學生的唇讀、指讀,、回讀等錯誤的閱讀方法一一予以親切的糾正,，學生也樂于接受。又如：我在教學A page from a student’s diary 時,，我在授課之后問了學生這樣一個問題：What will you do if you are the boy ?(假如你是文中的那個小男孩,，你遭遇了那種情況，你會怎么做?)然后,，請學生自由發(fā)言,，以挖掘教材外潛在的教學資源，更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和英語語言表達能力,。

2.注意“人性化教學”,，積極與學生進行換位思考，重視挖掘情感因素這一教學的動力之源,。日常教學中,，我不斷嘗試與學生建立平等的學習伙伴關(guān)系、探究性的協(xié)作關(guān)系,，注意培養(yǎng)學生的“主人意識”和自己的“服務(wù)意識”,，積極幫助學生制定可行的即時性目標、階段性中期目標,，規(guī)劃學生生活的長期目標,，努力激發(fā)學生的成就動機，建立在成就基礎(chǔ)上的自信心,。

聯(lián)合國科教文組織在《學會生存》中指出：“我們應(yīng)該從根本上重新評價新師生關(guān)系這個傳統(tǒng)教育的基石,，特別是當師生關(guān)系變成一種統(tǒng)治和被統(tǒng)治關(guān)系的時候。”從這點出發(fā),，我認識到自己作為一名教師在教育教學中應(yīng)該是組織者,、促進者、合作者、指導者和反思者,。

鑒于以上認識,，我特別注意用欣賞的眼光去看待學生，用發(fā)展的眼光看待和評價學生,?；厥鬃约旱那髮W征程，我當年不也是同樣會犯很多錯誤嗎?當年我犯錯時,，是多么渴望老師的寬容啊!當年我有一點進步時,，我又是多么渴望老師的“及時雨”——夸獎啊!我是如此，我的學生不也會如此嗎?由于有了這種認識,，我能夠坦然面對學生的錯誤,，我再也沒有說過辱罵、刺激學生自尊心的話語了,。其實,，我這的這種轉(zhuǎn)變是也上學期的某一天突然領(lǐng)悟到的。現(xiàn)在,，在對待學生的問題上,，我特別注意重過程,，輕結(jié)論;多鼓勵,，少批評;幾之所(不)欲，勿施于生,。

例如：有一天,，我在嘗試讓學生扮演小老師角色時，連續(xù)有幾個學生都是一團糟,，我心中氣憤不已,，可我還是贊揚她們說：“你們有勇氣站在這里扮演小老師，我覺得很不錯,。你們做的很不錯,，只是個別地方可能要注意一下，如說話聲音應(yīng)該大一些,，還可以考慮結(jié)合手勢語,。”本來尷尬冷淡的課堂氛圍也因為這幾句話而再次活躍起來。后來的一些課上,，孩子們做的越來越好,，連我自己都有點感動。也許是建立在愛心基礎(chǔ)上的嚴愛讓學生漸漸的喜歡上了我,，這學期學生評教活動重,，他們又全部給我投了滿意票。面對這群可愛的孩子，我除了更加努力的工作,，還能做什么呢?

3.注意實施任務(wù)型教學,。美國實用主義教育家杜威指出“學生中心，從做中學”,。Willis在《任務(wù)型課堂教學結(jié)構(gòu)》(A Framework for Task-based Learing)一文中提出了任務(wù)型教學應(yīng)該注意反映教學步驟 的精神本質(zhì),。教學活動中，我比較注意比較注意以學生的興趣和個人經(jīng)歷為出發(fā)點,，挖掘情感因素,，遷移已有知識經(jīng)驗，接受主題并引入任務(wù),。

例如：每天上課后,，我都會把下堂課將要學習的內(nèi)容布置給學生，學生在課下查閱資料,，相互討論,。而在下堂課的授課時，我會注意有意識的請一些同學就一些問題提出解決方案,。如此,，學生主動學習的積極性在一定程度上得到激發(fā)，自學效果也可以得到一定的檢驗,。又如：在Miss Evans的教學中,，我設(shè)計了多個任務(wù)。在新課導入 時,，我采取了用音樂和圖片刺激的方式,，輕松的實現(xiàn)了新課的呈現(xiàn)，學生的興趣也在很大程度上被調(diào)動起來,。良好的開端是成功的一半,，接下來的課自然就可以很輕松的完成了。

4.注意運用現(xiàn)代教學手段武裝自己課堂教學和課后輔導,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),。教育信息化為終身學習帶來了機遇。但是只有當學生具備了良好的信息素養(yǎng),，才能把終身學習看成是自己的責任,，才能理解信息所帶來的知識，并形成自己的知識結(jié)構(gòu),，,。我覺得教師加強信息技術(shù)和英語課程的整合，有利于培養(yǎng)學生形成這些必備的技能和素養(yǎng),。因此,，本學期我就有意識的利用多媒體輔助課堂教學，甚至還嘗試用多媒體技術(shù)組織了兩次公開課教學。雖然第一次教學效果不好,，第二次差強人意,，但是我并不后悔，因為我做到了嘗試,。也整因為有了這兩次的嘗試,，我現(xiàn)在利用多媒體輔助教學，才可以如魚得水,。

5.教學中注意情感滲透和道德品質(zhì)教育,。著名教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育和學校教育的基礎(chǔ)和核心,。欲使孩子成才,，先教孩子做人。我們無不希望孩子成為“有用”的人,，在知識技能上頗費心機,。可是,，如果忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果將會造成終身的悔恨。所以我在課堂內(nèi)外都很注意以自己人格的力量去影響學生,，在生活中點點滴滴的引導,，實實在在的作示范。因為,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對國家,、社會,、家庭有用的人。

例如：在教學Miss Evans時,，我采取了采訪,、提出假設(shè)性問題、辯論等形式的課堂活動,，并適時播放了背景音樂“愛的奉獻”,，以加深學生對文章的理解，進一步烘托主人公舍身救人的精神,，讓學生充分發(fā)現(xiàn)主人公的人格魅力所在,，使學生的人生觀、價值觀等受到良好的熏陶,，使人文精神得到升華,。在辯論會結(jié)束時，我做了如下總結(jié)：(生命雖然短暫，但是對于我們每個人來說都很重要,，我們應(yīng)該使我們的短暫的生命更加富有價值,。愛文絲小姐雖然死了，但是她的精神卻毅然活在我們心中,，因為她舍生取義的行為讓她的生命得到了升華,。同學們，我們還很年輕,，我們應(yīng)該多做些對國家和民族有益的事,。生活中，我們應(yīng)該互助互愛,。但是當我們面臨危險時候,，我們應(yīng)該學會保護自己的生命，我們應(yīng)該學會用更好更安全的方式幫助他人,。經(jīng)過這堂課的學習,，我希望我們所有的同學都能夠?qū)W會用最好的方式來幫助別人，并能不斷發(fā)揚樂于助人的風格,。)伴隨著音樂《愛的奉獻》,，整堂課達到了高潮，教學任務(wù)也順利完成了,，有的同學甚至因為感動而淚流滿面,。

6.興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。因此,，有時我也組織些小活動,，如英語知識競賽，單詞記憶競賽,。學生的整體性,，實踐性，實效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進;并在活動中結(jié)合學生在課本上的知識,，把課堂拉到生活中來。教師間的合作與溝通促進了教學效果,。

7.課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè) ,，有的甚至抄襲作業(yè) ,。針對這種 現(xiàn)象和問題，我們需要注意抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作中去,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實到位,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導,。在七班和八班,，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績方法,，當然不能操之過急，并且多鼓勵,，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，口語操練時,，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè) 問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法,。在課堂上，我少講精講,，讓每位同學做好筆記,，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,，課后留有適當不同層次的作業(yè) 讓不同層次的學生去練習,，這樣通過精講多練，讓學生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識,。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本,，在我每次評講習題的過程中,，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解,。事實證明,，這一方法切實可行，也行之有效,。

作為一名年輕老師,，最大的不足就是經(jīng)驗短缺，對考點難點把握不住,。學校研修課在很大程度上幫助我在一定程度上克服了我這一不足,。每次研修課,，我都注意認真學習，比照自己的教學,，針對自己存在的問題加以反思改正,，調(diào)整教學方法。并積極參與評課,，向同行學習教學方法,。這半年來，是我不斷學習的時間,。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習,，他們也很樂意幫助我。我可以學習查良清老師的雷厲風行的風格,，學習李霞老師細心負責的態(tài)度,，學習芮麗萍老師純熟靈活的技巧，學習劉慶軍老師的教學經(jīng)驗等等,。

一個學期來,，有成功也有挫折。學生測驗成績好時我也會有滿足感,、成就感,。歷次月考成績的不斷進步就是我繼續(xù)努力的最大力量源泉。月考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我某一階段的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。臨近期末考試了,，我將繼續(xù)抓緊課堂教學和課后輔導，并注重培養(yǎng)學生學習主動性,、積極性,，總結(jié)規(guī)律的能力和習慣。

以上是我的一些教育教學心得和體會,，我想其他老師可能比我付出了更多的時間和精力,。每個老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的,，我就會堅持做到最好,。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮,，踏實干，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導，老師,，前輩的指導下,，取得更好的成績。

學期教學工作的總結(jié)三

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼一個學期就要結(jié)束了,，回顧一個學期的教學工作，緊張而且有序,，我收獲了許多,，現(xiàn)將一個學期的教學工作總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)常抓不懈,。

在教學常規(guī)上,，我工作認真，用心撰寫每月4篇的博文及業(yè)務(wù)筆記,，每學期15篇聽課筆記及政治學習,，還撰寫了兩個年級的科學教案。由于我的辛勤工作,、表現(xiàn)突出,，20__年6月，我被校園評為先進德育工作者,。教育教學方面,，今年我校推行“問題導學”教學模式，我認真學習領(lǐng)會其中的精髓,，并運用于教學實踐中,，努力提高課堂教學效率。我用心組織并參加教研組的教研活動,，并且做好過程性的發(fā)言記錄,，向同組的教師學習，取長補短,，來提高自己的教育教學水平,。

二,、“問題導學”教學模式的推行狀況。

我認真學習“問題導學”教學的100問,，汲取其中的精華,，并認真做好筆記，反復研讀,，運用此模式我認真?zhèn)淞宋迥昙壓土昙壙茖W個一節(jié)課和同組的教師一齊磨課,，同組的教師也每人精心背了一節(jié)課參加組內(nèi)的推課活動，并撰寫了教學設(shè)計和說課,，大家在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，一齊進步。我還參加了區(qū)教研室的三優(yōu)課的活動,，經(jīng)過兩個月的精心準備,，五次的評課、改課,，經(jīng)過多次磨課,，在同組教師、教研員,、教導處及郭校長的共同幫忙和指導下,，功夫不負有心人，我執(zhí)教的五年級科學課21《工具人類的幫手》得到了區(qū)教研室王老師的好評,。今后,，我將繼續(xù)學習問題導學教學模式，為我們的高效課堂努力,。

三,、“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題，使課堂更加高效,。

我用心參與校園承擔的全國“十二五”重點課題“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題,，并撰寫階段性總結(jié)，在這次課題實驗中,，我為了到達更好的學習效果,，我學習了超多的有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識，了解了信息技術(shù)在學科中應(yīng)用的優(yōu)點,，信息技術(shù)以它形象,、直觀、視覺沖突大,、圖文并茂等優(yōu)勢在教學中發(fā)揮著重要的作用,，同時也大大激發(fā)了學生學習的興趣，是一種學生喜聞樂見的教學新方式。在教學中,，我們常常需要收集課程資源,，以便于更好的服務(wù)我們的教學，我會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，實現(xiàn)資源共享,。我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料,，多媒體課件有化難為易的作用,，同時也會大大增加學生學習的用心性。我們已經(jīng)取得了階段性的成果,，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,，并合理的應(yīng)用于自己的教學，讓學生愛上學習,，享受學習的樂趣,，今后我將更加努力，使我們的課堂更加高效,。在這次的“信息技術(shù)環(huán)境的有效學習研究”中的學習中,，我體會到了信息技術(shù)給我們的課堂帶來了高效，使我們的課堂更加生動有活力,，學生愛學教師樂教,，期望在信息技術(shù)的引領(lǐng)下，我們的學生會更加愛學,，我們的課堂會更加高效,。今后，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己,，繼續(xù)努力，讓自己向更高的目標邁進,。

四,、小發(fā)明鍛煉了學生的創(chuàng)新精神。

科學教學的總的目的是讓學生構(gòu)成必須的科學素養(yǎng),，有必須的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。今年6月3—6年級的學生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的比賽活動，我們和學生們精心準備了一個月,，在校園領(lǐng)導驗收和指導下,，共有30余件作品參加了比賽，我在21件學生作品中精選了6件參與了這次比賽,，作品中凝聚了學生的智慧和指導老師的辛苦,，期望在比賽中能取得較好的成績。在教學中我注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，例如傾聽的習慣,、寫字的習慣,、檢查的習慣等，習慣決定命運,，良好的習慣陪伴學生一生,。

總之，在過去的一學期里,，我認真完成校園交給我的各項工作任務(wù),，遵守各項規(guī)章制度，在新學年我將更加努力,，處處嚴格要求自己,，爭取取得更好的成績，使自己日臻完善,。

學期教學工作的總結(jié)四

時間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作就要結(jié)束了，本學期在學校領(lǐng)導的下,，積極參加學校組織的各項政治,。業(yè)務(wù)學習，為了促使今后更好的工作總結(jié)如下：

1,、加強課堂教學,，努力做到當堂達標。

教學目標是學生學習的結(jié)果也是學生學習活動要達到的標準.課堂當堂達標與課堂教學效益密切相關(guān),，在實際的教學工作中努力做第一,，把學生的學習作為主體性，這樣有利于發(fā)揮學生的學習主體作用,，有利于以學生的自主學習,，給學生較多的思考、探索發(fā)現(xiàn),、想象創(chuàng)新的時間和空間,，使其能在教師啟發(fā)下，獨立完成學習任務(wù),。對不同的知識內(nèi)容類型和學生狀況采取不同的課堂教學結(jié)構(gòu),，同時還要準確把握課堂教學結(jié)構(gòu)。只有這些有機銜接,，和諧有序,，才能產(chǎn)生優(yōu)化的課堂教學結(jié)構(gòu)。檢測對于師生雙方都起著反饋信息的作用,，對教師來講可以把課堂上反饋到的學習缺陷及時總結(jié),、及時矯正,，并及時改進自己的教學，同時它也是學生了解本人學習成果,、自覺彌補學習缺陷的重要手段,。教師還應(yīng)注意對檢測后的信息反饋的收集與積累，有效地實施單元驗收,。對每次檢測中出現(xiàn)的問題及重,、難點問題再次進行測試并及時批改，從而能對本單元的教學進行正確全面的評價,，對未達到過關(guān)要求的學生要采取有效措施,，進行必要的反饋矯正，彌補不足,，以求絕大多數(shù)學生能真正達到節(jié)節(jié)清,、章章清,。

2,、關(guān)愛差生成長。

差生的自尊心是很脆弱的,，經(jīng)受不住刺激,，渴望老師對自己“以誠相待”，因此,，熱愛學生,，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化差生的思想基礎(chǔ)和前提.在教學過程中，把愛生的情感投射到學生心里.比如,，在數(shù)學課堂上,，老師提出問題時，隨之對差生投去一個充滿信任的,、親切的目光,，一張和藹可親的笑臉等都會在他們心中掀起浪花。差生認識前提差,、思維能力差,，因此根據(jù)教材的不同特征，靈活多變.講課時要注意由淺入深,、由易到難,，盡量降低學習坡度，分散難點,，給予模仿性練習的機會.還要加強變式訓練,，使學生理解和掌握知識情況及時得到反饋.講授速度要適合差生的接受情況，必要時就放慢速度.講課語言盡量通俗易懂,，生動活潑.另外特別加強直觀教學,，凡能利用直觀教具的盡量利用.比如，在講平行四邊形面積時先讓學生動手操作，然后讓差生回答是如何拼割的,，另外,，教師在課堂教學時對差生要優(yōu)先提問，優(yōu)先輔導,，優(yōu)先檢查評價.評價時,，特別注意差生的進步處和閃光點，及時予以鼓勵,，耐心激勵差生上進,，增強學會的信心.

3、降低要求,，減輕作業(yè)負擔,，幫助差生掌握學習方法和思維方法。

對于數(shù)學作業(yè),，應(yīng)以課本為主,，不搞偏題、怪題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。題量要適中，可以結(jié)合學生能力,，拉開檔次,，不搞一刀切。注意引導學生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律,，掌握學習方法和思維方法,。數(shù)學題目千變?nèi)f化，但其規(guī)律和類型都是有限的,。引導學生抓解題規(guī)律,，用規(guī)律指導練習是搞高質(zhì)量，減輕作業(yè)負擔的根本途徑,。

今后在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強學習,，不斷改進教學方法，提高教學效率,。

學期教學工作的總結(jié)五

一,、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì),。

在教學的實踐中,，我深深認識到，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,，于是在教育教學中,，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐,，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學生,。我認真學習教師職業(yè)道德理論,，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習,，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題,。通過這些形式及內(nèi)容的學習,，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。

二,、加強教育理論的學習及研究,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需要,，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性,，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐,，做一個合格的教師，一天不進行充電,，就意味著退步,，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,，在具體的教育教學工作中,，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務(wù)學習，除了學習必須的教育教學理論,，在教學之余,，積極參加教師教研活動，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學問題,，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系,，寫了相關(guān)的論文,，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學實踐相結(jié)合學,，從而不斷豐富自身的知識儲備,，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié),，努力提高課堂教學效率,。

課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道,。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教育,，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生進行自主,、合作,、探究學習，讓學生學會自己學習,，能積極與他人合作,，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié),，使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實,，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種英語,、地理、音樂學習資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變,，做學生學習的引導者,、合作者;讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學生的主體能動性,，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解,，使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友,，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂,。

在教學中,，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件,，進行教學的改革,。經(jīng)過努力，英語,、地理,、音樂教學中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等,、州級二等獎,。

四,、積極參加學校及上級組織的各項文藝體育活動，爭當文體學習標兵,。本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生“三獨 ”比賽中榮獲全縣“三等獎”,。搞好與其他教師的團結(jié)合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。

學期教學工作的總結(jié)六

時間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼這一學期在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，好像開學是昨天才發(fā)生的事,，本學期我擔任一年級和預備班的英語教學工作,，這兩個課程都是我剛接觸的，雖然之前有聽過許多課,，但是當自己真正上手的時候還是會出現(xiàn)很多問題,，而這些問題只有在自己帶班上課時才會發(fā)現(xiàn)的，一邊發(fā)現(xiàn)問題一邊想辦法解決問題是我這學期一直在做的事,，我總結(jié)了以下幾點：

一,、制定目標：

開學時就制定了目標，預備班的攀登英語重點是要培養(yǎng)學生對英語的興趣,，還要讓學生敢于開口,，積極參與課堂活動，勇于表達,。而一年級的牛津英語除了要讓學生能夠靈活運用句型對話,，還要讓學生能夠熟悉英語的考試模式，把口頭上的操練也能運用在試卷上,，操練學生對語言的綜合運用,。

二、課堂紀律：

一節(jié)課的好壞,，課堂紀律很重要，因為就算老師在講臺上講的多精彩但是沒有學生在認真的聽,，那也等于是浪費時間浪費口舌,，由于之前一直是帶班預備班，而預備班的學生年齡都在4-5歲,，生性有點膽怯,，還是會怕老師，所以預備班的課堂紀律一直都是很好的,，學生也會坐的端端正正的聽課,。相反的在一年級就不是這樣的了，剛上一年級的學生很多都坐不穩(wěn)40分鐘,，往往都是最后十分鐘學生就開始走神,，東倒西歪,，搞小動作，這樣的課堂沒有質(zhì)量,，老師上的很辛苦,，學生也沒有學到東西。后來我就采用攀登的小組評分制,，軟硬兼施,，成功轉(zhuǎn)移了學生的注意力,，學生更在乎小組的榮譽,，也對老師的小禮物很感興趣，慢慢的課堂紀律有了很大的改善,。

三,、學習興趣：

我一直都認為興趣是學習的第一動力,，只有讓學生對英語感興趣才能使他們主動的學習英語，開學時我就了解到有很多學生之前從沒有學過英語,，有些學生說英語課本都看不懂覺得很難,，所以我開學時就制定了一個目標就是一個月的時間讓學生都愛上英語，愛上英語課堂,，剛開學的第一個月的英語課我沒有要求很高,，也沒有趕進度，而是放慢腳步的,，結(jié)合游戲的課堂模式讓學生去初步的感知英語的魅力,，體驗英語的樂趣，增加他們對英語的興趣,。一個月后我從大多數(shù)的家長口中得知學生每天回家說的最多的就是英語課堂上發(fā)生的事,，也得知學生每天最期待上英語課。

四,、研究課本：

由于是第一次接觸牛津英語,，對課本還不熟悉，雖然課本看似簡單但是其中的聯(lián)系還是很大的,，語言的綜合運用很強,，經(jīng)過四次的大考累積了許多的做題經(jīng)驗，單詞,，詞匯是基礎(chǔ),，把基礎(chǔ)打扎實，要求課文,，單詞一一過關(guān),，學會了聯(lián)系上下文，注重語言的綜合性運用,。發(fā)現(xiàn)課本中的易混淆詞句,，相似音詞句,，把握重難點。

五,、不斷的學習：

1,、公開課---這學期對我來說是很有挑戰(zhàn)的一學期，這學期我上了兩次公開課,，每一次的公開課我都收獲很大,，聽取了很多人的意見和建議，調(diào)整了自己的上課模式,，改正了一些上課的小毛病,，爭取讓課堂更高效率。

2,、聽課---集團舉行的大教研,，讓我聽到了不同階段的英語課堂，從中吸取了一些課堂經(jīng)驗和教學手段,，不斷充實我的課堂,。

3、讀書---這學期看了《思維導圖與小學英語教學》,，學習了如何利用思維導圖去記憶,，去學習，利用思維導圖去整合英語課本的知識,，讓課文有聯(lián)系性,。還看了《窗邊的小豆豆》，更加的了解學生的思維,，心理活動，學會從學生的角度去處理問題,。

學習不斷,，成長不斷，感謝這學期給我?guī)椭男ｎI(lǐng)導和同事們,，讓我收獲了很多,，進步了很多，今后我還是會不斷的去充實自己的專業(yè)水平和教學能力,，虛心的去詢問周圍的老教師，多聽師傅的課,，總結(jié)出有自己特色的教學手段,。

學期教學工作的總結(jié)七

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

學期教學工作的總結(jié)八

馮俊濤一,、落實教學計劃，靈活機動安排教學內(nèi)容,。按照教學計劃完成了必修(五)等教學任務(wù)。在按時完成既定教學任務(wù)的同時,，能根據(jù)所教學班的實際情況,，靈活地擴展,、延伸教學內(nèi)容,，使學生學有所成,，學有所樂。二,、加強相互間的交流交流,，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，實現(xiàn)資源共享與交流探究。新老教師互相學習,，取長補短,，共同提高,。三,、加強傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,，其凝聚著中華民族的人文情感,，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀,，閃耀著理性思索的光芒，是提高學生人文素養(yǎng)的最佳學習材料和內(nèi)容,，因此,，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。四、加強學生的寫作訓練,，培養(yǎng)良好的寫作習慣,。在我的引導鼓勵下，很多同學都有練筆的習慣,。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結(jié)合,。通過多練筆,，學生的寫作水平有了一定程度的提高,，涌現(xiàn)了不少有思想,、有感情,、有文采的文章,，更為可喜的是學生養(yǎng)成了不寫就難受的好習慣,。五,、擴大學生的閱讀量,，獲得人文浸潤。一方面,，我根據(jù)“教學大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，組織引導學生課外讀經(jīng)典,，課內(nèi)進行交流,。閱讀體驗的交流,，是心靈與心靈的交流,，思想與思想的碰撞,。為此，不少同學對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,。另一面,，師生互薦短小的文章在班上朗讀,。有些文章文小義豐,，一個小故事能引發(fā)不少思考,，一粒沙能反映一個世界,，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。六,、嘗試“先學后教”的方法,，落實“自主,、合作、探究”的學習方式,，培養(yǎng)可享用一生的學習習慣,。我根據(jù)新課標的要求，努力調(diào)動學生學習的主動性,。對有些作品,，采取“先學后教”的方法,，讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題,，相互討論,，深入探究問題,，老師只是給予適時的點撥和講解,。課內(nèi),，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論,，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性,。七,、充分利用現(xiàn)代化教學手段,，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂,。我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備,，因而，在教學過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。許多課文的學習，老師都播放配樂朗誦,，給學生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學生的朗讀技巧,。另外，學生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣,。八,、開展多種多樣的語文學習活動,，提高學習興趣,。缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此,，不少班級通過多種方式來提高學生語文學習的積極性,。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽,，模仿央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與,，熱情高漲,，寓學于樂?？傊?，通過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了可喜的變化,成績有了可喜的提高,。但教學工作中仍有不少需要改進之處,，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等,，我將在新的學期中不懈努力,，促使教與學的和諧發(fā)展。

學期教學工作的總結(jié)九

學期臨近結(jié)束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下：

開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真?zhèn)浜闷吣昙壍恼n，上好課,，為更好地完成教學工作任務(wù)做好準備。上好每節(jié)課對于老師,，對于學生都是很關(guān)鍵的,。確實，這個學期我真的做到了這一點,，現(xiàn)在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法,。通過一年來的學習，學生能夠后對電腦進行簡單的操作,，熟練的掌握了Office辦公軟件 ,，制作簡單的動畫和圖片處理。按照課程標準完成了教學任務(wù),。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想,，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。

教師的一切活動不僅以各種有目的,、有計劃的教育措施影響學生,，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，為人師表,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),。

信息技術(shù)學科有本身的特點,，學生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮,，容易造成課堂秩序的混亂,，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則,，讓學生們心服口服,。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心,，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育,，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設(shè)備,，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序,，也是保障良好的教學效果的前提。

作為學校的信息技術(shù)教師,，自然而然地就成為了學校計算機教室,、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫,、整理,我都會認真,、高效的把這份工作完成,，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要,，而對于這些設(shè)備的使用、維護,，我都能夠了解和熟練掌握,，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ),。學校的網(wǎng)站,、博客圈定期進行維護，更新,。

1,、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生,，每天進行打掃,。給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。

2,、機房上網(wǎng)時,，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站,。

3,、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲,。

4,、用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別,，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室,。

5、多媒體室的使用嚴格按照規(guī)章制度來完成,，合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間,。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設(shè)備的維護,。

6,、多媒體室使用后，及時進行一些記錄簿的紀錄,。出現(xiàn)問題后及時解決,，使多媒體教室進行合理有效的使用。

7,、多媒體設(shè)備及時進行檢測,，未經(jīng)領(lǐng)導同意,，不得擅自開啟投影儀大屏幕，出現(xiàn)問題自己負責,。計算機室與多媒體室的微機及時維護,，安裝殺毒軟件，定期進行殺毒,。不耽誤老師與學生的上課使用,。

在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課20節(jié)的任務(wù),、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學,，認真寫好小字和本學科的板書設(shè)計;認真做好讀書筆記,，每月寫一份經(jīng)驗交流，手記和案例,。積極學習各種理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍,，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學等方面的文章及心得體會,。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件,、網(wǎng)站,，為學校的教育教學服務(wù)。

1,、要更新教學思路,從教材實際出發(fā),，通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大的進步,。

3、在日常的設(shè)備維護工作中多實踐,，多嘗試,，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

4、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

經(jīng)過一學期的教學實踐，我深深地感到,，社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,，踏實工作，服務(wù)于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學工作,。

學期教學工作的總結(jié)十

忙碌而充實的一學期在轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接近了尾聲,。本學期，社團聯(lián)合會在院團委的悉心指導下,，充分發(fā)揮在學生社團中的核心作用,，著力在社聯(lián)組織建設(shè)上下功夫，支持并幫助各學生社團開展各種思想性,、學術(shù)性,、創(chuàng)造性、趣味性,、益智性,、服務(wù)性的活動，更好地繁榮校園文化,，豐富同學們的課余生活,，基本完成學校交辦的各項工作任務(wù)?？傮w來說,，本學期我校社團發(fā)展態(tài)勢良好。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、工作匯報

(一),、社聯(lián)內(nèi)部組織機構(gòu)調(diào)整，進一步完善了各部門職能

在本學期初,，社聯(lián)首先完成了自身內(nèi)部的組織機構(gòu)調(diào)整,。組織策劃部、信息部,、資料部,、財務(wù)部、宣傳部，各個部門根據(jù)社團活動的發(fā)展和需要,，在原有職能的基礎(chǔ)上添加了許多新的工作任務(wù),，將部門職能進一步細化，便利了社聯(lián)工作的運行及社團活動的開展;規(guī)范了活動舉辦流程,。

(二),、加強社團建設(shè)，規(guī)范管理

學生社團是學校文化的重要載體,，是第二課堂的主要組成部分,。所以，學校社團的建設(shè)情況既反應(yīng)了學校精神文明的面貌,，也反映了當今大學生的時代風貌,。多渠道多方位地擴大學生社團的發(fā)揮陣地，一方面充分發(fā)揮了學生的積極性,，讓他們積極參加校園文化活動,，找到自我、確立自信,、發(fā)展自身;另一方面也彌補了課堂教學的不足,，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu);既有利于促進學生對社會的認識和了解，也陶冶情操,，提高了綜合素質(zhì),。

(三)、積極拓展外部空間,，展示社團風采

為緊跟社團的發(fā)展需求,，實現(xiàn)社聯(lián)服務(wù)社團的宗旨，我們明確“兩個基礎(chǔ)”的基本定位,，即“社聯(lián)以社團為基礎(chǔ),，社團以會員為基礎(chǔ)”，樹立服務(wù)意識,，千方百計為社團發(fā)展爭取資源,，積極拓展外部空間，展示社團風采,，大力打造理工社團活動品牌,。社聯(lián)以“社團文化藝術(shù)節(jié)”為中心，辦好各項學生社團活動,。今年的第三屆社團文化藝術(shù)節(jié)歷時一個多月,，參加社團21個，參加人數(shù)占全院人數(shù)的80%,，大小活動包括技能類,、語言類,、學術(shù)類、文娛類,、體育類等20余個,，技能類有電子科技協(xié)會的“第七屆電子知識綜合競賽”，書法協(xié)會的“第三屆書法交流會”;語言類有演講協(xié)會的“紀念五四運動90周年主題演講比賽”和“紀念五四運動90周年大會”,，英語角協(xié)會的“英語綜合能力競賽”,，書友協(xié)會的“‘理工杯’書籍文化知識競賽”;學術(shù)類有創(chuàng)業(yè)協(xié)會的“模擬招聘大賽”，市場經(jīng)濟協(xié)會的“第二屆大學生消費節(jié)”;文娛類有棋藝協(xié)會的棋藝大賽,，健美操協(xié)會和交誼舞協(xié)會的舞會;體育類有羽毛球,、乒乓球協(xié)會的擂臺賽，球類協(xié)會聯(lián)合舉辦的三人球賽等,。

二,、總結(jié)經(jīng)驗

社聯(lián)自建立以來，以“自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)”為指導思想，以“服務(wù),、管理、指導”為工作方針,，以“培育一流社團,，打造精品校園文化”為根本宗旨，以“服務(wù)協(xié)會成員”為根本目的,。繁榮校園文化,，推進素質(zhì)拓展，在維護社團活動的正常秩序的前提下,，盡可能的為社團服務(wù),。在過去一年里取得了可喜可賀的成績，活躍了校園氣氛,，繁榮了校園文化,，影響力擴大到校內(nèi)外。但社聯(lián)仍然是一個新生組織,，隨著學校的不斷發(fā)展,，隨著社會進步，學生對活動和組織會提出更高的要求,，我們的組織管理和活動開展面臨很大的挑戰(zhàn),。我院社團聯(lián)合會在不斷完善的工作中以形成自己的一套完整的工作制度。全面繼承校園文化精神,，結(jié)合我校實際,，將規(guī)范化，精品化的社團推向新的發(fā)展階段。在過去一個學期的工作中,，由于時間短暫,，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足：

(一)沒有發(fā)揮好社聯(lián)的服務(wù)功能

服務(wù)社團是社團聯(lián)合會的首要職能,，管理社團是社團聯(lián)合會的必要職能,。這兩個職能應(yīng)該相輔相成，缺一不可,。之前,，我們在日常工作中或多或少的存在“重管理，輕服務(wù)”的思想,，在一定程度上限制了社團的發(fā)展,，為社聯(lián)與社團的有效溝通制造了障礙。

(二)制度建設(shè)沒有與有效執(zhí)行很好的結(jié)合

自社聯(lián)成立以來,，我們相繼制定了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學院大學生社團管理條例》,、《社團考評辦法》等各項社團管理辦法，內(nèi)容涉及日常管理,、活動申報,、經(jīng)費使用、社團換屆,、社團考評等各方面,。但工作中仍有許多問題存在，其根本原因是過去我們在執(zhí)行過程中隨意性太大,，沒有將書面的管理條例轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實工作中,，另外，許多規(guī)章制度的現(xiàn)實適應(yīng)性和實際操作性不強,，使得許多好的制度成為空談,。

(三)部分社團發(fā)展思路單一，活動缺乏創(chuàng)新社團活動普遍存在“場地有限”的問題,，我們的社團存在發(fā)展思路單一,，活動呈現(xiàn)出社團活動怪圈現(xiàn)象：開會、講座,、舞會,、看電影之類的。沒有將社團活動與會員發(fā)展的需求結(jié)合起來,，沒有將社團活動與校園文化建設(shè)的需求結(jié)合起來,。只講活動，不求發(fā)展,，造成社團會員大量流失,，社團活動舉步維艱,。

三、展望未來

1,、要實現(xiàn)社聯(lián)的組織健全化,、制度完善化、工作規(guī)范化,，活動流程化;

2,、進一步提升網(wǎng)絡(luò)、媒體和公關(guān)作用,，推動與其他高校交流合作;

3,、要實現(xiàn)社團組織完善，為會員的成長成才提供深層次,、高質(zhì)量的服務(wù);大學是培養(yǎng)人才的高級學府,，良好的校園文化環(huán)境是人才塑造的重要條件之一為。為了培養(yǎng)自身能力,、方便今后更好的走進社會融入社會,，我們更應(yīng)該主動的創(chuàng)造機會，主動的適應(yīng)環(huán)境,，從創(chuàng)建優(yōu)秀組織開始,,，擁有自己的開創(chuàng)天地。河北大學社團聯(lián)合會將繼續(xù)本著服務(wù)社團的宗旨,，幫助廣大同學豐富自身精神世界,、提高文化道德修養(yǎng)，筑建未來成功階梯,。

學期教學工作的總結(jié)十一

與我朝夕相處的預備班孩子即將畢業(yè),，回顧相處的這一年,，有收獲也有感動,，是他們讓我在教學過程中不斷成長。是他們讓我成為一名細心及愛心于一身的教師,，現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、自身要求。

在教學工作中,，我努力做到以下幾點：

1,、堅持聽課，認真學習同組老師的教學經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。

2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，細心準備每一節(jié)課的教圖教具,，及時寫好一課一反思,。

3、作業(yè)：合理安排,，及時批改,、有激勵性評語，有針對性講評,。

二,、任教學科總結(jié)。

本學期我任教的科目是：語言,、閱讀,、寫字、健康,、安全禮儀

(一)語言教學：

讓每個幼兒大膽積極參與,，體驗學習語言的樂趣。在一日活動中創(chuàng)造機會讓幼兒想說,、敢說,、愿意說，在語言課堂中通過開展游戲教學達到鍛煉語言能力的目的,。同時幼兒也建立了良好的語言常規(guī),。

(二)閱讀教學：

閱讀課堂中能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，使幼兒能專注地閱讀圖書,，引導幼兒學會指著字閱讀,，陪伴并指導幼兒使他們愛上閱讀，同時通過大量閱讀,，幼兒識字量大,，家長們也積極配合與孩子們共同認讀生字，給予孩子關(guān)注也更好地支持孩子學習,。

(三)寫字

經(jīng)過一年的練習書寫,，孩子們熟練地掌握基本筆畫的寫法，書寫中幼兒基本能正確占格,，培養(yǎng)了幼兒良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

(四)安全禮儀及健康教學

讓幼兒懂得衛(wèi)生生活及實際操作，為我們的孩子營造一個良好安全健康的學習生活環(huán)境,，也實施了校內(nèi)的三項文明優(yōu)良作風,。結(jié)合本學期幼兒學習的掌握情況，我小結(jié)以

三,、小結(jié),。

誠摯地祝愿孩子們自信地邁向一年級，更好地迎接小學學習生活,，教育的平臺不止三尺講臺,，也希望鞭策自己不斷學習不斷進步,，力求在今后的工作經(jīng)驗中努力成為一名優(yōu)秀的教師。

學期教學工作的總結(jié)十二

本人擔任初一年(3)班語文教學工作.本人堅持認真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù).下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓.

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:

1,課前準備:備好課.

①認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施.

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

2, 課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔.

3,要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以, 和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?

4,積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平.

5,認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試.

總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教.在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

學期教學工作的總結(jié)十三

學期即將結(jié)束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行信息技術(shù)教學和管理工作,，20_—20_年第一學期教學個人工作總結(jié),。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學方面

1,、備課

開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點,、難點,。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”,。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,。在學生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足,。

3 、收獲

本學期指導學生參加縣教育局組織的中小學電腦作品競賽活動,取得優(yōu)異的成績,其中九年級的馮家寶同學的電腦繪畫《北京歡迎你》獲得初中組一等獎,，八年級惠志新《小荷》獲二等獎,、唐旭的電腦動畫《蹺蹺板》獲三等獎，九年級林達志的電子報刊《鳥語林》獲二等獎,，個人總結(jié)《20_—20_年第一學期教學個人工作總結(jié)》,。 在教學工作上，除了圓滿完成教學任務(wù)后,，本人還代表市參加了省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽,，獲得省級二等獎。在以后的工作中我會不斷努力,，爭取更好的成績,。

二、個人學習:

積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識,學習制作網(wǎng)站,為學校的教育教學服務(wù),。

三,、努力方向:

1,、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法,訓練學生提高,、集中注意力。

5,、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫, 爭取在一年一度的多媒體課件大賽上取得好成績,。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

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